主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案1
一、活動(dòng)目標
1．組織學(xué)生參觀(guān)長(cháng)沙生態(tài)動(dòng)物園，通過(guò)參觀(guān)體驗，拓展學(xué)生視野，增長(cháng)課外知識，培
養學(xué)生對動(dòng)物、對自然的喜愛(ài)之情，樹(shù)立保護動(dòng)物，保護人類(lèi)生存環(huán)境的意識。
2 在實(shí)踐活動(dòng)中，增強學(xué)生團隊合作意識，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )自我保護。
二、活動(dòng)領(lǐng)導與組織
組 長(cháng)： 陳老師
副組長(cháng)：各小隊隊長(cháng)
成 員：全體學(xué)生
三、 活動(dòng)過(guò)程
1.撰寫(xiě)活動(dòng)方案。依據年級特點(diǎn)，確定班級主題。撰寫(xiě)班級主題活動(dòng)方案。
2.分工分組。將學(xué)生按各自的興趣及特長(cháng)分為畫(huà)畫(huà)組、圖片資料組、寫(xiě)作組等。
�。ň唧w分工見(jiàn)名冊）
3.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
�。�1）交通安全：
一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，不掉隊、不喧嘩、不擁擠。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。
�。�2）游玩安全：
*不玩水、不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭、樹(shù)木。
*不鉆草叢、樹(shù)叢、不做危險游戲，不觸摸電線(xiàn)。
*在老師的視線(xiàn)內活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
*有時(shí)間觀(guān)念和紀律觀(guān)念，遵守老師約定的時(shí)間和地點(diǎn)，不自由行動(dòng)。
*特別是“步行區” 的活動(dòng)，不要爬上欄桿看動(dòng)物、不準到池塘玩水。不要戲弄動(dòng)物。
�。�3）文明教育
*在來(lái)回途中要注意交通安全，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線(xiàn)。
*在游玩過(guò)程中要注意衛生文明，不亂丟垃圾，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，離開(kāi)休息地時(shí)，要搞好衛生。
*在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)、不大聲喧嘩。
*在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追趕打鬧、不損壞公共財物，做到文明、安全。
*愛(ài)護動(dòng)物，不要傷害動(dòng)物，禁止喂食動(dòng)物。
�。�4）節約教育：帶適量零食和零花錢(qián)
�。�5）互助教育小組成員團結互助、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；懂得謙讓?zhuān)藐P(guān)愛(ài)他人。
第二階段：參觀(guān)調查階段
1．參觀(guān)生態(tài)動(dòng)物園。了解自己最感興趣的'某種動(dòng)物的特點(diǎn)及它們的生存現狀。調查了解1—2種已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的名稱(chēng)、特點(diǎn)及消亡的原因。小組討論：如何利用科學(xué)知識保護動(dòng)物。
2.參觀(guān)活動(dòng)安排
�。�1）行程安排
時(shí)間：6月3日 8:30，從學(xué)校出發(fā)前往長(cháng)沙生態(tài)動(dòng)物園。
10:00，到達動(dòng)物園后，導游帶領(lǐng)各班學(xué)生前往步行去游覽。
11:30，在步行區野蹤林餐廳用餐，中餐后導游帶領(lǐng)學(xué)生前往車(chē)行區游覽。
14:00，集合乘車(chē)返回株洲
四、活動(dòng)注意事項
1.為保證學(xué)生安全出行，班主任老師在周四放學(xué)前和周五早上出發(fā)前做好安全教育工作和文明禮儀教育；
2.統一穿好校服、運動(dòng)鞋。
主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案2
一、方案實(shí)施背景
把學(xué)生拘囿于學(xué)校這個(gè)“象牙塔”，禁錮了學(xué)生的手腳和頭腦，泯滅了他們的創(chuàng )造天性，“高分低能”、“韭菜、麥子不分”種種理論知識和實(shí)踐層面嚴重脫節的教育笑話(huà)不斷上演。如何培養同學(xué)們的自主探究能力，挖掘他們的創(chuàng )造潛能，現實(shí)“逼迫”著(zhù)我們不得不為同學(xué)們的實(shí)踐能力培養創(chuàng )造空間，給他們提供與社會(huì )接觸、交流、學(xué)習的機會(huì )。正是在這種形勢下，綜合實(shí)踐課程應運而生�？v觀(guān)我校近幾年綜合實(shí)踐課程的開(kāi)設情況，在取得了一定成效的基礎上，也暴露出了比如實(shí)踐主題膚淺、持效性欠缺等問(wèn)題。為將我校的綜合實(shí)踐課程開(kāi)設做到有效持久，在育人方面發(fā)揮更大作用，特制定此實(shí)施方案。
二、方案培養目標
�。ㄒ唬┰鰪娡瑢W(xué)們與社會(huì )的溝通能力，加大社會(huì )適應性和多層次能力的培養，強化社會(huì )責任感的形成；
