設計方案10篇【精品】
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的設計方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
活動(dòng)主旨：
當今社會(huì )是法制的社會(huì )，作為社會(huì )人的我們，必須了解法律制度，學(xué)會(huì )運用法律來(lái)指導自己的日常生活，在遇到困難的時(shí)候，學(xué)會(huì )運用法律來(lái)保護自己的合法權益，這就對我們學(xué)習法律條文，并學(xué)會(huì )靈活運用法律知識提出了更高的要求。法律是一種強制的手段，同時(shí)我們也不能忽視道德規范對于我們生活學(xué)習的指導作用，在心中確立正確的道德規范，我們才能積極主動(dòng)地承擔法律所規定的義務(wù)，才能自覺(jué)形成作為一個(gè)社會(huì )人所必須的行為規范。
本次主題班會(huì )，就是要通過(guò)一些具體事例，在學(xué)生頭腦中形成法律道德觀(guān)念，使學(xué)生認識這些規范就在我們身邊，并通過(guò)學(xué)習指導將來(lái)的學(xué)習和生活。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)小品，案件重演，以比較輕松的形式，從一個(gè)小的角度著(zhù)手，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，在學(xué)生中引發(fā)討論，使學(xué)生根據這些法律和道德規范，在心中形成沖擊，樹(shù)立法律道德意識，并引導他們樹(shù)立正確的對錯觀(guān)，以期在將來(lái)的生活中，學(xué)生能夠根據法律道德規范指導自己的行為。
2．在觀(guān)看小品后，引導學(xué)生發(fā)起討論，對于具體事例，法律與道德規范應該怎樣配合，以期達到使每個(gè)人都自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范的目的。
3．通過(guò)法制道德教育，使學(xué)生了解，法律道德問(wèn)題就在大家身邊，并教育學(xué)生，要遵守學(xué)校各種規章制度，從小事做起，成為一個(gè)知法懂法守法的合格的小公民。
活動(dòng)時(shí)間：
10月28日，班隊課
活動(dòng)程序：
1．主持人登場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)白：
男：誠信，是時(shí)下人們交流的精髓所在。
女：誠信，是如今彼此合作的原則所在。
男：誠信，是經(jīng)受歷史洗禮的人文瑰寶。
女：誠信，是人格魅力的體現，是人性光輝的標志。
男：誠信，勝過(guò)燙金的名片，高貴的頭銜。
女：誠信，是文明的氣息，沁入了象牙塔般的校園。
男：誠信，是濱小精神的'核心，是濱小師生的追求。
合：誠信--溝通的橋梁，協(xié)作的紐帶！六（6）班主題班會(huì )現在開(kāi)始！
引出本次主題班會(huì )的主題-------法律伴我行，并宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
2．案件重演（模擬法庭形式小品）
�。�1）模擬法庭開(kāi)庭，通過(guò)學(xué)生表演，進(jìn)行案件重演。
�。�2）小品主要內容：老人家亂穿馬路，被汽車(chē)撞倒，司機逃逸，路上的好心人把老人家送到醫院，可是老人家的兒女卻一口認定，好心人就是肇事司機，要求其負責老人的醫藥費等各種費用，于是雙方對簿公堂，這時(shí)，肇事司機出現，真相大白。
�。�3）休庭期間，穿插學(xué)生文藝演出（二胡獨奏謝嘉銘）
2．主持人再次上臺，總結小品：
法律與道德就在我們身邊，剛才我們看了小品，如果你是法官，你會(huì )怎么判？
組織同學(xué)對于剛才的小品進(jìn)行討論，引出誠信問(wèn)題，并引起同學(xué)對于誠信問(wèn)題的關(guān)注，并倡議同學(xué)誠信學(xué)習，誠信生活，并在預先起草的誠信倡議書(shū)上全體同學(xué)和出席的老師簽名。（吉他彈唱背景下）
3．班主任發(fā)言，總結整個(gè)班會(huì )。
4．在主題班會(huì )之后，將誠信倡議書(shū)推廣至全校，在全校范圍內引發(fā)誠信意識。
總結：
通過(guò)主題班會(huì )，同學(xué)能夠形成自覺(jué)的法律道德意識，樹(shù)立誠信觀(guān)念，在全校范圍內造成誠信聲勢，對于全校師生開(kāi)展教育學(xué)習活動(dòng)起到正面的引導作用。
設計方案 篇2
團委自開(kāi)展“青年大講堂”以來(lái)，邀請了多位老師為我區機關(guān)青年授課，課程內容以“宣傳禮儀知識”“將文明、樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng )建潔凈文明和諧機關(guān)”為主題，傳播文明禮儀知識、提高機關(guān)青年素質(zhì)、共建和諧海南區為宗旨。體現“教育為本，服務(wù)青年”的講堂宗旨。講座堅持“寓教于行、寓教于樂(lè )、貼近生活、的教育理念，授課與示范相結合，講究互動(dòng)，追求實(shí)效，收到了良好的效果。
在過(guò)去的一年里，“青年大講堂”做出了一定的成績(jì)，但作為今后團區委的品牌項目，有必要在許多方面做進(jìn)一步的改進(jìn)。
一是講課內容的實(shí)用性需進(jìn)一步加強，增強貼近性、實(shí)用性。
因為講座面對的是機關(guān)青年，大家都來(lái)自不同單位，興趣愛(ài)好有所不同，關(guān)注的問(wèn)題也不一樣，所以團區委“精心安排，提升品位�！痹谶x題上除了讓大家學(xué)習文明禮儀之外，還有開(kāi)展更多廣大機關(guān)青年所關(guān)注的知識，如提高公文寫(xiě)作能力等機關(guān)青年所需求的知識。
