設計方案10篇[薦]

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的設計方案10篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　摘要：隨著(zhù)國家經(jīng)濟走勢持續回暖，國民生活水平逐步提高，建筑行業(yè)為滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需求，逐步加大高層建筑的建設力度。由于建筑的層數越來(lái)越多，高度越來(lái)越大，所以高層建筑的給水排水問(wèn)題引起了建筑行業(yè)的關(guān)注。文章圍繞高層建筑的給水排水的特點(diǎn)及方法進(jìn)行了分析，并提出了合理性的優(yōu)化設計方案。

　　關(guān)鍵詞：高層建筑；給水排水；優(yōu)化方案；方案設計；建筑工程

　　高層建筑給水排水的設計不同于多層建筑，設計者給出設計方案前，要充分考慮到高層建筑層高、實(shí)用、美觀(guān)等因素對給排水的影響，并且要對給排水的施工進(jìn)行合理規劃，提高施工質(zhì)量的同時(shí)要保證高層建筑的整體美觀(guān)效果。隨著(zhù)國民經(jīng)濟水平不斷提高，人們對居住環(huán)境和質(zhì)量的要求也隨之不斷升高，因此建筑施工各單位不僅要適應社會(huì )發(fā)展需求，還要保證在高層建筑的實(shí)用性、功能性、美觀(guān)等多種性能。尤其在給排水的設計施工方面，由于高層建筑的主體結構、框架多采用框剪或筒形結構，所以給排水設計施工帶來(lái)極大不便，如何優(yōu)化高層建筑給排水的設計施工是現階段施工單位亟待解決的問(wèn)題，并針對難點(diǎn)積極探求優(yōu)化方案。

　　1高層建筑給水排水工程的施工重點(diǎn)及特點(diǎn)

　　由于高層建筑給水排水工程分為給水系統、排水系統、熱水系統及消防系統四個(gè)部分，所以在高層建筑室內的給水、排水設備較多，穿插管線(xiàn)種類(lèi)多種多樣，就現階段建筑行業(yè)的給水排水施工技術(shù)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有具體的可行性指標和操作規范予以支持，因此在施工過(guò)程中，人為操作主觀(guān)意識較強，施工工序雜亂無(wú)章，無(wú)法保證施工質(zhì)量。另外，現行的高層建筑給水排水技術(shù)與實(shí)際施工要求產(chǎn)生脫節現象，隨著(zhù)國民經(jīng)濟水平日新月異的變化，高層建筑的給水排水技術(shù)不再是單純地解決居民的供水和排水問(wèn)題，而要結合消防安全技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)，不斷更新設計理念，將節水、節能的建筑設計理念引入到高層建筑給水排水設計和施工中，在施工過(guò)程中加強施工管理，合理利用新型環(huán)保材料，嚴格規范施工技術(shù)操作，在提高施工質(zhì)量和效率的基礎上，保證建筑的給水排水系統正常、安全運行。由于高層建筑本身具有的多層、多功能、多設備等特性，在給水排水工程的施工過(guò)程中具有以下五方面特點(diǎn)：第一，給水排水量相對較大。由于高層建筑的使用面積較大，容納的居住人數較多，所以居民所需的用水量和日常生活產(chǎn)生的污水量較大，一旦管道擁堵或是損壞，勢必會(huì )造成供水系統和排水系統發(fā)生故障，影響居民生活質(zhì)量，甚至危及整棟建筑的供水系統和排水系統，導致大范圍的停水，給居民的生活帶來(lái)極大不便，因此建筑施工單位要尤其注意給水排水系統的日常維護工作；第二，施工單位為提高建筑的實(shí)用性，在施工過(guò)程中增設了多種使用功能，再加上繁多的管線(xiàn)穿插縱橫在建筑室內，居民使用家電時(shí)會(huì )使電壓過(guò)大而發(fā)生線(xiàn)路短路，給居民正常生活埋下安全隱患，稍有不慎就會(huì )發(fā)生火災，而且在高層建筑中人員疏通起來(lái)較為困難，后果不堪設想，所以建筑施工在進(jìn)行給水排水施工時(shí)要結合消防給水技術(shù)和防火材料的使用，確保高層建筑的安全性能；第三，消防系統的技術(shù)壓力較大，以往設計的供水區域只有一個(gè)，易使管道和相關(guān)附件發(fā)生損壞，影響給水、排水系統的正常使用，因此設計人員在進(jìn)行給水、排水系統的設計過(guò)程中，應采用豎向分區的方法，從而降低消防系統的靜水壓力，保證給水、排水系統安全、暢通運行；第四，由于高層建筑的給水排水量較大，施工單位通常會(huì )選用較多、較長(cháng)的排水管道，增加管道水流壓力，并且壓力波動(dòng)性較強，更容易造成給水、排水系統的.不穩定，所以施工單位在選擇排水管道材料時(shí)，應盡量采用機械強度較大的、接口柔韌性較好的材料或是專(zhuān)用通氣管排水系統和新型單立管道，以減緩管道中的壓力波動(dòng)，強化給水、排水系統的使用性能；第五，由于高層建筑的給水排水設備較多，運行時(shí)產(chǎn)生的噪音也會(huì )隨之增多，建筑施工單位必須要充分考慮到管道降噪問(wèn)題，利用相關(guān)防震和降噪技術(shù)，在保證系統正常運行的同時(shí)為居民提供優(yōu)質(zhì)、舒適的居住環(huán)境。

