【必備】培訓實(shí)施方案四篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的培訓實(shí)施方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓實(shí)施方案 篇1

　　為認真貫徹落實(shí)省、市、縣《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》工作會(huì )議精神，緊緊圍繞《會(huì )澤縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃》，對全鄉農民進(jìn)行有針對性和實(shí)用性的培訓，以提高農民掌握、運用現代科技的能力，進(jìn)一步促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收�，F根據我鄉20xx年農業(yè)農村工作的實(shí)際，制定大橋鄉20xx年農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓工程實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　20xx年農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓工程，以提高農民對農業(yè)科技認知和應用能力為核心，緊緊圍繞圍繞《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》和我鄉農業(yè)主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以增強農業(yè)綜合生產(chǎn)能力和轉移農村剩余勞動(dòng)力為出發(fā)點(diǎn)，堅持“政府統籌，站所協(xié)作、村組組織、農民參與”的原則，充分利用各種教育培訓資源，推行“分層培訓、梯次提高”的組織形式，對全鄉農村主要勞動(dòng)力進(jìn)行實(shí)用技術(shù)普及性培訓、馬鈴薯地方標準培訓、科技示范戶(hù)主體培訓和農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓，著(zhù)力提高農民的科學(xué)文化素質(zhì)，為我鄉農業(yè)和農村經(jīng)濟實(shí)現跨越式發(fā)展提供必須的技術(shù)支持和智力保障，推動(dòng)我鄉農業(yè)增效、農民增收和農村經(jīng)濟發(fā)展，為了進(jìn)一步提高廣大干部和農民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，增強開(kāi)拓市場(chǎng)，增收致富的本領(lǐng)，使農民群眾的素質(zhì)與建設新農村相和諧，以進(jìn)一步提高廣大農技干部和農民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)、提高農民對農業(yè)科技認識和應用能力為核心，以增強農業(yè)綜合生產(chǎn)能力為出發(fā)點(diǎn)，著(zhù)力構建以“農民培訓工程”為主體，農業(yè)科技入戶(hù)、新型農民培訓工程和農村勞動(dòng)力轉移培訓相結合的農村素質(zhì)提升工程體系；積極探索建立適應現代農業(yè)要求的旱作農業(yè)生產(chǎn)體系，倡導發(fā)展 “一村一品、一鄉一業(yè)”的模式，堅持常規培訓與集中培訓相結合的方式，對全市農民進(jìn)行針對性、實(shí)用性的培訓，提高農民掌握、運用現代科技的能力，促進(jìn)農業(yè)增效和農民增收。

　　二、目標任務(wù)

　　20xx年我鄉農民培訓工程“主要任務(wù)是：以農民科技培訓、農村勞動(dòng)力轉移培訓、現代遠程知識（種養殖）培訓為重點(diǎn)為，培訓農民5500人次，其中：農民實(shí)用技術(shù)培訓4500人；科技入戶(hù)工程示范戶(hù)培訓100人；農村勞動(dòng)力轉移培訓400人次。

　　三、培訓方式及時(shí)間

　　實(shí)行常規培訓與集中培訓相結合，農閑集約化培訓與農時(shí)季節性培訓相結合，時(shí)間安排從20xx年1月開(kāi)始至20xx年11月對14個(gè)村民委員會(huì )開(kāi)展培訓。

　　四、培訓內容

　　按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》實(shí)施方案和《會(huì )澤縣“十一五”農牧業(yè)發(fā)展規劃》確定的優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)任務(wù)和目標，采取專(zhuān)家巡回講課的方式，綜合知識講授設施農業(yè)、特色農業(yè)和避災農業(yè)理念等；實(shí)用技術(shù)培訓重點(diǎn)講授馬鈴薯標準化生產(chǎn)地方標準、林果、蔬菜、養殖等產(chǎn)業(yè)的無(wú)公害、標準化生產(chǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的科技知識。重點(diǎn)是，專(zhuān)業(yè)培訓 ：

　　1、馬鈴薯產(chǎn)業(yè)

　�。�1）、小春馬鈴薯地膜栽培

　�。�2）、大春馬鈴薯會(huì )—2號商品薯栽培管理技術(shù)

　�。�3）、大春馬鈴薯種薯標準化生產(chǎn)技術(shù)規程

　�。�4）、馬鈴薯商品、種薯分級包裝標準

　�。�5）、馬鈴薯標準化脫毒栽培及窖藏保鮮技術(shù)

　�。�6）、對鄉內營(yíng)銷(xiāo)馬鈴薯大戶(hù)進(jìn)行市場(chǎng)培訓

　　2、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)

　　核桃、板栗栽培管理技術(shù)

　　3、草畜產(chǎn)業(yè)

