一、指導思想：

　　在這學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實(shí)行）》的有關(guān)要求，對學(xué)生現狀進(jìn)行了分析研究。

　　我們計劃以“生存教育”為主題，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的生存意識，掌握一定的生存技能。在實(shí)施過(guò)程中，要強調“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，注重“過(guò)程”，倡導“自主”，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

　　二、總體目標：

　　1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成善于質(zhì)疑、樂(lè )于探索、努力求知的積極心態(tài)。

　　2、知識目標：了解一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和詢(xún)問(wèn)方法的常識。

　　3、能力目標：使學(xué)生具備基本的`自理能力、溝通協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、實(shí)踐能力、知識綜合應用能力和創(chuàng )新能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境，增加從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識，增強適應現代社會(huì )生活的能力。

　　4、過(guò)程目標：掌握參與社會(huì )實(shí)踐和調查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實(shí)驗演示的方法。

　　5、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富經(jīng)驗，塑造和完善人格，初步養成合作、分享、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)懷和對社會(huì )、對自我的責任感。懂得認識、欣賞、尊重、珍惜生命。

　　三、主要任務(wù)：

　　1、構建以研究性學(xué)習為核心，信息技術(shù)教育為補充和拓展，勞動(dòng)技術(shù)教育、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

　　2、在學(xué)校和社區開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)舞臺。

　　3、為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供多個(gè)備選題目，每節課選一個(gè)進(jìn)行學(xué)習，注意活動(dòng)過(guò)程中的數據積累，期末整理數據。

　　5、數學(xué)教師作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導者，指導每個(gè)班級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教師應積極配合數學(xué)教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

　　6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源和社區資源開(kāi)發(fā)相結合，發(fā)展學(xué)校特色。

　　四、課程內容框架：

　　本學(xué)期初，我校將緊緊圍繞“生存教育”這一主題開(kāi)展活動(dòng)。各年級老師會(huì )根據學(xué)校計劃明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標和基本思路，然后認真制定“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃”，開(kāi)展活動(dòng)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案5

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞學(xué)校教導處工作計劃，全面貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的精神，有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，面向全體，著(zhù)力培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，提高學(xué)生素質(zhì)，逐步形成學(xué)校的活動(dòng)特色。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、活動(dòng)主題：實(shí)現整合。充分挖掘課程資源，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設、德育活動(dòng)等整合，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

　　2、活動(dòng)形式：體現多元。開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，努力做到集中與分散結合，校外與校內結合，集體與個(gè)體結合，自主與創(chuàng )新結合。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：常態(tài)規范。對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全方位監控，要求做到課前有準備，課中有指導，課后有反思，力爭每堂課都實(shí)實(shí)在在。

　　4、活動(dòng)評價(jià)：不斷完善。注重過(guò)程性評價(jià)，繼續展開(kāi)以現場(chǎng)觀(guān)察、學(xué)生座談，成果展示為主要形式的督查評價(jià)，促使活動(dòng)深入開(kāi)展。

　　5、活動(dòng)資料：注重積累。每位任課老師要及時(shí)記錄活動(dòng)中的成敗得失，及時(shí)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果，不斷更新活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�強化學(xué)習，提升活動(dòng)課程的理念。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是隨著(zhù)課改應運而生的。教師唯有不斷學(xué)習，不斷更新，才能充分認識開(kāi)設此課程的重大意義，才能真正明確此課程的目標及實(shí)施操作的方法。

　　1、加強自身學(xué)習。期初全體任課教師進(jìn)行培訓，每位教師要進(jìn)一步認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》，深刻領(lǐng)會(huì )綱要精神，以先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，每位教師要善于從報刊雜志、教育書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等多種渠道了解課改信息，明確活動(dòng)動(dòng)態(tài)，學(xué)習優(yōu)秀案例，汲取成功經(jīng)驗，邊學(xué)習邊實(shí)踐，不斷增強對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解和認識。

