小學(xué)主題班會(huì )設計方案15篇[實(shí)用]
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？下面是小編精心整理的小學(xué)主題班會(huì )設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)主題班會(huì )設計方案1
一、活動(dòng)目的：
今年的9月10日是我國的第xx個(gè)教師節，為發(fā)揚光大尊師重教傳統，使同學(xué)學(xué)會(huì )感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題：
桃李滿(mǎn)天下，恩情深似海
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日——9月10日
四、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：
細心裝飾“祝愿角”活動(dòng)。每個(gè)班級通過(guò)“祝愿角”里的感恩和祝愿的語(yǔ)言表達同學(xué)們對老師的感謝和敬意�！白Ｔ附恰蔽恢迷O于后黑板右下角。要求同學(xué)們親自布置這個(gè)“祝愿角”，將自己最想對老師說(shuō)的祝愿放在里面，設計新奇別致，內容貼切充實(shí)，情感質(zhì)樸真實(shí)，參加廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的布置，少先隊將進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
活動(dòng)二：
9月6日之前辦一期以“感恩老師節”為主題的黑板報。
活動(dòng)三：
真情瞬間征圖活動(dòng)。請各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在老師節來(lái)臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問(wèn)候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時(shí)將制作展板展出。
活動(dòng)四：
以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必需辦好，由政教處檢查各項任務(wù)。
活動(dòng)五：
我來(lái)當老師，讓同學(xué)體驗老師的'角色，感悟老師的辛苦。
1、時(shí)間為9月8日上午第四節，讓同學(xué)與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當同學(xué)，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學(xué)替老師來(lái)上課；
2、要求在前一天各認課老師將自己的教學(xué)內容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學(xué)，讓其做好充分的預備；
3、課后讓同學(xué)談自己的感受。
活動(dòng)六：
學(xué)校廣播站：
負責人：
要求：
�、賹�(zhuān)設慶祝老師節專(zhuān)題廣播。
�、趦热荩鹤饚煾枨�、古今故事、領(lǐng)導題詞、同學(xué)寄語(yǔ)、同學(xué)及家長(cháng)賀詞信件等。
�、壑贫◤V播方案，從9月3日開(kāi)播至9月10日止。
活動(dòng)七：
注：9月8日晚7：30分在大會(huì )議室進(jìn)行20xx年老師節文藝聯(lián)歡。
老師節人員支配：
主持人：
場(chǎng)地布置人員：
照相人員：
攝像人員：
節目支配：
小學(xué)主題班會(huì )設計方案2
活動(dòng)目標：
一、 構思
在我們的生命里，會(huì )遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。說(shuō)到感恩，要讓我們感謝的實(shí)在太多了。感謝父母給了我們生命和無(wú)私的愛(ài)，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會(huì )給予我們美好的一切……讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，收獲感動(dòng)，珍惜身邊的人！基于此，我們組織了“學(xué)會(huì )感恩，珍惜身邊的人”主題班會(huì )。
二、 目標：
1、 提高學(xué)生對周?chē)挛锏年P(guān)注，理解父母、老師、朋友等的關(guān)心。2、 讓現代的獨生子女學(xué)會(huì )感激周?chē)氖挛�，而不是把它們看成是理所當然�?、 強調父母、老師等對學(xué)生的關(guān)心，讓他們學(xué)會(huì )感激，讓學(xué)生主動(dòng)與父母、老師溝通。4、 以本次班會(huì )為載體，加強同學(xué)之間的溝通。
活動(dòng)準備：
一，選擇主題：主題來(lái)源學(xué)生。
二，師生共同策劃活動(dòng)方案。
三，學(xué)生自主編排、練習。
四、負責人最后跟進(jìn)，確保準備工作無(wú)誤。
活動(dòng)流程（具體、詳細）：
一、介紹本班基本情況
1、音樂(lè )起，主持人上。
主持人甲：各位老師，各位同學(xué)，下午好，歡迎蒞臨五一班！
主持人乙：五一班擁有四十名聰明活潑淘氣的孩子，在老師的引導下，我們不斷努力，取得了很大的進(jìn)步、
2、主持人領(lǐng)宣班名，班風(fēng)，齊唱班歌。（意圖：增強班級凝聚力）
主持人甲：我們的班名是：書(shū)香門(mén)第
我們的班風(fēng)是：團結、勤奮、主動(dòng)、認真
主持人乙：現在，請齊唱班歌《隱形的翅膀》
二、宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持甲：感恩是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著(zhù)，在心與心之間傳遞著(zhù)人世間最純最美的訊息。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無(wú)微不至的呵護。主持甲：感謝老師。你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我！主持乙：感謝朋友，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！合：各位老師，各位同學(xué)，《學(xué)會(huì )感恩，珍惜身邊的人》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
三，荒島游戲（意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到身邊每一個(gè)人都很珍貴，都值得珍惜�。�
1、游戲主持者上：
各位同學(xué)，首先，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲：現在，拿出剛才發(fā)給大家的愛(ài)心卡片，寫(xiě)上你最喜歡的三個(gè)人。然后根據我們設定的情景把他們的名字逐一劃掉。 不過(guò)，劃掉就代表他離開(kāi)這個(gè)世界了！2、第一個(gè)場(chǎng)景：假如有一天，你和這三個(gè)人坐著(zhù)小船遠游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風(fēng)暴，其中一個(gè)掉進(jìn)了水里，被無(wú)情的海水淹沒(méi)了。請大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。
3、第二個(gè)場(chǎng)景：
接著(zhù)，你們繼續前行，可是厄運不斷，這時(shí)候你們的小船遇到了鯊魚(yú)，這條鯊魚(yú)張開(kāi)了血盆大口把一個(gè)人吃掉了。請大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。
4、第三個(gè)場(chǎng)景：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的海上漂流，剩下的人就來(lái)到了一個(gè)小島，小島種滿(mǎn)了各種各樣的植物，風(fēng)景異常美麗，你們走進(jìn)森林，突然遇到了懸崖，有一人掉下去了。請大家選擇一個(gè)人，把他的名字劃掉。 最后，就剩下你一個(gè)人，在這小島上
5、談感受或收獲：
自己生命中重要的人一一離去，大家肯定覺(jué)得難過(guò)。那現在讓幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你卡片上剩下的是誰(shuí)？為什么是他呢？ 從這個(gè)游戲中，你明白了什么呢？
6、主持人小結：
如果把生命比作是一次長(cháng)途旅行，在前行的列車(chē)上，我們會(huì )遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學(xué)等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的.人。
四、小品表演《夢(mèng)》（通過(guò)小品，讓學(xué)生感悟到應該珍惜父母的關(guān)心，及時(shí)行孝）
1、演員自我介紹，進(jìn)行小品表演
2同學(xué)交流觀(guān)后感受
3主持人小結
