【精選】實(shí)施方案3篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
進(jìn)一步鞏固和擴大農村環(huán)境綜合整治工作成果，加快建設“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì )主義新農村，根據《市農村環(huán)境建設“星級鄉鎮”創(chuàng )建實(shí)施方案》的要求，結合我鎮現階段工作實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案。
一、總體目標及原則
堅持屬地管理的原則。以塊為主、屬地負責，各村（社區）委員會(huì )為農村環(huán)境建設的第一責任主體，因地制宜地組織實(shí)施和推進(jìn)落實(shí)。把農村環(huán)境建設納入鎮爭創(chuàng )縣文明城鎮、衛生城鎮和未成年人思想道德建設工作先進(jìn)城鎮的重要內容，堅持政府主導、群眾參與、共建共享的基本原則。廣泛調動(dòng)社會(huì )各方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，完善長(cháng)效管理制度，促進(jìn)我鎮農村環(huán)境建設科學(xué)化、制度化、規范化，推動(dòng)農村環(huán)境建設上水平、人民群眾得實(shí)惠、黨群干群關(guān)系新改善，努力實(shí)現農村經(jīng)濟發(fā)展邁上新臺階、農村基礎設施有新的改觀(guān)、農村社會(huì )管理有新的加強、農村公共服務(wù)水平有新的提升、農村社會(huì )文明程度有新的提高。具體目標是：
1、到20xx年6月底，各村（社區）全部達到一星級以上標準，建立一批二星級、三星級村（社區）示范點(diǎn)。
2、20xx年底，全鎮二星級村（社區）占50%，爭取建立一批級村（社區）示范點(diǎn)。
3、20xx年底，各村（社區）全部達到二星級以上，級的村（社區）量達50%，加快推進(jìn)四星級、五星級村（社區）創(chuàng )建和示范工作。
4、到“十二五”末，全鎮所有村（社區）達到三星級以上標準，其中，四星級、五星級村（社區）達到50%以上，力爭實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農村社區化、農村現代化、城鄉一體化發(fā)展的新突破。
二、建設任務(wù)
在治臟、治亂的基礎上，逐步把農村經(jīng)濟、文化、社會(huì )管理、精神文明創(chuàng )建、生態(tài)建設等納入農村環(huán)境建設范圍，統籌推進(jìn)基礎設施和公共服務(wù)配套，著(zhù)力打造一批規劃科學(xué)、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的富裕鄉村、美好鄉村、幸福鄉村。
1、農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在工業(yè)化、城鎮化深入發(fā)展中同步推進(jìn)農業(yè)現代化。按照“產(chǎn)業(yè)向園區集中，居住向中心村鎮集中，耕地向規模經(jīng)營(yíng)集中，畜禽向健康養殖小區集中”的思路，以省道兩邊和花八路為中心，重點(diǎn)發(fā)展苗木觀(guān)光及生態(tài)農業(yè)示范片，在王富路和范疃路兩邊打造企業(yè)養殖小區和農田基本保護區、生態(tài)涵養等空間布局，深入挖掘農村的'產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、生態(tài)平衡、觀(guān)光體驗、文化科普、輻射示范等功能，促進(jìn)農業(yè)三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展�；A設施建設。推動(dòng)城市基礎設施建設向農村延伸、公共服務(wù)向農村覆蓋，持續改善農村生產(chǎn)生活條件。以農村土地整理建設工程為抓手，對田、水、路、林、村進(jìn)行整體整片綜合整治，建成較大規模連片高標準農田。
2、精神文明建設。突出公共教育、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì )保障、醫療衛生、人口計生、公共文化等重點(diǎn)，加快推進(jìn)城鄉基本公共服務(wù)均等化。以建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，以創(chuàng )建文明鄉鎮、文明生態(tài)村、文明集市、“星級文明戶(hù)”為載體，扎實(shí)開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，全面提升廣大農村思想文化和道德素質(zhì)。深入開(kāi)展“一社一品”和“一村一品”特色文化活動(dòng)，保障城鄉居民共享文化發(fā)展成果。
