【精華】活動(dòng)實(shí)施方案3篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
活動(dòng)目的：
1、隊員通過(guò)活動(dòng)認識到浪費可恥，節約光榮，培養勤儉節約的美德。
2、引導隊員發(fā)現身邊浪費糧食等現象，并鼓勵隊員以社會(huì )小主人翁的身份節約一滴水、一度電、一粒糧，并落實(shí)在行動(dòng)上。
一、預備部分
1.各小隊檢查人數。
2.各小隊報告人數。
3.請示輔導員。
二、正式部分
�。ㄒ唬┤w立正。
�。ǘ┏銎�。
�。ㄈ┏牳�。
�。ㄋ模┲嘘犻L(cháng)講話(huà)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)過(guò)程：
A：敬愛(ài)的老師們。
B：親愛(ài)的隊員們。
AB：大家好。
A：古人云：“勤儉節約是中華傳統美德”。
B：小到一個(gè)人，大到一個(gè)國家，整個(gè)人類(lèi)，要想生存，要想發(fā)展，都離開(kāi)不了“勤儉節約”這四個(gè)字。
A：那么，對于我們小學(xué)生節約該從哪里做起呢？
B：當然是從我做起，從細節做起，從現在做起！
A節約無(wú)小事，處處皆可為，讓我們將口號變成行動(dòng)，將行動(dòng)化為習慣，從細節出發(fā)。
B在學(xué)校的策劃下4中隊成立了“光盤(pán)社”下面有請光盤(pán)社社長(cháng)。
光盤(pán)社社長(cháng) 親愛(ài)的隊員們！你們好，首先讓我來(lái)向大家介紹光盤(pán)社的成員。
這是惜糧隊，跟大家打個(gè)招呼吧！
惜糧隊：珍惜每一粒米，因為每一粒米來(lái)之不易。
護糧隊：保護莊稼，因為我們每天離不開(kāi)糧食
還有我們的節糧隊：節約每一粒米，因為節約是珍愛(ài)生命的活動(dòng)。
最后是光盤(pán)隊：我光盤(pán)，我光榮。
第一章 盤(pán)中餐 粒粒皆辛苦
A.同學(xué)們，今天，來(lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？想
B.三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。
A.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什？糧食。
B.糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)。
�。�1）隊員們， “我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》
現在你們知道我的來(lái)歷了吧？
A好，我們謝謝水稻先生的精彩介紹，下面請小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
A：由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說(shuō)了。
B：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》。
學(xué)生背誦古詩(shī)。
A現在咱們也來(lái)做做小農夫，體驗一下農民伯伯的辛苦。
練習“插秧”：
A你學(xué)了一分鐘的插秧，有什么感受？（腰酸背疼、脖子酸、頭昏）
B、我們剛才只是干了一分鐘，農民伯伯從播下種子到收獲，不知要流下多少汗水呢！這每一粒糧食來(lái)得容易嗎？（不容易）齊讀：糧食來(lái)之不易
A 請聽(tīng) 帶來(lái)的.快板：
小小一粒米，第二章 盤(pán)中餐 流失知多少。
A然而，在我們的生活中浪費現象比比皆是，我們一起來(lái)看看。
B看了這些圖片數據，你有什么想法？
A、我國雖然地大物博，糧食卻日趨緊張，全世界也面臨著(zhù)糧食危機。我們來(lái)個(gè)倒計時(shí)：五、四、三、二、一，五秒種過(guò)去了，時(shí)間長(cháng)嗎？可是據聯(lián)合國統計，世界上每五秒就有會(huì )有一個(gè)兒童因饑餓而導致死亡。還有很多的人因吃不到飯而飽受折磨，請看一組短片。
B、我們不妨來(lái)算筆帳：
投影
A、一點(diǎn)很小的善心，乘以13億，都會(huì )變成愛(ài)的海洋；一個(gè)很大的困難，除以13億，都會(huì )變得微不足道�，F在我們要說(shuō)：一個(gè)人節約一點(diǎn)，乘以13億，都會(huì )變成一個(gè)很大的總量。
B聯(lián)合國糧農組織決定將 10月16日 定為世界糧食日。喚起全世界對糧食的高度重視。
A、同學(xué)們，面臨我們國家糧食緊張，面臨全世界糧食危機，我們該怎么辦？是呀，我們唯一能做的就是——珍惜每一粒糧食。節約每一粒糧食。
B糧食很缺少，浪費多可恥�？炜靵�(lái)行動(dòng)，節約顆顆糧！
A讓我們誦響勤儉節約主題曲《節約糧食》。
糧食糧食寶中寶，人們生活少不了。
一日三餐它為主，食用可以長(cháng)身體。
農民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。
一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。
中國人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。
不要小看一粒米，積少成多了不起。
節約糧食品德好，同學(xué)們要牢記。
第三章 盤(pán)中餐 閃光在行動(dòng)
A 在20xx年1月，公眾自發(fā)發(fā)起了一項主題為“從我做起，今天不剩飯”的公益活動(dòng)，提倡市民在飯店就餐后打包剩飯，“光盤(pán)”離開(kāi)。
B：下面有請（蔡欣怡）同學(xué)為我們介紹光盤(pán)行動(dòng)！大家歡迎！
由于我國**年至**年餐飲浪費的食物中蛋白質(zhì)達800萬(wàn)噸，浪費脂
A：謝謝蔡欣怡 同學(xué)！
A：成于勤儉，敗于奢侈，這是我們的古人很早就提出來(lái)的醒世格言。
B：在國外，很多國家對如何處理“舌尖上的浪費”，都有很好的做法與經(jīng)驗。
