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小班體育的設計方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的小班體育的設計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育的設計方案1
目標：
練習雙腳向前行進(jìn)跳。
準備：
小椅子若干(數目與幼兒人數相等)，放在場(chǎng)地周?chē)疽鉃樾“淄眉摇?/p>
過(guò)程：
1．幼兒扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽?zhuān)驹趫?chǎng)地中間。
2．游戲開(kāi)始
“兔媽媽”說(shuō)：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來(lái)做游戲吧!”
“小白兔”站起來(lái)走到場(chǎng)地上。
“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長(cháng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)�！�
“小白兔”隨兒歌節奏在場(chǎng)地上四散練習雙腳向前連續跳。
“兔媽媽”說(shuō)：“小白兔，咱們該回家休息了�！�
“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
小班體育的設計方案2
活動(dòng)設計背景：
在平常的戶(hù)外活動(dòng)中，我經(jīng)常帶著(zhù)本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾，有的把輪胎堆高。通過(guò)玩輪胎發(fā)展了孩子手部的肌肉，訓練了孩子的手眼協(xié)調等各方面的能力。同時(shí)在玩的過(guò)程中我也發(fā)現，在平地上滾輪胎對于小班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了難度。漸漸地，孩子們對輪胎的興趣沒(méi)有以前那樣濃厚了。于是，我一直在思考，一直在尋找新穎的玩輪胎的游戲形式。
活動(dòng)設計意圖：
在幼兒園大操場(chǎng)前，有一座小山坡。于是，我根據孩子的興趣以及能力發(fā)展的情況，充分利用這個(gè)小山坡，帶領(lǐng)孩子們玩運輪胎的游戲。游戲中，有的孩子是滾上去的，有的孩子是拖上去的，還有的力氣稍微大點(diǎn)的孩子則是把輪胎抱上去的。在下坡的過(guò)程中，孩子們經(jīng)常會(huì )手一推，讓輪胎自由滾下山坡，常常會(huì )有小朋友被撞，非常危險。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是，我就琢磨著(zhù)設計一堂有關(guān)在小山坡上運輪胎的活動(dòng)，幫助孩子找到將輪胎運上小山坡的合適的方法，即用滾的方法是又省力又快又穩的；同時(shí)還要找到輪胎安全下坡的方法，即用兩手控制好自己的輪胎，不要讓輪胎離開(kāi)自己的手。
活動(dòng)設計內容：
目標：
1、探索將輪胎又快又穩又省力地運上山坡的最好方法，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。
2、探索輪胎安全下坡的方法，發(fā)展幼兒雙手的控制能力。
3、能勇敢地完成游戲的任務(wù)，體驗體育游戲的快樂(lè )。
準備：輪胎人手一個(gè)、沙包若干個(gè)，老鼠胸飾每人一個(gè)。
過(guò)程：一、熱身運動(dòng)。
幼兒坐在輪胎里做熱身運動(dòng)。
二、過(guò)山坡
1、探索如何將房子又快又省力地運過(guò)山坡。
師：冬天到了，我們要把房子搬到山的那一邊去找一些糧食準備過(guò)冬，我們可以用什么方法把房子搬過(guò)去呢？（引導幼兒討論方法。）
�。�1）請幼兒自由嘗試搬房子，鼓勵能力強的幼兒幫助有困難的孩子。
�。�2）討論：剛才你們是用什么辦法將房子運到山坡上的？
A、滾的方法：你是怎么將房子滾上山坡的？（請幾位幼兒示范）滾的時(shí)候要注意什么？（要兩只手用力輪流將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。）
B、拖的方法：你的感覺(jué)怎樣？拖得動(dòng)嗎？
師：你們覺(jué)得哪種方法更好？為什么？
�。涸瓉�(lái)只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運到山坡上，但是滾的時(shí)候要兩只手輪流用力將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。
�。�3）幼兒運用滾的方法嘗試將輪胎滾過(guò)山坡。
2、嘗試探索安全合適的下坡方法并能積極運用。
�。�1）師：在剛才搬房子的過(guò)程中媽媽又發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，你們的房子下山坡的時(shí)候有的撞到了其他的小老鼠，有的滾到了其他的地方，太危險了，你有什么好辦法讓自己的房子在下山坡的時(shí)候不離開(kāi)你的手嗎？（幼兒討論。）