二是進(jìn)一部擴大學(xué)員范圍，引導各領(lǐng)域青年
“青年大講堂應”應擴大學(xué)員范圍,范圍不能局限于機關(guān)、事業(yè)單位青年。以后團區委還要加大對各領(lǐng)域的青年引導，特別是在校的團員青年和在企業(yè)務(wù)工的青年，使各領(lǐng)域
的.青年都有來(lái)學(xué)習知識的機會(huì )。不斷壯大我們的學(xué)員團隊伍。
三是豐富內涵，打造品牌。
團區委不斷摸索創(chuàng )新活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內容，每次講座后要及時(shí)聽(tīng)取大家的反饋，了解每堂講座的群眾意見(jiàn)。使“青年大講堂”日益深入人心，形成一個(gè)具有影響青年、輻射青年、凝聚青年的文化品牌。
“青年大講堂”為提高機關(guān)青年文化素養，激發(fā)機關(guān)青年文化創(chuàng )造力，提高城市品位做出了應有的貢獻。相信通過(guò)我們的共同努力，“青年大講堂”一定會(huì )成為構建和諧海南區、構建學(xué)習型機關(guān)的亮點(diǎn)工程，為我區的文化事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。
設計方案 篇3
機電工程學(xué)院同學(xué)們：
你們好！
為引導新時(shí)期新形勢下廣大青年成長(cháng)為重學(xué)識、懂創(chuàng )新、有動(dòng)手能力的合格人才。同時(shí)加強高新材料知識的普及力度，繼承和發(fā)揚農林大科技創(chuàng )新的優(yōu)良傳統，充分結合材料工程學(xué)院工科專(zhuān)業(yè)特色，展示學(xué)科領(lǐng)域研究成果，結合日常生活中的創(chuàng )意實(shí)踐，充分發(fā)揮科技創(chuàng )新迷人魅力。在校團委、材料院各級領(lǐng)導老師的指導支持下，現舉辦材料工程學(xué)院第二屆“材藝杯”材料/化學(xué)DIY設計大賽，具體事項如下：
一、 參賽對象：在冊學(xué)生
二、 比賽時(shí)間：篩選：
復賽： 決賽：
三、 比賽地點(diǎn)：篩選：南區1#550室復賽：待定 決賽：拓荒廣場(chǎng)
四、 參賽要求
1、化學(xué)DIY：以個(gè)人或小組為單位（每組3-6人），以趣味、創(chuàng )新、合理為設計理念，利用常見(jiàn)的生活用品，設計出應用前景高、視覺(jué)效果強的化學(xué)實(shí)驗。要求作品操作設計安全可行。參賽隊伍需按照
本活動(dòng)主辦方安排，在規定日期前送交作品制作過(guò)程的相關(guān)視頻及電子檔作品說(shuō)明。初賽視頻必須由團隊成員親手操作，有發(fā)現從網(wǎng)上下載的視頻，主辦方將取消該隊比賽資格。
2、材料DIY：以個(gè)人或小組為單位（每組3-6人），以環(huán)保、創(chuàng )新、科技為設計理念，以豐富廣大同學(xué)的生活為設計目的。盡量使用廢棄、環(huán)保材料，設計并制作出實(shí)用性強、美觀(guān)、簡(jiǎn)潔大方的生活用品（如：小家具、裝飾品等）。參賽隊伍需按照本活動(dòng)主辦方安排，在規定日期前送交完成作品及作品說(shuō)明。（說(shuō)明形式不限，包括文字，圖片，視頻等。）并按時(shí)參加各階段比賽。如作品體積較大，可上交作品模型。 五、報名方式：
直接報名：在11月9日前，各參賽隊伍代表將電子檔報名表（電子檔在班委群上）（包括學(xué)院、隊伍名稱(chēng)、各隊員姓名、聯(lián)系方式）直接發(fā)送到材料工程學(xué)院團委郵箱
六、活動(dòng)流程
1、篩選：各參賽隊伍在11月18日前將作品視頻、圖片發(fā)送到材料工程學(xué)院團委郵箱、如視頻較大可聯(lián)系主辦方負責人，采取拷貝形式完成作品上交。主辦方將從送交的中挑選出切合主題要求、設計新穎的作品進(jìn)入復賽。
3、復賽
11月24日晚18：30負責部門(mén)到達田家炳樓 各隊伍上臺為自己作品做現場(chǎng)演示和介紹說(shuō)明�；瘜W(xué)DIY組做現場(chǎng)實(shí)驗演示。各隊伍
根據自己作品的創(chuàng )意來(lái)源，原理說(shuō)明，運用材料，可發(fā)展性等解說(shuō)自己的'作品，形式不限。（每組限時(shí)5分鐘。）評委根據實(shí)驗質(zhì)量，結合參賽者的解說(shuō)為作品點(diǎn)評及給分。最終確定進(jìn)入決賽隊伍。
4、決賽
�。�1）網(wǎng)上投票：進(jìn)入決賽的作品將會(huì )由工作人員將材料組的作品圖片、化學(xué)組的實(shí)驗視頻在11月26號上傳到網(wǎng)上，發(fā)起為期4天的網(wǎng)絡(luò )投票。該環(huán)節占決賽分數總數的30%。
�。�2）人氣支持：在決賽進(jìn)行期間，各參賽選手準備“人氣箱”，由路過(guò)的同學(xué)為他們投票�，F場(chǎng)統計票數，算出分數。累積上節分數，統計得分。 七、 獎項設置
化學(xué)DIY組和材料DIY組各設： 一等獎1名獎金250元二等獎1名獎金150元 三等獎1名獎金100元
八、評分細則 化學(xué)DIY組：
材料DIY組：黃以恒 電話(huà)：
共青團福建農林大學(xué)材料工程學(xué)院委員會(huì )
附件：第二屆“材藝杯”設計大賽報名表 學(xué)院名稱(chēng)：
注:請各院負責人將報名表電子檔在規定時(shí)間前發(fā)送到材料工程學(xué)院
團委郵箱：
設計方案 篇4
學(xué)習目標
1．培養自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2．積累幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)。
3．學(xué)會(huì )一點(diǎn)賞析：感受文章優(yōu)美的景物描寫(xiě)，注重學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗。