�。ǘ┡囵B同學(xué)們正確的價(jià)值取向，促進(jìn)人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的正確趨向性發(fā)展；
(三) 與濰坊市教育局提倡的生活教育理念進(jìn)一步融合，側重同學(xué)們基本生活技能的培養，使其認識到勞動(dòng)是創(chuàng )造一切價(jià)值的源泉；
�。ㄋ模┝私猱斀裆鐣�(huì )的科技發(fā)展水平，激發(fā)同學(xué)們的科技創(chuàng )新能力。
三、學(xué)校綜合實(shí)踐課程現狀分析
�。ㄒ唬┗A優(yōu)勢
學(xué)�，F有在校生684人，專(zhuān)任教師38人，教學(xué)設施及配套設備達6000余臺（套），其中綜合實(shí)踐活動(dòng)器材達1500余件（套）�，F有綜合實(shí)踐活動(dòng)室、手工編織俱樂(lè )部、生活體驗中心、紅領(lǐng)巾種植基地各一處，總面積約500平方米，為同學(xué)們綜合能力培養奠定堅實(shí)的物質(zhì)基礎。同時(shí)建立了中國（壽光）農產(chǎn)品物流園、壽光市種子市場(chǎng)、新世紀種苗公司、長(cháng)安民俗村、晨鳴集團、畜牧養殖小區等6處綜合實(shí)踐基地�；竞w了綜合實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)層面，實(shí)踐主題明確，為同學(xué)們提供了廣闊的'實(shí)踐舞臺。
�。ǘ⿴熧Y優(yōu)勢
1.在學(xué)校專(zhuān)任教師38人中，有7人具有豐富的農作物種植管理經(jīng)驗，建有溫室大棚4個(gè)，為同學(xué)們開(kāi)展“親近自然”、“生物多樣性調查研究”提供了得天獨厚的有利條件。
2.社區內人才濟濟：據不完全統計在學(xué)校覆蓋的10個(gè)社區中有鄉村藝人10名，“農技土專(zhuān)家”、廠(chǎng)礦企業(yè)負責人或技術(shù)人員多達50多名。其中30人被學(xué)校聘為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的“客座教授”。半年來(lái)，為同學(xué)們開(kāi)展科技報告或活動(dòng)指導20多次，受益學(xué)生達千余人次。
四、建立綜合實(shí)踐課程研究團隊
成立以教學(xué)處為主體，年級組長(cháng)為引線(xiàn)，科任教師為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究團隊。以綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)與應用為主線(xiàn)，進(jìn)一步明確活動(dòng)育人的主題思想，以校內活動(dòng)室和校外綜合實(shí)踐基地為落腳點(diǎn)有計劃的開(kāi)展系列活動(dòng)。學(xué)校確定一名副校長(cháng)具體包靠，定期調度，每名成員細化分工，明確自己的實(shí)踐指導主題，做到既分工又合作。遵循不同年級同學(xué)們的認知規律，在學(xué)期初制定詳實(shí)活動(dòng)計劃，期末及時(shí)搞好總結和經(jīng)驗推廣。學(xué)校已先后為濰坊市綜合實(shí)踐活動(dòng)暨課程整合研討會(huì )和壽光市綜合實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )提供觀(guān)摩現場(chǎng)。并在壽光市級及以上會(huì )議上做典型經(jīng)驗介紹2次。
五、具體活動(dòng)內容
時(shí)間
參與年級活動(dòng)主題地 點(diǎn)科技指導20xx年9月三年級了解現代育苗流程新世紀種苗公司
桑慶紅（種苗公司負責人）
20xx年10月
四五年級知曉農產(chǎn)品的配送過(guò)程農產(chǎn)品物流園張洪偉（農產(chǎn)品物流園總經(jīng)理）20xx年11月五六年級
明晰造紙工藝，增進(jìn)環(huán)保意識
晨鳴集團涂布紙車(chē)間龐偉（涂布紙車(chē)間主任）20xx年12月三五年級找尋消失的民俗長(cháng)安民俗村桑慶德（民俗村長(cháng)）20xx年1、2月三四年級了解畜牧養殖知識北付村養殖小區張群桂（社區教育北付片區負責人）20xx年3月三四五六年級走進(jìn)春天社區、田野、種植基地各科任教師
六、方案實(shí)施中應注意的問(wèn)題
�。ㄒ唬┳龅街黝}實(shí)踐活動(dòng)在廣度和深度的有機結合，避免走過(guò)場(chǎng)；
�。ǘ┰谡n時(shí)實(shí)施有困難的實(shí)踐活動(dòng)，可以有效的利用閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行；
�。ㄈ┰趯�(shí)踐活動(dòng)中以安全作為首要前提，活動(dòng)組織人員應提前查勘路線(xiàn)，制定安全預案。
主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案3
為進(jìn)一步加強我校管理和教師隊伍建設，繼續深化師德教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我區教育又好又快發(fā)展。經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展“當名教師、做名校長(cháng)、創(chuàng )名學(xué)�！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三名”活動(dòng)）。
一、指導思想
