敬業(yè)奉獻工作者事跡材料范文（通用7篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編收集整理的敬業(yè)奉獻工作者事跡材料范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敬業(yè)奉獻工作者事跡材料1
在新華鄉凡是認識祖智君老師的人，無(wú)不說(shuō)他是一位一心撲在教育事業(yè)上、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的好老師。三十八年的教育生涯，祖智君老師默默無(wú)聞，全心全意投身到人民的教育事業(yè)上，譜寫(xiě)了一首愛(ài)崗敬業(yè)的教育贊歌。
一、虔誠執教，無(wú)悔青春繡錦旗。
1974年，那是一個(gè)有特殊意義的年份，年青的祖智君踏上了教育教學(xué)的征途。也就是從那一年開(kāi)始，他連續擔任了十八年的班主任工作。1974年后的十八年，正是我們國家轉型的年代，物質(zhì)相對貧乏，教育上的困難就不言而喻了。那時(shí)候，夏天教室在外面下大雨時(shí)，室內下小雨;冬天，教室外面飄雪花的時(shí)，室內水結冰。在這些問(wèn)題面前，祖智君沒(méi)有退縮，自己在夏天時(shí)一面教學(xué)一面當起了泥瓦匠，檢修不堪的教室;在冬天時(shí)，他每天都第一個(gè)來(lái)到教室，早早升起了爐火，等待那一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔來(lái)到學(xué)校，坐在溫暖的教室里上課，而不至于把小手凍壞!
學(xué)校的主要任務(wù)是教會(huì )學(xué)生做人，讓學(xué)生掌握學(xué)習知識的方法。祖老師對這方面，一向治學(xué)嚴謹，一絲不茍。當自己班級的人數多時(shí)，他在學(xué)校時(shí)，以加強學(xué)生的品德休養教育為主，而作業(yè)的批改幾乎全部放在家里，秉燭工作的事是尋常事。
功夫不負有心人!祖老師的辛勤付出換來(lái)了可喜的成績(jì)。記得在和一位退休的老校長(cháng)談?wù)摦斈甑淖胬蠋煒I(yè)績(jì)時(shí)，那位老校長(cháng)贊嘆地說(shuō)：“他是六排小學(xué)一面不倒的旗幟�！�
二、甘為人梯，心系�；攴龊笊�。
1991年，祖智君老師在眾人的推選中，開(kāi)始擔任六排小學(xué)的教導主任。這一工作，他一干就是二十年。在他在任期間，六排小學(xué)的教學(xué)工作登上了一個(gè)新的臺階，學(xué)校的教研工作有了長(cháng)足的發(fā)展。六排小學(xué)在祖老師的引領(lǐng)下，出現了許多杰出的教師，至今仍在新華鄉的教育中，發(fā)揮巨大的作用。
之所以能在六排涌現出一批批出色的教育能手，這與祖老師的無(wú)私奉獻有密不可分的關(guān)系。他對于知識從不疏忽，也不許任何老師疏忽，總是在第一時(shí)間指正同事們的錯誤。他對于經(jīng)驗毫不保留，大到育人，小到批改。怎樣教育學(xué)生才能收到最好的效果，使學(xué)生健康成長(cháng)，他就像指路明燈照亮你;怎樣批改數學(xué)作業(yè)，學(xué)生能學(xué)得更好，怎樣批改作文，學(xué)生習作水平才能提高更快，他就像你的良師益友指導你的教學(xué)最高效!這種甘為人梯的精神，已經(jīng)深深植根于六排小學(xué)的�；曛�，時(shí)刻影響著(zhù)年輕一代教師的成長(cháng)與奉獻!
三、心存遺憾，別離他國愧至親。
2009年，祖老師已經(jīng)五十七歲高齡，這又是令他作出抉擇的一個(gè)年份——可愛(ài)的小孫子在美國出生了。孩子出生后，為了不影響自己兒子、兒媳在美國的發(fā)展，急需要親人照顧這個(gè)小家伙。所以祖老師和老伴兒去美國照顧孩子，成了最佳的解決辦法。但是還是學(xué)校主任的祖老師，不放心學(xué)校的教學(xué)工作，把出國的時(shí)間一拖再拖，直到寒假，才放心地去美國照顧小孫子�？墒腔貒臅r(shí)間他可沒(méi)有猶豫，寒假還沒(méi)有過(guò)去，祖老師便又回到了學(xué)校，出國前后不過(guò)一月有余!
但是后來(lái)我們才知道，祖老師的提前回國，迫使自己的兒子用每月花費1500美元(近萬(wàn)元人民幣)雇請保姆照顧小孫子。對于條件并不是的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是多么大的一筆開(kāi)銷(xiāo)啊!祖老師第與我們談及此事，無(wú)不顯露出對自己孩子的愧疚。對于祖老師來(lái)說(shuō)，這也是沒(méi)有辦法的事，因為他心系教育事業(yè)，也只能這樣選擇!
