活動(dòng)設計方案[經(jīng)典15篇]
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)設計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![活動(dòng)設計方案[經(jīng)典15篇]](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b802.jpg)
活動(dòng)設計方案1
班級：中班
科目：語(yǔ)言社會(huì )
執教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《獨自在家時(shí)》
二、活動(dòng)目標：
l 培養幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
l 提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護能力。
l 引導幼兒了解獨自在家時(shí)的自我保護方法，能運用較完整的'語(yǔ)言表達自己的想法。
三、活動(dòng)準備：
l 詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，了解幼兒獨自在家的情況。
l 排練情景表演“獨自在家”。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
請幼兒觀(guān)看情景表演“獨自在家”，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導幼兒討論：亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預防大灰狼，都做了哪些準備？當他聽(tīng)到“滴答滴答”聲音時(shí)，他又是怎么做的？請幼兒思考并評價(jià)：亮亮是不是一個(gè)勇敢的孩子？為什么？
教師和幼兒圍繞“和亮亮比一比”共同討論：你有沒(méi)有獨自在家呆過(guò)？獨自在家時(shí)感受如何？你認為自己勇敢嗎？
師幼共同為獨自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法，幼兒可自由分組，用語(yǔ)言表達或大膽創(chuàng )編“獨自在家”的情景表演的形式表達自己的想法。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動(dòng)延伸：可與家長(cháng)商定為幼兒獨自在家創(chuàng )造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺(jué)，培養幼兒的勇敢精神。
活動(dòng)設計方案2
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：夸張畫(huà)
二、 班況分析：
本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感，對于畫(huà)面已經(jīng)具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫(huà)技能、技巧，對于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動(dòng)中我發(fā)現孩子們對于畫(huà)面上的情節能富有想象的描繪，但對畫(huà)面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說(shuō)明幼兒在欣賞中沒(méi)有掌握運用概括的方法，在自身作品中不能充分體現出來(lái)。因此，我設計了這個(gè)有趣的夸張畫(huà)欣賞活動(dòng)，讓孩子們從夸張的`畫(huà)面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設計的目的。力求使孩子運用夸張的技法描繪人物動(dòng)作，形態(tài)及生活習性的特點(diǎn)，并初步感受夸張藝術(shù)表現形式的美。
三、 活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)欣賞感知畫(huà)面中人物五表情與形態(tài)的夸張，并理解畫(huà)面中的夸張繪畫(huà)所表達的意義；
2、 通過(guò)欣賞，初步嘗試夸張畫(huà)的練習。
四、 活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞感知畫(huà)面人物表情、形態(tài)上的夸張處，并理解其所表達的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞，尋找可夸張的因素，并在自己的繪畫(huà)作品中體現出來(lái)。
五、 幼兒經(jīng)驗準備：
1、 欣賞過(guò)卡通畫(huà)作品，并能較好的理解作品；
2、 有一定的繪畫(huà)基礎，能夠表現人物特點(diǎn)。
六、 環(huán)境材料：
1、 夸張畫(huà)“兩個(gè)人”
2、 彩筆、畫(huà)紙
七、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 引入環(huán)節：
1、 出示夸張畫(huà)1，提問(wèn)：“你看到了什么？”他怎么了？“啟發(fā)幼兒從畫(huà)面尋找原因，并進(jìn)行猜想。（此部分使幼兒對欣賞產(chǎn)生興趣，即可以啟
發(fā)幼兒從人物表情，動(dòng)作上去猜想和判斷，那他們猜想、判斷的依據就是他們觀(guān)察到的夸張之處。）
2、 出示夸張畫(huà)2，提問(wèn)：“他怎么了？出什么事了？”鼓勵幼兒猜想事情的原因以及夸張畫(huà)1和夸張畫(huà)2的聯(lián)系。（啟發(fā)幼兒從人物的情節夸張處去構思故事的原因或結果）
3、 幼兒講一講“兩個(gè)人”的故事，并引導幼兒給故事起名字。
4、 教師介紹夸張畫(huà)，并引導喲額再次尋找畫(huà)面的夸張處，提問(wèn)：“他們?yōu)槭裁窗炎飚?huà)的這么大？”“他們想要告訴我們什么呢？”（理解夸張的作用，為幼兒的創(chuàng )作做鋪墊，完成教學(xué)重點(diǎn)。）
�。ǘ� 創(chuàng )作環(huán)節：
1、 啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節中人物的特點(diǎn)，并找到可以夸張的因素，引發(fā)幼兒想一想自己要創(chuàng )作一張什么樣的夸張畫(huà)。
2、 鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)。
�。ㄈ� 分享作品環(huán)節：
講一講我的故事。
活動(dòng)設計方案3
一、設計意圖：
這個(gè)世界因有愛(ài)而美麗，因有愛(ài)而精彩。我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不浸透著(zhù)父母的愛(ài)；我們成長(cháng)的每一個(gè)腳步，無(wú)不凝聚著(zhù)父母的心血。用心去感受，就會(huì )發(fā)現，父母的愛(ài)無(wú)微不至，永恒不息。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )使學(xué)生懂得“感恩、知足、惜�！�。
二、實(shí)施：
1、展示“青春誓言”。
2、組織同學(xué)談收獲，寫(xiě)感想，出一期壁報。
3、主持串詞。
合：xx班愛(ài)在心中流淌主題班會(huì )現在開(kāi)始。全體起立，合唱《愛(ài)的奉獻》。
女：親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)？從我們呱呱落地到今天，xx年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的暖？是誰(shuí)最擔心我們的健康？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜驕傲？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著(zhù)急？
男：是媽媽?zhuān)前职�，是我們的骨肉至親。
女：從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著(zhù)爸爸多少語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，包含著(zhù)媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。
合：同學(xué)們，這是一份永恒的愛(ài)。它跨越時(shí)空，它不求回報。同學(xué)們，人們總說(shuō)家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，其實(shí)我想，我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，才是普天下父母最大的心愿。
女：首先，讓我們一起聆聽(tīng)幾個(gè)同學(xué)的心聲。（xx、xx、xx、xx發(fā)言）
男：下面聽(tīng)《燭光里的媽媽》、《爸爸我心中的山》。
女： 近幾天有幾個(gè)同學(xué)的生日，首先祝賀他們生日快樂(lè )。一起合唱《祝你生日快樂(lè )》。
男： 父母為我們奉獻出了他們所能給予的一切，這份柔情、這份愛(ài)，我們應該如何回報呢？下面請（xx、xx發(fā)言）
女： 大家從不同方面表達了對父母的關(guān)愛(ài)。我們把對父母、家人最深切的愛(ài)用行動(dòng)表現出來(lái)，盡我們對父母、對家庭的一份責任。
男： 接下來(lái)請幾個(gè)同學(xué)打開(kāi)老師的賀禮。哪位同學(xué)談?wù)勀愣Y物的理解？
女： 下面請聽(tīng)《每當我走過(guò)老師的窗前》、
男： 下面請老師發(fā)言：
女：關(guān)愛(ài)家人從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。下面大家合唱《難忘今宵》，把歌獻給每一位父母和自己所愛(ài)的人。
合：同學(xué)們，我們xx顆孝敬父母的誠心和著(zhù)青春的步伐，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始愛(ài)我們老師，愛(ài)我們的集體，愛(ài)我們的國家，愛(ài)我們的生活環(huán)境，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣譜寫(xiě)我們青春壯美的詩(shī)篇吧。
