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幼師師德師風(fēng)演講稿（通用19篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的幼師師德師風(fēng)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
幼師師德師風(fēng)演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!記得在讀幼師的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設計自己美好的未來(lái)，用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。
畢業(yè)的時(shí)候，我將玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位上去尋找夢(mèng)幻的人生，然而現實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完滿(mǎn)和甜蜜，當一個(gè)個(gè)囂鬧不停、不諳世事、淘氣調皮的孩子在我面前扮鬼臉，�；^時(shí)，我才真正體驗到了做教師的平凡滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力，但我卻絲毫都沒(méi)有后悔過(guò)。幾年的實(shí)踐告訴我：只要擁有一顆愛(ài)孩子、愛(ài)事業(yè)的心就能變不會(huì )為會(huì )，變苦為樂(lè )，變平凡為高尚。成為一個(gè)孩子王，便與孩子們結下了不解之緣，每天與那些天真可愛(ài)的孩子們在一起，我都會(huì )把自己融進(jìn)孩子的世界里，他們的調皮，他們的任性，他們的幼稚……許許多多，讓我深深地愛(ài)著(zhù)這些孩子們，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到他們一天天長(cháng)大、長(cháng)高，我感到無(wú)比欣慰，愛(ài)是奉獻的，愛(ài)是不需要任何回報的。
不知不覺(jué)，在幼兒園工作近九年，回想過(guò)去的.工作和孩子們的每一次活動(dòng)，每一次交流，每一次溝通，我都用心體會(huì )，將自己的愛(ài)心奉獻給每一位孩子。在我付出心血的同時(shí)獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，收獲了一個(gè)個(gè)燦爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個(gè)喧囂的都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息。有人也許會(huì )說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感�！笨僧斈憧吹揭粋�(gè)個(gè)哭喊著(zhù)要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長(cháng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅信，你會(huì )相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細膩的愛(ài)心。
在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋事故時(shí);當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著(zhù)跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠、火熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著(zhù)他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì )發(fā)現在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多。
豐子愷先生說(shuō)過(guò)：“圓滿(mǎn)的人格，就像一個(gè)鼎，真、善、美好比鼎的三足�！蔽覍�(huì )在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰，照亮孩子們的心田，幼兒教育是愛(ài)的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻的職業(yè)。是愛(ài)心讓我如此美麗，愿愛(ài)心讓我們更加美麗!愿我們幼兒教師愛(ài)心永駐!
謝謝大家。
幼師師德師風(fēng)演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好!
從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來(lái)光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，桃李滿(mǎn)天下!如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì )毫不猶豫的回答：“是的，我愛(ài)她!因為在我的心目中早已裝滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng )新之船載送著(zhù)孩子們到達成功的彼岸�！�
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)，我的一位朋友曾經(jīng)對我說(shuō):“你會(huì )在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,然后你會(huì )在吵鬧重復的某一天會(huì )想著(zhù)放棄這份工作�！蔽冶銕е�(zhù)這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學(xué)校里沒(méi)有電視、沒(méi)有幼兒園應該有的一切東西，這是孩子們的樂(lè )園嗎?但是，我沒(méi)有認輸!沒(méi)有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂(lè )園。我要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子,每天清晨我都會(huì )帶給孩子們全新的笑容,讓他們開(kāi)心地渡過(guò)每一天。
陶行知先生說(shuō)得好：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是教師無(wú)私奉獻的典范。著(zhù)名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教�！�
對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志;對性格內向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù);對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望�！浀梦野嘤袀�(gè)性格非常內向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會(huì )聽(tīng)不會(huì )講我們這邊的話(huà)，所以剛來(lái)幼兒園時(shí)，她沒(méi)有辦法和其他小朋友交流，總是獨來(lái)獨往，什么都不懂，什么都不會(huì )，跟她說(shuō)話(huà)，她永遠都是點(diǎn)頭、搖頭。半年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養她的自信，我開(kāi)始鼓勵她自己獨立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì )有點(diǎn)兒著(zhù)急，但理智告訴我，我要是批評她，她會(huì )更加不知所措，所以對于她，我用我的愛(ài)心、耐心、責任心來(lái)幫她找到自我!時(shí)間一天天過(guò)去了，她終于有了轉機，她開(kāi)始輕聲講話(huà)了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵，她對自己更有信心了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也壯了，現在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì )。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護他們的'成長(cháng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細微的情緒變化都會(huì )被我捕捉到，從中，我發(fā)現了孩子的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好、潛力，并根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。
半年來(lái)，在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì )唱會(huì )跳，會(huì )寫(xiě)會(huì )畫(huà)了。孩子們在成長(cháng)，我也在進(jìn)步。
如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂(lè )的!讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子對我們的信任與信心;用創(chuàng )新培養新一代的創(chuàng )造型人才，護送他們到達成功的彼岸?
我的演講完畢，謝謝大家!
幼師師德師風(fēng)演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《愛(ài)教師的責任》。
教育是一份愛(ài)的事業(yè)，陶行知先生的“愛(ài)滿(mǎn)天下，”影響啦一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài)，“愛(ài)為師之魂”，對學(xué)生要“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛(ài)，是我們必備的責任。
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨孩子們說(shuō)“老師，早上早”時(shí)那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)啦一天的快樂(lè )和生機，每天傍晚隨著(zhù)一聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化啦我的心靈，激起啦我對幼兒教育深深的愛(ài)，我真正體會(huì )到啦一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中�！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h不會(huì )忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。
來(lái)育新工作的一年里，讓我深深體會(huì )到啦教師對孩子們的愛(ài)，也讓我明白啦這份責任的重大。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上，幼兒教師的職業(yè)決定著(zhù)我們在這方面必須是神。當看到孟老師抱著(zhù)小班剛入園哭鬧的孩子哄他們入睡時(shí)，當看到康老師忙啦一天還要加班給孩子們做教具時(shí)，我的心被深深地震撼啦，他們在用“愛(ài)”教育著(zhù)孩子，在履行著(zhù)他們偉大的責任。
愛(ài)，同樣也給我們帶來(lái)著(zhù)欣慰和幸福，當我用愛(ài)的`教給孩子們知識的時(shí)候，我像是看到啦春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為孩子們開(kāi)啟每個(gè)大門(mén)的時(shí)候，我仿佛聞到啦百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫(huà)的畫(huà)的時(shí)候，我宛如喝著(zhù)一杯玉液瓊漿……老師們，聽(tīng)到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?