以《江蘇省中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》為指導，全面貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì )議精神和丹徒區教育“十二五”規劃，以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以整體提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標，通過(guò)在全校開(kāi)展“當名教師、做名校長(cháng)、創(chuàng )名學(xué)�！被顒�(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育改革發(fā)展，為實(shí)現教育現代化，提供智力支持和人才支撐。
二、目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展“三名”活動(dòng)（即爭當師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè )于奉獻的名教師；爭做理念先進(jìn)、作風(fēng)過(guò)硬、善于創(chuàng )新、有志成為教育家的名校長(cháng)；爭創(chuàng )時(shí)代特色鮮明、社會(huì )影響廣泛、示范引領(lǐng)典型的名學(xué)校），不斷濃郁“比、學(xué)、趕、超”的創(chuàng )先爭優(yōu)氛圍，進(jìn)一步壯大我校優(yōu)秀教師隊伍，提高教師隊伍整體素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)我校教育持續穩定健康發(fā)展。到“十二五”末，使我校各級骨干教師隊伍在現有基礎上增長(cháng)20%，校長(cháng)成為丹徒區、鎮江市名校長(cháng)，學(xué)校成為社會(huì )公認、群眾滿(mǎn)意、辦學(xué)質(zhì)量突出的名學(xué)校。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲朴喎桨福�20xx年4月28日一一5月15日）
學(xué)校在組織全體教職員工認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )開(kāi)展“三名”活動(dòng)重要意義的基礎上，集聚集體智慧，反復討論研究，認真分析校情，科學(xué)謀劃發(fā)展，細化策略舉措，制訂出順應發(fā)展、以校為本、便于操作的“三名”活動(dòng)實(shí)施方案，并于5月20日前報局人事科。
�。ǘ┬麄靼l(fā)動(dòng)（20xx年5月2日――5月20日）
1、強化學(xué)習宣傳。學(xué)校要充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體及板報、櫥窗等陣地，圍繞“三名”活動(dòng)方案，全方位地開(kāi)展內容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，濃郁開(kāi)展“三名”活動(dòng)的氛圍。加大教職工學(xué)習力度，促使每位教育工作者充分認識開(kāi)展“三名”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性，確保全員參與，全力推進(jìn)。
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議。召開(kāi)炳榮中學(xué)“三名”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)一步統一思想、提高認識、明確任務(wù)和要求，確�；顒�(dòng)有序推進(jìn)。
3、擴大活動(dòng)影響。在全校教師、學(xué)生、家長(cháng)中開(kāi)展“我心中的.名師、名校、名校長(cháng)”征文活動(dòng)；關(guān)注區電視臺“教師、校長(cháng)、局長(cháng)談‘三名’”專(zhuān)欄，對活動(dòng)全程進(jìn)行系列跟蹤報道，讓全社會(huì )知道“三名”、了解“三名”、支持“三名”，努力形成良好的社會(huì )輿論氛圍，進(jìn)一步樹(shù)立丹徒教育的嶄新形象。
�。ㄈ⿲W(xué)比爭創(chuàng )（20xx年5月21日一20xx年6月14日）
1、開(kāi)展“五學(xué)”（學(xué)為人師表、學(xué)愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)教育理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)教學(xué)技能）、“五比”（比師德、比學(xué)識、比技能、比課堂教學(xué)效果、比教書(shū)育人成績(jì)）專(zhuān)題活動(dòng)，要求全校教師每學(xué)年讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)、撰寫(xiě)2萬(wàn)字讀書(shū)筆記、上好2節公開(kāi)課（或專(zhuān)題講座）、撰寫(xiě)2篇高質(zhì)量的研究論文、參與（或主持）一個(gè)研究課題，進(jìn)一步提升廣大教育工作者的師德水平和能力素質(zhì)。
2、要求全校教師結合自身實(shí)際，對照各級骨干教師的要求（教壇新秀、青年教師標兵、教學(xué)能手、區級骨干、市級骨干、市學(xué)科帶頭人、特級教師），找準自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標，明確差距，找出不足，制訂自己的年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，切實(shí)予以落實(shí)，增添前行與奮進(jìn)的動(dòng)力。要求學(xué)校各部門(mén)加強跟蹤管理，強化考核，不斷提高“名師工程”的實(shí)效性。
