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小學(xué)主題班會(huì )設計方案

時(shí)間:2024-11-17 12:20:55 設計方案 我要投稿

小學(xué)主題班會(huì )設計方案[通用]

  在日常的學(xué)習中,大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧?主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。那么,主題班會(huì )需要如何準備呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)主題班會(huì )設計方案,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案[通用]

小學(xué)主題班會(huì )設計方案1

  教學(xué)目標:

  教育學(xué)生在放國慶長(cháng)假中注意安全,遵守交通規則,學(xué)會(huì )保護自己與他人的生命。

  一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

  1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

  交通事故是我們周?chē)?jīng)常發(fā)生的悲劇,可能會(huì )造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。同學(xué)們有沒(méi)有在日常生活中遇到過(guò)交通事故呢?可以舉一些例子來(lái)分享。這樣我們可以更加直觀(guān)地了解交通事故對人們生命和財產(chǎn)的危害。

  2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

  聽(tīng)到悲慘的交通事故,我們應該感到震驚和痛心,同時(shí)也要從中汲取教訓。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),是什么原因導致了這些悲劇的發(fā)生呢?我們應該如何避免類(lèi)似的事故發(fā)生呢?請大家發(fā)表一下自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。

  3、時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲?

  我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,交通問(wèn)題日益凸顯。為了保證我們的生活和工作能夠安全順利進(jìn)行,我們需要建立一個(gè)文明的交通環(huán)境。交通事故的發(fā)生給我們帶來(lái)了深刻的警醒,我們應該深入反思是什么原因導致了這些悲劇的.發(fā)生。只有通過(guò)深刻的反思和改變,我們才能夠避免類(lèi)似的事故再次發(fā)生。

  4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因,學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

  同學(xué)們,你們認為交通事故發(fā)生的原因有哪些呢?是司機的過(guò)失?是行人的不注意?還是其他的原因?請大家發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn),并進(jìn)行討論。

  二、珍愛(ài)生命,注意遵守交通規則。

  1、同學(xué)們,當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí),當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì )對人們說(shuō)些什么?(如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)

  當我們聽(tīng)到交通事故造成的傷亡數字時(shí),我們會(huì )感到非常震驚和心痛。我們會(huì )想對那些受傷或者失去親人的人說(shuō)些什么呢?我們可以對司機和行人說(shuō),要時(shí)刻注意交通安全,遵守交通規則,不要因為一時(shí)的疏忽而造成不可挽回的損失。對于交通管理部門(mén),我們可以呼吁他們加強交通安全管理,加強交通宣傳教育,提高人們的交通意識。

  2、同學(xué)們,交通規則并不復雜,只要稍加用心,誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責任和義務(wù)來(lái)維護交通安全,遵守交通法規。生命是可貴的,每個(gè)人都應該珍惜自己寶貴的生命。

  交通規則并不復雜,只要我們稍加用心,就能夠熟練掌握。作為公民,我們有責任和義務(wù)來(lái)維護交通安全,遵守交通法規。我們要時(shí)刻保持警覺(jué),不隨意闖紅燈,不超速行駛,不酒后駕車(chē)等等。生命是非常寶貴的,我們應該珍惜自己的生命,也要珍惜他人的生命。

  3、讓學(xué)生從自身做起,說(shuō)說(shuō)在交通方面應如何注意安全。

  作為學(xué)生,我們應該從自身做起,注意交通安全。首先,我們要遵守交通規則,不隨意穿越馬路,要在人行橫道過(guò)馬路。其次,我們要注意交通信號燈的指示,不闖紅燈,不逆行。另外,我們要保持警覺(jué),不要玩手機或聽(tīng)音樂(lè )時(shí)走路,以免分散注意力。最重要的是,我們要相互幫助,提醒身邊的同學(xué)和朋友注意交通安全。

  作為一名少先隊員,我想我會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應該珍愛(ài)自己的生命,珍愛(ài)他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會(huì )大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案2

  一、時(shí)間:

  20xx年12月17日

  二、地點(diǎn):

  3.1教室

  三、班會(huì )主題:

  消防安全

  四、班會(huì )背景:

  火是人類(lèi)的朋友,它帶給我們光明,推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì )造成災難,古往今來(lái),多少無(wú)情的火災不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,為此我們準備了這次《消防安全》主題班會(huì )。

  五、班會(huì )目的:

  通過(guò)本次主題班會(huì ),使學(xué)生學(xué)習一些簡(jiǎn)單的安全消防知識,了解安全常識、增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的'素質(zhì)和能力。

  六、班會(huì )準備:

  組織學(xué)生學(xué)習消防知識,收看消防安全案例,使同學(xué)們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì )。

  七、班會(huì )過(guò)程:

  1.主持人致詞,班會(huì )開(kāi)始。

  2.學(xué)生代表發(fā)言。

  3.視頻消防案例分析討論。

  4.消防知識。

  防火的基本措施

  1、控制可燃物。

  2、隔絕助燃物。

  3、消除著(zhù)火源。

  4、防止火勢蔓延。

  滅火的基本方法

  1、冷卻法。

  2、窒息法。

  3、隔離法。

  4、化學(xué)抑制法。

  酒店常見(jiàn)的火災原因:

  1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災。

  2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多。

  3、電器使用不當。

  4、酒精爐使用不當。

  宿舍常見(jiàn)的火災原因:

  1.亂接電源;

  2.亂扔煙頭;

  3.躺在床上吸煙;

  4.在蚊帳內點(diǎn)蠟燭看書(shū)

  5.焚燒雜物;

  6.存放易燃易爆物品;

  7.使用電爐等電熱設備;

  8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;

  9.人走燈不關(guān)。

  10.臺燈靠近枕頭和被褥。

  滅火器的使用方法

  1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

  2、奔赴火災現場(chǎng);

  3、拔掉安全銷(xiāo);

  4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

  滅火時(shí)應注意以下幾點(diǎn)

  1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射。

  2、如果火勢較大,應組織多人撲救。

  3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會(huì )再燃燒才能離開(kāi)。

  消防方針:預防為主,防消結合

  撲救火災的一般原則:

  1、報警早、損失少。

  2、邊報警、邊撲救。

  3、先控制、后救火。

  4、先救人、后救物。

  5、防中毒、防窒息。

  6、聽(tīng)指揮、莫驚慌。

  遇上嚴重火災怎么辦?

  1、保持鎮靜。

  2、呼喚附近的同事援助。

  3、報警;通知消防中心119,報警時(shí)要講清詳細地址、起火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話(huà)號碼,并派人到路口迎候消防車(chē)。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案3

  一、班會(huì )目的:

 。、通過(guò)活動(dòng),喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹(shù)立環(huán)保意識。 2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,理解“保護環(huán)境,人人有責”的深刻內涵。 能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境;

 。、讓學(xué)生從自我做起,愛(ài)護環(huán)境,在生活中能養成環(huán)保的習慣,具備環(huán)保的意識;

  二、班會(huì )準備:

 。、召開(kāi)班干部會(huì )議,闡明保護環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì )做好思想準備。 2、黑板上書(shū)寫(xiě)“環(huán)保從我做起”七個(gè)大字。

 。、確定扮演角色,排練小品。(準備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等)

  三、班會(huì )程序:

 。ㄒ唬└餍£爡R報人數;

 。ǘ┤w起立,出旗敬禮;

 。ㄈ┏牳;

 。ㄋ模┲嘘犻L(cháng)講話(huà)。請主持人甲乙上場(chǎng);

 。ㄎ澹 活動(dòng)過(guò)程:

 。、主持人甲:人類(lèi)的生存,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)礦產(chǎn)。

  主持人乙:離不開(kāi)海洋,離不開(kāi)江河。

  甲:離不開(kāi)山崗,離不開(kāi)森林。

  乙:離不開(kāi)草原,離不開(kāi)土地。

  甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源的寶庫,是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。

  甲乙合:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過(guò)《環(huán)保從我做起》的主題班會(huì ),來(lái)重新認識環(huán)境保護的重要性。

 。、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動(dòng)著(zhù)無(wú)限的生機與活力。

  乙:綠是植物放射的生命之光。

  甲:綠色養育著(zhù)山,有了綠色,山才有生機。

  乙:綠色養育著(zhù)水,有了綠色,水才清澈。

  甲:綠色養育著(zhù)動(dòng)物,有了綠色,才有鳥(niǎo)的啼唱,虎的長(cháng)嘯??