3、衛生環(huán)境建設。按照“資源節約型、環(huán)境友好型”社會(huì )建設的總體要求，將農村生活污水、生活垃圾收集處理與新農村建設示范工程、農村清潔工程、清潔家園和土地整理整村推進(jìn)試點(diǎn)等工作有機結合起來(lái)，大力開(kāi)展生活污水、生活垃圾、飲用水源保護、散養畜禽養殖污染、等項目綜合治理。各村（社區）要建立一塊0.5畝的垃圾填埋場(chǎng)所，每100戶(hù)居民要有一座無(wú)公害化公廁。要打造一個(gè)交通方便、村莊相對較小便于管理的自然村，作為本村的環(huán)境衛生亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面進(jìn)行推廣；對鎮村保潔員進(jìn)行常態(tài)化管理，每天早晨7：30至10：30，下午2：00至4：30保潔員必須在崗在位。村（社區）保潔員原則上歸村居直接管理，村居要有專(zhuān)人對保潔員工作進(jìn)行管理督查，如發(fā)現保潔員不在崗，可報告鎮市容中隊，市容中隊可根據不在崗情況一次扣除保潔員100元工資。鎮市容大隊對村居保潔員在崗情況進(jìn)行抽查，發(fā)現一次保潔員不在崗且保潔區未保潔干凈，罰村包組干部、保潔員各100元。
4、生態(tài)綠化建設。結合創(chuàng )建“國家森林城市”，健全完善鎮村綠化規劃，認真落實(shí)植樹(shù)造林補貼政策和綠化管護責任制，大力開(kāi)展村鎮、農村道路、水庫塘壩等綠化，高質(zhì)量、高標準開(kāi)展農田林網(wǎng)建設。每個(gè)行政村開(kāi)展“五個(gè)一”綠化工程，即：一塊成片造林、一個(gè)自然村莊綠化、一條道路綠化、一條渠道綠化、一座塘壩（包括小II型水庫）綠化。
三、實(shí)施步驟
1、第一階段（20xx年2月31日前）為組織動(dòng)員階段召開(kāi)全鎮動(dòng)員大會(huì )，具體動(dòng)員部署。
2、第二階段（20xx年3月15日前）為上報階段。各村（社區）要建立健全星級創(chuàng )建體制機制，全面啟動(dòng)星級分類(lèi)評選方案，在自行申報的基礎上，結合各自實(shí)際情況進(jìn)行上報，但不得低于一星級標準。
3、第三階段。到今年6底為常態(tài)考評與典型培育階段。在市、縣常態(tài)考評和不定期暗訪(fǎng)的基礎上，鎮市容中隊將不定期對各村（社區）進(jìn)行檢查督促的同時(shí)，注重發(fā)現和培育典型，建設一批各類(lèi)星級鄉鎮示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。
4、第四階段。到年終為集中驗收階段。鎮市容中隊組織進(jìn)行集中檢查驗收，檢查結果納入年終總評排名，實(shí)施嚴格獎懲。具體考評方法見(jiàn)附表（鎮村居環(huán)境衛生精細化評比標準）。
四、加強組織保障，嚴格獎懲
1、加強組織領(lǐng)導。各村（社區）要成立相應的環(huán)境衛生整治領(lǐng)導組織，明確領(lǐng)導分工，安排專(zhuān)職人員負責日常工作。要堅持建設與管理并重，確保做到“六有”，即：有專(zhuān)門(mén)組織領(lǐng)導、有專(zhuān)項規章制度、有專(zhuān)職保潔隊伍、有穩定工作經(jīng)費、有檢查考評制度、有監督監管體系，確保運行有效、管理到位、群眾滿(mǎn)意。
2、切實(shí)落實(shí)責任。各村（居）黨支部書(shū)記作為農村環(huán)境建設的第一責任人。要拿出具體的實(shí)施方案，制定具體的工作計劃報鎮市容中隊。
3、加大投入力度。鎮將設立農村環(huán)境建設專(zhuān)項資金，對農村環(huán)境建設實(shí)施獎補。自20xx年起，每年安排不少于150萬(wàn)元，主要用于農村環(huán)境建設考核結果獎勵和偏遠村環(huán)衛設施設備建設。
4、強化監督檢查。鎮黨委、政府組織人員將不定期對各村（社區）進(jìn)行抽查，并對抽查結果進(jìn)行通報全鎮。
5、完善獎懲措施。依據新農村建設規劃，合理設置星級鄉鎮標準，建立升降級制度，推動(dòng)村（社區）達標。