　　2高層建筑中常見(jiàn)的給水排水方法

　　2.1氣壓罐式給水

　　氣壓罐式給水方法主要通過(guò)離心水泵和氣壓罐設備的協(xié)同工作來(lái)完成給水。氣壓罐的工作主要依靠罐內的空氣不斷壓縮進(jìn)行儲水和調節供水量，一旦罐內的水壓達到一定高度，離心水泵就會(huì )軟啟動(dòng)和循環(huán)啟動(dòng)水泵機組，最終完成供水。這種給水方法無(wú)需水箱和水塔，不僅可以自動(dòng)控制給水量，便于管理，并且由于氣壓罐的密封效果較好，可以防止罐內水資源不受污染，更能減少建筑工程的施工成本。但是在氣壓罐給水過(guò)程中，常常會(huì )出現因供水壓力過(guò)大而引起的壓力波動(dòng)，而且它的儲水量有限，必須要頻繁啟動(dòng)才能滿(mǎn)足供水需求量，所以勢必會(huì )增加設備維修成本，從而縮短設備的使用壽命。

　　2.2高位水箱式給水

　　高位水箱給水方法主要利用離心水泵和水箱兩個(gè)部分進(jìn)行給水，根據以往的使用經(jīng)驗大致可以分為并聯(lián)式給水、串聯(lián)式給水、減壓水箱式給水和減壓閥式給水四種方法。它的主要作用是調節供水區的儲水量、供水和水壓，相比氣壓罐式給水方法來(lái)講，雖然儲水量也有一定限制，其優(yōu)勢是不需要頻繁啟動(dòng)相關(guān)設備，因此建設成本和維修費用也相對較少，缺點(diǎn)也密封性較差，水質(zhì)容易受到外界環(huán)境的影響而受到污染，且由于水箱占地面積較大，會(huì )增加建筑投資費用。

　　2.3減壓分區式給水

　　減壓分區式給水主要依靠減壓閥和各個(gè)供水區的減壓水箱的工作實(shí)現減壓給水的目標。在相關(guān)設備運行過(guò)程中，離心水泵會(huì )降水直接輸送到頂層供水區的水箱中，利用減壓閥將水由上至下的輸送到各個(gè)供水區的水箱中，且各水箱之間可以進(jìn)行自動(dòng)減壓，一方面減少了占地面積；另一方面給水相對穩定、可靠，但也存在一些問(wèn)題，例如下層供水區的供水壓力較弱，增加了離心水泵的使用率。