　　2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協(xié)作，共同參與，教師之間要經(jīng)常切磋交流，形成合力。針對活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題及教學(xué)中出現的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，人人要出謀劃策，尋求對策，不斷探索解決問(wèn)題的途徑，提高解決問(wèn)題的能力。對于活動(dòng)內容的'開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方式的選擇、活動(dòng)途徑的展開(kāi)等等，老師們要不斷反思，不斷跟進(jìn)。

　�。ǘ�）注重整合，豐富活動(dòng)課程的內容。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)內容的開(kāi)發(fā)，必須立足校本，因地制宜，因時(shí)制宜，實(shí)現多方整合，以拓展活動(dòng)的實(shí)施空間。各年級在制訂活動(dòng)方案時(shí)，要將活動(dòng)課程與學(xué)科課程、特色建設，德育活動(dòng)等結合起來(lái)構想。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，力求做到課內與課外結合，校內與校外結合，集中與分散結合。

　　1、與學(xué)科教學(xué)相結合。引導學(xué)生從語(yǔ)文綜合性學(xué)習中去選擇感興趣的話(huà)題自由研究；啟發(fā)學(xué)生從數學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現問(wèn)題，深入調查；與勞動(dòng)技術(shù)教育與科技活動(dòng)相結合，開(kāi)展學(xué)習技能、科技教育的綜合實(shí)踐活動(dòng)；與信息技術(shù)教育相結合，上查閱資料，網(wǎng)頁(yè)制作等……各任課教師要善于發(fā)現，重視引導，努力尋找學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn)。

　　2、與特色活動(dòng)相結合。教師要用心抓住時(shí)令特色，關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，挖掘課程資源，開(kāi)展主題系列研究。要充分利用社區資源，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，指導學(xué)生進(jìn)行考察、研究、體驗等活動(dòng)。

　　3、與課題研究相結合。圍繞學(xué)�！耙劳猩鐓^資源開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)研究”這一課題，組織學(xué)生開(kāi)展“走進(jìn)紅豆”、“走進(jìn)紅豆杉林”、“走進(jìn)香樟苗木基地”、“走進(jìn)養蟹養蝦場(chǎng)”等體驗性活動(dòng)。在活動(dòng)中反思，在活動(dòng)中成長(cháng)。

　�。ㄈ�）關(guān)注常態(tài)，規范活動(dòng)課程的實(shí)施。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與，共同開(kāi)發(fā)與實(shí)施的課程。要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好活動(dòng)，教師要克服畏難情緒，從細節著(zhù)眼，從實(shí)效入手，關(guān)注平時(shí)，關(guān)注問(wèn)題，關(guān)注專(zhuān)題，關(guān)注典型，把握好活動(dòng)的全過(guò)程。本學(xué)期，我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動(dòng)的開(kāi)展，做到規范，有序。

　　1、期初，精心制訂計劃。各年級各班要根據學(xué)生的實(shí)際需要，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大塊內容（研究性學(xué)習、信息技術(shù)、社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)），結合學(xué)校的校本特色，多方整合，制訂好詳細、全面、切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，形成系列，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展。

　　2、期中，常態(tài)實(shí)施計劃。每位教師要嚴格按照期初計劃上好每堂課。課前重準備，及時(shí)備好每節課，采用集體備課的形式實(shí)現資源共享；課中重引導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生觀(guān)點(diǎn)爭鳴，組織學(xué)生分工探究，教師要全程參與，全面指導；課后重延伸，督促學(xué)生搜集信息、處理信息、開(kāi)展活動(dòng)，不可“放任自流”。同時(shí)，要及時(shí)記錄活動(dòng)點(diǎn)滴，設計活動(dòng)方案，及時(shí)向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動(dòng)成果，積累收集相關(guān)資料上交教導處。繼續開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　3、期末，全面總結活動(dòng)。結合期初制訂的活動(dòng)計劃和學(xué)校關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)“六個(gè)一”的考評要求，認真反思活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)總結活動(dòng)中的成功與失��；結合親歷活動(dòng)的體會(huì )，認真撰寫(xiě)活動(dòng)案例；及時(shí)做好對學(xué)生的綜合考評工作、資料的整理工作。學(xué)期末，每位任課老師向教導處上交一份有質(zhì)量的活動(dòng)資料。

