設計方案[通用3篇]

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的設計方案3篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　1、活動(dòng)目的

　　中國傳統的端午節將至，為滿(mǎn)足大部分游客利用小假期出游的需求，針對該節氣推出應季促銷(xiāo)活動(dòng)，并與酒店資源相結合進(jìn)行推廣，同時(shí)更好的幫助貴酒店提高淡季客房銷(xiāo)售、擴大市場(chǎng)知名度，再次掀起一波銷(xiāo)售高潮，攜程大力推出“端午佳節，酒店優(yōu)惠多重好禮”大型促銷(xiāo)活動(dòng)，現特誠邀您共襄盛舉!

　　促銷(xiāo)期間，貴酒店將在攜程線(xiàn)上、線(xiàn)下平臺等多渠道獲得充分的品牌展示!

　　2、活動(dòng)主題：

　　“端午佳節，酒店優(yōu)惠多重好禮”，期待貴酒店的熱情參與……

　　3、活動(dòng)要求：

　　活動(dòng)期間預訂酒店，入住后享受以下優(yōu)惠：

　　1)連住優(yōu)惠/房?jì)r(jià)優(yōu)惠

　　2)贈送免費加油卡(或憑加油卡在退房時(shí)抵扣房費)

　　3)免費加床+免費早餐

　　4)贈送端午節特色禮盒(粽子禮盒、雄黃酒等)

　　以上優(yōu)惠四選一或可多選，禮盒優(yōu)惠可以根據酒店實(shí)際情況自行選擇提供，根據選擇的內容不同，促銷(xiāo)力度不同。

　　4、活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月12日-20xx年6月22日

　　上線(xiàn)時(shí)間：20xx年6月12日

　　5、推廣渠道：

　　1)網(wǎng)絡(luò )廣告(價(jià)值40-50萬(wàn)元)：酒店頻道主頁(yè)寬屏、促銷(xiāo)特惠，時(shí)令特惠等

　　2)EDM(價(jià)值20-30萬(wàn)元)：主推/輔推共計20萬(wàn)封

　　3)線(xiàn)下銷(xiāo)售及SEM等其他渠道推廣

　　4)使用“攜程消費券”獲得返現支持

　　5)公關(guān)新聞發(fā)稿

　　為了使此次的促銷(xiāo)取得更好的效果，我們會(huì )根據酒店提供的促銷(xiāo)產(chǎn)品的.競爭力，合理安排宣傳的道和推薦的力度。

設計方案 篇2

　　教材簡(jiǎn)說(shuō)：

　　口語(yǔ)交際是“說(shuō)說(shuō)我自己”通過(guò)這次活動(dòng)，不僅提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，還可以進(jìn)一點(diǎn)增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。習作根握口語(yǔ)交際內容來(lái)選取合適的角度來(lái)介紹自己。我的發(fā)現中安排是的反問(wèn)句和陳述句進(jìn)行對比的兩組句子。反問(wèn)是修辭方法的一種。無(wú)疑而問(wèn)，只問(wèn)不答。有兩種類(lèi)型：

　　1、否定形式的反問(wèn)，表示肯定的內容。

　　2、肯定形成的反問(wèn)，表示否定的回答。

　　讓學(xué)生體會(huì )兩組句子之間存在的意思相同，而語(yǔ)氣上存在的差異�！白x讀記記”選取了課文中富有表現力的句子，還有思想方法的諺語(yǔ)�！俺烧Z(yǔ)故事”《買(mǎi)櫝還珠》選自（韓非子）這個(gè)故事諷刺了那些沒(méi)有眼力，只重外表，取舍不當，舍本逐末的人。

　　教學(xué)目標：

　　1、以介紹自己為話(huà)題，進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　2、能抓住自己的特點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)自己。

　　3、能發(fā)現并體會(huì )同一意思可以用不同句式，既反問(wèn)句是表示肯定的意思。、

　　4、積累打比方的句子和諺語(yǔ)，閱讀成語(yǔ)故事。

　　教學(xué)準備：

　　1、問(wèn)問(wèn)同學(xué)老師眼中的自己。

　　2、小黑板

　　教學(xué)課時(shí)三課時(shí)（3月26日）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　口語(yǔ)交際

