設計方案精品7篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的設計方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
【學(xué)習目標】
�。保R技能：
�。�1）理解函數的零點(diǎn)的概念；明確“方程的根”與“函數的零點(diǎn)”的關(guān)系；掌握閉區間上連續函數的零點(diǎn)存在定理．
�。�2）理解求方程近似解的二分法的基本思想； 能夠借助科學(xué)計算器用二分法求給定方程的滿(mǎn)足一定精確度要求的近似解
2．過(guò)程與方法
�。�1）通過(guò)研究一元二次方程的根與一元二次函數的圖像與橫軸交點(diǎn)的.橫坐標之間的關(guān)系，從中抽象出零點(diǎn)的概念；通過(guò)畫(huà)函數圖像，歸納出閉區間上連續函數的零點(diǎn)存在定理；通過(guò)例題掌握利用函數的性質(zhì)找出函數的零點(diǎn)，從而求出方程的根的方法．
�。�2）體驗求方程近似解的二分法的探究形成過(guò)程； 感受數學(xué)內部方程與函數之間的聯(lián)系及其認識該聯(lián)系的重要性和應用價(jià)值； 初步認識算法化的形式表達．
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
從中體會(huì )樹(shù)形結合研究函數的直觀(guān)性和優(yōu)越性，滲透由特殊到一般的認識規律，提升學(xué)生的抽象和概括能力. 通過(guò)讓學(xué)生概括二分法的思想和歸納二分法的步驟培養學(xué)生的歸納概括能力．
【學(xué)習重點(diǎn)】方程的根與函數的零點(diǎn)之間的關(guān)系，二分法的基本思想
【學(xué)習難點(diǎn)】利用函數的性質(zhì)找出零點(diǎn)找到方程的根．二分法求方程的近似解
【學(xué)習方法】學(xué)生自主學(xué)習、合作探究．
【學(xué)習過(guò)程】
復習：1.函數的零點(diǎn)的判定. 2. 二分法求方程的近似解
一、函數的零點(diǎn)
例1．偶函數 在區間[0,a]（a>0）上是單調函數，且f（0）?f（a）<0，則方程 在區間[－a,a]內根的個(gè)數是（ ）
A．1B．2C．3D．0
練習：1：已知函數 ，若實(shí)數 是方程 的解，且 ，則 的值為（ ）
A．恒為正值B．等于 C．恒為負值D．不大于
2．已知函數 ，則函數 的零點(diǎn)是__________
二、二分法求方程的近似解
例2．用“二分法”求方程 在區間 內的實(shí)根，取區間中點(diǎn)為 ，那么下一個(gè)有根的區間是 。
練習2：
3．利用函數圖象判斷下列方程有沒(méi)有實(shí)數根，有幾個(gè)實(shí)數根：
4 借助計算器，用二分法求出 在區間 內的近似解（精確到 ）
5．設 ,用二分法求方程內近似解的過(guò)程中得則方程的根落在區間（ ）
A． B．
C． D．不能確定
6 直線(xiàn) 與函數 的圖象的交點(diǎn)個(gè)數為（ ）
A． 個(gè) B． 個(gè) C． 個(gè) D． 個(gè)
7 若方程 有兩個(gè)實(shí)數解，則 的取值范圍是（ ）
A． B．
C． D．
課堂小結:
課后作業(yè):復習參考題四 A組1?4題
設計方案 篇2
二、活動(dòng)準備皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂(lè )三段（火車(chē)開(kāi)了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）三、活動(dòng)過(guò)程１、熱身運動(dòng)。開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)（火車(chē)開(kāi)了）師:好,準備,出發(fā).小火車(chē)跟上.跑起來(lái).好了,下車(chē)了.請小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來(lái)活動(dòng)一下身體吧.來(lái)小手拿出來(lái),搖一搖,小腳伸出來(lái),晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來(lái),踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。
聽(tīng)音樂(lè )（三只小熊）教師帶小朋友做運動(dòng)。
�。�、游戲：快樂(lè )跳跳跳出示皮球：
�。ǎ保⿴煟航裉炖蠋煄�(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？
你們看，老師拍皮球，皮球會(huì )怎樣？（跳起來(lái)）那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著(zhù)皮球跳。
師：剛才我發(fā)現這個(gè)小朋友跳得比較輕，請他來(lái)跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來(lái)輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳（２）看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì )原地跳，它呀還會(huì )向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著(zhù)皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。