教師邊示范邊：下山坡的時(shí)候，手要拉住你的房子慢慢往下滾，不讓房子離開(kāi)自己的手，這樣房子就不會(huì )撞到其他的老鼠了。
�。�2）師幼運用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來(lái)。
三、游戲：找糧食。
�。�1）交代游戲規則。
師：小老鼠們，你們肚子餓嗎？媽媽先去看看山那邊有沒(méi)有糧食。（教師示范游戲）
�。�2）幼兒游戲。
四、結束、放松、場(chǎng)地。
反思與分析：
這節小班的體育活動(dòng)是我通過(guò)平時(shí)觀(guān)察孩子們玩輪胎的游戲以及根據幼兒園的場(chǎng)地情況、幼兒的興趣、能力等方面設計的。我創(chuàng )設了小老鼠過(guò)冬需要搬家找糧食的情景，讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中，當我提出要把家運到山的`那邊去的時(shí)候，孩子們運輪胎的場(chǎng)面十分熱鬧，有的滾，有的拖，有的抱，輪胎運好的幼兒還能幫助有困難的孩子，讓我們老師看到的是互幫互助的動(dòng)人情景。通過(guò)這樣一個(gè)探索活動(dòng)，老師來(lái)和孩子一起探討活動(dòng)中的感受，什么樣的方法是比較適合上坡的，然后學(xué)以致用。同樣，在怎樣讓輪胎安全下坡的問(wèn)題上老師提出之后也是由幼兒探討，大家達成共識用雙手控制好輪胎，不讓輪胎離開(kāi)自己的手是最好的方法。在反復的游戲中，孩子們基本上都掌握了相應的技能。同時(shí)，在教學(xué)中，老師還有許多地方需要不斷地完善。比如，在讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把輪胎運上山坡的方法時(shí)可以請幼兒示范，讓孩子多談?wù)劯惺�，通過(guò)比較滾的方法是最好的。在方法的時(shí)候，教師一邊示范一邊還可以請孩子一起跟著(zhù)老師學(xué)一學(xué)�？傊�，上好一節課需要老師的不斷探索、不斷思考、不斷創(chuàng )新。
小班體育的設計方案3
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
3、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
難點(diǎn)：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。
活動(dòng)準備
貓頭飾一個(gè)，信封若干，封面上畫(huà)有圓形、叁角形、正方形。
在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標記。
教師行為
1、開(kāi)始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽?zhuān)∨笥寻缧∝�。做模仿操�?/p>
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解游戲，強調游戲規則。
請一名幼兒根據教師的口令進(jìn)行游戲，最后檢查信送對了沒(méi)有。
�。�2）讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。重復游戲2——3次。
3、結束部分。
�。�1）教師小結、評價(jià)游戲情況。
�。�2）幼兒自由活動(dòng)。
�。�3）貓媽媽?zhuān)盒∝垈�，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次學(xué)習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的'備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè )是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì )收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
小班體育的設計方案4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習小兔跳、烏龜爬的動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調能力。
2、培養幼兒初步的團隊。
活動(dòng)準備
小兔、烏龜手偶，幼兒已對《龜兔賽跑》的故事有了解;紙板、紙盒等若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣
(1)師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)《快來(lái)吧》，進(jìn)入場(chǎng)地。
(2)師：大家都聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事，結果是誰(shuí)贏(yíng)得了比賽的'勝利?小烏龜為什么會(huì )贏(yíng)?小兔為什么輸了比賽呢?(幼兒自由講述)
(3)：原來(lái)烏龜知道自己爬的很慢，但它對自己有信心，堅持到底，所以就取得了比賽的勝利。那小兔呢?因為太驕傲，所以就輸了比賽。
(4)師：今天小兔和烏龜又來(lái)參加比賽了，瞧!它們來(lái)了。(出示手偶)跟它們打個(gè)招呼吧!
