【精選】網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案四篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研工作的開(kāi)展，根據市教研室關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研工作的指導意見(jiàn)，結合我校教研實(shí)際和教育技術(shù)水平，特制定《實(shí)驗一小網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》。
一、指導思想：
根據市教育局關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”的會(huì )議精神，積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創(chuàng )新校本教研形式。我校將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)研究活動(dòng)，利用校本研究網(wǎng)，建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，為新課程改革實(shí)驗做出更大貢獻。
二、實(shí)施步驟：
網(wǎng)絡(luò )教研是一項基于現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的校本教研模式，是學(xué)校常規教研的一種有效載體，能促進(jìn)教研跨時(shí)空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使（）網(wǎng)絡(luò )教研工作在我校順利開(kāi)展和深入進(jìn)行，學(xué)校將分階段組織實(shí)施：
第一階段：宣傳學(xué)習、成立組織機構。
�。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習。
通過(guò)教工大會(huì )、教研組活動(dòng)向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議精神，學(xué)習宣傳《實(shí)驗一小網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》。隨著(zhù)教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來(lái)越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，各項工作手段的網(wǎng)絡(luò )化是必然的趨勢。所以無(wú)論是學(xué)校，還是區域，教研工作的網(wǎng)絡(luò )化也是必然的發(fā)展趨勢。通過(guò)學(xué)習和宣傳，要使全體教師充分認識到網(wǎng)絡(luò )教研的現實(shí)意義和運用前景，轉變觀(guān)念、積極參與，將常規教研和信息技術(shù)有效整合，誰(shuí)能夠在這方面先走一步，誰(shuí)就會(huì )占先機，先得益。
�。ǘ┏闪⒔M織機構。
1、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
2、中心教研小組：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
3、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
4、領(lǐng)導小組職責：
�、僦贫ā秾�(shí)驗一小網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》。
�、诮M織全校教師進(jìn)行通識培訓和業(yè)務(wù)進(jìn)修。
�、壑贫▽W(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標。
�、艹雠_相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。
�、菘偨Y學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、尥晟茖W(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設。
�、吒鶕蠋熒蟼髻Y源的數量和有效回帖數量進(jìn)行量化考核并計入績(jì)效工資考核當中。
5、中心教研小組職責：
�、俳M內成員應積極參加學(xué)科在線(xiàn)研討活動(dòng)。結合主題活動(dòng)，發(fā)表相關(guān)評論。
�、诿恳粚W(xué)期每人必須上傳5件以上的教學(xué)資源，包括教學(xué)論文、教學(xué)設計、教育敘事、優(yōu)質(zhì)課例等，每月至少一篇。
�、劢M內成員負責上傳教師資源的分工如下：
6、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責：
�、俑鶕䦟W(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責。
�、谕晟茖W(xué)�，F有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研硬件環(huán)境。
�、圬撠熅W(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和各學(xué)科教研組長(cháng)的技術(shù)指導。
�、軇�(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
第二階段：培訓學(xué)習、落實(shí)課題任務(wù)。
所謂網(wǎng)絡(luò )教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò )化，就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )搞教研。網(wǎng)絡(luò )是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò )搞教研是教師（）首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。