女：難忘今宵難忘今宵，無(wú)論天涯與海角，
男：神州萬(wàn)里同懷抱，共祝愿祖國好祖國好
女：共祝愿祖國好，共祝愿祖國好男：告別今宵告別今宵，無(wú)論新友與故交，
女：明年春來(lái)再相邀，青山在人未老人未老，青山在人未老人未老。
4、學(xué)生發(fā)言稿：
特殊的生日
春去秋來(lái)，來(lái)三中讀書(shū)又過(guò)去了兩年多時(shí)光，這期間歡笑過(guò)也有失落過(guò)，但始終都快慰：認識了一群很好的人——xx班的`每個(gè)同學(xué)，曾跟大家一起開(kāi)懷大笑，一起傷心落淚。多少個(gè)值得回憶的日子充實(shí)著(zhù)我的心，真想高呼：認識你，真好，同學(xué)們！
過(guò)去的xx個(gè)今天，自己在不經(jīng)意間就過(guò)去了，從沒(méi)留下過(guò)什么痕跡，也沒(méi)有多少值得回憶的。即使偶爾有想到：今天是我生日了，但因為害怕沒(méi)有朋友的祝福，所以也就假裝沒(méi)記起，任由它悄悄過(guò)去，心里卻有點(diǎn)默然，只在內心深處暗暗祝賀自己又長(cháng)大了一歲！有時(shí)候都想象自己在18歲時(shí)，一定得給自己買(mǎi)份生日蛋糕，為自己唱生日歌！
想想再過(guò)幾十個(gè)日子就是我們分別的時(shí)候了，到時(shí)候我們將各自走上屬于自己的天空，你我的人生軌跡再沒(méi)有交叉的時(shí)候，有時(shí)候不免暗自神傷。在離別前的屬于我的一個(gè)特殊日子，收到大家的祝賀，謝謝身邊的這些朋友，謝謝79班這個(gè)家庭中的這些家人，真心謝謝你們！有了你們，從此我的人生不再感覺(jué)孤獨！也感謝老師！
活動(dòng)設計方案4
主題：xx
活動(dòng)實(shí)施對象：xx
活動(dòng)實(shí)施者：xx
活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月——xx年xx月
一、問(wèn)題的提出
法國藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！痹诼L(cháng)的歲月里，人們除了在自然界、社會(huì )生活和藝術(shù)領(lǐng)域中進(jìn)行著(zhù)多種多樣的創(chuàng )造之外，還要通過(guò)美育，實(shí)現自身的美化。席勒把美稱(chēng)為“我們的第二造物主”，肯定審美教育對人的塑造的積極意義。教育的終極目的，是為了讓學(xué)生過(guò)上美的生活，度過(guò)美的一生。然而因為兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，因為繁重的學(xué)業(yè)，學(xué)生的眼睛很少能看到美，學(xué)生的心靈很少能感受到美！美，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成了一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。對美的理解，過(guò)于簡(jiǎn)單狹隘。七年級第三單元中的《春》、《濟南的冬天》等幾篇美文學(xué)習后，我忽然想，何不讓學(xué)生用審美的眼光看待世界，自己去尋找美、發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美呢？在尋訪(fǎng)中感受美的魅力！
二、活動(dòng)的具體目標
知識目標：
激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導學(xué)生有意識地觀(guān)察大自然，感悟社會(huì )生活，欣賞文學(xué)藝術(shù)作品，從而獲得對美的認識與理解。
情感目標：
讓學(xué)生用審美的眼光看待世界，在尋找美、發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的過(guò)程中感受到美的魅力，使學(xué)生內心自然產(chǎn)生對美的向往和追求。
能力目標：
培養學(xué)生的資料搜集能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運用、開(kāi)拓創(chuàng )新等各方面的能力。
三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程、方式
�。ㄒ唬�、活動(dòng)階段構想：
第一階段：學(xué)習《春》、《濟南的冬天》等文章后讓學(xué)生談?wù)勈裁词敲�？學(xué)生的回答可能較簡(jiǎn)單狹隘，教師可以提出一些疑問(wèn)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的求知欲。如：教師可問(wèn)學(xué)生《巴黎圣母院》中的卡席莫多美不美？一個(gè)長(cháng)相一般的人，當他在花樣滑冰時(shí)動(dòng)作優(yōu)美自然舒展，這時(shí)你覺(jué)得他美不美？一個(gè)殘疾的人美不美？為什么斷臂的維納斯讓人不能不驚嘆她的美麗和端莊？夢(mèng)娜麗莎的微笑又美在哪里，讓人那么著(zhù)迷？學(xué)生的眼界打開(kāi)后，求知欲被激發(fā)后，再讓學(xué)生搜集資料，談?wù)剬γ赖男碌恼J識；
第二階段：準備階段——人生天地之間，大致說(shuō)來(lái)，主要有三種不同形態(tài)的美，那就是自然美、社會(huì )美和文學(xué)藝術(shù)美。讓學(xué)生按照研究興趣尋找合作伙伴，確定研究方向，制定計劃方案，部署好各自的任務(wù)。
第三階段：實(shí)踐尋訪(fǎng)階段——通過(guò)搜集、觀(guān)察、采訪(fǎng)等方式，用眼睛發(fā)現美，用心靈感受美，用畫(huà)筆描繪美，用文字描述美，還可借助相機等工具，將美的瞬間定格。擁有大量的圖片資料后，小組再進(jìn)行資料的整理加工，進(jìn)行獨具特色的成果設計（采用制作幻燈片、錄象帶或編雜志、畫(huà)冊等形式）。讓每個(gè)學(xué)生都充分地表現自己，充分地發(fā)展自己。
第四階段：成果匯報：讓學(xué)生代表主持班會(huì )，分組展示作品，交流在尋訪(fǎng)“美”的過(guò)程中的心得體會(huì )。
第五階段：評價(jià)總結：請學(xué)生寫(xiě)下對自己的.評價(jià)（自己有哪些收獲，有待改進(jìn)的地方在哪里），對小組成員的評價(jià)。
�。ǘ�、活動(dòng)操作流程：
第一階段：確定研究主題
目的：美的形態(tài)，大致說(shuō)來(lái)，有自然美、社會(huì )美和藝術(shù)美。學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好，確定自己的研究主題。這樣才能有目的有計劃地進(jìn)行研究。
時(shí)間：1周
過(guò)程：
一、學(xué)習課文《春》《濟南的冬天》后，引出“尋訪(fǎng)感受美”這個(gè)主題。請學(xué)生談?wù)勛约簩Α懊馈钡恼J識。教師只需作簡(jiǎn)單的引導，目的只在于開(kāi)闊學(xué)生眼界，引導學(xué)生多角度思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。（可介紹學(xué)生閱讀朱光潛的《談美書(shū)簡(jiǎn)》。）
二、學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)上網(wǎng)，到圖書(shū)館查閱資料或請教有關(guān)方面的專(zhuān)家后再請學(xué)生談?wù)剬γ赖男碌恼J識。
三、找到自己感興趣的研究方向，并尋找合作伙伴。
四、小組確定研究方向，制定計劃方案，部署好各自的任務(wù)。
如尋訪(fǎng)感受的是文學(xué)藝術(shù)的美的學(xué)生，可以分工合作，可分為美的散文，美的詩(shī)歌，美的戲劇，美的小說(shuō)；美的繪畫(huà)作品，美的音樂(lè )作品等�？梢哉w把握，也可以專(zhuān)攻一個(gè)小主題，例如專(zhuān)門(mén)查找一些美的繪畫(huà)作品進(jìn)行分類(lèi)研究。由學(xué)生自己定向，自己制定，自己把握。教師只是適當時(shí)候給予指導。
第二階段：實(shí)踐尋訪(fǎng)階段
目的：通過(guò)親身實(shí)踐發(fā)現美、欣賞美，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中感受到“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！睂W(xué)生在尋訪(fǎng)美的過(guò)程中，也會(huì )發(fā)現一些不美的現象，這會(huì )引起他們深深的思索。美與丑的對比，更能激發(fā)學(xué)生對美的向往與追求。
時(shí)間：3~4周
過(guò)程：
一、小組成員按照制定的方案或單獨行動(dòng)，或集體行動(dòng)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
二、擁有大量的圖片資料后，小組再進(jìn)行資料的整理加工，進(jìn)行獨具特色的成果設計（可采用制作幻燈片、錄象帶或編雜志、畫(huà)冊等形式）。學(xué)生用語(yǔ)言描述自己心中感受到的美，用畫(huà)筆描繪自己眼中看到的美，將各種美的圖片進(jìn)行剪輯，配上說(shuō)明文字，裝訂成冊，用FLASH或PPT等形式來(lái)展示自己的成果，這不也是一個(gè)創(chuàng )造美的過(guò)程？
第三階段：成果匯報階段
目的：讓學(xué)生通過(guò)成果的展示，互相欣賞。相互交流實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì )，也有利于學(xué)生經(jīng)驗的積累。
時(shí)間：兩節課
過(guò)程：
一、選出班會(huì )小主持人四名，到各組了解情況后，將班會(huì )的流程設計好。準備好幾盒優(yōu)美的古典曲子磁帶在班會(huì )時(shí)播放，營(yíng)造良好的藝術(shù)欣賞氛圍。
二、邀請部分家長(cháng)、任課教師參與班會(huì )活動(dòng)。有條件的話(huà)還可以邀請大學(xué)里教美學(xué)的教授參加，對學(xué)生的研究成果進(jìn)行評價(jià)。
三、班會(huì )上學(xué)生用自己的方式展示成果。
四、請學(xué)生自由上臺發(fā)言，談自己參加此次活動(dòng)后的感受。
五、家長(cháng)自由發(fā)言。
六、師小結寄語(yǔ)。
第四階段評價(jià)總結階段
