[必備]設計方案4篇

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　教學(xué)內容：評析作文《我的理想》

　　教學(xué)目標：

　　1．培養學(xué)生自評、互評的能力。

　　2．學(xué)生能根據別人的評價(jià)意見(jiàn)修改作文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：修改作文

　　教學(xué)難點(diǎn)：修改作文

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、制訂作文評價(jià)標準

　　1．讀作文要求

　　2．制訂評價(jià)標準

　�。�1）是否寫(xiě)清楚了自己的理想、產(chǎn)生這個(gè)理想的`原因和準備

　　怎樣實(shí)現自己的理想；

　�。�2）是否運用了從其他學(xué)科學(xué)到的材料，作文內容是否豐富

　�。�3）內容是否具體，語(yǔ)句是否通順；

　　二、抽一篇作文和幾個(gè)片段進(jìn)行全班評價(jià)

　　1．展示一篇作文，師生共同評價(jià)出優(yōu)、缺點(diǎn)；

　　2．集體評改。

　　3．展示幾個(gè)片段，包括好的和有明顯問(wèn)題的，共同評價(jià)、修改。

　　三、同桌互評

　　四、自改。

　　五、謄寫(xiě)

設計方案 篇2

　　一、字詞：同音字：

　　震、振；

　　筒、桶；

　　距、拒用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。

　　二、課文：

　　1、變色龍，學(xué)名（避役），因為它能夠（根據環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱(chēng)變色龍。

　　2、本文通過(guò)我們（發(fā)現變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應當（保護動(dòng)物）。

　　3、簡(jiǎn)要的`介紹一下變色龍。變色龍會(huì )變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。三、拓展練習：寫(xiě)出表達“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀(guān)望、凝視、眺望、端詳寫(xiě)出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫(xiě)出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫(huà)蛇添足。

設計方案 篇3

　　按照省公司對20xx年現場(chǎng)培訓的要求，為進(jìn)一步增強職工培訓的針對性、實(shí)效性、緊扣崗位、學(xué)用結合，根據《**電業(yè)局20xx年培訓工作實(shí)施方案》，結合我司實(shí)際和人員的基本情況，特制定本方案。

　　一、培訓需求分析

　　目前我司共有 個(gè)基層班組，共有 人，平均年齡 歲。各班組包括客戶(hù)服務(wù)、業(yè)擴報裝、抄表收費、調度值班、變電檢修、變電運行、線(xiàn)路巡檢、配電檢修、變電工程、線(xiàn)路工程、農電管理等工種，幾乎涵蓋了公司層面所有專(zhuān)業(yè)。培訓對象多、任務(wù)重、內容繁雜。

　　由于我司代管時(shí)間短，電網(wǎng)基礎設施差，造成安全隱患多。加上近年來(lái)的部分新技術(shù)、新設備的運行，對人員素質(zhì)要求較高。代管后我司班組一線(xiàn)人員進(jìn)行了崗位調整，大部分人員年齡偏大，文化程度普遍不高，很難適應安全生產(chǎn)管理、精益化管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的需要。

　　在國網(wǎng)公司和省公司專(zhuān)業(yè)化、信息化、標準化建設和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的大環(huán)境下，嚴抓嚴管反違章的企業(yè)文化氛圍越來(lái)越濃厚，我司班組一線(xiàn)人員急需進(jìn)行安全知識、專(zhuān)業(yè)知識、管理流程、業(yè)務(wù)技能標準化作業(yè)的學(xué)習和培訓。

　　通過(guò)代管一年來(lái)對班組管理的學(xué)習和積累的.一些管理經(jīng)驗，我們分析總結了我司急需改善和提高度業(yè)務(wù)技能：

　　1、在電網(wǎng)基礎設施差現狀中的安全生產(chǎn)管理方法。

　　2、電網(wǎng)新設備、新技術(shù)的學(xué)習和應用。

　　3、現場(chǎng)標準化作業(yè)的作業(yè)流程和行為標準。培訓計劃方案4、復雜配電網(wǎng)的運行管理方法。

　　5、新形勢下的客戶(hù)服務(wù)技能。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)以上分析，本著(zhù)實(shí)事求是、逐步提高的原則，擬通過(guò)全年的培訓計劃達到以下培訓目標：

　　1、熟悉新版《電力安全工作規程》，并應用到現場(chǎng)工作實(shí)踐，保障現場(chǎng)作業(yè)安全。

　　2、熟悉現場(chǎng)標準化作業(yè)的流程和方法，熟練掌握標準化作業(yè)指導卡的編制、應用。

　　3、通過(guò)生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)各一個(gè)現場(chǎng)作業(yè)的示范，固化作業(yè)行為。

　　4、通過(guò)對專(zhuān)業(yè)化管理的學(xué)習和應用，掌握標準化作業(yè)系統的應用和專(zhuān)業(yè)管理的基本知識和方法。

　　5、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、農電、多經(jīng)四個(gè)方面各培養2-3名技術(shù)骨干，熟練掌握標準化作業(yè)流程和現場(chǎng)作業(yè)標準，并擔負本司的技術(shù)培訓和技術(shù)指導工作。

