關(guān)于敬業(yè)奉獻事跡材料（精選7篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于敬業(yè)奉獻事跡材料（精選7篇），希望對大家有所幫助。
敬業(yè)奉獻事跡材料1
高瓊，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮高老小學(xué)。2010年9月調入廬江縣盛橋鎮中心小學(xué)，2008年被評為中學(xué)高級教師。在農村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作。她默默地奉獻，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，師德高尚，真正樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛(ài)戴，贏(yíng)得了老師、家長(cháng)的尊重�！耙环莞�，一份收獲”，她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號，2011年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作上扎實(shí)有效
高老師熱愛(ài)教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏(yíng)得學(xué)生的尊重，她認為作為一名教師，必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準的工作才能贏(yíng)得學(xué)生對自己的尊重。高老師工作責任心強，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。每上一課前，她總是認真地鉆研教材，了解學(xué)生，結合課標精神，精心設計教學(xué)程序，寫(xiě)好每一課的教學(xué)預案。高老師經(jīng)常說(shuō)：“當我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿(mǎn)地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習環(huán)境中�！睉撜f(shuō)，這就是一種責任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛(ài)她上課，學(xué)生們的評價(jià)很特別——上高老師的課十分快樂(lè )�！揖蛺�(ài)高老師上課。每學(xué)期的公開(kāi)課，教師們一致評價(jià)說(shuō)她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒(méi)有距離感。她所帶的班級每學(xué)年在鎮統一檢測中，總是名列前茅。高老師是個(gè)出色的班主任。她始終牢記：教書(shū)育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛(ài)”創(chuàng )設和諧的班級氛圍；關(guān)愛(ài)學(xué)生，從關(guān)注細節入手：重視思想教育；尊重學(xué)生的人格；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；注重課外閱讀等。2006年她輔導的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮第二名，2008年指導本班學(xué)生徐峻在“健康成長(cháng)，關(guān)愛(ài)生命，幸福生活”征文活動(dòng)中獲縣三等獎。2011年10月指導學(xué)生高明潔在鎮書(shū)法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)學(xué)生的心田。
1、關(guān)注“留守兒童”。在農村小學(xué)“留守兒童”越來(lái)越多，在高老師的班級里就有近半的孩子家長(cháng)在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍天下，享受母愛(ài)，感受親情，她付出更多的是“愛(ài)”。她班有個(gè)名叫徐斐的同學(xué)，一次上課時(shí)突然哭了起來(lái)，問(wèn)起原因，孩子無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱(chēng)的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學(xué)習上互相幫助，并且，高老師主動(dòng)承擔起兩個(gè)孩子的“代管家長(cháng)”。從此，在她家的餐桌上，時(shí)常多放兩付碗筷，節假日，她把這些孩子召集起來(lái)，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說(shuō)“高老師就像我媽媽�！睂α羰貎和募议L(cháng)，她經(jīng)常與他們通電話(huà)，向家長(cháng)們匯報子女的學(xué)習情況和在校表現，她與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長(cháng)也來(lái)表示致謝。
2、轉化“學(xué)困生”。一個(gè)班級中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著(zhù)差異，會(huì )出現一些“學(xué)困生”。本著(zhù)“全面育人”的觀(guān)念，高老師實(shí)事求是地給每個(gè)學(xué)生定位，對全體學(xué)生負責，關(guān)心、幫助每個(gè)學(xué)生，不輕視、放棄任何一個(gè)學(xué)生。有個(gè)名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，酷愛(ài)踢足球，但學(xué)習基礎差，自卑感強，曾有過(guò)“我不是學(xué)習的材料，愛(ài)怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來(lái)，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)很自然地轉向學(xué)習，他說(shuō)“老師，其實(shí)我也很想好好學(xué)習，也想考出好成績(jì)，但總考不好，你說(shuō)我該怎么辦？”說(shuō)著(zhù)眼圈都紅了，高老師認真傾聽(tīng)后，對他說(shuō)“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂(lè )意幫助你，你不是愛(ài)踢球嗎？說(shuō)明你很有毅力嘛！”聽(tīng)到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個(gè)大目標，又將大目標分解成一個(gè)又一個(gè)小目標，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開(kāi)始不定期的輔導，在班級中開(kāi)展“一幫一、一對紅”的活動(dòng)，假日里，她親自為他解答學(xué)習疑難。用真誠、愛(ài)心和行動(dòng)感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預定的目標邁進(jìn)。功夫不負有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。
