實(shí)施方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
為全面落實(shí)全教會(huì )《教育規劃綱要》精神，切實(shí)推進(jìn)課程改革，更新教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效益，更好地配合縣局教研活動(dòng)月工作，根據我校實(shí)際特制訂本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語(yǔ)文“兩改六落實(shí)”課題研究工作，成立課題小組。
1、組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxxxxxxx
成員：全體語(yǔ)文教師
2、強化領(lǐng)導，明確分工，做好階段性總結工作，每位教師準備一節語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課及說(shuō)課稿，要寫(xiě)一篇關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì )。
3、完善并規范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎證書(shū)及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統搜集整理，便于課題結題驗收工作。
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1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責，使校本研修制度化、常規化。
2、科學(xué)安排研修內容：本學(xué)期校本研修采取以分組為主、集中為輔的方式進(jìn)行，學(xué)習內容包括：前沿教研教改信息、新的教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實(shí)錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。
3、嚴格研修考勤制度，每項學(xué)習先集中點(diǎn)名，再集中或分組研修，對于遲到、曠課、請假的將客觀(guān)公正記載，納入績(jì)效考核。
4、嚴格檢查研修筆記，由各教研組長(cháng)檢查教師的研修筆記，并將結果予以記載，納入績(jì)效考核。
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1、定期召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，本學(xué)期每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，總結前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計劃落實(shí)到位。
2、各教研組長(cháng)要按照教研組工作計劃安排好教研工作，教研工作應安排到人、到班。教研組長(cháng)要做好教研活動(dòng)記載，收集齊全教研活動(dòng)的資料。
3、教師要按教研組計劃上好相關(guān)的達標課、示范課。規范書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計，要按照教研組安排按時(shí)上課，課后要完成教學(xué)反思。
4、教研處實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，教師聽(tīng)課要認真，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)，給上課教師教學(xué)的各環(huán)節公正客觀(guān)地予以評分。在評課時(shí)，組內成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會(huì )，其他教師應積極發(fā)表意見(jiàn)和建議，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。
5、教師之間要互相學(xué)習，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、交流，建議教師每月聽(tīng)同組教師2節課，教研處在常規月檢時(shí)將記載，納入績(jì)效考核。