1、對學(xué)校中層領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)分批進(jìn)行校本教研網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。指導教師在網(wǎng)絡(luò )中實(shí)名注冊和在線(xiàn)交流。
2、對骨干教師開(kāi)展教育技術(shù)實(shí)用項目培訓活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，逐步擴大技術(shù)層面。這些實(shí)用技術(shù)有：多媒體操作平臺的使用、簡(jiǎn)單的視音頻處理和圖片處理、掃描儀和打印機的`使用等。
3、落實(shí)湖北省《校本研究理論與實(shí)踐》課題組申請的課題《信息技術(shù)與課程改革的整合研究》，積極上傳各種資源。
第三階段：推動(dòng)常規教研網(wǎng)絡(luò )化。
網(wǎng)絡(luò )教研不是區別于常規教研的一種新型方式，而是常規教研的有益補充，它不能完全替代常規教研的傳統性和多樣性。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研需要技術(shù)裝備和教育技術(shù)能力的支撐�；谖倚Ａ己玫募夹g(shù)環(huán)境和教師計算機中、高級水平，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )教研是可行的。在本階段，將以各學(xué)科教研組為單位開(kāi)展任務(wù)驅動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案 篇2
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作的緊急通知》，切實(shí)做好預防我校學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作，有效維護我校學(xué)生身心健康和生命安全，現就有關(guān)活動(dòng)安排如下:
一、成立領(lǐng)導小組，增強責任感、緊迫感
預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作領(lǐng)導小組：xx
二、家校聯(lián)動(dòng)，互通信息，推動(dòng)家長(cháng)履行監護職責（4月28日——5月6日）
1、4月29日學(xué)生放假時(shí)發(fā)放“預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )致家長(cháng)一封信”，使家長(cháng)明白手機網(wǎng)絡(luò )對孩子的危害，進(jìn)而使家長(cháng)明確監管之責。
2、各班要迅速了解掌握本班學(xué)生擁有及使用手機情況，重點(diǎn)排查學(xué)生沉迷游戲等問(wèn)題。對排查中發(fā)現的涉及學(xué)生沉迷手機、網(wǎng)絡(luò )影響學(xué)習、生活的要及時(shí)向家長(cháng)報告，會(huì )同學(xué)生本人、家長(cháng)、任課老師結合學(xué)生實(shí)際，采取針對性措施予以整治。
三、集中組織開(kāi)展專(zhuān)題教育
1、5月9日在升旗儀式上做“拒絕沉迷手機，文明綠色上網(wǎng)”的國旗下講話(huà)。學(xué)生會(huì )向全校學(xué)生發(fā)出“拒絕沉迷手機，文明綠色上網(wǎng)”的倡議。
2、5月14日各班開(kāi)展以“拒絕沉迷手機，文明綠色上網(wǎng)”的主題班會(huì )。
以“拒絕沉迷手機，文明綠色上網(wǎng)”為主題班一期黑板報，5月21日學(xué)生會(huì )檢查。
四、嚴格規范學(xué)校日常管理
班主任和任課老師要嚴格落實(shí)張校長(cháng)提出的“3個(gè)一律4個(gè)禁止”，規范學(xué)生日常行為；公寓管理人員要加強夜間就寢巡查并及時(shí)向政教處、班主任反映學(xué)生就寢情況，避免因為手機影響學(xué)生休息；班主任要全力配合公寓管理人員的工作，將管理人員反映的問(wèn)題的處理情況及時(shí)反饋給管理人員。
網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案 篇3
一、實(shí)施網(wǎng)絡(luò )教研背景
網(wǎng)絡(luò )教研是一種以網(wǎng)絡(luò )為基礎開(kāi)展教研工作的方式，它借助網(wǎng)站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò )通訊工具，為廣大一線(xiàn)教師提供內容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀教育資源。有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng )新；能積累資料，從而形成團體經(jīng)驗、資源和文化；還使城鄉學(xué)校和教師能夠平等獲取信息資源和對話(huà)交流。網(wǎng)絡(luò )教研創(chuàng )設教師與教師、教師與專(zhuān)業(yè)人員及時(shí)交流、平等探討的活動(dòng)平臺和環(huán)境，促進(jìn)課程改革實(shí)驗的決策者、設計者、研究者與實(shí)施者的多元對話(huà)，形成民主、合作的教研氛圍，實(shí)現有效的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，彌補傳統教研模式的不足。開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)研究，是創(chuàng )新教學(xué)研究方式，拓寬教學(xué)研究途徑，推進(jìn)校本教研制度建設，縮小城鄉教育資源差異，實(shí)現教育均衡發(fā)展的有效途徑。
二、指導思想
