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小學(xué)主題班會(huì )《學(xué)雷鋒爭做好少年》設計方案
在平日的學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的小學(xué)主題班會(huì )《學(xué)雷鋒爭做好少年》設計方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)主題班會(huì )《學(xué)雷鋒爭做好少年》設計方案 1
一、活動(dòng)目的：
1.踐行社會(huì )主義“核心價(jià)值觀(guān)”，培養學(xué)生好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭做美德好少年的班風(fēng)。
2.討論認識什么是小學(xué)生應該遵守的美德，學(xué)習身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。
3.讓學(xué)生在課上心動(dòng)，課下行動(dòng)。滿(mǎn)足學(xué)生自我表達和自我發(fā)展的'需要，實(shí)現學(xué)生自我教育能力的提升。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲黝}導入
主持人甲：美德是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤人們內心的荒蕪；主持人甲：美德，猶如一縷陽(yáng)光，照亮心中的陰暗；主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。合：少年興則國興，少年強則國強，我們是祖國的未來(lái)，民族的希望。作為青少年的我們，要人人爭做一名美德好少年�！盃幾雒赖潞蒙倌辍敝黝}隊會(huì )現在開(kāi)始。
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主持人甲：美德！我們大家都很熟悉，作為小學(xué)生你們認為美德好少年應該具有哪些好品質(zhì)？
主持人乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
主持人乙：其實(shí)美德少年就在我們身邊。（展示搜集的美德少年的照片）
�。ㄈ┬￡犻L(cháng)采訪(fǎng)
�。ㄋ模┱b讀詩(shī)歌 《人人爭做美德少年》
�。ㄎ澹┹o導員總結
小學(xué)主題班會(huì )《學(xué)雷鋒爭做好少年》設計方案 2
為貫徹落實(shí)縣關(guān)工委、教育局、文明辦《關(guān)于深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒、知黨恩、見(jiàn)行動(dòng)，爭做有道德好少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》（關(guān)工委20123號）文件精神，我校廣泛深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒、知黨恩、見(jiàn)行動(dòng)，爭做有道德好少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統美德，組織師生開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習雷鋒、王杰活動(dòng)，引導廣大師生學(xué)習落實(shí)雷鋒、王杰精神，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活等習慣，營(yíng)造清潔、文明、和諧的校園氛圍。學(xué)習雷鋒、王杰精神，把握精神實(shí)質(zhì)，培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并使雷鋒、王杰精神賦予新的時(shí)代內涵。特制定本計劃：
一、活動(dòng)目標：
加深學(xué)生對雷鋒、王杰精神的認識和理解，促使學(xué)生從自我做起，從身邊小事做起，自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習生活中時(shí)刻學(xué)習雷鋒、王杰精神，形成長(cháng)期學(xué)雷鋒、王杰的氛圍。
二、活動(dòng)主題：
“學(xué)雷鋒、知黨恩、見(jiàn)行動(dòng)，爭做有道德好少年”
三、活動(dòng)時(shí)間：
2012年3月至2012年底
四、參加對象：
全校師生
五、活動(dòng)口號：
弘揚雷鋒、王杰精神，構建文明和諧校園
六、活動(dòng)內容：
