道德模范人物事跡材料2篇[薦]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編為大家收集的道德模范人物事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

道德模范人物事跡材料1

　　一、錢(qián)學(xué)森――民族脊梁

　　人物事跡：航天事業(yè)的先行者，后起精英的領(lǐng)路人。

　　頒獎詞：在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng )祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。

　　命題方向：1.責任與使命；2.樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；3.愛(ài)國主義；4.活到老，學(xué)到老；5.科學(xué)與發(fā)展；6.位置與價(jià)值；7.甘為人梯；8.淡泊名利；9.知識與力量；10.追求與奉獻；11.偶像……

　　二、謝延信――有信延信

　　人物事跡：33年辛勞攀上善良的峰頂。

　　頒獎詞：當命運的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，他橫豎不說(shuō)一句話(huà)，生活的重擔壓在肩膀上，他的頭卻從沒(méi)有低下！用33年辛勞，延展愛(ài)心，信守承諾。他就像一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂。

　　命題方向：1.貧賤不能移；2.平凡與偉大；3.任勞任怨的勞動(dòng)者；4.善心無(wú)價(jià)；5.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心；6.貴在堅持；7.誠實(shí)守信；8.親情的升華；9.和諧；10.良知；11.責任……

　　三、鐘期榮、胡鴻烈――樹(shù)仁立德

　　人物事跡：香港教育界的楷模，毀家辦私學(xué)的傳奇夫妻。

　　頒獎詞：獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學(xué)生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。我們相信教育能改變社會(huì )，而他們?yōu)榻逃�做出楷�！?/p>

　　命題方向：1.富貴不能淫；2.舍小家，為大家；3.不可忽略的角落；4.孺子牛精神；5.道德的力量；6.生命的'價(jià)值；7.信念與追求；8.自強不息，厚德載物；9.樹(shù)立正確的功利觀(guān)；10.百折不撓、頑強拼搏；11.淡泊名利；12.操守……

　　四、羅映珍――真愛(ài)無(wú)疆

　　人物事跡：兩年如一日，用愛(ài)心喚醒英雄丈夫。

　　頒獎詞：把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統中國女人最樸素的方法詮釋了對愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。

　　命題方向：1.愛(ài)的力量；2.患難見(jiàn)真情；3.堅持與收獲；4.心靈的拷問(wèn)；5.奇跡的背后；6.心靈與真情；7.永不放棄良知；8.平凡中的偉大；9.執著(zhù)；10.忠貞……

　　五、李劍英――天地英雄

　　人物事跡：3 500民眾的安危，生死16秒的抉擇。

　　頒獎詞：煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長(cháng)天。他有22年飛行生涯，可命運只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無(wú)法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向。

　　命題方向：1.感恩；2.抉擇；3.永恒的瞬間；4.生命的意義；5.英雄本色；6.危急中的從容；7.責任勝于泰山，甚至生命；8.勇于放棄；9.人生的價(jià)值；10.偶然與必然；11.取與舍；12.抉擇……

　　六、李麗――心靈強者

　　人物事跡：身雖殘，志卻堅，搏擊命運數十年。

　　頒獎詞：殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長(cháng)。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時(shí)間，溫暖8萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛(ài)心畫(huà)出最美的軌跡。

　　命題方向：1.強與弱；2.渺小與偉大；3.道德的作用；4.心靈的力量；5.笑對生活；6.不向命運低頭；7.把握生命的主動(dòng)權；8.挑戰自我；9.殘缺與圓滿(mǎn)；10.心靈的選擇；11.愛(ài)；12.感化；13.傳遞……

　　七、陳曉蘭――大醫醫心

　　人物事跡：打假醫生陳曉蘭，柔弱肩頭不等閑。以身試醫為民眾，伸張正義最坦然。

　　頒獎詞：雖千萬(wàn)人，吾往矣！曾經(jīng)艱難險阻，她10年不輟，既然身穿白衣，就要對生命負責，在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠比技巧重要得多。她是一位醫生，她治療疾病，也讓這個(gè)行業(yè)更純潔。

　　命題方向：1.責任重于泰山；2.堅持就是勝利；3.鐵肩擔道義；4.在逆境中拼搏奮進(jìn)；5.執著(zhù)的追求；6.勇者無(wú)畏；7.生命的重托；8.不屈的人格；9.社會(huì )良知；10.失與得；11.取與舍；12.境界……

　　八、孟祥斌――義無(wú)反顧

　　人物事跡：縱身一躍，放大了生命的價(jià)值。

　　頒獎詞：風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命。別去問(wèn)值還是不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。

　　命題方向：1.生命價(jià)值；2.人生的意義；3.當危險遭遇道義；4.生命重于泰山5.偉大的付出；6.輝煌的隕落；7.生命的價(jià)值不是交換；8.善良與崇高；9.平凡與偉大；10.英雄……

　　九、方永剛――實(shí)踐信仰

　　人物事跡：滿(mǎn)懷激情的理論家，奉獻生命的實(shí)踐者。

　　頒獎詞：一個(gè)真正的戰士，在和平年代也能找到自己的方向；一個(gè)忠誠的戰士，在垂危的時(shí)候，也不會(huì )忘記自己的使命。他是一位滿(mǎn)懷激情的理論家，更是敢于奉獻生命的實(shí)踐者。在信仰的戰場(chǎng)上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。

　　命題方向：1.人生與信仰；2.信仰的力量；3.理論與實(shí)踐；4.找準人生的方向；5.勿忘使命；6.學(xué)無(wú)止境；7.生命不息，奮斗不止；8.超越……

　　十、閔恩澤――人生如炬

　　人物事跡：能源產(chǎn)業(yè)的先鋒，中國科學(xué)的標兵。

　　頒獎詞：在國家需要的時(shí)候，他站出來(lái)！燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng )新當成快樂(lè )，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點(diǎn)石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國科學(xué)的催化劑！