3、校長(cháng)要認真參與讀書(shū)活動(dòng)和“校長(cháng)論壇”，每年研讀兩本教育專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)2萬(wàn)字讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )文章不少于2篇，在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或學(xué)校管理類(lèi)文章不少于1篇，不斷提高校長(cháng)的科學(xué)管理水平。
4、學(xué)校要認真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規范》和校園管理等十項基本管理制度，結合學(xué)校特色建設和各類(lèi)創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步提高精細化管理水平，提升辦學(xué)層次，努力辦人民滿(mǎn)意教育。
�。ㄋ模┩扑]考核（20xx年6月）
學(xué)校根據開(kāi)展“三名”活動(dòng)的具體情況，對在活動(dòng)中涌現的先進(jìn)典型分別予以表彰獎勵（具體考核辦法另定）。
四、組織保障
為切實(shí)加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立丹徒區炳榮中學(xué)“三名”活動(dòng)領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：炳榮中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)
副組長(cháng)：炳榮中學(xué)黨支部委員、副校長(cháng)
炳榮中學(xué)副校長(cháng)
成員：炳榮中學(xué)政教處主任
炳榮中學(xué)教務(wù)處主任
炳榮中學(xué)總務(wù)處主任
炳榮中學(xué)教務(wù)處副主任
炳榮中學(xué)工會(huì )委員
炳榮中學(xué)語(yǔ)文組組長(cháng)
炳榮中學(xué)數學(xué)組組長(cháng)
炳榮中學(xué)英語(yǔ)組組長(cháng)
炳榮中學(xué)理化組組長(cháng)
炳榮中學(xué)綜合組組長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在學(xué)校黨支部活動(dòng)室，z同志任辦公室主任。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要制訂師資隊伍建設規劃，建立教師業(yè)務(wù)考核檔案，加強對教師工作的考核。重視骨干教師培養工作，按照《關(guān)于建立市、區兩級骨干教師成長(cháng)檔案袋的意見(jiàn)》（鎮徒教[20xx]20號）精神，建立骨干教師文本檔案和電子檔案，骨干教師電子檔案要及時(shí)公布在教育信息網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站專(zhuān)欄，放大骨干教師的榜樣示范作用。
�。ǘ⿲W(xué)校要高度重視并精心組織好“三名”活動(dòng)，確�；顒�(dòng)有序推進(jìn)，取得實(shí)效。20xx年下半年將根據《關(guān)于評選第二批“丹徒區名校長(cháng)（園長(cháng)）”的通知》精神，參評丹徒區名校長(cháng)（園長(cháng)）。20xx年上半年將參評丹徒區名學(xué)校。
�。ㄈ⿲W(xué)校在活動(dòng)的不同階段，對各部門(mén)、各科室活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行隨機抽查和跟蹤了解，檢查結果將以簡(jiǎn)報等形式在全校通報并作為“三名”活動(dòng)考核的依據。
主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案4
臨近期末，為切實(shí)搞好總復習，真正實(shí)現復習課的有效性、科學(xué)性，我校將舉行“切實(shí)提高復習課有效性”主題教研活動(dòng)。
活動(dòng)將分為三個(gè)階段：
第一階段：12月27日—12月31日。集體研討，同伴互助。各教研組分年級分學(xué)科組織教研活動(dòng)，討論并形成本學(xué)科復習課的有效教學(xué)設計。
第二階段：1月4日—1月8日。骨干教師復習課觀(guān)摩，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。各教研組安排一位教師按照討論的教學(xué)設計上一節復習研討課，然后是互動(dòng)評課，對教學(xué)設計中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行總結，最后再安排另外一名教師按照修改后的教學(xué)設計繼續上復習研討課，之后再討論形成統一的教學(xué)模式。
第三階段：1月9日—20日。自我深化，自我反思。各教研組成員在集體研討，觀(guān)摩的基礎上按照相對統一的教學(xué)模式上復習課，并在實(shí)踐中不斷完善與改革。學(xué)校教研處進(jìn)行聽(tīng)課檢查。
備注：各教研組成員在活動(dòng)前要做好充分準備，寫(xiě)好發(fā)言提綱，活動(dòng)結束后，教研組長(cháng)須將每位教師的發(fā)言提綱、活動(dòng)記錄、實(shí)施方案（復習課設計討論稿、復習觀(guān)摩課具體安排）于本周五上午下班之前交教研處。
如何上好一節復習課
一、把握好準確的'復習方向