正如著(zhù)名教育家夏丐尊所言：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛(ài)，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇啦這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久啦，它就會(huì )縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子，它會(huì )成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇啦遠方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影!”
讓我們去愛(ài)吧，使我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫馨，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛(ài)，教師的職責。讓我們一起行動(dòng)吧!
幼師師德師風(fēng)演講稿 4
各位尊敬的領(lǐng)導，評委們：
大家好!
小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說(shuō)："今天我要獎賞的是對人類(lèi)最有貢獻的人!"接著(zhù)畫(huà)家、醫生、詩(shī)人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎，可國王看著(zhù)他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了，國王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)："沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì )有畫(huà)師醫生……"頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。
從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長(cháng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師�？上驳氖�，五年前命運之神把我領(lǐng)進(jìn)了藍天下最為歡樂(lè )的凈土--幼兒園。我成了一名幼兒園教師。一說(shuō)起幼兒園教師我的眼前就會(huì )浮現這樣一幕：兒時(shí)的我剛跨進(jìn)幼兒園，好奇的想看看幼兒園這個(gè)美麗的童話(huà)世界，這時(shí)一位美麗的天使，伸出溫柔的大手牽過(guò)我的小手，把我帶入了這個(gè)美麗的童話(huà)世界。如今，我也成了童話(huà)世界中的天使，怎能不讓我感到幸福呢?雖然親朋聚會(huì )，故友重逢，大家常常談?wù)摰脑?huà)題是：愛(ài)情、事業(yè)、機遇、金錢(qián)、房子、官運……其中不乏真誠的表白，善意的炫耀，而我卻大談孩子如何的可愛(ài)與聰明。大家都對此不屑一顧，甚至也有人善意的勸我："當幼兒園老師有什么好，錢(qián)少，小孩子又煩，說(shuō)白了還不就是高級保姆嗎?趁你年輕還是早點(diǎn)轉行吧!"是呀，在外人看來(lái)，做幼兒園教師確實(shí)不怎么樣。但是，我是孩子們眼中最美麗的天使，是孩子們眼中的百科全書(shū)，是孩子們心中的太陽(yáng)，我感到無(wú)比的神圣，無(wú)比的莊嚴，無(wú)比的豪邁，無(wú)比的欣慰。我愛(ài)孩子們的純潔，愛(ài)孩子們的天真，在這里沒(méi)有權力的誘惑，沒(méi)有金錢(qián)的交易，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有勾心斗角。于是我有了一種"脫俗超俗"的坦然與輕松。
當然，在工作中我也常為碰到各種各樣的新難題而困惑。曾經(jīng)的老教師們授予我的錦囊妙計為什么都不管用了呢?兒時(shí)百聽(tīng)不厭的故事現在的孩子們?yōu)槭裁炊疾辉嘎?tīng)了呢?百玩不厭的玩具為什么都被冷落了呢?原來(lái)時(shí)代在變，生活在變，我的孩子們也在變，所以我更加要變。曾經(jīng)我對聰明能干的孩子說(shuō)："你真是個(gè)聰明的好孩子。"而如今我對他們說(shuō)："你還能做的更好。"曾經(jīng)我對膽小內向的孩子說(shuō)："聲音響點(diǎn)，不要怕。"而如今我會(huì )握住他們的手說(shuō)："老師相信你!"曾經(jīng)我對遲鈍愚笨的孩子說(shuō)："要多努力哦!"而如今我會(huì )耐心的對他們說(shuō)："別急，你會(huì )是最棒的。" 在我的班上有個(gè)叫浩浩的孩子，記得三年前他剛入園的時(shí)候，衣服邋遢，鼻涕眼淚滿(mǎn)臉都是，眼睛先天近視看什么都模糊不清，不會(huì )說(shuō)完整的話(huà)，動(dòng)手能力也很弱，同伴們也經(jīng)常取笑他。作為老師我并不嫌棄他，幫他擦干凈小臉，一點(diǎn)一滴的教他。三年過(guò)去了，浩浩從牙牙學(xué)語(yǔ)變成了今天的能說(shuō)會(huì )道，從亂涂亂畫(huà)到富有想象的創(chuàng )意畫(huà)，從昨天的'害羞膽怯變成了今天的坦然自信。孩子變了，我感到無(wú)比的欣慰，我感到無(wú)比的自豪，我感到自己真的成了美麗的天使，用我神奇的雙手讓世間的一切都變的美麗了!
每天我為孩子們的進(jìn)步而激動(dòng)，為孩子們的遐想而喝彩，為孩子們的創(chuàng )意而嘆服，更為孩子們的才藝表演震撼全場(chǎng)的掌聲而興奮!每當我看到自己和孩子一同成長(cháng)，就有一種成就感。這一切的一切能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到這是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望!因此我更無(wú)悔我的選擇!
我的演講完畢，謝謝大家!