四、身有疾患，仍守崗位獻余暉。
2010年末，經(jīng)醫院診斷，祖老師患上了雙側股骨頭壞死。這是一種對于老年人來(lái)說(shuō)非�？膳碌募膊�，如果病情發(fā)展，可能導致人永遠站不起來(lái)，并且伴有經(jīng)常運動(dòng)性疼痛。醫生的建議是必須靜養半年以上。在醫生的診斷之后，2011年初祖老師做出了自己的決定：辭去教導主任的職務(wù)，但是仍留在學(xué)校工作，而不是在家的靜養。
事情發(fā)生到這里的時(shí)候，我們已經(jīng)了解了一位從教三十八年老師的工作歷程。在自己身體遇到問(wèn)題時(shí)，辭去主任職務(wù)，這是為了學(xué)校的工作更好的開(kāi)展，不因為自己而影響學(xué)校的大局。仍留在學(xué)校工作，是為了奉獻自己的余暉，站好自己在教育事業(yè)上的最后一班崗!雖可能付出自己承受不了的代價(jià)，但是祖老師心中無(wú)怨無(wú)悔。
一位平凡的園丁，用自己三十八仍繼續的敬業(yè)奉獻精神，創(chuàng )造了一支偉大的教育進(jìn)行曲!這樣的老師難道不是最可愛(ài)、可敬的人嗎?
敬業(yè)奉獻工作者事跡材料2
陳明宣，男，彝族，現年41歲，現任尖山鄉仁厚村黨支部書(shū)記、村委會(huì )主任。2001年初，他帶著(zhù)改變家鄉落后面貌的心愿，當選為仁厚村新一任黨支部書(shū)記。十年間，在他的帶領(lǐng)下，仁厚村的面貌煥然一新，從一個(gè)貧窮落后的村，變成如今欣欣向榮的脫貧致富示范村。
仁厚村是云南省昭通市鎮雄縣尖山鄉的一個(gè)行政村，地處尖山鄉東北面，距鄉政府所在地12公里，距鎮雄縣城39公里。東面鄰果珠，西面鄰芒部，北面鄰大灣。轄先峰、大山等20個(gè)村民小組�，F有農戶(hù)1580戶(hù)，共6241人，其中農業(yè)人口總數為5993人，勞動(dòng)力2355人。整個(gè)村委會(huì )國土面積23550畝，海拔1340米，年平均氣溫23.5℃，適合種植玉米等農作物。全村耕地面積4079畝，林地8748畝，人均耕地0.68畝。全村農民收入以種植和養殖收入為主，村內干群關(guān)系融洽，社會(huì )治安穩定，人民安居樂(lè )業(yè)。
全村20個(gè)村民小組，有4個(gè)村民小組在壩子里，3個(gè)村民小組部分在壩子里，其余13個(gè)村民小組全部隱藏在大山里。全村有近6000畝耕地，壩子地只有1700畝，其余4000多畝全是山地。
仁厚村從過(guò)去貧窮、破舊、村情渙散的落后村，如今一下子成為了欣欣向榮的脫貧致富示范村。村支部書(shū)記陳明宣用他一心為民的實(shí)際行動(dòng)踐行了新時(shí)期一個(gè)基層黨員的本色。
要致富先修路
多年來(lái)由于路的困擾，仁厚村一直沒(méi)有繞出發(fā)展的彎子，陳明宣當選為村主任后，把修路作為加強基礎設施建設的重中之重，他深知群眾雨天一腳泥，晴天一身土的實(shí)際困難，水果摘下了，路不好運不走，賣(mài)不上好價(jià)錢(qián);糧食收割時(shí)，路不好，不能及時(shí)顆粒歸倉;孩子們要上學(xué)，路不好，需要家長(cháng)接送。2008年農村通村公路項目實(shí)施以后，他四處奔走，跑項目、爭資金，在上級政府及部門(mén)的大力支持下，經(jīng)過(guò)一事一議、農民籌工集勞相結合的辦法，不顧自己身體正生著(zhù)病，帶領(lǐng)全村百姓，修成了全村29.7公里的村組公路，覆蓋了16個(gè)村民組、1020戶(hù)、4498人。
抓產(chǎn)業(yè)促增收鼓起群眾“錢(qián)袋子”
過(guò)去，仁厚村由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路不對，群眾單靠傳統的種畜業(yè)為主要經(jīng)濟來(lái)源，群眾收入低，生活普遍困難。陳明宣自2001年擔任村干部以來(lái)，一直就把發(fā)展產(chǎn)業(yè)視為富民強村的唯一出路，陳明宣當選為仁厚村支部書(shū)記后，多年村干部的工作經(jīng)驗使他比任何人都清楚村里產(chǎn)業(yè)要怎么發(fā)展?群眾增收渠道該怎么拓寬?上任伊始的他就確立了“優(yōu)果興牧抓建設，勞務(wù)輸出促增收”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路。在正確思路的引導下，仁厚村產(chǎn)業(yè)發(fā)展從果業(yè)開(kāi)始，按照“一村一品”的思路，2008年，國家投資280萬(wàn)元的仁厚村小流域綜合治理工程，在市農科所和縣蠶繭辦有關(guān)負責人的指導下，全村進(jìn)行了1380畝的科學(xué)栽桑養蠶規劃，共栽種了138000株桑苗，請了市農技中心高級農藝師凌英、胡明成向農民們講解了科學(xué)栽桑養蠶技術(shù)和科學(xué)種植玉米、油菜技術(shù)，并針對仁厚村的生產(chǎn)實(shí)際情況,提出了當前應加強桑樹(shù)樹(shù)型培養、科學(xué)修剪、合理施肥等田間管理。