B：下面有請（秦瑀等同學(xué)為我們帶來(lái)其他國家對待浪費的小故事！大家歡迎！
A：這三位同學(xué)的表演都十分精彩，讓我們再次給予他們熱烈的掌聲！
B下面有請看小品：《文明用餐》
A 節約，他是一種美德，是一種高尚的品質(zhì)。
B節約行動(dòng)靠你我，美好生活留給他。
A 請聽(tīng)兒歌 《米飯香噴噴》
第四章 盤(pán)中餐 牽引低碳行
A生活中不光要節約糧食，一張紙、一元錢(qián)、一度電、一滴水，我們都應該去珍惜。
B請聽(tīng)一聽(tīng)《鉛筆的哀嘆》
一個(gè)化妝成鉛筆的隊員上，嘆息著(zhù)：
生在森林野山，長(cháng)在工廠(chǎng)車(chē)間，為學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當作好玩。
一毛錢(qián)一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費現象，實(shí)在令人心酸。
A：學(xué)習用品是我們的朋友、學(xué)習的好幫手。每一樣學(xué)習用品都傾注著(zhù)無(wú)數人的勞動(dòng)心血，都是來(lái)之不易的，我們要愛(ài)惜學(xué)習用品，不亂丟、不故意損壞。
B：同學(xué)們，我們的生活是富裕了�？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)，在邊遠的山區，還有許多失學(xué)的兒童，他們吃不飽，睡不暖，實(shí)在需要我們的幫助。只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水，一度電，就會(huì )為國家創(chuàng )造許多財富了。
A請聽(tīng)調查報告《水和電》。
隊員5人：我們都是水，你們知道嗎？
A: 一噸水可以發(fā)電5410度。
B: 一噸水可以磨粉34袋。
C: 一噸水可以生產(chǎn)藥片20xx片。
D: 一噸水可以煉鋼130公斤
E:一噸水可以生產(chǎn)500公斤化肥。
齊：節約一噸水，為國為民作貢獻！
隊員5人：我們都是電，你們知道嗎？
A: 1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤。
B: 1度電可以織布7米。
C: 1度電可以煉鋼30公斤。
D: 1度電可以供洗衣機使用5小時(shí)。
E: 1度電可以縫制襯衫10件。
齊：節約一度電，為國為民作貢獻！
A：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。
B《小學(xué)生日常行為規范》第8條要求我們做到：愛(ài)惜糧食和學(xué)習生活用品，節約用水，不比吃穿，不亂花錢(qián)。讓我們一起來(lái)背一背這一條。
A請聽(tīng)快板《節約用水》
有個(gè)小輝愛(ài)玩水，
B下面的小品《收水費》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。
A是��！同學(xué)們，大家能為小陳一家想出節水的好辦法嗎？
匯報節水方法。
A大家剛才說(shuō)了那么多節水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，
B是的，在生活中節約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起。
A：讓我們都來(lái)做節約小能手。
請聽(tīng)拍手歌
B：一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；
A：一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì )是難以長(cháng)治久安的；
B：一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；
A：一個(gè)沒(méi)有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續發(fā)展的。
B請聽(tīng)大合唱《勤儉是咱們的傳家寶》
A“厲行節約 反對浪費”倡議書(shū)
五、輔導員老師講話(huà)。
隊員們，節約是美德、節約是品質(zhì)、節約更是責任。建立節約型社會(huì )，創(chuàng )建節約型校園，是一項全方位、全過(guò)程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，我們更要做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)”，心里想著(zhù)搞好節約，增強節約的主動(dòng)意識；二是“行動(dòng)”，掌握節約方法，做到合理科學(xué)地節約。讓我們攜起手來(lái)，積少成多、積沙成塔，從現在開(kāi)始，從我做起，做勤儉節約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者！
A:全體起立，準備呼號。請旗手護旗手就位。
六、輔導員帶領(lǐng)呼號。
七、退旗（全體隊員、中隊輔導員敬禮）禮畢。
八、宣布活動(dòng)結束。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
為了進(jìn)一步培養我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運用祖國語(yǔ)言能力，增強文學(xué)素養和綜合素質(zhì)，依據市教科局的《通知》精神，結合我校實(shí)際，特制定方案如下：
一、活動(dòng)主題
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，構建書(shū)香校園；與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月至20xx年6月