幼師師德師風(fēng)演講稿 5
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家晚上好！
教師是我從小就崇拜的人，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當初選擇幼師的原因是覺(jué)得可以學(xué)唱歌、跳舞、彈琴、畫(huà)畫(huà)，分配工作后到幼兒園和孩子們一起開(kāi)心的做游戲玩耍。沒(méi)想到這個(gè)決定我堅守了10年，我想在坐的老師中有比我堅守更長(cháng)時(shí)間的、有和我一樣時(shí)間的、有的和十年前的我一樣剛走出校園，走進(jìn)孩子們的身邊的！是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的？我覺(jué)得是快樂(lè )！
無(wú)論是大人還是孩子都希望自己快樂(lè )，如何才能快樂(lè )呢？記得有一個(gè)孩子一歲多就來(lái)幼兒園了，各方面能力較弱些，剛剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到陌生的環(huán)境，哭的很傷心，再加上語(yǔ)言表達能力較弱，剛入園的前一周主要由我來(lái)照顧她，她哭得時(shí)候我就抱著(zhù)她，給她介紹班里的各種玩具逗她開(kāi)心，帶她如廁幫她穿脫衣服，洗手、喝水、吃飯時(shí)邊引導他自己做邊幫助她，睡覺(jué)也需要陪著(zhù)，無(wú)論帶她做什么事情我都表現出很開(kāi)心，一天下來(lái)真的.有點(diǎn)腰酸背痛、嘴巴干！終于有一天她笑著(zhù)來(lái)幼兒園，還給我帶了一個(gè)笑臉的胸牌送給我，她的媽媽說(shuō)：她在家看到這個(gè)就說(shuō)嘻嘻田老師！早上來(lái)的時(shí)候要帶著(zhù)，沒(méi)想到是送給我的！所以我覺(jué)得只要你快樂(lè )，別人才能快樂(lè )！
感謝大家我的演講完畢！
幼師師德師風(fēng)演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的.、深厚的，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉鎮學(xué)�！獂x中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。
xx老師是我們學(xué)校德高望重的數學(xué)權威老師。他每天在學(xué)生上早自習的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著(zhù)深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著(zhù)饅頭啃著(zhù)，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴，他是生活在花叢中的人。
幼師師德師風(fēng)演講稿 7
各位領(lǐng)導、同行姐妹們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸�！�。時(shí)光飛逝，轉眼間，我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠《長(cháng)大后，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！教師是人類(lèi)靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人！”如此高貴的贊譽(yù)，常常令少年時(shí)期的我對“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往�？勺砗蠓街莆稘�，為師方知為師難，真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子，當手頭永遠是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺(jué)得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無(wú)奇，我彷徨過(guò)、困惑過(guò)、冷淡過(guò)、甚至想放棄過(guò)……
有一句諺語(yǔ)說(shuō)：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福，就去喝酒；如果想要幾年的幸福，就去結婚；如果想要一輩子的幸福，就去做老師�？墒乾F實(shí)的`反差怎么如此巨大？教師的幸福在哪里呢？我不只一次問(wèn)自己。
正當我心存困惑時(shí)，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼�？粗�(zhù)孩子們亂哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著(zhù)，不知道發(fā)生了什么事。接下來(lái)，我隱隱約約聽(tīng)到幾個(gè)孩子在議論著(zhù)什么。到了明天，也是我最感動(dòng)的一天，孩子們有的為我帶來(lái)了感冒藥，有的為我帶來(lái)了金嗓子，我一時(shí)心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無(wú)法用言語(yǔ)形容那份感動(dòng)是什么，只知道當時(shí)心里洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細節
幸福時(shí)刻陪我左右!
最后我只想說(shuō)，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗做一個(gè)幼兒教師的幸福吧！
幼師師德師風(fēng)演講稿 8
大家好!今天我的演講主題是：幼師師德師風(fēng)。
我是一名幼兒園老師，所以我更了解愛(ài)是什么。我非常愛(ài)每一個(gè)孩子，甚至愛(ài)身邊的所有人。
當我走在路上,我看見(jiàn)一個(gè)孩子獨自在路上玩時(shí),我會(huì )停下來(lái)。不是因為別的,只是生怕他遇到問(wèn)題,會(huì )輕輕地提醒，讓他離開(kāi)危險區域。也許很多人會(huì )覺(jué)得浪費時(shí)間,但是我不能,因為我是一名幼兒園老師,我有比別人更多的愛(ài)。
當我坐在公共汽車(chē)時(shí)，看到那些白發(fā)蒼蒼的老人，我總是很快站起來(lái)。雖然我也暈車(chē)，但我知道他們比我更需要這個(gè)座位。
因為我是一名幼兒園老師，所以我比別人更有愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，也是我的職業(yè)讓我擁有了更多的愛(ài)。
每天早上我輕輕的走到幼兒園，看著(zhù)純潔的.臉龐，我覺(jué)得世界是如此的完美，他們教會(huì )我真誠的對待所有的人，他們教會(huì )我真誠的愛(ài)我身邊的每一個(gè)人。
我無(wú)法不愛(ài)他們,因為孩子們太可愛(ài)了,將會(huì )融化我的心。不管我開(kāi)不開(kāi)心,我將給他們一個(gè)微笑,給他們一個(gè)溫柔的擁抱,給他們一個(gè)溫柔的吻。
當他們想家的時(shí)候，我會(huì )給他們像母親一樣的溫暖，當他們不舒服的時(shí)候，我會(huì )給他們最細心的照顧。
光與他們在一起吃飯都覺(jué)得是快樂(lè )的。我們班有一個(gè)孩子在第一次來(lái)到幼兒園時(shí),他哭了就是因為吃飯的事情。因為平時(shí)在家里吃飯都是有人喂,喜歡吃素菜但從不吃魚(yú)。