　�。�口語(yǔ)交際——說(shuō)說(shuō)我自己，與班隊活動(dòng)相結合，之前，請學(xué)生去向老師、朋友、同學(xué)了解自己，看看在別人眼里的自己是什么樣的。）

　　一、班隊形式展開(kāi)活動(dòng)（主持：老師）

　　同學(xué)們，課前，你們都做了采訪(fǎng)，知道了在別人眼里的自己。組織一下，請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　�。ǔ橐徊糠謱W(xué)生說(shuō)說(shuō)別人眼中的自己）

　　通過(guò)三年的同班學(xué)習，老師和同學(xué)對你一定都一定的了解，但肯定不全面，而且很多關(guān)于你自己的一些方面，我們也許不知道，有興趣向大家介紹一下真實(shí)的你嗎？

　　二、老師自我介紹

　　三、組織語(yǔ)言，小隊交流

　　1、想好自己要介紹自己什么？

　　2、與小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　3、評一評，誰(shuí)說(shuō)出了自己的特點(diǎn)。

　　4、請小組上臺演示。

　　四、招聘啟示“找朋友記者”

　　1、掛招聘啟示牌。要求介紹自己。

　　2、由介紹得好的幾位同學(xué)一起擔任評委。

　　五、找朋友游戲

　　1、邊唱邊找朋友，介紹自己。

　　2、金話(huà)筒采訪(fǎng)。讓別人介紹自己。

　　同學(xué)相互評價(jià)。

　　老師總結：通過(guò)今天各種活動(dòng)形式，同學(xué)們與同學(xué)們的距離更加接近了。在以后的生活中，我們更能相互理解、愉快相處。

　　習作

　　一、結合口語(yǔ)交際導入。

　　師：同學(xué)們都做了自我介紹，可惜有些同學(xué)還沒(méi)做好準備，今天我們就把介紹自己的內容寫(xiě)下來(lái)，上次如果是面試的話(huà)，這次是筆試。

　　二、范文引入

　�。ㄎ医衺~，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了。你要問(wèn)我長(cháng)得怎么樣啊，一個(gè)詞——其貌不揚。奶奶卻說(shuō)我喜相，俊著(zhù)呢，眼睛小卻黑珍珠似的，嘴角向上翹，一看就會(huì )侃，再加上一對大耳朵往前扇著(zhù)，準是個(gè)有福人。）

　　這段介紹是向誰(shuí)介紹的？

　　1、自己的老師，同學(xué)，朋友？

　　2、新來(lái)的朋友？

　　3、 不認識的人？

　　三、下筆寫(xiě)作。

　　四、評價(jià)，修改。

　　1、自評自改

　　2、聽(tīng)取別人意見(jiàn)，修改。

　　3、在班級交流，師生評。

　　五、優(yōu)秀作品賞評。

　　老師讀一讀， 同學(xué)們猜一猜。

　　我的發(fā)現

　　修辭法引入

　　一、學(xué)過(guò)的修辭方法

　　師：同學(xué)們，在學(xué)習語(yǔ)文過(guò)程中，我們學(xué)了不少修辭方法，誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。

　�。ū扔�、擬人、夸張等）

　　二、修辭的好處

　　師：說(shuō)一說(shuō)，這樣寫(xiě)有什么好處？（文字更優(yōu)美，表達更加清楚。語(yǔ)氣不同。）

　　交流新的修辭方法

　　師：今天，我們學(xué)習新的`修辭方法，叫反問(wèn)句。

　　學(xué)生質(zhì)疑。

　　老師留懸。為什么是反問(wèn)？與問(wèn)句有什么區別？

　　出示句子

　　#馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

　　#馬跑得越快，離楚國就越遠了。

　　*這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

　　*這恰好表明有數不盡的駱駝。

　　自已體會(huì )，有什么不同與相同？（語(yǔ)氣不同，表達意思相同）

　　歸納反問(wèn)句的特點(diǎn)：無(wú)疑而問(wèn)，只問(wèn)不答。把一個(gè)確定了的意思用疑問(wèn)形成表達出來(lái)叫反問(wèn)。