4．探究一點(diǎn)規律：引導學(xué)生領(lǐng)悟寫(xiě)景成功的要領(lǐng)。
5．追求一點(diǎn)創(chuàng )新：創(chuàng )設情境，激發(fā)想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
學(xué)習活動(dòng)過(guò)程
一、教師導入
課堂學(xué)習的關(guān)鍵在于合作與交流，包括同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、同學(xué)與文本之間的合作與交流。但合作與交流成功的前提是個(gè)人的自主學(xué)習，只有在充分自主學(xué)習的基礎上，我們的合作和交流才有意義。請同學(xué)們展示課前自主學(xué)習的`成果。
二、展示、交流課前自主學(xué)習的成果。
�、俜e累字詞：學(xué)生展示自己積累的詞語(yǔ)，教師強調三個(gè)詞語(yǔ)（鏗鏘、穹隆、頭暈目眩），讓學(xué)生結合具體語(yǔ)境解釋意義。
�、谥饕獌热菖c情感基調：
學(xué)生用一句話(huà)歸納本文主要內容，明確：本文寫(xiě)盛夏樹(shù)林草原一天中的景色。
情感基調：喜愛(ài)大自然。
�。ń處熞龑В阂磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)，在景物描寫(xiě)中融入作者的思想感情，寓情于景）
三、賞析優(yōu)美的景物描寫(xiě)，體驗文章情感。
�、僮杂衫首x自己最喜歡的語(yǔ)段。
�、谡f(shuō)說(shuō)你最喜歡的景物描寫(xiě)，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
�。ń處熞龑В嚎梢詮恼Z(yǔ)言、情感、畫(huà)面以及給你的聯(lián)想等方面去分析。）
�、坌〗M合作交流，并形成合作學(xué)習記錄，小組代表發(fā)言（只要言之有理，言之有序，即給予鼓勵）。
�、芘錁�(lè )朗讀文章末段，再一次感受優(yōu)美的景物描寫(xiě)。
�。ń處熞龑В和ㄟ^(guò)同學(xué)們的賞析和配樂(lè )朗讀，我們確實(shí)感受到作者筆下優(yōu)美的景色。屠格涅夫是位善于描寫(xiě)自然景色的偉大作家，難怪俄國偉大作家托爾斯泰稱(chēng)贊說(shuō)兩三筆一句，大自然就發(fā)出芬芳的氣息。請同學(xué)們結合文章探究作者寫(xiě)景成功的密訣是什么？）
1、探究寫(xiě)景成功的要領(lǐng)。
�、傩〗M合作討論，形成發(fā)言記錄。
�、谛〗M發(fā)言并交流（只要能結合文本，言之有理即可）。
�、蹖W(xué)生總結交流結果，教師板書(shū)。
參考如下：
�、偕朴谟^(guān)察，抓住景物特征。
�、跍蚀_生動(dòng)的語(yǔ)言。
�、壑v究寫(xiě)景的手法。
�、苋谌胱髡叩乃枷敫星�。
�。ń處熞龑В和瑢W(xué)們探究出了寫(xiě)景成功的密訣，那么我們可以利用這些密訣進(jìn)行創(chuàng )新。將黎明時(shí)候的景色進(jìn)行想象，寫(xiě)得更具體些，讓樹(shù)林和草原黎明時(shí)的景色也散發(fā)出芬芳的氣息。）
2、想象與創(chuàng )新（以黎明時(shí)候的景色為基礎大膽想象創(chuàng )新，完成寫(xiě)作片段）。
�、賹W(xué)生獨立想象，寫(xiě)作。
�、趯W(xué)生展示自己的創(chuàng )新寫(xiě)作的片斷，并交流。
設計方案 篇5
春意盎然，繼去年首屆寢室文化周開(kāi)幕后，受到了全校師生的好評。這學(xué)期在春風(fēng)和煦的日子里，第二屆寢室文化周又開(kāi)幕拉！
本著(zhù)“寢室是我家，快樂(lè )靠大家”的宗旨，在本屆寢室文化周中，我們改變傳統的活動(dòng)方式，引進(jìn)創(chuàng )新的理念，讓同學(xué)們能夠通過(guò)本次文化周，增進(jìn)友誼，增強凝聚力，為校園文化增添春天般生機勃勃的氣息。
一.活動(dòng)主題：創(chuàng )新、快樂(lè )、睿智、團結
二.活動(dòng)時(shí)間：XXXX年X月X日—XX日
三.活動(dòng)組織：本次活動(dòng)由北侖職高學(xué)生處主辦，宿管部承辦。
四.活動(dòng)內容：
1、“我思我寫(xiě)”----寢室標語(yǔ)設計大賽 （負責教師：劉云芬、胡涵東 ）
�。�1） 活動(dòng)要求：
寢室標語(yǔ)是展現寢室特色，發(fā)揮寢室成員睿智的一個(gè)比賽，在這個(gè)設計過(guò)程中，寢室成員可以根據自己寢室的特點(diǎn)，從激勵，展示友誼，口號或者文化等各個(gè)方面設計一個(gè)標語(yǔ)，可以是幾個(gè)字，也可以是一句話(huà)�？梢允且粋�(gè)人設計，也可以集體設想。
�。�2）參加對象：全校寢室
�。�3）參賽流程：寢室以班級為單位進(jìn)行報名，每個(gè)班級最少一個(gè)。各個(gè)班級將寫(xiě)好的標語(yǔ)寫(xiě)上寢室號，設計人員名字，統一寫(xiě)在一張標語(yǔ)表上（附表格），由班級統一上交到5420辦公室。
�。�4）截止時(shí)間：XXX年X月X日之前。
�。�5）獎項設置：評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，一等獎給予一定的物質(zhì)獎勵。
�。�6）對于好的標語(yǔ)，學(xué)校將統一制作，注上設計者的'名字和寢室號，統一張貼在宿舍走廊，大廳等處，供同學(xué)們欣賞。
�。�、寢室美化平面圖設計賽 （負責教師：陳雷 ）
�。�1）活動(dòng)要求：
為了發(fā)揮同學(xué)們的想象力，更好的裝飾我們的寢室，由學(xué)校統一將寢室設計空白圖交給參賽寢室，由他們在平面圖上完成對寢室內布局的設計。要求能體現大方，可行，布局合理的特點(diǎn)，根據自己的想象，把理想中寢室設計出來(lái)并體現在平面設計空白圖上。（附平面設計空白圖和圖簡(jiǎn)介）