二、與時(shí)俱進(jìn)，教研上開(kāi)拓創(chuàng )新
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來(lái)，她一直潛心探索教育規律，加強科學(xué)研究，與時(shí)俱進(jìn)。她堅信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標做專(zhuān)題講座，多次承擔盛橋鎮校際公開(kāi)課、示范課、研究課的執教任務(wù)，她始終嚴格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實(shí)施課程改革以來(lái)，她反復學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法，以啟發(fā)新思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創(chuàng )造—創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，她不斷地總結課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，她撰寫(xiě)的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來(lái)，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習”方式，她申報的課題《改進(jìn)農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準號：CJG039。其中，探索“自主學(xué)習”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習目標，自主確定學(xué)習進(jìn)度，自主選擇學(xué)習內容，自主選擇學(xué)習方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習的課堂教學(xué)流程，一般設計為：創(chuàng )設情境，讀書(shū)生疑——自主學(xué)習，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內化自結——依據差異，布置作業(yè)。這樣的實(shí)驗，取得了良好的教學(xué)效果。
三、不斷深造，自身上增強素質(zhì)
高老師向來(lái)愛(ài)學(xué)習、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿(mǎn)足于現狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科文憑。自學(xué)大專(zhuān)后，她又參加了各種培訓，還利用課余時(shí)間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿(mǎn)了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等書(shū)籍�！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習和總結新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。她主動(dòng)承擔市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專(zhuān)題講座，多篇論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來(lái)了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。她撰寫(xiě)的論文《走出課堂生成的誤區》發(fā)表于《當代教育研究》（2006年第二期24-25頁(yè)）；《金子》第二課時(shí)教學(xué)設計發(fā)表于《教學(xué)與管理》（2007年第11期56-57頁(yè)）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時(shí)教學(xué)設計）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2007年第7、8期53-55頁(yè)）；《但愿人長(cháng)久》教學(xué)設計發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2008年第7、8期24-25頁(yè)）；《小學(xué)思想品德課實(shí)施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創(chuàng )設自主閱讀過(guò)程、激活語(yǔ)文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進(jìn)農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習”方式的初步實(shí)踐與體會(huì )》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時(shí)尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習作教學(xué)芻議》獲縣論文評比二等獎。
四、博采眾長(cháng)，同志間團結協(xié)作
在農村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，高瓊老師是個(gè)非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同志，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評為中學(xué)高級教師，但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養指導青年教師方面作出了一定的貢獻。她按學(xué)校要求，積極開(kāi)展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔任過(guò)駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導工作，他們當中有人在評優(yōu)課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對于青年教師，她指導的思路是：端正認識，指導教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng )新。2007年6月，駱老師撰寫(xiě)的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，2008年6月，駱婷婷老師撰寫(xiě)的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，2008年在她的帶動(dòng)下，她和駱老師申報的課題《改進(jìn)農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，2011年被評為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習，互相鼓勵，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng )新。
