培訓實(shí)施方案（精選10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的培訓實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓實(shí)施方案 1
一、總體設計思路
1、以《四川省中小學(xué)骨干教師成長(cháng)計劃》、《宜賓市中小學(xué)骨干教師成長(cháng)計劃實(shí)施意見(jiàn)》及《宜賓市翠屏區"十一五"教育事業(yè)發(fā)展規劃及20xx年遠景規劃體系》為指導，結合我校實(shí)際制定本方案。
2、以可持續發(fā)展和現代學(xué)習思想開(kāi)展培訓，突出針對性、實(shí)效性、先進(jìn)性、前瞻性，突出"創(chuàng )新、集成、開(kāi)放、實(shí)效"等原則，從培訓、教研、科研三個(gè)維度設計，使之相互促進(jìn)、相互支持、融合為一，共同為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)。
3、遵循骨干教師的成長(cháng)規律，構建"合格教師——成熟教師——優(yōu)秀教師——骨干教師——時(shí)代名師"的教師梯級發(fā)展模式。
二、培訓目標
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人、為人師表。
2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能夠運用現代教學(xué)理論指導自己的教學(xué)，有實(shí)踐新教教材的愿望與能力。
3、積級參加省、市、區、校組織的各種活動(dòng)，在新課程實(shí)施與研究中充分發(fā)揮骨干帶頭作用與示范輻射作用。
4、能勝任畢業(yè)班工作，有較強的教材整合能力和獨立命題的能力。
5、具備較強的教育管理能力，勝任班主任工作。
6、成長(cháng)為市區一流，省內知名的學(xué)科帶頭人與骨干力量。
三、培訓對象
宜賓市八中符合晉升市級骨干教師條件的在職教師。
四、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)態(tài)度。這是鑄造師魂的教育，通過(guò)培訓，使骨干教師從戰略高度樹(shù)立"為學(xué)生終生發(fā)展奠基"的教育思想，鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻的干部教師隊伍。
2、專(zhuān)業(yè)知識。這是提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的訓練。以豐富教師學(xué)識，拓寬、加深、更新教師專(zhuān)業(yè)知識為核心，使各教師知識更加廣博、厚實(shí)。
3、專(zhuān)業(yè)能力。這是提升教師走"專(zhuān)家型"、"學(xué)者型"道路的直接訓練。重點(diǎn)提升三大能力，一是教育實(shí)踐能力，二是自我發(fā)展能力，三是教育科研與創(chuàng )新能力。
五、培訓模式
1、學(xué)習經(jīng)典著(zhù)作
一名教師的成長(cháng)至少需要讀幾十本書(shū)。教研組指定讀書(shū)目錄，統一發(fā)放硬面抄讀書(shū)筆記，定時(shí)檢查讀書(shū)筆記，定期評選、交流、展示優(yōu)秀讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記。列舉篇目：《新世紀師德修養》、《國內外前沿教育理論》、《現代教育思想研究》、《新課程學(xué)科教學(xué)法》、《新課程理念與課堂教學(xué)行為策略》、《當代中學(xué)名師教學(xué)風(fēng)格通論》、《數學(xué)思想方法論》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究》、《初中數學(xué)新課程標準》等。
2、培訓者引領(lǐng)
�、倮碚撝v座。定期邀請專(zhuān)家學(xué)者、名師來(lái)我校作專(zhuān)題講座。講座要體現兩點(diǎn)：理論性強的內容，要把理性闡述和解決教學(xué)疑難結合起來(lái)，完成理論對實(shí)踐的指導過(guò)程；實(shí)踐性強的內容，要能指導教師運用理論進(jìn)行案例分析，解決實(shí)際問(wèn)題為基本要求。
�、诎咐馕�。校內優(yōu)秀骨干教師搜集教學(xué)中的共性問(wèn)題，選擇典范的案例進(jìn)行解析，引導其他教師研究、學(xué)習、反思、感悟、借鑒。
�、凼痉斗聞�(chuàng )。組織成功者（如張順生老師）演示示范，讓其他教師仿照練習，再創(chuàng )造性地遷移。
3、科研和培訓互動(dòng)
�、僖晕倚Ｊ屑壙蒲姓n題《主動(dòng)探究，分層遞進(jìn)》為中心，組織全組教師積極參加教育科研實(shí)踐，在科研實(shí)踐中抓住問(wèn)題或困難，有針對性地培訓。
�、诮M織教師學(xué)習和推廣張順生老師的"微成教學(xué)法"并在全組進(jìn)行創(chuàng )新推廣。
�、鄯e極倡導各備課組搜集教學(xué)中的共性問(wèn)題研究開(kāi)發(fā)微型課題。
4、現場(chǎng)會(huì )診
讓教學(xué)智慧在研究中國共產(chǎn)黨生。每位骨干教師每期至少精心準備一堂生動(dòng)精彩的校級公開(kāi)課。第一，確定合適的'主題，選擇教學(xué)過(guò)程中有困惑的問(wèn)題。第二，精心準備，教師的真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格得以展現。第三，回歸常態(tài)，研究課不搞花架子。第四，進(jìn)行深入的評判分析。聽(tīng)課評課要上升到理論高度，揣摸行為背后的深層原因，有效地進(jìn)行智慧的碰撞和經(jīng)驗的傳遞。第五，形成明確的結論呈現。這些結論既可以給老師以動(dòng)力和壓力，更可以不斷積累加以概括和提煉，進(jìn)行推廣。
5、師結對，走向共生
在全組范圍內組織"拜師"活動(dòng)，堅持"一幫一"或"一幫二"的"導師帶徒"活動(dòng)，要求各隊子制定階段性的成長(cháng)計劃，實(shí)行捆綁式發(fā)展。要求導師隨時(shí)與徒弟進(jìn)行思想交流、切落實(shí)"跟蹤聽(tīng)課"、重點(diǎn)強化"示范課"、"隨堂課"、"診斷課",讓青年教師選一格，再入格，直至跳出"模式",逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現"幫扶"成果，每學(xué)期舉行一次青年教師匯報活動(dòng)，提供更多展示平臺。
6、外出參觀(guān)、學(xué)習
�、傥晒歉山處熗獬鰧W(xué)習、考察，盡可能為他們提供充實(shí)自我、提高自我的機會(huì )。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習取長(cháng)補短，獲得最佳的教育、教學(xué)效益，同時(shí)通過(guò)開(kāi)闊眼界，為斷創(chuàng )新，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�、谕ㄟ^(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師互相交流與學(xué)習，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提高教育教學(xué)水平。
7、經(jīng)驗總結與推廣
�、倜课还歉山處熞卸ㄆ诘慕虒W(xué)反思記錄，重點(diǎn)是做好對教育教學(xué)案例的分析，定期在組內做教學(xué)經(jīng)驗匯報。
�、诜e極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，要求骨干教師每年至少有一篇論文在市級以上刊物發(fā)表或論文比賽中獲二等獎以上。