�。�2）參加對象：全校寢室
�。�3）參賽流程：每個(gè)寢室發(fā)一張平面設計空白圖，在寢室長(cháng)會(huì )議上會(huì )統一下發(fā)。參賽寢室寫(xiě)上寢室號，設計者，并將設計好的設計圖在截至日期內上交到5418辦公室。
�。�4）獎項設置：評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，一等獎給予一
定的物質(zhì)獎勵。好的設計圖學(xué)校將拍照，并在一定時(shí)間展覽給全校同學(xué)看。
3、“家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”----寢室生活ppt展示比賽（負責教師：胡涵東）
�。�1）活動(dòng)要求
寢室是大家共同的家園，每一個(gè)同學(xué)大部分時(shí)間都在寢室里度過(guò)，這里充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和喜怒哀樂(lè )，每一個(gè)住宿生心里都有一個(gè)家的故事，借此，大家可以通過(guò)寢室生活ppt大賽，將寢室生活的片斷做成一張張的幻燈片，留住同學(xué)們在寢室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。�2） 參賽對象：全校寢室
�。�3） 獎項設置：評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，一等獎給予一定的物質(zhì)獎勵。
4、“心靈手巧”----寢室十字繡設計大賽（負責教師：劉云芬）
�。�1）活動(dòng)要求
參賽作品要求手工制作，不提倡用錢(qián)購買(mǎi)，作品要體現積極向上，展示年輕，朝氣，活力的精神風(fēng)貌�；蛘唧w現校園風(fēng)貌等都可以。
�。�2）參加對象：全體女生寢室
�。�3）截止時(shí)間：XX年X月X日，上交到5420辦公室
�。�4）獎項設置：評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，一等獎給予一定的物質(zhì)獎勵。好的作品學(xué)校將統一展覽，供同學(xué)們參觀(guān)，參觀(guān)完后作品歸還。
5、“愛(ài)護寢室環(huán)境，從我做起”講座
�。�1）活動(dòng)主題：開(kāi)展寢室環(huán)保講座，通過(guò)講座，能讓全體住宿生意識到環(huán)境的重要性，同時(shí)能積極倡導住宿生今后養成良好的生活習慣，愛(ài)護寢室環(huán)境，創(chuàng )造和諧，健康的住宿環(huán)境。
�。�2）活動(dòng)形式：講座
�。�3）主講人：舒海松老師
�。�4）參加對象：全體住宿生
6、“創(chuàng )造和諧集體”----宿管部成員工作交流會(huì )及活動(dòng)安排
�。�1）活動(dòng)主題：為了更好的服務(wù)全校同學(xué)，更公平合理的管理住宿生，宿管部成員決定召開(kāi)期中工作交流大會(huì )，會(huì )后舉辦一次集體聚會(huì )。增進(jìn)各個(gè)班級宿管部成員之間的協(xié)作能力，溝通能力，爭取創(chuàng )辦一個(gè)有效
率，有組織，有能力的團隊
�。�2）活動(dòng)形式：會(huì )議以部長(cháng)總結，會(huì )員探討和老師寄語(yǔ)三部分。聚會(huì )以宿管部成員自編自導為主。
�。�3）活動(dòng)時(shí)間及參加人員：時(shí)間定于XX年XX月X日。參加人員：全體宿管部成員和學(xué)生處老師。
預祝此次寢室文化節能夠取得圓滿(mǎn)成功。也希望班主任老師能夠積極配合，共同完成。
設計方案 篇6
●教學(xué)目標
知識目標
1．積累文言詞語(yǔ)，增強文言語(yǔ)感，《滿(mǎn)井游記》教學(xué)設計8。
2．了解作者及寫(xiě)作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。
3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
能力目標
1．重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。
2．理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫(xiě)景抒情風(fēng)格。
3．體會(huì )本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫(xiě)景技巧。
德育目標
感受北方早春宜人的春色，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
●教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì )作品中流露的思想感情。
●教學(xué)難點(diǎn)
1．品讀課文，體會(huì )本文寫(xiě)景的技巧，學(xué)習作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
2．理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊。
●教學(xué)方法
1．討論點(diǎn)撥法。
2．比較閱讀法。
●教具準備
多媒體、錄音機
●課時(shí)安排
1課時(shí)
●教學(xué)過(guò)程
�。劢虒W(xué)要點(diǎn)］
朗讀課文，整體感知文意；理清文章思路，整體把握文意；品讀課文，感受文章優(yōu)美的意境，學(xué)習作者寫(xiě)景狀物的高超技巧；深層探究，引導學(xué)生體會(huì )作者的思想感情；比較閱讀，感受袁宏道游記散文的獨特魅力。
�。劢虒W(xué)步驟］
一、導語(yǔ)設計
