設計方案（合集4篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的設計方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　隨著(zhù)寶寶一天天的成長(cháng)，家長(cháng)們都為寶寶每一天的變化感到興奮和吃驚！在短短幾個(gè)月之間，寶寶學(xué)會(huì )了微笑、抬頭、坐、伸手抓東西。在和孩子一起分享成長(cháng)的新奇和快樂(lè )的同時(shí)，很多家長(cháng)可能都不知道，孕期和嬰幼兒期(0~3歲)早期投入合理的營(yíng)養，將受益終生，甚至到老年都能保持良好的營(yíng)養水平、健康狀況和生活質(zhì)量；其中，出生后頭半年的營(yíng)養攝入就已經(jīng)決定了孩子身體基本的健康水平和智力上最充分發(fā)展的可能性。很多的研究表明：胎兒期或嬰幼兒早期的營(yíng)養不良，可導致腦細胞數量、神經(jīng)纖維樹(shù)狀突和神經(jīng)纖維末梢突觸數量的明顯減少，最終影響腦的最優(yōu)發(fā)育。

　　那么，從現在開(kāi)始，安滿(mǎn)就和爸爸媽媽們就行動(dòng)吧，為寶寶未來(lái)的最佳人生發(fā)展增加動(dòng)力。

　　奶類(lèi)優(yōu)先，繼續母乳喂養

　　1、除了母乳以外，優(yōu)質(zhì)的配方奶是最適合嬰兒發(fā)育需求的母乳代替品。

　　2、嬰兒配方奶粉又稱(chēng)為母乳化奶粉，是以牛乳或其他動(dòng)物乳或其他動(dòng)植物成分為基本成分，適當添加營(yíng)養素，可供嬰兒生長(cháng)與發(fā)育所需營(yíng)養的一種人工食品。

　　3、優(yōu)質(zhì)的配方奶粉比如安滿(mǎn)嬰幼兒奶粉以母乳為金標準，去除動(dòng)物乳中的部分酪蛋白、大部分飽和脂肪酸，降低了鈣等礦物質(zhì)的含量以減輕嬰兒腎臟負擔；增加了GA(神經(jīng)節苷脂)、乳清蛋白、二十二碳六烯酸(DHA)、花生四烯酸、唾液酸 (SA) 、乳糖、微量元素、維生素以及某些氨基酸等，營(yíng)養成分和含量均接近母乳，為無(wú)法母乳喂養的嬰兒提供了科學(xué)的替代品。

　　4、不管嬰兒是全部吃配方奶還是部分吃配方奶，選擇合適的品牌是很重要的，家長(cháng)首先應該向醫務(wù)或護理人員進(jìn)行咨詢(xún)。

　　5、鼓勵嬰兒食用配方奶粉，而不是牛奶。

　　6、牛奶中含有過(guò)多的鈉、鉀等礦物質(zhì)，會(huì )加重嬰兒的腎負荷；

　　7、牛奶中的蛋白以乳酪蛋白為主，不利于嬰兒消化吸收。

　　8、7~12個(gè)月孩子每天需要的母乳或配方奶量約為600-800毫升。

　　及時(shí)合理添加輔食

　　1、生后4～6個(gè)月就應當及時(shí)添加母乳以外的食物，也就是輔食；過(guò)早或過(guò)晚添加都有危害。

　　2、要讓孩子嘗試不同的食物，但要注意避免食物過(guò)敏發(fā)生。

　　3、孩子的食物要少糖、少鹽、不加調味品。

　　4、中國營(yíng)養學(xué)會(huì )推薦7~12個(gè)月孩子各類(lèi)非乳類(lèi)食物的每日攝入量：

　　5、谷類(lèi) 50~100克

　　6、蔬菜 25~50克

　　7、水果 25~50克

　　8、蛋黃 15克或雞蛋 50克

　　9、魚(yú)/禽/畜肉 25~50克

　　10、油脂 5?10g

　　培養良好的飲食習慣

　　1、飲食是孩子學(xué)習和探索人生的重要途徑。進(jìn)食不僅能滿(mǎn)足生長(cháng)發(fā)育的需要，更能滿(mǎn)足孩子心理發(fā)育、特別是開(kāi)發(fā)孩子的社交能力的需要。