  乙:你聽(tīng),黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。

  甲:在這綠色的祖國里,在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里,我們忍不住載歌載舞。請欣賞歌伴舞《歌唱祖國》。

 。、甲:今天,有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊會(huì ),大家想認識它們嗎?

  乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 小品《我們綠色的家園》

  甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

  乙:誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì )?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),談感受和體會(huì ))

  甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。

  乙:是啊,保護環(huán)境對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了。

 。、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

  乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,從小事做起,讓天空更藍,讓流水更清,讓大地充滿(mǎn)生機,讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們在今后的生活中應該如何做?

 。ㄗ寣W(xué)生討論,得出結論)

  ◆節約用水 ◆節約用電 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護校園內的.花草樹(shù)木◆節約糧食

  6、通過(guò)欣賞童話(huà)劇讓每個(gè)人都懂得保護、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習,長(cháng)大以后為保護環(huán)境,美化祖國作貢獻,下面讓我們進(jìn)行有獎開(kāi)心問(wèn)答。

  7、經(jīng)過(guò)緊張的開(kāi)心問(wèn)答之后,讓我們欣賞《拉丁舞》

  8、甲:環(huán)境是人們和萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要基礎和條件,保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境是全社會(huì )每個(gè)公民的職責和義務(wù)。

  乙:環(huán)境是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命質(zhì)量的重要基礎,保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境就是保護生命、愛(ài)護生命。

  甲:時(shí)代的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,世人的環(huán)保意識日趨加強。愛(ài)護環(huán)境,愛(ài)護家園已逐步形成人們的行為觀(guān)念。

  乙:天地之物,生命之網(wǎng),我們要時(shí)刻敲響環(huán)境保護的警鐘,環(huán)保觀(guān)念一刻也不能放松。 甲:我們要時(shí)刻牢記環(huán)保宗旨:“環(huán)境保護,功在當代、利在千秋”

  乙:請欣賞詩(shī)歌朗誦《獻給大地、祖國的歌》

  9、目前,各國每年拋棄的垃圾越來(lái)越多,也越來(lái)越難處理。面對垃圾的挑戰,各國政府和環(huán)保部門(mén)都在探索解決的良策,如何綜合治理,變廢為寶。

  男:是!各國在這個(gè)問(wèn)題上確實(shí)花了不少腦筋,各顯神通:垃圾變燃料、垃圾變石油等,但是我們班的小朋友們卻別出心裁,把垃圾竟用到了時(shí)裝秀上。

  女:請欣賞環(huán)保時(shí)裝秀。

  10、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹(shù)飄著(zhù)芬芳,

  乙:甜甜的果實(shí)流淌著(zhù)豐收的消息。

  甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉,

  乙:長(cháng)輩們都向我們翹起了大拇指。

  甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹(shù)長(cháng)得多么挺拔,

  乙:濃濃的綠蔭鋪出童話(huà)世界的神奇。

  甲乙齊:對著(zhù)太陽(yáng)我們自豪地說(shuō):"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"

  甲:無(wú)論你走到天涯海角,

  乙:無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水,

  甲乙齊:最終我們還會(huì )在此相會(huì ),因為我們擁有同一個(gè)地球媽媽。

  甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然,保護我們共同的地球媽媽?zhuān)驗榄h(huán)保連著(zhù)你我他。 讓我們行動(dòng)起來(lái),從現在開(kāi)始,愛(ài)護好我們身邊的一草一木,請在這里留下我們的宣言??(全體起立,我們宣言: 做環(huán)境友好型社會(huì )的小主人)

  努力學(xué)習科學(xué)知識,主動(dòng)增強環(huán)保意識,倡導文明行為,愛(ài)護環(huán)境衛生,愛(ài)護動(dòng)植物,從小事做起,節約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米??改變不良生活習慣,小手牽大手,做環(huán)境友好型社會(huì )的小主人。

  11、班主任總結班會(huì )情況,并提出要求。

 。┖籼、退旗;

 。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷(huì )結束。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案4

  活動(dòng)目標:

  1、能夠認識到什么是夢(mèng)想以及為什么要有夢(mèng)想。

  2、引導學(xué)生確立正確的夢(mèng)想。

  3、啟迪學(xué)生為實(shí)現夢(mèng)想要堅定信心,不懈努力。

  活動(dòng)形式:

  討論、配樂(lè )詩(shī)朗誦、舞蹈、合唱、寫(xiě)夢(mèng)想

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班長(cháng)講話(huà);

  又是一年柳絮飛,人間芳菲四月天,黨的十八大的春風(fēng),吹到了校園,吹進(jìn)了童心,吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾,吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國夢(mèng)! 今天我們相聚在這里,一曲陳思思的《中國夢(mèng)》拉開(kāi)了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》的帷幕,首先請允許我代表實(shí)小3、2班所有成員感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加我們的主題班會(huì )! 我們這次班會(huì )的口號是--------今天種下夢(mèng)想,明天收獲輝煌! A:尊敬的老師!B:親愛(ài)的同學(xué)們!

  AB合:《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》主題班會(huì ),現在開(kāi)始! A:清晨,我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光,呼吸著(zhù)百花芳香,白鴿在頭上飛翔,我們快樂(lè )的成長(cháng),我們的童年是金色的。

  B:我們活潑可愛(ài),我們頑皮好奇,我們才思敏捷,我們的童心是純真的。

  A:我們從無(wú)知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。

  B:我們喜歡做夢(mèng),喜歡做七彩的夢(mèng)!喜歡在夢(mèng)里設計人生,勾畫(huà)未來(lái)。

  二、夢(mèng)想是什么

  A我們喜歡幻想,不知道這是不是人們所說(shuō)的夢(mèng)想,下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節,請同學(xué)們談?wù)劇秹?mèng)想是什么?》(2、3同學(xué)談對夢(mèng)想的.認識)。

  A:不錯,夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

  B:我認為夢(mèng)想是效益,夢(mèng)想是氣魄、膽識和智慧的顯現。每個(gè)人正因為有夢(mèng),他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風(fēng)采,聽(tīng)聽(tīng)他們的《夢(mèng)想故事》。

  1、《一個(gè)美國卡車(chē)司機的理想

  2、《楊利偉的飛天夢(mèng)》。

  三、暢談我們的夢(mèng)想

  A:同學(xué)們,聽(tīng)了這些故事,你想說(shuō)什么呢?(有夢(mèng)想真好有夢(mèng)想才有價(jià)值我也想說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想)。

  B:中國的山有夢(mèng),撐起浩瀚的蒼穹。

  A:中國的水有夢(mèng),孕育大地郁郁蔥蔥。

  B:中國的藍天有夢(mèng),云飛霞舞月白風(fēng)清。

  A:中國的大地有夢(mèng),風(fēng)調雨順五谷豐登。

  B:我說(shuō)3、2班的同學(xué)也有夢(mèng),下面請我們一一《暢談我的夢(mèng)想》開(kāi)始—(5---6分鐘后)。

  A;聽(tīng)著(zhù)大家的夢(mèng)想,我浮想聯(lián)翩----似乎感覺(jué)到今日之責任,不在他人,而全在我少年。

  B:是的,少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立……。讓我們輕松一刻,馬上回來(lái),請欣賞舞蹈《種太陽(yáng)》。