二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語(yǔ)言也說(shuō)不完她對學(xué)生的愛(ài)與情，再長(cháng)的文字也記載不下她對教育工作的執著(zhù)追求，今后，她將以更飽滿(mǎn)的熱情投入工作，她愿把畢生獻給她所熱愛(ài)的教育事業(yè)和親愛(ài)的孩子們。
敬業(yè)奉獻事跡材料2
黃宏，女，湖南長(cháng)沙人，1962年5月出生，高中文化，1983年到新生煤礦參加工作，1983年11月至1985年12月在覺(jué)光寺工區小食堂工作，1985年至2002年在伍家沖工區生產(chǎn)股從事描圖工作，2002年10至今在伍家沖工區機電中隊配電房工作。
該同志參加工作二十年來(lái)，不論在什么崗位都能?chē)栏褚笞约�，虛心學(xué)習、積極進(jìn)取，服從領(lǐng)導安排，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的工作任務(wù)。描圖工作是一項精細活兒，需要高度集中注意力，而且容易引起眼睛疲勞，因為哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽和失誤，都有可能給生產(chǎn)帶來(lái)很大的損失。黃宏同志能虛心向老技術(shù)員請教，刻苦鉆研，加之不斷的努力，很快就撐握了描圖的要點(diǎn)和決竅，不但繪出了很多整潔、清晰、精準的圖紙多次受到上級領(lǐng)導的表?yè)P，還主動(dòng)幫助生產(chǎn)股的領(lǐng)導整理多種數據資料，為原煤生產(chǎn)作出了貢獻。
2002年工人分流，由于生產(chǎn)股不再設描圖員這個(gè)崗位，該同志被安排到機電中隊配電房從事配電工作。配電房是三班制，這相對以前在生產(chǎn)股上長(cháng)白班，工作條件上的反差是顯而易見(jiàn)的，但該同志服從了領(lǐng)導的安排，沒(méi)有一句怨言、沒(méi)有一句牢騷怪話(huà)。由于時(shí)間緊，她在只經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的短暫培訓后就上崗了。面對新的環(huán)境，她虛心向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習，認真查閱相關(guān)資料，不斷提高自己的工作能力。在發(fā)現機房里有些玻璃壞了后，便從家里拿來(lái)塑料布，買(mǎi)來(lái)圖釘，象愛(ài)護家里的東西一樣愛(ài)護公物，以最快的速度適應了新的工作崗位。
2002年底，生產(chǎn)股由于沒(méi)有繪圖員，但又急需地形圖等資料迎接上級領(lǐng)導的檢查和生產(chǎn)技術(shù)達標，時(shí)間緊、任務(wù)急，生產(chǎn)股領(lǐng)導第一時(shí)間想到了她，希望她幫忙繪制聚脂薄膜地形圖。繪制這種聚脂薄膜地形圖精度高、難度大，而且對視力有影響，作為不再是生產(chǎn)股職工且在上三班制的她當時(shí)完全有理由拒絕，但黃宏同志想到的是工作的重要性和整個(gè)工區的榮譽(yù)，毫不猶豫地接下了這個(gè)任務(wù)，犧牲休息時(shí)間、克服重重困難，描出了難度大、精度高的地形圖，在上級領(lǐng)導來(lái)工區檢查時(shí)，伍家沖工區在三大工區中排第一，受到了生產(chǎn)科領(lǐng)導的好評和獎勵，為工區爭得了榮譽(yù)。
2003年4月，由于該同志身體狀況不佳，不得不去醫院檢查。由于太醫院條件有限，不能準確查明病因，建議她迅速轉院檢查，她丈夫也多次催她去長(cháng)沙檢查，但她不愿耽誤工作，硬是帶病上完了這個(gè)月的班，利用休息時(shí)間才在丈夫的陪同下去長(cháng)沙檢查。經(jīng)武警醫院和省婦幼保健院醫生診斷為子宮肌瘤，不能再拖了，得馬上手術(shù)。手術(shù)的第二天她就催丈夫回單位工作，因為當時(shí)正值“非典”時(shí)期，她丈夫又是負責生衛工作的，她擔心她丈夫的工作。她丈夫心疼地說(shuō)“你剛動(dòng)完手太，這個(gè)時(shí)候我怎么能不在你身邊呢？”這時(shí)她請來(lái)了她姐姐，并極力勸說(shuō)丈夫回單位工作，說(shuō)有姐姐在身邊照顧沒(méi)問(wèn)題。丈夫依依不舍地回去上班了，而她自己在最需要得到丈夫關(guān)愛(ài)的時(shí)候獨自忍受著(zhù)病痛和親人分離的雙重折磨。出院后醫生建議她休息三個(gè)月以便身體更好地恢復，但她為了幫她頂班的人能早點(diǎn)休息，只休息了一個(gè)月便主動(dòng)要求上班了。
工作上，黃宏同志是一名兢兢業(yè)業(yè)、不怕困難、敢于迎接挑戰的她職工；生活上她是一位教子有方、溫柔賢淑的她母親、她妻子，夫妻二人相互體貼、相敬如賓。她丈夫工作忙而且經(jīng)常出差，但她毫無(wú)怨言，一如既往地理解和支持著(zhù)丈夫的工作，主動(dòng)承擔家里的所有家務(wù)，管好孩子，讓丈夫沒(méi)有后顧之憂(yōu)，專(zhuān)心工作。她丈夫由于工作出色，多次被評為優(yōu)秀公務(wù)員并榮記三等功，她丈夫無(wú)不感慨地說(shuō)：“我這些成績(jì)的取得離不開(kāi)我老婆的支持和鼓勵，這至少有她一半的功勞�！�
黃宏同志雖沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但她所做的這些“小事”，恰恰展現了當代女性樸實(shí)無(wú)華、不畏困難、求奉獻的精神風(fēng)貌，在自己平凡的崗位上譜寫(xiě)了一曲當代女工熱愛(ài)生活、敢于迎接挑戰、不斷追求幸福生活的美妙樂(lè )章。
敬業(yè)奉獻事跡材料3
鄒訓海，男，46歲，傷殘軍人，共產(chǎn)黨員，現任重慶市黔江區人力社保局社會(huì )保險公共業(yè)務(wù)科科長(cháng)，主要負責社會(huì )保險的辦理業(yè)務(wù)。從1992年12月退伍到黔江區人力社保局工作已20余年，這20多年來(lái)，鄒訓海一直服務(wù)在社會(huì )保險工作前沿，做到愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾、持之以恒。獲得“2012年全國人力資源社會(huì )保障系統先進(jìn)工作者”稱(chēng)號，被重慶市委宣傳部評為“愛(ài)崗敬業(yè)重慶好人”，連續5年被評為“優(yōu)秀公務(wù)員”，連續11年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號。
社保工作很平凡卻很累，加班加點(diǎn)是常態(tài)，一般人根本接受不了；社保工作的內容單調、枯燥，還要整天面對形形色色的人和事，經(jīng)常遇上不理解的群眾，一般人根本適應不了。然而，在這份平凡而枯燥的工作崗位上，黔江區人力社保局干部鄒訓海卻找到了樂(lè )趣，而且干得津津有味，成果豐碩，他以飽滿(mǎn)的工作激情和無(wú)私奉獻的精神感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，詮釋了“敬業(yè)”的深刻內涵，得到各級領(lǐng)導的認同，贏(yíng)得社會(huì )各界的稱(chēng)贊。
學(xué)習：是工作也是責任
