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小學(xué)思政課實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編整理的小學(xué)思政課實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)思政課實(shí)施方案 篇1
新時(shí)代，要進(jìn)一步改進(jìn)思想政治課，使其適應教育現代化發(fā)展需求，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)需要，努力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人，中小學(xué)校應從五個(gè)方面作出新思考，實(shí)施新作為。
以新思想統領(lǐng)全局，突出思政課時(shí)代性
學(xué)校要上好思想政治課，首先必須用新思想統領(lǐng)思想政治課教學(xué)。新思想既不能籠統照搬上級領(lǐng)導部門(mén)的政策、文件、講話(huà)，也不能依賴(lài)經(jīng)驗和慣性，更不能偏離方向進(jìn)行所謂“創(chuàng )新”。新思想的主要來(lái)源，一是認真系統深入地學(xué)習有關(guān)講話(huà)、文件，吃透精神，確定主旨，將其與學(xué)校實(shí)際相結合，內化成思想，外化為方案;二是根據本校、本市、自治區、國家乃至全球教育發(fā)展現狀和趨勢，對思政課作出前瞻性規劃，主動(dòng)作為，積極探索，在實(shí)踐中驗證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個(gè)教育、整個(gè)社會(huì )系統中去思考、去謀劃，使其置身于家鄉發(fā)展、祖國建設和中華民族偉大復興的大背景中，根據社會(huì )賦予教育的使命去思考學(xué)校思政課教學(xué)。
只有用新思想統領(lǐng)全局，思政課才能既完成國家規定動(dòng)作又落實(shí)地方自選動(dòng)作，既堅持社會(huì )主義方向又結合本土實(shí)際，既解決現實(shí)問(wèn)題又兼顧未來(lái)發(fā)展，既扎根校園又心系全局，使思政課與時(shí)代合拍、與社會(huì )同步，突出思政課教育的時(shí)代性。
落實(shí)黨的領(lǐng)導，確保思政課方向性
當前，中小學(xué)校對于加強黨對教育的全面領(lǐng)導，加強黨對思政課的領(lǐng)導有高度共識，但在實(shí)際工作中，還存在一些影響思政課開(kāi)展的問(wèn)題。
全面落實(shí)黨的領(lǐng)導，著(zhù)重要解決三個(gè)問(wèn)題。一是解決好人的問(wèn)題。黨政齊抓共管，各部門(mén)更須各司其職。書(shū)記要理直氣壯地抓思政教育，自覺(jué)履行好領(lǐng)導核心職責，校長(cháng)則要大力支持書(shū)記，配齊支部書(shū)記、委員，培養優(yōu)秀的思政課教師。二是解決好機制的問(wèn)題。要堅持黨組織的統一領(lǐng)導，打造黨建和教學(xué)兩支思政課隊伍，實(shí)現學(xué)生德育、教師師德建設和學(xué)生思政教育的三融合，落實(shí)制度建設、課程設置、評價(jià)考核、薪酬待遇四個(gè)保障。三是解決好事的問(wèn)題。書(shū)記承擔把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實(shí)的領(lǐng)導職責，避免管得過(guò)多、過(guò)細，影響校長(cháng)作用的發(fā)揮;校長(cháng)則要落實(shí)好思想政治課的具體工作，尤其要注意在學(xué)生德育、師德建設、學(xué)生思政教育等方面黨建隊伍和教學(xué)隊伍的分工合作。
聚焦“培養什么人”，明確思政課指向性
實(shí)際的思政課教學(xué)重視內容、熱衷途徑、喜歡方法，但對思政課目標研究不夠、聚焦不夠的現象比較突出。一些教師在“怎樣培養人”上下了功夫、花了力氣，但對思政課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)即“培養什么人”思考不夠。只有將國家層面的培養目標“培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”、普通高中“進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著(zhù)力發(fā)展核心素養，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì )責任感、具有科學(xué)文化素養和終身學(xué)習能力、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的.培養目標、普通高中德育目標以及各個(gè)學(xué)校具體的培養目標有機結合起來(lái)，實(shí)現目標和路徑的統一，才能使思政課的目標具有鮮明的方向性。思政課只有明確培養目標，才不至于面面俱到而弱化重點(diǎn);只有聚焦于培養目標，才不至于在諸多要求中偏離方向。
堅定教師理想信念，增強思政課引領(lǐng)性
加強教師的理想信念教育，對于思政課創(chuàng )新具有重要意義。教師言行中所體現的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛(ài)之心會(huì )對學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值選擇產(chǎn)生潛移默化的影響。