師：下面請小朋友看一看，皮球還會(huì )朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著(zhù)皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現有的小朋友臉轉過(guò)去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著(zhù)跳過(guò)去的.。教師一邊點(diǎn)評一邊做動(dòng)作。
那我們一起側著(zhù)跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個(gè)箭頭，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應該往哪跳（前）那請小朋友一起跟著(zhù)皮球向前跳。
出示箭頭，師：這次我不請小朋友說(shuō)箭頭朝哪方向指的，你看到后覺(jué)得箭頭往哪指，你就往哪跳，（輕輕的。）看來(lái)我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。（我要變了，注意，輕輕的）這次我請一個(gè)小朋友來(lái)當指揮員，其他小朋友跟著(zhù)皮球跳一跳。（輕輕的，它又變方向了）（３）學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì )跳，皮球也會(huì )跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì )雙腳跳呢？
請幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì )兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范，教師點(diǎn)評。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著(zhù)地）小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開(kāi)的，小朋友一起跳一跳。）（4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來(lái)一樣東西，看一看是什么，。
請小朋友站到后面的綠色線(xiàn)上。
這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。
我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽(tīng)好了怎么玩，呆會(huì )兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽(tīng)明白了沒(méi)有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳（小青蛙跳到我這來(lái)。請小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái)，請小朋友回到紅點(diǎn)上。）請一幼兒扔骰子（某某很快跳過(guò)去站好了，我請他來(lái)扔）你們喜歡這骰子嗎，那我們再來(lái)給你們變一個(gè)骰子（猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數。123）師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭頭）對了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。
聽(tīng)好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小動(dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽(tīng)清楚了沒(méi)有，好，我們來(lái)游戲，教師扔月亮。
沒(méi)箭頭，月亮是干什么，，對了，小動(dòng)物看到就要蹲下來(lái)休息了休息好了，我們來(lái)游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
�。�、放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏
設計方案 篇3
【教學(xué)目標】
1、認識烏、鴉等9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)辦、法兩個(gè)字。
2、初讀課文，能讀準字音，讀通句子。
3、初步了解課文內容。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、寫(xiě)字。讀準課文的字音，讀通句子。
【教具】
烏鴉的圖片 生字卡片 多媒體課件。
【教學(xué)設計】
一、激趣，講故事導入
1、師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，(出示烏鴉的圖片)你們誰(shuí)認識它?(生答：烏鴉)
師：對，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)的名字就叫烏鴉。
2、師：大家在看看老師黑板上的這兩個(gè)字，有人認識嗎?(大屏幕出示烏鴉)會(huì )讀的同學(xué)把這兩個(gè)字讀給大家聽(tīng)。能不能把這兩個(gè)字教給其他同學(xué)認識。(會(huì )讀同學(xué)領(lǐng)著(zhù)全體同學(xué)讀)
3、識記生字：我們大家都認識了這兩個(gè)字，能不能想辦法記住他們。記字(指名說(shuō))
(熟字加偏旁：大屏幕出示：鳥(niǎo)──烏牙+鳥(niǎo)=鴉)
4、誰(shuí)能很有禮貌的跟烏鴉朋友打個(gè)招呼?
