實(shí)施方案（精品）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續發(fā)展的關(guān)鍵。
因此， 為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設步伐，切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建工作。依據哈教育研究院{20xx}16號文件精神，結合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施背景
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本�！痹趯W(xué)校建設過(guò)程中，關(guān)注教師的培養和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(cháng)。而多年來(lái)，我校也一直本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但由于我校地處城鄉接合處，學(xué)生來(lái)源復雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍，可要適應未來(lái)的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。而有人曾提出：未來(lái)教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續的命脈。
因此，我�；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng )建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內涵建設，走內涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(cháng)的樂(lè )園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。
三、具體的工作目標
�。ㄒ唬�、正確把握校園文化建設的內涵和意義。
創(chuàng )建具有現代化一時(shí)的校園文化建設的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì )，面向世界做準備。通過(guò)校園文化建設，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。
�。ǘ�、以校園的文化建設來(lái)促進(jìn)師生生命與發(fā)展。
基本目標就是以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的'學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈ�、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量�！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學(xué)、精心指導、精簡(jiǎn)練習；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設。
�。ㄋ模�、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡快地培養出一只既能滿(mǎn)足現在教育需求，又能適應未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。
�。ㄎ澹�、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng )新班級管理，創(chuàng )建學(xué)校特色，達到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。
�。�、結合本校實(shí)際，進(jìn)一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。
四、遵循的原則
1、發(fā)展性原則。
2、整體劃分、分項實(shí)施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。
五、實(shí)施運作程序（分三個(gè)階段進(jìn)行）
第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確創(chuàng )建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：（組織實(shí)施階段）
20xx。4。初—20xx。10。30為實(shí)施運作階段，具體工作如下：
（一）、打造德育教育品牌。
1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習慣養成教育。
認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生一日常規歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強學(xué)生行為習慣養成教育，培養學(xué)生的良好習慣，進(jìn)一步健全周會(huì )、班會(huì )制度，幼稚周領(lǐng)導、班主任、值周教師認真總結一周學(xué)校、班級情況，表?yè)P先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛生、紀律檢查制度。學(xué)校設衛生、紀律監察崗，確�！皩W(xué)生一日常規歌”的執行落實(shí)。
2、認真開(kāi)展形式多樣的德育教育專(zhuān)題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開(kāi)展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過(guò)校園廣播、板報、繪畫(huà)展覽、主題班隊會(huì )、主題講座等多種形式開(kāi)齋社會(huì )主義榮辱觀(guān)的教育活動(dòng)。
3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀(guān)及道德觀(guān)。