教師理想信念教育，要將方法、情感和精神緊密結合起來(lái)。一是要加強對教職工“四個(gè)自信”“五個(gè)認同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用，率先成為廣大師生堅定理想信念的標桿;三是要提升全體教師素養，教師率先成為政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的人，才能成為學(xué)生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化、規范化、校本化，在學(xué)校時(shí)時(shí)處處聽(tīng)得到、看得見(jiàn)、講得清;五是要從加強教師職業(yè)認同感入手，增強教師社會(huì )使命感和自豪感，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
正如帕克·帕爾默所言：“把教學(xué)縮減為純智能的，它就是冷冰冰的、抽象的;把教學(xué)縮減為純情感的，它就成了自我陶醉;把教學(xué)縮減為純精神的，它就喪失了現實(shí)世界之根基�！苯處焾远死硐胄拍�，其引領(lǐng)作用才能真正發(fā)揮。
實(shí)施“三化”路徑，提高思政課實(shí)效性
所謂“三化”是指我校根據當前思政課特點(diǎn)，在實(shí)踐中初步總結出來(lái)的“思想政治教育序列化、重點(diǎn)問(wèn)題解決案例化、學(xué)科思想政治精品化”實(shí)施路徑。
“思想政治教育序列化”是指學(xué)校根據當前思政課現狀，從時(shí)間、內容、途徑、評價(jià)、師資等方面對其科學(xué)規劃，制定序列化方案，構建課程體系。如我校思政課是由道德與法治課、學(xué)科思想政治精品課、民族團結課等組成，各個(gè)年級采用不同學(xué)習方式�！爸攸c(diǎn)問(wèn)題解決案例化”是指學(xué)校根據當前思想政治課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織攻堅小組，專(zhuān)門(mén)研究解決，按照“確定重點(diǎn)問(wèn)題、精準分析原因、科學(xué)設計方案、實(shí)踐驗證改進(jìn)、形成典型案例、培育種子教師、全面推廣應用”的七步工作法，使思想政治課在具備思想性、理論性、針對性的同時(shí)更具親和力�！皩W(xué)科思想政治精品化”是指學(xué)科教師按照學(xué)習課程標準、查找教材中思政教育素材、認真備課形成精品教案、講授學(xué)科思想政治精品課的四步學(xué)科思政教育精品課例，提高教師開(kāi)展思想政治課的能力，培養一支思政教育后備軍。
小學(xué)思政課實(shí)施方案 篇2
為落實(shí)全國和全省高校思想政治工作會(huì )議精神，進(jìn)一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強大學(xué)生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開(kāi)展20xx年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專(zhuān)項工作的通知》要求，結合我校實(shí)際，制定專(zhuān)項工作實(shí)施方案如下。
一、健全領(lǐng)導機構，打牢思想政治工作的組織基礎
成立以院長(cháng)、黨委負責人為組長(cháng)的長(cháng)春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導小組，學(xué)院領(lǐng)導班子成員為副組長(cháng)，主要部門(mén)負責同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導小組負責統籌領(lǐng)導、規劃學(xué)院思想政治建設工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在黨委工作部，負責全院思想政治建設工作評價(jià)考核體系的制定以及實(shí)施。
思想政治工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
思想政治工作領(lǐng)導小組辦公室：
主 任：
副主任：
二、堅持問(wèn)題導向，全面開(kāi)展思政課建設情況調研
緊緊圍繞提高思政課建設質(zhì)量這一工作目標，聚焦增強大學(xué)生獲得感這一核心指標，突出教師隊伍建設、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節，深入思政課堂、深入師生，精準查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問(wèn)題，認真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問(wèn)題的辦法措施。
1.深入開(kāi)展校、院(部)、教研室三級調研督查。從5月上旬開(kāi)始，一是由我校校長(cháng)、黨委負責人等同志組成調研督查組，圍繞我校思政課建設體制機制，以及教學(xué)體系、人才體系、保障體系建設等方面內容，開(kāi)展專(zhuān)項調研督查。二是深入開(kāi)展對我校思政課建設情況調研;發(fā)現短板不足，總結經(jīng)驗做法，研究問(wèn)題解決方案。三是要重點(diǎn)圍繞05方案實(shí)施以來(lái)的有效做法和突出問(wèn)題、隊伍建設方面的成績(jì)和不足、教學(xué)方法改革創(chuàng )新方面的情況等，認真開(kāi)展一次思政課建設情況梳理自查。6月15日前，將我校思政課建設創(chuàng )新情況、特色做法和工作案例形成不超過(guò)3000字的調研報告，報省教育廳高校思政處。
2.全面開(kāi)展校、院(部)、教研室三級聽(tīng)課。從5月份開(kāi)始，一是配合做好教育部專(zhuān)家和吉林省高校工委調研督查組來(lái)我校聽(tīng)課指導工作;聽(tīng)課范圍做到本專(zhuān)科思政課程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導深入本校思政課堂聽(tīng)課，5月份開(kāi)始實(shí)施，全年聽(tīng)課不少于4學(xué)時(shí)。三是組織開(kāi)展思政課教師相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，做到思政課教師全覆蓋。