1988年5月，鄒訓海帶著(zhù)被地雷炸殘的右腿從部隊回到黔江，組織上安排到原黔江縣社保局工作。第一天上班，安排的工作崗位是打字員，用的是老式打印機，鉛字打印后再用油墨推印出來(lái)，這對鄒訓海來(lái)說(shuō)是一項全新的任務(wù)，為提高打字速度，鄒訓海連續二個(gè)通宵牢背字盤(pán)表，在短時(shí)間內終于學(xué)會(huì )了打字這門(mén)基本功。他態(tài)度端正，工作認真，沒(méi)過(guò)幾天領(lǐng)導調他到統籌科工作，這個(gè)科室在當時(shí)主要負責全縣養老保險和大病救助的統籌工作。這是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，即使在全國，養老保險制度也是處于剛剛起步，一些參保企業(yè)對新的政策難以接受，開(kāi)展養老保險和大病救助的統籌十分困難。由于交通不便、信息閉塞，鄒訓海只得與同事一起下企業(yè)、進(jìn)車(chē)間宣傳社保政策，在與企業(yè)負責人交流溝通中，鄒訓海真正感覺(jué)到自己政策水平低、業(yè)務(wù)能力弱，無(wú)法說(shuō)服企業(yè)參保。于是，鄒訓海堅持白天走訪(fǎng)企業(yè)，晚上研學(xué)政策，逐項逐款學(xué)習，結合實(shí)際深刻領(lǐng)會(huì )，將重要政策內容牢記在心。在學(xué)習政策的同時(shí)，還向身邊的老領(lǐng)導、老同志和業(yè)務(wù)能手虛心請教，學(xué)習好的工作方法和辦事經(jīng)驗，在大家的耐心幫助下他熟練掌握了工作的流程，從一個(gè)業(yè)務(wù)新手逐步成長(cháng)為政策熟、能力強的業(yè)務(wù)骨干。
每次收到新文件，每年拿到文件匯編，鄒訓海都把它作為必學(xué)內容。在他看來(lái)，這些文件就是落實(shí)社保制度的指引，是保障群眾利益的指南，是服務(wù)好群眾辦理社會(huì )保險的“說(shuō)明書(shū)”，“如果自己都吃不透文件、參不透政策，又怎么能真真正正為群眾辦理社保服務(wù)呢？”社保工作的繁雜瑣碎，他每天的工作時(shí)間都十分緊張，上班時(shí)間基本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習，為了讓業(yè)務(wù)爛熟于心，業(yè)余時(shí)間里他都堅持學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)、重要政策文件和文稿。
20多年來(lái)，鄒訓海用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好這項關(guān)乎群眾生活的大事，尤其當他發(fā)現社保工作和人們的生活變得密切相關(guān)的時(shí)候，他覺(jué)得肩上的責任更大了，“維護社會(huì )穩定的系統工程，保證離退休老人們的安全網(wǎng)”，“視離退休人員為親生父母、視參保職工為兄弟姐妹”的服務(wù)觀(guān)念在他的心里生根萌芽，鄒訓海全身心投入了社保工作，直到現在還服務(wù)在社保工作一線(xiàn)，“這就是我的工作，更是我的責任�！背蔀猷u訓海處事格言。
業(yè)務(wù)：吃透政策服務(wù)民生
在同事的眼里，鄒訓海是個(gè)能人，他的腦海里裝著(zhù)一部關(guān)于黔江社保工作的百科大全書(shū)，“政策、文件、參保單位等都記得一清二楚”。2014年4月13日，發(fā)生的一件事也讓同事們印象深刻，這天區局急需調用兩名退休同志的社保資料，新接手的同志業(yè)務(wù)不熟查找困難，就請教于他，剛離開(kāi)退管科的鄒訓海馬上在辦公QQ群里指點(diǎn)：“一定在企業(yè)退休人員中或軍轉干人員名單里”。果不其然，新同事從這兩個(gè)文件里終于找到急需的資料。
“政策、文件不是用來(lái)死記硬背的，必須要理解、吃透”。鄒訓海認為，社保工作政策性強，涉及范圍廣，適用人群多，僅僅靠對文件的死記硬背不能很好地服務(wù)于民，特別是養老保險，每個(gè)職工工齡、工種、退休年齡、繳納年限等不一樣，對應的養老金不一樣，這就要求我們必須把文件、政策吃透，把政策直接對應第一個(gè)人頭上。
2014年5月的一天，一位在退管科剛辦完退休手續的企業(yè)職工拿著(zhù)《退休待遇申請表》找到鄒訓海，要求給她講解一下養老金計算標準和方法，她說(shuō)：“我也知道你調離退管科2年了，現在退管科的同志也反復給我說(shuō)，但是我怎么也不明白我只有這點(diǎn)退休工資，還是想你再給我講這個(gè)計算過(guò)程，我只相信你！”正是鄒訓海通過(guò)多年的學(xué)習，積累了很多解決實(shí)際工作問(wèn)題的經(jīng)驗，他不厭其煩地逐條解釋、講解，終于讓這位退休人員明白退休金總額的計算過(guò)程是正確的，她拉著(zhù)鄒訓海的手，連聲稱(chēng)贊“鄒科長(cháng)，你真是一位好干部，我下次有不懂的地方一定還會(huì )來(lái)咨詢(xún)你�！�
從單純的養老保險，到現在的逐漸完善的社會(huì )保險制度，作為“老社保人”的鄒訓海，見(jiàn)證了黔江區社保工作的起步及發(fā)展歷程。他說(shuō)，“時(shí)代在變化，社保工作的內容越來(lái)越多，覆蓋面也越來(lái)越廣，這就更需要不斷地自我充實(shí)，不斷地學(xué)習政策適應新的變化，這樣才能更好的服務(wù)于民”。
服務(wù)：讓群眾滿(mǎn)意為己任
“作為一名社保工作人員，應當謹記自己肩負的重托，做好社會(huì )保險辦理的服務(wù)工作”。多年來(lái)，黔江區人力社保局的干部職工，能感覺(jué)到鄒訓海的內心里迸發(fā)出一股強大力量和為民服務(wù)的堅定信念，他常說(shuō)：“我所做的一切都是為了讓離退休人員和人民群眾滿(mǎn)意”。
1996年，原黔江縣開(kāi)始建立養老保險個(gè)人賬戶(hù)的基礎工作。鄒訓海和同事們每天把各單位的人員基本信息花名冊送到參保單位校對�！澳菚r(shí)電腦還沒(méi)有普及，只能用手工操作，加班加點(diǎn)也必須完成”，大量的修改任務(wù)落在了他的身上，正是他通宵達旦地工作，才在短時(shí)間內完成了首次養老保險個(gè)人賬戶(hù)對賬單的建立、修改。
“離退休人員安居到哪里，社會(huì )化管理服務(wù)就跟蹤到哪里”。在他和同事的努力下，近年為全區16000余名企業(yè)退休人員基本養老金及征地農轉非人員發(fā)放基本養老金1460余萬(wàn)元，確保了企業(yè)離退休人員基本養老金的按時(shí)足額發(fā)放，社會(huì )發(fā)放率達到100%，做到了“一天不拖、一分不欠、一人不漏”，不折不扣地落實(shí)了黨和國家為離退休人員提高的待遇政策，得到了廣大離退休人員的真心稱(chēng)贊。
“服務(wù)態(tài)度熱情、業(yè)務(wù)技能嫻熟、專(zhuān)業(yè)知識全面”，這是同事及眾多參保單位給他的一致評價(jià)。黔江卷煙廠(chǎng)勞資人員楊華容介紹，她與鄒訓�？崎L(cháng)打交道已經(jīng)有10多個(gè)年頭，并親切地稱(chēng)呼他為“海哥”。鄒訓海令我最感動(dòng)的事很多，最記憶猶新的是2013年，黔江區開(kāi)展“五險合一”工作，黔江卷煙廠(chǎng)企業(yè)職工人數眾多，數據龐雜，歷史遺留問(wèn)題多，且涉及職工切身利益，出不得任何差錯�！昂８纭鄙习嗥陂g抽不開(kāi)身，他就利用周末時(shí)間，主動(dòng)到煙廠(chǎng)一筆一筆核對基礎信息，查證關(guān)鍵數據，要不是“海哥”現場(chǎng)指導，是絕對不可能在短時(shí)間內順利完成黔江卷煙廠(chǎng)“繳費工資”申報工作。