教師出示中國地圖，指圖評說(shuō)：
同學(xué)們，我國的南方，物華天寶，人杰地靈。前面我們在柳宗元的陪同下游覽了湖南永州市的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽(yáng)西北的岳陽(yáng)樓；在歐陽(yáng)修的指引下，觀(guān)賞了安徽滁州的`醉翁亭。今天，我們將“揮
師北上”，看看北京東直門(mén)的滿(mǎn)井一帶又有什么好看的景致，走，我們踏青去！
二、作者及背景簡(jiǎn)介
�。ǘ嗝襟w顯示）
1．袁宏道（1568～1610），明朝文學(xué)家。字中郎，號石公，明公安（今湖北人），萬(wàn)歷年進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱(chēng)“三袁”，為“公安派”的創(chuàng )始者。作品真率自然、清新活潑，內容則多
寫(xiě)閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當時(shí)政治現實(shí)有所批判。有《袁中郎集》。
2．游記，散文的一種。以輕快的筆調和生動(dòng)的描寫(xiě)，記述旅途中的見(jiàn)聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風(fēng)俗習慣和社會(huì )狀況等，表達作者的思想感情，初中二年級語(yǔ)文教案《《滿(mǎn)井游記》教學(xué)設計8》。本文屬山水游記，又因其短小，稱(chēng)“山水小品”。
3．寫(xiě)作背景
萬(wàn)歷二十七年（1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴。好在袁宏道所擔任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡�！稘M(mǎn)井游記》就作于此時(shí)。
三、朗讀課文，整體感知文意。
1．教師選兩位同學(xué)播放預先錄制好的示范朗讀磁帶，學(xué)生聽(tīng)讀，并點(diǎn)評。
教師提示評點(diǎn)應注意的問(wèn)題：①讀音是否正確；②停頓是否分明；③語(yǔ)調的輕重緩急有無(wú)區別；④能否恰如其分地表現作者的思想感情。
教師順勢檢查學(xué)生預習情況，督促學(xué)生積累詞語(yǔ)。
�。ǘ嗝襟w顯示）
請給下列加粗的字注音：
教師選四位同學(xué)回答，分四組。
明確：（1）yān niàn zhāo huì
�。�2）pù xiā jiā léi
�。�3）liè qiàn jiǎn jì huán
�。�4）huī lì wū
2．學(xué)生自由讀課文，借助注釋及工具書(shū)，理解文句，整體感知文意。
�。�1）學(xué)生自行翻譯課文，畫(huà)出疑難詞句。
�。�2）同桌之間討論交流，解決疑難問(wèn)題。教師巡視酌情指導。
�。�3）教師指導學(xué)生積累詞語(yǔ)，理解文句。
教師分發(fā)文字資料，內容如下：
�、僬莆障铝袑�(shí)詞。
東風(fēng)時(shí)作 作：起。 土膏微潤 膏：肥沃。
于時(shí)冰皮始解，波色乍明 于時(shí)：在這時(shí)。波色：水波的顏色。乍：初，始。
如鏡之新開(kāi)而冷光乍出于匣也 新開(kāi)：新打開(kāi)。匣：指鏡匣。
娟然如拭 娟然：美好的樣子。
泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者 泉、茗、罍、蹇，都是名詞用作動(dòng)詞，用泉水煮、喝茶、端著(zhù)杯、騎著(zhù)驢之意。
作則飛沙走礫 飛，使沙飛；走，使礫走。
�、谝辉~多義。
�、垭y句翻譯。
游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。
譯：游人雖然還不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿著(zhù)酒杯唱歌的，身著(zhù)艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。
始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。
譯：（我這）才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。
夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。
譯：大概說(shuō)是不能因為游玩而耽誤公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個(gè)官兒罷了。
3．理清行文思路，整體把握文意。
學(xué)生自由發(fā)言，明確：這是一篇寫(xiě)景小品，文章以清新的筆調寫(xiě)出北京近郊早春時(shí)節的秀美景色。第一段寫(xiě)城中“余寒景象”，寫(xiě)了欲游不能的苦惱。第二段是全文的主體部分，寫(xiě)郊游的所見(jiàn)所感。先交待出游日期、天氣、同行人物及出游路線(xiàn)；接著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)井春色，先總寫(xiě)滿(mǎn)井全景輪廓，后分寫(xiě)山、水、柳條、麥田、游人、鳥(niǎo)、魚(yú)，并點(diǎn)明文章主旨：始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。第三段交待出游緣由
及作記時(shí)間，結束全文。
教師根據學(xué)生回答板書(shū)如下：
四、品讀課文，理解作者的思想感情。
1．探究文章優(yōu)美的意境。
�。�1）學(xué)生齊讀課文，想象文中的畫(huà)面，用自己的語(yǔ)言加以描述，體會(huì )文章的意境。
�。�2）選三位同學(xué)發(fā)言，其余同學(xué)補充、評價(jià)。
�。�3）在學(xué)生活動(dòng)的基礎上，教師稍加粗撥。