向農民們講授了栽桑新技術(shù)、養蠶新技術(shù)、無(wú)公害玉米生產(chǎn)技術(shù)、油菜種植新技術(shù)，共發(fā)放宣傳資料、實(shí)用手冊700余份。培訓結束后,他立即組織農民鏟除桑園雜草和實(shí)施追肥工作,使當年種桑戶(hù)每戶(hù)就養上一張蠶繭,戶(hù)均增收400-800元。并帶領(lǐng)大家搞好玉米的田間管理，擴大油菜種植面積，增加了農民收入。敬業(yè)奉獻模范事跡材料除此之外，陳明宣還積極探索新產(chǎn)業(yè)，2010年該村引進(jìn)了大棚蔬菜種植，去外面學(xué)習取經(jīng)，聘請專(zhuān)家，新建了大棚蔬菜4畝。2009年以來(lái)，全村配套種植了板栗1600畝，水保林1468畝，改變了人居生態(tài)環(huán)境。此外，還積極鼓勵剩余勞動(dòng)力轉移，把勞務(wù)輸出當做促進(jìn)農民增收的重點(diǎn)工作來(lái)抓，近年來(lái)，仁厚村每年勞務(wù)輸出均在900人以上，年增收近1000萬(wàn)元。正是有了陳明宣和村兩委一班人的艱辛努力，2010年仁厚村人均純收入達到1900元。
抓基礎強建設群眾建起新房子
在建設社會(huì )主義新農村的的熱潮中，作為村支書(shū)的陳明宣更是敢于創(chuàng )新，他從長(cháng)遠出發(fā)，以加強基礎設施建設為先導，在新農村示范建設中，敢出新招。為了解決石筍泥石流滑坡地帶農民的居住問(wèn)題，經(jīng)爭取上級黨委、政府的支持，石筍涉及45戶(hù)百姓的異地搬遷工程于2009年10月正式啟動(dòng)，黨總支部的成員們深入群眾中調查研究，制定方案。從工程計劃到選址到方案實(shí)施，全程參與。該工程總建筑6120平方米，現已全部竣工投入使用。并硬化了院壩1870米，修建了連戶(hù)路，修建了30立方米的水池一個(gè)，安裝PE管道6662米;安裝了10千伏的變電器一臺，架設了輸電線(xiàn)路3000多米，使該居民點(diǎn)成為尖山鄉第一個(gè)新農村建設示范點(diǎn)。
2009年，得到縣委組織部的大力支持，投資42萬(wàn)元，新建了一幢376平方米的村委會(huì )辦公樓，20平方米的食堂，另外修建了圍墻160米，硬化院壩200平方米，并配備了價(jià)值兩萬(wàn)多元的村級活動(dòng)場(chǎng)所辦公設備，進(jìn)一步改善了村委會(huì )的辦公條件。在2010年抗旱救災期間，他帶領(lǐng)全村干部群眾，抗旱救災，身先士卒，共投入抗旱救災的黨員干部550人，搞好生產(chǎn)自救，積極尋找水源，在祁家灣涼風(fēng)洞內勘測到水源，修建了20立方米的水池一個(gè)，安裝管道2000米，修建了愛(ài)心水窖34個(gè)，蓄水2740立方米，鋪設PE管道55662米，覆蓋16個(gè)村民組，解決了939戶(hù)，3965人的飲水安全問(wèn)題。
為了豐富全村百姓精神生活，2009年在縣委宣傳部得支持下，該村又修建了120平方米的農家文化大院一個(gè)，設置了書(shū)柜、書(shū)桌、音響設備等。自行編排的文藝節目《彝族舞蹈》、《仁厚新貌》等得到了縣領(lǐng)導的好評。正是陳明宣支書(shū)的辛勤付出，全村村容村貌煥然一新，保持了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，
如何謀劃發(fā)展，帶領(lǐng)百姓脫貧致富，這位村支書(shū)時(shí)刻都在思考著(zhù)，對于“十二五”期間的工作，經(jīng)過(guò)深入的調查研究，結合村情，與全村百姓一道制定出了仁厚村“十二五”規劃和經(jīng)濟發(fā)展目標：
人口自然增長(cháng)率控制在8‰以?xún)�，計劃生育率達100%，糧食生產(chǎn)達219.65萬(wàn)斤，人均純收入1900元;發(fā)展經(jīng)濟林果(板栗1600畝、核桃1400畝、蠶桑500畝)3500畝，搞好仁厚村集鎮道路硬化，繼續招商引資，開(kāi)發(fā)5平方公里的硫鐵礦，完成全村20個(gè)村民組的通組公路，勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達2000萬(wàn)元。
辛勤的付出換來(lái)了無(wú)數的鮮花和掌聲，陳明宣連續三年被評為全鄉優(yōu)秀村黨支部書(shū)記，在當地老百姓口中，更是這樣評價(jià)他們的當家人：我村社社通公路，菜地即將修大棚;村道條條將硬化，來(lái)年運菜更舒心�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，這位一心為民的村支書(shū)將本著(zhù)一心為民的宗旨為全村的老百姓的幸福繼續忘我工作。