五，小故事（通過(guò)故事，讓學(xué)生感悟到：人應該擁有利他之心，這樣社會(huì )才會(huì )和諧，人們才會(huì )感到幸福）
1、同學(xué)講故事
2、同學(xué)們談感受和收獲
3、主持人小結并過(guò)渡：
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
主持乙：你將用什么方式來(lái)表達你對老師，親人，朋友的感謝呢？
六、感恩行動(dòng)（詩(shī)歌、歌曲、舞蹈）
鄭斯宇：我作為語(yǔ)文科代表，想帶領(lǐng)全體男同學(xué)朗誦《贈汪倫》，表達我們對朋友的感激。
徐冰陽(yáng)：我想請全體女同學(xué)一起朗誦《游子吟》，對父母表示感謝。
曾芷豪：我想朗誦《老師頌》，對最親愛(ài)的老師表示感謝。
張柔金：我想請游檸吉同學(xué)和我一起用舞蹈表示我們對身邊每一個(gè)人的感謝。
�。ㄟ^(guò)渡）主持人甲：早上，每個(gè)同學(xué)都只做了一張真心卡，現在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)真心話(huà)接龍，
周老師會(huì )將同學(xué)的真心話(huà)錄下來(lái)，播放給你的親人和朋友們聽(tīng)。
七、真心話(huà)接龍（該項為活動(dòng)的升華。孩子通過(guò)給父母，朋友、老師寫(xiě)真心話(huà)，說(shuō)真心話(huà)，學(xué)會(huì )感恩。表達自己情感的同時(shí)，也增進(jìn)了孩子和家長(cháng)、老師同學(xué)之間的感情�。�
八、班主任發(fā)言(配樂(lè )詩(shī)朗誦《送給你，我親愛(ài)的孩子》)
九、主持人總結，班會(huì )活動(dòng)結束
主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。當身邊的人要離開(kāi)你時(shí)你才會(huì )大徹大悟，可是那個(gè)時(shí)候真的是為時(shí)已晚了。
主持乙：試著(zhù)用一顆感恩的心來(lái)體會(huì )，你會(huì )發(fā)現不一樣的人生。好好珍惜身邊的人，做好眼前的事，
齊：你才會(huì )無(wú)愧于人生。
十、活動(dòng)預測：
通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們認識到了父母、老師、親友、同學(xué)等的關(guān)心，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )留意身邊的感動(dòng)事件，并與同學(xué)們進(jìn)行分享，從而不會(huì )成為家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩種子的同時(shí)，也搭起了學(xué)生之間、師生之間、親子之間溝通的橋梁。
十一、活動(dòng)反思：
本次主題班會(huì )的設計在內容結構上，首先考慮了德育的幾大要素，即道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育等。依據小學(xué)生《德育讀本》與《成長(cháng)冊》，同時(shí)遵循全面性原則、發(fā)展性原則，科學(xué)性原則以及新三中心、雙主體的原則。在層次結構上依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平以及德育的內在規律，由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡(jiǎn)單到深刻，力爭做到螺旋上升、循序漸進(jìn)。力求活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化，使學(xué)生自主參與活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中感悟，從而自覺(jué)內化為行動(dòng)�；仡櫛敬沃黝}班會(huì )，
自覺(jué)有幾點(diǎn)可取之處，現總結如下：
1、以活動(dòng)為載體，搭建德育平臺。
“道德根本上是實(shí)踐的”。古人要求兒童養成“黎明即起，灑掃庭堂，內外整潔”的習慣，青少年時(shí)期要養成“誠意、正心、修身、齊家”的品行，長(cháng)大以后才能做出“治國、平天下”的功績(jì)。這說(shuō)明“道德在一定意義上就是現實(shí)的人的活動(dòng)“。因此，本課始終以活動(dòng)貫穿，（孤島游戲，觀(guān)看小品、聽(tīng)故事、說(shuō)真心話(huà)等活動(dòng)）力求做到：活動(dòng)生活化、活動(dòng)化、綜合化。變“封閉式”為“開(kāi)放式”。將一切實(shí)踐活動(dòng)作為培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，升華學(xué)生理想的途徑，引導學(xué)生積極投身到現實(shí)社會(huì )生活中去，自覺(jué)地進(jìn)行道德實(shí)踐。同時(shí)，活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口、動(dòng)腦，自由、主動(dòng)地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中探究，在活動(dòng)中潛移默化地接受教育，得到感悟，從而構建知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，做到在小游戲中見(jiàn)大道理。
2、多媒體輔助教學(xué)，讓心靈受到震撼。
3、討論交流，提升道德認識。
德育作為德育主體的一種實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生主體在教師主體幫助下消化、吸收、實(shí)踐德育內容的過(guò)程。經(jīng)由這一過(guò)程，學(xué)生主體性才逐漸成長(cháng)，達到自我教育的水平。每次活動(dòng)后，通過(guò)討論交流，學(xué)生思維與情感的火花相互碰撞，從而培養學(xué)生敏感的心靈、豐富的想像、細膩的感受；讓他們在討論與交流中獲得更充分的心理基礎和良好的人格品質(zhì)，自覺(jué)提升道德認識并內化為自覺(jué)的行動(dòng)。
也許，學(xué)生僅僅感到先前的體驗觸及了自己的心靈，受到了震撼，但是對于道德體驗和感悟卻說(shuō)不清、道不明，這也是彌足珍貴的。這種佛學(xué)中所說(shuō)的頓悟，當頭棒喝似的震動(dòng)，將使學(xué)生終生難忘！
4、整和學(xué)科，升華情感。
肖川博士曾說(shuō)：“如果一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)人性光輝的沐浴。從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)一個(gè)豐富而美好的精神世界……從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗；如果從來(lái)沒(méi)有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過(guò)深深的敬畏，從來(lái)沒(méi)有對人類(lèi)創(chuàng )造的燦爛文化發(fā)出過(guò)由衷的贊嘆……那么，他（她）就沒(méi)有受到過(guò)真正的、良好的教育�！币虼�，本課整和了詩(shī)歌，歌曲，表演等其他范疇，延展活動(dòng)內涵，通過(guò)多渠道，以多種方式，調動(dòng)學(xué)生各種感官，參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中體驗，感悟和導行。
主題班會(huì )最后，在深情的小提琴音樂(lè )聲中，孩子哽咽斷續地表達著(zhù)自己對家人朋友老師的感謝，孩子家長(cháng)老師們皆熱淚盈眶……主題班會(huì )結束，情卻未斷，如余音繞梁，綿延悠長(cháng)……這次主題活動(dòng)基本達到了以小活動(dòng)見(jiàn)大道理，以趣味活動(dòng)孕育新人的目的。學(xué)生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺(jué)內化，主動(dòng)釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。
爬山是一種漸悟的過(guò)程，德育正是如此，它是一種長(cháng)期的、緩慢的、點(diǎn)滴積累的過(guò)程，不可能是一蹴而就的。其實(shí)，它就建立在德育活動(dòng)課中“頓悟”的基礎上，在多少次瞬間的，高峰的體驗中展開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，人類(lèi)的德行在經(jīng)歷了長(cháng)期的，復雜的過(guò)程后得以升華、變換、并產(chǎn)生覺(jué)悟后的大喜。作為教師，既要當醍醐灌頂、當頭棒喝的慧能法師，更要做“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的王維。培養學(xué)生對道德情景的自主判斷能力，使學(xué)生產(chǎn)生相應的情感體驗和自覺(jué)的參與意識，使學(xué)生將道德知識轉化為自己的觀(guān)念和品性，從而在未來(lái)遇到相似的情況時(shí)受到類(lèi)似情感的觸發(fā)而引起道德行為動(dòng)機。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案3