在這種情況下,我沒(méi)有大聲罵他,但是想哄他吃。于是開(kāi)始喂,然后慢慢地讓他自己吃一段時(shí)間,然后他不僅學(xué)會(huì )了自己吃飯,還能吃完碗里的米飯和蔬菜,還會(huì )去幫助其他孩子。
在幼兒園里,無(wú)論什么時(shí)候,我都謹記陶行知先生的話(huà)語(yǔ)，將愛(ài)心奉獻在我的教學(xué)生涯中。我愛(ài)我的學(xué)生，也要讓他們學(xué)會(huì )愛(ài)周?chē)娜?讓未來(lái)世界上充滿(mǎn)了更多的愛(ài)。
我很高興我是一名幼兒教師，因為作為一名幼兒教師，我擁有比別人更多的愛(ài)。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家。
幼師師德師風(fēng)演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一名幼師，很榮幸能站在這里，與大家分享關(guān)于“幼師師德師風(fēng)”的話(huà)題。首先，我想強調的是，作為一名幼師，我們的使命是培養未來(lái)的社會(huì )棟梁，教育孩子，就是教育未來(lái)的社會(huì )，我們的責任非常重大。
幼師師德師風(fēng)是幼兒教育事業(yè)中最基本的要求，也是幼師們應當遵循的準則。幼師師德是幼師在教育實(shí)踐中應具備的道德品質(zhì)，包括道德情操、道德修養、道德品質(zhì)等。幼師師風(fēng)則是幼師在教育活動(dòng)中應具備的風(fēng)度和行為準則，包括言行舉止、儀容儀表、職業(yè)操守等。
作為幼師，我們要通過(guò)自己的榜樣作用，引領(lǐng)孩子們向上向善。首先，我們要以身作則，做到言傳身教。孩子們是最敏感的觀(guān)察者，他們更多是通過(guò)觀(guān)察模仿，而不是記憶單一的語(yǔ)言。所以，我們要通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)影響他們，用自己的言行來(lái)告訴他們什么是正確的道德觀(guān)念。
其次，我們要注重對孩子們的示范教育。幼兒時(shí)期是孩子們形成道德行為的關(guān)鍵時(shí)期，他們容易受到外界的影響和引導。所以，我們要通過(guò)幼兒園的各個(gè)環(huán)節，引導他們養成良好的道德習慣，如尊重他人、友善待人、誠實(shí)守信等。同時(shí)，我們也要注重培養他們的自我管理能力，讓他們能夠在日常生活中自覺(jué)遵守規則。
另外，我們要建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是幼兒教育事業(yè)中最為重要的`因素之一。我們要尊重每一位幼兒，耐心傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并與他們建立起良好的溝通和互動(dòng)。同時(shí)，我們也要尊重家長(cháng)，積極與家長(cháng)溝通合作，共同為孩子們的成長(cháng)貢獻力量。
最后，我想說(shuō)的是，幼兒教育是一項事關(guān)民族未來(lái)和社會(huì )發(fā)展的偉大事業(yè)。作為幼師，我們肩負著(zhù)培養未來(lái)社會(huì )棟梁的責任和使命。我們需要時(shí)刻保持對幼兒教育的熱情和責任感，不斷學(xué)習和提升自己的教育能力，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，培養他們的全面素質(zhì)，為構建美好家園貢獻力量。
尊敬的領(lǐng)導、各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們，幼師師德師風(fēng)是我們幼兒教育事業(yè)的靈魂，是我們成長(cháng)的指南。希望我們每一位幼師都能以身作則，做到言傳身教，在幼兒教育事業(yè)中發(fā)揚師德師風(fēng)，為孩子們的成長(cháng)和社會(huì )的發(fā)展做出自己的貢獻。謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 10
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天，我很榮幸能夠站在這里，與大家一起分享關(guān)于幼師師德師風(fēng)的話(huà)題。作為一位幼師，我們不僅僅是孩子的引路人，更是培養和引導他們成長(cháng)的重要角色。因此，我們的師德師風(fēng)必須時(shí)刻保持恪守，為孩子們樹(shù)立榜樣。
首先，我想明確幼師師德師風(fēng)的主題是“耐心、尊重、責任、創(chuàng )新”。孩子們是非常敏感的，他們對于老師的行為和言語(yǔ)都會(huì )敏感地產(chǎn)生反應。所以，作為一名幼師，我們首先要表現出耐心和尊重。無(wú)論是在面對活潑好動(dòng)的幼兒，還是在與家長(cháng)交流時(shí)，我們都應該保持平和的心態(tài)，耐心地傾聽(tīng)和回答問(wèn)題。同時(shí)，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和需求，不評判、不歧視，讓他們感受到被理解和尊重的重要。
此外，作為幼師，我們必須理解并承擔起自己的責任。教育是一項神圣的事業(yè)，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任。我們應該時(shí)刻保持熱情，用心去教育每一個(gè)孩子，讓他們在我們的`教育下茁壯成長(cháng)。我們的責任不僅僅是教授知識，更重要的是幫助他們塑造正確的價(jià)值觀(guān)、培養良好的行為習慣和品德。
同時(shí)，我們也要注重創(chuàng )新。教育行業(yè)在不斷發(fā)展變化，我們需要緊跟時(shí)代的腳步，不斷學(xué)習更新的教育理念和方法。創(chuàng )新是我們進(jìn)步的動(dòng)力，通過(guò)創(chuàng )新，我們可以更好地聯(lián)系孩子的實(shí)際情況，設計出更有趣、更有效果的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們，幼師師德師風(fēng)的重點(diǎn)需要突出體現在我們的教育實(shí)踐中。我們要接納每一個(gè)孩子的差異，尊重他們的個(gè)人需要，組織出有利于他們發(fā)展的活動(dòng)，從而培養他們的自信心和自主學(xué)習的能力。我們要注重研究學(xué)科知識，不斷提升自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素養，給孩子們提供高質(zhì)量的教育。我們也要與家長(cháng)保持良好的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
最后，我想表達我對幼師師德師風(fēng)的看法和理解。作為一名幼師，我們的工作需要付出更多的耐心和關(guān)愛(ài)，因為孩子們都非常需要我們的關(guān)注和指引。我們要保持尊重和理解，用心去教育每一個(gè)孩子。同時(shí)，我們也要注重自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升自己的教育能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。相信通過(guò)我們的共同努力和付出，我們必將培養出更多有智慧、有擔當的新一代。
謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的幼師同仁：