為了提高全旗教育教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞“轉變觀(guān)念、強化隊伍、夯實(shí)管理、科研興教”的整體工作思路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現教師研修體制和模式途徑的創(chuàng )新，實(shí)現教研信息的有效整合，為學(xué)校提供信息服務(wù)；充分利用現代信息技術(shù)依托中國教師研修網(wǎng)，拓展教研功能，創(chuàng )新教研方式，實(shí)現常規教研網(wǎng)絡(luò )化，教研管理網(wǎng)絡(luò )化，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作針對性和實(shí)效性；構建專(zhuān)家與教師互動(dòng)、教師與教師互動(dòng)、匯集優(yōu)秀教育資源，實(shí)現多方位、多元化的交流共享，實(shí)現對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中提高教學(xué)教研能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強化廣大教師的網(wǎng)絡(luò )意識，充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺和網(wǎng)絡(luò )資源，以教研工作的網(wǎng)絡(luò )化，促教研工作常規化、制度化、科學(xué)化、規范化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從而提高全旗中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量
三、目的和意義
中國教師研修網(wǎng)贈與阿榮旗“阿榮旗教師研修社區”平臺，從此全旗教師可以通這個(gè)平臺接授中國教師研修網(wǎng)學(xué)術(shù)支持與幫助。中國教師研修網(wǎng)對阿榮旗教育系統開(kāi)通，研修網(wǎng)上的資源齊全，內容優(yōu)質(zhì)，運行模式科學(xué)，利于互動(dòng)交流，將教師全員引入一個(gè)開(kāi)放而先進(jìn)的教育環(huán)境中。及時(shí)有效地為基層提供服務(wù)，促進(jìn)教研觀(guān)念的更新，對變革已經(jīng)實(shí)行多年的傳統的教研方式作有益的探索，進(jìn)而提高教學(xué)研究工作、教學(xué)管理工作的水平、質(zhì)量和效益。
四、實(shí)施方案
�。ㄒ唬┙萄袉T任務(wù)書(shū)
基于教研室部門(mén)工作的特殊性，要求教研員必須在研修網(wǎng)應用領(lǐng)域走在教師前列，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。
1、要求每學(xué)科的教研員都建立自己學(xué)科的協(xié)作組，組織本學(xué)科所有的教師都加入到協(xié)作組中 。
2、教研員要精心準備活動(dòng)內容，保證活動(dòng)質(zhì)量與數量（每學(xué)期至少兩次），切實(shí)解決教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。
3、教研員要對每次活動(dòng)的參加情況做好記錄，內容包括每次參與的人員、人數以及教師參與質(zhì)量。
4、教研員每月定期發(fā)布對教師工作要導向作用的備課資料、教學(xué)隨筆、反思感悟等方面的內容3篇。
5、教研員要做好本協(xié)作組教師上傳資源的推優(yōu)工作。
6、學(xué)年結束后本學(xué)科教研員要根據教師參與活動(dòng)和完成任務(wù)書(shū)情況評選本學(xué)科優(yōu)秀研修教師，并擬定本學(xué)科教師校本研修學(xué)時(shí)數。
7、教研員要及時(shí)與教師溝通交流、回復、答疑。
8、教研室每年要按要求督查教研員工作，年終進(jìn)行評比，評選優(yōu)秀教研員。
�。ǘ⿲W(xué)校任務(wù)書(shū)
1、學(xué)校要根據本單位的實(shí)際情況，制定相關(guān)的實(shí)施方案和措施。
2、每所學(xué)校任命一名網(wǎng)絡(luò )管理負責人，負責監管本校教師網(wǎng)絡(luò )完成任務(wù)書(shū)情況，并建立本校官方協(xié)作組（XX學(xué)校協(xié)作組），并擔任協(xié)作組管理員進(jìn)行管理 。
3、由學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理負責人建立本單位的資源庫，把教師運用研修網(wǎng)的資料分門(mén)別類(lèi)的存入其中。
4、年終根據各校教師完成任務(wù)書(shū)情況評選優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )管理員和學(xué)校優(yōu)秀協(xié)作組。
�。ㄈ┙處熑蝿�(wù)書(shū)
1、創(chuàng )建教師個(gè)人工作室
�。�1）每位中小學(xué)數語(yǔ)外教師每月不少于1篇日志（其它學(xué)科及幼教每月不得少于2篇），包括使用中國教師研修網(wǎng)資源相關(guān)的原創(chuàng )、隨筆或教學(xué)感悟等。
�。�2）“我的資源”中小學(xué)數語(yǔ)外教師上傳資源每月不少于1篇（其
它學(xué)科及幼教不得少于2篇），包括教學(xué)設計、課件、試題等，提倡是原創(chuàng )作品。
�。�3）在工作室內編輯下級子文件夾，分類(lèi)清楚（至少四類(lèi)）。
�。�4）12月20日前，由各學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理負責人統計本校教師完成任務(wù)書(shū)情況，并如實(shí)上報到培訓中心王鑫處。培訓中心組建的評審小組進(jìn)行抽測，并根據上報情況評選推優(yōu)。在抽測如有情況不符者不得參與單位與人個(gè)的評選，并在年終督導評估中量化體現。
2、參與協(xié)作組
�。�1）數語(yǔ)外教師要按照“阿榮旗研修社區”項目動(dòng)態(tài)及時(shí)參加“中國教師研修網(wǎng)”專(zhuān)家講座并形成心得上傳到本學(xué)科協(xié)作組每年不得少于2篇。