3.召開(kāi)我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設研討會(huì )，重點(diǎn)研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設存在的問(wèn)題及解決辦法。6月份參加在吉林農業(yè)大學(xué)召開(kāi)的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設研討會(huì )。
三、強化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革
堅持我校思政課在改進(jìn)中加強、在創(chuàng )新中提升的要求，著(zhù)力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革;著(zhù)力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)力增強大學(xué)生的獲得感，著(zhù)力提升思政課教學(xué)的親和力和針對性。
1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報送一項思政課建設優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過(guò)20xx字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線(xiàn)思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。
2.實(shí)施思政課教學(xué)改革創(chuàng )新發(fā)展基金項目和精品課建設項目，推進(jìn)我校思政課教學(xué)方法創(chuàng )新、教學(xué)體系創(chuàng )新、教學(xué)模式創(chuàng )新。
3.組織評選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評選活動(dòng)，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。
4.組織開(kāi)展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng)。10月下旬，開(kāi)展各門(mén)思政課課程集中展示活動(dòng)和青年教師觀(guān)摩課活動(dòng)。
四、突出隊伍建設，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)
重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養加強隊伍建設工作，努力建設一支理想信念堅定、學(xué)識素養深厚、教學(xué)科研能力突出、適應思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。
1.鼓勵支持思政課教師開(kāi)展科研課題研究。積極申報教育部和省教育廳“十三五”科研規劃項目高校思想政治工作專(zhuān)項科研課題，積極申報學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展基金項目、校級本科優(yōu)秀教學(xué)團隊。
2.建立馬克思主義理論人才支持培養機制。積極鼓勵青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養計劃》，包括《長(cháng)白山學(xué)者專(zhuān)項培養計劃》、《教學(xué)名師培養計劃》、《骨干教師培養計劃》、《教學(xué)團隊建設培養計劃》，為加強思政課質(zhì)量建設提供有力支撐。
3.切實(shí)加強思政課教師培訓研修工作。8月份，力爭參加中宣部、教育部組織的形勢與政策課骨干教師培訓班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)骨干教師培訓班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的'我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部上海、延安等實(shí)踐研修基地進(jìn)行實(shí)踐研修，進(jìn)一步開(kāi)闊思政課教師視野。費用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規定的每年每生20元思政課專(zhuān)項費用中支出。
4.推進(jìn)我校按規定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標準設置專(zhuān)職思政課教師崗位。加強思想政治理論學(xué)科建設，設立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導員、班主任骨干兼任思政課教師。
五、做好協(xié)同協(xié)作，全面構建思政課建設大格局
堅持內外結合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調課內外、校內外、行內外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設工作合力，努力營(yíng)造提高思政課建設質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。
1. 修訂人才培養方案，提升思政課內涵建設。根據中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設標準》(教社科[20xx]3號)規定，合理調整思政課程理論課及實(shí)踐課時(shí)比例。以應用型人才培養為目標，改革實(shí)踐環(huán)節授課形式，提升思政課內涵建設水平。