　　命題方向：1.勇于創(chuàng )新；2.科學(xué)的力量；3.自力更生；4.最可靠的是自己的雙手；5.貢獻并快樂(lè )著(zhù)；6.赤子之心；7.報效祖國；8.理想與追求；9.知識與力量；10.境界……

道德模范人物事跡材料2

　　沈德立教授是我國著(zhù)名的心理學(xué)家�，F任國家教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地――天津師范大學(xué)心理與行為研究中心主任。兼任國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )心理學(xué)科評議組召集人、全國教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組心理學(xué)科評審組組長(cháng)、全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )副主任。先后承擔國家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”重點(diǎn)科研項目，出版專(zhuān)著(zhù)、教材16部，叢書(shū)6套，70余篇；主持研制第一代國產(chǎn)心理學(xué)儀器10種。為中國實(shí)驗兒童心理學(xué)進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng )性工作。先后獲得“部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎”、“部級優(yōu)秀教材獎”、“全國優(yōu)秀圖書(shū)獎”、“中國圖書(shū)獎”、“全國教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果一等獎”、“全國高等師范院校優(yōu)秀教師一等獎”、“全國模范教師”、“部級中青年有突出貢獻專(zhuān)家”、“國務(wù)院政府特殊津貼”以及天津市“七五”、“八五”、“九五”、“十五”立功獎?wù)潞汀疤旖蚴袆趧?dòng)模范”、“天津市特等勞動(dòng)模范”等24項國家和省市部委級獎勵。

　　該書(shū)共50萬(wàn)字，分為序言、祝辭、論文選粹、學(xué)術(shù)年表、媒體報道摘編等五部分，集中反映了沈德立先生50年學(xué)術(shù)生涯的具體成就。

　　已故著(zhù)名心理學(xué)家、中國心理學(xué)會(huì )第五屆理事會(huì )理事長(cháng)、北京大學(xué)王教授和天津師范大學(xué)靳潤成校長(cháng)分別作序。我國著(zhù)名心理學(xué)家朱祖祥、車(chē)文博、楊治良、林崇德、歐陽(yáng)侖等先生分別寫(xiě)了祝辭。

　　這本論文選集著(zhù)重反映了改革開(kāi)放以來(lái)，沈先生為中國心理學(xué)發(fā)展所做的三件重要工作：

　　第一，為了解決高校心理學(xué)教材內容陳舊和脫離中國實(shí)際的問(wèn)題，他與他的老師張述祖先生接受了國家教委下達的編寫(xiě)全國統編教材的任務(wù)，于1987年出版《基礎心理學(xué)》一書(shū)。該書(shū)受到同行專(zhuān)家的高度評價(jià)，認為具有“時(shí)代氣息”和“中國特色”，并于1992年獲得“部級優(yōu)秀教材獎”。1995年，他們又出版了《基礎心理學(xué)新編》，對《基礎心理學(xué)》予以豐富和發(fā)展。

　　第二，為了心理學(xué)教學(xué)能夠理論聯(lián)系實(shí)際，并使心理學(xué)研究工作建立在科學(xué)的基礎上，他主持研制并生產(chǎn)了第一代國產(chǎn)10種認知系列心理學(xué)儀器和第二代國產(chǎn)心理學(xué)儀器――心理實(shí)驗臺，供應全國29個(gè)省市自治區的高校和科研單位使用，并于89年獲得“部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎”。

　　第三，他在一所心理學(xué)基礎非常薄弱的地方高校，創(chuàng )建了一個(gè)高水平的.心理學(xué)科。具體表現為：培養了一批年輕人；爭取了世界銀行貸款，從國外引進(jìn)了一批大型的先進(jìn)心理學(xué)儀器設備，率先在國內建立現代化的心理學(xué)實(shí)驗室；爭取成為天津市重點(diǎn)學(xué)科和教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地，承擔大量國家和省市部委級重點(diǎn)課題；發(fā)表了一批有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文和出版了一系列學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)；先后被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )批準為博士點(diǎn)和一級學(xué)科博士學(xué)位授予權，以及被國家人事部批準為博士后科研流動(dòng)站。這些在教育部重點(diǎn)院�；蛟S算不上什么，但對于一個(gè)普通地方院校來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常不容易的。這對我國許多地方高校的學(xué)科建設有很好的示范作用。

　　沈先生以“愛(ài)國、尊師、勤奮、認真”這八個(gè)字作為自己的人生信條，按照“人以德立”的行為規范在心理學(xué)這塊沃土上默默耕耘了五十年，反映出他對心理學(xué)事業(yè)執著(zhù)追求的精神。

　　書(shū)中精選沈先生從1957年到20xx年間在國內學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的40余篇論文。

　　該書(shū)收集資料內容翔實(shí)、全面，圖文并茂，從另一側面反映了中國老中青三代心理學(xué)工作者為發(fā)展中國心理學(xué)事業(yè)的艱苦歷程和所取得的成就。書(shū)中還介紹了沈先生先輩的愛(ài)國事跡，這些都是他一生成長(cháng)及其半個(gè)世紀學(xué)術(shù)生涯的堅實(shí)思想基礎。

　　該書(shū)之所以能順利付梓，得益于沈德立先生至今所完好保存的全部資料。由于他在上大學(xué)學(xué)習心理學(xué)時(shí)，就曾下決心要為中國心理學(xué)事業(yè)添磚加瓦，而且形成一種習慣：凡做一件專(zhuān)業(yè)性工作，必須要有結果，并且盡量用文字記載下來(lái)。這樣就為我們這次編輯出版工作提供了一大批非常有價(jià)值的材料。

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