　　2、進(jìn)餐時(shí)家長(cháng)要采用積極的喂養技巧

　　3、提供愉快的就餐環(huán)境，并盡可能做到規律進(jìn)餐；

　　4、對孩子的饑餓和吃飽信號敏感，絕不強迫孩子吃或者不吃；

　　5、能耐心地喂孩子食物，并不斷鼓勵孩子吃；

　　6、喂養時(shí)，用微笑、眼神的接觸和孩子交流，并能對孩子做出積極的'反應。

　　7、逐漸讓嬰兒自己進(jìn)食，

　　8、給予可以用手抓的食物，比如：饅頭片，讓孩子學(xué)著(zhù)自己吃；

　　9、搭配不同的食物，并保證食物的味道和口感的多樣化來(lái)鼓勵孩子進(jìn)食。

　　注意飲食衛生

　　1、安全地制作和喂養嬰兒食物，能從根本上減少孩子因飲食而導致的感染。

　　2、保持清潔

　　3、整個(gè)制作和喂養過(guò)程中，都能保持雙手、用具、 水和食物的清潔。

　　4、特別注意：入廁、給嬰兒換尿布、接觸動(dòng)物之后要洗手。

　　5、食物生熟分開(kāi)

　　6、生肉、家禽和海產(chǎn)品與其他食物分開(kāi)，并使用專(zhuān)用的刀、菜板等用品處理。

　　7、避免生食和制備好的食物相接觸。

　　8、徹底烹調

　　9、徹底烹調食物，尤其是豬肉、禽肉、蛋和海產(chǎn)品。

　　10、煮沸帶湯的食物或燉/煮的食物。

　　11、要在安全的溫度下保存食物

　　12、喂給孩子的食物都應該是現做的，并且應該在制備好后的1小時(shí)內食用。

　　13、室溫下保存烹調好的食物不能超過(guò)2小時(shí)。

　　14、冰箱保存的乳品應該當天使用。

　　15、使用安全的水和原料

　　16、孩子飲用的水都要經(jīng)過(guò)煮沸的水，同時(shí)，燒開(kāi)的水不能儲存超過(guò)48小時(shí)。

　　17、使用奶瓶和奶嘴哺喂，每天至少消毒1次。消毒方法有：

　　18、煮沸消毒：將瓶子、奶嘴完全浸泡在水中，表面沸騰至少10分鐘。

　　19、蒸汽消毒：將奶瓶、奶嘴等放在蒸鍋里蒸15分鐘。

設計方案 篇2

　　場(chǎng)屬各部門(mén)、全場(chǎng)職工：

　　根據****關(guān)于開(kāi)展以“和諧促發(fā)展，奉獻在**”為主題的“創(chuàng )新業(yè)績(jì)、創(chuàng )高效益”競賽活動(dòng)的通知要求，為進(jìn)一步動(dòng)員和組織全場(chǎng)廣大職工努力實(shí)現全年工作目標，推動(dòng)場(chǎng)各項工作的全面發(fā)展，場(chǎng)部決定制定以下工作方案：

　　一、 指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照****的要求，以提高經(jīng)濟效益為中心，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以活動(dòng)為載體，在職工中大力弘揚“爭先創(chuàng )優(yōu)、甘于奉獻”精神，促進(jìn)場(chǎng)各項事業(yè)的發(fā)展。

　　二、 競賽內容

　　針對我場(chǎng)工作的主要特點(diǎn)，結合全場(chǎng)20xx年工作目標和場(chǎng)目前社會(huì )生活中的熱點(diǎn)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的`難點(diǎn)、游樂(lè )設施等安全工作的重點(diǎn)，廣泛發(fā)動(dòng)和組織職工扎實(shí)開(kāi)展雙創(chuàng )活動(dòng)。