4、加強教師的隊伍建設，促進(jìn)班主任隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng )建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風(fēng)格的特長(cháng)教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專(zhuān)業(yè)特長(cháng)且滿(mǎn)足特色學(xué)校建設需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設的順利實(shí)施。加強對教師專(zhuān)業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹(shù)典型、打造特色班級，行之有效地召開(kāi)班主任例會(huì )，班主任間相會(huì )交流、匯報，共同提高，以促進(jìn)班主任隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長(cháng)學(xué)校，定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任要經(jīng)常家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長(cháng)。
（二）、以校為本，創(chuàng )新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng )建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。
1、規范學(xué)校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2、進(jìn)一步轉變和創(chuàng )新教育管理觀(guān)念。
本著(zhù)堅持“以人為本’的管理思想，堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實(shí)關(guān)心每一位個(gè)體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實(shí)“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗到生命的價(jià)值，運用激勵的手段保護和調動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，激勵師生共同成長(cháng)。
3、關(guān)注課堂，體現自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
�。�1）、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
�。�2）、改變學(xué)習方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀(guān)看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗，是教育的過(guò)程稱(chēng)為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng )建一支結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。
我們知道一個(gè)結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是形成學(xué)�？茖W(xué)管理的有力保障。因此學(xué)校的領(lǐng)導班子要加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的理念管理學(xué)校，進(jìn)一步建立健全領(lǐng)導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政�！�
2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng )建特色學(xué)校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養一支創(chuàng )新型、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的基礎來(lái)抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
（四）、營(yíng)造學(xué)習氛圍，建設學(xué)習化校園。
1、強化教師的學(xué)習意識，更新學(xué)習觀(guān)念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，樹(shù)立終生學(xué)習的思想，使終身學(xué)習成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動(dòng)校園讀書(shū)行動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香校園。
�。�1）、開(kāi)放校園讀書(shū)室，鼓勵師生讀書(shū)，讀好書(shū)，逐步養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，使濃厚的讀書(shū)氛圍充盈著(zhù)校園里的每個(gè)角落。各班要完善班級圖書(shū)角，黑板報、讀書(shū)展示園地建設。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、辦手抄報等多種讀書(shū)的形式的讀書(shū)教育活動(dòng)，打造“書(shū)香人雅”文明向上的良好班風(fēng)。為了打造書(shū)香校園，我校將加強圖書(shū)室和廣播站陣地建設，采取多種形式擴展和豐富圖書(shū)資源，設立經(jīng)典古詩(shī)文誦讀課，開(kāi)展讀書(shū)班級評比、征文、手抄報、演講、詩(shī)文朗誦比賽等活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
（五）、實(shí)施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。
名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項長(cháng)期重點(diǎn)工作來(lái)抓，并制定骨干教師培養目標，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學(xué)校的創(chuàng )建打下堅實(shí)的基礎。
（六）、實(shí)施、推進(jìn)陽(yáng)光體育行動(dòng)。
一是開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育運動(dòng)。通過(guò)體育鍛煉，增強學(xué)生強身健體的意識，養成自覺(jué)鍛煉的習慣；二是完善可見(jiàn)制度，上好“兩操”。同時(shí)開(kāi)展自編操和校園舞等活動(dòng)。