�、勖科谠谛冉M織開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動(dòng)。
�、芄膭罟歉山處焻⒓痈黝�(lèi)教育教學(xué)大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善。
8、教學(xué)示范
�、俪浞职l(fā)揮我校課改成果，積級支持、組織骨干教師到各區、縣、鄉等上示范課；定期組織骨干教師送教下鄉到幫扶學(xué)校
�、诜e極參加市區教研活動(dòng)。爭取每期在我校至少召開(kāi)一次市區教研活動(dòng)，我組骨干教師每期至少上一節市區示范課，做一次專(zhuān)題講座，參加一個(gè)科研課題。
培訓實(shí)施方案 2
我校對現代遠程教育工作的總結，我校教師的現代教育技術(shù)水平有了很大提高，教育理念有了根本性的轉變，在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們仍然感到我們的工作還離市、縣級要求有很大的距離，為了使我校的遠程教育工作較之前有更大的提高，我們準備做好以下幾項工作：
一、繼續加強領(lǐng)導，注重引導、監督和考核相結合的考評機制
本年度，我校將繼續加強遠程教育領(lǐng)導小組、遠程教育研究中心的管理功能，將現代遠程教育教師培訓工作納入年度教師繼續教育規范性培訓之中，加強管理、認真實(shí)施。經(jīng)過(guò)培訓，全校的遠程教育資源應用水平要得到明顯提高，加強考核的力度，爭取90%的教師能夠主動(dòng)運用遠程教育資源于課堂教學(xué)中，對不合格的教師進(jìn)行通報批評。
二、加強我校遠程教育資源建設小組的功能，豐富學(xué)校教學(xué)資源
學(xué)校資源建設小組，尤其是責任編輯要認真做好遠程教育資源篩選、下載、存儲、分類(lèi)和應用工作，充分利用這些教育資源為本校資源庫建設服務(wù)，為師生的教與學(xué)服務(wù)。這樣，學(xué)校資源接收，資源的存儲、分類(lèi)和應用工作由各學(xué)科教師自己管理，從而加強管理的針對性和有效性。
另外根據城域網(wǎng)建設較為發(fā)達的特點(diǎn)，健全學(xué)校網(wǎng)站的功能，投入資金擴充服務(wù)器硬盤(pán)的容量，將地面衛星接收的錄像資料錄入學(xué)校網(wǎng)站的服務(wù)器硬盤(pán)，與我校定購的電教教材，以及自制教材一起分類(lèi)存檔，這樣更便于師生的查閱。為了更好做到資源共享，我校將教師的.BQQ、QQ、學(xué)校網(wǎng)站的帳號、電子郵箱等進(jìn)行登記，人手一份，便于教師間信息的交流。
三、加大培訓的力度，讓教師的現代教育技術(shù)水平有質(zhì)的飛躍
為了使教師對遠程教育資源的運用能力有較大提高，我校準備對全體教師加大培訓力度，通過(guò)培訓使全體教師了解“中小學(xué)現代遠程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實(shí)踐能力;掌握光盤(pán)播放系統、衛星接收系統、計算機網(wǎng)絡(luò )及應用的基本知識和技能，具備獲取、處理和應用教育信息的基本技術(shù)以及設備使用和維護的基本知識和技能，使教師們具有使用系統和應用網(wǎng)上資源上課的能力。
在培訓時(shí)間上，采用統一培訓和分散培訓相結合的方法，統一培訓星期一下午4：30-5：30，分散培訓每天管理人員沒(méi)有課的時(shí)間。然后根據教師掌握現代教育技術(shù)情況，對有一定基礎又對現代教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓。在培訓內容上，根據教學(xué)實(shí)際，確定了培訓內容如下：、課件制作(主要是PPT、flashmx)。在培訓方法上，采取集中授課、小組討論、協(xié)作互助學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)學(xué)習等方式。
四、注重引導，讓遠程教育深入學(xué)生的學(xué)習生活
網(wǎng)絡(luò )不是洪水猛獸，只要引導得當，網(wǎng)絡(luò )不只是一個(gè)游戲工具，更是提高學(xué)生素質(zhì)的有效手段。在建立教師網(wǎng)頁(yè)的同時(shí)，鼓勵學(xué)生建立自己的網(wǎng)站。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，以班級為單位，自主設計，自主創(chuàng )建�？紤]到學(xué)生的實(shí)際，主要開(kāi)辟了三個(gè)板塊：
1、研究性學(xué)習，內容涵蓋語(yǔ)、數、科學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì )等五個(gè)學(xué)科;
2、第二課堂，內容包括：老師我想對你說(shuō);我的發(fā)現;我的創(chuàng )作等;
3、思品陣地，內容包括各種專(zhuān)題的電子報刊及相關(guān)鏈接等。
在此基礎上，學(xué)生還可以根據本班的情況進(jìn)行創(chuàng )新，真正實(shí)現了桃李爭艷，百花齊放。開(kāi)放學(xué)校的多功能教室，讓學(xué)生進(jìn)入“同步學(xué)堂”進(jìn)行學(xué)習，使學(xué)生在微機前進(jìn)行模擬的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，每學(xué)期運用遠教資源開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)都在10次以上，讓農村的孩子也享受到現代教育技術(shù)的熏陶和教育。
培訓實(shí)施方案 3
高素質(zhì)的師資隊伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現全面發(fā)展和可持續發(fā)展的源動(dòng)力。為適應新時(shí)期新形勢下的教學(xué)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升師資隊伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓的積極性，把學(xué)校建構成新型學(xué)習型組織，實(shí)現學(xué)校全面發(fā)展和可持續發(fā)展，制定教師培訓實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1、面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的意識。
2、圍繞辦學(xué)目標和特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。
3、推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
4、加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5、實(shí)現教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
三、培訓原則
1、堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現差異性，有利調動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng )新。
2、堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓落到實(shí)處，把培訓的結果顯現在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
四、培訓內容
在參加省市縣統一組織的教師培訓的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的.校本培訓。
1、校本培訓