　　2.4變頻水泵式給水

　　變頻水泵式給水是一種利用單片機、變頻技術(shù)和水泵機組相結合而構成的給水技術(shù)，其作用是可以自行調節水壓和水流量，并且不需要水箱。這種方法可以根據各個(gè)供水區的用水量自行調整相關(guān)設備的運行速度且占地面積較小，不僅延長(cháng)了相關(guān)設備的使用壽命，更加有利于后期維修與管理工作。但是這種方法所使用的設備價(jià)格相對較高，大大增加了建設成本，特別是變頻器，不僅價(jià)格較貴，還容易受到外部環(huán)境的影響，造成變頻器的損壞，從而影響設備正常運行。由此可見(jiàn)，每一種方法都有各自的優(yōu)勢和劣勢，需要設計人員在施工設計階段結合高層建筑特點(diǎn)和施工要求對給水排水方法進(jìn)行調整，針對在施工過(guò)程中易出現的情況和問(wèn)題，調節設計方案的優(yōu)化措施，以全面保證給水排水系統的安全、暢通運行，從而優(yōu)化居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境。

　　3高層建筑給水排水的優(yōu)化設計方案

　　通過(guò)對高層建筑給水排水方法及施工特點(diǎn)的分析，高層建筑的給水排水系統的設計必須要進(jìn)行優(yōu)化和改善，以切實(shí)保證高層建筑給水排水系統的安全、暢通運行，因此筆者建設性地提出了以下三點(diǎn)高層建筑給水排水設計方案的優(yōu)化措施，具體包括：第一，在進(jìn)行給水排水系統的設計過(guò)程中，要采用分建供水區，并且這些供水區要共用供水管道，以減少設備的占地面積，減少施工成本。在水污染問(wèn)題上，可以通過(guò)分別設置生活供水區和消防供水區來(lái)盡量減少水質(zhì)污染的問(wèn)題，施工單位應特別注意管道網(wǎng)絡(luò )的鋪設，并且結合管道施工的特性，提高管道的質(zhì)量和使用性能，合理規劃相關(guān)設備的設置；第二，針對建筑室內衛生間易出現滲水、漏水的問(wèn)題，施工單位應加強建筑地面防水性能，合理設計廚具、洗臉池、淋浴器等家具家電的位置擺放，采用節能型附件和技術(shù)，例如充氣式水嘴、真空節水技術(shù)，不僅起到節約水資源的作用，還可以有效提高設備的排污功能。在施工過(guò)程中，設計人員應尤其注意相關(guān)設施的位置規劃要符合居民的基本生活需求以及排水管道的網(wǎng)絡(luò )化鋪設要盡量保證順暢、安全且科學(xué)合理，避免管道位置與室內生活器具的位置相互沖突，從而為居民提供既舒適又實(shí)用的居住環(huán)境；第三，在施工設計階段，設計人員要考慮到高層建筑整體的美觀(guān)效果，由于排水管道通常設置在建筑外墻內，很容易影響建筑的視覺(jué)美感效果，因此施工人員在進(jìn)行室內施工時(shí)，應該盡量將衛生間的位置設置在建筑的低地勢處以及空調擺放處要設置排水管，并且要盡量保證建筑的室內和室外的整體美觀(guān)效果，這樣不僅可以便利居民的日常生活，更加滿(mǎn)足高層建筑的實(shí)用性、美觀(guān)、安全性等多方面性能的要求。

　　4結語(yǔ)

　　此外，合理設計給水排水系統和消防系統對高層建筑整體性能有著(zhù)重要的意義。相對于多層建筑來(lái)講，高層建筑給水排水工程的施工難度較大，對供水量、排水量的要求較高，所以對施工單位來(lái)說(shuō)，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，不斷優(yōu)化設計方案，才能有效提高給水排水系統的運行效率，從而實(shí)現高層建筑優(yōu)化各方面性能的目的。隨著(zhù)國家經(jīng)濟飛速發(fā)展，建筑業(yè)的市場(chǎng)競爭越發(fā)激烈，在高層建筑給水排水工程的問(wèn)題上，只有積極探索設計方案的優(yōu)化措施，進(jìn)行技術(shù)革新，才能在激烈的建筑業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地，從而促進(jìn)建筑業(yè)長(cháng)久、可持續性發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]袁成華．試論高層建筑給水排水工程的優(yōu)化設計[J]．城市建設理論研究（電子版），20xx，（16）.