敬業(yè)奉獻工作者事跡材料3
楊小鋒，男，1982年7月生，本科學(xué)歷，先后擔任子長(cháng)縣安定鎮二十里鋪昌泰希望小學(xué)語(yǔ)文教師、教導主任、校長(cháng)。曾獲縣級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(cháng)”各1次，教育教學(xué)論文獲縣級一等獎1次、二等獎1次、三等獎3次，獲國家級學(xué)術(shù)論文一等獎2次(其中核心期刊1次)，獲國家“”科研規劃課題“優(yōu)秀科研個(gè)人”1次，現將其先進(jìn)事跡主要介紹如下：
鑄就正氣，忠誠教育，扎根山區
楊小鋒出身于農村家庭，他深知農民生活的辛苦，了解農民心理和需求，所以他從小就立志要當一名教師，為農民服務(wù)，后來(lái)他真的如愿了�！叭艘欣硐胱非�，更要有正氣”這是他常說(shuō)的話(huà)。他所做的每一項工作都力求高質(zhì)量高水平，為了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄達旦。在做好自己份內工作的同時(shí)還幫助他人把工作做到最好，其扎實(shí)認真的作風(fēng)非一般人可比，在擔任二十里鋪昌泰希望小學(xué)校長(cháng)以來(lái)，為了創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育，他身體力行，從自己做起，使每項工作落到實(shí)處，學(xué)校呈現出教師敬業(yè)愛(ài)崗、潛心鉆研，學(xué)生勤奮學(xué)習、奮發(fā)進(jìn)取的嶄新局面。
凡是熟悉他的人，無(wú)不贊賞他的個(gè)人品質(zhì)，從言行舉止到習慣觀(guān)念很難找到他的缺陷。用他自己的話(huà)說(shuō)：“我是農民的兒子，永遠不能脫離農民;我是人民教師，永遠做到為人師表�！彼鹬厮械娜�，也贏(yíng)得了很多人的尊重。他曾經(jīng)有過(guò)兩次進(jìn)縣城的機會(huì )，別人求之不得，他卻不為所動(dòng)，在鄉下一干就是十幾年。人們說(shuō)他傻，他卻說(shuō)：“我應該在最苦的地方、最需要我的地方工作�！�
為人師表、勤奮學(xué)習、潛心鉆研
他很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，他經(jīng)常利用休息時(shí)間讀書(shū)看報、上網(wǎng)查資料、觀(guān)看優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄、案例等。多年來(lái)，他堅持以人為本的管理理念，一切從實(shí)際出發(fā)，既不好高駑遠，也不放棄原則，更不強人所難。在尊重師生的前提下，加強學(xué)校的過(guò)程管理，以自已優(yōu)良的品德影響人、教育人、感化人，讓所有師生感受到他的正派、無(wú)私和寬厚。其以人為本、以德治校、以德育人的管理理念使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直穩居全縣同類(lèi)學(xué)校前列，保證了地方教育事業(yè)和諧健康持續發(fā)展。
奉獻至上，助人為樂(lè )、甘當人梯
他參加工作十幾年來(lái)給人們的印象是“大忙人”。每天他是學(xué)校里睡覺(jué)最晚起床最早的一個(gè)人，什么時(shí)候見(jiàn)到他，他總在忙工作，很多人都不明白，人們問(wèn)他沒(méi)日沒(méi)夜的干工作圖個(gè)啥?他回答的很樸實(shí)，他說(shuō)“能多干工作首先是領(lǐng)導的信任，其二是可以使人生更充實(shí)”。
在學(xué)生眼里，他是親人、是朋友。他經(jīng)常利用休息時(shí)間深入到學(xué)生當中，了解學(xué)生的生活和學(xué)習情況，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視，而是百般關(guān)愛(ài)，想方設法轉變他們，為他們談人生、敘理想、講前途，以滿(mǎn)腔的熱情去溫暖他們的心田。一些單親家庭和留守兒童學(xué)生因缺乏親情溫暖，不認真學(xué)習，厭學(xué)、逃學(xué)，他總是耐心教育、疏導，給以特別的照顧。學(xué)生晚睡時(shí)，他堅持每天深入到學(xué)生宿舍，噓寒問(wèn)暖、端湯喂藥，晚上給沒(méi)有蓋好被子學(xué)生拉的蓋被子，發(fā)現有病學(xué)生立即領(lǐng)到辦公室，量體溫，聯(lián)系家長(cháng)或醫生。