設計方案集合4篇

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的設計方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計方案 篇1

　　主題設計：

　　挫折是人們在從事有目的的活動(dòng)時(shí)受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應。如果處理不當，它會(huì )給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學(xué)習和生活。對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，有利于他們將來(lái)更好地適應社會(huì )生活。

　　德育目標：

　　1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會(huì )正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折，勇于挑戰困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。

　　2.知識與能力：

　　(1) 學(xué)會(huì )戰勝困難和挫折的方法，邁向成功。

　　(2) 了解挫折對個(gè)人成長(cháng)的重要性,體會(huì )感受挫折，掌握承受挫折、戰勝困難的一些方法。

　　晨會(huì )過(guò)程：

　　一、游戲導入，感受挫折

　　1、同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽。

　　2、請勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達你此刻心情的表情。

　　3、小結：傷心、難過(guò)、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現。今天我們一起來(lái)聊聊"挫折"這個(gè)話(huà)題。（揭示："挫折"）

　　二、認識挫折

　　1、在剛才的暖身活動(dòng)中，我們有部分同學(xué)已感受到了失敗，這就是挫折，在我們在生活中常會(huì )遇到。請你把學(xué)習中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用烏云的形式在心形紙片上畫(huà)下來(lái)。

　　2、傾心交流：（小組討論）你遭受過(guò)哪個(gè)方面的挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？

　　3、學(xué)生代表發(fā)言過(guò)渡：同學(xué)們，你別小看這些挫折，如果沒(méi)有解決，藏在心里，那就會(huì )越積越多，直接會(huì )影響人的身心健康，我們怎樣戰勝挫折呢？請聽(tīng)故事《兩只小兔》

　　三、戰勝挫折

　　1、故事天地故事第一部分：兩只小兔在森林快樂(lè )的玩耍，不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，但這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災。提問(wèn)：如果你是那只掉進(jìn)陷阱里的小兔，你會(huì )怎么想？怎么做？故事第二部分：一只小兔想："完了！完了！離地面這么高，我是永遠也出不去了。唉"另一只小兔卻沒(méi)有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己："上帝給了我堅強的意志和戰勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去。"它每時(shí)每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現在它每一次的搏擊與奮斗中。故事第三部分：不知過(guò)了多久，勇敢的小兔經(jīng)過(guò)不懈的努力和奮斗終于換來(lái)了自由的那一刻，它從陷阱里奮力地跳了出來(lái)，重新回到了地面，而那只悲觀(guān)失望的小兔，卻沒(méi)有機會(huì )逃離險境，永遠留在了陷阱里。提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你想對其中的哪一只小兔說(shuō)什么呢？小結：在故事里，我們要像那只逃生的.小兔一樣，勇敢面對挫折，面對失敗。在生活中，當我們遇到困難時(shí)，應多動(dòng)腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來(lái)。

　　2、心靈撞擊同學(xué)們，你知道有哪些人勇敢面對挫折，在挫折中奮起這樣的事例嗎？

　　師舉例：

　　1、孔子

　　2、洪戰輝例子過(guò)渡：向孔子、洪戰輝等許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態(tài)去面對，你們呢？

　　3、同桌交流：說(shuō)說(shuō)自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂(lè )起來(lái)？

　　4、教你一招

　　5、情景看臺★有個(gè)女生被同學(xué)懷疑偷了錢(qián)包，自感委屈難當，百口難辯，心情非常郁悶。

　　6、讀一讀自己喜歡的抗挫名言師：從古到今有許多人勇敢的面對挫折、戰勝挫折、挑戰自我，真讓我們敬佩， 同學(xué)們，想想你應該在陰云上畫(huà)什么呢？

　　四、總結

　�。�、上了今天這堂課，你心里最想對大家說(shuō)什么？師：同學(xué)們，你想把這里面的內容讀給誰(shuí)聽(tīng)就走到他的面前大聲讀給他聽(tīng)，連同這顆誠摯的心一起送給他；想送給自己就大聲讀給自己聽(tīng)；想送給老師的就到老師面前讀給老師聽(tīng)，也可以帶出課堂，把它讀給你的朋友、親人聽(tīng) 。