　�。�1）肉牛、羊、豬、雞、兔的品種改良及鍵舍飼養殖技術(shù)

　�。�2）青貯玉米種植及玉米青貯技術(shù)

　�。�3）動(dòng)物疫病防控技術(shù)

　　4、蔬菜產(chǎn)業(yè)

　�。�1）農作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)

　�。�2）無(wú)公害辣椒栽培技術(shù)

　�。�3）大白菜無(wú)公害栽培技術(shù)

　�。�4）塑料拱棚蔬菜栽培技術(shù)

　�。�5）中藥瑪卡種植技術(shù)

　　4、勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓

　　以農產(chǎn)品加工、餐飲、保健、建筑、制造、家政服務(wù)就業(yè)技能為主，同時(shí)兼顧農民工維權法律知識和城市生活常識等方面的培訓。

　　五、培訓組織措施

　　1、按照“政府引導、部門(mén)協(xié)作、組織農民參與”的原則，加大對農民的科技培訓力度。馬鈴薯產(chǎn)業(yè)、畜牧產(chǎn)業(yè)、經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)、蔬菜產(chǎn)業(yè)等技術(shù)培訓，由鄉農科、畜牧、林業(yè)、科協(xié)共同組織實(shí)施，14個(gè)村兩委負責14個(gè)村內農民的組織，并提供培訓場(chǎng)地。勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓由扶貧、勞保所共同組織實(shí)施。

　　2、農民實(shí)用技術(shù)培訓繼續推行“二個(gè)一”（即免費發(fā)給農民一張培訓卡、一本培訓教材）和“科技入戶(hù)”機制。

　　3、充分發(fā)揮農村科普示范培訓基地的作用，授課教師由鄉涉及站所邀請縣農業(yè)局、縣畜牧局、林業(yè)局統一組織安排，任務(wù)落實(shí)到人。在培訓的過(guò)程中，要建立農民培訓檔案（花名冊、培訓卡），同時(shí)要發(fā)揮好現有農業(yè)科技示范園、農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農村合作經(jīng)濟組織在農民培訓中的作用，合力抓好農民培訓工作。

　　4、各村民委員會(huì )配合培訓機構對培訓人員進(jìn)行登記造冊，并組織技術(shù)人員采取多種形式開(kāi)展培訓，確保培訓任務(wù)的完成。各培訓機構要規范農民科技培訓工作，建立農民培訓檔案，同時(shí)負責在農民培訓卡上對農民培訓情況進(jìn)行登記。

　　5、培訓結束后，要將培訓花名冊上報。

　　六、保障措施

　　1、加強領(lǐng)導，明確責任，層層抓好落實(shí)。今年是實(shí)施“十一五”規劃的第二年，要充分認識農民科學(xué)素質(zhì)技能培訓實(shí)施的重要意義，切實(shí)履行職能作用，明確目標、精心組織、周密部署，做好培訓工作。各村要切實(shí)做好組織工作，認真落實(shí)培訓場(chǎng)地和受培人員，保證培訓時(shí)間的落實(shí)和培訓效果。今年的農民培訓工作繼續實(shí)行目標管理責任制，要層層簽訂目標責任書(shū)，明確各培訓目標任務(wù)，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作機制，切實(shí)把培訓任務(wù)落實(shí)到培訓機構和受訓農民，力爭通過(guò)較長(cháng)一段時(shí)間的持續強化培訓，造就一批有文化、懂科學(xué)、善經(jīng)營(yíng)、講誠信的新型農民，讓他們成為科技興農和科技致富的先鋒。

　　2、增加投入，加大力度，扎實(shí)推進(jìn)農民培訓。加強農民培訓，提高農民科技素質(zhì)，是解決“三農”問(wèn)題的治本之策，是一項長(cháng)期的基礎戰略任務(wù)。積極籌措資金，加大投入力度，努力營(yíng)造“學(xué)習型”鄉村、培養“學(xué)習型”農民，把“農民培訓工程”、“農業(yè)科技入戶(hù)工程”和“農村勞動(dòng)力轉移培訓陽(yáng)光工程”引導深入，把農民教育培訓工作推向一個(gè)新階段。

培訓實(shí)施方案 篇2

　　根據《海南省教育廳關(guān)于實(shí)施20xx年“海南省邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓計劃”的通知》（瓊教師〔20xx〕36號）精神，現就關(guān)于實(shí)施20xx年?yáng)|方市邊遠鄉村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師普及性培訓的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、培訓目標和任務(wù)

　　通過(guò)培訓，使培訓對象的師德修養、專(zhuān)業(yè)知識、課堂教學(xué)能力等有明顯提高，切實(shí)提高我市邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與實(shí)踐能力等各方面的水平，具備除主教學(xué)科外兼任一門(mén)薄弱學(xué)科的教學(xué)技能。 具體目標和任務(wù)如下：