　　句式轉換練習

　　題：認真學(xué)習正是好學(xué)生的表現。

　　翠鳥(niǎo)美麗機靈，我們喜歡它。

　　改成反問(wèn)句。

　　同學(xué)互相出題，相互轉換。

　　日積月累

　　一、讀一讀。想一想。

　　以下的句子分別出現在什么課文中，寫(xiě)出課題/

　　抽生上臺寫(xiě)一寫(xiě)。

　�。ńY合讀讀記記與平時(shí)對課文的熟悉度。）

　　青的草，綠的葉，各式鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)�！�—《燕子》

　　背上的羽毛像淺綠色的外衣�！�—《翠鳥(niǎo)》

　　二月春風(fēng)似剪刀�！�—《詠柳》

　　我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花�！�—《荷花》

　　我挑著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠��！——《珍珠泉》

　　二、想一想，這些句子好在哪里？

　　比喻句或是擬人句

　　分一分，哪句是比喻句，哪句是擬人句。

　　讀讀背背

　　一、回憶語(yǔ)文園地二

　　上次我們讀讀背背的內容是？

　　抽生背一背

　　都是描寫(xiě)什么呢？（與風(fēng)景有關(guān)）

　　今天的與什么有關(guān)呢？讀一讀。

　�。ǘ际歉嬖V我們一個(gè)道理的。）

　　二、小組合作背誦，比一比，賽一賽。

　　成語(yǔ)故事

　　自讀故事，讀熟短文

　　1、自己練心讀短文，讀準生字

　　2、找好朋友練一練，看誰(shuí)讀得好~

　　3、檢查朗讀。

　　自讀自悟

　　根據下文理解櫝的含義。

　　理解成語(yǔ)告訴我的道理。

　　練習講述這個(gè)故事。

設計方案 篇3

　　英語(yǔ)演講俱樂(lè )部旨在激發(fā)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習的興趣和激情，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，促進(jìn)師大良好的學(xué)習風(fēng)氣的形成和保持，提高師大學(xué)生英語(yǔ)應用和學(xué)習能力，提高師大的影響力。

　　1.英語(yǔ)晨讀

　　活動(dòng)目的：加強英語(yǔ)語(yǔ)感，營(yíng)造師大良好的學(xué)習氣氛，同時(shí)也可以端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度同時(shí)鍛煉學(xué)生的毅力

　　活動(dòng)日程：本學(xué)期第3周活動(dòng)籌備階段，包括晨讀活動(dòng)的宣傳，晨讀材料準備，工作人員的安排;第4周晨讀正式開(kāi)始，持續至備考期前一周。具體時(shí)間是每天早上7：00——7：30，工作人員達到時(shí)間在6：40左右，給早到的同學(xué)提供材料。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教九樓前面的綠地，天氣惡劣情況下將轉移到主樓前(11月下旬冷的時(shí)候，申請一個(gè)教室)

　　活動(dòng)形式：初步打算以學(xué)習小組的形式，每個(gè)小組選出或是自薦小組長(cháng)，一般由語(yǔ)音較好的同學(xué)擔任，小組長(cháng)和大家一起學(xué)習，同學(xué)們也可以向組長(cháng)請教，以后的同學(xué)可以自行組組或是加入其他組中。

　　在活動(dòng)初期和活動(dòng)中期做幾次宣傳，宣傳形式以海報宣傳為主，配合展板使用。第一次宣傳時(shí)間定于9月14號;第二次時(shí)間待定工作人員負責將材料交到各個(gè)同學(xué)手中，同時(shí)記錄各組組員到達和學(xué)習情況，并在學(xué)期末由部里人員選出10名“晨讀之星”給予獎勵。晨讀材料包括精美英語(yǔ)句子，英語(yǔ)詩(shī)歌，英語(yǔ)演講稿，英語(yǔ)新聞等等。部分生詞會(huì )加以標注。

　　2.英語(yǔ)角

　　活動(dòng)目的：提高師大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，增強其現時(shí)英語(yǔ)交流的能力，提高其英語(yǔ)學(xué)習興趣。