�。�2）“我參加的協(xié)作組”每位中小學(xué)數語(yǔ)外教師每月上傳資源不得少于1篇，其它學(xué)科及幼教2篇。
�。�3）“我參加的活動(dòng)”中小學(xué)教師要及時(shí)參與由本學(xué)科教研員發(fā)起的每一次活動(dòng)，幼教教師積極參與本單位發(fā)起的每一次活動(dòng)。
�。�4）教師每月至少發(fā)起話(huà)題或活動(dòng)至少1次，并有實(shí)效。
�。�5）教師除了參加本學(xué)科教研協(xié)作組外，還要參加本校官方協(xié)作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理負責人根據教師參與本校協(xié)作組活動(dòng)情況擬定繼教學(xué)時(shí)。
�。�6）教師要及時(shí)回復、跟帖及討論。
五、考核和獎懲措施
�。ㄒ唬┛己宿k法
1、教研員根據本學(xué)科教師運用資源網(wǎng)情況評選優(yōu)秀使用者，記入
學(xué)校的考核。
2、各學(xué)校按要求由網(wǎng)絡(luò )管理負責人上報本校完成任務(wù)書(shū)情況。
3、考核組根據網(wǎng)絡(luò )管理負責人上報情況進(jìn)行抽測考核。
4、檢查學(xué)校教師是否全員參與，查看學(xué)校教師任務(wù)書(shū)完成情況。
5、檢查學(xué)校教師參與本校官方協(xié)作組教研情況與學(xué)校上報校本研修是否相符。
�。ǘ┬１狙行蘅己�
1、中小學(xué)數語(yǔ)外教研員根據教師參與阿榮旗教師研修社區項目動(dòng)態(tài)發(fā)布的活動(dòng)足跡情況，給本學(xué)科教師記繼教學(xué)時(shí)，最高8學(xué)時(shí)。
2、中小學(xué)數語(yǔ)外教研員根據本學(xué)科教師參與本協(xié)作組活動(dòng)及任務(wù)書(shū)完成情況優(yōu)劣記繼教學(xué)時(shí)，最高為8學(xué)時(shí)（其它學(xué)科教研員記12學(xué)時(shí) ）。
3、學(xué)校要根據本校教師參與本校協(xié)作組活動(dòng)情況記繼教學(xué)時(shí)，最高為8學(xué)時(shí)（其它學(xué)科記12學(xué)時(shí) ）。
4、各學(xué)科教研員要對教師上傳資源組內推優(yōu)者獎勵繼教學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)，社區內推優(yōu)獎勵繼教學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)，國家推優(yōu)獎勵繼教學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)。
�。ㄈ┆剳痛胧�
1、各校要認真組織教師按時(shí)參加活動(dòng)，保證時(shí)間、保證人數、保證質(zhì)量。學(xué)校每月要對本校參與的情況進(jìn)行通報 , 學(xué)年初教研室要進(jìn)行全面總結。
2、各校要安排領(lǐng)導負責此項工作，有專(zhuān)人負責活動(dòng)監控，并做好活動(dòng)記錄。
3、年終根據各校的完成任務(wù)書(shū)情況進(jìn)行評估，對于態(tài)度不積極無(wú)
網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案 篇4
根據山東省中小學(xué)教師全員遠程研修工程總體部署和市縣教育局文件要求，我校積極宣傳發(fā)動(dòng)組織全體教師參加20xx年遠程研修。本次研修分別圍繞Intel未來(lái)教育《基于項目的學(xué)習》、教育技術(shù)能力、基于新課標的課例研究等主題，在課程專(zhuān)家引領(lǐng)下，以專(zhuān)題講座的形式、案例分析、問(wèn)題研討等形式開(kāi)展對話(huà)交流，突出特點(diǎn)有三個(gè):一是責任大；二是任務(wù)重；三是內容新。為切實(shí)保障培訓效果，扎實(shí)做好研修工作，把每一件事落到實(shí)處，把每一件事做到極致，特制定本實(shí)施方案。
一、研修目標
全體參訓教師要充分利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺，在學(xué)科課程專(zhuān)家引領(lǐng)下，通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)題講座、學(xué)習文本資料、在線(xiàn)問(wèn)題研討等形式的對話(huà)交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問(wèn)題，提高教師合理設計與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力，提高老師學(xué)科素養和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎教育改革與發(fā)展，具體達成以下目標：
1.通過(guò)專(zhuān)家對教學(xué)內容的解讀，增進(jìn)教師對教學(xué)內容結構的理解和把握；
2.通過(guò)專(zhuān)家指導開(kāi)放性備課，為教師集體備課提供示范，為教師備課提供案例型資源；
3.通過(guò)典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設計和實(shí)施教學(xué)的能力；
4.通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )平臺的交流與分享，教師自身差異學(xué)習、合作學(xué)
習體驗、反思、超越，增強教師的學(xué)習意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的能力。
二、研修內容