1、召開(kāi)一次學(xué)雷鋒、王杰動(dòng)員大會(huì )。學(xué)校在升國旗儀式上，廣泛宣傳雷鋒、王杰精神及開(kāi)展學(xué)雷鋒、王杰活動(dòng)的重要意義，發(fā)動(dòng)全校師生以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒、王杰同志學(xué)習，做到班班開(kāi)展、人人參與。
2、組織一次學(xué)雷鋒、王杰主題班隊會(huì )活動(dòng)。各班級要結合學(xué)校和班級實(shí)際，針對小學(xué)生特點(diǎn)，組織開(kāi)展一次學(xué)雷鋒、王杰主題班隊會(huì )，對全校學(xué)生和全體少先隊員集中開(kāi)展雷鋒、王杰精神教育活動(dòng)。要在校園內掀起傳頌新雷鋒、王杰事跡、傳唱雷鋒歌曲的熱潮。學(xué)校組織師生觀(guān)看教育片《離開(kāi)雷鋒的日子》，六年級寫(xiě)觀(guān)后感。音樂(lè )課教師要教唱雷鋒歌曲。
3、開(kāi)展一次學(xué)雷鋒、王杰道德實(shí)踐活動(dòng)。雷鋒、王杰精神重在踐行，各班級要結合學(xué)校和班級實(shí)際，積極組織學(xué)生開(kāi)展一次以幫扶貧困學(xué)生、孤寡老人、殘疾兒童、農村留守兒童等弱勢群體為主要內容的學(xué)雷鋒、王杰道德實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展以“交通安全、文明乘車(chē)、講究衛生、愛(ài)護環(huán)境”為主要內容的公共文明勸導活動(dòng)。
4、撰寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒、王杰活動(dòng)心得。各班主任、中隊輔導員要組織學(xué)生圍繞在參加學(xué)雷鋒、王杰道德實(shí)踐活動(dòng)中的思考、收獲和感受，寫(xiě)一篇活動(dòng)心得，對優(yōu)秀心得體會(huì )文章進(jìn)行評比獎勵。同時(shí)組織開(kāi)展“雷鋒在我心中”主題征文活動(dòng)。
5、讀一本有關(guān)雷鋒、王杰精神的書(shū)。各班級要積極組織學(xué)生閱
讀《雷鋒、王杰日記》、《雷鋒、王杰故事》、《雷鋒（1940—1961）》等有關(guān)雷鋒、王杰精神的書(shū)籍，讓學(xué)生認識雷鋒、王杰、了解雷鋒、王杰，并結合自身實(shí)際撰寫(xiě)讀后感，開(kāi)展講雷鋒、王杰故事比賽，讓雷鋒、王杰精神真正深入到學(xué)生的心里，成為學(xué)習、行動(dòng)的指南。
6、走訪(fǎng)一位學(xué)雷鋒、王杰先進(jìn)典型。以班級、中隊和興趣小組為單位，組織學(xué)生走訪(fǎng)一位身邊的學(xué)雷鋒、王杰先進(jìn)人物（校內教師、同學(xué)或各行各業(yè)的先進(jìn)模范人物等），寫(xiě)成人物通訊等新聞稿件，在校廣播站、宣傳欄、網(wǎng)站、�？M(jìn)行報道，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣。并開(kāi)展“新時(shí)代的艱苦樸素”、“什么是做好事”等主題大討論，積極引導全校學(xué)生尋找身邊的活雷鋒、王杰。
七、活動(dòng)要求
1、高度重視，積極推進(jìn)。全校師生要充分認識學(xué)雷鋒、王杰活動(dòng)的重要性和必要性，結合實(shí)際，將學(xué)雷鋒、王杰活動(dòng)作為德育工作重要抓手，作為加強與改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設的重要載體，從培育“四有”新人、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面出發(fā)，全力推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展。少先隊大隊部全面負責，班主任、中隊輔導員親自抓，精心設計活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)形式。
2、精心組織，注重整合。各班級要結合學(xué)校、班級實(shí)際，因地制宜，精心組織好學(xué)雷鋒、王杰活動(dòng)。要通過(guò)多種途徑讓學(xué)生認識雷鋒、王杰、了解雷鋒、王杰，從不同角度挖掘雷鋒、王杰精神的內涵，尋找身邊雷鋒、王杰，并結合自身實(shí)際，踐行雷鋒、王杰精神；要將學(xué)雷鋒、王杰活動(dòng)與校園文化建設、文明校園創(chuàng )建、愛(ài)國主義讀書(shū)教
育活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、弘揚與培育民族精神月活動(dòng)、藝術(shù)節等活動(dòng)有機結合，注重實(shí)效。每項活動(dòng)要有安排、有總結，活動(dòng)月中的.學(xué)生表現記入學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