1、個(gè)人評價(jià)。
2、小組評價(jià)。
五、活動(dòng)結束后教師的自我反思
反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！被顒�(dòng)前的準備重要，某種意義上說(shuō)，活動(dòng)后的反思更為重要。將開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的得失記載下來(lái)，教師的組織能力也就能在認真的總結反思中得到提高。
活動(dòng)設計方案5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看、聽(tīng)、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
2、把禮儀常規貫穿到小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)班會(huì )前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì )的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學(xué)生的做法。
2、環(huán)境布置。
3、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
合：老師們，同學(xué)們，大家好
甲：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《講文明，懂禮儀》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
乙：同學(xué)們，我們已經(jīng)13歲了，對生活中的大事小事，又有了更深刻的認識。
甲：今天，我們召開(kāi)有關(guān)文明禮儀的主題班會(huì )，大家能說(shuō)一說(shuō)，什么是文明禮儀么？ 乙：對，文明禮儀，在我們的生活中，有重要的地位，它是人與人和諧相處的地基，它也表現了一個(gè)人的道德情操。
甲：那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，常見(jiàn)的文明禮儀都有什么？
乙：活動(dòng)開(kāi)始
�。ㄒ唬�、家庭文明禮儀。
主持人甲：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》
�。ǚ磐暌曨l）主持人甲：看了這個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
�。ǘ�、校園文明禮儀
主持人乙：中國古代的禮儀規范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們作為學(xué)生不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺(jué)加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明青少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？
學(xué)生自由發(fā)言
主持人甲：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習在二（6）班這個(gè)大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動(dòng)》
�。ū硌萁Y束）：主持人乙：同學(xué)們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
請 欣賞校園文明詩(shī)歌
�。ㄈ�、社會(huì )文明禮儀
主持人甲：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們該怎樣做呢？
欣賞快板表演
�。ū硌萁Y束）主持人乙：說(shuō)的好，相信你們做的更好！咱班的.女生也要爭當文明好少年呢！請她們給我們朗誦《爭當文明好少年》
主持人甲：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹(shù)立一個(gè)人 的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？下面請看：《日常文明用語(yǔ)介紹》
�。ń榻B完）主持人乙：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會(huì )產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
�。ū硌萁Y束）主持人乙：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì )文明用語(yǔ)，是我們做人的很重要的一項道德修養。
三、活動(dòng)總結。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要做到遇到師長(cháng)，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
五、活動(dòng)結束。
主持人：“講文明，懂禮儀”主題班會(huì )到此結束
活動(dòng)設計方案6
活動(dòng)目標
1.初步學(xué)看圖示，學(xué)折紙杯，能夠折齊、壓平。
2.培養幼兒看圖折紙的興趣。
活動(dòng)準備
1.課件-折紙：杯子 （步驟圖），圖片：杯子
2.正方形紙若干張。
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
1.出示圖片：杯子
瞧這是什么？（杯子）可以有什么用？（喝水）
2.今天，我們班里要來(lái)很多小客人，可是我們喝水的杯子不夠了，怎么辦？
3.我們來(lái)做一些吧！
4.出示折紙步驟圖，示范做法。
這是做紙杯的.圖示，看著(zhù)它我們就能做了。
�。�1）對邊折后打開(kāi)。
�。�2）分別把兩邊向中線(xiàn)對折。
�。�3）下邊兩角向中間折。
�。�4）把紙翻過(guò)來(lái)，把下邊的三角部分向上折。
�。�5）把紙再翻過(guò)來(lái)，把下邊的三角部分向上折。
�。�6）用手指把中間部分拉開(kāi)，壓平。
杯子折疊完成了。
5.一起再來(lái)看一遍，說(shuō)一遍。
6.幼兒折紙，折的時(shí)候要折齊，壓平，不會(huì )的可以看看圖圖示。
�。ɡ蠋熤笇�(gè)別幼兒）
7.結束
我們把杯子擺放好吧，等客人來(lái)了就可以使用了。
活動(dòng)設計方案7
活動(dòng)目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，通過(guò)擺擺放放、拍拍唱唱的形式，初步感知四分音符和二分音符以及和八分音符的關(guān)系，嘗試創(chuàng )編節奏。
2、初步體驗與同伴合作表演的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
大小青蛙若干，節奏小火車(chē)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一：律動(dòng)：小青蛙
二：復習歌曲：小青蛙
1、集體演唱，要求唱得跳躍、輕松，結束句整齊。
2、二聲部朗誦，引導幼兒看指揮，二聲部和諧，就好象是兩只青蛙在說(shuō)話(huà)一樣。
三：節奏樂(lè )：小青蛙
1、師講解節奏小火車(chē)的操作要求
�。�1）怎么安排給大小青蛙找座位。
�。�2）青蛙是怎么高興得唱歌的
�。�3）大家一起學(xué)他們唱歌（邊拍手邊唱歌）
2、幼兒操作嘗試
3、請有代表性的幼兒上來(lái)介紹自己的操作結果。集體練習他們的節奏。
�。ㄒ笥變哼吪氖诌叧瑁�
4、除了這樣安排座位，還可以怎么安排？
5、能不能把兩個(gè)小火車(chē)連起來(lái)？嘗試練習四小節的節奏。
四：完整演唱：小青蛙
提醒幼兒在歌曲的后半部分音樂(lè )處加上節奏，每四小節節奏重復一次。
看教師指揮演唱。
五：結束
天色不早，小青蛙跟媽媽回家。以后再和好朋友來(lái)玩。
活動(dòng)設計方案8
新春將至，各IT廠(chǎng)商的春節促銷(xiāo)計劃正陸續浮出水面：精英推出“868超值套裝，新年新價(jià)還送禮”的促銷(xiāo)活動(dòng)；聯(lián)想以前所未有的力度隆重推出“買(mǎi)超值電腦，送數碼特惠，省4998元”的用戶(hù)特惠；就連閃存盤(pán)領(lǐng)域的新銳品牌--奧科U盤(pán)也在全國范圍內奏響了“新春驚喜二重奏”、“買(mǎi)奧科U盤(pán)得手提電腦”的春節促銷(xiāo)計劃。
可是說(shuō)，春節是整個(gè)假日市場(chǎng)中最紅火、最具銷(xiāo)售潛力的一次促銷(xiāo)機會(huì )。無(wú)論是PC、 散件、筆記本，還是數碼相機、PDA，作為春節促銷(xiāo)來(lái)說(shuō)，都是各類(lèi)IT廠(chǎng)商對20xx年旺季市場(chǎng)戰略部署的第一關(guān)。春節促銷(xiāo)是否能夠胸有成竹、落地有聲、一炮打響，關(guān)系IT廠(chǎng)商新一年的整個(gè)市場(chǎng)局面。
促銷(xiāo)說(shuō)白了就是老一套，除了價(jià)格就是活動(dòng)，除了推廣就是促進(jìn)。殊不知，這些看起來(lái)千篇一律的招數，往往就是取悅市場(chǎng)和消費者的一套拳術(shù)。今春臨近，“春節促銷(xiāo)六把火”但愿能給廠(chǎng)商提供一點(diǎn)啟發(fā)和思路，至于實(shí)際的促銷(xiāo)效果，還要看我們的IT廠(chǎng)商“會(huì )燒不會(huì )燒了”。
一、價(jià)格火
市場(chǎng)存在一天，價(jià)格就會(huì )作為調節市場(chǎng)的一只有效的“手”，陪伴著(zhù)整個(gè)行業(yè)發(fā)展的左右。去年那場(chǎng)殺毒軟件價(jià)格大戰，可謂是精彩背后更精彩，消費者嘗到了甜頭，代理商賺足了MONEY，主控價(jià)格大戰的各大廠(chǎng)家也是春光滿(mǎn)面、頗有成就感。11月份發(fā)生在廣州市場(chǎng)的數碼相機四大品牌全線(xiàn)降價(jià)，同樣是沸沸揚揚，瘋狂背后的瘋狂。
春節促銷(xiāo)，是否要燒價(jià)格火？其答案只能是：依產(chǎn)品面對的消費群體不同而不同，因企業(yè)在市場(chǎng)中所具備的優(yōu)勢大小而差異。