（七）、開(kāi)展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學(xué)習、借鑒傳承學(xué)校的傳統文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個(gè)性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時(shí)，將以學(xué)科為載體，納別人之長(cháng)，建立幫扶檔案，開(kāi)拓取經(jīng)之路，架設區域內校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長(cháng)。健全和完善評價(jià)體系，強化激勵，重點(diǎn)深化“實(shí)效、適時(shí)”及激勵性評價(jià)。
（八）、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。 我校將把其作為創(chuàng )建特色校的工作重點(diǎn)來(lái)落實(shí)、實(shí)施。
1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置 。如 ：校園、教室、走廊、辦公室、會(huì )議室及運動(dòng)場(chǎng)等環(huán)境的布置和文化氛圍的營(yíng)造，制作各種文化宣傳標語(yǔ)，警示標牌的完善，各類(lèi)管理制度狀況上墻，規范�；�、校歌、校風(fēng)、校訓等都將形成個(gè)性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實(shí)際落到實(shí)處。
�。�1）、加強對學(xué)生進(jìn)行校園文化建設的常規教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》作為要求衡量學(xué)生言行的內容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義、社會(huì )主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育。
�。�2）、加強教師行為的文化建設。
重點(diǎn)加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學(xué)理念；抓好學(xué)習型組織構建和教師素養的提高。樹(shù)立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
�。�3）、深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現教育的目的，從而培養和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長(cháng)，以便將來(lái)更好地為社會(huì )服務(wù)。為此，我校根據本校的實(shí)際，開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對其進(jìn)行輔導，學(xué)校指定專(zhuān)人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫(huà)、正文、作業(yè)、手工、書(shū)法、手抄報、小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng )造、展示自我的平臺，創(chuàng )造機會(huì )。
第三階段（為總結階段）
20xx。11月初————20xx。12月末，為課題總結階段。為此，我校將進(jìn)行認真細致的總結，對創(chuàng )建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對取得的結果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報、評定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎勵！
六、工作要求
1、明確目標，統一思想。要提高對建設特色學(xué)校的重要性和必要性的認識，積極營(yíng)造建設特色學(xué)校的良好氛圍。
2、加強領(lǐng)導，精心組織。要成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組和由當地教師組成的研究指導小組，成員
3、突出特色，細化方案。要結合本校實(shí)際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設規劃和較為詳細的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內容。
5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿(mǎn)足開(kāi)展特色項目活動(dòng)的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設的專(zhuān)項經(jīng)費，確保特色項目的正常開(kāi)展。
七、工作措施
1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿(mǎn)意教育的需要。
2、充分認識加強學(xué)校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹(shù)立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng )建學(xué)校領(lǐng)導小組，并做好分工。落實(shí)工作責任制。校長(cháng)是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項目建設工作長(cháng)期有序高效地開(kāi)展。
4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”，徹底清除亂涂亂畫(huà)的現象。
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語(yǔ)品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導，不斷完善和豐富活動(dòng)內容，使特色項目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過(guò)程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。開(kāi)展特色學(xué)校建設工作先進(jìn)教職員工評選活動(dòng)，對特色學(xué)校建設成績(jì)突出的教職員工給予表彰獎勵。
八、創(chuàng )建內容
1、構建“鮮活、開(kāi)放”的課堂體系。
2、開(kāi)發(fā)校本課程。
3、組織開(kāi)展興趣活動(dòng)小組。
4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進(jìn)行校園文化建設的輻射傳播。
5、結合少先隊活動(dòng)或主題班會(huì )提升校園文化品位。