　　1．提升師德修養。通過(guò)理論學(xué)習、榜樣示范、吸收內化等，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，做到潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書(shū)，進(jìn)一步提升師德修養。

　　2．豐富專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)聽(tīng)講座、觀(guān)看視頻+研討、現場(chǎng)操練等形式，彌補學(xué)科本體性知識缺陷，理解小學(xué)新課程標準，正確分析教材，提高備課、上課等技能，不斷豐富學(xué)科本體性、實(shí)踐性等專(zhuān)業(yè)知識。

　　3.通過(guò)項目的實(shí)施，進(jìn)一步探索適合我市小學(xué)農村教師培訓的有效模式。

　　二、培訓對象及方式

　�。ㄒ唬┡嘤枌ο�

　　我市邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的小學(xué)語(yǔ)文教師104名，數學(xué)教師96名（各學(xué)校參訓教師名單見(jiàn)附件1）。

　�。ǘ�）培訓形式

　　第一階段：集中培訓（20xx年8月6日—8月13日）共7天。

　　第二階段：送教下鄉。

　　三、培訓時(shí)間、地點(diǎn)

　　第一階段：

　　1、時(shí) 間：20xx年8月6日—8月13日

　　2、地 點(diǎn)：東方中學(xué)六樓多媒體會(huì )議室（語(yǔ)文班）

　　第四小學(xué)多媒體會(huì )議室（數學(xué)班）

　　3、報到時(shí)間：20xx年8月6下午半天

　　地點(diǎn)：東方市振業(yè)賓館前臺（語(yǔ)文班）；

　　東方市綠寶樓酒店前臺（數學(xué)班）。

　　第二階段：11月中下旬，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

　　四、培訓課程內容與安排（見(jiàn)附件2）

　　五、培訓組織與實(shí)施

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導

　　本次培訓活動(dòng)按照省教育廳的通知要求，在市教育局的領(lǐng)導下，由市教研訓中心負責組織實(shí)施。為了加強領(lǐng)導，明確責任，確保培訓活動(dòng)順利進(jìn)行，教育局成立 20xx年?yáng)|方市邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓項目實(shí)施工作領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導協(xié)調培訓活動(dòng)的實(shí)施以及指導考核評價(jià)工作，領(lǐng)導小組成員如下：

　　組長(cháng)： 鐘祥學(xué)教育局黨委書(shū)記

　　呂英 東方市教育局局長(cháng)

　　副組長(cháng)：文發(fā)明 東方市教育局副局長(cháng)

　　成員：王基道 東方市研訓中心主任

　　蘇利云 東方市研訓中心副主任

　　領(lǐng)導小組在市教研訓中心下設辦公室，具體負責培訓活動(dòng)的組織實(shí)施和管理。

　　主任： 教研訓中心主任

　　副主任： 教研訓中心副主任

　　教研訓中心培訓室主任

　　成員： 教研訓中心培訓室副主任

　　教研訓中心培訓室教研員

　　教研訓中心小學(xué)語(yǔ)文教研員

　　教研訓中心小學(xué)數學(xué)教研員

　　聯(lián)系人：電話(huà)：26，郵箱：

　�。ǘ�）組織實(shí)施與管理要求

　　1、本次培訓活動(dòng)由市教研訓中心負責組織實(shí)施和管理。培訓分小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數學(xué)兩個(gè)班進(jìn)行。培訓專(zhuān)家團隊由我市省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師組成，為確保培訓活動(dòng)有效開(kāi)展，市教研訓中心對培訓課程進(jìn)行精心設計，遴選經(jīng)驗豐富的省市級優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人擔任培訓者，組成東方市邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師培訓專(zhuān)家團隊，負責培訓課程教授、指導、管理、檢查評估等工作，專(zhuān)家團隊成員如下：

　�。�1）小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家團隊。

　　組長(cháng)：唐道師省級骨干教師、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員

　　組員：唐傳經(jīng)省級骨干教師、培訓室教研員

　　柳重蘭市一小教研室主任

　　陸少偉市一小教研室副主任

　　趙小妮省級骨干教師

　　文秀娟省級骨干教師

　　王盛坤省級骨干教師

　　林 苗省級骨干教師

　　鄭海霞省級骨干教師

　　盧小玉省級骨干教師

　�。�2）小學(xué)數學(xué)學(xué)科專(zhuān)家團隊。

　　組長(cháng)：陳仕鋒小學(xué)數學(xué)學(xué)科教研員、省級學(xué)科帶頭人

　　組員：李 剛省級學(xué)科帶頭人

　　梁正發(fā)省級學(xué)科帶頭人

　　羅有理省級骨干教師

　　李 江 省級骨干教師

　　王雄和省級骨干教師

　　黎多益省級骨干教師

　　吳小華省級骨干教師

　　2、為了加強培訓的組織管理，整個(gè)培訓活動(dòng)實(shí)行項目責任人制度和班主任管理制度，按學(xué)科設語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)習班，每班安排兩名班主任負責管理，實(shí)行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作業(yè)，當天檢查總結。