  A有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有了勇氣就能創(chuàng )奇跡。

  B:有了夢(mèng)想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢(mèng)不再遙遠。

  A:飛不上天空的飛機永遠只是一具模型,藏在心里的夢(mèng)再完美不付諸行動(dòng)也只是空殼。

  B:擁有夢(mèng)想只是一種努力,實(shí)現夢(mèng)想才是一種努力、請大家談一下自己《如何實(shí)現夢(mèng)想》。

  四、如何實(shí)現夢(mèng)想

  B:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識,騰飛,我們期待更高!請欣賞才藝展示

  五、才藝展示舞蹈《金色的夢(mèng)想》配樂(lè )詩(shī)朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩(shī)朗誦《中國夢(mèng)》

  A:當緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí),當美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí),當香甜的果實(shí)成熟時(shí),當熱烈的掌聲響起時(shí),讓我們一起高呼:為理想而奮斗! B:讓我們攜起手來(lái),迎接希望的朝霞、

  A:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng )造不平凡的人生! B:請讓我們在今后的學(xué)習,生活中一起為我們的夢(mèng)想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

  六:夢(mèng)想誓言

  A:讓童年成為美好的記憶,讓童心煥發(fā)耀眼的光彩。簽下未來(lái)的夢(mèng)想,寫(xiě)下自己成長(cháng)感言;放飛美麗的夢(mèng)想,把它永遠珍藏在心中

  B;同學(xué)們,今天,讓我們在這里用我們的童心編織一個(gè)屬于自己的夢(mèng),夢(mèng)想聚集起來(lái),就匯成了明天的美麗的《中國夢(mèng)》放飛他,讓他照耀中國、閃耀世界!!

  A:朋友們,為了自己的夢(mèng)想,我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!! B:一起加油!紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)!

  七、閉會(huì )

  B:班會(huì )無(wú)限好,只是近鈴聲,我宣布3、2班主題班會(huì )到此結束八、班主任總結:這次班會(huì )老師既感動(dòng)又開(kāi)心,感動(dòng)的是這次班會(huì )開(kāi)得很精彩很成功,這是與每個(gè)學(xué)生的準備是分不開(kāi)的,在這里老師表示深深的感謝!老師開(kāi)心的是聽(tīng)著(zhù)你們的夢(mèng)想,看著(zhù)你們的才藝展示老師仿佛看到了希望,似乎感覺(jué)到你們就是《中國夢(mèng)》的圓夢(mèng)人。我真為你們自豪和驕傲,但老師還是想提醒同學(xué)們,追夢(mèng)的路很艱辛,希望你們堅定信心,用你的恒心和毅力戰勝一個(gè)個(gè)困難,我相信你們一定能行!最后,祝同學(xué)們夢(mèng)想成真!

小學(xué)主題班會(huì )設計方案5

  在當今信息時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分,從成年人到孩子,無(wú)論是工作還是娛樂(lè ),都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的幫助。然而,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也帶來(lái)了一系列問(wèn)題,特別是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)需要引導和保護。因此,小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )設計方案成為了教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。

  1. 方案目標

  小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )的設計方案的目標是教育和引導學(xué)生正確而安全地使用互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)參與這樣的班會(huì )活動(dòng),學(xué)生將了解互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險,學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)安全知識,并培養正確上網(wǎng)的意識和行為。

  2. 活動(dòng)內容

  小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)的內容可以分為以下幾個(gè)部分:

互聯(lián)網(wǎng)安全知識普及:通過(guò)幻燈片、視頻等方式,介紹互聯(lián)網(wǎng)的概念、歷史以及常見(jiàn)的上網(wǎng)風(fēng)險和安全問(wèn)題。

  案例分析與討論:引導學(xué)生分析和討論真實(shí)發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)安全事件,幫助他們認識到互聯(lián)網(wǎng)的危險性,并學(xué)習如何正確應對。

  網(wǎng)絡(luò )道德教育:著(zhù)重強調網(wǎng)絡(luò )道德的重要性,通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò )謠言、網(wǎng)絡(luò )暴力等問(wèn)題,引導學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò )行為習慣。

  學(xué)生經(jīng)驗分享:邀請一些有良好上網(wǎng)經(jīng)驗的.學(xué)生分享他們的經(jīng)驗和故事,鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習和借鑒。

  3. 活動(dòng)準備

  為了成功舉辦小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng),以下是一些活動(dòng)準備工作的建議:

  選擇合適的時(shí)間:確;顒(dòng)時(shí)間不會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習和生活,最好是在課余時(shí)間進(jìn)行。

  邀請專(zhuān)業(yè)人士:可以邀請互聯(lián)網(wǎng)安全專(zhuān)家、教育專(zhuān)家等作為嘉賓,向學(xué)生傳授相關(guān)知識。

  自制教學(xué)材料:精心準備幻燈片、視頻、案例等教學(xué)材料,以便深入淺出地向學(xué)生講解。

  布置活動(dòng)場(chǎng)地:根據活動(dòng)內容的需要,合理布置班會(huì )場(chǎng)地,以便學(xué)生能夠集中注意力參與活動(dòng)。

  4. 活動(dòng)實(shí)施

  在小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,教師需要做好以下工作:

  引起學(xué)生興趣:通過(guò)引入趣味性的互動(dòng)環(huán)節、嘉賓講座等形式,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

  確保內容的準確性:在教學(xué)過(guò)程中,要確保所傳授的互聯(lián)網(wǎng)安全知識準確無(wú)誤。

  組織互動(dòng)環(huán)節:設置小組討論、角色扮演等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。

  鼓勵學(xué)生提問(wèn):鼓勵學(xué)生提出對互聯(lián)網(wǎng)安全知識的疑問(wèn)和問(wèn)題,并及時(shí)解答。

  5. 活動(dòng)總結

  小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)結束后,教師需要對活動(dòng)進(jìn)行總結和評估?梢圆捎脝(wèn)卷調查、學(xué)生展示等方式,了解學(xué)生對活動(dòng)的反饋和收獲,并對活動(dòng)的效果進(jìn)行評估。同時(shí),教師還可以將學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題整理成常見(jiàn)問(wèn)題集,并向學(xué)生和家長(cháng)發(fā)布,以便幫助他們更好地使用互聯(lián)網(wǎng)。

  通過(guò)小學(xué)合理上網(wǎng)主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生們將增強互聯(lián)網(wǎng)安全意識,學(xué)會(huì )正確使用互聯(lián)網(wǎng),提高信息獲取和處理的能力。同時(shí),家長(cháng)和教師的關(guān)注也能有效減少學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上面臨的風(fēng)險,促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì )之間的密切合作,共同為小學(xué)生的成長(cháng)保駕護航。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案6

  一、背景最近一段時(shí)間以來(lái),學(xué)校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。

  如:學(xué)生不太講究衛生,隨意亂丟垃圾,亂踏草坪,紙屑漫天飛等現象,嚴重影響校園環(huán)境。不利于同學(xué)養成良好的衛生習慣,急需養成教育等。

  學(xué)校的衛生環(huán)境,是學(xué)校精神文明建設的窗口,也是學(xué)

  校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養成的不良行為習慣,經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現的一些不良行為習慣:

  1、亂扔亂丟。

  現在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋不計其數,還有少數同學(xué)喜歡吃零食,也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等,除此之外,許多同學(xué)吃完冰棍就亂扔木棒,到處可見(jiàn)。雖然絕大多數同學(xué)注意了環(huán)境衛生,但也有極少數不自覺(jué)的同學(xué)隨手亂扔亂丟,即使不亂扔亂丟,也給學(xué)校的垃圾容器增加了負擔。

  2、亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。

  有的同學(xué)好動(dòng),總喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏,在課桌上亂畫(huà),留下許多痕跡,如鞋印,籃球印以及打掃衛生時(shí)甩在墻壁上的污水等等,有的污跡漫延到一米多高。除此之外,還有個(gè)別同學(xué)把樓道的護欄踢彎、踢斷,此現象較嚴重。

  3、隨地吐痰。

  不少同學(xué)公共道德意識不強,無(wú)論在教室里,還是在校園內,隨地吐痰,結果在走道、教室內、地坪上經(jīng)常出現令人作嘔的痰跡。

  4、垃圾亂倒。

  有些值日生在打掃教室衛生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內,而是倒在了不該倒的地方,甚至倒進(jìn)果皮箱里。 5、從樓上往樓下扔東西