　　[2]周盼．試論高層建筑給水排水工程的優(yōu)化設計[J]．城市建設理論研究（電子版），20xx，（13）.

　　[3]夏遠．高層建筑給水排水工程的設計優(yōu)化研究[J]．城市建設理論研究（電子版），20xx，5（12）.

　　[4]胡冬貴．建筑給水排水工程的設計優(yōu)化探究[J]．建材與裝飾，20xx，（26）.

設計方案 篇2

　　按照國家規范（GB/T17993－20xx）中的規定，檢測站應具備科學(xué)的布局與總體規劃等，其中包括了檢測線(xiàn)路設計、檢測間設計、工位檢測、計算機分析系統等，然而一些檢測站在設計中還不能完全把握規范的要領(lǐng)，存在一些不合理的情況，造成一些車(chē)輛不能順利完成檢測，部分檢測項目不能順利完成。所以應對設計過(guò)程進(jìn)行規范和全面考慮，從而提高檢測線(xiàn)的高效性。

　　1 檢測流程與車(chē)間設計

　　1.1 檢測線(xiàn)流程設計

　　在設計中對流程的設計應考慮到場(chǎng)地的位置、面積、形狀等，合理的對檢測線(xiàn)流程進(jìn)行設計，其目標是最大限度的提高設備與人員的檢測效率。車(chē)輛檢測流程包括：資料檢查、車(chē)輛登機、外部檢查、車(chē)輛上線(xiàn)、輸出報告等。在流程設計中應盡量提高每個(gè)點(diǎn)的自動(dòng)化，降低人為參與。如：利用車(chē)檢前車(chē)輛進(jìn)入檢測線(xiàn)時(shí)，對其車(chē)牌進(jìn)行視頻檢測，這樣就可以簡(jiǎn)化登記的流程。

　　1.2 檢測間設計

　　檢測間設計的合理性是保證檢測站安全與高效的重要基礎。設計前應按照檢測項目在檢測功能上進(jìn)行分類(lèi)與組合，這樣才能保證檢測的高速度。當檢測業(yè)務(wù)量較少時(shí)可以將安全檢測、環(huán)保檢測、綜合性檢測等組合在一個(gè)檢測車(chē)間。當需要設置多條線(xiàn)路時(shí)可以將同樣的項目進(jìn)行分離，成為一個(gè)單獨的安全、環(huán)保、綜合檢測車(chē)間。為了保證檢測質(zhì)量、外觀(guān)等都應單獨檢測。

　　1.3 車(chē)間布局設計

　　檢測車(chē)間應按照場(chǎng)地情況設計，直線(xiàn)、并列、L型等都可以采用。如果設計直線(xiàn)型布置，將車(chē)間按照形成線(xiàn)路布置。布置在直線(xiàn)中是為了保證車(chē)輛的順利進(jìn)出，檢測車(chē)間應保留空間，拉長(cháng)了車(chē)間的布局，不利于場(chǎng)地的管理，且輔助設備費用較高。所以如果條件允許可以布置為并列型、L型等。并列型就是將兩個(gè)或多個(gè)檢測車(chē)間并列布置，優(yōu)勢是可節約場(chǎng)地，缺點(diǎn)是檢測中需要頻繁調頭。所以設計時(shí)應按照實(shí)際需要進(jìn)行合理組合與設計。

　　1.4 檢測距離設計

　　檢測中車(chē)間之間應保持距離，保證車(chē)輛在檢測過(guò)程中的運行暢通，設計最長(cháng)的車(chē)輛為20 m，根據此類(lèi)汽車(chē)的軸距與轉向角度等進(jìn)行設計，確定轉彎的直徑等，然后再確定檢測車(chē)間進(jìn)口與出口。通常車(chē)間在縱向布置的進(jìn)口的形成道上30 m內并有建筑。

　　2 車(chē)間布置與技術(shù)需要

　　2.1 基本原則

　　每個(gè)公職的布置應滿(mǎn)足一項或幾項檢測項目的工作需求，但是每一個(gè)檢測工位的耗時(shí)應進(jìn)行合理安置；各種設備的檢測不應相互干涉；工位布置必須保證車(chē)輛的前后銜接，對整個(gè)場(chǎng)地面積進(jìn)行充分的利用，從而節約基建費用。