九、特色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：××*
副組長(cháng)：×××× ××*
籌劃：××
宣傳：××
組員：××* ××* ××*
實(shí)施方案 篇2
為認真貫徹執行《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，保障學(xué)生入學(xué)率，把輟學(xué)率降到最低點(diǎn)，結合我鎮實(shí)際，特指定本方案。
一、指導思想
全面貫徹執行《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》，確�！捌站拧背晒�，努力做到不因學(xué)生家庭困難流失一個(gè)學(xué)生，不因學(xué)生思想不成熟流失一個(gè)學(xué)生，不因政府學(xué)校工作不足流失一個(gè)學(xué)生，爭取年綴學(xué)率初中階段控制在1%以?xún)�，小學(xué)階段控制在0.2%以?xún)取?/p>
二、工作措施
1、政府與中心小學(xué)、中學(xué)、村小學(xué)、村干部保持密切聯(lián)系，各學(xué)校要與班主任、老師簽訂“保學(xué)控流”責任狀。
2、積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生家長(cháng)知法守法，高高興興送子女入學(xué)。對于輟學(xué)流生現象，鎮駐點(diǎn)干部與村干部要想方設法動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，并列入村級目標管理。
3、每學(xué)期學(xué)校應召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生在校情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)排除學(xué)生厭學(xué)情緒。
4、政府每年拿出一定資金，作為學(xué)校保學(xué)金，用于資助特困學(xué)生，確保特困生不因經(jīng)濟困難而綴學(xué)。
5、各學(xué)校、老師不得謾罵、歧視后進(jìn)生。
6、大力開(kāi)展校園文化建設，積極開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生長(cháng)在學(xué)校、樂(lè )在學(xué)校。
實(shí)施方案 篇3
健康體魄是青少年為國家和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校體育教育要貫徹"一切為了學(xué)生，健康第一"的可持續發(fā)展的理念，切實(shí)加強體育工作，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到運動(dòng)的快樂(lè )，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，特擬定本次陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹落實(shí)國家體育總局關(guān)于開(kāi)展"全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)"的決定。堅持"健康第一"每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，"大力推廣體育課間活動(dòng)"為重點(diǎn)蓬勃開(kāi)展"陽(yáng)光體育活動(dòng)"。培養學(xué)生積極主動(dòng)的'體育鍛煉習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平，推動(dòng)校園體育文化建設。
二、活動(dòng)主題
我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )
三、活動(dòng)要求
人人有運動(dòng)項目、班班有運動(dòng)團隊、校園有運動(dòng)氛圍。
四、學(xué)校體育工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx（具體負責）
組員：xxx、xxx、xx、xxx、xxx
五、>活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┐笳n間操活動(dòng)
1、課間操時(shí)間為25---30分鐘
大課間操體育活動(dòng)時(shí)間，如果晴天全校先做廣播體操，然后分班級進(jìn)行各項活動(dòng)，如果雨天班主任在教室組織室內活動(dòng)。
2、各年段活動(dòng)項目：
七年級：角力、籃球、跳繩、踢毽子、跳方格、跳皮筋
八年級：籃球、乒乓球、乒乓球、排球、田徑、拋接球、跳繩
九年級：足球、籃球、排球、長(cháng)跑、跳短繩、50米立定跳、仰臥起坐
�。ǘw育課活動(dòng)
1、活動(dòng)時(shí)間：周一至周五的最后的一節課時(shí)間，由于場(chǎng)地受限制，可分批活動(dòng)。
2、各年段活動(dòng)項目
表格略
五、體育活動(dòng)方案
為了增強畢業(yè)班學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生能更好地適應緊張的學(xué)習氣氛，保持每天有充沛的精力去學(xué)習、生活，不斷提高學(xué)生的學(xué)習效率，也為了使本校學(xué)生取得更優(yōu)異的成績(jì)，結合本校學(xué)生的身體素質(zhì)和要求以及陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展特制訂如下方案：
�。ㄒ唬┯柧殨r(shí)間、項目、職責
(1)每天早操、課間操訓練跳繩，要求班主任、值日教師負責督查，體育教師協(xié)助。
(2)每周一、三、五課外活動(dòng)時(shí)間由學(xué)校統一組織學(xué)生到田徑場(chǎng)訓練50米、立定跳遠、跳短繩（仰臥起坐在課堂上練習）。要求班主任負責督查，體育教師指導。
�。ǘ┯柧氻椖康木唧w要求
1、跳短繩：
�、艅�(dòng)作方法：
單腳或雙腳均可，每跳一次搖繩須經(jīng)過(guò)頭、腳各一次。
�、棋憻挿椒ǎ�
�、�2分鐘勻速跳。注意呼吸、保持節奏，繩子盡量不要拌腳。
�、谧兯偬�。3~5分鐘內，快、慢、單腳、雙腳、交替變化跳。
�、鄱〞r(shí)跳。30~60秒快速度。
�、菧y試方法：將自動(dòng)計數跳繩器撥至0，監考人員發(fā)出"預備"——"開(kāi)始"的口令，同時(shí)開(kāi)表，離結束前5秒，報5、4、3、2"到"同時(shí)停表，計1分鐘所跳次數。
2、50米跑：
�、佩憻挿椒ǎ�
�、僭財[臂練習。上體稍前傾，兩腳前后開(kāi)立，做快速前后擺臂練習，節奏由慢到快，
快慢結合。要求肩帶放松，以肩為軸，上臂帶前臂時(shí)前后擺動(dòng)。②高抬腿跑。原地或支撐高抬腿跑，行進(jìn)間高抬腿跑，行進(jìn)間高抬腿跑接快跑。