2、幼兒學(xué)習小兔跳和烏龜爬的動(dòng)作。
(1)學(xué)習小兔跳
師：你會(huì )學(xué)小兔跳么?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(請個(gè)別幼兒示范，教師及時(shí)指導)
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小兔跳的時(shí)候雙腳并攏，輕輕往上跳，然后又輕輕落地。
(2)學(xué)習烏龜爬
師：小烏龜是怎樣爬的?誰(shuí)來(lái)試試?(幼兒示范，師指導)
師：小烏龜爬的時(shí)候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，穩穩的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
3、游戲：龜兔賽跑
(1)講解游戲規則并分組
師：學(xué)會(huì )了小兔和烏龜的本領(lǐng)，我們也來(lái)一次賽跑，請小朋友選擇你喜歡的小動(dòng)物，把它貼在胸前，分別站在兔子隊和烏龜隊中。我們的口號是：我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )，我成長(cháng)。(幼兒選好胸飾，排好隊)
(2)游戲開(kāi)始，師：準備好了么?預備!開(kāi)始!
(3)幼兒開(kāi)始游戲，練習跳、爬的技能。
(4)師根據幼兒游戲進(jìn)行及時(shí)的，幫助幼兒規范動(dòng)作。
(5)交換角色進(jìn)行游戲，師簡(jiǎn)單。
4、結束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
小班體育的設計方案5
目標：
1、幼兒掌握鉆的技能。
2、幼兒會(huì )用多種方法創(chuàng )造性的運球。
3、活動(dòng)中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動(dòng)。
準備：人手一只球，輪胎若干，圈兩個(gè)
過(guò)程：
一、導入準備部分
教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？”“對我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业膶殞殹薄皩殞殏儭�，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！�?tīng)音樂(lè )條跳著(zhù)出去。草地上到了。
二、基本部分
1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運回家吧�？墒沁@么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車(chē)把蘑菇送回家”
2、提出送蘑菇要求
媽媽幫寶寶們準備了一輛小汽車(chē)，一會(huì )，我們每個(gè)寶寶先采一個(gè)蘑菇，把蘑菇放在小車(chē)上，寶寶的.兩只手要扶助小車(chē)，不然，蘑菇就會(huì )掉下來(lái)。
3、請幼兒練習
來(lái)，寶寶們，我們一起試試看。
4、這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì )了嗎？“學(xué)會(huì )了”
5、提出送蘑菇要求
現在我們準備要把蘑菇送回家了，回家的時(shí)候我們要穿過(guò)一個(gè)山洞，過(guò)山洞時(shí)要把身體縮在一起，我們還要跨過(guò)小溝，跨過(guò)小溝時(shí)眼睛一定要看好�，F在先看爸爸是怎么做的。送回家的時(shí)候如果這里還有蘑菇的話(huà)我們就從旁邊的小路走過(guò)去采，采了蘑菇后再鉆山洞。
哪個(gè)寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過(guò)去？請個(gè)別幼兒先走。寶寶真勇敢�，F在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個(gè)跟好一個(gè)，不要擠。
三、結束部分“炒蘑菇”
1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲
2、蘑菇炒好了，我們一起吃吧。肚子吃飽，我們去休息一會(huì )兒吧！
小班體育的設計方案6
【活動(dòng)目標】
1．喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2．練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動(dòng)準備】
1．廢舊報紙。
2．自錄曲子：以節奏的快慢表現活動(dòng)內容（走、跑、蹲走）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)：基本動(dòng)作練習
以故事的形式導入：把音樂(lè )貫穿與故事中。
1.鼠寶寶和媽媽一起去散步。（曲一：走）
2.哎呀！前面有一只小貓。鼠寶寶們，趕緊蹲下來(lái)，蹲著(zhù)悄悄的走。（曲二：蹲走）
3.快跑！小花貓來(lái)了。（曲三：跑）哇！跑的真快，沒(méi)有被小貓發(fā)現，太開(kāi)心了。（曲四：自由舞動(dòng)）
二、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題
1.沒(méi)有被小花貓發(fā)現，你們心里高興嗎？鼠寶寶們，當你心里很高興、很快樂(lè )的時(shí)候，你會(huì )怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下�。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В�
本環(huán)節，教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱！
2.啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣？（很好、快樂(lè )、高興、開(kāi)心等）
3.聽(tīng)音樂(lè )：
小朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
三、利用廢舊報紙玩快樂(lè )擁抱的游戲
寶寶們，你們長(cháng)大了，該有自己的房子了，媽媽給你們造了房子�？�！這個(gè)就是我們的房子。
1.請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
2.請幼兒聽(tīng)音樂(lè )做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂(lè )節奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè )停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
3.減少報紙數量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂(lè )停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
4.根據幼兒的`發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。