　　3、參訓學(xué)員請假必須經(jīng)教育局分管局長(cháng)同意，學(xué)員缺勤情況班主任及時(shí)通報中心校校長(cháng)，匯報教研訓中心和教育局。

　　4、 本次培訓活動(dòng)列入我市小學(xué)教師繼續教育培訓項目，經(jīng)考核成績(jì)合格者，將按市級基地培訓標準登記繼續教育學(xué)分和學(xué)時(shí)。

　　5、為了建立農村教師培訓長(cháng)效機制，此次培訓從啟動(dòng)到結束要求通過(guò)攝影、照片、簡(jiǎn)報等形式將最精彩部分記錄下來(lái)歸檔保存，為下一次培訓提供材料借鑒。整個(gè)過(guò)程要制作3次簡(jiǎn)報。

　　6、收集上課教師的ppT課件上傳到培訓室博客，讓參訓教師開(kāi)展在線(xiàn)研討。

　　7、 做好培訓檔案的建檔與總結工作。

　　8、各中心校要提高認識，把本次培訓當做提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高度來(lái)重視，選派責任心強的教師參加培訓，安排1名校領(lǐng)導帶隊，確保本校參訓教師的學(xué)習質(zhì)量，把教師的培訓情況與績(jì)效工資緊密掛鉤。

　　9、為了方便管理，本次培訓參訓教師統一安排食宿。具體見(jiàn)報到地點(diǎn)。

　　六、其它

　　本次培訓活動(dòng)參訓教師的食宿費、培訓費、資料費由東方市教育教學(xué)研究培訓中心負責，差旅費由選派學(xué)校負責。

培訓實(shí)施方案 篇3

　　為認真貫徹落實(shí)《省人民政府辦公廳關(guān)于做好被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障工作的指導意見(jiàn)》（政辦〔〕28號）和《市人民政府關(guān)于被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障工作的實(shí)施意見(jiàn)》（政文〔〕194號）精神，將被征地農民納入城鄉就業(yè)培訓體系，并建立社會(huì )保障制度，保障被征地農民老年時(shí)的基本生活，促進(jìn)城鄉經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，維護社會(huì )安定穩定，現結合我縣實(shí)際，制定本方案。

　　一、充分認識做好被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障工作的重要性和緊迫性

　　建立和完善被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障制度，是建設社會(huì )主義新農村和構建和諧社會(huì )的根本要求，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設的重要措施，對維護社會(huì )穩定，促進(jìn)全縣經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展具有重要意義。各鄉（鎮）人民政府、縣直有關(guān)部門(mén)要充分認識做好被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障工作的重要性、緊迫性，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真抓好落實(shí)，確保有序推進(jìn)。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)、統籌兼顧。以政府依法征收農村集體耕地而失去全部或大部分耕地的被征地農民為重點(diǎn)人群，以勞動(dòng)年齡段內的被征地農民為就業(yè)培訓重點(diǎn)對象，以大齡和老齡人群為養老保障重點(diǎn)對象。

　�。ǘ�）區分不同年齡，分別實(shí)施不同保障。根據被征地農民不同年齡段的特點(diǎn)，分別實(shí)施就業(yè)培訓保障、老年養老保障或老年養老補助。

　�。ㄈ�）共同出資，合理負擔。被征地農民養老保障由政府、村集體和個(gè)人共同出資、合理負擔，繳費及保障水平與我縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平相適應，老年養老保障水平不低于我縣最低生活保障標準。

　　三、就業(yè)培訓和社會(huì )保障工作對象

　　被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障的工作對象是：經(jīng)政府依法征收農村集體耕地后，被征地農戶(hù)人均剩余耕地面積低于上年度全縣農業(yè)人口人均耕地面積的30%。且在征地時(shí)享有農村集體耕地承包權的在冊農業(yè)人口。