5、今天老師就給大家帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于這只可愛(ài)的小烏鴉的故事，故事的名字叫《烏鴉喝水》，(板書(shū)：烏鴉喝水)現在老師就請我的'電腦朋友把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)：
(播放動(dòng)畫(huà))
6、你覺(jué)得故事怎么樣?你還想聽(tīng)嗎?可是故事已經(jīng)將完了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系老師告訴你們這個(gè)小故事就是語(yǔ)文書(shū)上的第十九課的內容。只要你把這篇課文讀懂了，學(xué)好了，你也能向我的電腦朋友一樣，把這個(gè)故事將給大家聽(tīng)。
二、初讀課文，識字
1、自讀課文，學(xué)生讀課文老師提要求：
�、� 讀準字音，不會(huì )讀的字，問(wèn)問(wèn)你的同桌或小組同學(xué)。
�、� 讀通句子，感覺(jué)不連貫的地方多讀幾遍，標出自然段。
2、指名讀：
師：你們讀的可真認真，誰(shuí)愿意到前邊來(lái)當一回小老師給大家讀一讀。(生)這么多同學(xué)愿意讀啊!老師想多給同學(xué)們幾次機會(huì )，你們覺(jué)得怎么讀比較合理呢?(分自然段讀)
(生讀)適當的評價(jià)
3、識字：
師：細心的同學(xué)你發(fā)現屏幕上的課文有什么不一樣。(字的顏色不一樣，不同顏色的字是生字)
學(xué)生讀字(把這些字讀給你的小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng))
讀詞(大屏幕出示這些字所在的詞：烏鴉喝水口渴瓶子辦法漸漸)
小組合作：一起想辦法記住這些字。
匯報：
�、� 去掉音節讀課文。
�、� 換語(yǔ)境讀課文。
4、寫(xiě)字：
�、� 出示生字，學(xué)生觀(guān)察。提出問(wèn)題：它們都是什么結構的字，怎樣才能把他們寫(xiě)好，應該怎樣寫(xiě)，每一筆占什么位置。
�、� 書(shū)空。
�、� 師范寫(xiě)，學(xué)生邊寫(xiě)邊說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。
�、� 學(xué)生練寫(xiě)
三、再讀課文
師：沒(méi)有了生字朋友做障礙，老師相信你們一定會(huì )把課文讀的更好的。
1、現在老師想讓你們再課文讀一讀。在讀課文之前老師想問(wèn)一問(wèn)大家，我們這一次讀課文除了要讀準字音，讀通句子之外還應該怎么讀呢?(生答：讀出感情)(自由讀)
2、覺(jué)自己讀的怎么樣了?是按你們自己說(shuō)的要求那樣做了嗎?
3、小組分自然段比賽讀一讀。
4、學(xué)生評一評，哪組讀的最好，好在哪?
5、再讀課文，按照讀好的小組那樣讀。
四、總結
設計方案 篇4
為加強稅收征管，堵塞稅收漏洞，做到應收盡收，推進(jìn)依法治稅，優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境，確保完成全年財稅收入任務(wù)，鎮政府決定在全鎮范圍內開(kāi)展稅收大清理專(zhuān)項行動(dòng)。根據稅收征收管理的有關(guān)法律法規，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持依法治稅、綜合治稅，通過(guò)開(kāi)展稅收大清理專(zhuān)項行動(dòng)，進(jìn)一步加強稅收征管，堵塞稅收漏洞，規范稅收征管秩序，優(yōu)化稅收環(huán)境，維護稅法尊嚴，確保稅賦公平，增強公民依法納稅意識，增加財稅收入，確保完成全年財稅收入任務(wù)。
二、清理范圍
20xx年xx月xx日以前所有應納入稅務(wù)機關(guān)管理的業(yè)戶(hù)。清理重點(diǎn)：證照齊全但納稅數額較低業(yè)戶(hù)；證照齊全但長(cháng)時(shí)間零（負）申報業(yè)戶(hù)；群眾舉報有偷漏稅行為的業(yè)戶(hù)；證照不全或無(wú)證照業(yè)戶(hù)。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（x月x日—x月xx日）