大家好！我很榮幸能夠站在這里，與大家一起探討幼師師德師風(fēng)的話(huà)題。作為一名幼師，我們肩負著(zhù)重要的使命和責任，我們的言行舉止直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。因此，我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，為孩子們樹(shù)立正確的榜樣。
首先，我們要明確“愛(ài)”的重要性。作為幼師，我們要把孩子當作自己的孩子一樣去關(guān)心、去愛(ài)。要真正愛(ài)護孩子，我們不能只關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注他們的身心健康和綜合素質(zhì)的培養。要傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的需求，真實(shí)地關(guān)心他們的成長(cháng)。只有真正發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，我們才能真正影響孩子們的一生。
其次，我們要明確“責任”的`重要性。作為幼師，我們擔負著(zhù)為孩子們提供良好的教育環(huán)境和教育內容的責任。我們要時(shí)刻保持教育熱情，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。要保持敏銳的洞察力，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題所在，并做出合理的指導和幫助。我們要教育孩子們遵守紀律，培養良好的行為習慣和價(jià)值觀(guān)，讓他們在幼兒園的每一天都能有所收獲。
第三，我們要明確“專(zhuān)業(yè)”的重要性。作為幼師，我們要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，保持對新知識的學(xué)習和研究。要了解最新的教育理論和方法，將其運用到實(shí)際的教學(xué)中。我們要具備豐富的教育經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技能，在教育過(guò)程中能夠因材施教，因時(shí)施教，使每個(gè)孩子得到最合適的教育。只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，我們才能成為真正的幼師。
最后，我們要明確“榜樣”的重要性。作為幼師，我們要時(shí)刻保持良好的言行舉止，做孩子們的榜樣。我們要保持積極向上的心態(tài)，關(guān)注自己的形象和修養，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。我們要有責任感和使命感，時(shí)刻把孩子們的利益放在首位，為他們做出正確的引導和決策。我們要注重教育自己，做到知行合一，讓孩子們能夠從我們身上學(xué)到真正有價(jià)值的東西。
親愛(ài)的幼師同仁，幼兒教育是一項神圣的事業(yè)，作為幼師，我們肩負著(zhù)孩子們未來(lái)的希望與夢(mèng)想。讓我們時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，用愛(ài)心和責任感去引導孩子們，為他們的成長(cháng)和發(fā)展盡心盡力。讓我們時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和水平，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。讓我們時(shí)刻做好自己，成為孩子們的榜樣，為他們的未來(lái)鋪就一條光明的道路！
謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的幼師同仁們：
大家好！今天我演講的主題是“幼師師德師風(fēng)”。作為一名幼師，我們肩負著(zhù)培養幼兒全面發(fā)展的重任，這其中師德師風(fēng)的力量是不可忽視的。在這個(gè)特殊的職業(yè)中，幼師需要具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，為將來(lái)的社會(huì )培養出德才兼備的公民。
首先，師德在幼師職業(yè)中扮演著(zhù)舉足輕重的角色。作為幼師，我們既是幼兒的教育者，也是他們的引路人。師德的高尚是幼師行業(yè)良性發(fā)展的前提。我們要以身作則，做一個(gè)具備良好修養和職業(yè)操守的幼師。要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，毫不含糊地履行自己的職責。要尊重幼兒的個(gè)性和權益，注重培養幼兒的獨立性和創(chuàng )造性，時(shí)刻以幼兒的需求和成長(cháng)為中心。要保持良好的教育品行，言行一致，嚴守教育道德底線(xiàn)，不向幼兒灌輸歪曲的思想觀(guān)念。只有堅守這些師德，我們才能真正成為孩子們可敬、可愛(ài)的老師。
其次，師風(fēng)也是幼師的形象之窗。師風(fēng)的.好壞直接關(guān)系到幼兒園的整體形象和教育質(zhì)量。作為幼師，我們要盡可能地展現出良好的師風(fēng)。首先要有掌握專(zhuān)業(yè)知識和教育技巧的過(guò)硬實(shí)力。教師要不斷學(xué)習進(jìn)步，不吝于分享和交流，提高自己的教育能力，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們應該具備與幼兒互動(dòng)的能力，注重培養幼兒的好習慣和良好行為規范。我們要溫和和善，有愛(ài)心，注重與幼兒的情感溝通，營(yíng)造良好的家庭與幼兒園的合作氛圍。在工作中，要有條不紊、嚴謹細致的態(tài)度。只有這樣，我們才能在一天天的工作中越發(fā)成熟、專(zhuān)業(yè)。
在我看來(lái)，幼兒園是一個(gè)神圣而偉大的地方，是孩子們成長(cháng)的搖籃。幼師的師德師風(fēng)影響著(zhù)每一個(gè)幼兒的成長(cháng)和未來(lái)。我們是人格和思想品質(zhì)的塑造者，更是國家和民族未來(lái)的創(chuàng )造者。只有堅守師德，注重培養正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，我們才能培養出秉德而行的優(yōu)秀幼兒，為國家的繁榮和社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。
最后，我希望每一位幼師同仁都能夠認真對待自己的師德師風(fēng)的修養，時(shí)刻保持對職業(yè)的熱愛(ài)和敬畏之心。讓我們攜起手來(lái)，共同為幼兒園事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻力量。
謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的教職工們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我對幼師師德師風(fēng)的看法和理解。作為一名幼師師德師風(fēng)的演講發(fā)言人，我希望用自己的言語(yǔ)為大家展現我們作為幼師的職業(yè)特點(diǎn)和責任使命。
幼師師德師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中所應遵循的行為準則和道德規范，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心素養。