�、鬯俣染毩�。
a、直道往返跑20-40米，30-50米，60-80米。
b、行進(jìn)間跑。以最快的速度跑完規定的距離，如30-50米。
c、順風(fēng)跑、下坡跑。
d、50-100米反復跑。重復次數和休息間隔可根據具體情況而定。④爆發(fā)力練習。
a、各種跳躍練習，如立定跳遠，多級跳遠，單腳跳，跳繩等。
b、上坡跑（坡度一般約3-5°）
�、萜鹋芎徒K點(diǎn)練習。
3、立定跳遠：
�、艅�(dòng)作方法
實(shí)施方案 篇4
32+48+32m連續梁支架地基處理施
工技術(shù)方案
編制： 審核：
審批：
中鐵四局滬寧城際鐵路站前Ⅰ標項目部
20xx年2月2日
目 錄
一、 編制依據……………………………………………………………1
二、 工程概況……………………………………………………………1
三、 施工準備……………………………………………………………1
四、 人員及機具…………………………………………………………3
五、 支架基礎承載能力驗算……………………………………………6
六、 地基處理施工過(guò)程…………………………………………………6
七、 質(zhì)量保證措施………………………………………………………6
八、 安全保證措施………………………………………………………7
九、 安全環(huán)保措施………………………………………………………7
一、編制依據
1.《建筑施工碗扣式腳手架安全技術(shù)規范》（JGJ166-20xx）； 2.《路橋施工手冊》周水興等主編（人民交通出版社）； 3.《鐵路橋涵設計基本規范》（TB10002.1-20xx）； 4.《公路橋涵地基與基礎設計規范》（JTG D63-20xx）； 5.《地下與基礎工程百問(wèn)》(中國建筑工業(yè)出版社)； 二、工程概況
21~24＃墩為32+48+32m連續梁，采用滿(mǎn)堂支架現澆法施工, 其中21#墩身高度為8米，22#、23#墩身高度為7米，24#墩身高度為6米。箱梁梁高在端支座處及邊跨直線(xiàn)段和跨中截面中心處為2.53m，中支點(diǎn)處梁高3.43m,全橋箱梁頂寬12.2m，邊支點(diǎn)處箱梁底寬6.50m，中支點(diǎn)處箱梁底寬5.986m。頂板厚40cm，腹板厚50cm、70cm、90cm。 三、施工準備
3.1技術(shù)準備 3.1.1測量放線(xiàn)定樁
放樣地基處理中心線(xiàn)、邊樁，確定地基處理范圍。 3.1.2機械施工技術(shù)準備
對操作人員進(jìn)行技術(shù)交底，認真學(xué)習有關(guān)設計文件，做好施工技術(shù)方案和機械作業(yè)的`流水順序，使施工現場(chǎng)的土木和機械兩方面的施工人員全面了解地基處理方案和技術(shù)質(zhì)量要求。
3.2原材料
物機部對原材料料源進(jìn)行調查，確保能滿(mǎn)足施工生產(chǎn)，保證工期；試驗室對原材料進(jìn)行調查，然后報中心試驗室檢測，整個(gè)過(guò)程現場(chǎng)監理見(jiàn)證。檢測合格的材料方可使用。
生石灰、片石、碎石料源來(lái)自南京周邊料場(chǎng)。
3.3運輸便道
將原有便道整平，碾壓，確保便道滿(mǎn)足運輸要求。
在地基處理范圍外側3m位置挖排水溝，防止地基處理場(chǎng)地積水。
四、人員及機具
4.1施工組織機構及人員配備情況
由項目副隊長(cháng)任施工管理負責人，并配備技術(shù)負責人及技術(shù)施工人員，物資、設備均配有專(zhuān)人負責，主要施工人員見(jiàn)表4-1。
地基處理主要施工人員一覽表
4.2施工機具及測量、試驗儀器配備情況
�。�1）組織挖裝、運輸、攤鋪、壓實(shí)機械和設備進(jìn)場(chǎng)，并對機械進(jìn)行安裝調試。機械設備
主要施工機械一覽表
�。�2）試驗、測量?jì)x器配置見(jiàn)表4-3 測量及試驗儀器配備一覽表
五、支架基礎承載能力驗算
21#~23#墩原地面表層1.5m為粉質(zhì)黏土：灰褐色、灰黃色、軟塑，下層為粉質(zhì)黏土：黃褐色、硬塑，23#~24#墩原地面表層2m土質(zhì)黃褐
實(shí)施方案 篇5
0-6歲兒童保健服務(wù)是婦幼保健服務(wù)的重要內容，對降低兒童死亡率、促進(jìn)兒童生長(cháng)發(fā)育和健康成長(cháng)起著(zhù)重要作用。為落實(shí)國家基本公共衛生服務(wù)項目，為0-6歲兒童提供優(yōu)質(zhì)的基本保健服務(wù)，按照《國家基本公共衛生服務(wù)規范（20xx年版）》要求，制定本實(shí)施方案。
一、項目目標
�。ㄒ唬┬律鷥涸L(fǎng)視率≥95%；
�。ǘ﹥和】倒芾砺省� 95％；
�。ㄈ﹥和到y管理率≥85%。
二、服務(wù)范圍
轄區內常住的0-6歲兒童和居住時(shí)間超過(guò)3個(gè)月的0-6歲流動(dòng)兒童。
二、項目?jì)热?/p>
�。ㄒ唬╅_(kāi)展兒童保健技術(shù)培訓。從事兒童保健管理服務(wù)的人員應取得相應的執業(yè)資格。定期參加縣級或市級舉辦的.至少一期兒童保健相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識培訓班，提高專(zhuān)業(yè)人員服務(wù)水平，保證服務(wù)質(zhì)量。并負責本轄區內從事兒童保健服務(wù)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。
�。ǘ┟赓M提供兒童保健服務(wù)。免費為轄區內0-6歲兒童提供基本保健服務(wù)，包括：建立《兒童保健手冊》、新生兒家庭訪(fǎng)視、新生兒滿(mǎn)月健康管理、嬰幼兒1歲以?xún)?次健康體檢、1-3
歲每年2次健康體檢、4～6歲每年一次健康體檢。
1.確定定點(diǎn)醫療保健機構。全鎮11家村衛生所室為兒童健康管理服務(wù)定點(diǎn)機構。在定點(diǎn)機構按規定的時(shí)間接受兒童健康管理的，給予免費服務(wù)。不在定點(diǎn)機構檢查的兒童，不能享受免費兒童健康管理服務(wù)。
2.建立《廣西兒童保健手冊》。由縣婦幼保健院按照實(shí)際情況向各助產(chǎn)機構免費發(fā)放《廣西兒童保健手冊》。衛生院在新生兒出院前填寫(xiě)發(fā)放，并根據該新生兒居住所在地，在《廣西兒童保健手冊》注明定點(diǎn)機構。兒童家長(cháng)攜帶手冊、孩子就近到定點(diǎn)服務(wù)機構免費接受保健服務(wù)，服務(wù)完成后，保健醫生登記服務(wù)情況及結果，兒童家長(cháng)在《廣西兒童保健手冊》上簽字確認�！稄V西兒童保健手冊》工本費統一從基本公共衛生服務(wù)經(jīng)費中支出。
3.新生兒第一次家庭訪(fǎng)視。衛生院在新生兒出院24小時(shí)內通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把新生兒信息（隨同產(chǎn)婦的信息）發(fā)至縣婦幼保健院，由縣婦幼保健院在24小時(shí)內將新生兒信息分發(fā)到產(chǎn)婦所在地的鎮衛生院，鎮衛生院在新生兒出院后１周內進(jìn)行第一次家庭訪(fǎng)視服務(wù)（對地處偏遠的產(chǎn)婦可由村衛生室進(jìn)行隨訪(fǎng)）。
