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九月一組現代詩(shī)歌
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家整理的九月一組現代詩(shī)歌，希望對大家有所幫助。
九月一組現代詩(shī)歌1
九月梨花
——至貂蟬
不知你，是何樣的心情，
在九月，看那梨花綻放。
飄揚蕭瑟的秋風(fēng)，
吹舞著(zhù)漫空的`花瓣，
花瓣中，是你憂(yōu)愁的臉。
你是貂蟬，是秋風(fēng)中的孤芳。
連天的戰火，紛紛擾擾。
有時(shí)你或許發(fā)現，
你如這飄舞梨花。
絕美的容顏，清雅的芳香。
卻在九月中再度盛開(kāi)。
你撿起花瓣，
感傷著(zhù)飄零，
明明美好的風(fēng)景，
為何卻無(wú)人問(wèn)津。
或許，
你感嘆的不是寂寞，
是無(wú)奈。
一顆芳心，未曾綻放，
便已凋零。
世事的無(wú)情，
卻只有忍受。
其實(shí)它也不想，
在九月之中綻放。
或是茍延殘喘，
為生命最后的光芒。
你哭，用眼淚為它陪葬。
梨花做成的香囊，
也在不舍間，
從袖間遞出。
你是貂蟬，
也是烽火狼煙中的九月梨花。
九月一組現代詩(shī)歌2
《九月，屬于老師》
當菊花悄然綻放的時(shí)候
我就想起
應該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個(gè)季節里
將成為人們仰望的高度
九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著(zhù)教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說(shuō)登上講臺
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺
從此成了老師永遠也走不完的路
四季在教室外
變換著(zhù)不同的色彩
老師在講臺上
帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對老師的愛(ài)
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)
老師對我們的'愛(ài)
恰似山林中那醉紅的秋葉……
老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當老師靜靜地面對著(zhù)夜空
從她的手指間
會(huì )為我們深情地閃射出
一串串童話(huà)般的夢(mèng)
九月一組現代詩(shī)歌3
《九月，獻給老師的歌》
九月，金色的季節;
九月，溫馨的季節;
九月，鮮花盛開(kāi)的季節;
九月，天真爛漫的季節。
迎著(zhù)九月的和風(fēng)，
我們來(lái)到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
今天是您的節日，
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸�？鞓�(lè )到永遠
忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采;
忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;
忘不了，您那和藹可親的笑容;
忘不了，您那認真負責的精神。
是您把我們引上知識的航船;
是您，教我們如何暢游知識的海洋。
我們成功了，
您是我們的老師;
我們成名了。
您還是我們的老師;
無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jì)，
您永遠是我們的老師。
面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。
您只有微笑，
煩惱與憂(yōu)愁永遠留給獨處的日子，
您以為我們什么都不知道?
親愛(ài)的老師，
您辛苦了!
您的`付出，
您的辛苦
我們看得見(jiàn)。
看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!
飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
960萬(wàn)平方公里的土地上，
每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
讓我們唱吧!
讓我們跳吧!
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻給全天下老師的歌。
記住吧!9月10日。
記住吧!
九月，
那首獻給老師的歌。
九月一組現代詩(shī)歌4
《九月的獻辭》
九月，我得用掉多少根陽(yáng)光的粉筆
才能寫(xiě)下內心的祝福與敬意
上課的鈴聲響過(guò)
菊花開(kāi)了
桂花開(kāi)了
心花也開(kāi)了
九月，我得用多大的力氣
才能把天空這個(gè)書(shū)包輕輕地打開(kāi)
掏出月亮的文具盒
我得用什么樣的心情
才能寫(xiě)下這樣的文字——
沒(méi)有比星星更璀璨的鉆石
沒(méi)有比黑板更肥沃的土地