　　四、工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。

　　2、召開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師會(huì )議，貫徹活動(dòng)計劃。

　　3、圍繞下發(fā)材料，各班討論活動(dòng)內容，制訂本學(xué)期班級活動(dòng)方案。

　　4、綜合實(shí)踐年級負責教師會(huì )議，整理形成一學(xué)年研究系列。

　　5、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

　　三月份：

　　1、抽查各年級各班開(kāi)展活動(dòng)的情況（主要看是否按計劃進(jìn)行）。

　　2、撰寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，準備參加區級評比。

　　3、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

　　4、參加區中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開(kāi)發(fā)研討活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、更新綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)制作。

　　2、組織全體師生春游活動(dòng)。

　　2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

　　五月份：

　　1、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課堂展示。

　　2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

　　六月份：

　　1、收集整理活動(dòng)資料。

　　2、上交活動(dòng)總結與案例。

　　3、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)師生考評工作。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案6

　　一、課程前言

　　1．關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性和生成性很強的課程。它既包括了研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等指定性學(xué)習領(lǐng)域，也包括了社會(huì )教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育衛生活動(dòng)、團隊活動(dòng)、學(xué)校傳統活動(dòng)（科技節、體育節、藝術(shù)節等）、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康教育、環(huán)境教育、反教育等非指定性學(xué)習領(lǐng)域內容。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種基于學(xué)習者的直接體驗，密切聯(lián)系兒童、生活、社會(huì )，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現對知識的綜合運用和實(shí)踐科學(xué)結論、發(fā)現新知識的課程形態(tài)。綜合實(shí)踐活動(dòng)強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。

　　2．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對形成學(xué)校辦學(xué)特色具有重要的推進(jìn)作用

　　學(xué)校辦學(xué)特色的形成有賴(lài)于學(xué)校整合方方面面的資源，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，走一條“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)路子。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能有效地扎根于學(xué)校的實(shí)際，達到“學(xué)校傳統”與“現化辦學(xué)理念”相交融共輝映，從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

　　3．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗，提倡學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的設計、開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程中，鼓勵學(xué)生自主選擇，自訂計劃，將學(xué)生的興趣和需要置于中心地位，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師是幫助學(xué)生去發(fā)現、組織和管理，幫助學(xué)生不斷提高選擇意識和能力，從而逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )探究，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，初步形成善于發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，萌發(fā)創(chuàng )新意識。

　　二、課程目標

　　1．通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察生活、反思生活與發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的興趣。

　　2．通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生逐步掌握、參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些基本方法，如參與社會(huì )實(shí)踐與調查的.方法，信息資料的收集、分析處理與研究，探索、實(shí)驗驗證的方法，分析、歸納、總結、反思的方法，不斷提高學(xué)生生活自理能力、合作交往能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力。

　　3．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生真正獲取參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感體驗，塑造學(xué)生完善的人格，初步養成合作、分享、樂(lè )于助人、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的良好習慣，形成崇尚真理、尊重科學(xué)、尊重他人、關(guān)注自然、關(guān)心社會(huì )、關(guān)愛(ài)生命、認真實(shí)踐、敢于思考、大膽探索、不怕挫折、自我反思、自我評價(jià)的個(gè)性品質(zhì)。

　　三、課程內容

　　本著(zhù)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，尊重學(xué)生的個(gè)性選擇與興趣愛(ài)好，立足校本，開(kāi)發(fā)鄉土教育資源，從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，擬定以下活動(dòng)參考主題：