由于當地醫療條件不好，距診所相當遠，學(xué)校所在村子里甚至連診所都沒(méi)有，他自己掏錢(qián)買(mǎi)了體溫計和一些感冒咳嗽、退燒藥等以防聯(lián)系不到學(xué)生家長(cháng)或醫生時(shí)給學(xué)生應急使用。他對全校所有需要幫助的學(xué)生盡力提供幫助。下雨天，有些學(xué)生衣服、鞋、襪被雨水淋濕了，他主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，叫家長(cháng)送來(lái)。他經(jīng)常給學(xué)校里的一些貧困兒童贈送學(xué)習用品，還每年給當地村上的一名在延中上學(xué)孤兒支助500元用于完成學(xué)業(yè)，每年給村上的一個(gè)殘疾兒童支助200元生活費。
在同事眼里，他是朋友、是兄弟。他對待同事像春天般的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻把同事們的事掛在心上。不管誰(shuí)有困難，他都跑前跑后、竭力幫助解決。 20xx年7月8日，對于他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)九死一生的日子，也許是他的真誠、奉獻感動(dòng)了上蒼才死里逃生。根據他的回憶，事情是這樣的：他們學(xué)校的一個(gè)教師宿舍土炕上燒不上去火，學(xué)校的李老師在煙囪上面看了一下，說(shuō)好像里面掉進(jìn)去一塊磚。過(guò)了一會(huì )兒，他在教學(xué)樓二樓道里走的時(shí)候看到李老師扛著(zhù)一根鋼筋棍正在往宿舍腦畔上走，等他到三樓時(shí)看到李老師把鋼筋棍的一端已放在煙囪里，另一端將要靠近上面的高壓電線(xiàn)，“李老師，危險!”他一邊高呼一邊翻過(guò)三樓欄桿跳在宿舍腦畔上飛快地跑向李老師，當他跑到李老師身邊時(shí)看到李老師身上閃著(zhù)火花，還聽(tīng)到像電焊機一樣“嘟嘟”的聲音，就在他抬腿準備一腳踹開(kāi)李老師的同時(shí)，好像有一股力量一拉一推，頓時(shí)他失去知覺(jué)……
也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，他感覺(jué)到自己好像在夢(mèng)境中一樣，恍恍惚惚中抬起頭，剛開(kāi)始只看到黃蒙蒙的一片，過(guò)了一會(huì )兒，終于看清楚了：他趴在長(cháng)得很高的黃蒿草上，李老師面朝天躺在距煙囪三四米的地方，眼睛閉著(zhù)。他立刻爬起來(lái)走到李老師身邊一邊喊李老師，一邊拉李老師的肩膀，李老師沒(méi)有反應。他立刻開(kāi)始做人工呼吸，做了一會(huì )，無(wú)濟于事。他立刻大喊救人，學(xué)校的王光斌老師和兩個(gè)廚師趕上來(lái)，他們把李老師抬到校園里，急忙撥了120電話(huà)。這時(shí)他才發(fā)現自己身上有十幾處被電流擊傷，幾處擊傷部位的肌肉已燒焦。等了很長(cháng)時(shí)間救護車(chē)還沒(méi)有上來(lái)，忽然間聽(tīng)到從鄰近村子下來(lái)的班車(chē)的鳴笛聲，他不顧一切趕緊跑到公路上喚住了班車(chē)，和學(xué)校的幾個(gè)老師把李老師抬上了車(chē)。當班車(chē)走到安定鎮上時(shí)遇上了救護車(chē)，醫生檢查了一下說(shuō)人已犧牲了。楊小鋒老師忍著(zhù)巨痛乘坐急救車(chē)到了縣醫院，醫生說(shuō)全身傷口多，一處傷口面積太大需要植皮手術(shù)，縣醫院做不了，又轉入延安市醫院，市醫院的一個(gè)大夫看了傷口后對他說(shuō)：“你太幸運了，接觸高壓電的人能活下來(lái)簡(jiǎn)直就是奇跡，好好配合治療吧�！彼卺t院里治療了44天后，秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間已到，為了不耽誤工作，他強烈要求出院﹙那時(shí)大部分傷口還沒(méi)有完全好，還用紗布緊緊裹著(zhù)，走路時(shí)一不注意鮮血直流﹚，醫生沒(méi)辦法只好讓他出院。﹙后附近期拍的康復后的傷口圖片﹚
在當地村民眼里，他是好鄰居、是親人。他是個(gè)熱心腸的人，哪家要寫(xiě)申請、要寫(xiě)合約、孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)、電視機接收不到信號等等生活瑣事，村民們經(jīng)常找他幫忙，他每次都會(huì )認真的解決他們的困難。在20xx年盛夏的一個(gè)下午，他閑著(zhù)沒(méi)事干去一個(gè)學(xué)生家里家訪(fǎng)，他正準備爬一個(gè)陡坡時(shí)看到一個(gè)長(cháng)發(fā)年輕男子騎著(zhù)自行車(chē)飛一般地從坡上往下駛，估計自行車(chē)的剎車(chē)出了故障，這個(gè)男子已慌了神、不知所措，任自行車(chē)跑。