春節是個(gè)大節日，十幾億的國人無(wú)不喜氣洋洋樂(lè )開(kāi)懷，誰(shuí)還在乎價(jià)格的多多少少？原則上講，降價(jià)并不是最重要的，尤其對于筆記本、數碼產(chǎn)品以及各類(lèi)IT新品等面向中高端消費群的產(chǎn)品市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，價(jià)格并非廠(chǎng)商之間唯一的較量。但是，對于市場(chǎng)中的挑戰者品牌，價(jià)格卻是一把利器；對于整個(gè)市場(chǎng)疲軟、消費者低調的產(chǎn)品，企業(yè)間不約而同通過(guò)降價(jià)刺激消費者對整類(lèi)產(chǎn)品的關(guān)注和購買(mǎi)欲望，也不失為一種良策。除此之外，圍繞人們過(guò)年圖吉利的消費心理，推出適當的抽獎、返券、贈品，甚至是采取“888”“9666”等吉利的數字定價(jià)技巧，說(shuō)不準都會(huì )帶動(dòng)自己產(chǎn)品的銷(xiāo)售。
二、文化火
“智慧經(jīng)營(yíng)，人文關(guān)懷”是當今企業(yè)參與競爭的一種高級境界，文化促銷(xiāo)同樣是為各大企業(yè)認可的優(yōu)秀促銷(xiāo)形式。
無(wú)論是回歸傳統，把IT產(chǎn)品促銷(xiāo)和上千年的春節文化民俗相結合，演繹一場(chǎng)春節民族文化大餐；還是立足現有的高科技定位，以科技改變生活、跟蹤時(shí)尚節拍、數碼普及風(fēng)暴等促銷(xiāo)由頭，來(lái)抓住老百姓在春節期間的購買(mǎi)欲望，都是一種文化促銷(xiāo)的表現。
說(shuō)起文化促銷(xiāo)，路演活動(dòng)可以說(shuō)是其中的重頭戲了。無(wú)論是民間演出還是名人出演，無(wú)論是現場(chǎng)數碼展覽還是電腦上網(wǎng)演示，產(chǎn)品有不同，文化促銷(xiāo)的底蘊卻是脈脈相通的。圍繞企業(yè)不同的IT產(chǎn)品，策劃一些環(huán)環(huán)相扣、消費者喜好、商家成本不多且容易操控的文化促銷(xiāo)活動(dòng)，不僅可以在抓住消費者眼球的同時(shí)，吊足顧客的購買(mǎi)欲望，還可以有效提升企業(yè)文化內涵，提高品牌的知名度和美譽(yù)度。
三、禮品火
從“送禮送煙酒”、“送禮送紅包”到近幾年的“送禮送健康”、“送禮送文化”，禮品風(fēng)無(wú)疑是春節消費市場(chǎng)中，最為國人認可和接受的一種感情溝通方式了。于是，腦白金靠“送禮送健康”送出了幾個(gè)億的產(chǎn)值，各地的圖書(shū)城、購書(shū)中心也是年年人頭攢動(dòng)、本本圖書(shū)好賣(mài)。
如果“今年過(guò)節不收禮”，收禮又會(huì )收什么？電腦的普及、網(wǎng)絡(luò )的迅猛發(fā)展，無(wú)論是學(xué)生族還是辦公族，無(wú)論是金、白、藍領(lǐng)還是“高級灰”，對IT高科技產(chǎn)品的向往程度正在不斷升溫。當手機、短信和互聯(lián)網(wǎng)有了數不清的淵源，當學(xué)習、工作、談戀愛(ài)和伊妹兒、QQ有了說(shuō)不完的理由，“送禮送科技”、“收禮收IT”，無(wú)疑能夠打造成一個(gè)春節送禮的新亮點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)了“CALL機、手機、商務(wù)通，一個(gè)都不能少”的PDA禮品概念之后，像數碼相機、電腦辭典、電子書(shū)包、移動(dòng)存儲，乃至PC、筆記本，都可能亮出送禮的“招牌”，爭奪春節送禮市場(chǎng)的份額。筆者認為，瞄準“學(xué)生”“政經(jīng)高層”和“新一代”這三類(lèi)群體的禮品訴求，應該比較容易進(jìn)入。
四、新品火
幾乎每周每月都會(huì )有各類(lèi)IT新品熱騰騰的出爐，這就是科技的魅力，更說(shuō)明了IT應用的潛力。在春節促銷(xiāo)中，IT新品會(huì )不會(huì )成為消費者期待的又一個(gè)亮點(diǎn)？
俗話(huà)說(shuō)：“新年到，新年到，穿新衣，戴新帽”，在處處彌漫著(zhù)IT味道的新經(jīng)濟時(shí)代，“買(mǎi)新品”、“用新品”也一定會(huì )趁著(zhù)消費者的IT激情，成為國人春節的一盤(pán)“海鮮餐”。
八成就在撰寫(xiě)此文的時(shí)候，都會(huì )有大把的IT新產(chǎn)品準備從生產(chǎn)線(xiàn)上生產(chǎn)下來(lái)。在此，筆者奉勸這些即將推出新產(chǎn)品的“家長(cháng)們”，最好掐算著(zhù)消費高潮的時(shí)間表，盡量選在春節假日把精心生產(chǎn)的.“孩子”拿出來(lái)一鳴驚人，給善良的消費者來(lái)一個(gè)驚喜的“新春新奉獻”。
五、教育火
教育消費者是一種比用價(jià)格來(lái)勾引消費者，更高深的一種招數。從電腦還是稀罕東西的時(shí)候，很多PC廠(chǎng)商就在不斷地教育他們的目標消費者，“買(mǎi)電腦，免費培訓三個(gè)月”，這種曾經(jīng)耳熟的促銷(xiāo)聲音，似乎在這電腦成了必備工具的年月里，反而比電腦還稀罕了。
其實(shí)，像數碼相機這些在消費者中還比較稀罕的IT產(chǎn)品，不妨借著(zhù)春節假期，改善一下消費者吃魚(yú)吃肉的“胃口”。在我們忙著(zhù)做新聞發(fā)布會(huì )、搞年終大酬賓的空當里，如果誰(shuí)打出“買(mǎi)某某相機，享受三天免費培訓”，說(shuō)不定就成了消費者的“紅人”，成了市場(chǎng)中的豐收者。
不一定非得推出動(dòng)輒幾天幾個(gè)月的大培訓，這種既耗廠(chǎng)商自己的成本，又耽擱消費者寶貴的休假時(shí)間，何苦呢。相反，在電腦市場(chǎng)、數碼超市、廣場(chǎng)這些云集了眾多目標人群的終端場(chǎng)所，開(kāi)展一兩個(gè)小時(shí)的“現場(chǎng)攝影講座”“專(zhuān)家教您用數碼”之類(lèi)的短程教育活動(dòng)，不僅效果好，而且本身就是一次企業(yè)產(chǎn)品的現身宣傳，何樂(lè )不為呢？此外，面向中小學(xué)生、大學(xué)生，推出“買(mǎi)PC，送免費培訓”、“買(mǎi)**電腦，獲***學(xué)習軟件”之類(lèi)的促銷(xiāo)活動(dòng)，同樣是解了家長(cháng)難題、應了學(xué)生需要、借了春節時(shí)機的一種“舊貌換新顏”的銷(xiāo)售策略。
六、個(gè)性火
所謂個(gè)性，就是廠(chǎng)商制定的促銷(xiāo)計劃和采用的營(yíng)銷(xiāo)方式能夠體現自家的個(gè)性和特色。如今，各類(lèi)IT產(chǎn)品在實(shí)際促銷(xiāo)中的花樣更新與變化越來(lái)越快，銷(xiāo)售商必須及時(shí)摸清消費者的口味和競品的促銷(xiāo)思路，搶先一步推出迎合消費者的個(gè)性化促銷(xiāo)組合。
沒(méi)有個(gè)性的促銷(xiāo)是可怕的，差異永遠是激烈競爭中的救命稻草。盡管各類(lèi)IT產(chǎn)品、各家IT廠(chǎng)商在實(shí)際的促銷(xiāo)中，都不會(huì )脫離價(jià)格、贈品、抽獎、路演這些看起來(lái)陳舊的東西，然而，所謂的創(chuàng )新就是把一系列舊元素中進(jìn)行創(chuàng )造性的重新組合。個(gè)中關(guān)鍵在于，哪家企業(yè)的創(chuàng )新組合能更貼近消費者口味、更容易調動(dòng)消費者的參與性，并最終促成消費者以自愿的形式，發(fā)生真正的購買(mǎi)行為。
其實(shí)，除了上述的“六把火”以外，春節市場(chǎng)中的促銷(xiāo)招數還有很多，而且不僅僅是針對消費者，針對終端經(jīng)銷(xiāo)商的渠道促銷(xiāo)，同樣是幫助廠(chǎng)家打火春節市場(chǎng)的重要手段。
有需求就會(huì )有市場(chǎng)，有市場(chǎng)就一定會(huì )有廠(chǎng)商的促銷(xiāo)行為。
寫(xiě)到這里，筆者想對奮斗在市場(chǎng)一線(xiàn)的IT廠(chǎng)商說(shuō)三句心里話(huà)：第一，把為消費者服務(wù)的思想放在第一位，是節日促銷(xiāo)的成功“秘訣”；第二，確定周密?chē)乐數娜P(pán)促銷(xiāo)計劃，制定系統化、可控性的執行方案是節日促銷(xiāo)的重要“保鏢”；第三，因地制宜，因消費群而宜，因產(chǎn)品環(huán)境而宜，是大IT廠(chǎng)商在全國統一部署春節促銷(xiāo)時(shí)，最應把握的幾枚“棋子”。
就在撰寫(xiě)本文的時(shí)候，忽然看到了一則題為《海信電腦福財并進(jìn) 百萬(wàn)抽獎返還用戶(hù)》的消息說(shuō)：在1月7日至2月16日，海信將拿出全線(xiàn)的家用電腦產(chǎn)品在全國范圍內舉行“海信電腦--財福并進(jìn)，好禮盈門(mén)”為主題的大規模促銷(xiāo)活動(dòng)，凡在此期間購買(mǎi)海信電腦的用戶(hù)均可得到海信電腦的超級大禮。另外，海信電腦還拿出 100萬(wàn)元以抽獎的形式返還給用戶(hù)。
看來(lái)，春節對眾IT廠(chǎng)商來(lái)說(shuō)，勢必要經(jīng)歷一股強烈的節假日促銷(xiāo)風(fēng)暴了。
活動(dòng)設計方案9
活動(dòng)目標：
1.在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )與人友好合作，體驗合作的成功和快樂(lè )。(情感)
2.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。(認知)
3.初步學(xué)會(huì )探索的方法，學(xué)會(huì )與人友好合作。(技能)
活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中，學(xué)會(huì )與人友好合作，體驗合作的成功和快樂(lè )
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)會(huì )探索的方法，學(xué)會(huì )與人友好合作�；顒�(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了《螞蟻搬豆》這首兒歌。
2.物質(zhì)準備：《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應圖片(一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)
活動(dòng)過(guò)程：一、兒歌導入
通過(guò)《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)
--小朋友們，你們看這上面畫(huà)的是什么動(dòng)物，它在干嗎?