一、活動(dòng)對象：
五年級學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月5日
三、活動(dòng)目的：
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛(ài)而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。當他們邁進(jìn)校門(mén)之后，常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長(cháng)和發(fā)展。
通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生充分了解環(huán)保知識，增強環(huán)境保護意識，明確環(huán)境保護是人類(lèi)共同的責任。使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性，學(xué)習、了解基本的保護環(huán)境的常識。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個(gè)保護環(huán)境的小小衛士。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解環(huán)保知識，明確保護環(huán)境人人有責，懂得保護環(huán)境的意義。
五、活動(dòng)準備：
1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。
2、調查周?chē)h(huán)境污染情況。
3、每個(gè)學(xué)生設計一幅有關(guān)環(huán)境保護的圖畫(huà)。
4、準備小品，詩(shī)朗誦，演講稿，舞蹈，歌曲。
5、保護環(huán)境措施的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
班主任導言：
這節上班會(huì )課。同學(xué)們你們知道環(huán)保日是哪一天嗎？老師告訴你們，每年
的6月5日是“環(huán)保日”，所以環(huán)保是當今的熱鬧話(huà)題，各種媒體都在宣傳環(huán)保的重要性。因為它關(guān)系到我們的生存所以保護環(huán)境人人有責。這節可我們就召開(kāi)以《保護環(huán)境，從我做起》的主題班會(huì )，希望同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識。
現在老師請王珊珊，劉嘉玲兩位同學(xué)主持這次班會(huì )，同時(shí)預祝班會(huì )開(kāi)的成功。
主持人：同學(xué)們，環(huán)境和人類(lèi)生存關(guān)系密切，環(huán)境被破壞，人類(lèi)怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，為人類(lèi)造福。 五年級《保護環(huán)境、從我做起》活動(dòng)現在開(kāi)始。
主持人甲：
作為家鄉的小主人，你一定會(huì )為家鄉的飛速發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。
主持人乙；
由于工業(yè)的迅速發(fā)展，城市人口的急劇增加，加上人們環(huán)保意識淡薄，我市的環(huán)境狀況日益惡化。
主持人甲：
保護環(huán)境從現在做起，保護環(huán)境從自己做起，保護環(huán)境從小做起。請看小品《發(fā)生在我們身邊的環(huán)保故事》
主持人乙：
下面請班主任講述保護環(huán)境的措施。大家鼓掌歡迎。
主持人乙：
我們都是少先隊員，是保護環(huán)境的能手。我們應該怎么做？請聽(tīng)演講《保護環(huán)境》。
主持人甲：
從現在開(kāi)始，我們就要從小事做起。注意保護環(huán)境。因為這是我們共同的責任！為了明天生活美好，同學(xué)們對環(huán)境保護有什么，設想和打算呢？請把你們昨天的作業(yè)——環(huán)保內容的畫(huà)展示給大家并說(shuō)說(shuō)你的想法。
主持人乙：
同學(xué)們，你們的想法和見(jiàn)解，我們大開(kāi)眼界！
主持人甲；
同學(xué)們！高度的.園林綠化水平，是國家富強，民族繁榮，社會(huì )文明的重要標志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。下面請看詩(shī)歌朗誦。
主持人甲：
看了小品之后你想到了什么？
主持人甲乙合：
我們要齊心努力建設我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《藍精靈》
主持人甲乙：
保護環(huán)境人人有責，作為新時(shí)代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境、保護地球。請聽(tīng) 《送給不懂環(huán)保的人》 主持人甲：
同學(xué)們，你們是家鄉的一員。熱愛(ài)家鄉美化家鄉是義不容辭的責任。同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)，積極投身于家鄉環(huán)境的保護建設中。從點(diǎn)滴小事做起，為家鄉做貢獻。
主持人乙：
人類(lèi)與環(huán)境有著(zhù)密不可分的關(guān)系，同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)吧！
主持人甲：
最后讓我們在歌聲中結束這次班會(huì )。請聽(tīng)歌曲《呼喚》
主持人甲乙：
五年級召開(kāi)以《保護環(huán)境，從我做起》為主題的班會(huì )到此結束。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案4
作為中小學(xué)班主任，班會(huì )是我們與學(xué)生進(jìn)行交流、教育和引導的重要形式之一。設計好主題班會(huì )方案，能夠有效提升班主任工作的質(zhì)量和效果。下面給大家介紹一些中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案，希望能夠對你的班主任工作有所幫助。
1、確定班會(huì )主題
班會(huì )主題是班主任開(kāi)展班會(huì )的基礎，也是引導學(xué)生思考、討論和參與的重要依據。在確定班會(huì )主題時(shí)，應結合學(xué)生的年齡、興趣和教育需要來(lái)選擇合適的主題。主題可以包括學(xué)習方法、人生價(jià)值觀(guān)、社交技巧等，通過(guò)不同的主題引導學(xué)生增長(cháng)知識、提高能力和發(fā)展潛力。
2、制定班會(huì )計劃
制定班會(huì )計劃是確保班會(huì )順利進(jìn)行的關(guān)鍵步驟。班會(huì )計劃應包括時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內容和形式等方面的安排。合理的班會(huì )計劃能夠提前安排好教案準備、材料準備和資源調配，確保班會(huì )的`舉辦順利并達到預期效果。
3、設計班會(huì )內容
精心設計班會(huì )內容，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們對班會(huì )充滿(mǎn)期待。班會(huì )內容可以包括演講、小組討論、互動(dòng)游戲、角色扮演等多種形式。通過(guò)設計活動(dòng)，培養學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造力和合作意識，使班會(huì )成為學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的平臺。
4、創(chuàng )設良好的班會(huì )氛圍
創(chuàng )設良好的班會(huì )氛圍是班主任必須重視的一點(diǎn)。班會(huì )應該是學(xué)生安全、自信和舒適的場(chǎng)所，讓他們敢于表達、敢于分享。為了創(chuàng )設良好的班會(huì )氛圍，班主任需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生相互尊重和包容，讓班會(huì )成為學(xué)生展示自我的舞臺。
5、激發(fā)學(xué)生參與的積極性
激發(fā)學(xué)生參與的積極性是設計班會(huì )方案時(shí)需要考慮的重要因素。我們可以通過(guò)設置小組活動(dòng)、角色扮演等方式，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，班主任也應該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予肯定和激勵，保持學(xué)生對班會(huì )的熱情。
6、制作班會(huì )輔助材料
制作班會(huì )輔助材料能夠更好地幫助學(xué)生理解和參與班會(huì )活動(dòng)。班會(huì )輔助材料可以包括圖片、PPT、視頻、實(shí)物展示等多種形式。在制作班會(huì )輔助材料時(shí)，我們需要注意材料的簡(jiǎn)潔明了、內容的準確全面，讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收班會(huì )內容。
7、關(guān)注班會(huì )效果評估