　　1、 在全場(chǎng)職工中內開(kāi)展“人人代表****”的宣傳教育活動(dòng)。內容包括：通過(guò)宣傳欄、座談會(huì )、網(wǎng)站等媒介，“保持園容圃貌整潔”活動(dòng)、“自覺(jué)使用文明用語(yǔ)”活動(dòng)和“文明禮儀知識普及”活動(dòng)等。教育廣大職工自覺(jué)投入到場(chǎng)內圃地、道路、辦公樓、家屬區的衛生保潔中，維護景區的整潔有序。在工作和生活中，自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，爭創(chuàng )**良好形象。

　　2、 在場(chǎng)屬****開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、誠信服務(wù)”活動(dòng)，優(yōu)化旅游服務(wù)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量，為游客提供滿(mǎn)意服務(wù)。

　　3、 開(kāi)展安全檢查，對場(chǎng)內生產(chǎn)、游樂(lè )等部位的防火、防盜器材進(jìn)行檢查檢修，對場(chǎng)內水電設施進(jìn)行認真排查，對場(chǎng)內存在安全隱患的重點(diǎn)部位進(jìn)行集中整治，加強對場(chǎng)內車(chē)輛的管理，對全場(chǎng)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)意識教育，保證全年安全生產(chǎn)。

　　4、 開(kāi)展節能降耗活動(dòng)。各個(gè)生產(chǎn)、施工隊組針對各部門(mén)情況拿出節能方案。在全場(chǎng)職工中，開(kāi)展保護環(huán)境，節約資源宣傳，號召大家從節約一滴水，一度電，一張紙做起，并計劃評出節約先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)家庭。

　　5、 在工程施工中開(kāi)展“創(chuàng )優(yōu)”評比，對場(chǎng)內現有工程按照施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工現場(chǎng)、工程效益的要求，評比優(yōu)質(zhì)工程和樣板工程，對先進(jìn)集體個(gè)人，進(jìn)行表彰。

　　6、 組織職工開(kāi)展技能培訓、技術(shù)比武。場(chǎng)內，由職工自己選出崗位技術(shù)帶頭人，對其他職工進(jìn)行傳、幫、帶工作；場(chǎng)外，請園林學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師來(lái)我場(chǎng)授課，現場(chǎng)指導；內外結合，提高一線(xiàn)生產(chǎn)職工專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐技能

　　7、 開(kāi)展 “我為場(chǎng)發(fā)展獻言獻策”活動(dòng)，采用座談會(huì )等形式，廣泛征求大家對場(chǎng)當前工作，和對場(chǎng)未來(lái)發(fā)展的意見(jiàn)和建議，發(fā)揚職工的主人翁意識，鼓勵他們在自身崗位，發(fā)揮自身積極性和創(chuàng )造性。

　　三、 活動(dòng)步驟

　　1、 宣傳動(dòng)員。結合****和全場(chǎng)全年工作目標，制定實(shí)施方案，部署“雙創(chuàng )”工作

　　2、 組織實(shí)施。按照實(shí)施方案的要求，在場(chǎng)工會(huì )、場(chǎng)行政的領(lǐng)導和安排下，具體開(kāi)展各項工作，各部門(mén)積極參加，各部門(mén)、隊組負責人作為第一責任人，負責具體工作的組織和落實(shí)。

　　3、 總結提高。收集材料，做好總結上報工作。

　　四、 工作要求

　　1、 加強領(lǐng)導，做好動(dòng)員。各部門(mén)、各隊組應把當前的“雙創(chuàng )”工作自覺(jué)納入全年工作目標的落實(shí)中去，使活動(dòng)的內容與做好本職工作相結合，達到促進(jìn)工作的目的。

　　2、 深化思想認識，加大宣傳力度。在活動(dòng)中，要始終把對各項政策的宣傳和教育放在突出的位置上，并采取職工易于接受的形式和靈活多樣的手段。

　　3、 認真實(shí)施，保證效果。根據實(shí)施方案，各部門(mén)認真實(shí)施，廣泛發(fā)動(dòng)，全面部署，全場(chǎng)參與，將工作目標的完成與評先表彰、創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)相結合，保證各項活動(dòng)的內容和效果。