--之前我們一起學(xué)過(guò)了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來(lái)念一遍好不好?
--這只螞蟻最后有沒(méi)有把豆豆抬走，他是怎么樣做的?(回洞口請來(lái)了好朋友們一起搬著(zhù)走)
--如果沒(méi)有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?
--合作就是2個(gè)或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。
--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會(huì )把事情做的又快又好，而且更容易成功!
二、探究討論，如何合作
1.搬桌子比賽：配班教師一個(gè)人，然后再請6個(gè)小朋友搬桌子，比一比誰(shuí)搬得快。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事，會(huì )把事情做得又快又好)
2.看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?
教師出示相應圖片：一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。
3.教室給出幾個(gè)情景，讓幼兒思考應該怎么樣合作。(收拾玩具時(shí)、搬重的東西時(shí)、玩具不夠時(shí))，再請幼兒想一想還有什么時(shí)候需要合作才能做得好的事情。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。
大班幼兒心理健康活動(dòng)設計方案
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現。
2、體驗愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè )情感。
3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(cháng)輩。
活動(dòng)準備：
1、故事《快樂(lè )地家》，爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，制作的相冊，說(shuō)給孩子的話(huà)（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛(ài)心卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，導入活動(dòng)。
�。ㄒ唬┬蕾p故事《快樂(lè )的家》。
提問(wèn)：
1、小兔樂(lè )樂(lè )有一個(gè)快樂(lè )而溫馨的家，聽(tīng)樂(lè )樂(lè )在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì )怎樣？
2、樂(lè )樂(lè )說(shuō)出了自己對爸爸媽媽的愛(ài)，那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎？
�。ǘ┬〗Y：
愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛(ài)的？
二、傾聽(tīng)書(shū)信，爸爸媽媽對小朋友的愛(ài)。
�。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝，你長(cháng)大了》
1、你們聽(tīng)后有什么感受？
2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。
�。ǘ┬蕾p"愛(ài)的相冊"1、請每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話(huà)。
2、相冊可以留下我們的愛(ài)。
�。ㄈ┞�(tīng)錄音《親愛(ài)的孩子，我愛(ài)你》
總結：每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵?zhù)，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛(ài)
�。ㄒ唬┬蕾p課件并提問(wèn)：
1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？
�。ǘ�"悄悄話(huà)"愛(ài)心卡。
我們愛(ài)爸爸媽媽的'方式很多很多，為了表達對他們的愛(ài)，把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。
�。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹�，活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：
1、把自己的愛(ài)心卡獻給爸爸媽媽。
2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛(ài)。
孝敬父母，尊敬長(cháng)輩是中華民族的傳統美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動(dòng)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你》。
大班幼兒心理健康活動(dòng)設計方案
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒積極討論克服害怕的方法。
2.兩次的調查，讓幼兒發(fā)現自己的成長(cháng)變化。
活動(dòng)準備：
課件、幼兒人手一個(gè)自畫(huà)像、展板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事，引出問(wèn)題
1.師有感情地講故事。
2.故事里有哪些小動(dòng)物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）
3.生活問(wèn)題：你是怎么睡覺(jué)的？你跟誰(shuí)一起睡？（引導幼兒說(shuō)出（1）和爸媽睡，（2）睡一個(gè)房間，但是分床睡（3）分房睡）
師：這么多人都想說(shuō)一說(shuō)，我有一個(gè)好方法——統計表（課件出示統計表圖片）
和幼兒一起討論“統計表”上圖案的意思。
4.出示自制展板統計表，請每位幼兒把手中的“自畫(huà)像”貼在相應表格中。
5.師幼共同觀(guān)察、總結。
有幾個(gè)小朋友是分房睡的？有幾個(gè)小朋友是分床誰(shuí)的？有幾個(gè)小朋友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數數，教師在表格中用數字記錄）
二、聯(lián)系生活，展開(kāi)討論
提問(wèn)：
1.你為什么會(huì )自己睡呢？（提問(wèn)分房睡的幼兒）
幼：沒(méi)人跟我搶被子，很舒服。
一個(gè)人睡，有沒(méi)有害怕過(guò)呢？小結：一開(kāi)始害怕，慢慢地適應了就好了。
2.你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問(wèn)分床睡的幼兒）
3.你們想過(guò)要自己睡嗎？（提問(wèn)同床睡的幼兒）
請自己睡覺(jué)的孩子幫不敢自己睡覺(jué)的孩子想想辦法。（幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)，教師隨即點(diǎn)擊相應圖片。）
三、繼續欣賞故事，感受故事情節
師：有這么多好方法，故事里的小動(dòng)物是怎么做的呢？（播放課件）
幼：一起睡。
師：誰(shuí)愿意把你害怕的事大聲說(shuō)出來(lái)？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說(shuō)一說(shuō)）
師：現在感覺(jué)怎么樣？幼：心里舒服多了。不害怕了。
四、大膽嘗試
師：現在有沒(méi)有勇氣，想自己睡一睡呢？
幼：想。
師：那就請你把你的頭像試著(zhù)變一變吧。（幼操作）
活動(dòng)結束：
�。ā霸瓉�(lái)——現在——想嘗試——”的句式說(shuō)一說(shuō)）
活動(dòng)設計方案10
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )“Thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時(shí)，能用此舉行表達出來(lái)。
2、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫(huà)
2、小房子，香蕉，梨子的圖片。
3、給個(gè)圖片貼好雙面膠。
三、活動(dòng)過(guò)程：
A、WarmupA：Goodmorning！
B：Goodmorning！
A：What’syourname？
B：Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction：（速度由慢到快）Wego：Clapandclapandclap…，clap，clap，clap…Rolla。ndrollandroll…Shakeandshakeandshake…B、Practice：
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動(dòng)物，再請出黏貼在小房子上的'貓咪圖片，先學(xué)習“Cat”，再學(xué)習“Thisisacat”。教師問(wèn)：“Whatisthis？”，幼兒回答“Thisisacat�！�
2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來(lái)學(xué)習“whatisthis？”“Thisisadog/mouse”。
3、出示所有圖片，教師問(wèn)“whatisthis？”幼兒回答“Thisisacat/dog/mouse�！保曇粲傻偷礁�。）再相互交換，幼兒?jiǎn)?wèn)教師答，可以請兩名幼兒上臺進(jìn)行問(wèn)答。
4、教，本，文來(lái)，源：大；考。吧幼；師。網(wǎng)，師告訴幼兒今天天氣很好，小動(dòng)物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動(dòng)物請出來(lái)豎著(zhù)貼在黑板上，并且說(shuō)“Cat/dog/mouse，go，go，go�！�
5、引出故事，小動(dòng)物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動(dòng)物們餓的模樣，并皺著(zhù)眉頭說(shuō)“WhatshallIdo？”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習單詞“banana，pear”
6、天黑了，小動(dòng)物們吃飽了，要回家了，可是小動(dòng)物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說(shuō)“Thisisacat/dog/mouse”。
7、請幼兒起立，跟老師一起做運動(dòng)“Upanddown，sidetoside，twist，twist，twist�！�
8、上課結束，跟幼兒說(shuō)“Goodbye”。
活動(dòng)設計方案11
一、活動(dòng)主題： 關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我
二、活動(dòng)對象：176班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最后一節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：176班教室
五、活動(dòng)背景：永興縣三塘中心學(xué)校，地處永興縣西部山區，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：教師與學(xué)生通過(guò)談話(huà)進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與
能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守
兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
八、活動(dòng)流程：主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：活動(dòng)二
班主任：李瑋老師
主 持 人：黃志棚 黃水姣
參加對象：全班學(xué)生及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。ˋ）：敬愛(ài)的老師們
�。˙）：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ˋ）大家下午好!