在訪(fǎng)視中如發(fā)現新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，要提醒家長(cháng)盡快補種；發(fā)現新生兒未接受新生兒代謝性疾病篩查和聽(tīng)力篩查，要告知家長(cháng)到具備篩查條件的醫療保健機構補篩；發(fā)現有異常的應及時(shí)轉至分娩或上級醫療保健治療。并將定點(diǎn)機構和檢查時(shí)間告知兒童家長(cháng)。
4.新生兒滿(mǎn)月健康管理。應在新生兒滿(mǎn)28天后，結合接種乙肝疫苗第二針，在定點(diǎn)機構進(jìn)行隨訪(fǎng)，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察新生兒的喂養、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進(jìn)行體重、身長(cháng)測量、
體格檢查和發(fā)育評估，發(fā)現有異常的應及時(shí)轉至分娩或上級醫療保健治療。
5.嬰幼兒健康管理。在定點(diǎn)機構進(jìn)行（對地處偏遠地區可由村衛生室進(jìn)行嬰幼兒健康管理），時(shí)間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時(shí)，共8次。服務(wù)內容包括詢(xún)問(wèn)嬰幼兒喂養及患病情況，體格檢查，生長(cháng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，母乳喂養、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導， 8、18、30 月齡時(shí)血常規檢測，6、12、24、36 月齡時(shí)使用聽(tīng)性行為觀(guān)察法分別進(jìn)行一次聽(tīng)力篩查。
6.學(xué)齡前兒童健康管理。在4～6 歲時(shí)進(jìn)行，每年1 次，共3 次。服務(wù)內容包括詢(xún)問(wèn)兒童膳食、患病情況，體格檢查，生長(cháng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，血常規檢測和視力篩查，合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導。
7.健康問(wèn)題處理。對健康管理中發(fā)現的高危兒，營(yíng)養不良、貧血等體弱兒應當分析其原因，給出指導或轉診的建議；對口腔發(fā)育異常（唇腭裂、高腭弓、誕生牙）、齲齒、視力低下或聽(tīng)力異常兒童應及時(shí)轉診。因高危而增加的檢查項目和次數，費用由監護人自理。
8.信息收集和上報。統一使用《廣西婦幼衛生信息管理》軟件對兒童保健工作進(jìn)行管理，履行兒童健康管理項目信息上報義務(wù)。衛生院在進(jìn)行新生兒訪(fǎng)視和兒童體檢后，要及時(shí)將信息錄入信息系統，建立電子化信息管理網(wǎng)絡(luò )。
三、組織與管理
�。ㄒ唬┏闪⑽以喉椖款I(lǐng)導小組。組長(cháng)為X院長(cháng)，副組長(cháng)為分
管X副院長(cháng)，成員為XXX，負責項目的具體實(shí)施及技術(shù)指導。
�。ǘ┬l生院負責對村衛生所室進(jìn)行管理、技術(shù)指導、業(yè)務(wù)培訓、績(jì)效考核，承擔鎮內信息管理工作，開(kāi)展兒童保健健康教育工作，并提供兒童保健服務(wù)。
�。ㄈ┬l生院配備至少2 名以上專(zhuān)職婦幼保健人員從事新生兒訪(fǎng)視、嬰幼兒及學(xué)齡前兒童保健服務(wù)，負責轄區兒童保健信息的收集和上報，定期召開(kāi)例會(huì )，督促、指導村級衛生服務(wù)站開(kāi)展兒童保健工作，進(jìn)行高危兒管理，實(shí)行雙向轉診。開(kāi)展兒童保健健康教育工作。托幼機構集居兒童保健服務(wù)由縣婦幼保健院或鎮衛生院承擔，每年入托或入園進(jìn)行體檢。
�。ㄋ模└鞔逍l生室負責督促轄區兒童接受保健服務(wù)，配備專(zhuān)（兼）職婦幼保健人員，掌握轄區兒童系統保健信息，及時(shí)登記上報，開(kāi)展兒童保健健康教育工作。
四、考核內容與指標
�。ㄒ唬┒綄Э己酥饕獌热荩喉椖繉�(shí)施計劃制定、組織管理、人員培訓、經(jīng)費使用、服務(wù)數量、服務(wù)質(zhì)量、信息管理、服務(wù)效果、居民滿(mǎn)意度等。
�。ǘ┲饕u價(jià)指標。新生兒訪(fǎng)視率；兒童健康管理率；兒童系統管理率；新生兒、嬰兒、5歲以下兒童死亡率；居民滿(mǎn)意度。
XXX鎮衛生院
20xx年6月5日
實(shí)施方案 篇6
小學(xué)階段是兒童可塑造性最強的時(shí)期,這一時(shí)期的學(xué)生不僅活潑好動(dòng),愛(ài)聽(tīng)愛(ài)說(shuō),而且善于口頭模仿�？谡Z(yǔ)是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生正確流利地使用語(yǔ)言進(jìn)行交際活動(dòng)，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。依據新課標對小學(xué)生口語(yǔ)交際的.要求，依托小學(xué)語(yǔ)文教材，現制定我校20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期檢測語(yǔ)文口語(yǔ)測試方案如下：
一、測試教師：語(yǔ)文各科任教師
二、測試時(shí)間：第四周（3.10——3.14）
三、命題思路：既有同步性，又有水平度，既考查學(xué)生的基礎知識，又考查學(xué)生的綜合運用能力和智力水平。試題立足于面向全體學(xué)生，真實(shí)考查學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度。
四、測試形式：各年級語(yǔ)文科任教師依據教材和新課標，設計合理的題型，評分方式統一，口語(yǔ)測試規范化。統一評分標準，以班級為單位，采取學(xué)生自行抽簽一對一的口語(yǔ)考試方式，逐個(gè)打分，綜合評定。
五、測試內容：依托教材，按照教學(xué)進(jìn)度以教材內容為主要檢測點(diǎn)，聽(tīng)記測試、簡(jiǎn)單口語(yǔ)情景練習。
六、評分標準：教師根據學(xué)生表現給出分數，作為學(xué)生的測試成績(jì)。 優(yōu)：圍繞話(huà)題說(shuō)清楚，有禮貌、認真聽(tīng)，有合作意識。
良：基本符合話(huà)題，有禮貌，能認真聽(tīng)，能參與、合作。
合格：說(shuō)話(huà)內容符合話(huà)題要求，但有些語(yǔ)無(wú)倫次，能認真聽(tīng)，但較少參與、合作。
待合格：不開(kāi)口，或開(kāi)口說(shuō)不清楚。不認真聽(tīng)，沒(méi)禮貌，沒(méi)有合作意識。
七、具體要求：