設計方案 篇3

　　【學(xué)習目標】

　　1、整體感知課文的主要內容，理清作者思路

　　2、品味精妙語(yǔ)言，學(xué)習作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。

　　3、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國河山的感情，培養學(xué)生的審美能力。

　　【學(xué)習重點(diǎn)】

　　品味精妙語(yǔ)言，學(xué)習作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。

　　【學(xué)習難點(diǎn)】

　　品味精妙語(yǔ)言，學(xué)習作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。

　　【自主預習案】

　　1、文章里面有你不熟悉的字詞吧，通過(guò)努力，你能掌握嗎?趕快動(dòng)筆吧，親愛(ài)的孩子!

　　水zǎo( ) chéng( )清 寬chǎng ( ) 水藻( )

　　狹窄 ( ) 寬敞 ( ) 貯蓄( ) 澄清( ) 濟南( ) 鑲上 ( ) 髻 ( ) 看護婦( )

　　2、解釋下列詞語(yǔ)

　　響晴：_________________________________

　　溫晴：________________________________。

　　安適：________________________________。

　　空靈：________________________________。

　　3、你能選出下面沒(méi)有運用修辭手法的一項嗎?( )

　　A、這一圈小山在冬天特別可愛(ài);好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里。

　　B、它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！�

　　C、就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。

　　D、他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著(zhù)落，有了依靠。

　　4、《濟南的冬天》的作者是________，原名________，字________，________代作家。代表作有小說(shuō)________________，話(huà)劇________________。

　　【課內探究案】

　　一.創(chuàng )設情境，激情投入，明確目標。

　　同學(xué)們，一提起冬天，我們腦子里浮現的恰是北風(fēng)怒號、白雪皚皚、萬(wàn)木蕭條的畫(huà)面。但濟南的冬天卻是與眾不同的，老舍筆下濟南的冬天更是別有情趣，那山、那水、那陽(yáng)光、那白雪……都給人一種別樣的美感。那么濟南的冬天到底有什么特別的美感呢?作者又是怎樣來(lái)表現這種美的呢?

　　接下來(lái)我們就一起追隨老舍先生的足跡，到濟南去感受一下濟南冬天特有的溫馨吧。(板書(shū)課題)

　　※朗讀教學(xué)目標與教學(xué)重點(diǎn)，明確本節課的學(xué)習目標。

　　※檢查預習效果。

　　二、學(xué)案引導，自主探究，指向目標。

　　(一)聽(tīng)讀課文，感受濟南美景

　　請大家借著(zhù)美妙的音樂(lè )，循著(zhù)課文的范讀錄音，馳騁你豐富的想象去感受一下濟南冬天的美。 想想，濟南的冬天給你的總體印象如何?你能用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)嗎? 溫晴、慈善

　　(二)美讀課文，欣賞冬天美景

　　1.瀏覽課文，想想作者描繪了濟南冬天的哪些景物來(lái)表現濟南冬天溫晴的特點(diǎn)呢?這些景物又各有什么特點(diǎn)?你能用以“濟南冬天美，美在……”的句式為開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà)嗎?

　　比如：濟南冬天美，美在溫晴的'天氣，沒(méi)有呼呼的風(fēng)聲，沒(méi)有濃重慘淡的灰霧，沒(méi)有毒辣辣的烈日，是響晴的寶地。

　　(學(xué)生自主探究)

　　濟南冬天美，美在陽(yáng)光朗照下的小山溫情可愛(ài)，像個(gè)小搖籃;美在薄雪覆蓋下的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的 遠山素淡雅致，像幅小水墨畫(huà)。

　　濟南冬天美，美在耀眼的雪光、嬌艷的雪色、嬌美的雪態(tài)，翠松白雪相映生色，藍天白雪相映生輝，白雪黃草，相映成趣。它嬌美、秀氣，情態(tài)可掬。

　　濟南冬天美,美在小雪點(diǎn)染后的山色,樹(shù)尖上頂著(zhù)白雪,好像日本看護婦,山尖上的白雪,好似給藍天鑲上一道銀邊,山坡上白 雪黃草組成彩色美景,又像是給山們穿上一件花衣,山腰上的雪被陽(yáng)光斜射,好像害了羞,微露粉色。

　　濟南冬天美，美在清亮透綠的水，它冒著(zhù)點(diǎn)兒熱氣,水藻更

　　與碧藍的晴交相輝映,像塊藍水晶，蘊蓄蓬勃生機，洋溢無(wú)限溫情。

　　濟南冬天美，美在秀美的睡態(tài)，它“在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)”多么美妙的理想境界!