無(wú)論是大小考試的考前復習還是上完一章的章節復習，都要根據《課標》要求，緊扣重要考點(diǎn)、緊扣考試題型、緊扣考試動(dòng)向，做到有的放矢，不盲目練習，不做無(wú)用功，不引學(xué)生入歧途。
二、安排好合理的復習進(jìn)度
一旦進(jìn)入復習階段，事先要根據復習時(shí)間、復習內容合理安排好復習進(jìn)度，用幾輪復習、每輪復習用多長(cháng)時(shí)間、每節課復習多少內容、……。千萬(wàn)不可走到哪算到哪、那黑哪歇店。
三、設計好復習思路與方法
每節復習課前，對本節課復習的重要知識點(diǎn)要進(jìn)行規劃，針對這些知識點(diǎn)，用什么樣的思路、方法去復習和鞏固。是“講練講”式（先復習回顧知識點(diǎn)，再用習題進(jìn)行針對練習，最后講解習題再次回顧），還是“練講練”式（先針對重點(diǎn)內容設計一至二道習題讓學(xué)生進(jìn)行練習，再通過(guò)分析解題過(guò)程回顧所學(xué)知識點(diǎn)，最后再次進(jìn)行練習）。前者屬于“用法練題”型，后者屬于“見(jiàn)題思法”型。大多數教師習慣于用前一種方式復習，而筆者更主張多用后一種方式復習，因為后者更多地體現了以學(xué)生為主體，更能發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
四、落實(shí)好典型練習題
習題的選擇一定要針對重點(diǎn)、要少而精、要體現學(xué)科性和時(shí)代性�！皩幦蔽馂E”是落實(shí)練習題的重要原則。若復習時(shí)間有限，寧可放棄一些次要知識點(diǎn)不復習、不練習，也絕不照著(zhù)一份資料從頭做到尾。當然，要針對重點(diǎn)內容設計落實(shí)好一份習題，教師不僅要對教材內容非常熟悉，而且更要注重習題的平時(shí)積累，同時(shí)還需要教師投入足夠的精力。
五、強調好答題技巧與格式
答題技巧是能否準確、迅速答題的關(guān)鍵。很多老師都有“某種題課堂上講了無(wú)數次可學(xué)生考試時(shí)總不會(huì )做”的同感，其實(shí)主要原因是學(xué)生不善于總結、缺乏答題技巧，從而學(xué)到的知識不會(huì )靈活運用。復習過(guò)程中應該著(zhù)重強調、引導學(xué)生總結答各類(lèi)題的技巧，如何抓住“題眼”、如何切入、如何用少而準的語(yǔ)言或步驟解決問(wèn)題、如何總結“做一個(gè)知一類(lèi)”的經(jīng)驗。同時(shí)，復習過(guò)程中要強化答題格式的訓練，盡量不要讓學(xué)生把本不應該丟的分弄丟了。
主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案5
為積極響應區德育辦“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據小學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律來(lái)看，結合我校實(shí)際，特別制定了關(guān)于“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨
青少年是祖國的未來(lái)，是民族振興的希望。青少年的成長(cháng)和進(jìn)步，關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養成。開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在圍繞未成年人思想道德建設核心，教育和引導廣大未成年人逐步養成良好的道德習慣，從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛(ài)、奉獻、進(jìn)取精神。在自覺(jué)實(shí)踐和自主參與中增強道德意識、強化道德養成，踐行道德規范、提高道德素質(zhì)。教育學(xué)生從身邊的`事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，促使他們自覺(jué)踐行道德規范、逐步養成良好習慣，知禮尊長(cháng)，關(guān)愛(ài)他人，自強自立，做一個(gè)合格的小公民。
二、目標要求
根據“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的具體要求，以學(xué)生和諧發(fā)展為培養目標，在充分考慮學(xué)生身心特征、發(fā)展需求的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，培養學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的思想意識。通過(guò)動(dòng)員我校學(xué)生積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導學(xué)生從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的習慣，踐行道德規范，增強道德意識，培養高尚品質(zhì)。同時(shí)使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺(jué)悟得到提高，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們自我全面發(fā)展和健康成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習動(dòng)員、主題征文、演講、實(shí)踐教育等活動(dòng)形式，大力提高學(xué)生自身素質(zhì)，推動(dòng)良好“校風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”的建設，推動(dòng)學(xué)校道德情感教育的全面實(shí)施，營(yíng)造快樂(lè )健康和諧的校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺階。