九月，從一朵米蘭開(kāi)始
我用目光一遍遍地撫摸
這個(gè)名叫“教師”的`詞——
一個(gè)讓人親切的詞
一個(gè)讓人溫暖的詞
一個(gè)讓人平靜的詞
一個(gè)讓人沸騰的詞
一個(gè)得用一千次心跳一千次喘息
一千個(gè)眼神
才可以鍍亮的詞
從滿(mǎn)園桃李到滿(mǎn)頭銀絲
打開(kāi)一本作業(yè)簿
就等于打開(kāi)了廣闊的田野
那些調皮的男生是棉花
那些害羞的女生是桃花
下課鈴聲響了
跑得比誰(shuí)都要歡快的
是那只名叫青春的兔子
如花似玉的田野呵
也有狂風(fēng)也有暴雨也有不知名的蟲(chóng)子
誰(shuí)的目光如傘
誰(shuí)的目光如電
白天打勾
晚上打叉
藍墨水是人生的另一種顏色
紅墨水是歲月的另一條河流
九月，我看到伏案的身影
在一盞盞燈光下晃動(dòng)
滿(mǎn)園的莊稼睡了
醒著(zhù)的，是這一根不知疲倦的神經(jīng)九月，
我歌頌一塊黑板
歌頌一根粉筆
歌頌一根越燃越旺的紅燭
歌頌一張三尺見(jiàn)方的桌子
九月，我要用100噸金粉
重重地寫(xiě)下這兩個(gè)字：教——師——
還要加上“光榮”與“人民”這兩個(gè)詞
九月，我對一根普通的教鞭
默默地行著(zhù)注目禮——
茫茫塵世
再也沒(méi)有比它更長(cháng)的路
再也沒(méi)有比它更亮的閃電
再也沒(méi)有比它更高的人梯……
九月一組現代詩(shī)歌5
《九月的贊歌》
在青海高原，這片廣袤的土地上
生長(cháng)著(zhù)一片又一片的青稞
它們不需要過(guò)多的營(yíng)養
只需要一把泥土一束陽(yáng)光
它們就會(huì )一個(gè)勁兒地向上成長(cháng)
看到一片又一片的青稞地
在九月十日這個(gè)特殊的日子里
我想到了所有鄉村牧區的`老師
我們與書(shū)本為伍，與粉筆為伴
一個(gè)個(gè)長(cháng)長(cháng)的日子
用鄉土的語(yǔ)言鋪展文化的長(cháng)路
秋天，青稞露出金黃的笑臉
我的父老鄉親們收割青稞
一所所校園里，老師們收割
傳播文化的快樂(lè )，一句節日的問(wèn)候
九月十日，一句祝福溫暖高原大地
如今，鄉村牧區的變化天翻地覆
校園里的朗朗書(shū)聲是不變的風(fēng)景
就像青稞麥子永遠堅守高原大地
金汁流溢的田野里豐收之歌唱響
臂膀和鐮刀用寫(xiě)意畫(huà)的優(yōu)雅舞蹈
秋天的校園里同樣有汗水的馨香
這一天我們給鄉村教師送上祝福
敬上三杯能點(diǎn)燃激情的青稞美酒
九月一組現代詩(shī)歌6
《九月》
九月，草木停止生長(cháng)
它們內心的古堡已建成
白天鵝在湖面
迷失于尖塔與叢林
殘蟬的最后圓舞曲
被藤蔓遍生的山谷收容
風(fēng)穿林而至
讓我評判你的一生：
表面的`和樂(lè )者
內在的精神分裂分子
一次被瘋子追趕
一次被雨追趕
我停止奔跑
在高懸于頭頂的松林
時(shí)間凝滯
天鵝自霧中引頸
就要開(kāi)始啼鳴了
九月一組現代詩(shī)歌7
九月的歌
從一個(gè)九月到另一個(gè)九月
那么近，又那么遠
有些愛(ài)，不必醞釀就堆滿(mǎn)谷倉
有些情，不經(jīng)意就流過(guò)原野
澆灌出滿(mǎn)地的`蒲公英
只要您輕輕一口氣
孩子們就會(huì )奮力飛翔
撒遍原野和山崗
風(fēng)一吹，九月又老了一層
天邊的云可以作證
山水相戀處，蜜蜂嗡嗡飛翔
告訴您
直至桃李滿(mǎn)樹(shù)下自成蹊
仍在沉默不語(yǔ)，仍在思念成疾
九月一組現代詩(shī)歌8
《送給老師》
天邊的彩霞多美，
我想摘下一片彩霞,
做成厚厚的披肩送給老師，
老師在冬天穿上,
一定會(huì )非常暖和;
天上的星星多亮，
我想摘下許多星星，
做成一串亮晶晶的項鏈送給老師，
老師戴上了那串項鏈,
一定會(huì )變得更加美麗;
天上的月亮多彎，
我想摘下一彎新月，
做成漂亮的.秋千送給老師，
老師蕩起秋千，
一定會(huì )消除一天的疲勞
九月一組現代詩(shī)歌9
九月
八月的驕陽(yáng)還未散去熾熱的光芒
樹(shù)上的知了還未停止夏日的吟唱
可是媽媽?zhuān)忠_(kāi)始
在太陽(yáng)下面辛勤地勞作了
當九月的風(fēng)吹響孩子們內心的歡歌
當一雙雙小手匆匆將夏日的.禮物收藏
可是媽媽?zhuān)悴辉Ｏ碌碾p手
還來(lái)不及撫平額上的皺紋
便又開(kāi)始撫摸園中燦爛的花朵了
九月是您的節日，媽媽
也是您用汗水耕耘的開(kāi)始
當晶瑩的黑板上映出您可親的笑容
請接受我二十年來(lái)對您的感激和敬意
當整齊的操場(chǎng)上回想你清脆的足音
請讓我回想這二十年來(lái)您對我的恩情
生命之河中的汩汩清泉
猶如您那最初的教誨
伴隨您指尖的那一根根琴弦
在我的心中注入了永遠
夢(mèng)想原野上的點(diǎn)點(diǎn)新綠
一如您那最初的期盼
伴隨您交給我的一只只畫(huà)筆
在我的天空繪出了絢麗
九月，是屬于您的節日
你把一生的汗水都留給了這片教育園地
可是媽媽?zhuān)阒绬幔?/p>
今天我就要告訴你
自從您教會(huì )我識字的那天起
女兒心中就藏下了一個(gè)小小的秘密
我要在你精心灌溉的花園中
成為最亮的那一朵，永遠晶瑩，美麗！
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