　　四、做好就業(yè)培訓工作

　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)被征地農民就業(yè)。堅持市場(chǎng)導向就業(yè)機制，統籌城鄉就業(yè)，多渠道開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵引導各類(lèi)企業(yè)、事業(yè)單位、社區吸納被征地農民就業(yè)，支持被征地農民自謀職業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)。將未就業(yè)的被征地農民納入統一的失業(yè)登記制度，提供就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)勞動(dòng)年齡段內有就業(yè)愿望的被征地農民盡快實(shí)現就業(yè)。在勞動(dòng)年齡段內尚未就業(yè)且有就業(yè)愿望的，可按規定享受就業(yè)再就業(yè)扶持政策；將勞動(dòng)年齡段內有勞動(dòng)能力、未就業(yè)且有就業(yè)愿望的被征地農民作為“農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓工程”的重點(diǎn)對象，優(yōu)先安排就業(yè)服務(wù)和培訓，積極發(fā)揮公共就業(yè)服務(wù)平臺作用，組織被征地農民實(shí)現就業(yè)。

　�。ǘ�）落實(shí)被征地農民就業(yè)安置責任。各鄉（鎮）人民政府和縣有關(guān)單位要積極開(kāi)發(fā)公益性崗位，安置就業(yè)困難的被征地農民就業(yè)，督促指導用地單位優(yōu)先安置被征地農民就業(yè)。用地單位在同等條件下要優(yōu)先安置被征地農民就業(yè)。勞動(dòng)保障部門(mén)要采取有效措施，多渠道、多形式促進(jìn)被征地農民就業(yè)。

　�。ㄈ�）加強對被征地農民的培訓工作。各鄉（鎮）人民政府和縣勞動(dòng)保障等有關(guān)部門(mén)應對所有的被征地農民在勞動(dòng)年齡段內有勞動(dòng)能力、未就業(yè)且有就業(yè)愿望的被征地農民予以免費培訓。凡參加政府部門(mén)指定的社會(huì )培訓機構舉辦的職業(yè)技能培訓和創(chuàng )業(yè)培訓的被征地農民，可享受政府規定的職業(yè)技能培訓補助和創(chuàng )業(yè)培訓補助。被征地農戶(hù)人均家庭剩余耕地面積低于上年度全縣農業(yè)人口人均耕地面積的30%的被征地農民優(yōu)先安排培訓。

　　五、做好社會(huì )保障工作

　　被征地農民養老保障分為老年養老保障和老年養老補助兩種形式。以被征地農民自愿參保為原則，被征地農民老年養老保障采取個(gè)人賬戶(hù)積累模式，籌資規模為18000元；老年養老補助采取統籌模式。

　�。ㄒ唬┍徽鞯剞r民老年養老保障

　　1．16～34周歲的被征地農民，重點(diǎn)實(shí)施就業(yè)培訓保障，也可參加被征地農民老年養老保障。

　　2．35～59周歲的被征地農民，重點(diǎn)組織引導參加被征地農民老年養老保障，也可以申請到齡時(shí)直接納入老年養老補助。（二）被征地農民老年養老補助

　　年滿(mǎn)60周歲的被征地農民，個(gè)人不繳費，直接納入老年養老補助范圍，按月發(fā)放老年養老補助金，直至身故。也可申請參加被征地農民老年養老保障，但不再享受老年養老補助待遇。

　�。ㄈ�）養老保障對象確認

　　1．保障對象年齡的確認。本文下發(fā)前被征地的保障對象，按本文執行時(shí)間確認；今后征地的保障對象，以批準征地的省政府批文時(shí)間確認。

　　2．被征地農民養老保障和養老補助對象的具體名單，經(jīng)村民代表大會(huì )討論通過(guò)并公示一周后，由村委會(huì )報鄉（鎮）人民政府審查，經(jīng)縣農業(yè)、人口計生、民政、殘聯(lián)、國土資源等部門(mén)審核后，由縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局所屬的農村社會(huì )保險管理中心辦理參保登記手續。

　�。ㄋ模├夏牮B老保障金的計發(fā)

　　參加被征地農民老年養老保障的人員，不分男女，年滿(mǎn)60周歲后按月領(lǐng)取老年養老保障金，直至身故。計發(fā)辦法為個(gè)人賬戶(hù)存儲額除以計發(fā)系數（160）。

　�。ㄎ澹├夏牮B老補助金發(fā)放標準

　　老年養老補助金標準不低于全縣上年度農村最低生活保障平均補差標準。

　�。�六）建立被征地農民老年養老保障和老年養老補助待遇調整機制

　　根據我縣經(jīng)濟發(fā)展水平和農村最低生活保障標準及物價(jià)指數變化，建立被征地農民老年養老保障和老年養老補助待遇調整機制。

　�。ㄆ撸┍徽鞯剞r民老年養老保障的轉移和退保

　　1．參加老年養老保障的被征地農民戶(hù)籍遷出我縣的，按規定辦理被征地農民老年養老保障關(guān)系和個(gè)人賬戶(hù)資金轉移手續。遷入縣如未建立被征地農民養老保障制度的，可以保留關(guān)系；參保人也可以申請退保，一次性退還個(gè)人賬戶(hù)中個(gè)人繳費和村集體補助的本息，并終止老年養老保障關(guān)系。

