設計方案精華【3篇】
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,時(shí)常需要預先制定一份周密的方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程,一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編整理的設計方案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1
一 目的
一個(gè)設計良好,合乎需要的薪酬體系與制度,是企業(yè)調動(dòng)勞動(dòng)者積極性的最主要手段。為了加強員工薪酬 的統一管理,合理設計薪酬結構,確定薪酬標準,幫助各級主管進(jìn)一步理解薪酬方案的實(shí)施方法,使公司員工的勞動(dòng)通過(guò)薪資的合理回報,感受到自我價(jià)值的體現, 以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不斷發(fā)展
二 管理職責
(一)人力資源部負責公司薪酬政策的策劃和制定。應做好調研分析工作,使公司的薪酬管理不斷優(yōu)化,使薪酬體系逐步得到完善
(二)勞動(dòng)工資負責員工薪酬政策的具體實(shí)施,根據政策和制度的規定核定員工薪資的級別,以及薪酬調整的具體事宜,每月負責員工的工資表冊的制定,并與財務(wù)加強工作聯(lián)系,做好工資發(fā)放工作。
(三)財務(wù)管理部門(mén)主要是側重資金的管理,嚴格執行薪酬政策,建立獨立的薪資管理財務(wù)科目,加強預算和正確反映使用情況
(四)公司總經(jīng)理負責薪酬政策方案的審批,并對其實(shí)施予以督察。
三 薪酬管理的基本原則
(一)公平性原則
不同職位的人員應獲得與其職位價(jià)值相當的薪酬;在相同的工作崗位上,只要作出相同的薪酬。
(二)認可性原則
首先是要得到國家法律和政策的認可,也就是不能違背國家政策,凡是國家規定應給勞動(dòng)都應有的保障,在薪酬中均應有體現。同時(shí)還應得到廣大員工的認可,這樣會(huì )起到更好的激勵作用。
(三)公正性原則
薪酬管理方案是從各職位對公司的相對價(jià)值,工作表現和員工基本保障方面進(jìn)行設計的。薪酬管理的基礎是職位評估結果,職位評估的核心是各職位對公司的貢獻的相對價(jià)值,因此員工的薪酬應與員工的貢獻緊密掛鉤,需要做好這方面的評價(jià)工作。
(四)適度性原則
是指薪酬系統要有上限和下限,在一個(gè)適當的區間內運行。下線(xiàn)要使員工感到安全,保證基本的需求;上限應能對員工產(chǎn)生強烈的激勵作用。
(五)平衡性原則
指薪酬系統的各個(gè)方面平衡,薪酬體系設計時(shí)要全面考慮,既要考慮到需要,又要考慮成本控制;既要注重直接薪酬與金錢(qián)薪酬,又不可忽視非直接薪酬與非金錢(qián)獎勵。
四 薪酬總額設計
(一)薪酬總額釋義
薪酬總額是在公司和各子公司完全達到年度經(jīng)營(yíng)計劃和目標的基礎上的人力成本總各,也是公司年度人力成本控制的標準,是根據公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略、年度目標、經(jīng)營(yíng)效益情況等因素綜合決定的。公司和子公司超額完成年度目標,所核發(fā)的超額績(jì)效工資另行規定。
(二)薪酬總額的構成
公司薪酬總額由以下六個(gè)部分構成
1.高層經(jīng)理薪酬總額
2.總經(jīng)理基金
3.預留薪酬
4.保險福利
5.特殊職位津貼
6.可支配薪酬總額
在以上薪酬總額的構成中前五項:高層經(jīng)理總額、總經(jīng)理基金、預留薪酬、保險福利、特殊職位津貼等,屬于專(zhuān)款專(zhuān)用, 不能夠挪作可支配薪酬總額
(三)高層經(jīng)理薪酬總額
這是指實(shí)行年薪制的公司高層管理人員的年薪總額。他的薪酬將與公司年度的經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現情況直接掛鉤,根據公司目前政策。
(四)總經(jīng)理基金
1.使用范圍
(1)對于做出特殊貢獻和實(shí)出貢獻人員獎勵;
(2)公司對外交誼的招待與禮品費用;
(3)根據行業(yè)(市場(chǎng))薪酬水平,調節特殊職位薪酬水平。
2.總經(jīng)理基金的確定
人力資源部在年度計劃中提出基金預算的'建議,由公司決策層和人力資源部協(xié)商確定。目前暫按產(chǎn)品銷(xiāo)售額的1.5%提取
3.總經(jīng)理基金的使用
公司總經(jīng)理?yè)碛性摶鸬氖褂脹Q定權,部門(mén)經(jīng)理和其他高層經(jīng)理?yè)碛薪ㄗh權,基金的發(fā)放需在人力資源部備案。
(五)預留薪酬
1.使用范圍
依據公司年度人員需求計劃,為體年度招募員工預留薪酬總額
2.預留薪酬的確定
每財務(wù)年度開(kāi)始,由公司人力資源部提交公司年度人力需求計劃,由公司決策層、人力資源部研究確定,并以些為依據,確定本年度的預留薪酬總額。
3.預留薪酬的使用