班會(huì )方案的設計不僅要關(guān)注班會(huì )的舉辦過(guò)程，也要關(guān)注班會(huì )的效果評估。我們可以通過(guò)學(xué)生的表現、評價(jià)和班級的氛圍變化等來(lái)評估班會(huì )的效果。根據評估結果，我們可以及時(shí)調整班會(huì )方案，提高班主任工作的針對性和有效性。
結語(yǔ)
中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計是一項需要認真對待和不斷改進(jìn)的工作。通過(guò)有效的班會(huì )方案設計，能夠提升班主任工作的質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望以上介紹的班會(huì )設計方案能夠對廣大班主任朋友們有所啟發(fā)和幫助。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案5
一、活動(dòng)目標
1. 培養學(xué)生的法律意識，使他們了解法律知識的重要性。
2. 提高學(xué)生的安全意識，讓他們能夠預防和應對常見(jiàn)的安全風(fēng)險。
3. 增強學(xué)生的自我保護能力，培養他們正確應對突發(fā)事件的能力。
二、活動(dòng)內容1. 法制教育知識講解
通過(guò)講解法制基礎知識，讓學(xué)生了解法律的含義、作用和價(jià)值。教師可以以生動(dòng)的案例和事例，讓學(xué)生深入理解法律的重要性和作用。同時(shí)，介紹一些常見(jiàn)的法律制度和法規，如交通法規、校規校紀等，引導學(xué)生遵守法律法規。
2. 安全知識普及
針對小學(xué)生容易遇到的安全問(wèn)題，如火災、交通事故、網(wǎng)絡(luò )安全等，教師可以通過(guò)圖片、視頻、演示等形式向學(xué)生普及相關(guān)安全知識。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的應對和逃生方式。
3. 游戲與互動(dòng)
通過(guò)一些有趣的游戲和互動(dòng)環(huán)節，活躍班會(huì )氛圍，增強學(xué)生的參與度�？梢栽O計法律常識競答、安全常識問(wèn)答等游戲，增加學(xué)生對法制安全知識的興趣和記憶。此外，也可以組織學(xué)生進(jìn)行小劇場(chǎng)演出，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )法律和安全問(wèn)題的重要性。
4. 學(xué)生分享與互助
鼓勵學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗和遭遇，促進(jìn)學(xué)生之間的互相交流和互助。通過(guò)學(xué)生的分享，可以讓其他同學(xué)從中獲得啟發(fā)和借鑒，增強他們的安全意識和防范能力。
三、教學(xué)方法
1. 多媒體教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等多媒體形式展示法制安全相關(guān)知識，生動(dòng)有趣。
2. 情景模擬法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生親身體驗和應對，提高他們的`實(shí)踐能力。
3. 互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)游戲、問(wèn)答等互動(dòng)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們更好地理解和記憶相關(guān)知識。
4. 分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作探究和集體討論，激發(fā)他們的創(chuàng )造力和合作精神。
四、活動(dòng)評估
活動(dòng)結束后，教師可以通過(guò)測驗、作品展示、班會(huì )表現等方式對學(xué)生進(jìn)行評估。評估的目的是了解學(xué)生對法制安全知識的掌握情況，進(jìn)一步指導教學(xué)和學(xué)習。同時(shí)，也給予學(xué)生積極的反饋和肯定，激勵他們繼續關(guān)注和學(xué)習法制安全知識。
通過(guò)開(kāi)展法制安全主題班會(huì )活動(dòng)，可以有效提高小學(xué)生的法律意識和安全意識，培養他們的自我保護能力。教師在設計活動(dòng)方案時(shí)，應注重活動(dòng)的針對性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，靈活運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中充分體驗和思考，達到更好的教育效果。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案6
在當今信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分，從成年人到孩子，無(wú)論是工作還是娛樂(lè )，都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的幫助。然而，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，特別是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)需要引導和保護。因此，小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )設計方案成為了教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。
1. 方案目標
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )的設計方案的目標是教育和引導學(xué)生正確而安全地使用互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)參與這樣的班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生將了解互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險，學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)安全知識，并培養正確上網(wǎng)的意識和行為。
2. 活動(dòng)內容
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)的內容可以分為以下幾個(gè)部分：
互聯(lián)網(wǎng)安全知識普及：通過(guò)幻燈片、視頻等方式，介紹互聯(lián)網(wǎng)的概念、歷史以及常見(jiàn)的上網(wǎng)風(fēng)險和安全問(wèn)題。
案例分析與討論：引導學(xué)生分析和討論真實(shí)發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)安全事件，幫助他們認識到互聯(lián)網(wǎng)的危險性，并學(xué)習如何正確應對。
網(wǎng)絡(luò )道德教育：著(zhù)重強調網(wǎng)絡(luò )道德的重要性，通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò )謠言、網(wǎng)絡(luò )暴力等問(wèn)題，引導學(xué)生形成良好的.網(wǎng)絡(luò )行為習慣。
學(xué)生經(jīng)驗分享：邀請一些有良好上網(wǎng)經(jīng)驗的學(xué)生分享他們的經(jīng)驗和故事，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習和借鑒。
3. 活動(dòng)準備
為了成功舉辦小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)，以下是一些活動(dòng)準備工作的建議：
選擇合適的時(shí)間：確�；顒�(dòng)時(shí)間不會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習和生活，最好是在課余時(shí)間進(jìn)行。
邀請專(zhuān)業(yè)人士：可以邀請互聯(lián)網(wǎng)安全專(zhuān)家、教育專(zhuān)家等作為嘉賓，向學(xué)生傳授相關(guān)知識。
自制教學(xué)材料：精心準備幻燈片、視頻、案例等教學(xué)材料，以便深入淺出地向學(xué)生講解。
布置活動(dòng)場(chǎng)地：根據活動(dòng)內容的需要，合理布置班會(huì )場(chǎng)地，以便學(xué)生能夠集中注意力參與活動(dòng)。
4. 活動(dòng)實(shí)施
在小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師需要做好以下工作：
引起學(xué)生興趣：通過(guò)引入趣味性的互動(dòng)環(huán)節、嘉賓講座等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
確保內容的準確性：在教學(xué)過(guò)程中，要確保所傳授的互聯(lián)網(wǎng)安全知識準確無(wú)誤。
組織互動(dòng)環(huán)節：設置小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。