　　三、聚集主題，合作探究，初達目標。

　　(三)悟讀課文，體會(huì )作者情感

　　古人曰：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。寫(xiě)景是為表達作者的某種思想感情服務(wù)的。那么作者把濟南冬天的山水寫(xiě)得如此之美，是想表達什么思想感情呢?從哪些語(yǔ)言可以看出來(lái)?并有感情地朗讀

　　作者在描繪濟南冬天的美麗景色時(shí)，處處流露出對濟南冬天的喜愛(ài)和贊美之情。 如：“濟南真得算個(gè)寶地!”、“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)”、“那些小山太秀氣!”(直接抒發(fā)感情) “請閉上眼睛想：一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?”“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀!”“這是張小水墨畫(huà)”。(創(chuàng )造意境，流露深情) “樹(shù)尖上頂著(zhù)一?兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”。(虛實(shí)結合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情)

設計方案 篇4

　　一、企業(yè)基本情況及競聘背景

　　某國有企業(yè)是一家省屬大型交通投資類(lèi)企業(yè)集團，其主營(yíng)業(yè)務(wù)包括高速公路建設、營(yíng)運管理等。集團公司對其投資建設并營(yíng)運的高速公路，分別設立高速公路管理公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“管理公司”）。集團公司對管理公司員工實(shí)行分級管理，其高級管理人員由集團公司聘免。近年來(lái)，該集團公司投資建設的高速公路規模不斷擴大，通車(chē)里程不斷增加。高速公路事業(yè)的快速發(fā)展，導致?tīng)I運管理人才需求陡增，尤其高級管理人員。為深化干部人事制度改革，完善競爭性選人用人機制，該集團公司黨委研究決定，面向管理公司后備領(lǐng)導人員，采取內部競聘的方式，集中選拔4名管理公司副總經(jīng)理，由集團公司根據工作需要統一分配使用。根據有關(guān)規定和黨管干部的原則，此次內部競聘在集團公司黨委的領(lǐng)導下，由集團公司人力資源部組織實(shí)施，相關(guān)部門(mén)參與配合。

　　二、內部競聘方案的設計

　　1.總體思路和基本原則。

　　企業(yè)內部競聘最核心的部分無(wú)疑是對競聘者的測評和評價(jià)。根據員工測評基本原理，內部競聘方案的設計，必須充分考慮競聘者的個(gè)體差異和競聘崗位的特點(diǎn)，以便達到“人適其事，事宜其人”。綜合分析上述因素，結合國有企業(yè)的特點(diǎn)，集團公司黨委明確了此次內部競聘的總體思路，即“兩個(gè)結合”：一是定量與定性相結合，二是考試與考核相結合。在此基礎上，提出以下四個(gè)基本原則：

　�。�1）德才兼備，以德為先；

　�。�2）群眾公認，注重實(shí)績(jì)；

　�。�3）綜合評價(jià)，競爭擇優(yōu)；

　�。�4）堅持標準，寧缺毋濫。

　　2.計劃組織和分工安排。

　　根據工作需要，此次內部競聘采取與專(zhuān)業(yè)測評機構合作的方式，共同組織完成有關(guān)測評環(huán)節的工作。為確保競聘順利實(shí)施，集團公司人力資源部制定了專(zhuān)門(mén)工作計劃，主要內容包括工作任務(wù)、時(shí)間進(jìn)度、后勤保障、經(jīng)費預算、注意事項等，并對參與測評的工作人員進(jìn)行了分工安排。