明確：作者用細膩而充滿(mǎn)詩(shī)情的筆調，為我們呈現了一幅生機勃勃、活力無(wú)限的滿(mǎn)井春光圖：河面浮冰剛剛融化，波光粼粼，一池春水清亮得如同新開(kāi)之鏡；山巒積雪剛剛消融，座座青山秀麗，好像晨妝少女；柳條鵝黃初染；麥苗冬眠初醒；鳥(niǎo)兒曬太陽(yáng)；魚(yú)兒戲水戲浪。這些富于早春特征的景物組成一幅層冰解凍、波光粼粼、山川氤氳、田野生機勃勃的圖畫(huà)，給人以高度諧和的美的享受。游人相偕出游，作者將
品茶、飲酒、騎驢觀(guān)賞諸畫(huà)面合為一組鏡頭，熱鬧非凡。自然風(fēng)光與人物活動(dòng)相映成趣。一幅滿(mǎn)井春光圖，顯示了早春的蓬勃生機，物我交融，情致盎然。既表達了一種輕快喜悅的心情，又流露了對自然重新煥發(fā)生機的欣賞和贊美之情。
設計方案 篇7
1、進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)有效練習與設計的教育教學(xué)理論，與學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況結合，不斷豐富和拓展研究方式方法。
2、推進(jìn)作業(yè)分層布置與落實(shí)工作。
3、學(xué)生作業(yè)情況追蹤調查以及現狀分析。
4、課堂練習有效設計策略研究
5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學(xué)案例和一篇課題研究論文。
研究措施
1、課題實(shí)施細化分層研究。課題組每月進(jìn)行一次課題活動(dòng)，根據自己的.特長(cháng)，選擇研究的小主題，根據課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題制定、調整研究措施。
2、制定學(xué)期研究方案。研究教師根據本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結合自己的教育問(wèn)題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應作出單元小結，整理整個(gè)單元中的教學(xué)情況，并針對研究過(guò)程中的實(shí)際隨時(shí)做好調整工作。
3、加強課題研究的過(guò)程管理，認真寫(xiě)好教育教學(xué)日記，不斷總結得失，進(jìn)行反思，及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。
4、參加課題研究的人員，每月需認真撰寫(xiě)與研究?jì)热菹嚓P(guān)的案例、教學(xué)反思，定期做好總結。
5、與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現狀的調查與分析，為后斷研究提供第一手資料。
6、課題組成員每人開(kāi)一次公開(kāi)課。
活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定本學(xué)期課題研究工作計劃。(負責：xx)
2、布置落實(shí)各課題組成員的研究目標和任務(wù)。(負責：xx)
3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。(負責：各教研組長(cháng))
三月份：
1、各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開(kāi)題報告及計劃。(負責：xx)
2、課題組活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習與研究，落實(shí)開(kāi)設研究課人選，討論擬定課堂教學(xué)反饋內容。(負責：課題組長(cháng))
四月份：
1、開(kāi)展課題組研究課活動(dòng)。(負責：教研室和課題組)
2、上交一篇教學(xué)設計。(負責：xx)
3、學(xué)生作業(yè)情況調查。(負責：xx)
五月份：
1、課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習與研究，布置下階段主要研究任務(wù)。(負責：xx)
2、開(kāi)設研究課活動(dòng)。(負責：教研室和課題組)
3、組織課堂教學(xué)反饋。(負責：教研室和課題組)
六月份：
1、課題組活動(dòng)，組織理論學(xué)習。(負責：課題組長(cháng))
2、課題組成員上交課題研究論文和總結。(負責：xx)
3、課題組進(jìn)行階段工作總結，獎勵教科研積極分子。(負責：xx)
設計方案 篇8
一、百年校慶的背景
北京市第十九中學(xué)經(jīng)過(guò)百年的發(fā)展，逐步建設成為了一所辦學(xué)歷史悠久辦學(xué)條件一流、辦學(xué)理念先進(jìn)辦學(xué)目標明確、教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀并享有良好聲譽(yù)的學(xué)校，藝術(shù)體育科技教育成績(jì)顯著(zhù)，國際教育交流合作蓬勃開(kāi)展，積極心理健康教育領(lǐng)先全國。學(xué)校的突出特點(diǎn)可以概括為：
歷史悠久。1916年由清華大學(xué)、燕京大學(xué)教工籌款創(chuàng )辦的培元女子小學(xué)是北京市第十九中學(xué)的前身,1944年定名為培元學(xué)校�！芭嘣痹从趯O中山先生“培養中華民族之元氣”一語(yǔ)。1952年與藍靛廠(chǎng)中學(xué)班合并，由北京市政府正式命名為北京市第十九中學(xué)，成為海淀區第一所完全中學(xué)，迄今已近百年。