鼓勵學(xué)生提問(wèn)：鼓勵學(xué)生提出對互聯(lián)網(wǎng)安全知識的疑問(wèn)和問(wèn)題，并及時(shí)解答。
5. 活動(dòng)總結
小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)結束后，教師需要對活動(dòng)進(jìn)行總結和評估�？梢圆捎脝�(wèn)卷調查、學(xué)生展示等方式，了解學(xué)生對活動(dòng)的反饋和收獲，并對活動(dòng)的效果進(jìn)行評估。同時(shí)，教師還可以將學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題整理成常見(jiàn)問(wèn)題集，并向學(xué)生和家長(cháng)發(fā)布，以便幫助他們更好地使用互聯(lián)網(wǎng)。
通過(guò)小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們將增強互聯(lián)網(wǎng)安全意識，學(xué)會(huì )正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高信息獲取和處理的能力。同時(shí)，家長(cháng)和教師的關(guān)注也能有效減少學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上面臨的風(fēng)險，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì )之間的密切合作，共同為小學(xué)生的成長(cháng)保駕護航。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案7
活動(dòng)目的：
引導學(xué)生分清哪些是好習慣，哪些是不良習慣，懂得該做什么，不該做什么，引導學(xué)生丟掉學(xué)習上的依賴(lài)思想，養成自主學(xué)習和自我評價(jià)的好習慣;引導學(xué)生克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養成全神貫注的好習慣;引導學(xué)生丟掉粗心大意的壞習慣，養成認真仔細的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、班長(cháng)致開(kāi)幕辭。
印度有一段哲理性很強的民間諺語(yǔ)：有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養成;養成了什么樣的行為習慣，就會(huì )形成什么樣的習性;形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。
"行為—習慣—性格—人生"。良好的行為習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展起著(zhù)巨大的積極作用。中國臺灣習慣心理學(xué)學(xué)者郭騰尹寫(xiě)了一本書(shū)叫《命好不如習慣好》，主要觀(guān)點(diǎn)是：
1.好習慣，是你生命的保險。
2.前半生，你培養好習慣;后半生，好習慣會(huì )照顧你。
3.人生就是一場(chǎng)好習慣與壞習慣的拉距戰。
4.決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
習慣是非常重要的.。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以讓人放心的孩子，一身壞習慣的孩子會(huì )讓你一生都不能放心，不得安寧。
(二)同學(xué)們討論。
(三)、班主任講話(huà)。
1、培養學(xué)生認真審題和復核的習慣。對于應用題可以在學(xué)生看完題后，讓學(xué)生復述題意，畫(huà)批、找出已知條件和問(wèn)題、找出重要的詞語(yǔ)，每次讀題有什么新的想法;觀(guān)察時(shí)按一定的順序、找相同點(diǎn)和不同點(diǎn);對于題目中的生字或沒(méi)見(jiàn)過(guò)的名詞、術(shù)語(yǔ)，要幫助學(xué)生弄懂，以幫助學(xué)生正確理解題意。對于計算題，要求學(xué)生做到：一看數字、運算符號、運算步驟;二看數字特點(diǎn)，可否合理、靈活計算等等。三要培養他們在抄題及計算過(guò)程中進(jìn)行復核的習慣，要求他們每次抄完數馬上再看一遍，有錯及進(jìn)糾正，做到"一步一回頭"，逐步形成習慣。當做題發(fā)生困難時(shí)，也要復核一下，有沒(méi)有抄錯數，抄錯單位名稱(chēng)。
2、培養檢查的習慣。做完題后的檢查，主要是檢查理解題意是否正確，數量關(guān)系是否找對;列出的算式是否符合題意;計算是否正確;答題與題目的要求是否一致，有無(wú)多余或遺漏的內容、單位名稱(chēng)是否準確。另外，對"答題"要進(jìn)行估計，如教室長(cháng)600米肯定是錯誤的，類(lèi)似這種情況出現時(shí)，就要找出原因，糾正錯誤。
3、培養認真書(shū)寫(xiě)的習慣。做數學(xué)作業(yè)，一般要求學(xué)生寫(xiě)題號，格式寫(xiě)正確，阿拉伯數字及符號寫(xiě)規范，用直尺畫(huà)等號、橫線(xiàn)等。要把作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況作為評估作業(yè)的內容。
(四)、總結
良好的行為習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展起著(zhù)巨大的積極作用。讓好習慣伴我們一生。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案8
時(shí)間：
3、11
地點(diǎn)：
二年級教室
參加人員：
二年級全體學(xué)生
主持人:
班會(huì )主題：
時(shí)時(shí)處處安全記心中
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、初步加強學(xué)生對一些“自護”知識的理解和運用，培養學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍，培養學(xué)生注意安全的意識。
二、活動(dòng)形式：
小品、比賽、問(wèn)答、游戲等。
三、隊會(huì )內容：
(男、女主持人上場(chǎng))
主持人(合)同學(xué)們，下午好!“時(shí)時(shí)處處安全記心中”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：我們是21世紀的小主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。女：我們愛(ài)學(xué)習、講文明，是充滿(mǎn)生機的.新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：我們要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，過(guò)馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過(guò)。
男：在學(xué)校里，下課了，什么不能干?
女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。
男：哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)?
女：易燃物，小刀木棒不能帶。
男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護呢!
男：下面進(jìn)行知識問(wèn)答。(都可以參與)
男：在賽跑中，一位同學(xué)不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢?
女：(動(dòng)作表示)先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎
男：鼻子出血，怎么及時(shí)處理?
女：(動(dòng)作表示)患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的部位，如果只捏住前鼻孔，止血無(wú)效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應吐出，指壓時(shí)間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無(wú)法進(jìn)行處理。應立即到醫院止血。
男：如果你不小心燙傷了手
女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的報告大人，送醫院。
男：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑怎么?女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)_也可用涼水輕輕地噴灑。
男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?為什么?女：是不對的。一不小心，會(huì )撞上別人。
男;如果因不慎，你身上被火燃著(zhù)，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑?女：因該是逆風(fēng)跑。
男：如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?