�。˙）：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
�。ˋ）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè )的一家，在176班就是我們共同的家�，F在我們班“關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始!(全班鼓掌)。主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：,,,,,,活動(dòng)二
二、合唱《真心英雄》
主持人黃志棚：
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、親戚朋友們，同時(shí)也給我們自己，告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
三、留守兒童發(fā)言
我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的.，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？
�。ㄒ唬┝羰貙W(xué)生的發(fā)言：
1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導我學(xué)習的能力。
3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更自由，因為自控能力差，學(xué)習成績(jì)下滑。
4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念爸爸媽媽。 ……
�。ǘ�、爸爸媽媽我想對您們說(shuō)。
那么現在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。 康芝給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再經(jīng)常吵架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)老師和同學(xué)，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝黄鸬娜兆印?/p>
祝爸爸媽媽健建康康！
你的女兒康芝
�。ㄈ�、家長(cháng)對兒女們的愛(ài)
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)錄音，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉父母的心聲吧！
�。úシ� 老師與2-3個(gè)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)對話(huà)錄像。家長(cháng)談話(huà)內容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強、熱愛(ài)生活。）
四、我們永遠是一家人。
1．非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。 同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣等方面暢談。）
2．宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請宣讀學(xué)習委員鄧文艷共同起草的倡議書(shū)吧。
主持人黃志棚總結：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)!
五、欣賞歌曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。
主持人黃水姣：父母雖然暫時(shí)不在我們身邊，但我們要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是176班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!
接下來(lái)請李老師為我們這次班會(huì )作總結。
六、教師小結
老師很欽佩你們，當父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了獨立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(cháng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè )幸福和他們分享。本次班會(huì )課圓滿(mǎn)結束，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。
活動(dòng)設計方案12
一、活動(dòng)目的：端午節是中國一個(gè)古老的傳統節日，直到現今，端午節仍然是許多中國人民喜愛(ài)和盛行的傳統節日。今年的端午節三天小長(cháng)假，為四隆廣場(chǎng)和景子街購物廣場(chǎng)業(yè)戶(hù)又創(chuàng )造了一個(gè)銷(xiāo)售佳期。為了營(yíng)造商場(chǎng)濃濃的節日氛圍，促進(jìn)兩店業(yè)戶(hù)銷(xiāo)售業(yè)績(jì)再創(chuàng )新高，特策劃端午節促銷(xiāo)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：端午佳節釣香粽四隆景子好禮多
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx端午節
四、促銷(xiāo)活動(dòng)：
《端午佳節釣香粽四隆景子禮品多》
活動(dòng)時(shí)間：下午13:00——15:00
活動(dòng)地點(diǎn)：四隆廣場(chǎng)一層大廳(南門(mén)扶梯處)、景子街一層大廳北側
活動(dòng)內容：活動(dòng)期間光臨四隆廣場(chǎng)、景子街購物廣場(chǎng)、景子街小商品城的消費者，不限金額，憑購物小票和購買(mǎi)物品參加游戲一次。
消費者到指定區域內手持釣竿，計時(shí)開(kāi)始從藍線(xiàn)處跑到對面紅線(xiàn)處，釣取紅色圓圈內的“粽子”，釣著(zhù)粽子向回跑，把粽子放到起點(diǎn)的藍色圓圈內，游戲時(shí)間為90秒。在規定時(shí)間內釣取的`粽子越多禮品越豐富。(紅線(xiàn)與藍線(xiàn)之間距離4米，跑道寬1.5米)
獎品設置：
4個(gè)———————粽子一盒
3個(gè)———————風(fēng)箏一個(gè)
2個(gè)———————杯子一個(gè)(庫存)
1個(gè)或0個(gè)————紙抽一盒(庫存)
(注：可同時(shí)有4人參加)
每天30盒粽子X(jué)天X=180盒
每天20個(gè)風(fēng)箏X天X=120個(gè)
每天54個(gè)杯子X(jué)天X=324個(gè)
每天80盒紙抽X天X=480個(gè)
五、各部門(mén)工作安排：
1.商管部：負責組織業(yè)戶(hù)做好活動(dòng)宣傳，活動(dòng)期間的業(yè)戶(hù)管理，業(yè)戶(hù)須知起草和發(fā)放。
2.工程部：負責活動(dòng)裝飾品安裝、張貼工作
3.保衛部：負責活動(dòng)現場(chǎng)秩序維護。
4.財務(wù)部：活動(dòng)資金保證與結算。
5.工會(huì )：活動(dòng)紀律督導和活動(dòng)現場(chǎng)人員調配，業(yè)戶(hù)銷(xiāo)售情況抽查。
6.超市：粽子、冰柜等在超市采購的活動(dòng)獎品、禮品的運送工作
六、活動(dòng)預算：
1.粽子：13元/盒X80盒=2340元
2.風(fēng)箏：庫存馬克杯：庫存紙抽：庫存
3.活動(dòng)道具kt板粽子70個(gè)、釣竿：750元
總計：10090元
活動(dòng)設計方案13
一、活動(dòng)主題：
感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會(huì )
二、指導思想：
以感恩教育為主題，通過(guò)生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節環(huán)節之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格；通過(guò)學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì )理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
三、活動(dòng)目標：
我們大多數學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會(huì )力求通過(guò)各種形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。由愛(ài)父母 愛(ài)老師 愛(ài)同學(xué)，到愛(ài)學(xué)校，最后升華到一種愛(ài)國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養成良好的行為規范。
四、活動(dòng)準備：
學(xué)唱《感恩的心》
五、 活動(dòng)過(guò)程
老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，可以將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會(huì )現在可以開(kāi)始了。
（一）感恩父母的愛(ài)
1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛(ài)》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會(huì )）同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----
全體學(xué)生低聲吟誦：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
2、主持人乙：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子深深的愛(ài)，今天讀來(lái)我們仍倍感親切和感動(dòng)�？赏瑢W(xué)們曾想過(guò)沒(méi)有，在我們今天的現實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？
3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）
（二）感恩老師的愛(ài)。
主持人甲：母親是我們成長(cháng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學(xué)生？是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜？是誰(shuí)把一生的精力都獻給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)？
合：那就是老師我們敬愛(ài)的老師！
學(xué)生活動(dòng)：朗誦《老師頌》（柯曉文）
忘不了您的循循善誘，諄諄教導；
忘不了您的細心講解，耐心輔導；
忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
老師啊，您是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己，
您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過(guò)老師窗前》（畫(huà)面）
合唱《每當我走過(guò)老師窗前》快結束時(shí)，向到會(huì )的科任老師獻花
�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ�，我們無(wú)以回報，讓我們用鮮花和掌聲來(lái)表達對老師您的愛(ài)吧）
（三）感恩朋友的愛(ài)。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩(shī)引入——）
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流。
主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無(wú)處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統。
主持人乙：而現在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長(cháng)地久》）
生：我們要架起友誼的橋梁。
生：真誠是友誼的第一塊基石。
生：信任是通向友誼的路標。
生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時(shí)候，會(huì )給你支持和鼓勵。
生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽(yáng)光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實(shí)，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷
生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，
生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，
生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
生：愿我們的友誼天長(cháng)地久
主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多么的不易！讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說(shuō)聲：“謝謝你坐在我的身邊�！保▽W(xué)生互動(dòng)）
（四）感受社會(huì )的愛(ài)
主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開(kāi)。下面請大家欣賞音樂(lè )劇《幸�！�。
學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè )劇《幸�！�----（讓同學(xué)學(xué)會(huì )懂得感恩才會(huì )擁有幸福）
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴著(zhù)青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫生
白色大褂的.冷漠和消毒水單調的氣息，伴著(zhù)我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫院，我開(kāi)心，我幸福。
人物三：軍人
打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著(zhù)大家在和平的環(huán)境里快樂(lè )地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著(zhù)我，我失去了原來(lái)的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充斥著(zhù)我的一切，我開(kāi)始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見(jiàn)到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來(lái)我是這樣的幸福。
人物五：服務(wù)員
酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習，有打碎盤(pán)碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導批評時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺(jué)到工作所帶來(lái)的滿(mǎn)足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來(lái)的動(dòng)力，幸福的源頭。
人物六：運動(dòng)員
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著(zhù)重復枯燥的訓練，隨著(zhù)年齡的增大。我想過(guò)好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏(yíng)了，贏(yíng)得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著(zhù)成功與辛酸的幸福。
人物七：農民
播種，耕作，收獲是我一生的寫(xiě)照，冒著(zhù)酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無(wú)奈地望著(zhù)天祈望著(zhù)風(fēng)調雨順的一年，秋天終于來(lái)了，看著(zhù)收獲的果實(shí)，我長(cháng)吁一口氣，幸福的笑著(zhù)。
人物八：學(xué)生
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天”這是我多想過(guò)的少年生活�？涩F在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂(lè )趣。難道著(zhù)就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽(tīng)到老師不倦的教誨，我怎么會(huì )不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：
�。ㄈ嗄猩收b：）?