教師研修內容分學(xué)科進(jìn)行，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂(lè )、體育、美術(shù)12個(gè)學(xué)科。研修內容以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據，組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內容的教師教育技術(shù)能力培訓，以單元教學(xué)設計作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習的方式，全面提高教師教育技術(shù)應用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。
三、研修對象
山東省遠程研修開(kāi)設的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂(lè )、體育、美術(shù)12個(gè)學(xué)科的所有任課老師。
四、研修時(shí)間
20xx年7月15日——20xx年7月20日 上午8：30——11：30 下午：2：30——5：00 五、研修地點(diǎn)
六、研修模式
�。ㄒ唬┙M織形式
本次研修采取省級課程專(zhuān)家團隊——市縣學(xué)科指導小組——研修小組——參訓學(xué)員的教學(xué)模式組織實(shí)施。全員遠程研修期間集中研修6天，每個(gè)學(xué)科6個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題6學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。
�。ǘ⿲W(xué)習形式
1.本次研修采取集中在校微機室學(xué)習研討。
2.參訓人員登錄山東省教師教育網(wǎng)（www.qlteacher.com),以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫(xiě)>登錄“山東省教師教育網(wǎng)”研修平臺。
3.學(xué)員在規定的時(shí)間內學(xué)習視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡(jiǎn)報，發(fā)表隨筆感言；積極參與線(xiàn)上線(xiàn)下多種形式的互動(dòng)交流和專(zhuān)題研討；進(jìn)行學(xué)習反思，學(xué)以致用。
七、管理保障
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任。
張家坡中學(xué)遠程研修領(lǐng)導小組。 組 長(cháng)：宋志強 副組長(cháng)：張在祥
組 員：趙新國 任曉寒 劉運生 閔祥燕 王增成 崔 霞 王可木 康成美 宣傳報道組：任曉寒 東杰 技術(shù)服務(wù)組：東杰 任洪芹 后勤保障組：張德軍 （二）嚴肅紀律，規范考核。
學(xué)校在研修期間實(shí)行簽名制度，集中組織與管理，責任到人，確保網(wǎng)絡(luò )暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀(guān)看視頻、參加討論；分散研修，學(xué)校領(lǐng)導根據任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴格考勤制度，無(wú)特殊原因不得請假。
�。ㄈ┬麄鞯轿�，爭先創(chuàng )優(yōu)
召開(kāi)全體教師參加的宣傳會(huì )議，首先讓全體教師認識到遠程研修對提升教師基本素養的重要意義，明晰遠程研修的基本步驟和自己擔任指導教師的基本職責，并召開(kāi)全校參訓教師參加的動(dòng)員大會(huì )，明確分組，同時(shí)提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過(guò)程中對新教師負起責來(lái)，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò )上出現的問(wèn)題，形成了教師研修共同體。
�。ㄋ模┤谈M(jìn)，及時(shí)反饋
研修過(guò)程中，校長(cháng)、分管領(lǐng)導、各科室主任全程參與，和老師們
充分交流，答疑解惑。同時(shí)組織技術(shù)人員隨時(shí)服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò )暢通。在研修期間及時(shí)組織教研組長(cháng)召開(kāi)碰頭會(huì )，通過(guò)學(xué)校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據課程研修的要求，完成觀(guān)看視頻、撰寫(xiě)作業(yè)、參與互動(dòng)、總結反思等研修任務(wù)。
七、考核評價(jià)
按照省教育廳、市縣教體局和鎮教體辦要求，按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，被評為優(yōu)秀學(xué)員者在今后職稱(chēng)晉升時(shí)按同等榮譽(yù)賦分，對學(xué)習不合格的教師進(jìn)行嚴肅懲戒，當年內不得參加任何評優(yōu)選模、職稱(chēng)評審活動(dòng)。
【網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案六篇05-03
網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案四篇05-03
網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案3篇05-01
網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案5篇05-04
【精選】網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案4篇06-04
精選網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案三篇06-03
精選網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案4篇06-13
【精選】網(wǎng)絡(luò )實(shí)施方案3篇06-13