6、每月在接受市、縣檢查考評中，位列全市、縣倒數第一名的村（社區）到縣電視臺作表態(tài)發(fā)言，并責令整改；位列全市、縣倒數第二、三名的村（社區）在鎮大會(huì )上作表態(tài)發(fā)言，并責令整改。
7、在常態(tài)考評通報的基礎上，每年對村（社區）農村環(huán)境衛生創(chuàng )建工作進(jìn)行總評比排名�？偱琶麨殒傇鲁B(tài)考評加權成績(jì)和市、縣抽查成績(jì)加權之和。接受市、縣環(huán)境衛生檢查的村（社區），檢查結果排名在全市、縣前三位的村（社區）另加10分，檢查結果排名在全市、縣后一位的村（社區）倒扣10分；接受市、縣環(huán)境衛生檢查排名前四位與后四位之間的村（社區）年終考評加5分，接受市、縣環(huán)境衛生檢查的村（社區），檢查結果排名在全市、縣后二、三位的村（社區）不加分。
8、20xx年度，接受市、縣環(huán)境衛生檢查驗收中仍未達到一星級標準的村（社區），對村書(shū)記進(jìn)行問(wèn)責；在20xx年級其以后的年度檢查中降為星外等級的，限期整改，重新申報驗收。整改后仍未達到星級標準的，對其村書(shū)記、主任進(jìn)行問(wèn)責。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
以“品質(zhì)課堂，卓越學(xué)校，現代教育”三大發(fā)展戰略為工作目標，以九龍教育“愛(ài)心、書(shū)香、理性”為三原色，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，全面實(shí)施“修遠行動(dòng)·學(xué)生全科閱讀計劃”，不斷創(chuàng )新“立德樹(shù)人”教育方式，調繪“品質(zhì)課堂”基本底色，夯實(shí)“卓越學(xué)�！蔽幕A，引領(lǐng)“現代教育”價(jià)值取向，充分彰顯教育的本質(zhì)和目標。
二、總體思路
（一）閱讀理念
求真 向善 尚美 創(chuàng )新
（二）閱讀特色
全科閱讀，全面滲透。圍繞學(xué)科本體性知識，拓展知識結構，增強知識聯(lián)系，把學(xué)科相關(guān)閱讀內容納入教學(xué)任務(wù)，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生學(xué)習的課程，改變課堂教學(xué)方式。構建學(xué)科（文學(xué)、科學(xué)、人文等）閱讀體系，全面實(shí)施“全科閱讀”。
（三）閱讀目標
1. 拓展閱讀內容，完善閱讀條件，構建全科閱讀體系。
2. 轉變學(xué)習方式，提升閱讀素養。遵循閱讀規律，加強趣樂(lè )性和踐習性，培養閱讀興趣，養成閱讀習慣，達成育人目標。
3.加強課堂教學(xué)的延展性、有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.培養學(xué)生思辨與求真的能力，陶冶美的情操，追求至善的品質(zhì)。學(xué)校有書(shū)香氣息，學(xué)生有文化品位。
（四）閱讀內容
1. 根據學(xué)生年齡特征，遴選古今中外經(jīng)典名著(zhù)，構建全科閱讀第一體系。
2.結合學(xué)科特點(diǎn)，選取本學(xué)科有趣有益的前沿文章、美文時(shí)文，構建全科閱讀第二體系。
3.結合閱讀特色，編輯學(xué)科課程讀本，構建全科閱讀第三體系。
三、實(shí)施策略
（一）課程設置：讓閱讀成為常態(tài)
1.開(kāi)設閱讀課程，確保閱讀時(shí)間
一是各校根據實(shí)際，在課程計劃內每周至少開(kāi)設一節閱讀課，探索并構建讀物推薦課、閱讀指導課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報課等基本課型；二是閱讀進(jìn)入各學(xué)科課堂，改變課堂結構，改變教學(xué)方式和學(xué)習方式，豐富課堂知識結構和文化內涵。
2.堅持十個(gè)結合，確保閱讀效果
一是堅持閱讀與課程相結合；二是堅持閱讀與教學(xué)相結合；三是堅持閱讀與寫(xiě)作相結合；四是堅持閱讀與思考相結合；五是堅持主題閱讀與自由閱讀相結合；六是堅持自主閱讀與合作閱讀相結合；七是堅持閱讀與小課題研究相結合；八是堅持紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相結合；九是堅持閱讀與校園文化建設相結合；十是堅持校內交流與校外交流相結合。