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；
沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；
沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；
沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
主持人：是呀，他們會(huì )和我們一樣發(fā)出感嘆：
�。ㄈ嗯收b：）
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。
�。信收b：）
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我們疼著(zhù)我們；
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量；
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生；
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
（五）感恩愛(ài)心卡——表達我們的感激
1、主持人甲：當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！� 所以，現在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！現在讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們填寫(xiě)的感恩卡吧。
A：
B：
C：
�。ㄍ瑢W(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。）
活動(dòng)設計方案14
根據地區《20xx中國·貴州國際百里杜鵑花節總體方案》，為了讓游客在觀(guān)賞杜鵑花美景之余，能更好地賞閱貴州高原烏蒙山區的田園風(fēng)光，舉辦20xx貴州·黔西首屆油菜花旅游文化節暨錦繡田園風(fēng)景區首游式活動(dòng)，讓游客走進(jìn)走進(jìn)金色農家，體驗鄉村生活，以此推動(dòng)鄉村旅游文化的健康快速發(fā)展，特制定本方案。
一、活動(dòng)名稱(chēng)
20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨錦繡田園風(fēng)景區首游式
二、活動(dòng)主題
暢游錦繡田園 走進(jìn)金色農家
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月20日至20xx年3月30日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村
四、舉辦單位
主 辦 單 位：黔西縣委 黔西縣人民政府
協(xié) 辦 單 位：畢節地區旅游發(fā)展局
承辦牽頭單位：黔西縣委組織部
承辦實(shí)施單位：黔西縣洪水鄉人民政府 黔西縣旅游局
五、指導思想
以花節帶動(dòng)鄉村旅游，立足本縣，面向全省，力爭辦出特色，辦出水平，辦出效益，著(zhù)力打造黔西油菜花文化旅游節品牌，進(jìn)一步擴大黔西旅游的`知名度和影響力。
六、活動(dòng)宗旨
依托全國第六批農業(yè)標準化示范項目洪水鄉標準化無(wú)公害水稻種植示范區，突出花與旅游、人與自然的和諧，展示民俗民間文化和歷史文化，拉開(kāi)黔西原生態(tài)鄉村旅游序幕。
七、主要內容
20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨洪水錦繡田園風(fēng)景區首游式主要活動(dòng)有開(kāi)幕式（首游式）、鄉村旅游有獎?wù)魑�、錦繡田園風(fēng)光攝影展、書(shū)畫(huà)展、垂釣表演、風(fēng)箏放飛表演、游泳表演和閉幕式等。
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式
時(shí) 間：20xx年3月20日
地 點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村
邀請人員：邀請省、地有關(guān)領(lǐng)導，各主要新聞單位記者和旅行社負責人。
出席人員：縣四大班子領(lǐng)導，各鄉鎮和縣直各單位主要負責人，洪水鄉全體鄉干部、各村支部書(shū)記和村委會(huì )主任、各中小學(xué)校長(cháng)。
活動(dòng)內容：
1。歡迎儀式（時(shí)間約20分鐘）
介紹來(lái)賓；領(lǐng)導致歡迎詞；宣布開(kāi)幕。
2。觀(guān)看文藝表演
�。ㄒ运魑幕癁橹黝}，邀請縣內文藝屆知名人士參加，時(shí)間約60分鐘）。
3。暢游錦繡田園，走近金色農家
文藝表演結束后，全體來(lái)賓及游客沿著(zhù)觀(guān)光道盡情觀(guān)賞萬(wàn)畝油菜花海，暢游錦繡田園，親身體驗農家生活，讓游客游在花中，身在花海，盡情品味油菜花香和農家美食。
會(huì )場(chǎng)布置：會(huì )場(chǎng)主前方配置大型后臺背景，以油菜花為背景，有“20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨洪水錦繡田園風(fēng)景區首游式”字樣，藍底配紅字；在風(fēng)景區旅游公路顯眼處設置大型廣告牌（8米x4米），一邊是“全國第六批農業(yè)標準化示范項目水稻種植標準化示范區和貴州省無(wú)公害大米產(chǎn)地”，以水稻圖片為背景，另一邊是“貴州黔西錦繡田園風(fēng)景區”，以姹紫嫣紅的油菜花圖片為背景。在風(fēng)景區街口進(jìn)入景區路口處，設置一道彩門(mén)標識，有“貴州黔西錦繡田園風(fēng)景區歡迎您”的字樣，圖案以油菜花為背景。
�。ǘ┼l村旅游有獎?wù)魑?/p>
時(shí)間：20xx年3月1日至6月30日
在《黔西》期刊開(kāi)展鄉村旅游有獎?wù)魑幕顒?dòng)。參賽對象不限年齡、性別、職業(yè)，參賽作品題材分文學(xué)類(lèi)和通迅類(lèi)，風(fēng)格、篇幅不限，要求主題鮮明，立意新穎，觀(guān)點(diǎn)明確，思想健康，積極向上，并符合主題的原創(chuàng )署名作品。征文結束后，將分別評選出一、二、三等獎?dòng)枰员碚谩?/p>
�。ㄈ╁\繡田園風(fēng)光攝影展
時(shí)間：20xx年3月20日至3月30日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉洪水中學(xué)
邀請攝影家及攝影愛(ài)好者來(lái)風(fēng)景區采風(fēng)，舉辦錦繡田園風(fēng)光攝影展。
�。ㄋ模┼l土書(shū)畫(huà)展
時(shí)間：20xx年3月20日—30日
地點(diǎn)：黔西縣洪水中學(xué)
邀請知名書(shū)法家、畫(huà)家或書(shū)畫(huà)愛(ài)好者在花節期間來(lái)風(fēng)景區創(chuàng )作寫(xiě)生，組織作品展覽。
�。ㄎ澹┐贯灡硌葙�
時(shí)間：20xx年3月23日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村
邀請釣魚(yú)愛(ài)好者來(lái)風(fēng)景區參加垂釣表演賽。
�。╋L(fēng)箏放飛表演
時(shí)間：20xx年3月25日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村停車(chē)場(chǎng)
邀請風(fēng)箏愛(ài)好者參加風(fēng)箏放飛表演賽。
�。ㄆ撸┯斡颈硌�
時(shí)間：20xx年3月 27 日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉逢水河
邀請游泳愛(ài)好者來(lái)逢水河參加游泳表演賽。
�。ò耍╅]幕式
時(shí)間：20xx年3月30日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村
邀請人員：省、地領(lǐng)導
出席人員：縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)領(lǐng)導；各鄉鎮、縣直各單位負責人，洪水鄉領(lǐng)導班子成員。
主要議程：主持人介紹來(lái)賓；縣委領(lǐng)導致閉幕詞；歡送晚宴。
八、組織領(lǐng)導