以課題研究為抓手，培養德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍，組織教師學(xué)習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校。根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，并為老師創(chuàng )造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
根據教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。加強現代信息技術(shù)知識的培訓和運用，提高教學(xué)技能。積極引導教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。
2．網(wǎng)絡(luò )培訓
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過(guò)程，教師要樹(shù)立“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”的思想，通過(guò)多種途徑、多種方法，學(xué)習教育的新理念、新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新教法，以不斷提高和充實(shí)自己,適應當前形勢，不被社會(huì )淘汰。每一名教師都應樹(shù)立終身學(xué)習理念，全新的學(xué)習方式以教師培訓開(kāi)始，突出以學(xué)科為基礎、以問(wèn)題為中心、以模塊為課程機構、以案例為載體、以參與互動(dòng)為平臺。
教師通過(guò)自學(xué)與網(wǎng)絡(luò )培訓相結合，提高熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力，參加上級教育部門(mén)安排的“國培”“教育技術(shù)能力提升”等相關(guān)網(wǎng)絡(luò )培訓，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平。
3、骨干培訓
加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng )建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎。目前我校有市級骨干教師2人，校級骨干20人。希望通過(guò)對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)各級骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。
本年度，加強骨干教師的過(guò)程管理，建立跟蹤考核檔案。充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng )造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，及時(shí)把學(xué)習心得上傳到學(xué)校教育群共享平臺，和大家交流共享。
4、新教師上崗培訓
開(kāi)學(xué)初對新教師進(jìn)行培訓，理論培訓和實(shí)踐培訓相結合，并為新教師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應新的崗位工作。
5、外出培訓
教學(xué)觀(guān)摩：學(xué)校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀(guān)摩，形成制度。
參觀(guān)考察：組織校內、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習，取長(cháng)補短。
6、專(zhuān)項培訓：根據不同時(shí)期教師繼續教育的應急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養前途和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計劃”、省市教科所、縣教研室開(kāi)展的各種培訓活動(dòng)，重點(diǎn)培養，研修提高，培養研究型、專(zhuān)家型的骨干教師。
7、班主任培訓
根據《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃的通知》，繼續做好班主任的培訓工作，所有在崗班主任要參加班主任專(zhuān)業(yè)化培訓，并取得培訓合格證書(shū)。建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓合格教師庫，要求學(xué)校在聘任班主任時(shí)，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。
8、公需課培訓
教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展公需課培訓工作的要求，我校以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。
五、培訓形式
培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓提高教師，促使教師自我完善。
1、專(zhuān)家培訓。聘請教育專(zhuān)家和校內外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念。
2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶共性、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀(guān)念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習他人長(cháng)處，提高認識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
3、觀(guān)摩欣賞。運用現代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀(guān)看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。
4、通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
六、考核與管理
學(xué)校負責對教師各種學(xué)習按規定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照繼續教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續教育學(xué)習的考勤、學(xué)習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作。
培訓實(shí)施方案 4
一、指導思想
以提高干部職工的理論、技術(shù)水平和創(chuàng )新能力為主題，采取短期集中培訓的方法，通過(guò)開(kāi)展公路養護、路政管理、安全生產(chǎn)、各項規章制度方面理論和技術(shù)知識的培訓和學(xué)習，快速提高干部職工適應新等級公路的`養護和管理能力，竭力造就一支專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)精通、工作嫻熟的高素質(zhì)公路養護工作隊伍。
二、培訓對象
機關(guān)、各站在編在崗全體干部職工。
三、 培訓時(shí)間、地點(diǎn)
12月10日至20xx年1月30日前，分批在機關(guān)和王壩道班培訓。作息時(shí)間：上午：8.30-12.00上課，下午：2.30-5.30上課。
四、培訓內容