創(chuàng )新發(fā)展。在秉承優(yōu)良傳統的同時(shí)，學(xué)校銳意改革創(chuàng )新，通過(guò)知識的傳授、能力的培養和良好心理素質(zhì)的訓練，使學(xué)生形成積極的心態(tài)和健全的人格。學(xué)校師資水平優(yōu)秀，教育教學(xué)質(zhì)量近年來(lái)不斷提升；學(xué)校在藝術(shù)、體育、科技、國際教育、心理健康教育等領(lǐng)域的品牌特色在全市及全國都具有較大的影響力，并成為以積極心理健康教育為主要內容的北京市國家級高中特色發(fā)展試驗項目學(xué)校。在遵循身心發(fā)展、教育、教學(xué)和管理等規律的基礎上，學(xué)校選擇有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育教學(xué)內容、形式和方法，實(shí)現每個(gè)學(xué)生的幸福成長(cháng)，并為他們的幸福人生打下良好基礎。
為了加強在校師生對學(xué)校的了解與信任，形成榮譽(yù)與自豪感；為了向社會(huì )各界傳達學(xué)校的發(fā)展歷程、教育教學(xué)成績(jì)及辦學(xué)理念、辦學(xué)目標，擴大學(xué)校在社會(huì )的影響力，提升社會(huì )的認知與美譽(yù)度；為了加強校友和社會(huì )各界的聯(lián)系，聽(tīng)取他們對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)與建議，完善各項工作，特舉辦此次百年校慶活動(dòng)。
二、百年校慶的主題
百年校慶的主題，應該是學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)，向全體教職工、校友及社會(huì )各界所表達出來(lái)的學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標等信息，是指導學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的靈魂和統帥。
百年校慶的主題確定為：傳承培元精神，奠基幸福人生。
具體詮釋為：“培元”源于孫中山先生“培養中華民族之元氣”一語(yǔ)，我校的'辦學(xué)理念是“為孩子幸福人生奠基”，我們認為：二者有著(zhù)內在聯(lián)系，在本質(zhì)上是一脈相承的，皆為培養民族之英才�！霸獨狻奔慈嘶驀�、組織的生命力。中華民族之元氣是每個(gè)人、每個(gè)家庭聚集而成。教育應以為培養中華民族優(yōu)秀下一代為己任。孩子是家庭、民族的未來(lái)與希望，在中學(xué)階段培養每個(gè)孩子的積極心理品質(zhì)和開(kāi)發(fā)每個(gè)孩子的多元智能，為其終生幸福奠基，從而使整個(gè)民族的元氣日益增強，促進(jìn)民族的興旺發(fā)達和國家的繁榮昌盛！
在挖掘大量史實(shí)的基礎上，學(xué)校提煉歸納“培元精神”為：愛(ài)國主義精神、樂(lè )于助人精神、自強自立精神和尋真求實(shí)精神。
三、百年校慶的原則
�。ㄒ唬┥钔趦群和ㄟ^(guò)挖掘學(xué)校優(yōu)良傳統和人文精神，展示學(xué)校的輝煌歷程，通過(guò)探討新時(shí)期學(xué)校的綜合改革與發(fā)展構想，讓先進(jìn)的辦學(xué)思想鼓舞廣大教職員工和學(xué)生，讓家長(cháng)、校友、離退休教職工和社區公眾看到十九中美好的未來(lái)圖景。
�。ǘ┤骈_(kāi)放：學(xué)校百年校慶將擴大開(kāi)放程度，除了傳統做法上的邀請校友、領(lǐng)導、專(zhuān)家的做法外，還要向向家長(cháng)、社區和全國部分中小學(xué)開(kāi)放，讓在校師生、家長(cháng)、校友、老領(lǐng)導老教師、專(zhuān)家、社區公眾、其他中小學(xué)管理者參與到校慶的論壇、研討會(huì )和活動(dòng)中。
設計方案 篇9
大賽主題：“社工創(chuàng )意設計節”——社工設計大賽
參賽對象：由我校四大校區學(xué)生，自由組成設計團隊（1-6人），提交設計方案
參賽作品要求：投稿設計圖統一使用jpg電子版，方便評比
每個(gè)團隊提交的設計必須符合社工專(zhuān)業(yè)的精神和形象
設計內容必須健康積極，可自由發(fā)揮無(wú)限創(chuàng )意
設計圖要附上簡(jiǎn)短的內容介紹，設計圖案所代表的的含義
作品上交方式。
參賽作品在3月20日前（逾期不受理），發(fā)送至作品收集人郵箱。
負責人 郵箱 葉綺麗
大賽主要內容：
1、設計一件社工馬甲
2、為社工設計一面專(zhuān)業(yè)旗幟圖案
3、設計社工LOGO 注：參賽團隊在上交作品時(shí)要注明參賽隊伍名稱(chēng)，參賽班級，專(zhuān)業(yè)，主要負責人，及聯(lián)系方式，三份設計作品要同時(shí)上交，每個(gè)團隊可上交不止一套作品，逾期上交視為無(wú)效。
評分標準： 由學(xué)校社工專(zhuān)業(yè)教師組成評審委員會(huì )，為每個(gè)團隊的3件參選作品分別打分(每件作品滿(mǎn)分30分) 參賽作品在社工服務(wù)中心官方微博展出并發(fā)起投票，投票結果為前五名的`作品，依次加20、15、10、8、5分計入最后成績(jì)社工專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行投票，投票結果前三名的作品，依次加10、8、5分計入最后成績(jì)最終結果是評委三項作品評分+微博投票+學(xué)生投票由宣策部回收評分表統計最終分數，于3月28日在社工服務(wù)中心官方微博及在中區宣傳欄宣布結果。（各參賽隊伍可申請調看評分表及投票結果）
評分表： 參賽隊伍名稱(chēng)：
參賽作品名稱(chēng) 創(chuàng )新性（5分） 表現力（5分） 涵義、象征（5分） 色彩搭配（5分） 整體性（10分） 五項總評
獎項設置： 一等獎：獎金__800__元及獎狀一張（1名）二等獎：獎金__500__元及獎狀一張（1名）三等獎 : 獎金__200__元及獎狀一張（1名）優(yōu)秀獎：精美筆記本一本（10名）
注意事項 參賽社工設計作品必須未曾發(fā)表，需是原創(chuàng )，不得侵犯他人著(zhù)作權