三、活動(dòng)內容：
按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原則，在日常生活學(xué)習當中，在家庭、學(xué)校、社會(huì )參加針對性、參與性、實(shí)效性強的實(shí)踐活動(dòng)。
1、每周一舉行以“做一個(gè)有道德的人”為主題的升旗儀式，并要求教師代表圍繞此主題講話(huà)。
2、讀一本好書(shū)。讓學(xué)生讀一本誠實(shí)守信的好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香氛圍，做一個(gè)有道德的人。要求孩子認真閱讀好書(shū)，寫(xiě)出觀(guān)后感。
3、觀(guān)看一部?jì)?yōu)秀影片，寫(xiě)出觀(guān)后感。
4、到社區參加一次愛(ài)心志愿服務(wù)活動(dòng)。
5、每天做一次家務(wù)。讓孩子在體驗中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。
6、每班每月召開(kāi)一次以“做一個(gè)有道德的人”為主題的班會(huì )。四、總結表彰。
在“六.一”兒童節時(shí)，對在“做一個(gè)有道德的人”思想道德實(shí)踐活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，以弘揚正氣，將活動(dòng)不斷推向深入，為凈化社會(huì )風(fēng)氣和創(chuàng )建和諧校園做貢獻。
主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案6
一、 指導思想
我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì )生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習活動(dòng)中學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )探究，學(xué)會(huì )合作，形成發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、課程實(shí)施的主要內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習，社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施
1、實(shí)施原則
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內容和形式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對獨立的。我們在實(shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：
�。�1）關(guān)注興趣�；趯W(xué)習者的需要、動(dòng)機，興趣和直接經(jīng)驗來(lái)設計、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標志。充分關(guān)注學(xué)習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎實(shí)現對傳統學(xué)科知識結構與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習世界的創(chuàng )新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。
�。�2）回歸生活。學(xué)校課程建設回歸兒童的生活世界，課程設計向真實(shí)生活情景轉化，是當今世界課程改革的一大趨勢。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當今學(xué)習理論表明，只有當學(xué)習發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí)，才是有效的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀(guān)上決定了這類(lèi)課程在確定課程內容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現實(shí)性的、現象來(lái)設計課程內容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內容時(shí)必須堅持的一條最基本的準則。
�。�3）立足實(shí)踐。不在局限于書(shū)本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際
問(wèn)題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著(zhù)讓學(xué)生作社會(huì )調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，通過(guò)引導，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現實(shí)問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識，主動(dòng)去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養實(shí)踐能力。