　　2、總結：

　　在一個(gè)人漫長(cháng)的生命歷程中，沒(méi)有人能永遠成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。沒(méi)有登不上的山峰，也沒(méi)有趟不過(guò)去的河流。最后老師送大家一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，讓我們一起勇敢的去迎接人生的風(fēng)雨吧。

設計方案 篇2

　　教學(xué)要求

　　 1、發(fā)現漢字結構特點(diǎn)。

　　 2、發(fā)現多音字、形同音不同的特點(diǎn)。

　　 3、積累詞組。

　　 4、學(xué)會(huì )填標點(diǎn)。

　　 5、朗讀兒歌。

　　 6、口語(yǔ)交際。

　　 7、才藝展示。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　 1、引導學(xué)生發(fā)現多音字、形同音不同的特點(diǎn)。

　　 2、感受情境，填寫(xiě)標點(diǎn)。

　　 3、通過(guò)口語(yǔ)交際培養學(xué)生獻愛(ài)心的思想與行動(dòng)。

　　教具準備

　　 生字卡片，《愛(ài)的奉獻》的歌曲磁帶，畫(huà)面。

　　課時(shí)劃分：

　　 四課時(shí)

　　 第一課時(shí)

　　一、識別字形

　　 1、出示生字，學(xué)生拼讀，朗讀詞語(yǔ)。

　　 2、教師引導：大致理解詞義。

　　 3、學(xué)生仿照例子寫(xiě)一寫(xiě)。

　　 4、教師擂臺讀

　　 5、學(xué)生結合此特點(diǎn)想想還有哪些熟字是這種構字特點(diǎn)。

　　 6、匯報小組討論結果。

　　 7、教師出示生字，學(xué)生分一分。

　　二、我會(huì )填

　　 1、學(xué)生讀句子，并拼讀要填寫(xiě)的字。

　　 2、學(xué)生填寫(xiě)教師指正。

　　 3、引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)：多音字的特點(diǎn)。

　　 4、說(shuō)說(shuō)哪些是多音字？

　　 5、教師小結。

　　三、課堂回顧：

　　 1、學(xué)生朗讀生字詞，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。

　　 2、朗讀句子，舉例。

　　 第二課時(shí)

　　一、讀讀記記。

　　 1、先自讀詞語(yǔ)，找出不認識的字。

　　 2、理解詞語(yǔ)，引導學(xué)生多想多說(shuō)。

　　 3、小組讀，全班讀。

　　二、我會(huì )填

　　 1、學(xué)生試讀句子，體會(huì )語(yǔ)氣。

　　 2、請學(xué)生讀，大家指正。

　　 3、請學(xué)生說(shuō)還有哪些表達可以用問(wèn)號。

　　 4、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有哪些表達可以用感嘆號。

　　 5、同桌之間試用問(wèn)的語(yǔ)氣和感嘆的語(yǔ)氣對話(huà)。

　　三、我會(huì )讀

　　 1、結合字音，學(xué)生自讀。

　　 2、分組朗讀短文。

　　 3、同學(xué)們理解：藤和瓜為什么很好？

　　 4、看圖朗讀。

　　 5、想象情景朗讀。

　　 6、看課文插圖朗讀。邊讀邊表演。

　　 7、教師與學(xué)生一起讀。

　　 8、同學(xué)們說(shuō)一小段話(huà)，交流評比。

　　 9、教師引導，學(xué)了短文后的`想法。

　　 第三課時(shí)

　　一、游戲導入，深入感受

　　 1、讓學(xué)生扮演盲人，然后讓他們說(shuō)說(shuō)看不見(jiàn)有多么不方便。

　　 2、讓學(xué)生扮演殘疾人，讓他們說(shuō)說(shuō)生活是多么痛苦。

　　 3、小組討論，我們和殘疾人相比有哪些優(yōu)勢。

　　 4、匯報結果，教師總結。

　　二、想想說(shuō)說(shuō)