活動(dòng)流程策劃 活動(dòng)前期：于2月25日~3月18期間，宣策部使用海報宣傳、微博宣傳，增加活動(dòng)知名度，吸引選手參賽活動(dòng)中期：于3月15~25日期間，參賽班級上交作品，并通過(guò)宣傳，爭取人氣投票；同時(shí)學(xué)生裁判進(jìn)行評分，得出結果活動(dòng)后期：于3月31日晚，對獲獎選手進(jìn)行頒獎表?yè)P
工作安排
宣策部部負責宣傳、策劃工作
宣傳海報2張（中區、西區），做好對基層班的宣傳工作
微博管理（班級獲獎結果公布、投票）
做好后期的統票工作
外聯(lián)部準備和聯(lián)系資金到位
資源部負責物資、獎品準備
其他部門(mén)要相互配合好
預算：
物品 單價(jià)（元） 數量 總額（元） 用途 獎金 800 500 200 1 1 1 1500 獎勵優(yōu)秀隊伍 獎品（筆記本） 10 10 100 獎勵優(yōu)秀隊伍 雙面印制的黑白宣傳單 0.2 400~500 80 活動(dòng)宣傳 宣傳海報 10 8 80 活動(dòng)宣傳 宣傳橫幅 40 2 80 活動(dòng)宣傳 總計 1840
設計方案 篇10
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年2月24日-25日
活動(dòng)主題：xxxx年元宵節促銷(xiāo)策劃
活動(dòng)口號：濃情元宵(相會(huì )在元宵、又到元宵佳節時(shí)、共度元宵良辰美景、大紅燈籠高高掛、紅紅火火過(guò)元宵)
活動(dòng)節日分析：
1、元宵節是中國傳統節日，傳統的活動(dòng)項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等，蘊涵著(zhù)團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，因此商家的促銷(xiāo)可重點(diǎn)圍繞跟元宵有關(guān)的食品、商品展開(kāi)促銷(xiāo)。同時(shí)借助煙花爆竹、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛、猜字謎等傳統活動(dòng)來(lái)助興，營(yíng)造出元宵節熱鬧的氣氛。
2、春節一過(guò)，春節服裝即將上市，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，新的一學(xué)期也將開(kāi)始，因此元宵節促銷(xiāo)還可圍繞服裝、學(xué)生用品等展開(kāi)促銷(xiāo)。
活動(dòng)內容：
一、團團圓圓過(guò)元宵 美味湯圓大聯(lián)展
1、開(kāi)辟湯圓食品專(zhuān)柜，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列、三全凌系列、佑康系列�？谖队邪藢毠�、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無(wú)糖、清真、米酒等。
2、超市購物滿(mǎn)88元，即贈送湯圓一袋，或小燈籠一個(gè)，價(jià)值5元左右。
二、元宵小吃一條街
在大商場(chǎng)和大型超市門(mén)口開(kāi)設小吃一條街，開(kāi)設十個(gè)左右攤位，包括湯圓冰糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串里脊肉等，現場(chǎng)制作，購物滿(mǎn)100元贈即送價(jià)值10元小吃券，滿(mǎn)200元送20元，以此類(lèi)推，多買(mǎi)多送，超市限單張小票。
活動(dòng)說(shuō)明：
1、元宵節除了逛街賞燈玩樂(lè )外，吃喝也是必不可缺少的.，在購物之余，吃上一些香噴噴的小吃對顧客來(lái)說(shuō)必定是一個(gè)極大的誘惑。
2、在現場(chǎng)設立一服務(wù)處，顧客憑購物小票到服務(wù)處領(lǐng)取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購買(mǎi)小吃。
3、小吃券不可兌換現金，也不設找兌。
4、小吃制作必須注意衛生，要采取一定措施避免油煙污染及灰塵影響，同時(shí)要預防自然風(fēng)雨的影響。
5、 小吃攤位設置：除了把一些商家已經(jīng)有的小吃搬到現場(chǎng)外，還可以邀請一些地方名小吃店到現場(chǎng)制作售賣(mài)。
6、 除了用小吃券消費外，顧客也可用現金購買(mǎi)，必須在現場(chǎng)明碼標出小吃?xún)r(jià)格，讓顧客一目了然。
三、良辰美景共賞 元宵游園齊樂(lè )(驚夢(mèng))
開(kāi)辟一元宵游樂(lè )區，搭成葡萄架形式，懸掛各式燈籠，內含各種字謎，無(wú)論是否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品，獎品為精美小禮物或購物券，價(jià)值根據各字謎難易程度確定，獎品可直接標在燈籠上，一般獎品價(jià)值為10元以下。
同時(shí)游樂(lè )區內可增設套圈、一些民間雜技表演等活動(dòng)。
套圈：購物滿(mǎn)100元即可參加套圈一次，每次十個(gè)圈，套中了即可拿走所圈住之物。圈中物品根據價(jià)值大小來(lái)進(jìn)行遠近距離拜訪(fǎng)。物品總體價(jià)值設置可根據滿(mǎn)多少 的定額來(lái)確定，滿(mǎn)多少的定額越高，禮品價(jià)值也可相對提高。一般而言，物品價(jià)值不可過(guò)高，一是防止高價(jià)值物品損壞，二是滿(mǎn)多少定額降低是相對提高顧客參與人 數。顧客也可自己出錢(qián)套圈。
民間雜技表演：邀請一些民間團體表演舞師舞龍、耍猴等雜技表演，增加元宵節熱鬧氣氛。
注：游園布置必須精美，注意維持活動(dòng)現場(chǎng)秩序。游園活動(dòng)的開(kāi)始和結束可以以爆竹鳴號。
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