　　2．參加老年養老保障的被征地農民出國（出境）定居的、錄用為國家機關(guān)公務(wù)員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，一次性退還個(gè)人賬戶(hù)中個(gè)人繳費和村集體補助的本息，并終止老年養老保障關(guān)系。

　　3．參加老年養老保障的被征地農民身故后，個(gè)人賬戶(hù)中個(gè)人繳費和村集體補助的本息余額，根據本人參保時(shí)的約定或生前意愿由指定受益人依法繼承；未指定受益人的由法定繼承人繼承；沒(méi)有繼承人的，其個(gè)人賬戶(hù)本息余額轉入被征地農民養老保障專(zhuān)項資金。

　　六、資金保障

　�。ㄒ唬┵Y金籌措

　　1．被征地農民就業(yè)培訓所需資金從財政安排的農民工就業(yè)培訓經(jīng)費中統籌安排。

　　2．被征地農民養老保障對象所需資金由政府、村集體和個(gè)人共同籌集，合理負擔，政府補助比例為70%，個(gè)人和村集體出資30%。被征地農民中的低保對象、已辦理獨生子女證的獨生子女戶(hù)、二女結扎戶(hù)、持有二級以上殘疾證的殘疾人參加老年養老保障的，政府補助比例提高到80%，個(gè)人和村集體出資20%。特殊人群優(yōu)惠待遇不能重復享受。其中低保戶(hù)、獨生子女戶(hù)和二女結扎戶(hù)按年度實(shí)行滾動(dòng)管理。

　　3．被征地農民老年養老補助所需資金由縣政府出資。

　　4．建立被征地農民社會(huì )保障專(zhuān)項資金。按項目征用耕地每畝3萬(wàn)元收取，并從每年土地出讓總收入中提取5%作為養老保障專(zhuān)項資金，用于被征地農民社會(huì )保障金的調整和風(fēng)險支出需要，不足部分從新增財政收入中統籌安排。

　�。ǘ�）資金管理

　　1．建立被征地農民社會(huì )保障基金財政專(zhuān)戶(hù)。政府承擔的被征地農民養老保障資金應在征地補償安置方案批準之日起3個(gè)月內，由縣財政局會(huì )同縣國土資源局、勞動(dòng)和社會(huì )保障局籌集到位，并一次性轉入被征地農民社會(huì )保障基金財政專(zhuān)戶(hù)。

　　2．村集體補助和個(gè)人繳費，一次性直接繳入被征地農民社會(huì )保障基金收入戶(hù)，并定期轉入財政專(zhuān)戶(hù)。被征地農民應自收到參保通知之日起一個(gè)月內辦理繳費手續，否則視為自動(dòng)放棄享受被征地農民老年養老保障待遇處理。

　　個(gè)人繳費原則上一次性繳清，確有困難的可以申請分次繳費。經(jīng)同意分次繳費的，應與縣農村社會(huì )保險管理中心簽訂分次繳費協(xié)議，原則上在5年內且年滿(mǎn)60周歲之前繳清。60周歲前未繳清的，一次性退還個(gè)人已繳費部分，待遇改為享受老年養老補助。

　　3．要嚴格執行各項財務(wù)管理規定，加強資金監督和管理，確保資金安全和增值。被征地農民養老保障資金要專(zhuān)款專(zhuān)用，實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理，任何部門(mén)、單位和個(gè)人都不得擠占、截留或挪用。

　　4．建立被征地農民養老保障個(gè)人賬戶(hù)。政府補貼、集體補助和個(gè)人繳費全部記入個(gè)人賬戶(hù)。個(gè)人賬戶(hù)計息標準按照中國人民銀行公布的金融機構一年期定期存款利率執行，當年繳納的資金，按活期存款利率計息。

　　5．被征地農民養老保障業(yè)務(wù)實(shí)行計算機管理，由縣農村社會(huì )保險管理中心建立被征地農民社會(huì )保障信息數據庫，為政府有關(guān)部門(mén)、參保人提供被征地農民養老保障相關(guān)信息。被征地農民養老保障業(yè)務(wù)經(jīng)費、系統建設費用納入財政預算。