四、延伸活動(dòng)
1.和好朋友擁抱在一起真快樂(lè )！除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）
2.今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂(lè )的擁抱�。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）
3.小朋友，老師也想得到你們快樂(lè )的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂(lè )嗎？圍在一起做一個(gè)手勢鼓勵自己，結束。
小班體育的設計方案7
活動(dòng)目標：
1、能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂(lè )趣。
2、嘗試朝目標進(jìn)行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協(xié)調能力。
●紙球玩法：
1．夾紙球：學(xué)習用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。
2．踢著(zhù)紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著(zhù)紙球跑。
3．投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。
●游戲：投擲飛碟
將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著(zhù)雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動(dòng)，幼兒在固定范圍內向“飛碟”進(jìn)行投擲，看誰(shuí)投的`準。
●游戲規則：
1．要朝目標物“飛碟”進(jìn)行投擲；
2．投完以后可以迅速將紙團撿回來(lái)繼續投擲；
3．不能碰到“飛碟”，否則會(huì )觸電，游戲停止。
小班體育的設計方案8
教材分析：
繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛(ài)的玩具，利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養幼兒探索精神和創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識和創(chuàng )新精神，對玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備:
1、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗。
2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分：
師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動(dòng)。
2、基本部分：
�。�1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子。
�。�2）玩繩子。將蟲(chóng)子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng)。
�、儆變鹤杂赏胬K子，鞏固幼兒在角區
活動(dòng)中創(chuàng )編的繩子玩法。（伴音樂(lè )）
師：請小雞們來(lái)玩一玩繩子，看誰(shuí)玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。
�、谟變赫f(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法。
師：請小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的？
�、劾蠋熆偨Y繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與他人合作游戲，提醒注意安全。
�。�3）游戲：戰勝野貓
�、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣�(chǎng)，引導幼兒想出躲避野貓的.方法，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息。）
�、谠俅我龑в變捍竽懴胂�，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
�、塾變簰伬K表現勝利后的心情，練習拋擲動(dòng)作。
3、結束部分
�。�1）以表?yè)P為主評價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。
�。�2）用繩子做小車(chē)隨音樂(lè )開(kāi)回活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
1、體育活動(dòng)區里投放一些繩子供幼兒練習，在戶(hù)外活動(dòng)中引導幼兒創(chuàng )造出繩子的多種玩法，教師并給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、在家里家長(cháng)也可以給幼兒提供繩類(lèi)的器械，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
小班體育的設計方案9
活動(dòng)功能：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動(dòng)玩法：
幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類(lèi)角色錯開(kāi)站。教師(或幼兒)扮大象，當裁判。游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準備好，現在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè )较蚺芤蝗�，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規定信號前跑回原位的受表?yè)P)。
活動(dòng)規則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
活動(dòng)指導建議：
1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應。當說(shuō)到“現在該是……”時(shí)，應有意拉長(cháng)聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的.情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì )明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽(tīng)清信號后再跑。
4、要組織和鼓勵沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀(guān)察誰(shuí)先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。