　　活動(dòng)日程：本學(xué)期第2周活動(dòng)籌備階段，包括英語(yǔ)角活動(dòng)的宣傳，英語(yǔ)角活動(dòng)準備，工作人員的安排;第3周活動(dòng)正式開(kāi)始，持續到備考期前一周。具體時(shí)間是每周六晚上6：00以后。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教七后曦園(天黑和天氣冷的時(shí)候申請在室內進(jìn)行)

　　活動(dòng)形式： 第一次活動(dòng)有一個(gè)小型PARTY，主要介紹大家互相認識，工作人員負責場(chǎng)地布置，話(huà)題選擇，同時(shí)給出部分可能需要的材料，印刷分給到場(chǎng)的同學(xué)。同學(xué)們可以和外國友人和其他英語(yǔ)愛(ài)好者自由交談。工作人員負責現場(chǎng)秩序，活動(dòng)結束時(shí)向同學(xué)們征求下次的話(huà)題和活動(dòng)形式，并做籌備。

　　活動(dòng)每周都要進(jìn)行宣傳，主要以海報形式，在活動(dòng)當天張貼。

　　學(xué)期末可以辦一個(gè)英語(yǔ)角的小型PARTY，初步打算和北郵合辦，可以增進(jìn)各個(gè)院校間的友誼，主要活動(dòng)形式是電影配音，小場(chǎng)景現場(chǎng)表演以及小型辯論賽等等，給我們的外教以及優(yōu)秀的同學(xué)以一定的獎勵。

　　活動(dòng)主要由英語(yǔ)俱樂(lè )部的工作人員策劃，具體活動(dòng)待定。

　　3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習培訓

　　活動(dòng)目的： 系統學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，提高同學(xué)們的口語(yǔ)水平。

　　活動(dòng)時(shí)間：每周六20：00。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：申請中。

　　活動(dòng)形式： 定期提供英語(yǔ)口語(yǔ)經(jīng)典教程，大部分以多媒體的形式播放給同學(xué)看。同時(shí)請英語(yǔ)辯論賽冠軍和英語(yǔ)演講比賽冠軍一起交流經(jīng)驗。

　　4.英語(yǔ)學(xué)術(shù)講座

　　活動(dòng)目的：旨在為同學(xué)們通過(guò)各種英語(yǔ)考試，提高口語(yǔ)水平提供指導。

　　活動(dòng)時(shí)間：9月下旬和11月下旬。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：臨時(shí)申請教室。

　　活動(dòng)形式：請校內和校外的資深人士做關(guān)于英語(yǔ)四六級、口語(yǔ)考試、突破口語(yǔ)聽(tīng)力關(guān)等方面的講座。宣傳方面主要形式為海報宣傳，在活動(dòng)前一天和活動(dòng)當天在各個(gè)海報欄張貼。如果需要展板橫幅另行討論。

　　5、原生電影配套英文對白

　　活動(dòng)目的：配合提供每周五的英文原聲電影的英文對白，更好實(shí)現英語(yǔ)俱樂(lè )部各個(gè)部門(mén)的合作，同時(shí)使同學(xué)們更好的利用英文電影資源，在有限的時(shí)間內學(xué)習更多的.知識。

　　活動(dòng)時(shí)間：周五晚8：00。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：敬文講堂。

　　活動(dòng)形式：由工作人員編寫(xiě)對白材料，當天發(fā)放給觀(guān)看電影的同學(xué)。

　　6 英語(yǔ)演講比賽

　　活動(dòng)目的：全方面的提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，提高師大學(xué)生的全面素質(zhì)，給同學(xué)一個(gè)展現自我的舞臺，為下期的英語(yǔ)辯論賽做一定的人才準備。

　　活動(dòng)時(shí)間：10月中旬。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室申請中。

　　活動(dòng)形式：和外文學(xué)院合作舉辦�；顒�(dòng)前一周進(jìn)行各個(gè)院系的宣傳和報名工作。具體操作工作和外文學(xué)院學(xué)生會(huì )做進(jìn)一步討論，包括演講的題目，審評標準，嘉賓和評委的邀請，比賽的獎項設置等等。

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