　　3.內部競聘的程序步驟。

　　3.1組織報名。

　　3.2筆試。采取閉卷考試的形式，由知識測評和能力測評兩部分組成。滿(mǎn)分為100分，時(shí)間為150分鐘，題型（工具）包括：?jiǎn)雾椷x擇題、多項選擇題、論述題及公文筐。具體測評內容、分值及題型（工具）設計見(jiàn)表1。筆試流程如下：

　�。�1）筆試開(kāi)始前，簽到、宣布考試紀律及注意事項；

　�。�2）發(fā)放試卷、宣布筆試開(kāi)始；

　�。�3）剩時(shí)半小時(shí)提醒；

　�。�4）考試結束，回收試卷、現場(chǎng)密封送測評機構閱卷。

　　3.3面試。采取半結構化面試的形式，滿(mǎn)分為100分，時(shí)限為25分鐘，由兩部分組成：第一部分是競聘演講，時(shí)限為8分鐘，分值為30分，演講題目由考生自擬。第二部分由主考官提問(wèn)，考生現場(chǎng)回答，時(shí)限為17分鐘，分值為70分，題目由3道標準提問(wèn)組成。面試流程如下：

　�。�1）組建面試考官團隊（由外請專(zhuān)家和相關(guān)部門(mén)負責人組成），并在考前對考官進(jìn)行集中培訓；

　�。�2）面試開(kāi)始前，簽到、抽簽、宣布面試紀律及注意事項；

　�。�3）由工作人員引導1號考生至考場(chǎng)面試；

　�。�4）考生進(jìn)行競聘演講、現場(chǎng)答題、工作人員計時(shí)提醒；

　�。�5）考官評分、工作人員收取評分表、統計得分（前3名考生暫不進(jìn)行評分，待前3名考生面試全部結束、考官合議之后，再分別單獨評分）；

　�。�6）面試結束的考生由工作人員引導至休息室；

　�。�7）考生依次進(jìn)行面試直至全部結束；

　�。�8）成績(jì)匯總、復核、排名；

　�。�9）現場(chǎng)公布面試成績(jì)。

　　3.4組織考核。按照考試成績(jì)由高分到低分排列，依次確定考核環(huán)節入圍名單�？己巳雵�人數與競聘職位數的比例為2:1，如最后一名成績(jì)并列，則同時(shí)進(jìn)入考核環(huán)節。組織考核采取傳統的干部考核形式，主要考察入圍人員的德、能、勤、紀、廉等綜合表現。組織考核流程簡(jiǎn)述：

　�。�1）通過(guò)內部信息平臺公布考試成績(jì)及考核入圍名單；

　�。�2）組建考核小組；

　�。�3）至入圍人員所在單位召開(kāi)考核會(huì )議，以無(wú)記名書(shū)面填表方式對考核對象進(jìn)行民主測評評議，并征求對其任職的意見(jiàn)；

　�。�4）會(huì )后，逐一約談考核對象所在單位領(lǐng)導班子成員以及各部室、收費站主要負責人，通過(guò)個(gè)別談話(huà)進(jìn)一步征求意見(jiàn)、了解相關(guān)情況；

　�。�5）根據考核情況，形成考核報告。

　　3.5決定聘用。根據考試成績(jì)和考核情況，由集團公司黨委、董事會(huì )研究確定聘用事項，并由集團公司統一調配使用。3.6后續工作。主要包括以下三個(gè)方面：

　�。�1）競聘結果評估與聘用人員跟蹤考察。

　�。�2）總結本次內部競聘的長(cháng)處與不足，以利于下次改進(jìn)，不斷提高內部競聘工作的`有效性。

　�。�3）與未能競聘成功的人員進(jìn)行溝通，反饋其在內部競聘中的表現，明確指出其存在的優(yōu)缺點(diǎn)，以便其改進(jìn)提高。

　　三、實(shí)施效果評估及分析

　　1.實(shí)施效果評估。

　　此次內部競聘，由于集團公司領(lǐng)導高度重視、各管理公司后備領(lǐng)導人員及其所在單位的積極參與和配合支持，得以順利進(jìn)行。從后期調查訪(fǎng)談反饋情況來(lái)看，競聘者普遍認為內部競聘方案設計科學(xué)合理、周密細致。從最終效果看，競聘者的測評數據與組織考核結論是相互補充和印證的。通過(guò)內部競聘，不僅成功選拔4名管理公司副總經(jīng)理，充實(shí)了高速公路營(yíng)運管理力量，加強了管理公司領(lǐng)導班子建設，同時(shí)，內部競聘還體現出其他實(shí)用價(jià)值：