  在樓上的班級經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾,這種不道德

  的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害。

  二、交流討論身邊的不良衛生行為

  1、學(xué)生自由討論,討論身邊出現的不良道德行為,并做出結論。

  2、班主任老師總結:因此,同學(xué)們養成良好的衛生習慣十分重要,你們不僅

  自己要講究衛生,還要人人爭當衛生監督員,共同來(lái)把學(xué)校的衛生抓上去,人人養成良好的衛生習慣,為構造干凈、清潔的.文明禮儀校園做出一份貢獻。

  三、如何養成良好的衛生習慣呢?全體同學(xué)都應該做到

  以下幾點(diǎn):

 、僖B成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的,應該準備衛生紙,吐在紙上,再扔進(jìn)垃圾桶。

 、谝朔S手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中,特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。

 、垡朔䜩y倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時(shí),無(wú)論走再遠的路,都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中,且不可亂倒,倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上,以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外,影響環(huán)境衛生。

 、苤鲃(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物,不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的

  意識和習慣,共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。

 、莶话寻b袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋

  帶進(jìn)校園,從根本上杜絕亂扔亂丟現象,拒絕白色污染。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案7

  一、課程名稱(chēng):感恩主題班會(huì )課

  二、授課題目:珍愛(ài)生活,感恩父母

  三、教學(xué)目標:

  1、認知目標:使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì )責任感。

  2、情感目標:使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。

  3、行為目標:學(xué)會(huì )感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛(ài)我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。

  五、教學(xué)思路:

  1、教師主導教學(xué),整體引導、把握教學(xué)過(guò)程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享;

  2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗;

  3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;

  4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

  六、教學(xué)準備:

  1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

  2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

  3、制作多媒體課件

  七、教學(xué)方法:情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

  八、課時(shí):一節課(40分鐘)

  九、教學(xué)準備:

  1、收集相關(guān)的`照片與文章

  2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》

  3、制作多媒體課件

  十、教學(xué)過(guò)程:

  1. 感念親恩(用時(shí)6分鐘)

  教師:播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦,卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。

  設計意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

  教師總結:父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因為處于叛逆期的我們,很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”,心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。

  2.體驗感恩(用時(shí)10分鐘)

小學(xué)主題班會(huì )設計方案8

  心理教育主題班會(huì ):以心理內容為主題,融心理團體輔導活動(dòng)的方法于班會(huì )中的一種主題班會(huì )形式。其特點(diǎn)是:

  以解決學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題為主線(xiàn)確立活動(dòng)目標,以學(xué)生的心理需要和關(guān)注熱點(diǎn)組織活動(dòng)內容,以學(xué)生活動(dòng)為主,以學(xué)生的心理感受和心理體驗為核心,以學(xué)生的心理發(fā)展和成長(cháng)為歸宿,以學(xué)生學(xué)會(huì )自助和助人為目的。

  一、班會(huì )計劃:

  包括班會(huì )的目的、主題與內容、形式與方法、準備工作的分階段完成時(shí)限、班會(huì )的程序與組織等。

  二、選好主題:

  三、必備的課前準備

  1、將本次班會(huì )的主題、學(xué)生談話(huà)的話(huà)題、一些思考性的問(wèn)題在班會(huì )前交給學(xué)生。

  2、將所需的調查問(wèn)卷、才能展示、小品、故事等交給學(xué)生準備。

  3、準備班會(huì )所需的多媒體設備、幻燈片、板書(shū)、剪紙片等。

  四、班會(huì )進(jìn)行

  1、一個(gè)核心:注重學(xué)生的心理感受和內心體驗是心理活動(dòng)課的核心。教師要引導學(xué)生說(shuō)出自己的親身經(jīng)歷和內心的情感體驗,與其他同學(xué)共同分享。

  2、兩個(gè)符合:心理活動(dòng)課的設計符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),符合心理學(xué)原理。

  3、三個(gè)原則:

  一是團體互動(dòng)原則:教師要面向全體學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),運用多種活動(dòng)模式,增進(jìn)團體成員互動(dòng),尤其要關(guān)注自卑、內向的學(xué)生。

  二是經(jīng)驗分享原則:教師要創(chuàng )設適合學(xué)生交流的安全、開(kāi)放的課堂環(huán)境,使學(xué)生能夠在開(kāi)放自我的寬松環(huán)境中,表露自我,敞開(kāi)心扉,坦誠交流,同時(shí)關(guān)注其他同學(xué)的情感體驗,分享彼此的經(jīng)驗。

  三是自助助人原則:教師不要越俎代庖替學(xué)生思考和解決問(wèn)題,而要幫助學(xué)生挖掘自身潛能,學(xué)會(huì )自助助人。

  4、四種基本模式:

  (1)認知模式:這一模式突出“知”,讓學(xué)生把外在認知內化為自我領(lǐng)悟。

  (2)活動(dòng)模式:以活動(dòng)為主,通過(guò)瀉、議、導、行,即學(xué)生合理宣泄,廣泛發(fā)表議論,教師正確引導,學(xué)生行為改變這四個(gè)環(huán)節,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗感悟。

  (3)訓練模式:以思維訓練為主,對學(xué)生進(jìn)行記憶力、觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力的培養,開(kāi)發(fā)智力,培養能力。

  (4)調控模式:以對學(xué)生不良情緒,如考前焦慮、情緒沖動(dòng)、煩惱痛苦的調節為主,讓學(xué)生學(xué)會(huì )情緒調控的方法,學(xué)會(huì )情緒轉化,自信、積極、勇敢、快樂(lè )地面對挫折和考驗。

  5、六種活動(dòng)形式:

  (1)游戲:將游戲寓于心理活動(dòng)課之中,通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的.游戲形式,讓學(xué)生在娛樂(lè )中領(lǐng)悟講文明、愛(ài)學(xué)習、守規則、懂紀律的道理,尤其適用于小學(xué)低年級。

  (2)情境創(chuàng )設:通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng )設,使學(xué)生置身其中如身臨其境,形成情感互動(dòng)、感悟體驗的氛圍,調動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

  (3)角色扮演:通過(guò)相關(guān)角色扮演,學(xué)會(huì )換位思考,增進(jìn)與他人的相互理解與溝通。

  (4)問(wèn)卷調查:可以加強心理活動(dòng)課的針對性、實(shí)效性,了解學(xué)生的真實(shí)想法和意見(jiàn)。

  (5)問(wèn)題討論:是心理活動(dòng)課中最基本的形式,通過(guò)分組討論,達到相互接納、相互包容、情感互動(dòng)、自助助人的目的。

  (6)辯論會(huì ):話(huà)不說(shuō)不明,理不辯不清,在辯論中學(xué)生的口才、辯才得以展現,學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)看法、選擇判斷得以明了,學(xué)生的愛(ài)好、傾向得以表露,通過(guò)思想火花的碰撞,明辨了是非,使外在的認知說(shuō)教轉化為自我的認識,這種形式適用于高年級學(xué)生。

  6、六個(gè)做到:

  (1)主題明確:多個(gè)環(huán)節始終圍繞一個(gè)主題展開(kāi),活動(dòng)目標明確。

  (2)注重實(shí)效:解決學(xué)生中存在的較突出的發(fā)展性心理問(wèn)題。

  (3)參與面廣:學(xué)生積極參與,教師尤應關(guān)注自卑內向的學(xué)生,啟發(fā)、引導他們積極參與活動(dòng),踴躍發(fā)言。

  (4)體驗真實(shí):學(xué)生表達出了內心的真情實(shí)感,充分暴露出了心理問(wèn)題,情景交融,以情感人,課堂具有感染力。

  (5)氣氛寬松:學(xué)生思維活躍、踴躍積極發(fā)言、課堂氣氛民主平等。

  (6)寓教于樂(lè ):讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗、感悟,讓學(xué)生內心感受愉悅、輕松。