鎮政府組織召開(kāi)綜合治稅暨稅收大清理專(zhuān)項行動(dòng)動(dòng)員會(huì )，明確相關(guān)政策，下達目標任務(wù)。各村分別組織轄區內業(yè)戶(hù)召開(kāi)清理工作動(dòng)員會(huì )，明確專(zhuān)人負責稅收清理工作，加強與稅務(wù)部門(mén)的聯(lián)系。
�。ǘ┖藢�(shí)摸底階段（x月xx日—x月xx日）
為摸清業(yè)戶(hù)底數、經(jīng)營(yíng)情況及稅源信息，各村要抽調專(zhuān)門(mén)人員，對所有業(yè)戶(hù)進(jìn)行地毯式調查，逐企業(yè)、逐商戶(hù)進(jìn)行登記，做到項目填寫(xiě)齊全、數據真實(shí)，財稅、工商部門(mén)給予積極配合。稅務(wù)部門(mén)將納稅人基礎情況進(jìn)行匯總后，建立稅源信息臺帳，作為稅收征管的基礎資料。
�。ㄈ┲鲃�(dòng)申報階段（x月xx日—x月xx日）
各村及相關(guān)部門(mén)要通過(guò)張貼通告、發(fā)放宣傳紙等形式，動(dòng)員納稅戶(hù)、工商戶(hù)搞好自查自糾，重點(diǎn)自查未按規定辦理稅務(wù)登記、違規使用發(fā)票、少報瞞報銷(xiāo)售收入、少繳欠繳稅款等稅收違法行為，鼓勵、引導其主動(dòng)申報、上繳稅款。在此期間，凡主動(dòng)改正稅收違法行為并補繳稅款的，稅務(wù)部門(mén)要按有關(guān)規定從輕處理。凡不主動(dòng)配合、申報，經(jīng)群眾舉報、清理查實(shí)，存在重大稅收違法問(wèn)題的，稅務(wù)部門(mén)要依據《稅收征管法》進(jìn)行處罰。凡納稅人偽造、變造、隱匿、擅自銷(xiāo)毀賬簿、記賬憑證，在賬簿上多列支出、少列收入，進(jìn)行虛假納稅申報，不繳或少繳應納稅款的，一經(jīng)查實(shí)，要追繳其不繳或少繳的稅款、滯納金，并處不繳或少繳稅款50%以上5倍以下的罰款，構成犯罪的，依法追究刑事責任。企業(yè)財務(wù)人員有違法行為的，要按照《會(huì )計法》相關(guān)規定進(jìn)行處罰，吊銷(xiāo)會(huì )計從業(yè)資格證。黨員干部、公務(wù)人員參與企業(yè)偷稅漏稅的，由紀檢監察部門(mén)按相關(guān)規定給予黨紀、政紀處分，情節嚴重的.，移交司法機關(guān)處理。
�。ㄋ模┣范惽謇U階段（6月1日—6月30日）
稅務(wù)機關(guān)根據納稅人基礎資料做好納稅評估、檢查工作。要在征收點(diǎn)設立公開(kāi)欄，將納稅人的有關(guān)信息及繳稅情況進(jìn)行公布，接受群眾監督。對稅收清理中申報不實(shí)、隱瞞不報的業(yè)戶(hù)，各村要會(huì )同稅務(wù)部門(mén)組織協(xié)稅人員上門(mén)逐戶(hù)清繳稅收，由文廟派出所、工商分局、電管站、土地所抽調人員積極配合，對拒不繳稅和暴力抗稅行為要依法給予打擊。
�。ㄎ澹z查驗收階段（7月1日—7月31日）
由鎮稅收大清理專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室牽頭，對各村及相關(guān)企業(yè)的稅收清理工作進(jìn)行檢查驗收，重點(diǎn)檢查納稅面、入庫率及稅收清理機制建立情況，并根據最后的清理結果，按照《市稅收大清理專(zhuān)項行動(dòng)獎勵辦法》兌現獎勵。對工作不力、沒(méi)有成效的單位將給予通報批評，并追究相關(guān)責任人責任。
四、部門(mén)職責
�。ㄒ唬└鞔澹籂款^協(xié)調相關(guān)所（站）人員，采取多種舉措，做好調查摸底、信息核實(shí)、宣傳教育、測算評估、稅收催繳等工作，并協(xié)助稅務(wù)部門(mén)做好日�；A工作，開(kāi)展日常巡查工作，提供漏征漏管的業(yè)戶(hù)信息，重點(diǎn)是未辦理稅務(wù)登記的業(yè)戶(hù)；協(xié)助稅務(wù)部門(mén)對已辦理登記但申報不實(shí)的業(yè)戶(hù)進(jìn)行入戶(hù)調查核實(shí)和催繳；協(xié)助工商部門(mén)做好無(wú)證無(wú)照業(yè)戶(hù)的工商登記工作；協(xié)助電力部門(mén)安裝預付費電表、創(chuàng )新供電方式工作。