如今的鄒訓海坐在社會(huì )服務(wù)大廳，身邊的電話(huà)響個(gè)不停，到前臺辦事的人絡(luò )繹不絕。他總是以笑臉迎接辦事群眾的咨詢(xún)，把身邊的事暫時(shí)擱置：“我們的工作就是這樣，優(yōu)先服務(wù)群眾，其它的事就留給晚上和周末做吧！”
2013年12月24日，黃溪鄉社保所一位同志急沖沖地找到鄒訓海說(shuō)“我們單位申報的電子報表出現錯誤，工作人員要求在提供的電腦上糾錯，我本來(lái)對電腦操作都不太熟悉，現在看到那么多錯誤的地方，我更不知所措了，我們單位離縣城遠，來(lái)一趟不容易，麻煩你幫我修改處理，把件接了嘛�！编u訓�？紤]到業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員老遠來(lái)一趟不容易，實(shí)在不忍心讓他們回去重新做后再來(lái)申報，于是就在自己的電腦上一邊修改，一邊耐心地給經(jīng)辦人員講解，指出錯誤所在，要求下一次一定注意。如此繁雜的事例每天都會(huì )發(fā)生，鄒訓海每次總是幫助群眾解燃眉之急，放下手中的工作熱情接待，手把手地傳授，直到對方滿(mǎn)意為止。
社保工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，辦事群眾知曉政策情況參差不齊，每一個(gè)人都不可能完全理解社保工作背后的艱辛，抵觸、埋怨、吵鬧工作人員的情況時(shí)有發(fā)生。2013年的一天，舟白街道叢山村一位80高齡的老人找到鄒訓海，要求立即辦理征地農轉非養老保險，但解決這個(gè)問(wèn)題需要一個(gè)過(guò)程，鄒訓海和同事向老人講政策、講流程，最終勸服了老人等待消息，當時(shí)天快黑了沒(méi)有回家的客車(chē)，鄒訓海便給老人遞了100塊錢(qián)叮囑老人用于吃飯住宿。對于這件事，鄒訓海理解為“人民群眾有疑問(wèn)，是因為我們對政策的宣傳、落實(shí)工作做得不夠好，只要做好他的思想工作，解除他的疑慮，把政策落到實(shí)處，群眾對我們是有信心的，是能夠理解的”。
鄒訓海以熱忱周到的服務(wù)、一絲不茍的工作態(tài)度、無(wú)私奉獻的精神感染著(zhù)身邊的人。2012年，他獲得“全國人力資源社會(huì )保障系統先進(jìn)工作者”稱(chēng)號的消息傳回黔江，人社局全體干部職工為之驕傲�？�！這就是我們的鄒訓海，我們的社保人始終堅持服務(wù)在社保工作最前沿贏(yíng)得的榮譽(yù)。
敬業(yè)奉獻事跡材料4
肖冰波老師，女，1997年加入中國共產(chǎn)黨，現為太原第五實(shí)驗中學(xué)語(yǔ)文老師。
做為一名普通老師，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，她不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實(shí)厚道，尤其是近來(lái)全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng )先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng )先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng )先爭優(yōu)，在與家長(cháng)的溝通上創(chuàng )先爭優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng )先爭優(yōu)”的基本要求，贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生們的好評，表現出了一名共產(chǎn)黨員應有的品格和素質(zhì)，體現了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后多次被評為市校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、端正工作態(tài)度，忠誠黨的事業(yè)，在平凡的工作中體現黨員的先進(jìn)性
中學(xué)教師的工作，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來(lái)發(fā)展。要想干好這項工作，知識面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴謹細致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站穩三尺講臺，奉獻青春熱情，這緣于對教育工作的熱愛(ài)，對黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來(lái)，肖冰波同志無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗們上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著(zhù)身邊一批同事越來(lái)越多地加入這個(gè)行列。充分表現了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻中樹(shù)立了黨員的良好形象
二十六年來(lái)，她長(cháng)期面對班主任及兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際，作為一名共產(chǎn)黨員，她義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導提出過(guò)非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作，三千多個(gè)清晨她會(huì )提前半小時(shí)到校，晚上會(huì )推遲半小時(shí)離校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎，多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得對學(xué)生的現在和未來(lái)的發(fā)展負責。三尺講臺不大，但教師的責任重大。因而她奉獻，她覺(jué)得對得起家長(cháng)及學(xué)生，對得起學(xué)校，她心安她光榮。同時(shí)肖冰波老師在高中語(yǔ)文教學(xué)中，為了提升礦區學(xué)生語(yǔ)文素養及水平，優(yōu)化學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jì)，從熟悉學(xué)生特點(diǎn)，到熟悉教材，再到把握宏觀(guān)政策走向;從學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到研究高考趨向及新課程標準;撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節課;學(xué)生班容量超大，作業(yè)量大，她沒(méi)有一句怨言，從沒(méi)講過(guò)任何條件和報酬。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，注重培養學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現新課標精神。她注重課堂的反思與總結，在在反思中進(jìn)步，在總結中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，她所帶班級的會(huì )考高考語(yǔ)文成績(jì)常常處于年級考核前茅，比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