  五、教師總結、效果反饋

  六、開(kāi)好心理教育主題班會(huì )的十個(gè)避免

  1.避免一節活動(dòng)課出現兩個(gè)或多個(gè)主題。

  2.避免選擇學(xué)生不易于公開(kāi)表露或牽涉學(xué)生隱私的主題。

  3.避免由于選題過(guò)大、目標過(guò)空導致對主題挖掘不深、不透。

  4.避免活動(dòng)設計平行并列而不是逐層遞進(jìn)。

  5.避免看似學(xué)生表面活動(dòng)很多,但觸及心靈的情感體驗蒼白無(wú)力。

  6.避免學(xué)生認知需要提升時(shí),教師跟不上,點(diǎn)評不到位。

  7.避免教師自我封閉的心理和自我優(yōu)越的體態(tài)。

  8.避免自卑、內向的學(xué)生由于不敢發(fā)言而隱瞞內心的真實(shí)感受。

  9.避免由于學(xué)生發(fā)言過(guò)于隨意,而導致課堂缺乏正面導向。

  10.避免教師越俎代庖,不考慮學(xué)生的想法和感受,代替學(xué)生選擇和判斷

小學(xué)主題班會(huì )設計方案9

  一、活動(dòng)目的:

  今年的9月10日是我國的第xx個(gè)教師節,為發(fā)揚光大尊師重教傳統,使同學(xué)學(xué)會(huì )感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教導。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強師生溝通,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。

  二、活動(dòng)主題:

  桃李滿(mǎn)天下,恩情深似海

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  9月5日——9月10日

  四、活動(dòng)內容:

  活動(dòng)一:

  細心裝飾“祝愿角”活動(dòng)。每個(gè)班級通過(guò)“祝愿角”里的感恩和祝愿的語(yǔ)言表達同學(xué)們對老師的感謝和敬意!白T附恰蔽恢迷O于后黑板右下角。要求同學(xué)們親自布置這個(gè)“祝愿角”,將自己最想對老師說(shuō)的`祝愿放在里面,設計新奇別致,內容貼切充實(shí),情感質(zhì)樸真實(shí),參加廣泛,效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的布置,少先隊將進(jìn)行專(zhuān)項檢查。

  活動(dòng)二:

  9月6日之前辦一期以“感恩老師節”為主題的黑板報。

  活動(dòng)三:

  真情瞬間征圖活動(dòng)。請各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來(lái),在老師節來(lái)臨之際,向廣闊老師致以最崇高的問(wèn)候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處,屆時(shí)將制作展板展出。

  活動(dòng)四:

  以“老師,您辛苦了”為主題,辦一份手抄報。9月7日晚必需辦好,由政教處檢查各項任務(wù)。

  活動(dòng)五:

  我來(lái)當老師,讓同學(xué)體驗老師的角色,感悟老師的辛苦。

  1、時(shí)間為9月8日上午第四節,讓同學(xué)與老師轉換角色,讓每節課的課任老師在下面當同學(xué),而讓其課代表,或者能夠勝任的其他同學(xué)替老師來(lái)上課;

  2、要求在前一天各認課老師將自己的教學(xué)內容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學(xué),讓其做好充分的預備;

  3、課后讓同學(xué)談自己的感受。

  活動(dòng)六:

  學(xué)校廣播站:

  負責人:

  要求:

 、賹(zhuān)設慶祝老師節專(zhuān)題廣播。

 、趦热荩鹤饚煾枨、古今故事、領(lǐng)導題詞、同學(xué)寄語(yǔ)、同學(xué)及家長(cháng)賀詞信件等。

 、壑贫◤V播方案,從9月3日開(kāi)播至9月10日止。

  活動(dòng)七:

  注:9月8日晚7:30分在大會(huì )議室進(jìn)行20xx年老師節文藝聯(lián)歡。

  老師節人員支配:

  主持人:

  場(chǎng)地布置人員:

  照相人員:

  攝像人員:

  節目支配:

小學(xué)主題班會(huì )設計方案10

  教學(xué)目標

  1、使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì )責任感。

  2、使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。

  3、學(xué)會(huì )感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。

  教學(xué)思路

  1、教師主導教學(xué),整體引導、把握教學(xué)過(guò)程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享;

  2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗;

  3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;

  4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。

  教學(xué)方法情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

  教學(xué)準備

  1、收集相關(guān)的照片與文章

  2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》

  3、制作多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程

  導入:

  提問(wèn)學(xué)生,大家知道剛剛過(guò)去的昨天是什么節日嗎?對,同學(xué)們回答的很好,昨天是母親節,是母親的節日,同學(xué)們在家有沒(méi)有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無(wú)私奉獻自己的一身,我們必須感恩父母。今天我們班會(huì )活動(dòng)的.主題就是感恩與責任。

  第一環(huán)節:感念親恩

  教師:播放央視感人廣告,故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥,兒子回家看望他時(shí),老父親連兒子都不認識了。后來(lái)在飯店吃飯時(shí),父親把餃子裝進(jìn)口袋,兒子覺(jué)得尷尬勸阻時(shí),老父親說(shuō)了句感人得話(huà),這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時(shí)最喜歡吃的東西,父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)讓人感動(dòng)。

  設計意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

  教師總結:父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因為處于叛逆期的我們,很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”,心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。

  第二環(huán)節:體驗感恩

  當代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展了,人民的生活水平提高了,相對的孩子對錢(qián)的支配數額也增加了,導致了攀比心理和穿名牌現象的發(fā)生,面對這種新的形式,教師十分有必要給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的用錢(qián)觀(guān)念,取錢(qián)觀(guān)念。

  1.認識錢(qián)的作用;

  2.知道錢(qián)來(lái)之不易;

  3.初步培養學(xué)生正確的理財觀(guān)。

  1.師生共同收集致富的小故事;

  2.邀請經(jīng)商的家長(cháng)當校外輔導員;了解大人如何理財。

  3.節目準備。

  認識錢(qián)——用處之大

  老師拿出一張百元現金,問(wèn)同學(xué)們想不想要,說(shuō)說(shuō)自己為什么想要,準備打算怎么用。

  1.讓學(xué)生發(fā)言。

  2.老師由此引出問(wèn)題:為什么人人都要錢(qián),錢(qián)有什么用?

  3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中對錢(qián)的理解。

  4.肯定錢(qián)的重要性,總結同學(xué)們的發(fā)言,說(shuō)明錢(qián)在生活中對我們的影響。同時(shí)提出問(wèn)題:錢(qián)不是萬(wàn)能的,哪些東西是錢(qián)買(mǎi)不到的?

  5.讓學(xué)生暢所欲言,并適時(shí)引導學(xué)生發(fā)現精神上的財富。(目的:通過(guò)舉例、交流讓學(xué)生感受錢(qián)的作用大。)

  了解錢(qián)——來(lái)之不易

  讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。(分小組,課前掙錢(qián),匯報結果,如賣(mài)報紙、賣(mài)花、廢水瓶。學(xué)花錢(qián)——消費意識)

  1.匯報各自的零花錢(qián)。

  2.案例討論

  案例:劉明是位“儲蓄罐”類(lèi)型的孩子。他沒(méi)有別的目的或者計劃,只是想看著(zhù)自己有一堆錢(qián)在那里,并希望這個(gè)數字不斷增加。他還比較吝嗇,當父母建議他自己出錢(qián)買(mǎi)心愛(ài)的玩具或者漫畫(huà)書(shū)時(shí),他寧可不要玩具或者書(shū)籍,也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢(qián),而如果有何何消費方面的需要,他會(huì )轉像父母要錢(qián)。你欣賞劉明的做法嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  注:此階段教師在點(diǎn)評學(xué)生意見(jiàn)的時(shí)候要逐步滲透“取之有度,用之有道”的觀(guān)念。

  3.校外輔導員介紹花錢(qián)的科學(xué)性、計劃性。

  A.建立自己的賬戶(hù),請家長(cháng)幫忙到銀行存壓歲錢(qián),學(xué)會(huì )如何開(kāi)戶(hù)、存款和提款。

  B.每次花錢(qián)使用量不超過(guò)賬戶(hù)的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出,比如訂閱自己喜歡的雜志,購買(mǎi)學(xué)習用具等。賬戶(hù)里的錢(qián)還必須盡一些義務(wù),如過(guò)年、過(guò)節給長(cháng)輩買(mǎi)些禮物。

  4.節目表演。

  從認識錢(qián)到學(xué)用錢(qián),讓孩子從小練就理財本領(lǐng),感受到錢(qián)帶給自己的不僅僅是財富,積累財富、創(chuàng )造財富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際,讓孩子們學(xué)習投資,學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng),更重要的是使孩子們動(dòng)的錢(qián)的來(lái)之不易。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案11

  一、活動(dòng)內容:學(xué)會(huì )感恩

  二、活動(dòng)目的:針對當前小皇帝、小公主現象,學(xué)生難于管理的現象,制定本次班會(huì )主題。通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng),讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì ),從而付出行動(dòng)!