符合年度人員需求計劃的新招募人員,由所在部門(mén)部長(cháng)提出薪酬建議,公司總經(jīng)理決定。對于超計劃招募人員,在招募前應提交申請,總經(jīng)理批示后,由人力資源部備案。
(六)保險福利
按照公司福利管理體系設計方案,公司福利使用范圍分為基礎福利、中級福利、高級福利三大類(lèi),保險福利分兩種情況,一是國家政策規定的部分,公司完全按規定執行,對于由企業(yè)自己掌握的保險福利,則按公司效益靈活掌握。核算保險福利總額應參照公司“福利管理體系設計方案”。
(七)特殊職位津貼
1.使用范圍
這是針對在工作職責、工作環(huán)境等方面有特殊要求的職位所給予的補貼。目前公司涉及到這方面的有以下職位:
(1)財務(wù)部門(mén)的出納員及營(yíng)業(yè)部門(mén)的收銀員,因日常工作中出現差錯由自己負責,可每月補貼100元。
(2)從事高溫、高空、危險、有毒、有害的崗位人員每月可補貼150-300元,具本由人力資源部核定。
(3)長(cháng)期在外埠工作,應補充外埠與本地的薪酬平均水平的差距,每月補貼額應視不同地區由人力資源部核定。
(4)其他由于工作的原因使本人支出費用遠遠超出正常水平的,可由各部門(mén)主管申請,由人力資源部核定。
2.在特殊津貼覆蓋的職位中,以下?tīng)顟B(tài)的人員不享受特殊津貼:
(1)試用期內的人員。
(2)各類(lèi)休假期內的人員。
(3)臨時(shí)抽調執行其他工作任務(wù),離開(kāi)原崗位人員。
(八)可支配薪酬總額
用于核發(fā)公司員工(不包括年薪制的高層人員)基本收入的薪酬總額,即員工的基本工資和達成目標的基礎績(jì)效工資的總額。
設計方案 篇2
游戲名稱(chēng):戀愛(ài)通告
制作作者:余章偉
本游戲屬于一種時(shí)尚娛樂(lè )活動(dòng),但該游戲含有一定的教育意義,針對目前的大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)與教育觀(guān)研發(fā),靈感出于一次stayup!參與人主要是青年男女(大學(xué)生)。
游戲規則及內容:
。ǎ┯伤枷虢】档南嗟饶信藬祬⒓,男女各站一排,給男女們一個(gè)編號。
一、戀愛(ài)擇偶觀(guān)(重在考察大學(xué)生的正確的戀愛(ài)觀(guān)和對異性的審美觀(guān))
女士?jì)?yōu)先:(主持人記下每個(gè)環(huán)節搭在一起的男女編號)給出游戲的關(guān)鍵字板,關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn):(責任心,愛(ài)心,孝順,文彬彬,強壯,安全感,體育,智慧,孤僻,幽默,沉默,可愛(ài),稚氣,冷俊,白凈,俊秀,開(kāi)朗,憨厚,瀟灑,世故,精明,穩重浪漫、穩健,實(shí)際,自尊心強,脆弱,膽小,無(wú)恥,嫉妒,有為青年,潛力股,仗義,帥氣,大男(女)子主義,小男(女)人主義,氣質(zhì),品行,道德,修養,海拔……(溫柔,體貼,大方,精干,漂亮,內涵,文靜,嬌美,靈動(dòng),典雅,清新,溫婉,雅致,清純可人,精致,優(yōu)雅,知性,率真))(其中有一些近義詞,可方便更多選擇)每個(gè)女生說(shuō)一個(gè)關(guān)鍵字,然后男生們根據她所說(shuō)的詞,認為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面(排成一隊),依次女生做完這個(gè)環(huán)節,然后,女生們從這些(自己隊中的)男生中選出一個(gè)自己映象好的出來(lái),用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕(看結果是什么),接著(zhù)女生們要用其他的詞語(yǔ)來(lái)形容剛才搭訕的這個(gè)男生。接下來(lái)就由男生照樣做。
二、心動(dòng)女神(考察大學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和社交能力)
男女又各站一排,給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的.女神,然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前,用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節)。
三、戀愛(ài)考驗(考察戀愛(ài)時(shí),男生的責任心,和兩個(gè)人互相的了解合作)
經(jīng)過(guò)以上的環(huán)節后,根據每個(gè)人的了解,男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節。
由男生背著(zhù)女生,男女一起回答對主持人的十道題目,在回答題目的過(guò)程中,不允許將女生放下。
四、愛(ài)的終選
將搭配的男女找出來(lái),然后讓女生在這幾個(gè)中選(自由),選中后,女生讓男生(假設他就是你的戀愛(ài)男友)做一件戀愛(ài)男女們男生會(huì )為她做的事。如果女生沒(méi)有要讓男生做的,那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后,看雙方是否愿意在一起!