他掃視了一下周?chē)�，下坡處是一個(gè)近九十度急轉彎，右面十多米的懸崖，路左邊是山壁，路和山壁中間還隔一條一米左右的水渠。他一看自行車(chē)就要飛下來(lái)了，一個(gè)箭步跑上去，兩手死死抓住自行車(chē)，這名男子才幸免于一場(chǎng)災難。不然，后果不堪設想。他左小腿上被自行車(chē)劃開(kāi)一道口子，大腿上受了傷，鮮血直流，還腫了起來(lái)，劇痛難忍。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，選擇了教育就是選擇了奉獻，楊小鋒老師為了他所摯愛(ài)的教育事業(yè)，還在不懈的追求著(zhù)……
敬業(yè)奉獻工作者事跡材料4
“認認真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人”這是陳健的人生座右銘。
陳健，是如東縣曹埠鎮國土所的一名普通工作人員，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，只是默默地奉獻于國土事業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨地做好本職工作，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的光和熱。他在曹埠國土所工作的這些年里，所里的執法監察、耕地保護、掛鉤復墾等工作不僅受到了上級領(lǐng)導的肯定，而且也得到了當地群眾和政府的高度評價(jià)。
曹埠鎮分管?chē)临Y源管理工作的沈鎮長(cháng)說(shuō)，陳健工作十分扎實(shí)。無(wú)論是鎮黨委、政府分配的高速公路拆遷任務(wù)，還是縣局部署的建設用地增減掛鉤、集體土地發(fā)證等業(yè)務(wù)工作，他都不打折扣、雷厲風(fēng)行地完成好。每天上班他最早到辦公室，最遲下班。他認真履行職責，愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在工作上。
精于業(yè)務(wù)。
陳健同志經(jīng)常對所里的同事講：“作為國土管理工作人員，依法從嚴管好用好土地是黨和政府交給我們的任務(wù)，也是為子孫后代謀幸福的事情，即使遇到困難或遭遇打擊也沒(méi)什么可怕的!”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。對于違法用地行為，他敢于堅持原則，敢于碰硬，秉公執法。他跑遍了所屬村、組，及時(shí)掌握土地使用現狀，并加大動(dòng)態(tài)巡查力度，常年堅持進(jìn)行巡查。對于他所管轄的區片用地情況，他如數家珍，同事有不清楚的情況都可以從他那里得到答案，他可以說(shuō)是曹埠鎮土地管理的一本活地圖。
勤于學(xué)習。
國土資源管理涉及30多個(gè)法律法規，且與經(jīng)濟的發(fā)展、群眾的生產(chǎn)生活緊密相關(guān)。在工作實(shí)踐中，他深深感悟到：作為國土資源的管理者，如果不精通法律法規，如果不了解現行政策，如果不熟悉業(yè)務(wù)，就會(huì )說(shuō)錯話(huà)、辦錯事，就會(huì )損害政府形象，就會(huì )傷害群眾感情。為此，他深感責任的重大，學(xué)習的重要。為練好內功，成為內行人，他堅持勤學(xué)多思，自覺(jué)學(xué)習和鉆研政治理論、法律法規和業(yè)務(wù)知識，做到專(zhuān)心學(xué)，用心學(xué)，在學(xué)習中堅定立場(chǎng)，在學(xué)習中明確方向，在學(xué)習中獲取知識，在學(xué)習中增長(cháng)智慧，在學(xué)習中陶冶情操。近年來(lái)，他在自覺(jué)參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、排頭兵實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，把學(xué)習國土資源法律法規列入每天的必修課，比較系統地學(xué)習了《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》等一系列國土資源法律法規，每當國家出臺有關(guān)國土資源管理新的政策后，他都第一時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和鉆研。
舍小家為大家。