　　三、培訓方案

　　本年培訓采取集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習考試、點(diǎn)評再實(shí)踐操作來(lái)檢驗和鞏固所學(xué)知識。

　　具體實(shí)施計劃：

　　一季度(1月-3月)，①組建三級培訓網(wǎng)絡(luò )，各班組制定班組培訓計劃。②在牛承變電站內建技能培訓基地。③對各班組長(cháng)、技術(shù)負責人、技術(shù)骨干分批送出市局培訓，主要開(kāi)展現場(chǎng)標準化作業(yè)流程、作業(yè)標準、標準化作業(yè)卡編制及安規學(xué)習培訓，通過(guò)對這些人的培訓，使其掌握相關(guān)知識和技能，并為下階段工作打下基礎。

　　二季度(4月-6月)，①組織全體員工分批進(jìn)行安規培訓并考試。②各班組自行組織現場(chǎng)標準化學(xué)習、培訓、實(shí)際操作訓練，公司培訓督查組進(jìn)行監督檢查，同時(shí)接受市局督查組對督查。③組織農電、輸電線(xiàn)路、配電、變電運行專(zhuān)業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)技能競賽，以競賽的方式檢驗培訓成果。

　　三季度(7月-9月)，①培訓工作以各班組自行組織演練、鞏固提高為主，公司培訓工作領(lǐng)導小組組織部門(mén)負責人及專(zhuān)業(yè)人員到基層檢查、指導培訓工作，并為基層單位答疑、解惑。②組織變電檢修、營(yíng)銷(xiāo)、調度專(zhuān)業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)技能競賽。

　　四季度(10月-12月)，①對前三季度的培訓進(jìn)行總結，對培訓不力和競賽排名靠后的班組，在全公司通報，并進(jìn)行重點(diǎn)督查和幫扶。②從各班組中選取一個(gè)最好的作業(yè)現場(chǎng)或演練現場(chǎng)進(jìn)行全過(guò)程攝像，上報市局參與評比。

　　四、保障措施

　　一成立藍山電力有限公司培訓工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：***

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組辦公室設公司綜合辦公室，負責日常工作。

　　二建立三級培訓網(wǎng)絡(luò )，明確培訓責任人

　　1、公司責任人：

　　2、各基層班組：

　　第一責任人：各班組長(cháng)、變電站站長(cháng)、

　　第二責任人：生產(chǎn)技術(shù)部**、營(yíng)銷(xiāo)部**、

　　三成立培訓督查組，主要督查各班組現場(chǎng)作業(yè)和自行培訓計劃實(shí)施情況。

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　五、工作要求

　　1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。各班組、站所在20xx年3月26日下班前上報培訓計劃和培訓專(zhuān)責名單(名單附后)，對培訓工作措施不力，計劃不實(shí)的，將請該班組長(cháng)向公司領(lǐng)導匯報并納入班組全年績(jì)效考核中。20xx年3月31日前各班組、站所完成二季度現場(chǎng)培訓專(zhuān)項布置和動(dòng)員。

　　2、制定切實(shí)可行的培訓計劃。20xx年現場(chǎng)培訓計劃要合理豐富，可操作性要強，要明確具體的實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)、培訓對象、培訓責任人，要確保員工在工作時(shí)間保持兩種狀態(tài)：無(wú)現場(chǎng)工作要在有計劃組織開(kāi)展培訓，有現場(chǎng)工作要結合現場(chǎng)工作開(kāi)展有針對性的現場(chǎng)培訓。

　　3、結合實(shí)際開(kāi)展常規技能知識培訓。本著(zhù)“干什么、學(xué)什么”和“缺什么，補什么”的原則，各班組、站所必須結合實(shí)際工作，除公司組織的培訓外自行開(kāi)展有針對性的技能知識培訓，參加培訓人員必須簽到，并做好培訓學(xué)習記錄，要求每月不少于2次。另外還需積極參加市局在實(shí)訓基地進(jìn)行的培訓。

　　4、積極參加《安規》現場(chǎng)培訓和考試。以班組為單位，公司將分別組織變電檢修、變電運行、線(xiàn)路、裝表接電、農電人員在學(xué)習國網(wǎng)公司《電力安全工作規程》(20xx版)的基礎上，到現場(chǎng)進(jìn)行模擬操作、觀(guān)摩、點(diǎn)評，結合標準化作業(yè)進(jìn)行演練。

　　5、組織現場(chǎng)標準化作業(yè)演練。以省公司、市局下達的現場(chǎng)培訓競賽大綱為指導，分專(zhuān)業(yè)、分班組提煉出日常工作項目，各班組工閑時(shí)以模擬現場(chǎng)作業(yè)為主，輔以實(shí)際作業(yè)，涵蓋作業(yè)前查勘、作業(yè)前準備、作業(yè)中控制、作業(yè)后評價(jià)全部工作流程。重點(diǎn)開(kāi)展工作票、操作票、作業(yè)前培訓、站隊“三交”、風(fēng)險辨識、工序控制卡和工作終結手續。