為加強對首屆油菜花文化旅游節的組織領(lǐng)導，成立20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節領(lǐng)導小組。
顧 問(wèn)：吳安玉 縣委書(shū)記
羅德智 縣人大主任
蔣從躍 縣政府縣長(cháng)
敖懷建 縣政協(xié)主席
組 長(cháng)： 劉麥青 縣委常委、組織部部長(cháng)
副組長(cháng)：殷從隆 縣委常委、縣委宣傳部部長(cháng)
祝朝靖 縣政府副縣長(cháng)
王忠林 縣旅游協(xié)調小組組長(cháng)、原縣人大副主任
成 員：李學(xué)軍 縣委辦主任
王家雄 縣政府辦主任
張富均 縣委組織部副部長(cháng)
楊志平 縣委宣傳部副部長(cháng)
焦 靜 縣旅游局局長(cháng)
李 渡 黔西刊社總編
陳 玲 縣文廣局局長(cháng)
周全志 縣發(fā)改局局長(cháng)
劉 發(fā) 縣交通局黨組書(shū)記
周 勇 縣財政局局長(cháng)
蔣代國 縣公安局副局長(cháng)
羅方貴 縣教育局局長(cháng)
李 林 縣衛生局局長(cháng)
何光貴 縣食藥監局局長(cháng)
馬昌平 縣供電局局長(cháng)
卓永發(fā) 洪水鄉黨委書(shū)記
劉 靜 洪水鄉鄉長(cháng)
張和祥 縣交警大隊大隊長(cháng)
肖調偉 縣消防大隊大隊長(cháng)
活動(dòng)設計方案15
夏天是一個(gè)充滿(mǎn)熱情和幻想的季節!也是小朋友們感到最快樂(lè )的季節，因為我們將迎來(lái)長(cháng)長(cháng)的暑假。今年暑期圖書(shū)館將舉辦以“快樂(lè )暑假，夢(mèng)想飛揚”為主題的少兒暑期系列讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中讀好書(shū)、愛(ài)閱讀、學(xué)繪畫(huà)、講故事、看電影，以活動(dòng)促閱讀，體驗讀書(shū)之樂(lè )。小朋友們，快和小伙伴們來(lái)圖書(shū)館度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )、安全文明、充實(shí)而有意義的假期吧!
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月10日—8月30日
二、參加對象：鐵力市6——13歲少年兒童
三、報名地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓少兒借閱室
四、活動(dòng)費用：免費公益
五、活動(dòng)內容：
1、獻給媽媽的愛(ài)——親子手繪團扇活動(dòng)
媽媽是每一個(gè)孩子的女神，為了更好培養親子關(guān)系，讓小朋友感受親情，感受養育之恩，表達對媽媽的感恩之情，圖書(shū)館邀您和孩子一起繪制一把屬于自己的小團扇，繪下的不止是美麗的圖案，更是難得的有趣夏日時(shí)光，與孩子一起采擷清風(fēng)，珍藏親子間親密的回憶!
活動(dòng)時(shí)間：7月26日下午2：00
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館少兒借閱室
2、七彩童話(huà)——少兒故事沙龍
少兒講故事，能鍛煉、豐富少兒的詞匯、句子，使少兒的`語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養自信與勇氣。今年暑期圖書(shū)館開(kāi)展的七彩童話(huà)——少兒故事沙龍活動(dòng)就是要為小朋友營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，提供一個(gè)展現自我的舞臺，提高少兒的綜合素質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓少兒借閱室
3、寶寶巧手加工廠(chǎng)
圖書(shū)館老師教孩子們用顏色鮮艷、形狀各異的小扣子、小鉆石、小紙盤(pán)、無(wú)紡布貼出自己喜歡的小動(dòng)物立體貼畫(huà)。粉色的翅膀、藍色的身體、黑黑的大眼睛，充滿(mǎn)卡通趣味的貼畫(huà)，讓小朋友在游戲的過(guò)程中得到無(wú)限的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間：8月2日下午2：00
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓少兒借閱室
4、卡通影視樂(lè )園開(kāi)播啦!
卡通樂(lè )園在暑假期間為小朋友準備了7部精彩有趣的影片，對全市所有小朋友和家長(cháng)免費開(kāi)放。共享工程視頻精心挑選了《灰姑娘》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《背起爸爸上學(xué)》、《地震防震》等世界經(jīng)典動(dòng)畫(huà)電影和教育科普片，自7月10日至8月30日期間每周四下午2點(diǎn)開(kāi)始，在圖書(shū)館一樓多功能報告廳進(jìn)行免費展播。
5、讀者卡欠款清零活動(dòng)
在7月10日至8月31日，對20xx年-20xx年超期未還回的圖書(shū)、期刊，實(shí)行免除歷年所欠逾期罰金，以鼓勵、敦促占用圖書(shū)的讀者盡快歸還超期圖書(shū)，使館藏資源得到充分有效的利用。
6、親子公益愛(ài)心雨傘繪畫(huà)
多彩童心傘上畫(huà)，愛(ài)心撐起一片天。為了讓家長(cháng)和孩子們親身感受公益愛(ài)心活動(dòng)的意義，體驗親子繪畫(huà)的樂(lè )趣，鐵力市圖書(shū)館將開(kāi)展親子公益愛(ài)心雨傘繪畫(huà)活動(dòng)。并把此次繪制的'雨傘，放入圖書(shū)館的傘架上，在陰雨綿綿或是烈日炎炎的日子里，為忘記帶傘的家長(cháng)和幼兒提供一份幫助。給他人帶去一份感動(dòng)與溫暖，用愛(ài)撐起一片晴天。
多彩童心傘上畫(huà)，愛(ài)心撐起一片天。為了讓家長(cháng)和孩子們親身感受公益愛(ài)心活動(dòng)的意義，體驗親子繪畫(huà)的樂(lè )趣，鐵力市圖書(shū)館將開(kāi)展親子公益愛(ài)心雨傘繪畫(huà)活動(dòng)。并把此次繪制的雨傘，放入圖書(shū)館的傘架上，在陰雨綿綿或是烈日炎炎的日子里，為忘記帶傘的家長(cháng)和幼兒提供一份幫助。給他人帶去一份感動(dòng)與溫暖，用愛(ài)撐起一片晴天。
7、“清涼一夏”創(chuàng )意彩泥活動(dòng)
夏天來(lái)啦!神奇的體驗活動(dòng)就要開(kāi)始嘍!想擁有一個(gè)永不融化的冰淇淋+雪糕嗎?不是童話(huà)，不是魔法，創(chuàng )意彩泥幫孩子實(shí)現清涼的夢(mèng)!本次創(chuàng )意彩泥活動(dòng)，在老師的指導下，家長(cháng)可以和寶貝一起合做一幅彩泥作品，也是一份特別的成長(cháng)記憶哦!快來(lái)開(kāi)動(dòng)孩子的想象力，樂(lè )享創(chuàng )意生活吧!
活動(dòng)時(shí)間：8月9日下午2：00
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓少兒借閱室
8、“健康上網(wǎng)，共鑄綠色網(wǎng)絡(luò )”活動(dòng)
為了在小學(xué)生中倡導綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的理念，幫助他們正確使用網(wǎng)絡(luò )資源。暑假里開(kāi)展“健康上網(wǎng)，共鑄綠色網(wǎng)絡(luò )”活動(dòng)，圖書(shū)館電子閱覽室不安裝硬盤(pán)游戲和大型網(wǎng)絡(luò )游戲，屏蔽不良網(wǎng)站，對同學(xué)們進(jìn)行針對性的網(wǎng)絡(luò )輔導，在教授他們如何上網(wǎng)的同時(shí)還為他們講解了網(wǎng)絡(luò )對于學(xué)習的妙用，給同學(xué)們提供一個(gè)風(fēng)格迥異的趣味大講堂。
【活動(dòng)設計方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)設計方案11-02
活動(dòng)設計方案03-29
活動(dòng)的設計方案02-14
數學(xué)活動(dòng)設計方案11-07
消防活動(dòng)設計方案11-03
促銷(xiāo)活動(dòng)設計方案11-09
【熱】活動(dòng)設計方案01-02
活動(dòng)設計方案【精】12-14
活動(dòng)設計方案范文12-09