三、組織機構：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，讓學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提升學(xué)生從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書(shū)香伴隨每個(gè)學(xué)生茁壯成長(cháng)。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、啟動(dòng)“家庭小書(shū)房”建設，讓每個(gè)家長(cháng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習更廣闊的天地，提高學(xué)生語(yǔ)言運用能力，提升學(xué)生人文素養，構建特色書(shū)香校園文化，構建理想成長(cháng)文化生態(tài)。
五、 主要步驟：
�。ㄒ唬�、第一階段閱讀經(jīng)典書(shū)籍，打好人生底色，讓暑假過(guò)得充實(shí)而有意義。
放假前，利用校園廣播宣傳本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義，通過(guò)校訊通向家長(cháng)學(xué)生展示要讀的圖書(shū)目錄。
假期里，家長(cháng)老師要指導學(xué)生閱讀并做好讀書(shū)筆記，讓學(xué)生在閱讀中啟迪人生，分享智慧。要求低段學(xué)生摘抄優(yōu)美句子、段落；高段學(xué)生做好讀書(shū)筆記和寫(xiě)出讀后感。具體要求：每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人的實(shí)際，制定出讀書(shū)規劃（要寫(xiě)在摘抄本的前頁(yè)）其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。語(yǔ)文教師要負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務(wù)，開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負責推薦各年級必讀書(shū)目（負責人：語(yǔ)文教師）；
9月5日前，評出優(yōu)秀摘抄、讀書(shū)筆記和讀后感在學(xué)校展覽，并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室。
�。ǘ�、第二階段點(diǎn)燃讀書(shū)激情，開(kāi)展征文活動(dòng)。
1、以“書(shū)是我的良師益友”為主題，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，談讀書(shū)體會(huì )與點(diǎn)滴感悟，暢想人生宏圖等，內容、體裁不限，字數不超800字。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。
2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀校本課程。在教師的指導下開(kāi)展每天半小時(shí)的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書(shū)為主題的板報，在教室墻壁開(kāi)辟出一塊“讀書(shū)交流園地”從而營(yíng)造讀書(shū)的氛圍（負責人：班主任）。
3、利用每周四的學(xué)校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書(shū)心得，如：“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的.------”“好書(shū)推薦”等小版塊。（負責人：班主任、班長(cháng)、語(yǔ)文課代表、廣播員）。
4、積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習作，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內發(fā)行，刊登學(xué)生各類(lèi)作品，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)展示自我的機會(huì )。
5、五月底要評選一次學(xué)�！皶�(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，并在六一進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
6、教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記，每讀一本書(shū)要撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得并做到“讀好一本書(shū)，上好一門(mén)課，帶好一個(gè)班，豎起一面旗”。
7、建立學(xué)生“讀書(shū)積分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書(shū)情況，并對學(xué)生的讀書(shū)情況在期末給予評價(jià)。
�。ㄈ�、第三階段同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈，舉辦演講比賽。
以“我與書(shū)籍結伴而行”為主題開(kāi)展演講比賽，讓學(xué)生談自己與書(shū)的故事，優(yōu)秀者將參加全市演講比賽。
六、幾點(diǎn)要求
1、各班要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，真正達到“書(shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng)效果。
�。�1）成立以校長(cháng)為組長(cháng)，班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，