6、凡參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競賽、說(shuō)課競賽、教學(xué)設計比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準備，精心設計，要有創(chuàng )新意識。相應的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進(jìn)參賽教師的'課、教學(xué)設計、課件、教具，使參賽作品達到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫(xiě)論文，并積極參加論文評選，向報刊雜志投稿，力爭獲獎或發(fā)表，學(xué)校對獲獎教師將給予獎勵。
�。ㄋ模┘w備課
1、成立各年級語(yǔ)數外三科備課小組，各年級備課組長(cháng)依次為：
七年級 語(yǔ)文： 數學(xué)： 英語(yǔ)：xxx
八年級 語(yǔ)文：xxx 數學(xué)：xxx 英語(yǔ)：xxx
九年級 語(yǔ)文：xxx 數學(xué)：xxx 英語(yǔ)：xxx
2、每月進(jìn)行2次集體備課，集體備課情況，教研處每月檢查并公布。做得好的表?yè)P，不好的責令整改，直至合格。
3、每次集體備課指定中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先備好課，將初案分發(fā)給備課組成員，然后由組長(cháng)召集成員一起討論、修改，達成共識，形成一份統一的教案，組內成員可參考此教案上課，然后反饋意見(jiàn)，再次修改，最后由中心發(fā)言人寫(xiě)一份教學(xué)反思。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮實(shí)驗室、圖書(shū)室、電教室及多媒體教室的特殊功能，全方位服務(wù)于教學(xué)教研，工作要求：
1、各室要建立科學(xué)的管理制度，設置合理的開(kāi)放時(shí)間。
2、理化生實(shí)驗室開(kāi)出率要達100%，不能以演示實(shí)驗代替學(xué)生參與實(shí)驗，并如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗報告單。
3、遠程教育資源學(xué)習要常態(tài)化，第一批上報教師遠程學(xué)習要出色完成學(xué)習任務(wù)，年終與績(jì)效考核掛鉤。
實(shí)施方案 篇2
3.保護流域生態(tài)環(huán)境。自20xx年起，新建的小水電項目均由設區市一級審批核準。流域內所有水電站要實(shí)現最小生態(tài)下泄流量要求。進(jìn)一步加強水質(zhì)指標監測能力建設，20xx年新增7個(gè)交接斷面水質(zhì)自動(dòng)監測站。
責任單位：有關(guān)縣(市、區)人民政府，市環(huán)保局、水利局、經(jīng)貿委
4.實(shí)施青山掛白治理�？茖W(xué)合理規劃土地開(kāi)發(fā)活動(dòng)，加快綠色礦山創(chuàng )建和廢棄礦山生態(tài)修復。
全面落實(shí)礦山生態(tài)環(huán)境恢復治理保證金制度，加強礦山生態(tài)環(huán)境恢復與保護，到20xx年，新(擴)建生產(chǎn)礦山地質(zhì)環(huán)境實(shí)現邊開(kāi)采邊治理、開(kāi)采破壞土地實(shí)現邊開(kāi)采邊復墾利用;歷史遺留的礦山(閉坑、無(wú)主礦山)開(kāi)采破壞土地復墾率達到40%，礦山地質(zhì)環(huán)境恢復治理率達到40%。
責任單位：有關(guān)縣(市、區)人民政府，市國土局、環(huán)保局
5.培育森林生態(tài)屏障鄉鎮河長(cháng)制實(shí)施方案鄉鎮河長(cháng)制實(shí)施方案。加大水系源頭的濕地保護和生態(tài)公益林撫育力度，大力實(shí)施綠化造林、封山育林、闊葉化改造項目，進(jìn)一步提高源頭區的.徑流能力和水源涵養能力。
加快推進(jìn)沙溪流域一重山造林、補植和中幼撫育、低產(chǎn)低效林分改造。到20xx年，完成江河流域生態(tài)修復XX萬(wàn)畝，重點(diǎn)江河流域一重山可綠化宜林地綠化率達100%。
責任單位：有關(guān)縣(市、區)人民政府，市林業(yè)局
三、保障措施
(一)落實(shí)河長(cháng)責任。沙溪流域的縣級河長(cháng)是轄區流域管理第一責任人，要全面摸清所轄河流的主要污染源，按“一河一策”原則牽頭制定轄區內各河流治理方案，分年度組織實(shí)施，并專(zhuān)門(mén)成立河長(cháng)辦，搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，建立考評、巡查、報告等制度，推動(dòng)河長(cháng)制有效運行5。
同時(shí)，開(kāi)展“流域水質(zhì)競賽”，并配套獎罰措施，通過(guò)“以賽促治”，改善轄區流域水質(zhì)。各地河長(cháng)辦應于每個(gè)季度第一個(gè)月的上旬報送河長(cháng)制實(shí)施情況。
(二)強化河流管養。探索開(kāi)展河流確權登記，形成歸屬清晰、權責明確、監管有效的河流資源資產(chǎn)產(chǎn)權制度。