�。ǘ﹪惙志�、地稅分局：積極參與各村的稅收清理整治工作，受理群眾涉稅舉報案件，印發(fā)相關(guān)宣傳資料，嚴格控管稅源，依法加強發(fā)票管理，對違規的業(yè)戶(hù)進(jìn)行嚴厲處罰，聯(lián)合法院、公安等部門(mén)依法清繳，強化基礎信息的檔案管理，匯總、收集、整理、科學(xué)利用各部門(mén)提供的涉稅信息，做好稅收清繳工作。國稅、地稅兩部門(mén)要加強合作，互相傳遞有關(guān)涉稅信息，確保清繳效果。
�。ㄈ╂偣ど谭志郑悍e極配合稅務(wù)部門(mén)加強業(yè)戶(hù)登記管理，做到凡辦理工商登記的業(yè)戶(hù)全部辦理稅務(wù)登記，辦理營(yíng)業(yè)執照年檢時(shí)，要求業(yè)戶(hù)必須攜帶稅務(wù)機關(guān)發(fā)放的稅務(wù)登記證副本（國稅和地稅）進(jìn)行核查，并查看上一年各項稅收的完稅憑證，加大清理無(wú)照經(jīng)營(yíng)的工作力度，向稅務(wù)部門(mén)通報年檢情況。
�。ㄋ模╂偱沙鏊簢绤柎驌舾鞣N涉稅違法犯罪行為，保障執法工作人員的人身安全；積極協(xié)助稅務(wù)機關(guān)做好強制執行工作；要全程參與清理工作，及時(shí)處理在大清理過(guò)程中出現的暴力抗稅行為。
�。ㄎ澹╂偼恋厮贺撠熞婪▏烂C查處存在違法用地行為且不納稅業(yè)戶(hù)。
�。╂傌斦贺撠焻f(xié)調全鎮清理稅收工作，負責組織對各成員單位進(jìn)行督查；按照《市稅收清理獎懲辦法》，明確相關(guān)的獎懲額度，對涉稅真實(shí)舉報者進(jìn)行獎勵，并對相關(guān)的各項獎勵資金按照規定在年度預算中予以安排。
�。ㄆ撸╂偡ㄔ海贺撠煻悇�(wù)部門(mén)移交涉稅案件的執行工作，加大對未按規定申報納稅等違法行為的懲治力度，積極配合稅務(wù)部門(mén)做好稅收強制執行工作。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。為推進(jìn)稅收大清理專(zhuān)項工作順利進(jìn)行，鎮政府成立市稅收大清理專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組。各村各有關(guān)部門(mén)也要成立相應機構，加強組織領(lǐng)導，落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員，將稅收清理作為一項重要任務(wù)列入議事日程，做到協(xié)稅護稅到位，稽查征管到位，確保專(zhuān)項清理工作取得實(shí)效。
�。ǘR抓共管。各相關(guān)部門(mén)要高度重視稅收清理工作，協(xié)調聯(lián)動(dòng)，密切配合，建立協(xié)調、順暢的清理協(xié)作機制，保障清理工作順利進(jìn)行。大力實(shí)施信息共享機制，各村及相關(guān)部門(mén)要于每月5日前將有關(guān)涉稅信息報市財政所，由鎮財政所在2個(gè)工作日內轉交到有關(guān)部門(mén)。國稅、地稅共管戶(hù)，要統一編組，一次清理，避免重復檢查。
�。ㄈ﹪栏窦o律。在專(zhuān)項清理工作中，要堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，依法履行職責，切實(shí)做到公正執法、廉潔執法。堅決杜絕“人情稅”和“關(guān)系稅”行為的發(fā)生，嚴禁接受納稅人的宴請和錢(qián)物，在納稅戶(hù)中樹(shù)立良好的形象。公、檢、法等部門(mén)要嚴厲打擊逃稅、抗稅等違反稅法行為，維護稅收征管的嚴肅性。
設計方案 篇5
一、一、授課班級：四川師范大學(xué)附中初一(3)班；
二、二、授課教師：金亞瓊；
三、三、教具：1、硬件：多媒體電腦系統；2、軟件：powerpoint ；3D cool 。
四、四、教學(xué)思路與設計：
1. 1. 教學(xué)思路：雖然，教材上沒(méi)有專(zhuān)門(mén)將中國鼓列為一課；但將民族樂(lè )隊分為“吹拉彈打”四大板塊卻很明顯；如按往常的教法將四大板塊放在一起講也無(wú)可非議，鼓在教材上的地位也非突出。如果將中國鼓集中在一起講授，不但給學(xué)生一個(gè)新穎的感受，而且會(huì )激發(fā)起他們的學(xué)習積極性；更為啟迪學(xué)生的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力作好了充分的思想與題材準備。