　　2.2 布置依據

　　工位布置應參照檢測站的業(yè)務(wù)與檢測項目的需求而確定，如僅接收交通部門(mén)的委托進(jìn)行檢測，則可以根據運營(yíng)車(chē)輛綜合性能要求和檢驗方法的規定進(jìn)行合理的項目安排與檢測工位設計。

　　2.3 工位距離設計

　　為了保證工位之間的檢測相對獨立，保證檢測的高效性。各個(gè)檢測設備的距離要根據檢測車(chē)輛的長(cháng)度與軸距來(lái)進(jìn)行計算。例如：六軸車(chē)最大的長(cháng)度為20 m，第一軸到最后的距離為13.5 m，所以為了保證檢測設備的相對獨立，如第一軸檢測制動(dòng)，最后的軸不能在軸重臺上，所以必須考慮距離為13.5 m。

　　2.4 其他要素

　　檢測車(chē)間設計時(shí)還應考慮其輔助系統的'設計，如通風(fēng)、照明、消防等，在各種線(xiàn)纜管道的設計中需在設備的布置上進(jìn)行合理調整，利用輔助設施將電纜溝、橋架等將強電弱電進(jìn)行區分隔離，埋設管線(xiàn)應按照設備進(jìn)行預埋，所有的計算機與儀表等都需要增加防雷設計。

　　3 計算機網(wǎng)絡(luò )設計

　　3.1 網(wǎng)絡(luò )搭建原則

　　計算機網(wǎng)絡(luò )的設計，需要符合科學(xué)、規范、可靠、安全等原則，即突出其合理性也應有適用性，總體方案應提出總體目標和技術(shù)規范，如檢測能力、工位節拍、故障率、端口節點(diǎn)、數據庫結構、人機交互需求、硬件設備配置或者受控設備等需求。

　　3.2 功能實(shí)現

　　在設計時(shí)應保證系統達到對每一個(gè)工位都進(jìn)行控制的需求，即保證系統的連續性，其功能必須符合總工位計算機系統所能達到的技術(shù)功能，檢測車(chē)間的任何工位都應具備自檢功能與控制需求。

　　3.3 符合檢測流程需求

　　在網(wǎng)絡(luò )設計的時(shí)候，應按照工位布置、檢測項目、檢測設備的具體情況設計整個(gè)網(wǎng)絡(luò )，尤其是網(wǎng)絡(luò )控制與數據的傳遞必須符合檢測的流程，即按照相應的檢測項目對檢測數據進(jìn)行分類(lèi)與處理，并實(shí)現對各個(gè)節點(diǎn)的控制。

　　3.4 數據處理

　　在系統設計處理方面，應考慮到數據庫的架構、容量、安全、使用權限、接口設定、報表輸出等，同時(shí)應對資源的共享予以保證，對數據的備份與交互都應符合數據安全的需求。最后應按照檢測的要求輸出相應的數據，與車(chē)型數據、限制數據、車(chē)輛信息等進(jìn)行配合，生成一個(gè)最終的檢測結果，實(shí)現檢測鑒定與評價(jià)自動(dòng)化。

　　4 結束語(yǔ)

　　運營(yíng)車(chē)輛檢測線(xiàn)的設計是實(shí)現自動(dòng)化檢測的重要基礎，其設計的合理與否將直接決定檢測過(guò)程的效率。在設計中除了應保證符合國家規范外，還應根據實(shí)際的要求進(jìn)行檢測車(chē)間、設備等合理的組合與調整，以獲得智能化與準確性最佳效果。