　　1.1對管理公司后備領(lǐng)導人員進(jìn)行了一次“集中檢閱”，其測評數據和評價(jià)結論作為重要資料，為進(jìn)一步加強后備干部隊伍建設提供了重要參考。

　　1.2通過(guò)內部競聘，激發(fā)了企業(yè)職工干事創(chuàng )業(yè)熱情，4名后備領(lǐng)導人員通過(guò)競聘走上領(lǐng)導崗位，對管理公司干部職工無(wú)疑具有激勵作用。

　　1.3檢查了企業(yè)相關(guān)政策，例如營(yíng)運管理模式、人力資源配置、員工培訓等方面是否恰當，是否有效等。

　　1.4競聘活動(dòng)的順利實(shí)施，為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，繼續推進(jìn)競爭性選拔工作，積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　2.可資借鑒的經(jīng)驗。

　　此次內部競聘方案設計，有以下幾點(diǎn)可供借鑒和參考的地方：

　　2.1與專(zhuān)業(yè)測評機構合作，提高了測評環(huán)節的專(zhuān)業(yè)程度，同時(shí)也避免了干擾因素的影響，保證了競聘的客觀(guān)公正。但需要注意的是，由于測評機構對企業(yè)文化和背景不太熟悉，因此，企業(yè)人力資源部門(mén)必須加強與其溝通和配合，尤其是前期資料收集環(huán)節，人力資源部門(mén)需要提供必要的支持。該集團公司在與測評機構合作過(guò)程中，明確了具有豐富測評經(jīng)驗的內部工作人員與其配合，資料收集充分，案例緊密結合實(shí)際，收到了良好的效果。

　　2.2采取考試與考核相結合的方式。既注重現代測評技術(shù)的應用（如“公文筐”測試等），又緊密結合國有企業(yè)實(shí)際，保留了傳統的干部考核環(huán)節。實(shí)踐證明，現代測評技術(shù)與傳統干部考核方式之間并非互不兼容，反而具有互補性。事實(shí)證明，很多評價(jià)要素僅靠測評工具是無(wú)法獲取準確數據的，例如在群眾基礎、品德考察等方面，傳統干部考核的方法則具有明顯優(yōu)勢。當然，考核組成員必須由政治立場(chǎng)堅定、經(jīng)驗豐富的組工干部組成。2.3對后續工作的重視，體現了內部競聘方案設計的閉合完整，有利于實(shí)現競聘效果的最大化。首先，跟蹤評估競聘結果與到崗人員實(shí)際表現的一致性，可最大限度地避免了“一次競聘”的偶然因素，保證競聘結果的信度和效度。其次，對競聘活動(dòng)進(jìn)行總結，有利于相關(guān)工作的持續提高。此外，溝通反饋是內部競聘的重要環(huán)節。該集團公司對此高度重視，逐一與競聘者進(jìn)行談話(huà)，指出競聘者的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助其改進(jìn)提高，鼓勵未能成功競聘者保持良好心態(tài)，繼續努力。

　　3.尚可改進(jìn)之處。

　　此次內部競聘方案設計，有些地方還可以進(jìn)一步優(yōu)化和完善。如：在面試評分表設計中，由于評分標準中的“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級分值區間相對集中，導致面試成績(jì)區分度不明顯；此外，為控制時(shí)間和避免其他因素影響，面試未設置自由提問(wèn)環(huán)節，導致演講內容與現場(chǎng)提問(wèn)未能緊密結合。

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