2. 2.設想在音樂(lè )課上讓學(xué)生一下子接觸了如此多的中國鼓，他們的音樂(lè )視野一下子被打開(kāi)了許多，他們能不激動(dòng)嗎？當他們在課的結尾聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習的中國鼓只是我們民族音樂(lè )寶庫中“鼓”的極小一部分”時(shí)，他們會(huì )有何等強烈的感受呢？他們難道不為我們擁有五千年光輝燦爛的音樂(lè )文化而自豪嗎？他們難道從此不珍惜和學(xué)習我們祖先留下的音樂(lè )文化嗎？將愛(ài)國主義與學(xué)習繼承民主音樂(lè )文化有機的結合難道還需教師用口頭去干巴巴的說(shuō)教嗎？
3. 3. 但我卻給自己出了個(gè)難題：上哪兒去找那么多鼓的資料呢？于是我又徜徉在尋覓中國鼓的浩繁的資料堆里，說(shuō)實(shí)在的：由此我還真長(cháng)了許多知識。
4. 4. 課堂教學(xué)設計：氣勢磅礴的黃河大鼓把我們帶進(jìn)了那遙遠的年代；鼓的發(fā)源在于人們模仿大自然的雷聲，用大上蒼的威力驅趕野獸、祛除邪惡；將鼓用于狩獵、用于戰爭，進(jìn)而用于娛樂(lè )、喜慶等場(chǎng)面。在學(xué)生欣賞、討論過(guò)程中，讓他們根據自己的喜好來(lái)制作簡(jiǎn)易的鼓；并用自制的鼓來(lái)演奏模仿《滾核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型節奏；通過(guò)自評、互評使本課達到高潮。
五、五、教學(xué)目標：
1. 1. 通過(guò)本課的學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野，更加熱愛(ài)民族民間音樂(lè )；
2. 2. 培養學(xué)生的創(chuàng )新思維與動(dòng)手能力；
3. 3. 提煉作品典型節奏并模仿之（教學(xué)重點(diǎn)）；
4. 4. 在學(xué)習與體驗中鍛煉他們解決問(wèn)題的能力，通過(guò)互相觀(guān)摩、評價(jià)提高他們的藝術(shù)鑒賞能力（由老師引導——教學(xué)難點(diǎn)）。
六、六、教學(xué)過(guò)程（）：
1. 1. 欣賞《黃河鼓》，學(xué)生議論：將他們事先在網(wǎng)上查獲的有關(guān)中國鼓的資料向大家介紹（略）；
2. 2. 欣賞《中國鼓文化》，教師引導（從遠古洪荒的雷聲------）；
3. 3. 教師展示：幾件鼓的`實(shí)物，學(xué)生議論；（略）；
4. 4. 欣賞《滾核桃》并提煉節奏（重點(diǎn)1）；
5. 5. 欣賞《老虎磨牙》并提煉節奏（重點(diǎn)2）；
6. 6. 學(xué)生分組討論，并填寫(xiě)《課堂練習表》（見(jiàn)附圖）；
7. 7.師生共同討論：鼓的制作質(zhì)材------
8. 8.學(xué)生分組討論，并將事先準備的質(zhì)材進(jìn)行簡(jiǎn)易制作及其演奏配合（難點(diǎn)）；
9. 9. 師生共同評價(jià)：A：展示同學(xué)們制作的鼓的形狀與音響；B：演奏提煉節奏的準確度；
10. 10. 教師小結：展示鼓的分類(lèi)圖（略）；
11. 11. 由學(xué)生代表談學(xué)習體會(huì )與感受。
12. 12. 教師布置作業(yè)：請大家將自己制作的鼓在家里去修整、完善；下節我們繼續練習今天沒(méi)有鞏固好的典型節奏；繼續請大家將有關(guān)我國各民族“鼓”的故事。下課。
設計方案 篇6
《臺頭中學(xué)書(shū)畫(huà)展作品征集活動(dòng)方案》
一、活動(dòng)目的：
我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，努力弘揚創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了紀念建黨九十周年，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，展現學(xué)生風(fēng)采，學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書(shū)法、繪畫(huà)、手工等美術(shù)作品。
二、活動(dòng)對象：
臺頭中學(xué)全體學(xué)生
三、活動(dòng)主題：
紀念建黨90周年，謳歌黨的光輝業(yè)績(jì)，弘揚華老精神、“慶�！捌咭弧� ，暢想未來(lái)，展現自我”的繪畫(huà)主題 。
四、參展項目：