　　七、加強工作領(lǐng)導

　�。ㄒ唬┏闪⒖h被征地農民社會(huì )保障工作協(xié)調領(lǐng)導小組。為加強對被征地農民社會(huì )保障工作的組織領(lǐng)導，成立縣被征地農民社會(huì )保障工作協(xié)調領(lǐng)導小組，縣長(cháng)任組長(cháng)，分管副縣長(cháng)任副組長(cháng)，成員單位由縣政府辦、勞動(dòng)和社會(huì )保障局、財政局、公安局、國土資源局、農業(yè)局、人口和計劃生育局、民政局、審計局、農辦、統計局、殘聯(lián)等組成。領(lǐng)導小組下設辦公室，縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局局長(cháng)任辦公室主任，辦公地點(diǎn)設在縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局。

　�。ǘ�）按照“統一協(xié)調、統一管理、分工負責、分步實(shí)施、分批解決、逐步到位”的原則，扎實(shí)穩妥地推進(jìn)我縣被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障工作。

　�。ㄈ�）各部門(mén)要各負其職，積極協(xié)調配合，共同做好被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障工作。各成員單位要按各自職責，將被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障工作列入重要議事日程。

　　1．縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局負責被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障政策的制定和組織實(shí)施，編制被征地農民老年養老保障和補助基金預算，對基金的收繳、待遇發(fā)放和基金的營(yíng)運進(jìn)行監督檢查�？h農村社會(huì )保險管理中心負責被征地農民社會(huì )保障業(yè)務(wù)經(jīng)辦工作。

　　2．縣農辦、農業(yè)局負責對戶(hù)別、姓名、在冊農業(yè)人口數、原有耕地面積、家庭人均剩余耕地面積等情況的審查工作。

　　3．縣國土資源局負責上年度全縣耕地面積和對被征收土地的權屬、被征耕地面積、地類(lèi)、戶(hù)別、姓名情況的審查。

　　4．縣財政局負責做好被征地農民社會(huì )保障基金的監督以及政府出資部份、專(zhuān)項資金的籌集和管理，，負責政府補助資金預算審核工作和被征地農民養老保障基金保值增值。

　　5．縣公安局負責對被征地農民的戶(hù)口性質(zhì)、姓名、年齡及家庭成員關(guān)系情況的審核工作。

　　6．縣民政局負責提供農村居民最低生活保障標準調整和最低生活保障平均補差標準情況，負責被征地農民中的低保對象審核確認工作。

　　7．縣人口和計劃生育局負責做好被征地農民保障對象中已辦理獨生子女父母光榮證的獨女戶(hù)、二女結扎戶(hù)的審核確認工作。

　　8．縣殘疾人聯(lián)合會(huì )負責做好被征地農民保障對象中持有二代二級以上殘疾證的殘疾人員的審核確認工作。

　　9．縣審計局依法對被征地農民就業(yè)培訓和社會(huì )保障資金進(jìn)行審計監督。

　　10．縣統計局負責提供上年度全縣農業(yè)人口數，農民人均年純收入情況。

　　11．各鄉（鎮）政府負責收集、核查和匯總村委會(huì )的申報材料，并對各村委會(huì )被征地農民保障對象的'確定、公示、村集體出資補助比例等情況進(jìn)行督查。

　　12．村委會(huì )負責實(shí)施被征地農民參保對象的公示工作，組織填寫(xiě)《被征地農民參保申請表》、《被征地農民匯總表》和經(jīng)公示確認的《被征地農民參�；�名冊》形成申報意見(jiàn)，報鄉（鎮）人民政府。

　　八、本方案由縣勞動(dòng)和社會(huì )保障局負責解釋?zhuān)��?月1日起試行。

培訓實(shí)施方案 篇4

　　為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步提高中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和實(shí)際工作能力，依據《教育部全國中小學(xué)班主任培訓計劃》及《xx原市中小學(xué)班主任培訓規劃》，制定本計劃。

　　一、培訓宗旨及意義：

　　中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針、加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施中小學(xué)班主任培訓規劃旨在將中小學(xué)班主任培訓納入教師全員培訓計劃，建立中小學(xué)班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。實(shí)施班主任培訓，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展具有重要的戰略意義。

　　二、培訓目標與內容：

　　1、建立中小學(xué)班主任崗位培訓制度。凡擔任中小學(xué)班主任工作的教師，在上崗前或上崗后均須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。

　　2、對全縣中小學(xué)班主任實(shí)行全員培訓。參加培訓率、培訓合格率均須達到100%，建立起市、縣（區）、校級骨干班主任隊伍，逐步實(shí)行班主任持證上崗。

　　三、培訓原則

　　1、針對性：針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求研究設計培訓內容。培訓形式采取短期集中培訓與在職校本培訓相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

　　2、創(chuàng )新性原則：積極創(chuàng )新中小學(xué)班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對中小學(xué)班主任在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育和校本培訓的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

　　3、實(shí)效性原則：堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)，加大培訓考核力度，以考促學(xué)。