1、政治理論知識方面：十七屆四中全會(huì )精神、中紀委四次全會(huì )精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》《中國共產(chǎn)黨紀委處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨員保障條例》、黨風(fēng)廉政建設方面管理辦法、公文寫(xiě)作與新聞宣傳知識等。
2、業(yè)務(wù)知識方面：公路養護理論知識（包括高等級公路的養護與管理、瀝青路面養護與修補新技術(shù)、新工藝）、橋涵的日常養護與加固技術(shù)知識；養護圖表的管理與路況評定辦法；迎部檢資料的整理及規范化管理；財務(wù)管理辦法等。
3、法律法規、安全生產(chǎn)及各項規章制度方面：路政管理與超限車(chē)輛治理相關(guān)法律法規及“普法教育”；安全生產(chǎn)法律法規，各項制度；機械操作培訓；公路職工禮儀知識教育培訓等。
五、培訓方式
采取集中面授脫產(chǎn)學(xué)習的方式。學(xué)習培訓期間由段上冬訓領(lǐng)導小組進(jìn)行考勤，培訓結束后統一出題考試，確保專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識培訓的效果。
六、培訓步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（12月1日-12月9日）
研究制定專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識培訓工作方案；制定集中學(xué)習培訓計劃；確定學(xué)習培訓內容。
�。ǘ┡嘤栯A段（12月10日-20xx年1月22日）
聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和單位業(yè)務(wù)技術(shù)骨干進(jìn)行講課，分批組織干部職工專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識集中培訓學(xué)習。
�。ㄈ┛荚囯A段（1月23日-1月24日）
全部培訓結束后，對參加培訓的干部職工專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識學(xué)習情況進(jìn)行考試，確定學(xué)習成績(jì)。
�。ㄋ模┛偨Y鑒定階段（1月25日-1月30日）
由參加培訓的所有人員本人對學(xué)習情況進(jìn)行總結，由我段冬季培訓領(lǐng)導小組根據出勤、學(xué)習、考試情況，對參加培訓的干部職工進(jìn)行綜合考評和鑒定，填寫(xiě)登記表，存入檔案。
七、幾點(diǎn)要求
1、段領(lǐng)導帶頭，要從思想和行動(dòng)上高度重視，切實(shí)增強學(xué)習培訓的責任感和緊迫感，認真聽(tīng)講記筆記。
2、參訓職工要保證出勤，確有特殊原因需要請假的，要經(jīng)領(lǐng)導小組辦公室主任批準后交綜合組備查。曠課一次全段通報批評并取消當月各項獎金，遲到早退一次扣考試分數2分。
3、培訓期間嚴禁酗酒、打架斗毆，如發(fā)現一次，取消全年獎金、全段通報，年度考核不合格。
4、參訓干部職工要處理好“工學(xué)”矛盾問(wèn)題，把安排學(xué)習與日常工作結合起來(lái)，做到兩不誤。
5、要在學(xué)習的基礎上，深入研究問(wèn)題；對新接觸的知識通過(guò)學(xué)習要掌握基本原理。
培訓實(shí)施方案 5
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，根據基礎教育實(shí)施以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學(xué)以致用，注重崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習，構建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新精神的教師隊伍。
二、繼續教育范圍：
全體在職教師。
三、培訓學(xué)習目標：
1、參加各級繼續教育學(xué)習培訓，在培訓范圍內，教師要按時(shí)完成培訓學(xué)時(shí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開(kāi)展不同程度的現代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
4、不斷健全教師繼續教育制度，完善教師繼續教育的運行和保障機制。
5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。
四、培訓類(lèi)別和任務(wù)：
1、新教師或新調入教師培訓
1)培訓對象：0—1年教齡的新教師或新調入教師。
2)培訓目的：通過(guò)培訓，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，熟悉班主任工作，盡快適應小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。
3)培訓內容：
主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規范、教育政策法規、所擔任學(xué)科的學(xué)科新課程標準、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類(lèi)院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內容。
4)培訓要求：
所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí)，其中集中培訓不少于60學(xué)時(shí)， 新調入教師培訓期為一年，期滿(mǎn)經(jīng)考核不合格者延長(cháng)一年培訓期。
2、教師崗位培訓
1)培訓對象：1年以上教齡的教師。
2)培訓目的：通過(guò)培訓，逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
3)培訓內容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養，現代教育理論，現代人文和自然科學(xué)知識，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓練和實(shí)踐研究，小學(xué)生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術(shù)等，要突出培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，突出培養教師使用新的課教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力，突出培養教師運用現代教育技術(shù)的能力。
4)培訓要求：
根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》，教師崗位培訓每5年為一個(gè)周期，5年內累計參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓。學(xué)校根據縣教體局有關(guān)文件規定，每年將教師崗位培訓情況進(jìn)行記載 。
3、骨干教師培訓
1)培訓對象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。
2)培訓目的：通過(guò)培訓，在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全區乃至全省和全國較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。
3)培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專(zhuān)題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會(huì )科學(xué)研究知識、現代教育技術(shù)應用理論與實(shí)踐等。