�、匍_(kāi)展豐富多彩的“全科閱讀”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。不定期舉行經(jīng)典名著(zhù)演講，舉辦讀書(shū)故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、美文誦讀會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評、手抄報展評等活動(dòng)。
�、趯W(xué)校根據實(shí)際條件建立自己的 “閱讀節”或“閱讀周”或“閱讀日”等。大力提倡親子共讀、師生共讀。
�、坶_(kāi)展“全科閱讀”小課題研究。根據學(xué)校實(shí)際和《語(yǔ)文課程標準》規定的閱讀量，尋找解決學(xué)生負擔合理、閱讀高效等問(wèn)題的策略和方法。
�、軐W(xué)校建立促進(jìn)學(xué)生“全科閱讀”的評價(jià)體系。采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式評價(jià)學(xué)生的'閱讀水平。建立學(xué)生個(gè)人閱讀檔案袋，記錄學(xué)生的閱讀經(jīng)歷，積累閱讀收獲。
（二）環(huán)境營(yíng)造：建立閱讀共同體
建立多層次閱讀共同體：一是建立家校共同體，制定家校閱讀計劃，將課內閱讀與課外閱讀相結合，學(xué)校閱讀與家庭閱讀相結合。二是建立師生閱讀共同體，鼓勵師生同讀同享；三是建立校際閱讀共同體，適時(shí)開(kāi)展校際間閱讀交流和展示。
（三）多元發(fā)展：方式方法重實(shí)效
1.尊重多元發(fā)展，尊重自主選擇。處理好兩個(gè)關(guān)系：一是閱讀與閱讀能力提升之間的關(guān)系；二是閱讀能力提升與學(xué)習成績(jì)提升的關(guān)系。避免因為閱讀的開(kāi)放性和隨意性，導致學(xué)生能力的平面滑行和思維的散漫無(wú)序，以致影響教學(xué)質(zhì)量。
2.構建“五型多元”閱讀方式，使閱讀更有實(shí)效。
“五型多元”閱讀方式
1.建立“全科閱讀”編寫(xiě)小組。區教研員牽頭，遴選各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師，組建“全科閱讀”學(xué)科讀物編寫(xiě)小組。 （四）編寫(xiě)讀物：內容方式成果化
2.編寫(xiě)“全科閱讀”特色讀本。遵循閱讀內容主題式，閱讀方式多元化相結合的原則，編寫(xiě)《九龍坡區中學(xué)“全科閱讀”特色讀本》和《九龍坡區小學(xué)“全科閱讀”特色讀本》兩類(lèi)讀物，為“全科閱讀”的全面開(kāi)展提供條件。
（五）閱讀反饋：閱讀行為持續化
建立閱讀反饋系統，利用專(zhuān)業(yè)工具和方法，定期對學(xué)生進(jìn)行閱讀指數和閱讀素養的測評,力爭學(xué)生閱讀效果能夠得到切實(shí)的把控，利于逐步達成全科閱讀的目標，完善全科閱讀的措施，提高全科閱讀的效果和質(zhì)量。
四、保障機制
1.工作思路明晰
各校依據本實(shí)施方案，結合學(xué)校實(shí)際，制定“修遠行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計劃”的總體思路和實(shí)施方案，合理規劃實(shí)施階段，做到思路清晰、目標明確、切實(shí)可行，確保計劃的前瞻性、指導性和有效性。
2.規章制度健全
�。�1）學(xué)校成立“修遠行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計劃”工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，并將“修遠行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計劃”納入學(xué)校重點(diǎn)工作，層層落實(shí)，確�！叭崎喿x”工作順利開(kāi)展。
�。�2）學(xué)校把“修遠行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計劃”落實(shí)到各個(gè)部門(mén)每學(xué)期的工作計劃中，提出具體的活動(dòng)內容、操作策略及達成目標等。班級將學(xué)校的行動(dòng)方案進(jìn)行分解、落實(shí)，并制定班級的“修遠行動(dòng)學(xué)生全科閱讀計劃”。
�。�3）建立檢查考評和表彰獎勵的機制，制定“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級”評選辦法，全面推動(dòng)“書(shū)香校園”建設。