　　一個(gè)完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)一般包括以下三個(gè)階段：

　　第一階段：活動(dòng)準備階段

　　這一階段的基本任務(wù)是：

　　1．提出問(wèn)題，確定活動(dòng)主題；

　　2．組建活動(dòng)小組；

　　3．制定活動(dòng)方案以及準備必要的工具和條件。（活動(dòng)方案包括的內容主要有：活動(dòng)的主題或課題、活動(dòng)的內容、活動(dòng)的具體目的和任務(wù)、方法、活動(dòng)的具體過(guò)程、任務(wù)分工、保證條件等）

　　這一階段的活動(dòng)流程一般是：

　�。�1）激發(fā)興趣，產(chǎn)生主題

　�。�2）圍繞主題展開(kāi)討論，生成子課題研究的內容并歸納指導。

　�。�3）以小組為單位設計小課題研究方案

　�。�4）交流課題方案，指導完善。

　�。粒�小組介紹自己的課題研究方案；

　�。拢�其他小組成員評價(jià)并提建議；

　�。茫�小組修改、完善研究方案。

　�。�5）實(shí)踐活動(dòng)方法的指導

　�。�6）強調注意事項

　　這一階段需要注意以下兩點(diǎn)：

　　1．主題的選擇：主題的選擇要根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，不宜過(guò)大，要小、近、實(shí)，具有可操作性。

　　2．計劃的制定：充分發(fā)揮教師的指導作用，指導學(xué)生制作可操作性強的方案或計劃。

　　第二階段：活動(dòng)的實(shí)施階段

　　這一階段的基本任務(wù)：按著(zhù)制定好的活動(dòng)方案，運用一定的方法（調查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動(dòng)、生活實(shí)踐、勞動(dòng)、技術(shù)設計、制作），搜集文獻資料和第一手資料，進(jìn)行具體的活動(dòng)操作，獲得實(shí)際的實(shí)踐體驗。這是整個(gè)課程實(shí)施中最核心、最活躍、同時(shí)也是最艱難的階段。

　　這一階段的活動(dòng)流程一般是：

　�。�1）以小組為單位邀請指導老師或家長(cháng)一起收集有關(guān)資料、采訪(fǎng)有關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。

　�。�2）以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流

　�。�3）實(shí)踐過(guò)程的指導

　�。�4）交流階段成果，指導完善

　　這一階段要注意以下問(wèn)題：

　　1．跟蹤指導

　　2．關(guān)注進(jìn)程

　　3．指導方法

　　4．隨時(shí)調整

　　5．注意安全

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案7

　　一、活動(dòng)目標

　　1．通過(guò)開(kāi)展環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生掌握更多的環(huán)保知識。

　　2．通過(guò)制作、展覽環(huán)保手抄報，讓學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)保的意義。

　　3．通過(guò)變廢為寶小制作，使學(xué)生認識到廢品處理的方法及重要性，增加對廢品回收利用的認識。

　　二、活動(dòng)計劃

　　活動(dòng)過(guò)程設計了環(huán)保知識小競賽（老師出競賽題目，學(xué)生舉手搶答）、制作綠色環(huán)保手抄報（展覽優(yōu)秀作品，增強自豪感）、變廢為寶小制作（動(dòng)手操作，了解平時(shí)應該怎樣保護環(huán)境，保護地球）、減廢行動(dòng)金點(diǎn)子等活動(dòng)，計劃用4課時(shí)完成。

　　三、活動(dòng)的實(shí)施

　　活動(dòng)一：環(huán)保知識小競賽

　　時(shí)間安排：1課時(shí)

　　1.老師介紹競賽規則。

　　2.老師出示競賽題目，學(xué)生舉手搶答。

　　3.環(huán)保知識競賽題目：

　　(1).如何有效減少塑料垃圾？（一是盡量不購買(mǎi)、不使用；二是重復使用、避免一次性。）

　　(2).土壤變成沙漠的主要原因是什么？（人類(lèi)的活動(dòng)和氣候的變化）

　　(3).肉、蛋、魚(yú)的藥物殘留是通過(guò)什么途徑來(lái)的？（用被污染的飼料喂養畜、禽和魚(yú)，防病治病時(shí)使用抗生素等藥物。）

　　(4).鮮劑的作用是什么？一般用于什么地方？（作用是防止食品發(fā)霉、腐爛，抑制細菌、霉菌的生長(cháng)。常用于火腿、香腸、魚(yú)、肉罐頭等食品的制作上）