　　 1、談?wù)勛约涸诼飞蠒?huì )看見(jiàn)有哪些殘疾人，有哪些行動(dòng)的不便。

　　 2、出示圖片，想想如果你看見(jiàn)了，會(huì )怎么做？

　　 3、教師引導指正，大家評論。

　　 4、殘疾人還會(huì )遇到哪些困難，你會(huì )怎樣幫助他們？

　　三、實(shí)際演練

　　 讓一位學(xué)生扮演盲人過(guò)馬路，另一位同學(xué)給他幫助，把說(shuō)的和做的表演出來(lái)。

　　四、提出倡議。

　　 第四課時(shí)

　　一、歌曲跟唱

　　 1、播放歌曲《愛(ài)的奉獻》，學(xué)生跟唱。

　　 2、學(xué)生感受歌曲意境。

　　二、認讀歌詞

　　 1、教師出示歌詞。

　　 2、學(xué)生試著(zhù)讀一讀，教師指正。

　　三、展示日記

　　 1、學(xué)生朗讀自己的日記。

　　 2、大家評一評日記寫(xiě)的好不好。

　　四、意境升華

　　 1、合唱歌曲，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

　　 2、我們在生活中、學(xué)習中該怎樣做，舉例說(shuō)說(shuō)。

設計方案 篇3

　　一、活動(dòng)時(shí)間：3月6日-3月15日

　　二、促銷(xiāo)主題：相約春天共享美麗

　　三、活動(dòng)內容：

　　活動(dòng)一：女人愛(ài)美麗時(shí)尚潮流商品全新上市

　　美麗女人篇-春季化妝品全新上市

　　時(shí)尚女人篇-時(shí)尚數碼、手機，打造個(gè)性化女性

　　幸福女人篇-賀三八婦女節，女鞋、床品、內衣大型新品推廣會(huì )

　　健康女人篇-滋補保健品、蜂蜜、健康水果大會(huì )

　　魅力女人篇-女裝、家居新品推廣會(huì )

　　浪漫女人篇-黃金、白金、足金推廣會(huì )09新款迎三八

　　運動(dòng)女人篇-運動(dòng)休閑09新款全新上市

　　活動(dòng)二：快樂(lè )抽獎驚喜無(wú)限

　　活動(dòng)期間，在新世紀購物即可憑電腦小票到一樓參加快樂(lè )抽獎驚喜無(wú)限活動(dòng)。超市購物一次性滿(mǎn)38元抽獎一次，滿(mǎn)76元抽獎二次，服裝百貨滿(mǎn)88元抽獎一次，滿(mǎn)176元抽獎二次，以此類(lèi)推(單張小票限3次)。

　　獎項設置：

　　一等獎：10名 價(jià)值**元禮品一份

　　二等獎：30名 價(jià)值**元禮品一份

　　三等獎：80名 價(jià)值**元禮品一份

　　紀念獎：1000名精美禮品一份。

　　活動(dòng)三：快樂(lè )運動(dòng)幸運呼啦圈轉轉轉

　　快樂(lè )三八節，快樂(lè )轉不停，走進(jìn)新世紀，一起做運動(dòng)，伸伸手，扭扭腰，呼啦呼啦轉不停，讓你體驗旋轉的樂(lè )趣，讓你的身材更苗條、更迷人!(心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快報名參加，名額限50名，報滿(mǎn)即止，呼啦圈由新世紀提供)

　　獎項設置：

　　冠 軍：1名 價(jià)值**元禮品一份

　　亞 軍：2名 價(jià)值**元禮品一份

　　季 軍：3名 價(jià)值**元禮品一份

　　參與獎：44名精美禮品一份。

　　活動(dòng)四：天天3.15誠信新世紀---消費與發(fā)展(3月13日-15日)

　　為了讓我們做得更好，為了讓我們更了解你的'需求，為了讓我們更親近，我們將于3月15日上午9：00-12：00，下午4：00-6：30聯(lián)合工商局消費者協(xié)會(huì )在新世紀正門(mén)處推出和諧3.15、消費與發(fā)展咨詢(xún)活動(dòng)，與消費者面對面懇談，現場(chǎng)就顧客關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展咨詢(xún)和服務(wù)活動(dòng)，屆時(shí)本店的店長(cháng).經(jīng)理等領(lǐng)導將和您面對面，接受你真誠的意見(jiàn)和建議!熱誠歡迎廣大消費者，督促和提升新世紀的良好品牌形象。對您的每一個(gè)建議和忠告，我們都會(huì )仔細傾聽(tīng)，認真對待，以便更加完美的提高我們的服務(wù)。