4)培訓要求：骨干教師培訓要求從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創(chuàng )新型”;從“個(gè)案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合;理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合;業(yè)務(wù)指導與品格熏陶相結合;教育教學(xué)與課題研究相結合;階段培養與長(cháng)期跟蹤相結合。
學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時(shí)參加培訓。
4、計算機全員培訓
1)培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
2)培訓目的：通過(guò)培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會(huì )利用計算機上網(wǎng)查詢(xún)信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分教師具備用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。
培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢(xún)資料，利用平臺制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。
3)培訓要求：學(xué)校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統一組織的考核驗收。
5、提高學(xué)歷層次培訓：
1)培訓對象：已取得國家規定學(xué)歷的教師。
2)培訓目的：提高教師的'學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。
3)培訓內容：根據教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科教學(xué)計劃》要求對小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。
4)培訓要求：20xx年，我校教師達到專(zhuān)科水平的比例提升到90%以上，提高學(xué)歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有機結合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強教育實(shí)踐環(huán)節。
學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習。
五、繼續教育的方式
繼續教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開(kāi)展培訓。
校本培訓是在教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的規劃和指導下，以教師任職學(xué)校為基本培訓單位，以校長(cháng)為第一責任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標，把培訓與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結合起來(lái)的繼續教育形式。集中培訓是由教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)下達培訓計劃和組織實(shí)施的培訓。
根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》教師參加繼續教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著(zhù)統籌管理、分級負責、注重實(shí)效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結合，以集中培訓為主的方式進(jìn)行。培訓機構每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓。
學(xué)校要把開(kāi)展教師繼續教育納入學(xué)校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展培訓工作，并對教師參加培訓情況進(jìn)行考核。為了保證培訓質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓方案上報區繼續教育辦公室，經(jīng)批準后組織實(shí)施。
六、繼續教育的管理
學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓計劃，發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用，校長(cháng)要發(fā)揮好第一責任人的作用，要結合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓方案，組織開(kāi)展好培訓工作，使本校教師在本周期內完成各項培訓任務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
七、條件保障
1、依法治教
根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。
2、建立激勵和制約機制
學(xué)校把教師參加繼續教育列入教師考核的內容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調動(dòng)教師參加繼續教育的積極性和自覺(jué)性。根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》，教師參加繼續教育期間，仍享受?chē)乙幎ǖ墓べY和福利待遇。
3、實(shí)行繼續教育證書(shū)制度
根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》，《繼續教育證書(shū)》是在職教師參加繼續教育的憑證，是評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據之一。依據《中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)使用與管理辦法》，對教師參加繼續教育實(shí)行考核和成績(jì)登記制度。沒(méi)有參加繼續教育或繼續教育學(xué)分達不到規定標準的不能參加職稱(chēng)評聘，不能續聘教師職務(wù)。
4、積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究與實(shí)踐
學(xué)校在實(shí)踐的基礎上，組織力量積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究，積極申報和承擔實(shí)驗課題，開(kāi)展應用性研究，在繼續教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用，為縣市開(kāi)展繼續教育提供指導和支持。
5、保證繼續教育經(jīng)費
關(guān)規定要求，學(xué)校教師繼續教育經(jīng)費按學(xué)校與個(gè)人相結合的方式負擔。
6、加強繼續教育基地建設，完善開(kāi)放高效的培訓系統。
根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。
7、完善繼續教育領(lǐng)導機構