　　(5).過(guò)多食用色素，會(huì )危害身體健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用于冰激凌、糕點(diǎn)、清涼飲料、魚(yú)干、果醬等各種食品）

　　(6).什么是綠色食品？（綠色食品是指經(jīng)過(guò)中國綠色食品發(fā)展中心認定，許可使用綠色食品標志的無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養食品）

　　(7).我國綠色食品標志由哪些部分組成？（由太陽(yáng)、葉片和蓓蕾三部分組成）

　　(8).一個(gè)水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會(huì )浪費多少?lài)嵥�？�?噸）

　　(9).舉例說(shuō)出發(fā)電的幾種方法？（火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電）

　　(10).請說(shuō)出造成1998年長(cháng)江流域洪澇災害的原因。（是“天災”和“”共同作用的結果。天災直接原因是氣候異常，雨量過(guò)大；原因主要有三個(gè)方面：第一，破壞地表植被，水土流失嚴重。第二，江河湖泊的不斷減少，進(jìn)一步降低了蓄洪泄洪能力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪標準偏低）

　　(11).據科學(xué)家們觀(guān)測，全球氣候在逐漸變暖，造成氣候變暖的主要原因是什么？（人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)所排放大量的二氧化碳）

　　(12).如果缺少什么？地球上所有生物將會(huì )全部滅絕，人類(lèi)也不例外？（空氣和水）

　　(13).一氧化碳氣體對人體有什么危害？（人體是靠血液中的血紅蛋白攜帶氧氣到各個(gè)組織和器官，在吸入無(wú)色無(wú)味的一氧化碳后，它會(huì )進(jìn)入人體的血液，一氧化碳和血紅蛋白結合的能力要比氧氣強250倍，它很快搶占血液中氧氣同血紅蛋白結合的位置，造成大腦和軀體缺氧，短時(shí)間內可致人死亡）

　　(14).每年的“世界環(huán)境日”是哪一天？（6月5日）

　　(15).目前我市街頭的垃圾箱對垃圾如何進(jìn)行分類(lèi)？（按可回收和不可回收兩類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，可回收垃圾包括廢紙、玻璃、金屬制品、塑料等，不可回收的垃圾包括廢棄食物、建筑垃圾等）

　　(16).垃圾有什么危害？（1、污染土壤、地下水、大氣等，影響城市環(huán)境和居民生活條件；2、占用寶貴的土地資源。）

　　(17).每年的國際臭氧層日是那一天？（9月16日）

　　(18).過(guò)多的紫外線(xiàn)傷害會(huì )導致什么疾病發(fā)病率最高？（角膜炎、白內障）

　　(19).說(shuō)出噪聲的幾種主要來(lái)源？（工廠(chǎng)各種機器設備產(chǎn)生的工業(yè)噪聲；汽車(chē)、火車(chē)及輪船等交通工具產(chǎn)生的交通噪聲；建筑工地的打樁機、攪拌機、推土機等產(chǎn)生的.建筑工地噪聲；公共場(chǎng)所及家庭的生活噪聲）

　　(20).造成我國江河湖泊水質(zhì)惡化和污染的主要原因是什么？（工業(yè)廢水和生活污水）

　　(21).噪聲有那些危害？（噪聲對人的聽(tīng)覺(jué)器官、神經(jīng)系統、心血管和消化系統都會(huì )產(chǎn)生危害）

　　(22).保鮮劑的作用是什么？一般用于什么地方？（作用是防止食品發(fā)霉、腐爛，抑制細菌、霉菌的生長(cháng)。常用于火腿、香腸、魚(yú)、肉罐頭等食品的制作上。）

　　(23).過(guò)多食用色素，會(huì )危害身體健康，生活中的色素一般用在什么地方？（用于冰激凌、糕點(diǎn)、清涼飲料、魚(yú)干、果醬等各種食品）