3、加強宣傳，認真總結。要充分利用學(xué)校廣播、黑板報、櫥窗、校園網(wǎng)等大力宣傳報道學(xué)雷鋒、王杰活動(dòng)的具體做法和實(shí)際成效，營(yíng)造濃厚的學(xué)習和傳承雷鋒、王杰精神的氛圍。各年段、班級的活動(dòng)情況應及時(shí)做好記錄，匯總報送校長(cháng)室，并組織通訊員及時(shí)宣傳報道。
八、活動(dòng)總結：
1、各項開(kāi)展的活動(dòng)應及時(shí)記錄（文字、圖片、影像皆可）。
2、學(xué)校將評選“十佳學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”。
3、各班級認真總結本次主題教育，讓雷鋒、王杰精神永駐校園。
九、注意事項：
1、活動(dòng)不能圖形式，走過(guò)場(chǎng)，要注重實(shí)效。
2、開(kāi)展學(xué)雷鋒、王杰活動(dòng)，提倡從自己身邊的“小事”做起，平凡之中見(jiàn)偉大。
3、以本次活動(dòng)為契機，把此項活動(dòng)長(cháng)久堅持下去。
小學(xué)主題班會(huì )《學(xué)雷鋒爭做好少年》設計方案 3
班會(huì )主題：學(xué)雷鋒，爭做好少年
適用年級：小學(xué)中高年級
班會(huì )目標：
了解雷鋒的生平事跡，學(xué)習雷鋒精神；
引導學(xué)生樹(shù)立助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的意識；
鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行雷鋒精神，爭做好少年。
班會(huì )準備：
資料準備：雷鋒生平事跡介紹、雷鋒日記摘錄、相關(guān)圖片和視頻；
道具準備：黑板報、PPT、背景音樂(lè )（如《學(xué)習雷鋒好榜樣》）；
學(xué)生準備：分組排練情景劇、詩(shī)歌朗誦等節目。
班會(huì )流程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
播放歌曲：
播放《學(xué)習雷鋒好榜樣》，營(yíng)造氛圍。
提問(wèn)引入：
教師：“同學(xué)們，你們知道雷鋒是誰(shuí)嗎？他做過(guò)哪些好事？”
學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結。
二、學(xué)習雷鋒事跡（10分鐘）
介紹雷鋒生平：
教師通過(guò)PPT展示雷鋒的生平事跡，重點(diǎn)介紹雷鋒的助人為樂(lè )精神。
分享雷鋒日記：
教師朗讀雷鋒日記中的經(jīng)典片段，如“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的”。
觀(guān)看視頻：
播放雷鋒事跡的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解雷鋒精神。
三、情景劇表演（10分鐘）
分組表演：
學(xué)生分組表演情景劇，內容可以是雷鋒幫助他人的故事，也可以是學(xué)生在生活中踐行雷鋒精神的'情景。
互動(dòng)討論：
表演結束后，教師引導學(xué)生討論：“如果你是雷鋒，你會(huì )怎么做？”
四、詩(shī)歌朗誦（5分鐘）
朗誦內容：
學(xué)生朗誦與雷鋒相關(guān)的詩(shī)歌，如《雷鋒叔叔，你在哪里？》。
情感升華：
通過(guò)朗誦，激發(fā)學(xué)生對雷鋒的敬仰之情。
五、踐行雷鋒精神（10分鐘）
小組討論：
教師提問(wèn)：“在日常生活中，我們可以怎樣學(xué)習雷鋒精神？”
學(xué)生分組討論，分享自己的想法。
制定行動(dòng)計劃：
每組派代表發(fā)言，制定班級“學(xué)雷鋒行動(dòng)計劃”，如幫助同學(xué)、愛(ài)護環(huán)境等。
六、總結與倡議（5分鐘）
教師總結：
教師總結班會(huì )內容，強調雷鋒精神的重要性，鼓勵學(xué)生從小事做起，爭做好少年。
發(fā)出倡議：
教師帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀倡議書(shū)：“學(xué)習雷鋒，從我做起，爭做好少年！”
班會(huì )延伸活動(dòng)：
學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)：
組織學(xué)生參加社區志愿服務(wù)，如清潔環(huán)境、幫助老人等。
學(xué)雷鋒手抄報比賽：
鼓勵學(xué)生制作學(xué)雷鋒主題手抄報，展示在班級或校園內。
班會(huì )反思：
成功之處：