　　四、[廣告宣傳]：

　　序號

　　項目

　　位置

　　備注

　　1

　　電視臺廣告、飛字廣告，

　　電視臺媒體

　　播放時(shí)間：3月5日至15日

　　2

　　氣象局廣告

　　電視臺媒體

　　播放時(shí)間：3月5日至15日

　　3

　　DM單頁(yè)

　　活動(dòng)內容

　　大度16開(kāi)6頁(yè)12面

　　5

　　3.15咨詢(xún)

　　一樓圓門(mén)前

　　布置好長(cháng)桌、椅子、紅布、宣傳海報、意見(jiàn)本、投訴記錄本和筆等;

　　6

　　播音

　　服務(wù)臺全樓播音

　　7

　　賣(mài)場(chǎng)看板

　　女人愛(ài)美麗

　　賣(mài)場(chǎng)主要通道吊掛

　　橫幅

　　一樓化妝樓梯口、新中廳電視上方

　　8

　　地貼

　　全樓

　　賣(mài)場(chǎng)主要通道

　　9

　　門(mén)外看板

　　東門(mén)、圓門(mén)、南門(mén)大看板

設計方案 篇4

　　一、教學(xué)目標：

　　能用形的分解方法，發(fā)現和了解生活中的物象可以用不同形狀進(jìn)行概括，初步掌握觀(guān)察和概括的基本方法。

　　能用形的概括組合方法，學(xué)習運用剪、撕、折、卷的方法，利用各種各樣的形狀表現自己喜歡的東西。

　　在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學(xué)習用形的組合方法表現自己喜歡的`事物，嘗試利用不同的方法和多種形狀完成一幅粘貼畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：剪、撕、卷、折方法的綜合運用。

　　三、教學(xué)準備：彩紙、剪刀、固體膠

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、播放繪本故事《我把哪個(gè)部分弄丟了？》。

　　通過(guò)師生共同根據將故事補充完整的活動(dòng)，讓學(xué)生對一些基本的形狀有一個(gè)初步的認識。

　　二、新課講授

　　1、小星星找回了丟失的星角，我們也通過(guò)這個(gè)故事認識了各種各樣的形，今天我們就一起來(lái)學(xué)習第四課《各種各樣的形》，板書(shū)。

　　2、小組活動(dòng)一：找一找

　　我們的周?chē)�都有哪些形狀�?/p>

　　3、小組活動(dòng)二：試一試

　　試著(zhù)把彩紙變成各種不同的形狀（看哪一組用的方法最多）。

　　4、小組活動(dòng)三：看一看

　　各小組討論分析不同的圖片，說(shuō)出他們是由哪些形狀組成的？

　　5、小組活動(dòng)四：做一做

　�。�1）每一個(gè)小組派一位代表上來(lái)，用袋子里面不同形狀的磁片，在黑板上拼貼出各種物體。 （2）小組合作，用剪、撕、折、卷的方法，將彩紙變成不同的形狀，進(jìn)行有趣的組合，粘貼出自己喜歡的東西。

　�。�3）注意：a、用剪刀時(shí)請注意安全。b、不浪費，不亂扔。將剩下的紙，放回工具盒里面。

　　三、學(xué)生制作，教師巡視指導。

　　提示學(xué)生注意構圖和色彩的搭配，選什么樣的工具和方法才能讓我們的畫(huà)面既整潔又粘貼牢固。

　　四、展示評價(jià)

　　1、小組展示，自評、互評。

　　2、教師點(diǎn)評，總結方法，指出值得借鑒學(xué)習和改進(jìn)的地方。

　　五、小結拓展

　　1、教師拓展總結。

　　2、學(xué)生自評：

　�。�1）我學(xué)會(huì )了在生活中找出方形、圓形、三角形。

　�。�2）我會(huì )用形狀組合出自己喜歡的東西。

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