陳健同志住處離鎮政府有幾十里地，每天上下班來(lái)回都是騎的一部舊摩托車(chē)，來(lái)回要很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)候還會(huì )遭遇風(fēng)吹雨打，平時(shí)縣局一旦有事，他就會(huì )風(fēng)塵仆仆地騎上他的舊摩托車(chē)，從所里趕到二十里外的縣城辦事，有時(shí)候一辦就是一整天，等他回來(lái)，鎮上已經(jīng)下班了，他整理完文件還得匆匆趕回家，第二天依然早早的來(lái)鎮政府上班，每當別人提及此事，他總是一笑而過(guò)，隨即又投入到緊張的工作中去，在他看來(lái)，維護曹埠鎮的土地管理秩序是永遠放在第一位的，舍小家為大家成了他的代名詞。
清正廉潔。
在鄉鎮國土所擔任工作，肯定是要經(jīng)受諸多的誘惑，但陳健卻從容面對，對所有來(lái)求事、求情、求辦的，他一慨拒絕。他的答復只有一句話(huà)：“法律和政策有明確規定，我沒(méi)辦法幫你這個(gè)忙�！标惤∈冀K把清正廉潔當作自己的信條，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己的言行。他曾在述職報告中說(shuō)道：“心術(shù)不正得罪于大眾，言行表率方顯黨員本色�！�
工作幾十年來(lái)，陳健同志始終懷著(zhù)一種重任在肩的使命感和責任感，克服種種困難，扎根基層，盡責盡職，無(wú)怨無(wú)悔。他為了挑起了曹埠鎮西片國土資源管理的重任，保護耕地，調處土地糾紛，雙腳踏遍了西片的角角落落。他把偉大的理想融入到每一項具體工作中，真正讓理想成為行動(dòng)的指南。身處基層，工作繁雜、瑣碎而艱苦，但并不妨礙他勤奮忘我，隨時(shí)出現在工作需要的地方。在他身上，體現了一個(gè)基層國土管理工作者“不以事小而不為”、愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情懷。他始終以黨和人民的事業(yè)為重，履職盡責，創(chuàng )先爭優(yōu)，在平凡的工作中創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。在他身上集中體現了扎根基層忘我工作，無(wú)私奉獻、舍小家為大家的高貴品格，體現了新時(shí)期國土資源人對事業(yè)的無(wú)限忠誠和奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
敬業(yè)奉獻工作者事跡材料5
韓愈說(shuō)，“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！本礃I(yè)是一種責任，如山一般壓著(zhù)肩膀，也承擔著(zhù)別人的信任。
敬重職業(yè)，是每個(gè)人對于職業(yè)應有的態(tài)度。每個(gè)人所選擇的職業(yè)有所不同，但應當敬重它，哪怕遭到眾人的嫌棄，亦或是多么艱辛，只要你認定它，它便是自己的方向，終有一天，你的堅持不懈會(huì )得到賞識，成為閃爍的`星光。敬重職業(yè)，更重要的是靠自己，只有這樣，別人才會(huì )對你的職業(yè)肅然起敬。
敬畏職業(yè)，是每個(gè)人對于職業(yè)的做法。事業(yè)為舟，精神為帆，讓我們揚帆遠航。還記得“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡募丫�，對于職業(yè)，我們也應有這種精神。每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，哪怕再弱小的生物也有潛能，因此心存對職業(yè)的敬畏是每個(gè)人的必修課。
我很敬佩教師這個(gè)職業(yè)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，這是一句多么偉大的話(huà)語(yǔ)，道出教師的本質(zhì)。作為教師，面對三尺講臺和臺下求知若渴的學(xué)生，便是對這職業(yè)心存敬畏。教書(shū)育人，明辨是非，是教師的職責所在。
敬守職業(yè)，是每個(gè)人對于職業(yè)的方式。堅守崗位，或許只是每天的三點(diǎn)一線(xiàn)，但對于那些最可愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，卻往往是在生與死之間徘徊。原在雪山上的哨兵，沒(méi)有許多時(shí)令蔬菜的供給，甚至有時(shí)連吃飯都成問(wèn)題，但他們卻毫不動(dòng)搖地堅守在那里。只是為了守護自己的國家。也許前一秒還在和戰友們歡聲笑語(yǔ)，后一秒在那極寒的雪地里己經(jīng)灑盡自己的熱血。成就大我，這便是敬守，這便是對職業(yè)的敬愛(ài)和守護。
敬業(yè)，是一種責任，一種自我升華的過(guò)程，若能做到這些，那么生命將盛開(kāi)如花，繁茂似錦。
木秀于林，風(fēng)必催之，每個(gè)人都隨著(zhù)時(shí)代的變化而變化，不變的則成為永恒。當你一心追求自己的理想，一定會(huì )暢游花海，欣賞生活，同時(shí)得到別人的敬重，我們何樂(lè )而不為呢?