  三:活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話(huà)導入:

  同學(xué)們,我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母,我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢?今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )。(師板書(shū):學(xué)會(huì )感恩)

  從字面上我們不難發(fā)現,都是和“心”密切相關(guān)。(課件出示:感在心中,恩記心中)

  (二)學(xué)習典型:

  1出示故事(課件:《地震中的母愛(ài)》)

  搶救人員發(fā)現她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙,可以看到她死亡的姿勢:雙膝跪著(zhù),整個(gè)上身向前匍匐著(zhù),雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去,確認她已經(jīng)死亡,又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊長(cháng)忽然往回跑,邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前,費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,摸了幾下,他高聲喊“有人,有個(gè)孩子,還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi),在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有34個(gè)月大,因為母親身體的庇護,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜地睡著(zhù),他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái),解開(kāi)被子準備做些檢查,卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕,發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著(zhù),一定要記住我愛(ài)你”?磻T了生離死別的醫生,卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù),每個(gè)看到短信的人都落淚了。

  2播放廣告課件:家

  3.從上面兩段短片中,你有什么收獲?(讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)。)

  4學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目,體驗父母的愛(ài)

  (三)心與心的溝通:

  看完了別人的故事,老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng),讓我們銘記的恩情。

  1先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧。ㄖ苯又该f(shuō))

  2·學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》(表演者:史潔、阿依達娜等)表演后

  ·就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。

  3讓我們再從從學(xué)校談起。.引導學(xué)生談與老師之間的故事,是做適當引導、提示(生先自己邊聽(tīng)邊想,在小組內交流,指名說(shuō)。)

  4請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事

  師總結:當父母抬起手時(shí),我們應感恩-他們是愛(ài)我們的,否則不會(huì )恨鐵不成鋼;當老師生氣的時(shí)候,我們應感恩—老師是愛(ài)我們的,因為他們不希望我們一事無(wú)成!

  多么無(wú)私的愛(ài),多么難忘的恩,此時(shí)此刻,你一定還有許多話(huà)想說(shuō),請寫(xiě)在你的感恩卡片上,讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花!

  (四)感恩社會(huì ),付之行動(dòng):

  大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室,使用優(yōu)良的教學(xué)設備,享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )!

  我們生活的幸福,學(xué)習的快樂(lè ),身體的健康……應感恩社會(huì )!

  所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí),千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )。

  一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報,一個(gè)小小的.動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中,恩記心中”,并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。

  四:活動(dòng)作業(yè):

  1 將自己準備好的信交給自己的父母;

  2 為父母作一些力所能及的事感謝他們,如做一些家務(wù)事,給爸爸媽媽洗腳等等。

  3給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信

  五:總結延伸:

  送給大家幾句話(huà),送給大家一首歌。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》)讓我們永遠抱有一顆感恩的心,去學(xué)習,去生活!

  學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統,值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng),能夠更好地戰勝困難、獲得成功。

  常懷感激之心,能讓我們更好地體驗愛(ài),感受情;常懷感激之心,會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人,會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖,會(huì )使我們的靈魂得到升華。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案12

  班會(huì )是學(xué)校教育中的重要環(huán)節,通過(guò)班會(huì )的開(kāi)展,可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養他們的責任感和團隊意識。小學(xué)主題班會(huì )設計方案是為了更好地引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、培養學(xué)生的主題意識而設計的一種教育活動(dòng)。本文將介紹一份小學(xué)主題班會(huì )設計方案,以幫助教師更好地開(kāi)展班會(huì )。

  一、主題選擇

  主題是班會(huì )的核心,能夠引起學(xué)生的興趣和參與度。在選擇主題時(shí),應充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和時(shí)事熱點(diǎn),確保主題能夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。

  以小學(xué)四年級為例,可以選擇的主題包括:

  環(huán)保意識培養:

  通過(guò)了解環(huán)境問(wèn)題、垃圾分類(lèi)等方式,引導學(xué)生關(guān)注環(huán)保,培養他們的環(huán)保意識。

  友誼與團隊合作:

  通過(guò)游戲、討論等活動(dòng),培養學(xué)生的友誼和團隊合作精神。

  讀書(shū)與閱讀:

  通過(guò)分享好書(shū)、朗讀比賽等活動(dòng),培養學(xué)生的讀書(shū)興趣和閱讀能力。

  二、活動(dòng)設計

  根據選擇的主題,設計相應的活動(dòng),使班會(huì )更加生動(dòng)有趣,能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

  以主題為“友誼與團隊合作”為例,設計的活動(dòng)包括:

  小組活動(dòng):將學(xué)生分成小組,進(jìn)行合作游戲,鍛煉學(xué)生的團隊合作意識。故事分享:邀請學(xué)生分享自己與朋友之間的友誼故事,激發(fā)學(xué)生對友誼的思考;(dòng)討論:以“你與朋友之間的`困難與合作”為話(huà)題,開(kāi)展學(xué)生間的互動(dòng)討論,促進(jìn)思想交流。

  三、責任分工

  班會(huì )的成功舉辦離不開(kāi)教師和學(xué)生的共同努力,需要明確責任分工,確保各項工作順利進(jìn)行。

  教師責任分工包括:

  主題選擇:根據學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求選擇合適的班會(huì )主題;顒(dòng)設計:根據主題設計精彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣;顒(dòng)組織:組織學(xué)生參與活動(dòng),指導和引導學(xué)生的思考和表達。 總結評價(jià):對班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行總結評價(jià),為下一次班會(huì )提供參考。

  學(xué)生責任分工包括:

  活動(dòng)準備:根據教師的指導,準備活動(dòng)所需的道具、資料等;顒(dòng)參與:積極參與活動(dòng),展示自己的想法和表達能力;顒(dòng)反思:對活動(dòng)進(jìn)行反思,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

  四、班會(huì )評價(jià)

  班會(huì )活動(dòng)結束后,進(jìn)行評價(jià)是必不可少的環(huán)節,可以幫助教師總結經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題,為下一次班會(huì )改進(jìn)提供參考。

  班會(huì )評價(jià)內容包括:

  主題設計:主題是否貼近學(xué)生生活實(shí)際,激發(fā)了學(xué)生的思考和參與熱情;顒(dòng)設計:活動(dòng)是否生動(dòng)有趣,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。組織指導:教師在活動(dòng)中的組織和指導是否得力,能夠引導學(xué)生思考和表達。學(xué)生參與:學(xué)生是否積極參與,展示了自己的想法和表達能力。

  根據評價(jià)結果,教師可以對班會(huì )進(jìn)行調整和改進(jìn),提高班會(huì )的質(zhì)量和效果。

  五、總結

  小學(xué)主題班會(huì )設計方案是教師進(jìn)行班會(huì )活動(dòng)時(shí)的重要參考,通過(guò)合理的主題選擇、精彩的活動(dòng)設計以及明確的責任分工,可以使班會(huì )活動(dòng)更加生動(dòng)有趣,培養學(xué)生的責任感和團隊合作精神。同時(shí),班會(huì )評價(jià)是對班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行總結和改進(jìn)的重要手段,能夠提高班會(huì )質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

  希望教師們能夠根據本文介紹的小學(xué)主題班會(huì )設計方案,開(kāi)展豐富多彩、富有教育意義的班會(huì )活動(dòng),為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展搭建更好的平臺!