1、繪畫(huà)類(lèi)作品(水墨畫(huà)、版畫(huà)、素描、水彩、水粉、彩鉛、速寫(xiě)、鋼筆畫(huà)、漫畫(huà)、線(xiàn)描、蠟筆畫(huà)等)；國畫(huà)類(lèi)作品。
2、硬、軟筆書(shū)法作品。含毛筆書(shū)法及硬筆書(shū)法（楷體、行楷、隸書(shū)等）內容健康向上，格調清新、明朗，充分體現青少年朝氣蓬勃的'精神風(fēng)貌。
3 、手工類(lèi)（如剪紙、泥塑、材料運用等）
五、參展要求：
1、運用繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達對生活的感受和理解，作品要求思想
健康向上，創(chuàng )意新穎獨特。
2、作品尺寸不小于8K。
3、20xx年6月28日前由班主任將作品交到美術(shù)老師處。
4、作品背面右下角用鉛筆注明作品標題、作者姓名、所在班級等。
5、作品來(lái)源：臺頭中學(xué)全體學(xué)生。
六、展出時(shí)間、地點(diǎn)。
20xx年7月1日—8日在臺頭中學(xué)新教學(xué)樓一樓大廳、過(guò)道。
《臺頭中學(xué)書(shū)畫(huà)展實(shí)施方案》
一、活動(dòng)目的：
學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，努力弘揚創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了紀念建黨九十周年，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，展現學(xué)生風(fēng)采，學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書(shū)法、繪畫(huà)、手工等美術(shù)作品。
二、組織機構
本次活動(dòng)由臺頭中學(xué)政教處主辦，為切實(shí)加強活動(dòng)的順利有序進(jìn)行，學(xué)校成立書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)領(lǐng)導小組，其名單如下： 組 長(cháng)：賀明
副組長(cháng)：劉建新、穆澤宇
成 員：馬振寧、劉海柱、孫宏科及各班班主任
評審組：賀 明、劉建新、穆澤宇、馬振寧、劉海柱、孫宏科、許冠芳
三、參賽對象
學(xué)校初一、二學(xué)生。
四、活動(dòng)內容
此次書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)分為書(shū)法、繪畫(huà)、手工。學(xué)生組具體分為A組（全校七年級學(xué)生）B組（全校八年級學(xué)生）
作品分類(lèi)
1、繪畫(huà)類(lèi)：蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、國畫(huà)、素描、速寫(xiě)等。
2、書(shū)法類(lèi)：含毛筆書(shū)法及硬筆書(shū)法（楷體、行楷、隸書(shū)任選其一）內容健康向上，格調清新、明朗，充分體現青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、手工類(lèi)：（如剪紙、泥塑等）作品有新意，能反映本次活動(dòng)主題。
五、作品要求
1、繪畫(huà)類(lèi)、書(shū)法類(lèi)作品最大不超過(guò)四尺整紙，以豎幅為宜（便于活動(dòng)展板懸掛）。
2、選送作品可以簡(jiǎn)單裝裱。
3、作品背面右下角用鉛筆正楷注明作品標題、作者姓名、所在班級等。
六、時(shí)間安排
�。ㄒ唬蕚潆A段（5月下旬）
制定慶“迎七一”學(xué)生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)方案，召開(kāi)學(xué)校長(cháng)負責人會(huì )。認真組織此項工作的宣傳工作。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（6月中旬）