敬業(yè)奉獻工作者事跡材料6
張中祥，男，30歲，大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年9月參加工作。自參加工作以來(lái)，他忠誠于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，不知疲倦地耕耘在農村教育的百花園中，始終如一的愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生，在教育教學(xué)上，他用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)山區稚嫩的`幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。
工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，張中祥老師把學(xué)習做為自己的使命，勤學(xué)不輟，堅持學(xué)習先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習現代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學(xué)習，踴躍參加各種教學(xué)競賽等教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。教學(xué)中，他能教善導，堅持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，注重學(xué)法指導。 “蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、學(xué)習吃力的學(xué)生。張中祥老師始終如一的這樣做著(zhù)，他對學(xué)生愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位落后生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(cháng)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)，用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)
生。班級中有些同學(xué)學(xué)習基礎較差，他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們“開(kāi)小灶”，經(jīng)常做他們的思想工作，和他們交心談心，幫助他們克服自卑心理，并有針對性地補差補缺，交給他們學(xué)習的方法，激發(fā)學(xué)習興趣，使他們重新樹(shù)立了學(xué)習信心，成績(jì)逐漸提高。很多學(xué)困生在他的細微關(guān)愛(ài)下成了他的知心朋友。他的愛(ài)真誠、寬容、坦誠，贏(yíng)得了所有學(xué)生的心。他堅持不定期的對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現，另一方面也了解學(xué)生家長(cháng)對子女的要求，聽(tīng)取他們對學(xué)校教學(xué)工作的建議，同時(shí)與家長(cháng)交流子女在校的學(xué)習、生活、紀律等方面的情況。他還充分利用課余時(shí)間向學(xué)生介紹一些書(shū)本外的知識，既豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。
在班級管理方面，他注重對學(xué)生的思想品德教育和人格的培養。在他平時(shí)的班級管理中，他更習慣于用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，他每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習，放學(xué)很晚才離開(kāi)學(xué)校；要求學(xué)生注意環(huán)境衛生，他自己的辦公桌總是整整齊齊；要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，他自己首先在每一次的作業(yè)批改中都認真寫(xiě)好每一個(gè)評語(yǔ)；要求學(xué)生尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，他自己首先就為學(xué)生樹(shù)立榜樣……他也喜歡和他的學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢。對班級學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都了如指掌。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難，都愿意跟他說(shuō)出來(lái)，他也總是盡力去幫助解決。
在學(xué)校工作中，他勤懇敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認認真真，從不辜負領(lǐng)導對他的信任。他處處以學(xué)校大局著(zhù)想，從不因為個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，他也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情，他不分份內份外，只要自己能做到的事情，他都樂(lè )意去做，從無(wú)半點(diǎn)怨言。在學(xué)生和同事心目中，具有較好的評價(jià)。
一分耕耘，一分收獲。為了農村的教育事業(yè)，張中祥老師奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，默默的奉獻美好的青春，奉獻出無(wú)數的精力。在教苑這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果。正是由于自己始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的努力精神，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的歡迎。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱(chēng)育人的典范，師德的楷模。張中祥老師就是這樣用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為農村的教育事業(yè)無(wú)私奉獻，用實(shí)際行動(dòng)在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jì)，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實(shí)的基石。
敬業(yè)奉獻工作者事跡材料7
崔永勝,男，1975年11月出生，1994年加入中國共產(chǎn)黨，1996年在燈塔市地方稅務(wù)局參加工作，歷任燈塔市地方稅務(wù)局科員，人事監察科科長(cháng)，辦公室主任，現任燈塔市地方稅務(wù)局西大窯分局局長(cháng)。
多年來(lái)，他一直忠誠于地稅事業(yè)，具有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神，嚴格遵守地稅局的各項規章制度，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)領(lǐng)導影響下屬。他在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，服從組織和領(lǐng)導的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中他本著(zhù)集體的利益高于個(gè)人利益的原則，默默奉獻不求回報。他不斷學(xué)習和接收稅法的新信息和新思維，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，珍惜各種培訓機會(huì )，經(jīng)常翻閱稅法書(shū)刊，了解當前稅收形勢。吸取先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)水平。積極培養青年地稅干部，做下屬的良師益友，發(fā)揚一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒和模范作用，全心全意服務(wù)于稅收和社會(huì )的各個(gè)方面。
20xx年，他調到西大窯分局擔任地稅局局長(cháng)，積極配合西大窯政府開(kāi)展稅收工作，超質(zhì)量完成上級布置的各項工作任務(wù)，有條不紊地開(kāi)展分局內各項工作。堅持“稅收、發(fā)展、民生”的理念。20xx年完成稅收收入16800.15萬(wàn)元，20xx年完成稅收收入28069.69萬(wàn)元，20xx年上半年完成稅收收入16590.62萬(wàn)元。 20xx年以來(lái)，西大窯分局的稅款征收數量和納稅服務(wù)質(zhì)量都達到優(yōu)秀標準。
崔永勝局長(cháng)始終堅持將政治學(xué)習放在首位，常抓不懈，帶領(lǐng)全局上下提高認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他通過(guò)加強自身學(xué)習，增強了做好本職工作的使命感和責任感，堅定了全心全意為社會(huì )服務(wù)、為納稅人服務(wù)的信念。在實(shí)際工作中，即使再忙，也堅持定期抽出時(shí)間，以一名普遍稅務(wù)工作者的身份奔跑于一線(xiàn)，虛心聽(tīng)取納稅人的反映，為納稅人解決各種問(wèn)題。處處率先垂范，事事身先士卒。崔局長(cháng)以一名合格稅務(wù)工作者的榜樣時(shí)時(shí)感染和激勵著(zhù)大家。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。16年的地稅生涯，使他深深體會(huì )到地稅工作任重而道遠。只有勤學(xué)習、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作，才無(wú)愧于一名優(yōu)秀的地稅干部。正向魯迅先生所說(shuō)的那樣：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。崔永勝同志正是用這樣一種精神，敢于擔當、勇于奉獻，影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
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