　　四、培訓對象：全縣中小學(xué)班主任和在“十一五”期間新任班主任。

　　五、培訓內容

　　根據《松原市中小學(xué)班主任培訓規劃》及我縣班主任工作的實(shí)際，培訓內容確定為五個(gè)專(zhuān)題：家庭教育指導專(zhuān)題、班主任工作基本規范專(zhuān)題、學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題、班級活動(dòng)設計與組織專(zhuān)題、班級管理與班集體建設專(zhuān)題。

　　六、培訓的組織管理

　　1、全市中小學(xué)班主任培訓實(shí)行市、縣、校三級培訓、三級管理的管理體制�？h教育局負責制定本地中小學(xué)班主任培訓規劃，推薦參加國家、省、市級培訓班主任人選。負責本地中小學(xué)班主任全員培訓及縣級骨干班主任的考核認定工作。檢查、指導縣、校開(kāi)展班主任培訓工作。各校負責制定本校班主任崗位培訓計劃，組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)。負責校級骨干班主任的考核、認定工作，進(jìn)行班主任培訓學(xué)分登記。

　　2、市、縣教育行政部門(mén)德育工作機構負責班主任培訓工作。各級教育行政部門(mén)、中小學(xué)校要健全班主任培訓檔案。要加大班主任培訓考核力度，每個(gè)專(zhuān)題培訓結束后，要采取適當的方式進(jìn)行考核，經(jīng)考核全部合格者頒發(fā)由市教育局統一印制的班主任培訓合格證書(shū)。

　　3、凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門(mén)認可的班主任工作專(zhuān)題培訓，且考核成績(jì)合格，記入教師繼續教育學(xué)分，參加培訓情況與考核成績(jì)納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理檔案。

　　七、培訓的實(shí)施：實(shí)施本規劃分為市級培訓、縣級培訓、校本培訓

　　1、市級培訓：20xx年—20xx年，共五個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題6—8學(xué)時(shí)。

　　2、縣級培訓：20xx年上半年進(jìn)行家庭教育指導專(zhuān)題培訓；20xx年下半年進(jìn)行班主任工作基本規范專(zhuān)題培訓；20xx年進(jìn)行學(xué)生心理健康教育指導專(zhuān)題培訓；20xx年進(jìn)行班級活動(dòng)設計與組織專(zhuān)題培訓；20xx年進(jìn)行班級管理與班集體建設專(zhuān)題培訓。每個(gè)專(zhuān)題6—8學(xué)時(shí)。

　　3、校本培訓：與縣級培訓同步進(jìn)行。采取個(gè)人自學(xué)、集中輔導、經(jīng)驗交流等方式進(jìn)行。每個(gè)專(zhuān)題培訓時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)，學(xué)習筆記不少于2萬(wàn)字，至少完成一篇不少于2千字的學(xué)習體會(huì )文章或經(jīng)驗文章、論文。

　　八、培訓考核：考核內容包括參加校本培訓情況、參加專(zhuān)題培訓情況及考試成績(jì)、作業(yè)四項內容，總分100分。

　　1、參加校本培訓情況由班主任所在學(xué)校負責考核。各學(xué)校要建立班主任考核制度，健全班主任考核檔案，并將考核結果納入教師工作考核之中，作為評定優(yōu)秀教師、模范班主任的重要條件之一�？己藘热輵�包括班主任工作業(yè)績(jì)（班級工作計劃、典型教育案例、學(xué)生操行評語(yǔ)、主題班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、班級學(xué)生思想品德表現等）和參加校本培訓情況（學(xué)習態(tài)度、學(xué)習筆記、經(jīng)驗文章、學(xué)習效果等）兩個(gè)方面的內容。此項滿(mǎn)分為20分。每個(gè)專(zhuān)題培訓結束后，應及時(shí)將考核結果報送主管教育行政部門(mén)德育工作機構。

　　2、考試成績(jì)，每個(gè)專(zhuān)題集中培訓后，有培訓機關(guān)負責采取閉卷考試的方式進(jìn)行專(zhuān)題考核。此項滿(mǎn)分60分。

　　3、參加專(zhuān)題培訓情況由負責培訓工作的教育行政部門(mén)德育機構負責考核。采取扣分的方式考核，缺席每課時(shí)從總分中扣除10分，遲到、早退每次從總分中扣除5分。

　　4、作業(yè)，每個(gè)專(zhuān)題培訓結束后，有培訓機構負責布置案例搜集、論文撰寫(xiě)等形式的作業(yè)，并按要求進(jìn)行批閱。此項滿(mǎn)分20分。

　　5、每個(gè)專(zhuān)題四項成績(jì)綜合評定60分為合格，80分以上可以評定為相應級別的骨干班主任。

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