通過(guò)多種形式（如情景劇、詩(shī)歌朗誦）讓學(xué)生深入理解雷鋒精神；
學(xué)生參與度高，班會(huì )氣氛活躍。
改進(jìn)之處：
可增加更多互動(dòng)環(huán)節，如知識問(wèn)答，提高學(xué)生的參與感；
班會(huì )結束后，可定期檢查“學(xué)雷鋒行動(dòng)計劃”的落實(shí)情況。
小學(xué)主題班會(huì )《學(xué)雷鋒爭做好少年》設計方案 4
一、活動(dòng)背景
當前正值20xx年3月，是學(xué)習雷鋒精神的傳統月份。為了深入貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，加強小學(xué)生的思想道德建設，弘揚雷鋒精神，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，特舉辦此次《學(xué)雷鋒爭做好少年》主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目的
讓學(xué)生了解雷鋒精神的內涵和意義，認識到雷鋒精神在當今社會(huì )仍然具有重要的價(jià)值。
引導學(xué)生樹(shù)立正確的.價(jià)值觀(guān)，培養良好的道德品質(zhì)，爭做新時(shí)代的好少年。
激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵他們在日常生活中踐行雷鋒精神，為他人和社會(huì )做出貢獻。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月XX日（具體時(shí)間根據學(xué)校安排確定）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校XX年級XX班教室
五、活動(dòng)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)與介紹
主持人（班主任或學(xué)生代表）宣布班會(huì )開(kāi)始，介紹班會(huì )主題和目的。
播放一段關(guān)于雷鋒生平事跡的短片，讓學(xué)生初步了解雷鋒。
2. 雷鋒事跡分享
邀請幾位學(xué)生上臺分享自己所知道的雷鋒事跡，可以是雷鋒的故事、名言或感人瞬間。
班主任或輔導員補充講解雷鋒精神的內涵，如無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人、勤儉節約等。
3. 討論與互動(dòng)
組織學(xué)生分組討論：在新時(shí)代，我們應該如何踐行雷鋒精神？
每組選一名代表上臺發(fā)言，分享本組的討論結果。
班主任或輔導員引導學(xué)生認識到，踐行雷鋒精神可以從身邊的小事做起，如幫助同學(xué)、關(guān)心家人、愛(ài)護環(huán)境等。
4. 觀(guān)看新時(shí)代好少年事跡
播放一段關(guān)于新時(shí)代好少年的事跡視頻，讓學(xué)生看到身邊的榜樣。
引導學(xué)生思考并討論：這些新時(shí)代好少年身上有哪些雷鋒精神？我們應該如何向他們學(xué)習？
5. 制定行動(dòng)計劃
請每位學(xué)生寫(xiě)下自己在日常生活中如何踐行雷鋒精神、爭做好少年的計劃和承諾。
選擇幾名學(xué)生上臺分享自己的計劃和承諾，鼓勵大家相互學(xué)習、共同進(jìn)步。
6. 班主任總結與寄語(yǔ)
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調雷鋒精神的重要性和時(shí)代價(jià)值。
寄語(yǔ)學(xué)生：希望你們能夠真正將雷鋒精神內化于心、外化于行，爭做新時(shí)代的好少年。
六、活動(dòng)準備
準備關(guān)于雷鋒生平事跡的短片、新時(shí)代好少年事跡的視頻。
準備雷鋒名言、故事等相關(guān)資料。
準備紙筆供學(xué)生寫(xiě)下計劃和承諾。
布置教室環(huán)境，營(yíng)造學(xué)雷鋒的氛圍。
七、活動(dòng)后續
將學(xué)生的計劃和承諾張貼在教室墻上，作為激勵和監督。
定期組織學(xué)生分享踐行雷鋒精神的心得體會(huì )，鼓勵大家持續進(jìn)步。
將本次班會(huì )活動(dòng)情況上報學(xué)校，爭取在學(xué)校范圍內推廣學(xué)雷鋒活動(dòng)。
通過(guò)以上設計方案的實(shí)施，旨在讓小學(xué)生深刻認識雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值，激發(fā)他們爭做好少年的積極性和主動(dòng)性，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
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