首先，我們需要明確一點(diǎn)，幼師師德師風(fēng)的對象是幼兒。我們是幼兒成長(cháng)過(guò)程中最重要的伴讀者，我們承擔著(zhù)向幼兒傳授知識、培養能力、塑造品格的責任。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的`需求和情感，用心為每個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)溫馨、安全、和諧的學(xué)習環(huán)境。
其次，作為幼師，我們身上要具備崇高的師德。我們不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，還要有高尚的品德操守。我們必須時(shí)時(shí)刻刻以身作則，用自己的言行為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。例如，我們要做到守時(shí)、守法、守信，提升自身的修養和素質(zhì)，為孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
再次，幼師師風(fēng)是幼師專(zhuān)業(yè)精神的具體體現。幼兒教育是一項高尚而辛苦的事業(yè)，需要付出大量的心血和精力。幼師們要保持敬業(yè)的精神，堅持不懈地努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。我們要堅守崗位，用心教育，與孩子們建立起友愛(ài)而親密的關(guān)系。同時(shí)，我們要與家長(cháng)保持緊密的溝通，共同探討孩子的教育問(wèn)題，并積極引導家長(cháng)參與到幼兒教育中來(lái)。
最后，幼師師德師風(fēng)的重點(diǎn)在于培養孩子的綜合素養。我們應該積極引導和培養幼兒的創(chuàng )造力、思維能力和合作精神，幫助他們建立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我們要關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據他們的不同特點(diǎn)制定個(gè)性化教學(xué)計劃，去開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養他們的興趣和愛(ài)好，幫助他們全面發(fā)展。
在新的時(shí)代背景下，幼師的責任更加重大，任務(wù)更加繁重。我們要不斷學(xué)習和更新知識，緊跟時(shí)代的步伐，主動(dòng)適應和引領(lǐng)教育發(fā)展的方向。通過(guò)幼師師德師風(fēng)的規范和引導，我們將用更加高尚的情懷和職業(yè)精神，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 14
尊敬的領(lǐng)導、各位老師
今天，我很榮幸能在這里與大家分享一下幼師師德師風(fēng)的重要性。作為一名演講發(fā)言人，我深感責任重大。因為，幼師師德師風(fēng)不僅是對于我們幼師個(gè)人的要求，更是影響和塑造幼兒園教育環(huán)境的關(guān)鍵。
首先，讓我們明確一下幼師師德師風(fēng)的定義。幼師師德，是指幼師在職業(yè)生涯中遵循的道德原則和職業(yè)規范。幼師師風(fēng)，是指幼師在教育教學(xué)中表現出來(lái)的個(gè)人風(fēng)貌和風(fēng)采。幼師師德師風(fēng)是一種素質(zhì)，是一種道德操守，也是一種職業(yè)形象。
在幼師師德師風(fēng)演講稿中，我們需要明確主題，即幼師師德師風(fēng)的重要性。幼師師德師風(fēng)不僅影響著(zhù)我們個(gè)人的發(fā)展，更對幼兒園整體教育水平的提升起到至關(guān)重要的作用。只有擁有良好的師德師風(fēng)，我們才能更好地履行我們的職業(yè)職責，更好地影響和引導孩子的成長(cháng)。
作為幼師師德師風(fēng)演講稿的對象和場(chǎng)合，我們的`受眾主要是幼師同行以及教育局領(lǐng)導、家長(cháng)等。而幼師師德師風(fēng)的重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：
第一，責任心和愛(ài)心。作為幼師，我們要有強烈的責任心，對于幼兒園教育事業(yè)要有熱愛(ài)和奉獻精神。我們要密切關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，關(guān)心他們的成長(cháng)，用愛(ài)心陪伴他們，給予他們溫暖與關(guān)懷。
第二，專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)習能力。幼師師德師風(fēng)的核心之一就是專(zhuān)業(yè)素養。我們要持續學(xué)習教育理論知識，不斷提升教育教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第三，言行舉止和形象塑造。作為幼師，我們的言行舉止要符合職業(yè)道德要求。我們要用言行傳遞正能量，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。我們的形象不僅僅是外表，更是我們的內在修養，是我們對待工作和生活的態(tài)度。
最后，我想表達一下對于幼師師德師風(fēng)的看法和理解。幼師師德師風(fēng)是我們職業(yè)生涯的底線(xiàn)，也是我們的精神支撐。只有擁有良好的師德師風(fēng)，我們才能真正成為孩子們的引路人，成為他們心中的榜樣。
通過(guò)今天的演講，我希望大家能夠認識到幼師師德師風(fēng)的重要性，認識到我們每一個(gè)人都是幼師師德師風(fēng)的代表，只有真正做到言傳身教，才能引領(lǐng)孩子們向前成長(cháng)。讓我們以積極向上的態(tài)度，堅守職業(yè)底線(xiàn)，踐行教育使命，共同努力，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量。
謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
今天很高興，能有這樣的機會(huì )，和大家歡聚，向大家學(xué)習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著(zhù)牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專(zhuān)幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開(kāi)夜車(chē)”準備教具、備教案。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實(shí)習成績(jì)得到指導老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的'孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責任心。
“愛(ài)孩子，真誠對待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應該具有良好的師德修養。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強烈的責任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)!