�。�4）著(zhù)眼創(chuàng )新。著(zhù)眼于學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標最本質(zhì)的體現。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結構的限制，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現問(wèn)題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。著(zhù)眼創(chuàng )新的根本目的在于，要以培養今天的學(xué)生適應明天的社會(huì )生活為己任，盡可能創(chuàng )造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)際的過(guò)程中，不斷有所發(fā)現，有所思考，有所創(chuàng )新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng )新人才奠定基礎
2、實(shí)施途徑
�。�1）信息技術(shù)教育
幫助學(xué)生發(fā)展適應信息時(shí)代需要的信息素養，即獲娶傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
�。�2）社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐
組織引導學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書(shū)本知識在運用的過(guò)程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng )造性得到培養。
�。�3）勞動(dòng)與技術(shù)教育
增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng )造的內容，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，給學(xué)生讓出創(chuàng )造的空間。將發(fā)明創(chuàng )造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
3、實(shí)施步驟
�。�1）加強學(xué)習，更新觀(guān)念
加強學(xué)習，轉變教育觀(guān)念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵。這
不是幾個(gè)擔任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習和研究，要從根本上轉變教師的教育觀(guān)、人才觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
�。�2）健全組織，加強領(lǐng)導
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的`設立是一種新生事物，必須動(dòng)員全員參與，全社會(huì )參與和支持。以協(xié)調和組織順利開(kāi)展各項活動(dòng)，必須健全組織，加強領(lǐng)導。學(xué)校設立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導小組與協(xié)作小組，制定具體工作計劃，落實(shí)各年級綜合實(shí)踐活動(dòng)內容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組名單：
組長(cháng)：黃學(xué)明
副組長(cháng)：劉仕梅
成員：藍鯨 魏玉英 唐伏剛 李長(cháng)福 劉亞敏 馮江
�。�3）選好主題，落實(shí)內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現學(xué)校特色（文學(xué)）和社區實(shí)際情況（城鄉結合部），又要引導學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。我校的具體活動(dòng)主題如下：
一二年級：我是好孩子
三四年級：走進(jìn)蒲草，美化校園
五六年級：辨別廣告真偽，謹防上當
�。�4）加強聯(lián)系，取得支持
綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區、家長(cháng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機制，積極利用各種社會(huì )資源，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
四、課程實(shí)施的評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習的興趣和積極性。評價(jià)應以主體性、過(guò)程性、形成性和發(fā)展性評價(jià)為主，它應根據學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現狀況，對其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評價(jià)。強調師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個(gè)性化的表現進(jìn)行鑒賞。以形成評價(jià)目標多元，評價(jià)手段多樣，評價(jià)方式靈活，注重學(xué)習過(guò)程，注重情感表現，注重實(shí)際環(huán)節的開(kāi)放性。
主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案7