　　(24).什么是綠色食品？（綠色食品是指經(jīng)過(guò)中國綠色食品發(fā)展中心認定，許可使用綠色食品標志的無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養食品）

　　4.活動(dòng)總結

　　同學(xué)們了解的環(huán)保知識真多啊，我們要人人爭做環(huán)保小衛士，為保護環(huán)境，保護地球作出自己的貢獻。

　�。ǚ此迹涵h(huán)境保護越來(lái)越引起人們的關(guān)注，對于小學(xué)生，我們要讓孩子們多學(xué)習環(huán)保知識，從小樹(shù)立孩子們的環(huán)保意識，所以我選擇開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。這節課同學(xué)們都很積極的搶著(zhù)回答問(wèn)題，雖然有些問(wèn)題回答的不夠準確，但是這種狀態(tài)是應該收到表?yè)P和肯定的。通過(guò)競賽學(xué)生們收獲了許多環(huán)保知識，我還教他們學(xué)會(huì )如何做筆記，把不懂的地方隨時(shí)記錄下來(lái)，培養邊記邊聽(tīng)的學(xué)習方法。）

　　活動(dòng)二：制作、展覽環(huán)保手抄報

　　時(shí)間安排：1課時(shí)

　　1.出示優(yōu)秀的手抄報作品讓學(xué)生欣賞。

　　2.老師講解手抄報的制作方法。

　　3.學(xué)生制作手抄報，老師指導。

　　4.評選出優(yōu)秀的手抄報進(jìn)行展覽。

　�。ǚ此迹菏殖瓐蟮脑O計與制作是校園文化生活的重要組成部分，它的實(shí)用性強，同時(shí)，還可以培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。當然，要辦好手抄報，對三年級的很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一件比較頭痛的事情。怎樣讓學(xué)生在短時(shí)間內掌握小報版面設計的技巧呢？我在教授這一部分內容時(shí)，通過(guò)課件欣賞、分析各種手抄報，開(kāi)闊學(xué)生視野。讓學(xué)生通過(guò)分組觀(guān)察、比較、討論，發(fā)現報紙版面布局上“錯落有致”、“整體平衡”等特點(diǎn)，收到了較好的效果。

　　學(xué)生作品完成后，通過(guò)小組評價(jià)和教師的點(diǎn)評，讓學(xué)生明白作品中有什么值得學(xué)習的地方，有什么需要改進(jìn)的地方。這樣，取長(cháng)補短，共同提高，取得了較好的效果。）

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案8

　　一、指導思想：

　　以學(xué)生的生活為核心，以觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、探索、調查、試驗等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培養學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，引導他們學(xué)習簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的能力和必要的生活技能。

　　二、課程目標：

　　1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

　　2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。

　　3、使學(xué)生具有基本的社會(huì )考察能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。

　　4、初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的`方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗驗證的方法。

　　5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。

　　三、主要工作任務(wù)：

　　1、構建出“以研究性學(xué)習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

　　2、在校內和社區開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺。

　　3、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍，每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交。

　　四、具體要求：

　　1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

　　2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間

　　3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計劃

　　4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的四大領(lǐng)域

　　5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式

　　6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評價(jià)工作。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習的興趣和積極性。評價(jià)應以形成性、發(fā)展性評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng )新的意識。評價(jià)應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)評比，并在期末做好實(shí)驗班級活動(dòng)成果的展示、交流和評價(jià)工作

　　五、研究?jì)热荩?/strong>

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)主題：甘甜的自來(lái)水

　�。ǘ�）、活動(dòng)主題：安全自護我能行

　　通過(guò)以上活動(dòng)擬達到：

　　1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )與老師、同學(xué)共同生活、熱愛(ài)集體。

　　2、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。（通過(guò)活動(dòng)使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）

　　3、結合“小公民道德建設”活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )有責任感的生活。（誠實(shí)待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，獨立、自理的生活。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案9