�。�2）成立以?xún)?yōu)秀學(xué)生為組長(cháng)的的讀書(shū)督查小組。
�。�3）以班級為單位，相應成立讀書(shū)指導督查組，形成讀書(shū)活動(dòng)指導網(wǎng)絡(luò )，督查指導本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。要制定相應的讀書(shū)活動(dòng)計劃。
2、讀書(shū)活動(dòng)要堅持不增加教師工作負擔和學(xué)生課業(yè)負擔的原則，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究讀書(shū)活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)。
3、學(xué)校讀書(shū)組成員要定期組織召開(kāi)“讀書(shū)討論”工作會(huì )議，督促“讀書(shū)活動(dòng)”的進(jìn)程，研究下步工作。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為加快農村薄弱學(xué)校建設，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉基礎教育均衡同步發(fā)展，根據臨渭區教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉學(xué)校發(fā)展共同體建設實(shí)施教育精準扶貧三年行動(dòng)計劃》文件精神，結合實(shí)驗小學(xué)校情及三張鎮、孝義鎮13所學(xué)校的現狀與特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
貫徹區局文件精神，發(fā)揮核心校實(shí)驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉教育資源，在共同體內實(shí)行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長(cháng)、探索考核評價(jià)等新機制。通過(guò)理念更新、隊伍建設、教學(xué)改革、特色創(chuàng )建、輪崗任教等方式，實(shí)現“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的.臨渭教育，促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展。
二、組織機構
總負責：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
領(lǐng)導機構下設城鄉學(xué)校發(fā)展共同體辦公室
主任：
副主任：
三、主要目標
1.互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮中心校和三張鎮中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2.任務(wù)驅動(dòng)，落實(shí)城鄉幫扶責任。主要通過(guò)“四會(huì )”即開(kāi)展聯(lián)席會(huì )、組織專(zhuān)題會(huì )、召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )、舉行匯報會(huì )來(lái)明確責任。
3.依托活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)幫扶工作。以“課標研讀”為主線(xiàn)，舉行集中教研活動(dòng)、科研知識講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐”為一體的研修氛圍。
4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資源共享，教育問(wèn)題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，互補短板，互長(cháng)優(yōu)勢，共生共長(cháng)，共同發(fā)展。
四、具體活動(dòng)安排
1.時(shí)間安排：原則上不要隨意調換，但因為實(shí)際工作原因，所以安排的時(shí)間可以根據受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調，調換時(shí)間不要超過(guò)一周。
2.涉及內容：備課、上課、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會(huì )、少先隊課程、捐書(shū)捐衣、關(guān)愛(ài)留守、管理人員跟崗學(xué)習等形式和內容不限。
3.活動(dòng)形式：跟崗學(xué)習、集中培訓、送培到點(diǎn)
4.資料呈現：活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報、活動(dòng)總結、照片、活動(dòng)記錄表過(guò)程性資料
5.裝訂順序：
封面——目錄——活動(dòng)實(shí)施方案——活動(dòng)具體安排——活動(dòng)簡(jiǎn)報——過(guò)程性資料（包括：教學(xué)設計、教學(xué)反思、課件、聽(tīng)課感受、聽(tīng)評表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每?jì)蓮埛旁谝粋�(gè)文檔）——活動(dòng)小結——所有手寫(xiě)的資料原件。備注：參加活動(dòng)的感受（人人一份，每份不少于一張半）
6.強調說(shuō)明：每次活動(dòng)都是以日期+活動(dòng)主題來(lái)命名，里面是：一個(gè)文檔（排好的冊子）、一個(gè)照片包（原圖照片多角度10張）、一個(gè)課件包（執教內容或者報告內容）。
五、城鄉學(xué)校發(fā)展共同體聯(lián)絡(luò )人員分組一覽表
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