6、變化游戲的方法：
(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
(2)可用其它符號代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動(dòng)物的標志。
小班體育的設計方案10
活動(dòng)目標
1、引導幼兒雙腳向前行進(jìn)跳。
2、鼓勵幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗助人的快樂(lè )。
3、培養活潑、開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場(chǎng)地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）
1、在音樂(lè )的伴奏下，引導幼兒邊跳邊說(shuō)：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話(huà)，是兔奶奶打來(lái)的.，兔奶奶年紀大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導幼兒去幫助兔奶奶。
二、復習雙腳原地向上跳
教師引導語(yǔ)：“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們有什么本領(lǐng)？（跳）大家來(lái)練習一下吧�！�
三、學(xué)習雙腳向前行進(jìn)跳
教師引導語(yǔ)：“兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著(zhù)去，我們來(lái)試一下吧�！�
1、學(xué)習動(dòng)作：請個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習，教師強調動(dòng)作要領(lǐng)。
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進(jìn)跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂(lè )曲做一些放松動(dòng)作）―采蘑菇―去兔奶奶家。
四、情感體驗
教師引導語(yǔ)：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂(lè )》。
五、放松活動(dòng)：隨音樂(lè )做輕柔動(dòng)作。
小班體育的設計方案11
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績(jì)
學(xué)習內容：游戲短繩
重點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能
難點(diǎn)：在合作中提高短繩技能
學(xué)習步驟：
一、有趣的小游戲
教師活動(dòng)：
1.提出隊列練習的要求
2.組織隊列練習.
3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法
4.組織游戲
學(xué)生活動(dòng)：
1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進(jìn)行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能
難點(diǎn)：在合作中提高短繩技能
教師活動(dòng)：
1.組織進(jìn)行柔韌的練習
2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì )的短繩的方法)
5.組織進(jìn)行原地的`展示。
6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法
7.組織比賽
學(xué)生活動(dòng)：
1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織：
三、互相的放松
教師活動(dòng)：
1.提出放松的要求
2.進(jìn)行放松
學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松
組織：
1、本課小結
2、回收器材
3、師生告別
場(chǎng)地器材：短繩若干
課后小結：
1.這是一節讓同學(xué)自主玩繩的課.通過(guò)學(xué)生之間自主的玩繩.讓學(xué)生對繩的練習有一個(gè)新的認識.同時(shí)在快樂(lè )之中能夠學(xué)會(huì )鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.
小班體育的設計方案12
一、活動(dòng)目標：
1、運用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調能力。
2、使幼兒能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力。
3、讓幼兒在游戲中感受到快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、人手一塊滑板。
2、自制松果若干。
3、場(chǎng)地布置。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、引起興趣
1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹(shù)上作睡覺(jué)狀。
2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，自由表現松鼠的生活情景。
�。ǘ�、提供材料進(jìn)行練習
1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什么呀？（松果）聞起來(lái)真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過(guò)河呢？
2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河。請你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。
4、小結交流：小松鼠真聰明，你們把滑板變成了什么？（汽車(chē)、輪船、自行車(chē)等）你是怎么過(guò)河的？
5、有的小松鼠搬回來(lái)的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了，你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、討論：你剛才是怎樣搬松果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？
7、小松鼠真聰明，請你們繼續開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線(xiàn)（從橋上、馬路上、河面上）運松果。
�。ㄈ�、放松活動(dòng)
我們來(lái)嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，結束。
四、活動(dòng)評價(jià)