她所在語(yǔ)文備課組是一個(gè)典型的老中青結合組。年青人居多，因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長(cháng)，則成了她義不容辭的責任，她從課堂設計、學(xué)生情況了解、講課、反思，毫無(wú)保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠令人稱(chēng)贊。她先后培養帶動(dòng)了語(yǔ)文組四位年輕人迅速成長(cháng)，沒(méi)有怨言，不計報酬。她常和同仁們共同學(xué)習共同研討共同進(jìn)步，所在語(yǔ)文備課組學(xué)習教研氣氛在全校是最濃厚的。擔子雖重、壓力雖大，但從沒(méi)有懈怠過(guò)，從沒(méi)有降低過(guò)工作要求和標準，表現出了較強的敬業(yè)精神，以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應具備的思想覺(jué)悟和優(yōu)秀品格。
三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學(xué)生
肖冰波同志能夠按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守黨的紀律，加強道德修養，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。由于她嚴于律己，身正為范，注重自身道德修養提升，因而深受學(xué)生愛(ài)戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮，文明規范的舉止，禮貌和藹的語(yǔ)言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識中，受到極大的熏陶和影響。她常常在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，潤物細無(wú)聲地提升學(xué)生的審美認知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規范。上課前一句“同學(xué)們好，請坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵的評語(yǔ)，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營(yíng)造團結向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營(yíng)造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，不管是份內的、還是份外的，都樂(lè )意接收，認真完成，表現出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
四、服務(wù)學(xué)生，愛(ài)生盡責，在寬嚴有度中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛(ài)是不竭的動(dòng)力。多年來(lái)，她靠“愛(ài)”“服務(wù)”，滿(mǎn)腔熱情迎來(lái)一批批學(xué)生，有大多滿(mǎn)意安心地送走了一批批學(xué)生。當年，因為愛(ài)學(xué)生，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現在，因為愛(ài)學(xué)生，她可以早來(lái)晚走，午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生，常常奔走在學(xué)校各部門(mén)各領(lǐng)導之間，為學(xué)生求免費保護學(xué)生自尊，又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款，帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困，也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛(ài)。不與班里學(xué)生交流，不與家人交流，不洗臉不講衛生。學(xué)生們見(jiàn)他遠而避之，家長(cháng)對他無(wú)可奈何。她以仁愛(ài)之心愛(ài)護這位學(xué)生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見(jiàn)面，彼此報以微笑。常常關(guān)切地問(wèn)候他的身體狀況，及時(shí)在他的周記本上寫(xiě)大段鼓勵性評語(yǔ)，慢慢地他的外表得以改觀(guān)，內心也漸漸敞開(kāi)，視老師為知己，直到順利進(jìn)入大專(zhuān)，竟能在假期獨立陽(yáng)光地打工。愛(ài)學(xué)生，還需要嚴格有度。對于“行為障礙生”，得耐心細致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯。既要事先聯(lián)系家長(cháng)充分了解學(xué)生情況，做到心中有數;又在教育步驟中步步為營(yíng)，明晰規章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料，科學(xué)實(shí)施教育步驟，耐心走進(jìn)學(xué)生心理，使許多同類(lèi)型學(xué)生得以逐步進(jìn)步，到社會(huì )上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛(ài)又怕的良師益友。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上肖冰波老師付出的是辛勤的汗水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的愛(ài)去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無(wú)愧于她心，她無(wú)愧于她的事業(yè)，讓她矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。
敬業(yè)奉獻事跡材料5
胡文雙，女，36歲，現任張家口市橋東區財政局國庫股股長(cháng)。從事財政工作11年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨；工作作風(fēng)踏實(shí)上進(jìn)，甘于奉獻，受到了單位領(lǐng)導、同事和群眾的一致好評。主要工作狀況介紹如下：
一、精心組織籌劃，開(kāi)展全區行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作
胡文雙同志在財政管理的日常工作中，對自我要求很?chē)�，凡她�?jīng)辦的事情盡量做到精益求精。2006年，市局要求在全市范圍內組織開(kāi)展一次行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作。接到此項任務(wù)，作為一名具體負責這項工作的'人員，她滿(mǎn)懷信心，振奮精神，應對時(shí)光緊、任務(wù)重、人員少的局面，她潛心研究清查政策及軟件操作，采取了“先搞試點(diǎn)，集中錄入，穩步推進(jìn)”的方法。圓滿(mǎn)地完成了全區行政事業(yè)單位資產(chǎn)清查工作，進(jìn)一步夯實(shí)和深化了全區行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理的基礎。