3.閱讀環(huán)境優(yōu)良
�。�1）學(xué)校應根據學(xué)生閱讀內容和數量的需要，加強學(xué)校圖書(shū)館（室）建設，為學(xué)生提供豐富的可讀書(shū)目。
�。�2）完善圖書(shū)借閱制度，有計劃地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，確保每位學(xué)生借閱需求得到滿(mǎn)足。
�。�3）班級建設好圖書(shū)角，鼓勵學(xué)生開(kāi)展“飄書(shū)活動(dòng)”，廣交書(shū)友。充分利用黑板報、墻報等方式，開(kāi)辟讀書(shū)成果展示專(zhuān)欄，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。
�。�4）積極創(chuàng )造條件建立電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。校園網(wǎng)可開(kāi)辟“全科閱讀行動(dòng)計劃”專(zhuān)欄，設置讀書(shū)筆記、好書(shū)推薦、讀書(shū)論壇等欄目。
4.搭建展示平臺
�。�1）每年根據學(xué)生不同年段，開(kāi)展全區學(xué)生誦讀比賽、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)辯論賽、手抄報展評等活動(dòng)。
�。�2）每年4月，全區定期舉辦“九龍閱讀節”。評選“閱讀之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香校園”。
�。�3）在全區范圍內，舉辦讀書(shū)交流巡回演講活動(dòng)，促進(jìn)城鄉互動(dòng)，校際互動(dòng)，共同發(fā)展。
實(shí)施方案 篇3
一、比賽時(shí)間：20x年x12月3日---20x年x12月8日
二、比賽地點(diǎn)：維邦·奧林花園網(wǎng)球館
三、比賽項目：分為團體賽和個(gè)人賽，團體賽順序為男子單打、女子單打、混合雙打、女子雙打、男子雙打，五局三勝制，每支參賽隊伍至少有2名女隊員參加，個(gè)人賽執行淘汰賽制。
四、參賽單位（隊伍）：
1、新維控股集團機關(guān)隊
2、新大地集團隊
3、安泰采礦集團隊
4、新維商服集團隊
5、維邦地產(chǎn)集團2支隊伍
6、維邦建筑集團2支隊伍
共：八支隊伍
五、獎項設置：個(gè)人賽取前6名，團體賽設冠/亞/季軍各一名。
六、承辦單位：新維商服集團
七、比賽賽程圖：
八、比賽日程安排：
九、比賽場(chǎng)地標準圖：
十、比賽方式：
1、男子個(gè)人賽：
第一輪淘汰賽，抽簽編號為1號—42號，對打方式：1號VS 2號、3號VS 4號，以此類(lèi)推，獲勝者晉級第二輪淘汰賽。（其中41號VS 42號的獲勝選手直接晉級第三輪循環(huán)賽。）
第二輪淘汰賽，在第一輪淘汰賽中1號VS 2號的獲勝者與3號VS 4號的獲勝者對打，以此類(lèi)推，獲勝者晉級第三輪循環(huán)賽。
第三輪循環(huán)賽，抽簽分A、B、C 3個(gè)小組，抽簽編號分別為A1、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4；C1、C2、C3；各小組內采取單循環(huán)賽，每個(gè)小組決出兩名選手參加決賽。
決賽，進(jìn)入決賽的6名選手采取單循環(huán)賽進(jìn)行排名。
2、女子個(gè)人賽：
第一輪淘汰賽，抽簽編號為1號—25號，對打方式：1號VS 2號、3號VS 4號，以此類(lèi)推，獲勝者晉級第二輪循環(huán)賽。（其中23號、24號、25號進(jìn)行小循環(huán)賽決出一名選手晉級第二輪循環(huán)賽。）
第二輪循環(huán)賽，抽簽分A、B、C 3個(gè)小組，抽簽編號分別為A1、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4；C1、C2、C3、C4；各小組內采取單循環(huán)賽，每個(gè)小組決出兩名選手參加決賽。
決賽，進(jìn)入決賽的6名選手采取單循環(huán)賽進(jìn)行排名。
3、個(gè)人賽均采取三局兩勝制。
4、團體賽項目共8支參賽隊伍，全部比賽項目共分成A、B兩個(gè)小組，每個(gè)小組4支隊伍，由各支比賽隊伍負責人提前抽簽決定，抽簽編號分別為A1、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4。（詳見(jiàn)：賽程圖）