教師針對幼兒的.表現給予不同的評價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感，并照顧到那些能力相對弱的幼兒，增強其自信心。
小班體育的設計方案13
活動(dòng)目的：
1、訓練幼兒快跑的能力。
2、在活動(dòng)中懂得與同伴避閃。
3、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難。
活動(dòng)準備：雞媽媽頭飾一個(gè)，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂(lè )，活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)(在雞窩里)：基本動(dòng)作練習《小雞出殼》。
二、基本動(dòng)作練習。
1、雞媽媽?zhuān)何业碾u寶寶都出生了，要想快快長(cháng)大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。(帶領(lǐng)幼兒去跑步。)
2、雞媽媽?zhuān)簒x雞寶寶，你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動(dòng)。
3、“來(lái)，學(xué)學(xué)媽媽�！庇變涸陔u窩里學(xué)習跑的基本動(dòng)作。
4、再次外出練習跑步。
雞媽媽?zhuān)簛?lái)，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰(shuí)的身體棒。邊跑，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
三、游戲：小雞捉蟲(chóng)(一)第一次游戲目的：懂得躲閃
1、雞媽媽?zhuān)盒‰u寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲(chóng)子，外面有危險，在捉蟲(chóng)子時(shí)，你們聽(tīng)到(放狼嚎的'音樂(lè ))，要趕緊跑回家，千萬(wàn)別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會(huì )很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲(chóng)，片刻(放狼嚎音樂(lè ))趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂(lè ))。
3、雞媽媽?zhuān)?/p>
(1)剛才有幾個(gè)雞寶寶摔倒，是什么原因?(碰到別的雞寶寶，跑的時(shí)候沒(méi)看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。)。
(2)那怎么辦?討論幼兒
(3)雞媽媽�。号艿臅r(shí)候要看看前方，及時(shí)躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
(二)第二次游戲目的：正確跑姿示范
1、帶寶寶出去捉蟲(chóng)，片刻(放狼嚎音樂(lè ))趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂(lè ))。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請跑姿勢正確的示范。方法：雞媽媽?zhuān)何业膰沟搅�，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來(lái)，看看，有沒(méi)有大灰狼，出發(fā)。
(三)第三鞏固游戲過(guò)渡語(yǔ)：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲(chóng)子吃，咱們出發(fā)吧。
(四)第四鞏固游戲過(guò)渡語(yǔ)：媽媽累了，想歇息一會(huì )，你們再去捉些蟲(chóng)子帶回家給爸爸吃。
四：放松練習咱們吃飽了，把蟲(chóng)子帶回家給爸爸吃吧。
小班體育的設計方案14
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習在一定范圍內進(jìn)行四散跑以及朝著(zhù)一定的方向跑。
2、在走跑的交替中培養身體的.控制力。
【活動(dòng)準備】
場(chǎng)地布置（小樹(shù)，小河，草地）、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)（播放音樂(lè )）
二、蒲公英找家。
1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應該是什么樣子的，請幼兒做出相關(guān)動(dòng)作）
2、師：現在，我來(lái)扮演風(fēng)，你們來(lái)扮演蒲公英，當我向著(zhù)你們吹起的時(shí)候，你們就要分散開(kāi)來(lái)。
3、幼兒隨著(zhù)教師的指令在操場(chǎng)上進(jìn)行四散跑。
三、引導幼兒根據指令進(jìn)行走跑交替練習。
1、蒲公英總是隨著(zhù)風(fēng)兒跑，你們想想看，風(fēng)大的時(shí)候蒲公英會(huì )怎樣跑？風(fēng)小的時(shí)候蒲公英又回怎樣跑？沒(méi)有風(fēng)時(shí)候蒲公英會(huì )怎樣呢？
2、幼兒討論并回答。
3、請幾位幼兒根據教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑，走路，停止等動(dòng)作。
4、集合幼兒，根據教師的指令，練習。
四、根據指定地點(diǎn)，朝著(zhù)不同方向跑。
如：一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著(zhù)小河跑。
五、交換角色進(jìn)行（男生休息女生玩）
六、放松運動(dòng)。
小班體育的設計方案15
打沙包
提到打沙包，應該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧。當然這個(gè)游戲是不過(guò)時(shí)的，即使是現在的孩子也可以痛快地玩起來(lái)。
活動(dòng)要求：
1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。
3，注意小朋友活動(dòng)中的體能問(wèn)題，及時(shí)調換游戲參與人員，以及及時(shí)控制游戲節奏。
活動(dòng)道具：
1，兩個(gè)柔軟的`沙包。
2，一間較寬敞的活動(dòng)室。
活動(dòng)指導：
1，檢查孩子的鞋子，看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現象，如果有，建議小朋友自己動(dòng)手系緊，以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì )摔倒。
2，引導孩子們做游戲前的放松活動(dòng)，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節靈活度。
3，老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著(zhù)做。
活動(dòng)過(guò)程：
1，老師把孩子們分成兩組，一組用來(lái)扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包。