二、不斷探求發(fā)展，推進(jìn)國庫集中支付制度改革
在工作中，她有條不紊地安排好每一項事務(wù)，認真做好所負責的每一項工作。在擔任國庫股股長(cháng)以來(lái)，大力推行國庫集中支付制度改革，規范國庫集中支付程序。2010年7月，為加強行政事業(yè)單位醫療保險和住房公積金的繳撥管理，在總結近年來(lái)財政集中撥付方式益弊的前提下，對我區現行撥付管理辦法進(jìn)行了調整，并下發(fā)了《行政事業(yè)單位醫療保險和住房公積金繳撥管理辦法》。同年9月，在全區范圍內開(kāi)展了國庫集中支付“零余額”清算改革工作，實(shí)現了財政預算資金以額度方式下到達預算單位，支付中心在額度內辦理預算單位支付業(yè)務(wù)，代理銀行先墊付資金，國庫后清算。此種方式進(jìn)一步縮短了資金周轉時(shí)光，使我區財政國庫改革向標準模式的轉軌又邁進(jìn)了一步。
三、構筑安全防線(xiàn)，提升財政資金安全系數
國庫工作無(wú)小事，資金安全更是大事。在工作中，她始終牢記財政資金安全是財政管理的生命線(xiàn)。在制度方面，建章立制，構成內部制約機制；在協(xié)作銀行方面，挑選資質(zhì)力量充實(shí)，信譽(yù)質(zhì)量較高的銀行合作，并與之簽訂了《資金安全管理協(xié)議》，明確職責、化解風(fēng)險、消除隱患；在財政內部，嚴格監守財務(wù)印鑒雙人保管，撥款票據層層稽核。即使當日要撥的款再急、再多，她也總是一筆一筆認真、細致審核，確保所撥票據準確無(wú)誤后方才交予出納進(jìn)行轉票。每年經(jīng)她手撥付的資金上億元，均做到了零差錯運轉。
四、熱愛(ài)本職工作，無(wú)怨無(wú)悔奉獻
胡文雙同志熱愛(ài)本職工作，對工作有著(zhù)極強的職責心，為了保證各項工作按時(shí)完成，為了能使工作做得更好，她經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)甚至通宵達旦地工作。進(jìn)行企業(yè)改制工作期間，更是“五加二、白加黑”，晚上十一、二點(diǎn)你還能在會(huì )議室看到她在聽(tīng)取會(huì )計師事務(wù)所的同志匯報企業(yè)審計狀況。
一分耕耘、一分收獲。多年來(lái)，她的工作得到了單位領(lǐng)導和同志們以及上級部門(mén)的肯定，先后六年被區政府授予“嘉獎”稱(chēng)號，2006年和2007年分別被省財政廳、市財政局評為資產(chǎn)清查工作先進(jìn)個(gè)人。
展望未來(lái)，任重道遠。胡文雙同志將會(huì )不斷學(xué)習，努力工作，為財政事業(yè)做出新的貢獻。
敬業(yè)奉獻事跡材料6
徐志輝，男，1980年出生，現年32歲，高中文化程度。2009年加盟平頂山易成新材料碳化硅公司。雖然來(lái)公司的時(shí)光不算很長(cháng)，但他在一線(xiàn)的崗位上勤奮好學(xué)，扎實(shí)工作，在日復一日的工作中，不怕苦，不怕累，踏踏實(shí)實(shí)，勤
勤懇懇，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)。他盡職盡責，任勞任怨的一貫表現和愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的可貴精神感染了大家，值得我們去學(xué)習。
2009年12月，徐志輝來(lái)到公司上班。當時(shí)他被分配到微粉一廠(chǎng)實(shí)科發(fā)水洗車(chē)間學(xué)習分級機的操作。車(chē)間特殊的工作，特殊的工作環(huán)境出乎了他的想象。車(chē)間的粉塵飄得到處都是，雖然帶著(zhù)厚厚的口罩，但粉塵還是無(wú)孔不入，難免還是要被吸進(jìn)鼻子里。而且工作不僅僅僅是臟，勞動(dòng)強度還很大。當時(shí)和徐志輝一同來(lái)到公司上班的100多個(gè)人，沒(méi)有幾天，就受不了幾乎走光，只剩下了徐志輝等十幾個(gè)人。但徐志輝總想，做人一地肝膽，做人何懼艱險。男子漢大丈夫要成就一番事業(yè)，這點(diǎn)困難又算得了什么呢。不就是環(huán)境臟一點(diǎn)，工作累一點(diǎn)嗎？怕苦怕累，又能做成什么事呢？每每想到此處，他就咬牙堅持下來(lái)，立志把本職工作做好。
分級機的安裝、操作、和保養但是個(gè)技術(shù)活。不但需要全面掌握分級機的結構和工作原理，還要在實(shí)踐中不斷摸索經(jīng)驗，提高操作水平，在具體操作中還要留意翼翼，防止意外事情的出現。徐志輝在學(xué)中干，在干中學(xué)，虛心向老師傅請教，業(yè)余時(shí)光也努力鉆研分級機的知識和操作技巧。功夫不負有心人，他堅持分級機的專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習，努力提高專(zhuān)業(yè)技能，很快學(xué)會(huì )了分級機的相關(guān)知識和操作技巧，能夠得心應手的操作機器了。沒(méi)有最好，只有更好。每接到一個(gè)任務(wù)，徐志輝都高度重視，認真對待，在工作中嚴格要求自我，力圖把自我的工作做實(shí)，做細，做扎實(shí)，高質(zhì)量高效率的完成每一個(gè)任務(wù)，生產(chǎn)出了合格的產(chǎn)品，同時(shí)做到不出現安全問(wèn)題，受到了領(lǐng)導和群眾的一致好評。正是徐志輝對事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)，舍得付出的精神，對工作愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的品質(zhì)激勵著(zhù)他在平凡的崗位上以極強的職責心，飽滿(mǎn)的熱情和良好的心態(tài)全身心的投入到公司交給他的每一項工作中，力爭自我的表現讓領(lǐng)導放心，讓群眾滿(mǎn)意，為公司的發(fā)展和壯大奉獻出自我最大的努力。
2011年6月，徐志輝被調到三廠(chǎng)分級機班組工作，由于三廠(chǎng)是新建的廠(chǎng)，徐志輝抱著(zhù)哪里需要那里去，盡心盡力為公司的思想，服從領(lǐng)導安排，全身心投入新的工作。在三廠(chǎng)，能夠說(shuō)是在摸著(zhù)石頭過(guò)河，在吉春年主任的正確領(lǐng)導下，徐志輝和大家一齊努力克服一切困難，用心想方設法把工作搞得有聲有色，風(fēng)生水起，圓滿(mǎn)完成了公司交給我們的所有訂單。因公司需要，徐志輝在2011年11月又調回到微粉一廠(chǎng)粉碎車(chē)間分級機班組工作。應對新的環(huán)境，應對新的挑戰，他豪情滿(mǎn)懷，斗志昂揚，立志把工作一如既往的做好。
把簡(jiǎn)單留給別人，把困難留給自我。雖然徐志輝還不是共產(chǎn)黨員，但他卻拿出了應對困難麻煩，知難而進(jìn)，積極進(jìn)取，勇往直前的風(fēng)范和作風(fēng)。徐志輝用自我一貫的優(yōu)異表現努力踐行著(zhù)自我的所思所想。事實(shí)勝于雄辯，行動(dòng)勝于語(yǔ)言。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有豐功偉業(yè)，有的只是一如既往，不計得失；有的只是沖鋒在前，任勞任怨。樸實(shí)無(wú)華的他在平凡的崗位上盡自我最大的努力默默地為公司的事業(yè)發(fā)一份光，一份熱，做出了不平凡的成績(jì)。