推行河流管養分離，明確河流管理責任和執法主體，并制定河流養護標準，推迸河流養護專(zhuān)業(yè)化、社會(huì )化，通過(guò)購買(mǎi)服務(wù)將河道疏浚、水面保潔、岸線(xiàn)綠化、堤防維護等日常管護任務(wù)更多轉由社會(huì )力量承擔，提升管養實(shí)效。
(三)加大資金投入。各級財政要優(yōu)先安排流域管護專(zhuān)項資金和工作經(jīng)費，并逐年增加對流域污染防治、生態(tài)保護等資金投入。
同時(shí)要積極推進(jìn)水環(huán)境治理產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化，推行水環(huán)境污染第三方治理，引導和鼓勵社會(huì )資本參與水環(huán)境治理，投資污水、垃圾處理等環(huán)�；A設施建設和運營(yíng)，形成政府主導、市場(chǎng)運作、多元投入、社會(huì )參與的投融資機制。
(四)嚴肅督查問(wèn)責。建立沙溪河長(cháng)制考核制度和責任追究制度，定期對各地落實(shí)情況開(kāi)展監督檢查和年度考核，考核結果作為綜合評價(jià)各級政府和相關(guān)部門(mén)及其主要領(lǐng)導干部抓生態(tài)文明建設實(shí)際成效的重要依據，與生態(tài)補償資金分配、項目安排掛鉤。
對工作落實(shí)好的縣(市、區)政府和相關(guān)部門(mén)，要予以通報表彰，對工作不落實(shí)的縣(市、區)，要實(shí)施約談、掛牌督辦、區域限批、取消評先等措施，對主要負責人予以通報批評，對相關(guān)責任人進(jìn)行問(wèn)責，情節嚴重的依紀依規進(jìn)行處理。
實(shí)施方案 篇3
20xx年，圍繞我校學(xué)期初制定的“十五”項重點(diǎn)工作，加強“高效課堂”向縱深發(fā)展，不斷完善“六橫六縱一個(gè)圓”管理模式，人人贏(yíng)得課堂的精彩，經(jīng)研究，我校實(shí)施教師、學(xué)科組、年級組“課比課”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
推進(jìn)“高效課堂”建設，培養名師和骨干教師，加強學(xué)科組集體備課。
二、活動(dòng)方法
1、每周五下午，初中部、高中部（含藝體部）學(xué)科組長(cháng)選派本組一名教師，將名單上報教務(wù)處，參與下周“課比課”賽課活動(dòng)；
2、每周日晚，教務(wù)處組織各學(xué)科選派參加“課比課”的教師抽簽，排定賽課的`順序和時(shí)間，并予以公示；
3、教務(wù)處組織校級領(lǐng)導、學(xué)科組長(cháng)、部分骨干教師通過(guò)聽(tīng)課給每一名參加“課比課”的教師打出分數，評課、議課后上交教務(wù)處；
4、每周五下午，教務(wù)處對參與本周“課比課”的教師排隊，評出本周“課比課”賽課活動(dòng)“周冠軍”，并予以公示；
5、從第二周開(kāi)始，“周冠軍”將守擂，其它學(xué)科組由組長(cháng)繼續選派本組教師（本月已參賽的教師除外）參加“課比課”賽課，施行攻擂，繼續產(chǎn)生新的“周冠軍”。
6、連續4次當選“周冠軍”的教師當選“月冠軍”，不再守擂，將參加年度冠軍的爭奪。由所在學(xué)科組組長(cháng)繼續選派其它教師參加“課比課”賽課活動(dòng)；
注明：初三、高三教師不參與本學(xué)期“課比課”活動(dòng)。
三、獎懲措施
1、當選“周冠軍”的教師學(xué)期末考核總分直接加計2分，所在學(xué)科組組長(cháng)考核加計1分，備課組長(cháng)和其它組員考核加計0.5分；
2、當選“月冠軍”的教師學(xué)期末考核直接定為“A級”，所在學(xué)科組長(cháng)考核加計2分，備課組長(cháng)和其它組員考核加計1分；
3、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個(gè)圓”月考核中所在學(xué)科組直接加計2分；
4、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個(gè)圓”月考核中所在年級組直接加計2分；
5、連續當選2次“周冠軍”的教師學(xué)校授予“骨干教師”稱(chēng)號，當選“月冠軍”的教師，學(xué)校授予“名師”稱(chēng)號。
6、學(xué)期內出現沒(méi)有參加“課比課”的教師，學(xué)期末該教師考核從總分中扣5分，學(xué)科組長(cháng)扣3分；（學(xué)科組出現“月冠軍”的除外）
7、學(xué)期內未奪得一次“周冠軍”的學(xué)科組，學(xué)科組長(cháng)扣3分。
希望各位教師、學(xué)科組、年級組認真對待，積極準備，群策群力、發(fā)揮集體備課的力量，讓“高效課堂”建設再上新臺階。
附件：
1、《安武六中“三段六步快樂(lè )立體高效課堂”評分標準》
2、《安武市第六中學(xué)“三段六步快樂(lè )立體課堂”課堂評價(jià)表》