小學(xué)主題班會(huì )設計方案13

  一、活動(dòng)對象:

  五年級學(xué)生

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月5日

  三、活動(dòng)目的

  現在的大多數孩子都是獨生子女,因父母及家人的多度寵愛(ài)而變得一切都以自我為中心,不懂得最基本的環(huán)保知識。當他們邁進(jìn)校門(mén)之后,常常表現出某些不好的行為習慣,隨便亂扔垃圾,隨便亂丟紙屑,造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習慣,必將影響他們的健康成長(cháng)和發(fā)展。

  通過(guò)此次活動(dòng),使學(xué)生充分了解環(huán)保知識,增強環(huán)境保護意識,明確環(huán)境保護是人類(lèi)共同的責任。使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性,學(xué)習、了解基本的保護環(huán)境的常識。培養學(xué)生從現在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的環(huán)保意識,做一個(gè)保護環(huán)境的小小衛士。

  四、活動(dòng)重點(diǎn):

  了解環(huán)保知識,明確保護環(huán)境人人有責,懂得保護環(huán)境的意義。

  五、活動(dòng)準備:

  1、搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

  2、調查周?chē)h(huán)境污染情況。

  3、每個(gè)學(xué)生設計一幅有關(guān)環(huán)境保護的圖畫(huà)。

  4、準備小品,詩(shī)朗誦,演講稿,舞蹈,歌曲。

  5、保護環(huán)境措施的材料。

  六、活動(dòng)過(guò)程

  班主任導言:

  這節上班會(huì )課。同學(xué)們你們知道環(huán)保日是哪一天嗎?老師告訴你們,每年

  的6月5日是“環(huán)保日”,所以環(huán)保是當今的熱鬧話(huà)題,各種媒體都在宣傳環(huán)保的重要性。因為它關(guān)系到我們的生存所以保護環(huán)境人人有責。這節可我們就召開(kāi)以《保護環(huán)境,從我做起》的主題班會(huì ),希望同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識。

  現在老師請王珊珊,劉嘉玲兩位同學(xué)主持這次班會(huì ),同時(shí)預祝班會(huì )開(kāi)的成功。

  主持人:同學(xué)們,環(huán)境和人類(lèi)生存關(guān)系密切,環(huán)境被破壞,人類(lèi)怎能幸福的生活?為了讓我們的地球更美好,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),保護環(huán)境,為人類(lèi)造福。 五年級《保護環(huán)境、從我做起》活動(dòng)現在開(kāi)始。

  主持人甲:

  作為家鄉的小主人,你一定會(huì )為家鄉的飛速發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到,在這繁榮與發(fā)展的背后,我們也付出了沉重的環(huán)境代價(jià)。

  主持人乙;

  由于工業(yè)的迅速發(fā)展,城市人口的急劇增加,加上人們環(huán)保意識淡薄,我市的環(huán)境狀況日益惡化。

  主持人甲:

  保護環(huán)境從現在做起,保護環(huán)境從自己做起,保護環(huán)境從小做起。請看小品《發(fā)生在我們身邊的環(huán)保故事》

  主持人乙:

  下面請班主任講述保護環(huán)境的措施。大家鼓掌歡迎。

  主持人乙:

  我們都是少先隊員,是保護環(huán)境的能手。我們應該怎么做?請聽(tīng)演講《保護環(huán)境》。

  主持人甲:

  從現在開(kāi)始,我們就要從小事做起。注意保護環(huán)境。因為這是我們共同的責任!為了明天生活美好,同學(xué)們對環(huán)境保護有什么,設想和打算呢?請把你們昨天的作業(yè)——環(huán)保內容的'畫(huà)展示給大家并說(shuō)說(shuō)你的想法。

  主持人乙:

  同學(xué)們,你們的想法和見(jiàn)解,我們大開(kāi)眼界!

  主持人甲;

  同學(xué)們!高度的園林綠化水平,是國家富強,民族繁榮,社會(huì )文明的重要標志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友,就要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。下面請看詩(shī)歌朗誦。

  主持人甲:

  看了小品之后你想到了什么?

  主持人甲乙合:

  我們要齊心努力建設我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《藍精靈》

  主持人甲乙:

  保護環(huán)境人人有責,作為新時(shí)代的少先隊員,為了讓我們的地球更加美麗,讓我們手拉手行動(dòng)起來(lái),保護環(huán)境、保護地球。請聽(tīng) 《送給不懂環(huán)保的人》 主持人甲:

  同學(xué)們,你們是家鄉的一員。熱愛(ài)家鄉美化家鄉是義不容辭的責任。同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái),積極投身于家鄉環(huán)境的保護建設中。從點(diǎn)滴小事做起,為家鄉做貢獻。

  主持人乙:

  人類(lèi)與環(huán)境有著(zhù)密不可分的關(guān)系,同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)吧!

  主持人甲:

  最后讓我們在歌聲中結束這次班會(huì )。請聽(tīng)歌曲《呼喚》

  主持人甲乙:

  五年級召開(kāi)以《保護環(huán)境,從我做起》為主題的班會(huì )到此結束。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案14

  作為中小學(xué)班主任,班會(huì )是我們與學(xué)生進(jìn)行交流、教育和引導的重要形式之一。設計好主題班會(huì )方案,能夠有效提升班主任工作的質(zhì)量和效果。下面給大家介紹一些中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計方案,希望能夠對你的班主任工作有所幫助。

  1、確定班會(huì )主題

  班會(huì )主題是班主任開(kāi)展班會(huì )的基礎,也是引導學(xué)生思考、討論和參與的重要依據。在確定班會(huì )主題時(shí),應結合學(xué)生的年齡、興趣和教育需要來(lái)選擇合適的主題。主題可以包括學(xué)習方法、人生價(jià)值觀(guān)、社交技巧等,通過(guò)不同的主題引導學(xué)生增長(cháng)知識、提高能力和發(fā)展潛力。

  2、制定班會(huì )計劃

  制定班會(huì )計劃是確保班會(huì )順利進(jìn)行的關(guān)鍵步驟。班會(huì )計劃應包括時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內容和形式等方面的安排。合理的班會(huì )計劃能夠提前安排好教案準備、材料準備和資源調配,確保班會(huì )的舉辦順利并達到預期效果。

  3、設計班會(huì )內容

  精心設計班會(huì )內容,能夠吸引學(xué)生的注意力,讓他們對班會(huì )充滿(mǎn)期待。班會(huì )內容可以包括演講、小組討論、互動(dòng)游戲、角色扮演等多種形式。通過(guò)設計活動(dòng),培養學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造力和合作意識,使班會(huì )成為學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的平臺。

  4、創(chuàng )設良好的班會(huì )氛圍

  創(chuàng )設良好的班會(huì )氛圍是班主任必須重視的一點(diǎn)。班會(huì )應該是學(xué)生安全、自信和舒適的場(chǎng)所,讓他們敢于表達、敢于分享。為了創(chuàng )設良好的班會(huì )氛圍,班主任需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,鼓勵學(xué)生相互尊重和包容,讓班會(huì )成為學(xué)生展示自我的舞臺。

  5、激發(fā)學(xué)生參與的積極性

  激發(fā)學(xué)生參與的.積極性是設計班會(huì )方案時(shí)需要考慮的重要因素。我們可以通過(guò)設置小組活動(dòng)、角色扮演等方式,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),提高他們的主動(dòng)性和積極性。同時(shí),班主任也應該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的參與情況,及時(shí)給予肯定和激勵,保持學(xué)生對班會(huì )的熱情。

  6、制作班會(huì )輔助材料

  制作班會(huì )輔助材料能夠更好地幫助學(xué)生理解和參與班會(huì )活動(dòng)。班會(huì )輔助材料可以包括圖片、PPT、視頻、實(shí)物展示等多種形式。在制作班會(huì )輔助材料時(shí),我們需要注意材料的簡(jiǎn)潔明了、內容的準確全面,讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收班會(huì )內容。