女：鍋蓋。鍋里沒(méi)有空氣就滅火了。
男：剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著(zhù)要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么?
女：吃飽肚子，不能游泳。
男女：同學(xué)們，交通安全記心中，自救自護更重要，更重要!
四、輔導員致詞
我們是21世紀人才，而21世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，讓所有的孩子們天天快�?lè )，日日平安。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案9
一、指導思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒�(dòng)要本著(zhù)“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的`原則，開(kāi)展系列活動(dòng)；變單純的慶�；顒�(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，讓學(xué)生明白老師的辛勞，從而培養學(xué)生的感恩之情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月1日——10日
三、活動(dòng)安排：
1、“教師節”的清晨，大隊長(cháng)帶領(lǐng)全體大隊委員整齊地排列在學(xué)校大門(mén)兩側，拿著(zhù)宣傳標語(yǔ)“親愛(ài)的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等。見(jiàn)到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊禮，送上賀卡，齊說(shuō)一聲“老師好”或“老師節日快樂(lè )”等祝福的話(huà)。（少先隊）
2、在學(xué)校大門(mén)口的屏幕上書(shū)“老師們，您辛苦了”和“教師節快樂(lè )”。（雷飛明）
3、各班級出一期“園丁頌”主題板報，召開(kāi)主題班會(huì )，組織班干部布置教室，渲染節日的氣氛。（班主任）
4、學(xué)校櫥窗出一期“光榮榜”表彰優(yōu)秀教師。（政教處）
5、紅領(lǐng)巾廣播站播一期“園丁頌”專(zhuān)欄。
6、9月10日，召開(kāi)教師節表彰表彰大會(huì )。（校長(cháng)室）
7、教師競賽、游戲活動(dòng)。
四、具體負責
主持：
音響：
照相：
攝像：
音樂(lè )播放：
背景：
刻錄：
獻花：
協(xié)助：
主席臺：
小學(xué)主題班會(huì )設計方案10
活動(dòng)目標：
1、能夠認識到什么是夢(mèng)想以及為什么要有夢(mèng)想。
2、引導學(xué)生確立正確的夢(mèng)想。
3、啟迪學(xué)生為實(shí)現夢(mèng)想要堅定信心,不懈努力。
活動(dòng)形式：
討論、配樂(lè )詩(shī)朗誦、舞蹈、合唱、寫(xiě)夢(mèng)想
活動(dòng)過(guò)程：
一、班長(cháng)講話(huà);
又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風(fēng)，吹到了校園，吹進(jìn)了童心，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾，吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國夢(mèng)! 今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國夢(mèng)》拉開(kāi)了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》的帷幕，首先請允許我代表實(shí)小3、2班所有成員感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加我們的主題班會(huì )! 我們這次班會(huì )的口號是--------今天種下夢(mèng)想，明天收獲輝煌! A:尊敬的老師!B:親愛(ài)的同學(xué)們!
AB合:《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》主題班會(huì ),現在開(kāi)始! A:清晨，我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)百花芳香，白鴿在頭上飛翔，我們快樂(lè )的成長(cháng)，我們的童年是金色的。
B:我們活潑可愛(ài)，我們頑皮好奇，我們才思敏捷，我們的童心是純真的。
A:我們從無(wú)知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。
B:我們喜歡做夢(mèng)，喜歡做七彩的夢(mèng)!喜歡在夢(mèng)里設計人生,勾畫(huà)未來(lái)。
二、夢(mèng)想是什么
A我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說(shuō)的夢(mèng)想，下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節,請同學(xué)們談?wù)劇秹?mèng)想是什么?》(2、3同學(xué)談對夢(mèng)想的認識)。
A:不錯，夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。
B:我認為夢(mèng)想是效益，夢(mèng)想是氣魄、膽識和智慧的顯現。每個(gè)人正因為有夢(mèng)，他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風(fēng)采，聽(tīng)聽(tīng)他們的《夢(mèng)想故事》。
1、《一個(gè)美國卡車(chē)司機的`理想
2、《楊利偉的飛天夢(mèng)》。
三、暢談我們的夢(mèng)想
A:同學(xué)們，聽(tīng)了這些故事，你想說(shuō)什么呢?(有夢(mèng)想真好有夢(mèng)想才有價(jià)值我也想說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想)。
B：中國的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹。
A：中國的水有夢(mèng)，孕育大地郁郁蔥蔥。
B：中國的藍天有夢(mèng)，云飛霞舞月白風(fēng)清。
A：中國的大地有夢(mèng)，風(fēng)調雨順五谷豐登。
B：我說(shuō)3、2班的同學(xué)也有夢(mèng)，下面請我們一一《暢談我的夢(mèng)想》開(kāi)始—(5---6分鐘后)。
A;聽(tīng)著(zhù)大家的夢(mèng)想，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺(jué)到今日之責任，不在他人，而全在我少年。
B：是的，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……。讓我們輕松一刻，馬上回來(lái)，請欣賞舞蹈《種太陽(yáng)》。
A有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有了勇氣就能創(chuàng )奇跡。
B:有了夢(mèng)想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢(mèng)不再遙遠。
A:飛不上天空的飛機永遠只是一具模型，藏在心里的夢(mèng)再完美不付諸行動(dòng)也只是空殼。
B：擁有夢(mèng)想只是一種努力，實(shí)現夢(mèng)想才是一種努力、請大家談一下自己《如何實(shí)現夢(mèng)想》。
四、如何實(shí)現夢(mèng)想
B:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識，騰飛，我們期待更高!請欣賞才藝展示
五、才藝展示舞蹈《金色的夢(mèng)想》配樂(lè )詩(shī)朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩(shī)朗誦《中國夢(mèng)》
A:當緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí)，當香甜的果實(shí)成熟時(shí)，當熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗! B:讓我們攜起手來(lái),迎接希望的朝霞、
A:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng )造不平凡的人生! B:請讓我們在今后的學(xué)習,生活中一起為我們的夢(mèng)想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!
六：夢(mèng)想誓言
A:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩。簽下未來(lái)的夢(mèng)想，寫(xiě)下自己成長(cháng)感言;放飛美麗的夢(mèng)想，把它永遠珍藏在心中
B;同學(xué)們，今天，讓我們在這里用我們的童心編織一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的美麗的《中國夢(mèng)》放飛他，讓他照耀中國、閃耀世界!!
A:朋友們，為了自己的夢(mèng)想，我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!! B:一起加油!紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)!