青春無(wú)悔，奉獻無(wú)悔。
敬業(yè)奉獻事跡材料7
高志結，男，1980年生，安徽省霍邱縣馮瓴鄉民生村人，現為江蘇洛克電氣有限公司工段長(cháng)。10年來(lái)，高志結視學(xué)習為生存發(fā)展需要，視成為為人生目標，刻苦學(xué)習，勤奮肯干，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，不斷拓寬知識視野，提升技術(shù)水平，成為了一名具有現代科學(xué)文化知識的“藍領(lǐng)精英”，成為全市新市民職工的杰出代表。先后獲得常州市十大杰出青年，“全國五一勞動(dòng)獎?wù)隆钡葮s譽(yù)，他的事跡先后被中央電視臺、江蘇電視臺、常州電視臺、《常州日報》、《常州晚報》等新聞媒體多次報道。
2000年2月，剛離開(kāi)父母，遠離家鄉的高志結來(lái)到洛克電氣的第一天，就被車(chē)間主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)心和老師傅手把手的指導所感動(dòng)，從此，高志結暗下決心;不要因為自己是一名外來(lái)員工就沒(méi)有理想，混日子，一定要學(xué)就學(xué)最有用的，要做就做最優(yōu)秀的。他是這樣想，更是這樣做的。并給自己訂下了工作原則：一是遇到不懂的問(wèn)題一定要一問(wèn)到底，遇到不會(huì )的工作一定要學(xué)會(huì )為止;二是在工作中碰到問(wèn)題要說(shuō)出自己的意見(jiàn)和想法，虛心接受別人的建議和批評;三是尊重老師傅，愛(ài)護新工人，盡自己最大的努力去幫助別人。近十年來(lái)，高志結每到一個(gè)新的崗位，都從零開(kāi)始，從頭學(xué)起。他積極參加公司新市民學(xué)校的學(xué)習，學(xué)文化、學(xué)知識，并以自己的實(shí)際行動(dòng)影響其他外來(lái)工，帶領(lǐng)和鼓舞大家努力學(xué)習，為實(shí)現自己夢(mèng)想打下好基礎。
2000年6月，高志結所在的轉子車(chē)間需要一名設備管理員，一向工作認真、好學(xué)的高志結，敏感地意識到這是一次鍛煉自己管理水平的好機會(huì )，主動(dòng)向車(chē)間主任請纓，并保證一定把車(chē)間管理員當好，把車(chē)間里的設備管理好。公司不僅同意了他的請求，并且專(zhuān)門(mén)送他去參加業(yè)務(wù)培訓。高志結沒(méi)有辜負公司領(lǐng)導的信任和期望，牢牢把握這次學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習設備管理理論知識和實(shí)際操作本領(lǐng)，并將掌握的設備管理技術(shù)和知識，運用的對車(chē)間設備的改造和管理上，為公司節約了生產(chǎn)成本，提高了經(jīng)濟效益。
2001年4月份轉子車(chē)間一臺壓鑄機的益流閥由于設計不合理，基本上天天壞，一壞就換閥。當時(shí)一只閥的零售價(jià)500多元，可想而知這對工廠(chǎng)的損失有多大。當時(shí)廠(chǎng)里有好多老師傅都修不好。這對剛被調到轉子車(chē)間當設備管理員的高志結來(lái)講無(wú)疑也是個(gè)很大的難題。為了能早日把益流閥的毛病找出來(lái)，他忙得忘記了吃飯、下班，顧不上休息。他把益流閥拆下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，下班后也不忘帶回宿舍研究分析，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的琢磨、推敲、反復試驗，功夫固然不負有心人，他終于找到了“癥結”，為工廠(chǎng)挽回了損失。
2003年10月，工作出色的高志結被公司提拔為轉子車(chē)間副主任主要負責轉子壓鑄。2003年轉子車(chē)間的一臺關(guān)鍵設備(250噸壓鑄機)，由于年代比較長(cháng)，產(chǎn)品質(zhì)量的保證能力很差，產(chǎn)品的合格率僅為70%，當時(shí)生產(chǎn)任務(wù)比較緊，購買(mǎi)新設備周期又比較長(cháng)，如果這樣生產(chǎn)下去公司會(huì )嚴重虧損，如果不生產(chǎn)，客戶(hù)將會(huì )丟失，這樣一來(lái)公司得損失將會(huì )更大，當時(shí)這樣一個(gè)難題就擺在了主要負責轉子壓鑄的高志結面前，他沒(méi)有向困難低頭，而是迎難而上，主動(dòng)提出對設備進(jìn)行改造提升，由于時(shí)間比較緊，沒(méi)有很多的時(shí)間留給高志結，他就帶領(lǐng)手下的2名員工連續2天2夜沒(méi)有休息，對設備的主要部件進(jìn)行更換提升，關(guān)鍵部位的改進(jìn)，最終問(wèn)題得到解決，經(jīng)過(guò)改進(jìn)后的壓鑄機，產(chǎn)品合格率提升到99.5%，給公司挽回經(jīng)濟損失40萬(wàn)元左右。同年被評選為江蘇洛克電氣有限公司的職工代表。2005年高志結發(fā)現車(chē)間的幾排污管道不夠合理，嚴重影響車(chē)間的正常生產(chǎn)，如果叫外面人來(lái)設計制作的話(huà)費用很高，這時(shí)高志結向公司提出自己作，方案給領(lǐng)導看后公司領(lǐng)導非常滿(mǎn)意。高志結利用公司的廢料，合理的設計，再加上他的創(chuàng )新思想和對困難永不低頭的決心，帶領(lǐng)3名員工在短短的一個(gè)月就把幾條設計合理、實(shí)用的排污管道展現世人面前，為公司解決了難題創(chuàng )造了效益。
作為三十來(lái)歲的青年人，休息天、節假日，高志結沒(méi)有將有限的時(shí)間耗費在玩玩牌，逛逛街上，而是把難得的業(yè)余時(shí)間都用于學(xué)習和工作上。學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，努力努力再努力，創(chuàng )優(yōu)創(chuàng )優(yōu)再創(chuàng )優(yōu)，已成為他人生追求的座右銘。他不斷更新知識結構，提升文化素養;他學(xué)以致用，不斷處理好學(xué)習與工作、學(xué)習與工作的關(guān)系，升級生活質(zhì)量;他謙虛謹慎，不斷正確對待成績(jì)和榮譽(yù)，升華人生境界。正是基于這些優(yōu)秀品質(zhì)，使高志結這位普通的外來(lái)青年，在第二故鄉的各級領(lǐng)導和關(guān)懷下，迅速成長(cháng)為民營(yíng)企業(yè)的優(yōu)秀管理干部，成為常州百萬(wàn)外來(lái)務(wù)工者學(xué)習的榜樣。2010年3月隨著(zhù)洛克“高志結勞模創(chuàng )新工作室”的揭牌，高志結給自己的工作、創(chuàng )新目標訂了更高的標準。通過(guò)創(chuàng )建“勞模創(chuàng )新工作室”活動(dòng)的開(kāi)展，以增強企業(yè)核心競爭力為目標，不斷提高企業(yè)管理水平和自主創(chuàng )新能力：培養和造就一支德才兼備、業(yè)務(wù)精通、創(chuàng )新能力強、層次高的創(chuàng )新型人才隊伍：加強創(chuàng )新成果的推廣和應用，增強企業(yè)社會(huì )影響力，體現企業(yè)的社會(huì )價(jià)值，提高社會(huì )效益。
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