  7、關(guān)注班會(huì )效果評估

  班會(huì )方案的設計不僅要關(guān)注班會(huì )的舉辦過(guò)程,也要關(guān)注班會(huì )的效果評估。我們可以通過(guò)學(xué)生的表現、評價(jià)和班級的氛圍變化等來(lái)評估班會(huì )的效果。根據評估結果,我們可以及時(shí)調整班會(huì )方案,提高班主任工作的針對性和有效性。

  結語(yǔ)

  中小學(xué)班主任主題班會(huì )設計是一項需要認真對待和不斷改進(jìn)的工作。通過(guò)有效的班會(huì )方案設計,能夠提升班主任工作的質(zhì)量和效果,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望以上介紹的班會(huì )設計方案能夠對廣大班主任朋友們有所啟發(fā)和幫助。

小學(xué)主題班會(huì )設計方案15

  活動(dòng)目的

  選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣,使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性,從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

  活動(dòng)形式

  座談、討論、表演、搶答

  活動(dòng)準備

  布置學(xué)生做好準備,拍攝有關(guān)錄像節目,編排相聲小品,設計搶答題(或制作課件)。

  活動(dòng)過(guò)程

  主持人甲:和著(zhù)歡樂(lè )的節拍,

  主持人乙:踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。

  甲:做個(gè)文明的小學(xué)生,

  乙:那是我們共同的心愿。

  甲:文明人要有良好的行為,

  乙:文明人要有良好的習慣。

  甲:做到這一些,需要克服很多困難,

  乙:做到這一些,養成教育是關(guān)鍵。

  合:老師、同學(xué)們,下午好!“文明習慣,從我做起”,一年級主題班會(huì )現在開(kāi)始。(鼓掌)

  下面請老師講話(huà):

  文明禮貌的良好習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露,是一個(gè)人成熟的標志。養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統美德。社會(huì )的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習,同學(xué)在文明習慣上都有了不同的進(jìn)步,今天我們繼續組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì )與收獲。

  甲:要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話(huà)文明、行為要文明。下面,請看小品《一根跳繩》:

  人物(從兩端出場(chǎng)):A:某高年級學(xué)生B:小學(xué)生地點(diǎn):校操場(chǎng)上

  A:(一手插腰,一手指著(zhù)小朋友)喂!我的東西沒(méi)帶,快把你的跳繩拿來(lái)給我用。

  B:(慢慢抬起頭)我……只有一根跳繩,給你我就沒(méi)有啦!

  A:(教訓)喂,小不點(diǎn)兒,你不想活了吧,你敢不給你,看我不教訓你。

  B:(慢慢走下臺,回頭)你別生氣,我給你就是了

  A:高興的走了……

 。ü恼疲

  老師:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請同學(xué)們討論一下,我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

 。▽W(xué)生展開(kāi)熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言,并做簡(jiǎn)評)

  師:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ),反映著(zhù)一個(gè)人的修養,而且影響到整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。而這位說(shuō)話(huà)即不文明,而且欺負別人,搶人物品,這種行為是可恥的。如果是你沒(méi)帶跳繩,你準備怎么做?(討論)

 。▽W(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的,講文明用語(yǔ)的社會(huì )是“彩色”的)

  乙:同學(xué)們,凈化社會(huì ),我們應堅決不講臟話(huà)粗話(huà),提倡文明用語(yǔ)!

  甲:除了“對不起”之外,我們還要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢?

 。ㄌ釂(wèn),明確:“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……)

  乙:當然啦,講文明,講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。

  表演:每組一組節目

  《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》

  點(diǎn)一點(diǎn),評一評。他們都有哪些不文明行為,應該如何改正。

  集體練習升旗儀式,體驗真正的行為習慣。

  《當我不小心碰到你》表演

  學(xué)生評,他們的行為文明嗎?應該怎么做?(生討論)

  主持人:是啊,一聲“對不起”,作用了不起;一聲“沒(méi)關(guān)系”,團結我和你!生活里,人際交往中,學(xué)會(huì )道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養。我們要學(xué)會(huì )真誠地說(shuō)聲“對不起”,力爭做個(gè)文明少年。

  甲:語(yǔ)言美、行為美是養成文明習慣的`重要內容。下面,讓我們再看一段表演,想想看,養成文明習慣,還要求我們做什么呢?

 。ā墩n間不文明習慣》;組織學(xué)生討論,發(fā)言)

  乙:愛(ài)護公物,美化環(huán)境,關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名小學(xué)生,我們該怎么做呢?

 。▽W(xué)生討論,自由發(fā)言。明確:愛(ài)護課桌椅,愛(ài)護花草樹(shù)木,不亂扔紙屑垃圾,不隨地吐痰…)

  甲:除了養成良好的行為習慣、生活習慣,我們還要有良好的學(xué)習習慣。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現吧!請看小品《課堂上》:

 。ū硌荨墩n堂上》;主持人組織討論,指出表演中同學(xué)的不良習慣。)

  乙:課堂是我們最基本的學(xué)習途徑,在課堂上能否認真聽(tīng)講,不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效,而且還反映我們思想行為的修養,反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此,養成良好的學(xué)習習慣,要求我們怎么做呢?

 。ńM織學(xué)生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺(jué),不講話(huà);課間不在走廊推擠打鬧;上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應及時(shí)復習,作業(yè)獨立完成;養成預習新課的好習慣;養成珍惜時(shí)間的好習慣;養成講究衛生的好習慣……)

  甲:下面進(jìn)行的是“文明習慣,貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題,請同學(xué)們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。

 。ㄒ也僮麟娔X多媒體,放映搶答題目;甲手拿獎品,指名舉手速度最快的同學(xué)回答,提示同學(xué)應回答完整讓人滿(mǎn)意,并作簡(jiǎn)評。)

  題目:1.請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。

  2.請舉出三種良好的學(xué)習習慣。

  3.課堂發(fā)言要注意什么?

  4.保持校園潔凈要怎樣做?

  5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者?

  6.父母不在家,有客人來(lái)訪(fǎng)該怎么辦?

  7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢(qián),而路上又沒(méi)有其他人,你會(huì )怎么做?

  8.你在操場(chǎng)邊走著(zhù),忽然一顆足球踢到你的身上,面對踢你的同學(xué),你該怎么辦?

  甲:文明習慣,重在養成!養成教育包括的內容非常廣泛,滲透性也很強,體現在我們的學(xué)習、工作和校內外生活的一切方面和過(guò)程,可以說(shuō)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。

  乙:養成教育,重在養,貴在成。

  甲:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

  乙:它需要我們進(jìn)一步慎思之,篤行之,真正地將道德要求、行為規范,內化為我們的優(yōu)良品質(zhì),外化為我們的自覺(jué)行為,這才是我們開(kāi)展養成教育的真諦之所在!

  甲:同學(xué)們,讓我們以這次班會(huì )為契機,通過(guò)對各種行為規范的體驗,養成各種文明習慣,提高我們的素質(zhì),凈化我們的心靈,以文明之我,建設文明之班級,文明之校園;創(chuàng )造文明之社會(huì ),文明之國家!文明新風(fēng)吹遍校園,文明之花離不開(kāi)老師辛勤的澆灌。在班會(huì )結束之前,請班主任姚老師給我們講話(huà),大家掌聲歡迎。(鼓掌)

  乙:放心吧,老師,我們會(huì )像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護我們的班集體。

  甲:我們會(huì )自覺(jué)維護學(xué)校的聲譽(yù)。

  合:做一個(gè)文明的合格的小學(xué)生,創(chuàng )造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體,建設一個(gè)文明的進(jìn)步的新學(xué)校。

  甲:“文明習慣,貴在養成”主題班會(huì )到此結束。(鼓掌)

  乙:祝大家學(xué)習進(jìn)步!

  合:老師、同學(xué)們,再見(jiàn)!

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