七、閉會(huì )
B:班會(huì )無(wú)限好,只是近鈴聲,我宣布3、2班主題班會(huì )到此結束八、班主任總結:這次班會(huì )老師既感動(dòng)又開(kāi)心，感動(dòng)的是這次班會(huì )開(kāi)得很精彩很成功，這是與每個(gè)學(xué)生的準備是分不開(kāi)的，在這里老師表示深深的感謝!老師開(kāi)心的是聽(tīng)著(zhù)你們的夢(mèng)想，看著(zhù)你們的才藝展示老師仿佛看到了希望，似乎感覺(jué)到你們就是《中國夢(mèng)》的圓夢(mèng)人。我真為你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學(xué)們，追夢(mèng)的路很艱辛，希望你們堅定信心，用你的恒心和毅力戰勝一個(gè)個(gè)困難，我相信你們一定能行!最后，祝同學(xué)們夢(mèng)想成真!
小學(xué)主題班會(huì )設計方案11
一、活動(dòng)主題：
端午話(huà)傳統
二、活動(dòng)背景：
現在的小學(xué)生對國外的節日了解很多，但對于中國的傳統節日僅限于春節、中秋節等幾個(gè)節日，為讓學(xué)生了解中華民族傳統文化節日，進(jìn)一步弘揚中華民族源遠流長(cháng)的歷史文化積淀，增強學(xué)生的愛(ài)國情感民族自豪感，我決定引導孩子們開(kāi)展“端午話(huà)傳統”的.主題班會(huì )。
三、活動(dòng)目標：
1、緬懷先人，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來(lái)和風(fēng)俗習慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
4、以“端午節”為契機教育學(xué)生學(xué)習愛(ài)國主義詩(shī)人屈原的偉大精神。
四、活動(dòng)準備：
1．收集有關(guān)端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣等相關(guān)知識。
2．準備有關(guān)端午節的詩(shī)歌。
3．了解屈原的歷史資料及詩(shī)歌作品。
4．選主持人，師準備視頻及PPT。
五、活動(dòng)形式：
小組合作詩(shī)歌朗誦
六、活動(dòng)時(shí)間：
十九周班會(huì )課
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
二班教室
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、假設情境，激情導入
2、放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。
3、引發(fā)學(xué)生了解相關(guān)知識的欲望。
4、主持人引出主題：馬上就要到端午節了，同學(xué)們對端午節的知識了解多少呢？
小學(xué)主題班會(huì )設計方案12
時(shí)間：
3.4
地點(diǎn)：
二年級教室
參加人員：
二年級全體學(xué)生
主持人:
廖元彬趙儉英
班會(huì )主題：
成績(jì)與存在的問(wèn)題
一、班會(huì )目標：
1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達到所追求的.目標。
二、班會(huì )重點(diǎn)：
1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。
2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?/p>
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
知道該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現目標。
四、會(huì )前準備：
1、召開(kāi)中隊干部會(huì )，討論班級的成績(jì)和存在問(wèn)題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì )，討論制定新的目標。
3、與相關(guān)家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(cháng)記錄袋。
五、班會(huì )過(guò)程：
1、引入主題。
2、回憶過(guò)去。
(1)成績(jì)與進(jìn)步。
(2)不足與問(wèn)題。
(3)制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學(xué)習，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂(lè )：樂(lè )鍛煉，樂(lè )活動(dòng)，樂(lè )勞動(dòng)，樂(lè )學(xué)習。
(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標進(jìn)行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據
小學(xué)主題班會(huì )設計方案13
主題選擇
首先，選擇一個(gè)適合小學(xué)三年級學(xué)生的主題是至關(guān)重要的。我們希望選擇一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生興趣并與他們的學(xué)習內容有關(guān)聯(lián)的主題。例如，我們可以選擇"環(huán)保"作為主題，因為環(huán)保既能培養學(xué)生的社會(huì )責任感，同時(shí)也與他們在科學(xué)和地理課上學(xué)到的知識相呼應。
活動(dòng)準備
要確保主題班會(huì )的成功，充分的活動(dòng)準備至關(guān)重要。首先，我們需要制定一個(gè)詳細的計劃，并將其分解為幾個(gè)關(guān)鍵步驟。例如，我們可以包括以下幾個(gè)步驟：
確定活動(dòng)目標和預期結果。準備相關(guān)的教學(xué)資料和資源。安排學(xué)生分組，確保每個(gè)小組都有機會(huì )參與活動(dòng)。準備主題班會(huì )所需的道具和裝飾物。安排時(shí)間和場(chǎng)地。
活動(dòng)實(shí)施
在主題班會(huì )實(shí)施過(guò)程中，我們應該采用一系列的教學(xué)方法和活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生參與并學(xué)習。以下是一些可以考慮的活動(dòng)：
小組討論：組織學(xué)生分成小組，讓他們討論主題相關(guān)的問(wèn)題并形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)模擬情境來(lái)理解主題相關(guān)的挑戰和解決辦法。
藝術(shù)創(chuàng )作：鼓勵學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方式表達他們對主題的理解和想法。
小品演出：學(xué)生可以編寫(xiě)小品，以有趣的方式展示他們對主題的理解和看法。
知識鞏固
在活動(dòng)結束后，我們應該采用一些方式鞏固學(xué)生對主題的理解和知識。以下是一些建議：
小測驗：讓學(xué)生參加一個(gè)簡(jiǎn)短的測驗，測試他們對主題相關(guān)知識的掌握程度。
回顧討論：組織學(xué)生回顧主題班會(huì )的過(guò)程和收獲，分享他們的觀(guān)點(diǎn)和體驗。
作品展示：展示學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng )作的藝術(shù)作品，讓他們互相欣賞和學(xué)習。
總結
通過(guò)精心設計的'小學(xué)三年級主題班會(huì )，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養他們的團隊合作能力，拓展他們的知識和創(chuàng )造力。正確選擇主題，做好活動(dòng)準備，并采用多樣化的教學(xué)方法，將確保主題班會(huì )的成功。我們應該充分利用這個(gè)機會(huì )，為學(xué)生提供一個(gè)有意義且有趣的學(xué)習體驗。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案14
團結是主題班會(huì )的核心
首先，我們要明確小學(xué)主題班會(huì )的核心主題是“團結”。團結是一種重要的素質(zhì)，對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)主題班會(huì )的設計，我們可以幫助學(xué)生培養團結合作的精神，增強班級凝聚力，營(yíng)造積極向上的學(xué)習環(huán)境。
在設計主題班會(huì )的時(shí)候，我們可以選擇與團結相關(guān)的主題，如“同舟共濟”、“攜手同行”等。通過(guò)展示團結的重要性，引導學(xué)生探討團結的內涵，我們可以讓學(xué)生從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養良好的合作意識。
設計方案一：同舟共濟
同舟共濟是一種象征團結合作的意象。在這個(gè)主題班會(huì )中，我們可以通過(guò)故事講述、視頻播放等方式，向學(xué)生展示團結的重要性和團結取得的積極成果。
首先，我們可以組織學(xué)生觀(guān)看精選的.團結故事片段。這些故事可以是真實(shí)的案例，講述人們在困難面前如何團結一致，克服困難。通過(guò)觀(guān)看這些故事，學(xué)生可以深刻理解團結的力量，激發(fā)他們主動(dòng)參與班級團結活動(dòng)的愿望。
其次，我們可以邀請一些擅長(cháng)團隊合作的學(xué)生進(jìn)行分享和演講。這樣不僅可以展示他們的團隊精神，還可以給其他學(xué)生樹(shù)立榜樣。通過(guò)互動(dòng)交流，可以讓全班學(xué)生共同思考如何在日常生活中更好地展示團結的力量。
最后，我們可以組織一些團結合作的小游戲活動(dòng)。例如，學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作競賽。在比賽中，不僅需要團隊合作，還需要學(xué)生之間的相互信任和理解。通過(guò)這種方式，我們可以讓學(xué)生親身體驗到團結合作的樂(lè )趣和重要性。
設計方案二：攜手同行
攜手同行是另一個(gè)與團結相關(guān)的主題。在這個(gè)主題班會(huì )中，我們可以通過(guò)活動(dòng)設計和互動(dòng)交流，引導學(xué)生探討合作的意義和方法。