2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
活動(dòng)總結：
孩子們玩沙包，其實(shí)是非常有樂(lè )趣的一項運動(dòng)，不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑，而且也會(huì )讓孩子們意識到集體活動(dòng)的快樂(lè )性和重要性，讓孩子在玩耍中無(wú)意識地就喜歡上了運動(dòng)。
小班體育的設計方案16
�。刍顒�(dòng)要求］
雙手滾輪胎向前、向后、過(guò)障礙走。
�。壑攸c(diǎn)和難點(diǎn)］
重點(diǎn)：兩手交替滾輪胎。
難點(diǎn)：繞樹(shù)林推輪胎走，呈“S”形。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、材料準備：每人一個(gè)大輪胎。
2、環(huán)境準備：小椅子擺成的樹(shù)林，門(mén)洞搭成的山洞布置于操場(chǎng)上。
�。刍顒�(dòng)流程］
熱身活動(dòng)――自由探索――游戲：碰碰輪胎――游戲：擺龍尾――休息
一、熱身活動(dòng)（2分鐘）
熱身活動(dòng)，幼兒隨教師一起跟隨《動(dòng)一動(dòng)》的音樂(lè )做扭腰、伸腿、轉身等動(dòng)作
二、自由探索
三、練習向前、向后滾輪胎，游戲：擺龍尾
1、向前滾輪胎。
2、向后滾輪胎。
3、幼兒跟老師邊滾輪胎邊走成大圓圈。
四、擺龍尾（4分鐘）
教師帶幼兒成一列火車(chē)分別滾輪胎過(guò)山坡、山洞、樹(shù)林這些障礙，重點(diǎn)圍繞樹(shù)林，呈“S”形走，到達草地在那里躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然后回家。
五、休息（2分鐘）
放松身體。
�。墼O計意圖］
輪胎以它鮮艷的色彩深深吸引著(zhù)孩子，用它來(lái)讓孩子練習滾和推非常有趣，而且針對小班孩子的年齡特點(diǎn)，讓他們在兒歌中學(xué)習動(dòng)作，幼兒能較形象地接受。在運動(dòng)中活動(dòng)量由小到大，再由大到小活動(dòng)量循環(huán)交替，符合幼兒的生理特點(diǎn)。最后增加一個(gè)休息環(huán)節，即使孩子的.運動(dòng)強度有了緩和，又發(fā)展了平衡。
小班體育的設計方案17
【活動(dòng)目標】
1、能積極參加體育活動(dòng)，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂到離頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)進(jìn)行游戲。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：學(xué)習《小鯉魚(yú)》兒歌。
物質(zhì)準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數相等）。教師自制小獎?wù)沦N在氣球上。
場(chǎng)地準備：如圖。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)習原地縱跳動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能掌握起跳方法并輕輕落地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂(lè )，教師與幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做鯉魚(yú)操。
兒歌：
今天天氣真正好，小鯉魚(yú)呀起得早，跟著(zhù)媽媽來(lái)做操，游來(lái)游去真快樂(lè )！
3、練習原地縱跳動(dòng)作。
4、游戲：“小鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）請幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）幼兒分成三組說(shuō)兒歌自由選擇游戲路線(xiàn)，進(jìn)行第一次游戲。
�。�4）教師根據幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結，并提出進(jìn)一步要求。
�。�5）教師根據幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結，并提出進(jìn)一步要求。
�。�6）教師根據幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結，表?yè)P勇敢的小鯉魚(yú)。
5、游戲：“小鯉魚(yú)吹泡泡”。
6、放松活動(dòng)“小鯉魚(yú)游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。
【活動(dòng)評價(jià)】
小鯉魚(yú)是幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強難度來(lái)增強游戲的挑戰性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標。
附兒歌：小鯉魚(yú)
小鯉魚(yú)，真神氣！
去江河，做游戲。
屈膝蹬地向上跳，頂到泡泡真有趣。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的.能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
小班體育的設計方案18
【活動(dòng)目標】
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自?huà)佔越�、拍球、傳球等玩球的方法和技能�?/p>
2、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。
【活動(dòng)準備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：練習自?huà)佔越忧�；按顏色進(jìn)行分類(lèi)
【活動(dòng)過(guò)程】
情景：皮球廠(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰(shuí)辦法最多？
一、開(kāi)始部分
導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話(huà)給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè )，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊，想各種辦法把小豬趕回家。
�。�1）集體趕：分三路縱隊進(jìn)行滾球接力，哪隊先完成為勝。
�。�2）個(gè)別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結束部分
播放音樂(lè )做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）
多元價(jià)值分析：