各班根據學(xué)校制定的慶“七一”學(xué)生書(shū)畫(huà)展實(shí)施方案安排，以育人為宗旨，面向全體學(xué)生，組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣的評比活動(dòng)，確保學(xué)生的參與面，做到每個(gè)人參與活動(dòng)、班班參與開(kāi)展的活動(dòng)，使開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程成為提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情
操的過(guò)程。在此基礎上，遴選出優(yōu)秀作品比賽。在此期間，學(xué)校將加強對各班開(kāi)展書(shū)畫(huà)比賽情況督導檢查。
�。ㄈ┘姓寡蓦A段（7月初）
集中展演、比賽、展覽及綜合評比活動(dòng)，具體安排如下： 1、6月28日收集各班上報的作品。
2、7月初布置展板，張貼作品。
3、7月5日， 評委對參展作品進(jìn)行評獎。
七、獎項設置
�。ㄒ唬├L畫(huà)類(lèi)：分七年級、八年級組各設一、二、三等獎。各獎勵榮譽(yù)證一枚和高級筆記本一個(gè)。
�。ǘ⿻�(shū)法類(lèi)：七年級、八年級組各設一、二、三等獎。各獎勵榮譽(yù)證一枚和高級筆記本一個(gè)。
�。ㄈ┦止ゎ�(lèi)：七年級、八年級組各設一、二、三等獎。各獎勵榮譽(yù)證一枚和高級筆記本一個(gè)。
�。ㄋ模┳罴呀M織獎一名（獎勵班級量化分20分）、優(yōu)秀組織獎兩名（各獎勵班級量化分10分）。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校領(lǐng)導為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品和獲獎證書(shū)，榮獲最佳、優(yōu)秀組織獎班級頒發(fā)獎狀。
七、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。舉辦書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，是德育教育的重要載體。各學(xué)班要充分認識舉辦書(shū)畫(huà)展的重要意義，高度重視此項活動(dòng)的開(kāi)展，并將之作為創(chuàng )
設計方案 篇7
活動(dòng)目標：
1、能利用圖形添加的方法設計出于眾不同的臉譜。
2、練習用豐富的線(xiàn)條細密地分割背景。
3、能大膽想象，大膽創(chuàng )造并體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。
2、臉譜作品數幅。
3、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、8K鉛畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
師：你們看過(guò)京劇嗎？唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么？
在非洲部落里，當他們慶祝節日時(shí)，也會(huì )帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。
二、圖形刺激：
1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。
2、教師示范用圖形添加的方法畫(huà)各種有趣、奇特的臉譜。
3、引導幼兒欣賞臉譜作品。
三、創(chuàng )造表現：
1、提出作畫(huà)要求：
�。�1）、臉譜輪廓要畫(huà)大，可以畫(huà)長(cháng)方形、橢圓形等各種形狀的`臉譜。
�。�2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。
�。�3）、背景分割稍細密些。
�。�4）、涂色： 臉譜 （一個(gè)系列的顏色或五顏六色）
背景 （一個(gè)系列的顏色）
四、作品賞評：
1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導幼兒欣賞。
2、討論：哪個(gè)臉譜最特別，你喜歡哪個(gè)臉譜，為什么？
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【經(jīng)典】設計方案07-22
設計方案【經(jīng)典】09-19
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