2. 加強思政課教學(xué)改革，課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐緊密結合。
(1)社會(huì )實(shí)踐。每學(xué)期末布置10-20個(gè)題目，學(xué)生利用放假時(shí)間進(jìn)行社會(huì )調查，開(kāi)學(xué)初上交一份調查報告，從中選出優(yōu)秀的做一個(gè)調查報告匯報會(huì )。
(2)校園實(shí)踐。每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生讀書(shū)的積極性。 每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書(shū)實(shí)踐普華章”的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期我們在學(xué)生中搞50-70個(gè)題目的主題說(shuō)課活動(dòng)。
(3)課堂實(shí)踐。在課堂結合理論教學(xué)開(kāi)展理論研討活動(dòng)�！睹珴蓶|思想和中國特色社會(huì )主義理論體系》每學(xué)期有兩周專(zhuān)項實(shí)踐周。結合現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設立一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，列為學(xué)生平時(shí)成績(jì)。占學(xué)生總成績(jì)的10%。
(4)網(wǎng)絡(luò )實(shí)踐。利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時(shí)在個(gè)別班級使用對分易APP，充分利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)點(diǎn)名、 討論、投票、在線(xiàn)練習等，推動(dòng)思政課信息化建設。
3.用好全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院資源。加強同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習交流機制，聘請全國重點(diǎn)馬院專(zhuān)家(吉林大學(xué)、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開(kāi)設專(zhuān)題講座，推進(jìn)提高我校思政課建設水平。
4. 繼續加強我院青年馬克思主義工程學(xué)會(huì )建設和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設。學(xué)校各部門(mén)要繼續做好對大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔任青馬學(xué)會(huì )和大學(xué)生自學(xué)組織理論導師，做好對我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。
5.繼續推進(jìn)思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結合。整合實(shí)踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團委等部門(mén)協(xié)調配合的工作機制，把思政課實(shí)踐教學(xué)融入社會(huì )實(shí)踐和社團活動(dòng)當中。
六、加強監督保障，全面完成質(zhì)量年各項工作任務(wù)
為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專(zhuān)項工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，應做好以下工作。
1.加強對質(zhì)量年專(zhuān)項工作的組織領(lǐng)導。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作扎實(shí)推進(jìn)，成立質(zhì)量年專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、黨委負責人擔任組長(cháng)。領(lǐng)導小組負責制定質(zhì)量年專(zhuān)項工作《實(shí)施方案》，統籌安排調度指導我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作。
2.切實(shí)履行我校落實(shí)質(zhì)量年專(zhuān)項工作主體責任。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專(zhuān)項工作納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。
3.報送我校思政課質(zhì)量年專(zhuān)項工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專(zhuān)項工作教育部《總體方案》和省教育廳《實(shí)施方案》精神的基礎上，結合我校實(shí)際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專(zhuān)項工作具體方案。在5月20日前將我校方案報省教育廳高校思政處。
4.加強對我校思政課建設情況督導檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設創(chuàng )新計劃綜合評價(jià)體系(試行)》為我校思政課建設的重要參照和督導評估的基本依據，切實(shí)加強對我校思政課建設情況的日常督查，定期組織專(zhuān)家組進(jìn)行全面督查。
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