讓我們用慈愛(ài)呵護純真、用智慧孕育成長(cháng)、用真誠開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
幼師師德師風(fēng)演講稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事、家長(cháng)和親愛(ài)的孩子們：
大家好！我很榮幸能夠站在這里，作為一名幼師的代表，與大家分享幼師師德師風(fēng)的重要性。今天我要和大家討論的主題是“幼師師德師風(fēng)”。
作為一名幼師，我們肩負著(zhù)培養孩子們的責任，我們不僅僅是一線(xiàn)教育工作者，更是孩子們的引路人。我們承擔著(zhù)培養孩子們道德品質(zhì)、知識技能和創(chuàng )新能力的重任。因此，我們的師德和師風(fēng)至關(guān)重要。
首先，我們要明確幼師師德師風(fēng)的含義。幼師師德是指幼師必須具備高尚的道德品質(zhì)，善良、仁愛(ài)、正直、寬容、責任心強是我們師德的'基本要求。師風(fēng)是指幼師在工作中的一種態(tài)度和風(fēng)貌，是幼師以身作則、富有教育智慧和活力的具體表現。
在幼師師德師風(fēng)的實(shí)踐中，我們需要牢記以下幾點(diǎn)。首先，我們要堅守為人師表的信念，嚴格要求自己的言行舉止。孩子們將我們作為榜樣，我們要用自己的行動(dòng)教育他們正直、寬容和友善的價(jià)值觀(guān)。其次，我們要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。只有不斷學(xué)習才能更好地培養和引導孩子們的成長(cháng)。特別是要關(guān)注新的教育理念和方法，不斷更新課程內容和教育方式。此外，我們還應注重和家長(cháng)的良好溝通，與他們進(jìn)行密切合作。家庭是幼兒教育的重要環(huán)節，只有和家長(cháng)密切合作，才能全面促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在幼師師德師風(fēng)的實(shí)踐中，我們應該重點(diǎn)突出孩子們的發(fā)展。幼兒是非常敏感和易受影響的，我們需要通過(guò)正面的引導和激勵激發(fā)他們的潛能。這就需要我們具備教育智慧和創(chuàng )新能力，能夠根據孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別化的教育。同時(shí)，我們要注重培養和強化孩子們的好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們要將孩子放在第一位，關(guān)愛(ài)他們，用心去教育他們，讓他們在快樂(lè )和溫馨的環(huán)境中成長(cháng)。
最后，我想分享一下自己對幼師師德師風(fēng)的看法和理解。作為一名幼師，我深深地感受到幼師師德師風(fēng)的重要性。只有我們以身作則，樹(shù)立良好的形象，才能贏(yíng)得孩子們和家長(cháng)們的尊重和信任。師德師風(fēng)是我們幼師的靈魂和價(jià)值所在，是我們教育事業(yè)的基石。
親愛(ài)的同事、家長(cháng)和孩子們，讓我們共同努力，堅守幼師師德師風(fēng)，為孩子們的成長(cháng)成才做出更大的貢獻。讓我們用我們的愛(ài)心、責任心和智慧，為幼兒教育事業(yè)做出更好的貢獻！
謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的師弟師妹們：
大家好！今天我演講的主題是“幼師師德師風(fēng)”。作為一名演講發(fā)言人，我將結合幼師師德師風(fēng)的對象和場(chǎng)合，突出師德師風(fēng)的重點(diǎn)，并表達自己對幼師師德師風(fēng)的理解和看法。
首先，我們來(lái)明確一下幼師師德師風(fēng)的對象和場(chǎng)合。幼師師德師風(fēng)的對象主要是幼兒園教育工作者，包括園長(cháng)、教師、保育員等等。幼師師德師風(fēng)的場(chǎng)合則是幼兒園內部的教育教學(xué)活動(dòng)以及與家長(cháng)和社會(huì )的各種交往中。作為一名幼師師德師風(fēng)的演講發(fā)言人，我將突出師德師風(fēng)的重點(diǎn)，以引導廣大幼兒園教育工作者提高自身修養，積極踐行師德師風(fēng)。
那么，幼師師德師風(fēng)的重點(diǎn)是什么呢？我認為，其中最重要的一點(diǎn)就是要始終以?xún)和癁楸�。我們要以�(xún)和男枨蠛屠鏋橹行�，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)幼兒，注重培養幼兒的個(gè)性和潛能，幫助他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。我們要用心傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)和呼喚，用真誠的笑容和溫暖的擁抱引領(lǐng)他們走向未來(lái)。同時(shí)，我們還要注重自身修養，不斷提高教育教學(xué)水平，為幼兒們提供質(zhì)量更高的教育服務(wù)。
此外，師德師風(fēng)的重點(diǎn)還包括要勤于學(xué)習和創(chuàng )新。作為幼兒園教育工作者，我們不能停留在過(guò)去的教育理念和教學(xué)方式上，要不斷學(xué)習新知識、掌握新技能，積極適應社會(huì )發(fā)展的需要。同時(shí)，我們還要勇于創(chuàng )新，不斷嘗試和探索新的教育模式和方法，以提高教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。
同時(shí)，師德師風(fēng)的重點(diǎn)還包括要嚴于律己，樹(shù)立良好的師表形象。幼兒園教育工作者應該嚴守教育行業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)操守，不斷提高自身的道德修養和品行素質(zhì)，做到言行一致、言行合一。同時(shí)，我們還要注重自己的形象和形態(tài)，保持良好的儀態(tài)和儀容，以身作則、以德養人。
最后，我想表達一下自己對幼師師德師風(fēng)的理解和看法。在我看來(lái)，幼師師德師風(fēng)不僅僅是一種行為準則，更是一種人文關(guān)懷和富有情感的教育方式。作為幼兒園教育工作者，我們肩負著(zhù)培養未來(lái)社會(huì )棟梁的.重責，我們要把握好兒童的每一個(gè)成長(cháng)機會(huì )，為他們創(chuàng )造幸福和美好的童年。同時(shí)，我們還要提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，為幼兒的發(fā)展提供更好的條件和環(huán)境。
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的師弟師妹們，幼師師德師風(fēng)事關(guān)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和國家未來(lái)的美好。讓我們共同努力，不斷提高自身師德師風(fēng)的素質(zhì)，為兒童的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量！
謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位幼師同仁：
大家好！今天，我非常榮幸站在這里，作為一名幼師的代表，為大家分享我對幼師師德師風(fēng)的看法和理解。
首先，讓我們來(lái)明確一下“幼師師德師風(fēng)”的主題。作為一名幼師，其師德就是道德操守、職業(yè)道義，是一名幼兒教育工作者應具備的基本素質(zhì)和職業(yè)道德準則，是我們在日常工作中需要遵守的規范。而師風(fēng)，則是指幼師個(gè)體在進(jìn)行教育活動(dòng)中所展現出的風(fēng)格、作風(fēng)和行為特征。幼師的師德和師風(fēng)密不可分，相互影響，共同構成了一名優(yōu)秀的幼師。