1、聽(tīng)記題監考教師先組織學(xué)生看清題目要求，再中速普通話(huà)讀。
2、簡(jiǎn)單口語(yǔ)情景練習由各語(yǔ)文科任教師，設計合理題型。
3、各班級的測試成績(jì)統一交至王鑫春主任處。
4、每個(gè)班級設置獎項如下：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
實(shí)施方案 篇7
為了貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展高效課堂大賽活動(dòng)的精神，激發(fā)我校教師樂(lè )于教育教學(xué)的熱情，盡快打造高效課堂品牌，同時(shí)遴選出優(yōu)秀教師代表我校參加更高級別的比賽，展示我校教師的風(fēng)采，學(xué)校決定開(kāi)展“和美”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。為保證大賽順利開(kāi)展，特制定《“和美”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)實(shí)施方案》。
一、指導思想
以新課程理論為指導，以縣教育局《關(guān)于規范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》為依據，以實(shí)施目標化、規范化、精細化、科學(xué)化管理為保證，以構建“和美”課堂教學(xué)模式為手段，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問(wèn)題，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、活動(dòng)目的
1、落實(shí)教學(xué)常規，抓好備課組集體備課；
2、加強教學(xué)研究，積極變革和創(chuàng )新教學(xué)模式；
3、搭建學(xué)習、交流、競技平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
三、參賽對象及形式
在抽簽課比賽基礎之上選拔優(yōu)秀者，語(yǔ)數外學(xué)科高三年級推薦3名，高一高二年級選拔推薦2名，物化生政史地學(xué)科分年級推薦1名，體育學(xué)科分年級推薦1名參賽。
四、時(shí)間安排及評委
1、時(shí)間安排：
第15周（12月9—15日） 周三、周四 語(yǔ)文 物理化學(xué)學(xué)科
第16周（12月16—22日） 周三、周四 外語(yǔ) 生物體育學(xué)科
第17周（12月23—29日） 周三、周四 數學(xué) 政治歷史地理學(xué)科
2、評委：
理科組：z （組長(cháng)） z
文科組：z（組長(cháng)） z
五、組織程序
參賽教師分為文科組和理科組進(jìn)行，文科組為語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理學(xué)科，理科組為數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育學(xué)科。
1、參賽課應體現教師貫徹學(xué)科《課程標準》、打造“和美”課堂等方面的`經(jīng)驗和成果。
2、賽課內容：課題由各教研組決定。
3、參賽的教師上課順序抽簽確定，上課班級由抽簽確定。
4、比賽當場(chǎng)亮分。評分采用百分制，在五個(gè)評委的賦分取平均分（保留小數點(diǎn)后兩位）。
5、評比和表彰獎勵：課堂教學(xué)大賽結束之后，學(xué)校將組織總結表彰大會(huì )，并對獲獎教師進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵，在縣、市優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)中優(yōu)先推薦。
六、獎勵措施
分文理科組設置獎項一等獎各2人 、二等獎各4人、 三等獎各4人。
實(shí)施方案 篇8
加強制度建設，健全機關(guān)行政效能建設工作機制 以提高機關(guān)工作效能，規范機關(guān)工作人員行政行為為切入點(diǎn)，認真抓好制度建設，切實(shí)解決職責不清、效率不高、工作不落實(shí)、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題，推進(jìn)機關(guān)管理制度化、規范化，初步形成以制度管人、管事的機制。特別要抓好以下制度建設：
1.完善崗位責任制 進(jìn)一步明確每個(gè)辦公室、站所的職責和工作人員的崗位責任，并以制度的形式固定下來(lái)。確保落實(shí)工作責任無(wú)縫鏈接。
2.推行服務(wù)承諾制。以便民、高效為原則，結合機關(guān)工作實(shí)際，從機關(guān)工作人員的日常行為規范和服務(wù)質(zhì)量入手，制定切實(shí)可行的服務(wù)承諾內容和標準，向群眾公開(kāi)。
3.執行限時(shí)辦結制 鎮機關(guān)內部的政務(wù)運行，應明確完成時(shí)限；所有審批事項必須實(shí)行限時(shí)辦結，在手續齊全的前提下，凡法律、法規、規章明確辦事時(shí)限的，原則上要在規定時(shí)限內縮短三分之一以上；法律、法規、規章對辦理事項沒(méi)有明確辦理時(shí)限的，應按照便民、快捷、高效的原則，合理確定承諾辦理時(shí)限；對特別緊急的事項，應當急事急辦，隨到隨辦。分管領(lǐng)導應當親自督辦。
4.執行首問(wèn)負責制 首位接受詢(xún)問(wèn)的機關(guān)工作人員，對群眾提出的問(wèn)題或要求，無(wú)論是否是自己職責（權）范圍內的事，必須主動(dòng)負責地告知詢(xún)問(wèn)事項并引導詢(xún)問(wèn)人到承辦處辦理，給群眾一個(gè)滿(mǎn)意的`答復。
5.執行一次性告知制 管理相對人到機關(guān)辦事或電話(huà)咨詢(xún)有關(guān)辦理事宜時(shí)，經(jīng)辦人員必須一次性告知其所要辦理事項的依據、時(shí)限、程序、所需的全部材料以及不予辦理的理由，不能一推了之。
6.執行否定報備制 機關(guān)工作人員在辦理行政事宜過(guò)程中，對申報事項給予否定的，必須將否定情況及理由書(shū)面報告上級領(lǐng)導。
實(shí)施方案 篇9
一、審計工作的目的、范圍、內容
1、審計項目: 寶管一區高層住宅及人防車(chē)庫工程。
2、審計依據：依據《建筑法》、《合同法》、《招標投標法》、《審計法》等法律法規的有關(guān)規定，和貴單位提供的相關(guān)資料，進(jìn)行工程結算審核。
3、計劃工作時(shí)間：20xx年10月10日――20xx年12月10日
4、工作目的：通過(guò)審計，確定建設項目結算造價(jià)的真實(shí)性、正確性、合規合法性。
5、審計范圍：寶管一區高層住宅及人防車(chē)庫工程。
6、審計的內容：
對委托項目進(jìn)行審計，重點(diǎn)是檢查項目竣工結算是否真實(shí)合法。具體內容如下：