設計方案 篇3

　　一、活動(dòng)背景

　�。ㄒ唬�、山區“空巢老人”產(chǎn)生的背景

　　隨著(zhù)農村經(jīng)濟制度改革的不斷推進(jìn)和產(chǎn)業(yè)結構的不斷成化，這幾年農村外出務(wù)工人員逐年增加，我市四明山、大嵐、鹿亭、梁弄等山區鄉鎮的青壯年紛紛下山進(jìn)城，尋找新的增收致富門(mén)路。與此同時(shí)，隨著(zhù)家政服務(wù)業(yè)的發(fā)展和山區學(xué)校的撤并，婦女和兒童也下了山，由此也帶來(lái)了一個(gè)新的社會(huì )問(wèn)題，這就是山村“空巢老人”不斷增多，絕大多數的山村出現了“老人留守，老屋為家，老鼠做伴”的“三老”現象。因為年齡等關(guān)系，這些“空巢老人”由于已經(jīng)沒(méi)有了生產(chǎn)能力，生活能力又普遍較弱，當子女由于工作、學(xué)習等原因而離家后，獨守“空巢”的老年人因此而產(chǎn)生了一系列的生存問(wèn)題。

　�。ǘ�）、山區“空巢老人”的現狀

　　“空巢老人”一般指的是空巢家庭指無(wú)子女或雖有子女，但子女長(cháng)大成人后離開(kāi)老人另立門(mén)戶(hù)，剩下老人獨自居住的老年家庭。在家庭生命周期理論中，空巢期一般被看作是家庭生命周期發(fā)展的最后的一個(gè)階段。而山區產(chǎn)生“空巢老人”最大的原因就是因為外出務(wù)工人員的增加。以鹿亭鄉為例，由于地處四明山麓，交通不便，全鄉人口19000人，有近8000多人長(cháng)年外出務(wù)工經(jīng)商，農民實(shí)現了異地脫貧致富。但與此同時(shí)也加快了鹿亭鄉內人口老化的步伐，目前全鄉有老年人2649個(gè)，其中“空巢老人”1394個(gè)，占全鄉老年人的52、6%，成為名副其實(shí)的“老齡之鄉”。

　　沒(méi)有子女陪伴在身邊，“空巢老人”在生產(chǎn)、生活上面臨著(zhù)諸多困難。首先是經(jīng)濟收入低，生活質(zhì)量差。山區農民的'主要收入來(lái)源依靠毛竹、茶葉，并且普遍缺乏養老保障，他們的經(jīng)濟收入來(lái)源主要是自己勞動(dòng)所得和子女的貼補，但仍無(wú)法保證日常生活所需，生活質(zhì)量較低。其次是生活缺乏照顧，安全隱患多。由于子女長(cháng)期在外，“空巢老人”年老體邁，平時(shí)生活無(wú)人照料，日常生活中的一些小事在山區“空巢老人”中卻成為了難題，比如燈泡壞了要換一下就束手無(wú)策。同時(shí)，由于醫療保障水平低，部分“空巢老人”健康狀況堪憂(yōu)，生活不能自理。第三是生活無(wú)聊，缺乏精神慰藉。每一位老人都渴望子女和親人精神上的撫慰，希望在親情、溫情中安度晚年。但由于“空巢老人”精神文化生活比較單調，長(cháng)期沒(méi)有子女陪伴，老人的生活往往是“出門(mén)一把鎖，進(jìn)門(mén)一盞燈”，缺乏交流溝通的對象，容易產(chǎn)生孤獨感。而隨著(zhù)人們生活水平的提高，人口老齡化的趨勢將會(huì )越來(lái)越明顯。

　　二、活動(dòng)目的及意義：

　　當我們在關(guān)注農民工問(wèn)題，關(guān)注“80后”成長(cháng)歷程，關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展、城市變革時(shí)，我們的目光是否錯過(guò)了他們？他們是外出打工子女的父母，是在城市中打拼的“70后”、“80后”的雙親，是數目不斷增長(cháng)的龐大群體；他們在城鄉各處靜靜地生活，數著(zhù)日子盼兒女回家，守著(zhù)電話(huà)等兒女的問(wèn)候；因為孤單，面臨著(zhù)很多問(wèn)題：生活無(wú)人照料、病痛不能及時(shí)妥善治療、抑郁煩悶的情緒無(wú)法排遣……空巢老人生存現狀已成為我們無(wú)法避開(kāi)的社會(huì )命題。