幼師師德師風(fēng)的對象是我們幼師同仁。我們每個(gè)人都應該時(shí)刻保持對幼師師德師風(fēng)的高度關(guān)注，不斷提升自己的教育水平和道德修養。正如一句古語(yǔ)所說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器�！敝挥胁粩嗵嵘陨淼膸煹潞蛶燂L(fēng)，我們才能更好地履行幼兒教育的使命，給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
幼師師德師風(fēng)的場(chǎng)合是我們的幼兒園教育現場(chǎng)。我們的目標是培養健康快樂(lè )的孩子，我們的使命是為孩子們打下堅實(shí)的成長(cháng)基礎。而在這個(gè)過(guò)程中，幼師的師德和師風(fēng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們的行為舉止、為人師表的形象，能夠潛移默化地影響孩子們的成長(cháng)，塑造他們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。因此，幼師師德師風(fēng)的重點(diǎn)是營(yíng)造良好的教育氛圍，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，為孩子們的健康成長(cháng)提供良好的示范。
那么，在我們的幼師師德師風(fēng)建設中，有哪些重點(diǎn)是我們應該關(guān)注和突出的呢？
首先，關(guān)注專(zhuān)業(yè)素養。作為幼師，我們要不斷提升自己的`專(zhuān)業(yè)知識和教育技能，保持學(xué)習的熱情和持續進(jìn)步的動(dòng)力。要了解幼兒的心理特點(diǎn)和發(fā)展規律，掌握科學(xué)的教育方法和教育內容，不斷提高自己的教育水平，以更好地滿(mǎn)足孩子們的成長(cháng)需求。
其次，關(guān)注情感投入。幼兒教育是一項充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的事業(yè)。我們要以真心對待每一個(gè)孩子，站在他們的角度思考問(wèn)題，關(guān)心他們的成長(cháng)和發(fā)展。要用愛(ài)心和耐心去教育孩子，在他們遇到困難時(shí)給予他們支持和鼓勵，讓他們感受到安全和溫暖。
再次，關(guān)注道德操守。在幼兒教育中，我們要時(shí)刻時(shí)刻保持良好的師德操守。要遵守職業(yè)道德準則，堅守教育倫理，嚴禁以權謀私、虐待兒童等違背職業(yè)道德的行為。要注重言行舉止的規范和自律，做到言行一致，以身作則，給孩子們樹(shù)立正確的道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念。
最后，關(guān)注團隊合作。幼師的師德師風(fēng)不僅是個(gè)體的問(wèn)題，更是一個(gè)團隊的問(wèn)題。我們要保持良好的團隊合作精神，相互支持和幫助，共同提升教育水平和師德師風(fēng)。要積極參與教研活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)培訓等，不斷學(xué)習和交流，互相借鑒取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
親愛(ài)的幼師同仁們，幼師師德師風(fēng)對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著(zhù)至關(guān)重要的意義。只有不斷加強師德師風(fēng)的建設，我們才能更好地履行我們的使命，為孩子們的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。讓我們共同努力，提高自身的道德修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的幼師！
謝謝大家！
幼師師德師風(fēng)演講稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!記得在讀幼師的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設計自己美好的未來(lái)，用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。
畢業(yè)的時(shí)候，我將玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，帶到工作崗位上去尋找夢(mèng)幻的人生，然而現實(shí)并不像伊甸園里的菩提果那般完滿(mǎn)和甜蜜，當一個(gè)個(gè)囂鬧不停、不諳世事、淘氣調皮的孩子在我面前扮鬼臉，�；^時(shí)，我才真正體驗到了做教師的平凡滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力，但我卻絲毫都沒(méi)有后悔過(guò)。幾年的實(shí)踐告訴我：只要擁有一顆愛(ài)孩子、愛(ài)事業(yè)的心就能變不會(huì )為會(huì )，變苦為樂(lè )，變平凡為高尚。成為一個(gè)孩子王，便與孩子們結下了不解之緣，每天與那些天真可愛(ài)的孩子們在一起，我都會(huì )把自己融進(jìn)孩子的世界里，他們的調皮，他們的任性，他們的幼稚……許許多多，讓我深深地愛(ài)著(zhù)這些孩子們，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到他們一天天長(cháng)大、長(cháng)高，我感到無(wú)比欣慰，愛(ài)是奉獻的，愛(ài)是不需要任何回報的。
不知不覺(jué)，在幼兒園工作近九年，回想過(guò)去的工作和孩子們的每一次活動(dòng)，每一次交流，每一次溝 通，我都用心體會(huì )，將自己的愛(ài)心奉獻給每一位孩子。在我付出心血的`同時(shí)獲得了更多：我收獲了一顆顆天真的童心，收獲了一個(gè)個(gè)燦爛的微笑，收獲了一串串信任的目光，他們讓我在這個(gè)喧囂的都市里仍能感受到一縷至真至純的氣息。有人也許會(huì )說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒(méi)有一點(diǎn)成就感�！笨僧斈憧吹揭粋�(gè)個(gè)哭喊著(zhù)要 “媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長(cháng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅信，你會(huì )相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細膩的愛(ài)心。
在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋事故時(shí);當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著(zhù)跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠、火熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著(zhù)他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì )發(fā)現在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多。
豐子愷先生說(shuō)過(guò)：“圓滿(mǎn)的人格，就像一個(gè)鼎，真、善、美好比鼎的三足�！蔽覍�(huì )在自己的人生道路上求真、求善、求美。用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰，照亮孩子們的心田，幼兒教育是愛(ài)的教育，幼兒教師的職業(yè)是奉獻的職業(yè)。是愛(ài)心讓我如此美麗，愿愛(ài)心讓我們更加美麗!愿我們幼兒教師愛(ài)心永駐!
謝謝大家。
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