　　6、公司將有計劃的組織開(kāi)展軍事化訓練，對口參加市局的軍事化訓練，各班組、站所應積極響應參加。

　　7、班組是現場(chǎng)培訓工作的直接實(shí)施者，各班組長(cháng)要負責對本班組從業(yè)人員進(jìn)行分析，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能人才培訓需求預測分析;研究制定本班組技能人才培訓計劃及實(shí)施方案;負責本班組培訓計劃的組織和實(shí)施，落實(shí)現場(chǎng)培訓工作的正常開(kāi)展;培訓專(zhuān)責人作為標準化作業(yè)培訓項目總負責人，整體推進(jìn)培訓項目的實(shí)施。

　　8、加強培訓工作考核。為確保培訓效果，培訓領(lǐng)導小組對各班組的現場(chǎng)培訓工作加強日�？己�，按照隨機考核原則，根據各班組每季度考核得分情況對各班組培訓工作進(jìn)行綜合排名，對排名前三名的班組，公司將給予1000元、800元、600元的培訓經(jīng)費，對排名后三名的，進(jìn)行通報。并且現場(chǎng)培訓工作的考核將納入各班組年度績(jì)效考核并獎罰兌現，培訓工作好壞將納入各班組長(cháng)年終業(yè)績(jì)考核。各班組要建立完善的培訓檔案，每季度1次接受上級部門(mén)的檢查評估。

設計方案 篇4

　　復習引入

　　1、出示第二自然段：“鵝的高傲，更體現在它的叫聲、步態(tài)、吃相中�！�

　　齊讀。

　　2、引入：上節課咱們通過(guò)學(xué)習，知道了作者從“姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相”四方面表現白鵝高傲的特點(diǎn)。那么作者是怎樣具體描寫(xiě)這些特點(diǎn)的?咱們今天還是用讀書(shū)、討論的方法來(lái)解決你們提出的這個(gè)問(wèn)題。

　　自學(xué)探究

　　你覺(jué)得作者是怎樣具體描寫(xiě)的呢?請在感受較深的詞句邊上寫(xiě)旁注，并嘗試讀出自己的體會(huì )。

　　討論交流

　　1、小組討論、交流自己的體會(huì )。全斑交流。

　　2、理解“叫聲”

　　a、出示：“厲聲呵斥”、“厲聲叫囂”、“引吭大叫”。

　　聯(lián)系上下文及生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對這三個(gè)詞的理解。

　　(聲音嚴肅、大聲斥責、大聲叫喊吵鬧、放開(kāi)喉嚨大叫)

　　b．聯(lián)系生活，想象“狗的狂吠”是怎樣的情景?(讓人害怕)

　　作者說(shuō)鵝的叫聲不亞于狗的狂吠，為什么要這樣寫(xiě)?

　　(突出白鵝看守門(mén)戶(hù)的本領(lǐng)；突出對白鵝的喜愛(ài)。)

　　c、小結：從字面上看，作者好像并不喜歡白鵝，實(shí)際上恰恰是對它“看守門(mén)戶(hù)”的本領(lǐng)的贊美。

　　d．有感情朗讀。

　　e、你們喜歡這樣的描寫(xiě)嗎?文中還有多處這樣的`描寫(xiě)，你能找出來(lái)說(shuō)一說(shuō)、讀一讀嗎?

　　3、理解“步態(tài)”

　　a、(VCD播放京劇中凈角出場(chǎng)的情景)：同學(xué)們仔細看這段影片，這是京劇中凈角出場(chǎng)的情景，看后談?wù)勀愕捏w會(huì )。(交流中結合理解“步調從容、大模大樣”)

　　b．朗讀第四自然段，加深體會(huì )。

　　c、小結：作者發(fā)現了鵝與鴨的步態(tài)的些許差別，并準確地描寫(xiě)出鵝的步態(tài)特點(diǎn)，寫(xiě)得這么貼切，他平常該多仔細觀(guān)察啊1

　　d．你在讀文中，還有沒(méi)有這樣的體會(huì )?能不能舉例說(shuō)說(shuō)呢?

　　4、理解“吃相”。

　　a、聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)鵝“三板一眼、一絲不茍”的吃相。讀出自己的體會(huì )。

　　b．想象“狗偷吃、鵝咬狗”的情景，并讀出其中的趣味。

　　c、交流“人伺候鵝”的情景。

　　5、小結：作者仔細觀(guān)察，細致描繪，有詳有略，這種寫(xiě)作方法值得大家學(xué)習。

　　課堂練習

　　1、把自己喜歡的句子找出來(lái)，并抄一抄，讀一讀。

　　2、四人小組內交流。

　　拓展活動(dòng)

　　簡(jiǎn)介豐子愷，推薦豐子愷作品。

　　板書(shū)設計

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