5、團體賽必須依此順序進(jìn)行比賽：男子單打、女子單打、混合雙打、女子雙打、男子雙打。參賽隊伍自行安排本隊隊員比賽項目，每組隊員名單確定后不得隨意調換，否則取消比賽資格及比賽成績(jì)。
6、每個(gè)單項比賽第一輪小組比賽采用單循環(huán)賽，每個(gè)小組決出兩支隊伍參加第二輪單循環(huán)比賽。第一輪及第二輪比賽對陣雙方每場(chǎng)比賽均采取三局兩勝制。進(jìn)入第二輪比賽的選手，第一輪比賽分數清零。第二輪比賽抽簽編號分別為C1、C2；D1、D2；（詳見(jiàn)：賽程圖）
7、積分規則：?jiǎn)螆?chǎng)比賽勝利方（三局兩勝）積3分，失敗方積0分。第一輪小組比賽如果出現平分情況，則以第一輪小組賽每場(chǎng)比賽總凈勝球數量多者進(jìn)入第二輪比賽，如果凈勝球數量相同，則首先看勝負關(guān)系，勝負關(guān)系相同則抽簽決定哪支隊伍進(jìn)入第二輪比賽。第二輪比賽采用單循環(huán)比賽，每場(chǎng)比賽勝利方（三局兩勝）的積分將計入本支隊伍的'總積分中。
8、團隊比賽成績(jì)：按照每支隊伍第二輪總積分的高低順序決出前三名。如果第二輪比賽總積分出現平分，則首先看平分兩隊第二輪單場(chǎng)比賽（三局兩勝后的成績(jì)）總的勝負關(guān)系，如果勝負關(guān)系相同則看兩隊第二輪比賽總的凈勝球數量，如果凈勝球數量相同則抽簽決定排名。
十一、比賽規則：
1、球場(chǎng)：?jiǎn)未虮荣惾藴蕟未騾^域為比賽區域，即取外底線(xiàn)為底線(xiàn)，內邊線(xiàn)為邊線(xiàn)。雙打比賽取標準雙打區域為比賽區域，即取內底線(xiàn)為底線(xiàn)，外邊線(xiàn)為邊線(xiàn)。雙打比賽發(fā)球時(shí)的有效區域為對交前后、發(fā)球區內。
2、分制相關(guān)規則：本次比賽實(shí)行21分每球得分制。一局比賽中率先得到21分的一方贏(yíng)得當局比賽。如果雙方比分打到20比20，獲勝一方需超過(guò)對手2分才算取勝。
3、挑邊：采取拋球的方法。雙方分別站在球網(wǎng)的兩側由裁判豎直上拋一個(gè)完好的羽毛球，看球落地時(shí)球托朝誰(shuí)。球托指向的一方有權利選擇先發(fā)球還是選擇場(chǎng)地。單場(chǎng)比賽中每打完一局比賽，雙方交換場(chǎng)地。
4、發(fā)球：
單打發(fā)球：發(fā)球員的分數為0或雙數時(shí)，雙方運動(dòng)員均應在各自的右發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。發(fā)球員的分數為單數時(shí)，雙方運動(dòng)員均應在各自的左發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。
雙打發(fā)球：一局比賽開(kāi)始都應從右發(fā)球區發(fā)球。對方得分后，運動(dòng)員位子不變，得分為單數時(shí)運動(dòng)員在左側發(fā)球、得分為雙數時(shí)運動(dòng)員在右側發(fā)球。每次獲得發(fā)球權的一方只有接發(fā)球員才能接發(fā)球；如果他的同伴去接球或被球觸及，發(fā)球方得一分。連續得分中，發(fā)球隊員隨分數更換發(fā)球區，雙數在右、單數在左。
5、違例：
以下情況屬于違例：發(fā)球不合法；發(fā)球員發(fā)球時(shí)未擊中球；發(fā)球時(shí)，球過(guò)網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂；比賽時(shí)，球落在球場(chǎng)界線(xiàn)外；球從網(wǎng)孔或網(wǎng)下穿過(guò)；球不過(guò)網(wǎng)；球碰屋頂、天花板或四周墻壁；球觸及運動(dòng)員的身體或衣服；球觸及場(chǎng)外其他人或物體；比賽時(shí)，球拍與球的最初接觸點(diǎn)不在擊球者網(wǎng)的這一方（擊球者擊球后，球拍可以隨球過(guò)網(wǎng)）；運動(dòng)員球拍、身體或衣服觸及網(wǎng)或網(wǎng)的支撐物；運動(dòng)員的球拍或身體從網(wǎng)下侵入對方場(chǎng)區，妨礙對方或使對方分散注意力；妨礙對方，如阻擋對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球；比賽時(shí)，運動(dòng)員故意分散
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