首先，我們可以組織一次班級合作項目。這個(gè)項目可以是一個(gè)小型的社區服務(wù)活動(dòng)，如組織學(xué)生一起參加志愿者活動(dòng)，為社區做出一些貢獻。通過(guò)這個(gè)項目，學(xué)生們可以感受到合作的美好，體會(huì )到團結合作的意義。
其次，我們可以鼓勵學(xué)生之間的幫助和支持。在課堂上，我們可以給學(xué)生設置一些合作任務(wù)，讓他們互相幫助，共同完成。同時(shí)，我們還可以邀請學(xué)生分享自己在合作中的經(jīng)驗和感悟，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習興趣。
最后，我們可以邀請家長(cháng)參與到主題班會(huì )中來(lái)。通過(guò)和家長(cháng)的互動(dòng)交流，我們可以共同探討如何在家庭中培養團結的意識，讓家庭成為學(xué)生團結的堅強后盾。
總結
通過(guò)設計不同的小學(xué)主題班會(huì )方案，我們可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的團結觀(guān)念，培養團隊合作的精神。團結是小學(xué)教育的重要內容，也是孩子們成長(cháng)的關(guān)鍵素質(zhì)之一。希望本文介紹的小學(xué)主題班會(huì )設計方案能夠給各位老師和家長(cháng)提供一些啟示，讓我們共同努力，為孩子們的成長(cháng)營(yíng)造更加和諧的學(xué)習環(huán)境。
小學(xué)主題班會(huì )設計方案15
活動(dòng)目的
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動(dòng)形式
座談、討論、表演、搶答
活動(dòng)準備
布置學(xué)生做好準備，拍攝有關(guān)錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題（或制作課件）。
活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍，
主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的小學(xué)生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。
合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習慣，從我做起”，一年級主題班會(huì )現在開(kāi)始。（鼓掌）
下面請老師講話(huà)：
文明禮貌的良好習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標志。養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會(huì )的`美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習，同學(xué)在文明習慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。
甲：要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：
人物（從兩端出場(chǎng)）：A：某高年級學(xué)生B：小學(xué)生地點(diǎn)：校操場(chǎng)上
A：（一手插腰，一手指著(zhù)小朋友）喂！我的東西沒(méi)帶，快把你的跳繩拿來(lái)給我用。
B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒(méi)有啦！
A：（教訓）喂，小不點(diǎn)兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓你。
B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了
A：高興的走了……
�。ü恼疲�
老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。▽W(xué)生展開(kāi)熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡(jiǎn)評）
師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著(zhù)一個(gè)人的修養，而且影響到整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。而這位說(shuō)話(huà)即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒(méi)帶跳繩，你準備怎么做？（討論）
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì )是“彩色”的）
乙：同學(xué)們，凈化社會(huì )，我們應堅決不講臟話(huà)粗話(huà)，提倡文明用語(yǔ)！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢？
�。ㄌ釂�(wèn)，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）
乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。
表演：每組一組節目
《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》
點(diǎn)一點(diǎn)，評一評。他們都有哪些不文明行為，應該如何改正。
集體練習升旗儀式，體驗真正的行為習慣。
《當我不小心碰到你》表演
學(xué)生評，他們的行為文明嗎？應該怎么做？（生討論）
主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒(méi)關(guān)系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會(huì )道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養。我們要學(xué)會(huì )真誠地說(shuō)聲“對不起”，力爭做個(gè)文明少年。
甲：語(yǔ)言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養成文明習慣，還要求我們做什么呢？
�。ā墩n間不文明習慣》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）
乙：愛(ài)護公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名小學(xué)生，我們該怎么做呢？
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛(ài)護課桌椅，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
甲：除了養成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學(xué)習習慣。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現吧！請看小品《課堂上》：
�。ū硌荨墩n堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的不良習慣。）
乙：課堂是我們最基本的學(xué)習途徑，在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎么做呢？
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時(shí)間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……）
甲：下面進(jìn)行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。
�。ㄒ也僮麟娔X多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應回答完整讓人滿(mǎn)意，并作簡(jiǎn)評。）
題目：1.請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2.請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來(lái)訪(fǎng)該怎么辦？
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢(qián)，而路上又沒(méi)有其他人，你會(huì )怎么做？
8.你在操場(chǎng)邊走著(zhù)，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學(xué)，你該怎么辦？
甲：文明習慣，重在養成！養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的學(xué)習、工作和校內外生活的一切方面和過(guò)程，可以說(shuō)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。
乙：養成教育，重在養，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺(jué)行為，這才是我們開(kāi)展養成教育的真諦之所在！
甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會(huì )為契機，通過(guò)對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創(chuàng )造文明之社會(huì )，文明之國家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開(kāi)老師辛勤的澆灌。在班會(huì )結束之前，請班主任姚老師給我們講話(huà)，大家掌聲歡迎。（鼓掌）
乙：放心吧，老師，我們會(huì )像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護我們的班集體。
甲：我們會(huì )自覺(jué)維護學(xué)校的聲譽(yù)。
合：做一個(gè)文明的合格的小學(xué)生，創(chuàng )造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體，建設一個(gè)文明的進(jìn)步的新學(xué)校。
甲：“文明習慣，貴在養成”主題班會(huì )到此結束。（鼓掌）
乙：祝大家學(xué)習進(jìn)步！
合：老師、同學(xué)們，再見(jiàn)！
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