1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養了幼兒助人為樂(lè )的良好品質(zhì)，有助于幼兒的.良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗到了玩球的樂(lè )趣。
小班體育的設計方案19
1小班體育游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
汽車(chē)是幼兒在日常生ri中常見(jiàn)的交通工具，開(kāi)汽車(chē)，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，、通過(guò)樂(lè )曲培養幼兒對音樂(lè )的感受能力，初步學(xué)會(huì )按角色表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規則。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )的感受能力，初步學(xué)會(huì )按角色表演游戲，隨音樂(lè )有節奏的開(kāi)汽車(chē)。
2、會(huì )聽(tīng)辨音樂(lè )中的`“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
活動(dòng)準備：
1、錄音機及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè )，供音樂(lè )游戲時(shí)用。
2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。
出示紅綠燈標志，引出談話(huà)主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ巹t?平時(shí)怎樣做才能不會(huì )發(fā)生危險?(幼兒自由討論)
老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標志。引導幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了�！�
組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走)
3.學(xué)唱歌曲，引導幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
二、音樂(lè )游戲“開(kāi)汽車(chē)”;
1、教師隨音樂(lè )示范“開(kāi)汽車(chē)”。提出要求：觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請幼兒跟音樂(lè )游戲。.活動(dòng)中教師運用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組游戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂(lè )游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了�！�
然后交換角色，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
教后反思：
音樂(lè )活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂(lè )游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲學(xué)習了簡(jiǎn)單的交通規則。
2小班智力游戲：學(xué)習方位詞活動(dòng)目標：
1、復習鞏固對空間方位的認識，會(huì )正確使用方位詞。
2、培養幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識上下、前后。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒興趣：
今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎?
2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說(shuō)：“小蝴蝶真美麗，飛到東來(lái)飛到西�！苯處熃诱f(shuō)“飛到左肩做游戲�！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f(shuō)：“蝴蝶在我的左肩上做游戲�！苯處熤饌�(gè)檢查幼兒做對后繼續說(shuō)：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“蝴蝶飛到我的___做游戲�！�
3、幼兒游戲若干遍。
4、結束：做放松動(dòng)作后回教師。
3幼兒園小班體育活動(dòng)教案:勇敢的小海龜活動(dòng)由來(lái)
學(xué)期末幼兒體質(zhì)測查，發(fā)現我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問(wèn)題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時(shí)為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過(guò)“給小樹(shù)澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現幼兒之所以不能投遠，除了手臂力量不足外，還有一個(gè)重要原因就是不能在投擲時(shí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設計了本次體育活動(dòng)。
小班體育的設計方案20
活動(dòng)內容：
踢球
活動(dòng)目標：
1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2、增強動(dòng)作協(xié)調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運動(dòng)吧。
2、皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的.方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。
3、教師邊演示邊對幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！�
4、幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。
5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換角色。
6、評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調的重要性。
7、進(jìn)行放松活動(dòng)：
教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做放松活動(dòng)，互相捶捶背。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
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