設計方案 篇3
一、活動(dòng)目的:
“六一”兒童節即將到來(lái),為展現我校素質(zhì)教育成果,進(jìn)一步加強校園文化建設,讓全體同學(xué)過(guò)一個(gè)豐富多彩、富有意義的兒童節,根據本校實(shí)際,現將慶!傲弧眹H兒童節活動(dòng)作如下安排。
二、組織機構:
成立慶祝牛塘中心小學(xué)慶“六一”暨第八屆校園藝術(shù)節組委會(huì ),確保整個(gè)活動(dòng)順利開(kāi)展。具體成員如下:
主任:xx
副主任: xx
委員:xx
總 策 劃:xx
副總策劃: xx
執行策劃: 各節目相關(guān)負責人、各班主任
三、活動(dòng)主題:愛(ài)與感恩
四、活動(dòng)時(shí)間與內容:即日起至6月1日
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段:5月11日——5月18日
1.利用升旗儀式舉辦第八屆校園藝術(shù)節開(kāi)幕式(5月18日,學(xué)生發(fā)展中心)
2.評選“十佳小星星”、“藝體小明星”(各社團優(yōu)秀學(xué)員)、“十佳輔導員”、 愛(ài)心護學(xué)崗優(yōu)秀家長(cháng)、交警;
3.撰寫(xiě)慶;顒(dòng)主持稿,責任人:xx、各節目負責人;
4.主持人挑選與訓練,責任人:xx
。ǘ┙M織實(shí)施階段:5月18日——5月28日
1.各節目負責人自定時(shí)間安排節目排練事宜;
2.“十佳小星星”優(yōu)秀事跡材料匯編,責任人:各年級組長(cháng)及班主任老師(5月20日前);
3.“藝體小明星”相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)景攝影,責任人:各社團指導老師(5月22日前)
4.愛(ài)心護學(xué)崗優(yōu)秀家長(cháng)、交警值日活動(dòng)攝影、PPT制作及頒獎詞撰寫(xiě),責任人:金文娟、陳曉瑜(5月22日前)
5.確定邀請參加慶;顒(dòng)的`家委會(huì )代表名單,發(fā)放邀請函,責任人:金文娟;
6.購買(mǎi)獎品、制作席卡、榮譽(yù)證書(shū)、舞臺背景布置、設備檢查等,責任人:王成偉、陳彩云、學(xué)生發(fā)展研究中心以及后勤保障服務(wù)中心成員;
7.活動(dòng)彩排:5月28日下午13:40分。
。ㄈ┘姓故倦A段:時(shí)間:5月29日下午2:00地點(diǎn):小百靈劇場(chǎng)
1.參加人員:相關(guān)領(lǐng)導、各節目演出人員及負責老師、雙“十佳”、家委會(huì )代表、全體演出學(xué)生家長(cháng)
2.大會(huì )流程:
序號
節目
負責人
備注
1
民樂(lè )表演
xx
、 等待有關(guān)領(lǐng)導入場(chǎng),音樂(lè )暖場(chǎng)
、 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
、 演奏開(kāi)始
負責:xx
2
學(xué)校領(lǐng)導致辭
xx
3
表彰“十佳小星星”、“藝體小明星”(各社團優(yōu)秀學(xué)員)
xx
、 宣讀表彰決定(彩)
、 頒獎(相關(guān)領(lǐng)導)
4
舞蹈
xx
學(xué)生發(fā)展中心
5
音樂(lè )劇
xx
學(xué)生發(fā)展中心
6
民族鼓
xx
學(xué)生發(fā)展中心
7
音詩(shī)畫(huà)《牛小,鐫刻在心間的驕傲》
xx
牛小團員教師
8
表彰“十佳輔導員”
xx
、傩x表彰決定(彩)
、陬C獎(相關(guān)領(lǐng)導)
9
武術(shù)表演
xx
負責:xx
10
拉丁舞
xx
負責:xx
11
表彰愛(ài)心護學(xué)崗(家長(cháng)、交警)
xx
、傩x表彰決定(王)
、 獎(陳、王)
12
方言三句半(待定)
xx
13
水果操
xx
負責:xx
14
合唱
xx
學(xué)生發(fā)展中心
3.后勤保障及其他注意事項:
。1)舞臺設備技術(shù)支持、字幕、活動(dòng)攝像:xx;
。2)活動(dòng)攝影:xx;
。3)演出化妝、服裝:音樂(lè )組全體教師、社團指導老師;
。4)會(huì )場(chǎng)席卡擺放、茶水提供、會(huì )場(chǎng)布置、道具等:王成偉、后勤保障服務(wù)中心成員、各節目負責人;
。5)榮譽(yù)證書(shū)(獎狀):xx;
。6)活動(dòng)報道、雙“十佳”的表彰決定及人員的名單:xx;
。7)舞臺背景、節目單、領(lǐng)導邀請函的設計:xx
。8)候場(chǎng)區:第一會(huì )議室。
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