�、�、工程價(jià)款結算情況審計，重點(diǎn)是工程量計量是否準確，單價(jià)是否正確，變更設計批復手續是否齊全，對變更的合理性、必要性及單價(jià)的合法性、合理性進(jìn)行審核；
�、�、主要材料、設備的價(jià)格及價(jià)格簽證是否符合市場(chǎng)行情；
�、�、施工過(guò)程中索賠及索賠價(jià)款的合規性、合理性，索賠價(jià)款計算依據的完整性和數字的準確性；
�、�、核算實(shí)際完成工程量，審核竣工結算情況。
二、審計實(shí)施步驟和方法
1、審計步驟
1.1審計準備階段
�。�1）、主要是進(jìn)行審前調查，熟悉項目的有關(guān)招標文件、施工圖設計、施工合同、重大變更批文及重大事項決定的有關(guān)文件、決算報告編制情況，以及項目基本概況和工程規模等。
�。�2）、制定審計實(shí)施方案，成立審計組并確定人員的分工。
�。�3）、向被審計建設單位提供工程竣工決算所需的資料清單，并收集結算審核所需資料，踏勘現場(chǎng)，了解情況。
1.2審計實(shí)施階段
在熟悉項目基本情況、資料收集完整、專(zhuān)業(yè)人員分工確定的情況下，進(jìn)入審計實(shí)施階段。聽(tīng)取被審計單位情況匯報，根據專(zhuān)業(yè)分工，各司其職，開(kāi)展審計查證工作。
1.3審計完成階段
�。�1）、各小組完成審計的初稿，交項目負責人審查，同時(shí)整理審計工作記錄并對發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)整理，編制審計工作底稿；
�。�2）、項目負責人審查結束，撰寫(xiě)審計報告征求意見(jiàn)稿，向建設單位匯報審計情況。
�。�3）、出具審計報告，歸還審計原始資料。
�。�4）、審計資料的整理歸檔。
2、審計方法
對項目的竣工決算進(jìn)行審計，重點(diǎn)是檢查項目竣工決算、工程質(zhì)量、工程招投標、工程合同及工程造價(jià)、施工及監理單位相關(guān)財務(wù)收支等方面的真實(shí)性和合法性；運用審閱、檢查、查詢(xún)、計算、現場(chǎng)測量等審計程序及審計方法。針對審計項目的情況，重點(diǎn)突出以下方面：
�。�1）、對建設項目的竣工結算進(jìn)行審核，首先檢查合同的執行情況及結算的完整性、合法性。通過(guò)實(shí)地勘察并結合竣工圖紙，查驗竣工圖紙是否反映實(shí)際情況，是否與設計施工圖和變更圖一致，在此基礎上，審查單項工程的結算造價(jià)。主要方式為計算實(shí)際完成工程量，檢查結算清單工程量是否準確；依據招標文件及合同，對結算價(jià)款進(jìn)行計算并核對。
�。�2）、審核竣工結算的工程量是否真實(shí)、準確，合同內清單項目的.結算單價(jià)是否與中標清單報價(jià)一致。變更新增項目定額套項及價(jià)格是否合理，計取各項費用及執行文件、選用定額版本是否準確、合規；建設項目概、預算最終執行情況如何。
�。�3）、認真審核計算工程量，檢查送審結算書(shū)的工程量是否符合規定的計算規則、是否準確；
�。�4）、對必須測量的工程項目，要進(jìn)行實(shí)地測量計算工程量；
�。�5）、檢查合同內清單項目的結算單價(jià)是否與中標清單報價(jià)一致；
�。�6）、檢查新增分項工程預算定額選套是否合規，選用是否恰當；
�。�7）、核實(shí)新增工程取費是否執行相應的計算基數和費率標準；
�。�8）、檢查設備、材料用量是否與定額含量或設計含量一致；
�。�9）、有關(guān)材料調價(jià)是否按規定進(jìn)行調整；
�。�10）、檢查結算項目是否與圖紙相符；
�。�11）、審核設計變更和現場(chǎng)簽證是否存在與中標書(shū)項目重復計算的現象；
�。�12）、審核有無(wú)實(shí)際施工中使用的材料的品種、規格、數量與所報送結算不一致的情況；
�。�13）、如有甲方直接分包的項目，會(huì )同建設單位、施工單位對有關(guān)項目進(jìn)行現場(chǎng)查勘核實(shí)，準確界定各施工單位的施工范圍和造價(jià)。對于審核中的有關(guān)問(wèn)題，需要向建設方、監理方了解情況的，及時(shí)向有關(guān)人員了解，有關(guān)方應予協(xié)助配合。
三、審計組織機構，人員配備及分工
項目負責人田軍岐，負責審計項目的統籌、組織和協(xié)調工作，安排工作進(jìn)度，審計工作底稿復核，撰寫(xiě)審計報告征求意見(jiàn)等全盤(pán)工作。
審計組人員包括：㈠土建工程：熊曉星、張偉峰、汪榮、㈡安裝工程：羅玉輝、陳西安、龍彩玉
四、審計項目中的重點(diǎn)分析與控制
1、建安工程審核重點(diǎn)
�、� 鋼筋砼工程、裝飾工程重點(diǎn)審核：
核查鋼筋砼的工程量、裝飾工程的工程量、材料價(jià)
�、� 管線(xiàn)工程，安裝設備、器具
管道，電路的長(cháng)度計量是否正確
安裝設備、器具單價(jià)是否合理
重點(diǎn)審核工程變更簽證
�、� 工程審核應關(guān)注
隱藏工程的計算、簽證
工程變更設計單價(jià)的確定是否與招投標要求一致
索賠費用
價(jià)格的調整是否符合合同規定和調價(jià)規定
五、審計項目的工作時(shí)間計劃
審計計劃在60天之內完成整個(gè)項目的實(shí)施、整理審計工作底稿、征求被審計單位意見(jiàn)、出具審計報告。具體時(shí)間安排如下附表：
實(shí)施方案 篇10
為全面貫徹落實(shí)集團公司20xx年工作會(huì )、年中務(wù)虛會(huì )精神，提高公司整體經(jīng)營(yíng)管理水平，確保完成公司全年的各項經(jīng)營(yíng)任務(wù)；按公司要求在下半年的兩個(gè)季度中，通過(guò)開(kāi)展挖潛增效、扭虧治虧工作，增收節支，力爭實(shí)現年初云南公司下達的利潤目標特制定此方案：
1、要扎實(shí)抓好設備檢修技改工作，提高設備健康水平，夯實(shí)生產(chǎn)基礎。深入開(kāi)展"增收節支，增產(chǎn)節約"活動(dòng)。
2、提高設備保養質(zhì)量，對設備進(jìn)行精心維護、精心作業(yè)，實(shí)現“設備零缺陷管理”，努力杜絕因設備缺陷原因造成的電量損失。
3、嚴格執行“兩票三制”，規范員工工作行為，杜絕安全因素造成的經(jīng)濟損失。
4、對廠(chǎng)用電率進(jìn)行總結分析，繼續深挖節能潛力；要根據設備特點(diǎn)，摸索嘗試節能手段，降低廠(chǎng)用電用電率。
5、積極主動(dòng)與調度協(xié)調溝通，采用靈活、機動(dòng)的'協(xié)調方法，提高的值班人員與地調人員的工作協(xié)調能力；
6、認真分析水情、水庫水位關(guān)系、上游電站與往常耗水量及時(shí)間差關(guān)系，確保電站最佳經(jīng)濟運行。
7、周密制定工作計劃，保障工作計劃實(shí)施率。通過(guò)充分的準備、認真提前演練，在保障安全的前提下盡量縮短操作時(shí)間，減少因操作時(shí)間引起的電量損失。
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