成立由校長(cháng)任組長(cháng)、支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組，加強對繼續教育工作的領(lǐng)導。下設辦公室，具體負責學(xué)校教師繼續教育的日常工作，辦公室設在教科室，辦公室主任由教科室主任兼任。
培訓實(shí)施方案 6
一、指導思想
以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以校本培訓為基礎，堅持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面落實(shí)教師培訓工作。
二、目標與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標，重點(diǎn)理解《基礎教育課程改革綱要》在課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理等方面的改革目標。
2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。
3、究并實(shí)踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓內容
新課程培訓，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點(diǎn)對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流；
4、新課程下的教學(xué)常規如何才能更好的開(kāi)展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內容，認真學(xué)習，用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修；
6、進(jìn)行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討，每個(gè)人發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專(zhuān)業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認真學(xué)習相關(guān)內容，制定個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展計劃，談?wù)勛约涸诒緦?zhuān)業(yè)的.教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考；
10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區的資源在線(xiàn)培訓；
四、培訓對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓安排
1、全員校本培訓，7月12日起，時(shí)間一周，由學(xué)校組織。
2、市級各類(lèi)培訓，按上級發(fā)的通知要求落實(shí)。
3、資源在線(xiàn)培訓，7月14日，大同二小校本培訓。
4、區級集中培訓，8月底9月初，由區教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓方式
根據“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)�！钡幕疽�，根據自身條件和特點(diǎn)，運用專(zhuān)家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習和自主研修等方式進(jìn)行。
七、工作內容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓計劃。
2、落實(shí)培訓具體內容、方式、施訓人員、培訓資料及進(jìn)度安排等。
3、組織多種形式的培訓活動(dòng)。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長(cháng)為培訓工作第一責任人。
2、成立暑期培訓工作小組，負責培訓工作的管理與指導。
培訓實(shí)施方案 7
一、培訓對象：
下塘片中心全體教師。
二、培訓時(shí)間：
20xx年4月
三、培訓地點(diǎn)：
xx小學(xué)三樓多媒體教室
四、培訓主題：
關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)
五、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：胡
副組長(cháng)：夏鄭(具體負責)
組員：片中心全體教師
六、指導專(zhuān)家
縣教師進(jìn)修學(xué)校老師王、南。
七、實(shí)施措施
(一)加強學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)知識。
1、研讀理論，組織教師學(xué)習了《xx年義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標準》《xx年義務(wù)教育數學(xué)新課程標準》等各學(xué)科的新課程標準。
2、學(xué)習新課程改革的相關(guān)文件。
3、學(xué)習外校常態(tài)課有效教學(xué)的'開(kāi)展方法
(二)加強培訓，提高課堂駕馭能力。
1、專(zhuān)家引領(lǐng)。不定期地邀請專(zhuān)家到校給老師開(kāi)設專(zhuān)題講座。
2、外出學(xué)習。不定期地派老師到外地進(jìn)行公開(kāi)課觀(guān)摩學(xué)習，以及相關(guān)研討會(huì )議，回校后對教研組內老師進(jìn)行二次培訓。
3、專(zhuān)題培訓。請校內的專(zhuān)職教師陳、葉、吳、胡老師定期在校開(kāi)設示范課，給全體教師進(jìn)行培訓。
(三)注重研究，提高教師學(xué)科素養。
1、與常規教研相結合。在學(xué)科教研組和備課組教研活動(dòng)中進(jìn)行研討和交流，每學(xué)年教研組活動(dòng)不少于兩次。鼓勵老師參加優(yōu)質(zhì)課評選及論文評選
2、以課題引路。以我校市級立項課題為引導，積極開(kāi)展子課題研究，努力探索我校常態(tài)課程的有效開(kāi)展辦法。
培訓實(shí)施方案 8
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深入學(xué)習貫徹黨的“十八屆三中全會(huì )”精神。大力加強黨員的思想純潔、隊伍純潔、作風(fēng)純潔建設；適應建設學(xué)習型政黨的需要，圍繞加強黨的先進(jìn)性、純潔性建設，大規模開(kāi)展黨員教育培訓，著(zhù)力提高黨員隊伍素質(zhì)，永葆共產(chǎn)黨人的政治純潔性。
二、活動(dòng)目的
以增強素質(zhì)、提升能力為目的，本著(zhù)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員，用黨的優(yōu)良傳統作風(fēng)教育黨員，培養和造就一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行，符合當代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的.教師黨員隊伍。