為深入推進(jìn)創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，根據省委教育工委 “踐行師德創(chuàng )先爭優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)的部署和區教育文體局黨委關(guān)于開(kāi)展 “踐行師德提升師能，辦好教育服務(wù)人民”主題實(shí)踐活動(dòng)的要求，結合我校實(shí)際情況，現制定實(shí)施方案。
一、參與范圍：全體教師。
二、目標任務(wù)：
弘揚高尚師德，增強教師教書(shū)育人的使命感和責任感，進(jìn)一步健全完善師德評價(jià)激勵機制，教育和引導廣大教師熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、培養學(xué)生，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，為不斷提升愛(ài)博教育品質(zhì)，為教育優(yōu)質(zhì)均衡示范校創(chuàng )建奠定更為堅實(shí)的基礎。
三、措施和步驟：
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（20xx年第一季度）
認真開(kāi)展調查，明確工作目標，結合實(shí)際，具體做好以下幾項工作：
1．制定方案。校黨支部根據省市區總體部署要求，結合學(xué)校實(shí)際，制定主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
2．公開(kāi)承諾。校黨支部組織好班子成員及黨員的'公開(kāi)承諾，承諾要注意和以往承諾相銜接，要務(wù)實(shí)，要立足本職崗位，不說(shuō)大話(huà)、套話(huà)、空話(huà)，突出教好書(shū)、育好人，扎實(shí)推進(jìn)公開(kāi)承諾。
3．同步開(kāi)展“立足崗位創(chuàng )先爭優(yōu)，凝心聚力推動(dòng)發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┘型七M(jìn)階段（20xx年第二季度至20xx年第二季度）
推動(dòng)支部制定具體爭創(chuàng )目標，開(kāi)展各具特色的爭創(chuàng )活動(dòng)，共性的工作有：
1．加強理論學(xué)習，開(kāi)展職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能培訓，不斷提高師德修養和服務(wù)能力，提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，嚴格遵守職教規律，因材施教，不歧視，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
2．開(kāi)展教師素養大賽，以賽促學(xué)，評選出一批業(yè)務(wù)標兵和技術(shù)能手，重點(diǎn)培養一批名師。
3．抓好討論反思，找準查深問(wèn)題，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)師德水平的提高。討論反思是把師德教育引向深入的一個(gè)重要環(huán)節，要圍繞“新時(shí)期師德規范包含哪些內容？”、“小學(xué)教師如何落實(shí)師德規范？”等問(wèn)題進(jìn)行討論反思。
4．開(kāi)展師德主題活動(dòng),從正面對師德典型進(jìn)行一次概括提煉和升華。開(kāi)展示范交流活動(dòng),充分發(fā)揮標兵的示范和帶動(dòng)作用，具體開(kāi)展教學(xué)示范課活動(dòng)和教育工作沙龍等活動(dòng)，加強交流學(xué)習。
5．加強領(lǐng)導，典型引路，建立健全師德師風(fēng)教育的長(cháng)效機制。師德師風(fēng)建設是一項長(cháng)期的系統工程。在具體實(shí)施中，一是抓好班子帶動(dòng)作用。要重視黨員干部先鋒模范作用，黨員干部和班子成員要爭做師德師風(fēng)建設的帶頭人，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂。二是抓好典型示范。要注意歸納、挖掘、提煉師德師風(fēng)建設中的真人、真事、真情，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)，使他們感染教師、引導教師，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設。三是抓好制度建設，修訂責任追究制度和教學(xué)事故處理認定辦法。
�。ㄈ┰u議表彰階段（20xx年第三季度）
堅持將黨員自評與群眾評議結合起來(lái)，做好評議表彰工作。對教書(shū)育人成績(jì)突出者，予以表彰和獎勵；對因師德師風(fēng)問(wèn)題而產(chǎn)生教育教學(xué)事故的個(gè)人在評先評優(yōu)時(shí)予以“一票否決”。
建立激勵考核機制。通過(guò)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等途徑對師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監督和評議，認真聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。建立起教育行政監督、學(xué)生監督、輿論監督和社會(huì )監督的評價(jià)體系，達到糾正不良師德行為，積極改進(jìn)工作，全面提高師德師風(fēng)建設水平的目的。
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