通過(guò)開(kāi)展黨員培訓，提高黨員的思想素質(zhì)；提高黨員隊伍的先進(jìn)性、純潔性；督促黨員堅持不懈地加強黨性修養與黨性鍛煉，不斷加強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力；引導黨員堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì )主義信念，樹(shù)立馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，保持共產(chǎn)黨人的本色；自覺(jué)起到先鋒模范作用，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；自覺(jué)將個(gè)人夢(mèng)融入中國夢(mèng)，把個(gè)人前途與國家和社會(huì )的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，自覺(jué)把自己的夢(mèng)想與祖國的需要和民族的命運結合起來(lái)，堅定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng )新創(chuàng )造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，積極投身黨的教育事業(yè)，在推進(jìn)濱海崛起，實(shí)現濱海振興的宏偉事業(yè)中建功立業(yè)，為實(shí)現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國夢(mèng)增添“青春正能量”。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)參與人員
濰坊濱海中學(xué)全體黨員
五、活動(dòng)形式
專(zhuān)家報告、視頻教學(xué)、課后自學(xué)、課后分組討論、大會(huì )匯報、撰寫(xiě)心得體會(huì )。
六、活動(dòng)內容
系列重要講話(huà)精神、兩會(huì )精神、新黨章學(xué)習要點(diǎn)、黨員純潔性新要求。
七、具體做法與要求
1、建立領(lǐng)導責任制。黨員培訓教育活動(dòng)要在校黨總支的統一領(lǐng)導下開(kāi)展，各黨支部?jì)纫闪⒁灾Р繒?shū)記為組長(cháng)的黨員培訓教育活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、強化宣傳和引導。充分利用網(wǎng)絡(luò )、櫥窗等宣傳渠道，積極宣傳開(kāi)展此次黨員培訓教育活動(dòng)的重大意義，宣傳先進(jìn)典范，先進(jìn)事跡，為活動(dòng)開(kāi)展營(yíng)造良好氛圍。
3、健全責任制度。要健全簽到、補課、筆記評閱及心得體會(huì )等制度，把黨員培訓工作落到實(shí)處。學(xué)員要嚴格遵守培訓紀律，做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。培訓期間嚴格考勤。
4、培訓與實(shí)踐相結合，增強學(xué)習實(shí)效性。要把室內培訓和室外實(shí)踐結合起來(lái)，把知識與技能結合起來(lái)，把思路與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，提高學(xué)用轉化率。
培訓實(shí)施方案 9
一、指導思想
我校所在地x村的新農村建設正如火如荼的開(kāi)展著(zhù)，對我校的未來(lái)發(fā)展提出新的挑戰，如何搶抓機遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心。我校教師老少配，年齡結構嚴重斷層，有的老教師即將退休，而有的教師培訓大家網(wǎng) 上崗，培訓方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓方案素質(zhì)應作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計，積極規劃組織全校教師開(kāi)展校本培訓。通過(guò)創(chuàng )新培訓制度，暑期培訓平臺，整合資源、提升校本，推進(jìn)培訓方案的未來(lái)發(fā)展，把校本培訓計劃 培訓作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革和教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強上海電腦維修培訓 的專(zhuān)業(yè)能力，提高教育教學(xué)暑期校本培訓方案，促進(jìn)學(xué)校全面、均衡、可持續發(fā)展。
二、目標任務(wù)
(一)總體目標
這次校本培訓是新課程實(shí)踐后的跟進(jìn)培訓，這次培訓的被定位在教學(xué)中反思實(shí)踐、解決酒店禮儀培訓 。用聚焦熱點(diǎn)問(wèn)題的方式來(lái)反思教學(xué)實(shí)踐，按照新課改的精神，做到培訓內容進(jìn)計劃、進(jìn)教案、進(jìn)課堂，使校本培訓內容切實(shí)解決實(shí)際教學(xué)中的棘手問(wèn)題，使培訓內容讓每個(gè)教師轉變觀(guān)念、開(kāi)拓思維，并做到學(xué)以致用。通過(guò)方案培訓提高工作的有效性，做到學(xué)校管理有效，教師教學(xué)培訓大家網(wǎng) 。
(二)主要任務(wù)
通過(guò)校本培訓，確保完成以下暑期任務(wù)：
1、做好農村遠程教育應用工作，培訓班招生方案 典型示范的帶動(dòng)作用，推動(dòng)全體教師的應用水平的提高。
2、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案，推動(dòng)日常教學(xué)杭州計算機等級培訓 工作。
3、培育骨干教師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。
4、通過(guò)研討、交流等有效手段，建設滿(mǎn)足我校新課程改革需求的教育教學(xué)資料庫，及時(shí)推薦配發(fā)到每個(gè)教師，服務(wù)和滿(mǎn)足教學(xué)工作的需要。
5、建設好教研組，搭建培訓大家網(wǎng) 個(gè)人教育交流平臺，形成教研與教學(xué)實(shí)踐培訓部經(jīng)理職責 教育互動(dòng)機制，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
6、加強課題研究工作，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導教學(xué)農民工培訓 的突破性成果，實(shí)現課題研究對教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
7、制定完善學(xué)校校本培訓工作考核辦法和評估措施，校本培訓方案培訓常規考核機制，促進(jìn)教學(xué)工作。
8、發(fā)揮校本培訓的綜合效益，通過(guò)不同形式培訓活動(dòng)的開(kāi)展，帶動(dòng)學(xué)校未來(lái)的跨越式發(fā)展。
(三)目標實(shí)現方式
1、指向問(wèn)題、研討問(wèn)題。
近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開(kāi)的難題。問(wèn)題既存在于新課程教學(xué)過(guò)程中，也存于對學(xué)科教學(xué)內容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進(jìn)培訓，將跟進(jìn)實(shí)踐，用聚焦問(wèn)題的辦法來(lái)展開(kāi)學(xué)習。利用校本培訓通過(guò)集體思考的環(huán)節，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)和合作探究的.方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學(xué)問(wèn)題，提供支持和幫助。
2、反思實(shí)踐、提升認識。
人的認識不是一次完成的。課程改革，關(guān)系重大、利益悠關(guān)、情況復雜、時(shí)間緊迫，新課程推進(jìn)這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的問(wèn)題，把新課程的總結反思與實(shí)踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓抓住教師關(guān)心的話(huà)題，引導教師正確總結反思課改實(shí)踐，對新課程進(jìn)行再認識。
3、推動(dòng)學(xué)習、改造學(xué)習。
課程改革的本質(zhì)是學(xué)習的改革，新課程之新就是師生學(xué)習生活之新。幾年過(guò)去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動(dòng)著(zhù)學(xué)習、也改造著(zhù)學(xué)習。一方面，課改從學(xué)習需求和學(xué)習條件上推動(dòng)著(zhù)老師的學(xué)習。
三、校本
總結經(jīng)驗，創(chuàng )新培訓模式，開(kāi)展研究活動(dòng)，收集整理推出優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果，建立長(cháng)效機制。
(1)舉辦農村中小學(xué)現代遠程教育應用研究專(zhuān)項培訓。
(2)開(kāi)展校級課堂教學(xué)創(chuàng )新型應用活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)主動(dòng)應用工作的開(kāi)展。
(3)收集整理在課改教學(xué)工作中探索形成的新理論、新方法、新技能、新方案，包括研究論文、教學(xué)設計方案、教育敘事研究、課堂教學(xué)范例、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報告等，形成校本研訓的成功經(jīng)驗。
(4)建成為學(xué)校服務(wù)的學(xué)科教學(xué)資料庫，在學(xué)校形成教學(xué)資源共享機制。
(5)培養校內骨干教師、教學(xué)能手、打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案。
四、保障機制和措施
學(xué)校成立校本培訓領(lǐng)導小組，統籌協(xié)調，科學(xué)策劃，制定總體規劃和培訓目標。要積極爭取學(xué)區中心校的支持，把校本培訓納入學(xué)校發(fā)展的總體規劃，為培訓工作優(yōu)先提供資金保障。要分解責任，健全制度，進(jìn)一步完善校本培訓工作管理體系。教研組要把課改、教研和校本培訓緊密結合起來(lái)，指導做好課程教學(xué)理論的整合與應用。
五、培訓內容與方式
1、“課、研、修”一體化校本研訓的實(shí)踐。
我校以貫穿于校本研訓過(guò)程中的理論學(xué)習為指引，以課堂教學(xué)中的共性問(wèn)題為專(zhuān)題，通過(guò)對如何上好課進(jìn)行探討，結合專(zhuān)業(yè)，同科互動(dòng)、反思、個(gè)人思考，以師傅帶徒弟的活動(dòng)方式。最后，教師自我反思，撰寫(xiě)教案、案例、經(jīng)驗總結或論文。學(xué)校要求每位教師寫(xiě)好一份優(yōu)秀的教學(xué)設計和一篇說(shuō)課稿。
2、具體培訓內容：
(1)新技術(shù)培訓。主要是計算機和農遠知識等現代教學(xué)技術(shù)的培訓，通過(guò)學(xué)習，提高教師制作課件，文字處理、網(wǎng)絡(luò )信息收集、多媒體教學(xué)的駕駛能力。
(2)基本功培訓。學(xué)校成立考核小組，對全校教師的教案設計和說(shuō)課進(jìn)行培訓，做為師資培訓的重要內容，以此提高教師專(zhuān)業(yè)基本功水平。
(3)專(zhuān)題研討。教學(xué)案例研討、教學(xué)反思研討、說(shuō)課研討、教學(xué)評價(jià)研討、教材的處理藝術(shù)、教學(xué)設計研討、如何正確化解學(xué)生的逆反心理研討等。
培訓實(shí)施方案 10
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以全面深入開(kāi)展教師綜合素質(zhì)培訓為工作中心，緊跟學(xué)校教學(xué)實(shí)際，按需施教，注重實(shí)效，努力構建具有時(shí)代特征、體現終身教育思想的教師培訓模式，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、培訓對象
全體教師
三、目標與任務(wù)
建立基于促進(jìn)每一位教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的教師培訓體系，構建一支符合素質(zhì)教育要求的、關(guān)注自身成長(cháng)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教師隊伍。通過(guò)培訓達成以下具體目標：
1、促進(jìn)教師職業(yè)道德的真正提升，使之轉變?yōu)閻?ài)崗敬業(yè)的`自我意識、自覺(jué)行為。
2、教師骨干具備較強的管理能力和綜合素質(zhì)。
3、使每一位參學(xué)教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，增強學(xué)習意識和開(kāi)拓創(chuàng )新意識，提高科學(xué)管理和教學(xué)教育水平。
四、基本原則
1、教育法律法規培訓與學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓相結合的原則；
2、名師培訓與校本培訓相結合的原則；
3、課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合的原則；
4、以評價(jià)促發(fā)展的原則；
五、培訓形式：
1、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間、晚上或其他時(shí)間，組織教師進(jìn)行集中分批次培訓。
2、讀書(shū)活動(dòng)。教師讀書(shū)學(xué)習是校本培訓的主要形式之一。每位教師要結合自身的實(shí)際情況，制定個(gè)人學(xué)習計劃、學(xué)習內容，不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識，不斷完善自己的知識結構，以勝任現代教育教學(xué)工作要求。學(xué)校將提供一定的學(xué)習資料，并定期或不定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì )、報告會(huì )等。
3、讀書(shū)征文活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，每一位老師要以提升教師素質(zhì)和科學(xué)教育管理水平為主題，緊緊圍繞我校實(shí)際，撰寫(xiě)一篇觀(guān)點(diǎn)鮮明、富有新意、層次分明、邏輯性強的文章，文章一般在3000字左右。
六、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，抓好培訓。培訓工作由校教務(wù)處具體組織，選派責任心強、有管理經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力強的學(xué)科教研員、優(yōu)秀教師主講,培訓過(guò)程中嚴格管理，抓好集中培訓,保證培訓質(zhì)量,以達到預期的培訓效果。
�。ǘ┚慕M織，分步實(shí)施。要按照方案的安排，結合實(shí)際，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。要注意防止和杜絕敷衍了事，確保高標準、嚴格要求地完成各項工作任務(wù)。
�。ㄈ┓e極探索，勇于創(chuàng )新。各位學(xué)教師要本學(xué)終生學(xué)習的理念，積極利用此平臺，創(chuàng )新學(xué)習、交流學(xué)習。
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