　　我國已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展時(shí)期，已有老齡人口1、69億，占總人口數的12%，據全國老齡辦統計數據顯示，有近一半的老人屬于城鄉空巢家庭或類(lèi)空巢家庭。據北京老齡辦目前公布的統計數據，北京老年人口明年將達到250萬(wàn)人，占全市常住人口的15、2%，而空巢老人則會(huì )超過(guò)100萬(wàn)，占老年人口總數的40%。寧波老齡辦調查表明，寧波空巢老人家庭已占老年人家庭的35%，預計到20xx年將達到80%以上。不久的將來(lái)，隨著(zhù)獨生子女逐漸進(jìn)入中年，他們的父母進(jìn)入老年，空巢家庭將越來(lái)越多�？梢灶A料，空巢家庭將是今后我市老年人家庭的主要模式，空巢也由此會(huì )成為一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。如何解決空巢老人的生活問(wèn)題，如何豐富他們的精神生活，成為新課題。

　　山區“空巢老人”的晚年生活是否幸福，不僅僅是家庭問(wèn)題，更是一個(gè)需要社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題，是具有廣泛意義的社會(huì )、經(jīng)濟問(wèn)題，它關(guān)系著(zhù)現代化的進(jìn)程、人們的生活質(zhì)量、社會(huì )和諧和安定，是全面實(shí)現小康社會(huì )的一個(gè)重要因素而關(guān)注空巢老年家庭，研究空巢老人問(wèn)題具有十分重要的理論意義和現實(shí)意義。為了讓這些老人的生活空間更大，精神世界更精彩，作為當代大學(xué)生我們應竭盡自己所能，為山區的空巢老人盡一份孝心，帶去愛(ài)和溫暖，并配合人相關(guān)部門(mén)想方設法解決山區“空巢老人”的實(shí)際困難，讓一只只“空巢”變成“暖巢”，力爭做到讓“空巢老人”生活有照料、寂寞能排遣、生病得醫治、困難有幫助。同時(shí)有助于弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，培養當代大學(xué)生的社會(huì )責任感和歷史使命感。

　　三、活動(dòng)主題：

　　牽手夕陽(yáng)紅溫暖老人心

　　四、活動(dòng)日期：

　　20xx月23日----20xx月29日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　浙江省寧波市四明山鹿亭鄉、柿林村

　　六、主辦單位：

　　共青團浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院外國語(yǔ)分院外國語(yǔ)分院委員會(huì )

　　七、承辦單位：

　　浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院外國語(yǔ)分院英語(yǔ)084班

　　八、活動(dòng)人員：

　　a） 活動(dòng)負責人：朱穎

　　b） 活動(dòng)人員名單：浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院10---12名同學(xué)

　　九、活動(dòng)的具體安排：

　�。�1）活動(dòng)前期準備：

　　1、設備：筆記電腦本二臺、數碼相機三個(gè)、U盤(pán)數個(gè)、簡(jiǎn)單常用的醫療器械（自費或隊員提供）

　　2、人員招聘：

　　A、主要的標準：1對志愿者工作充滿(mǎn)熱情，踏實(shí)肯干，態(tài)度認真端正；

　　2 能吃苦，有耐心，有較強的表達能力和人際交往能力，

　　3富有團隊精神 ，聽(tīng)從組織安排，工作負責心強；

　　4有一定特長(cháng)，如攝影、寫(xiě)作、能歌舞的優(yōu)先；

　　5身體健康，性格開(kāi)朗健談，樂(lè )觀(guān)積極，平易近人；

　　6寧波人優(yōu)先（3-4人）。

　　B、報名方式：填寫(xiě)表格。

　　C、選拔方式：進(jìn)行面試。

　　3、6月21日---6月25日 與當地村委會(huì )或負責人取得聯(lián)系，并就各項事宜進(jìn)行協(xié)商（食宿問(wèn)題、當地空巢老人概況）。

　　4、6月26---6月27日 在學(xué)校及天一宣傳空巢老人生活狀況，呼吁社會(huì )上的人都能來(lái)關(guān)注關(guān)愛(ài)空巢老人，隨后進(jìn)行愛(ài)心募捐，募捐資金將用于購買(mǎi)老人的慰問(wèn)品。

　　5、7月4日 召開(kāi)前期會(huì )議，介紹本次活動(dòng)的目的、內容、行程安排、注意事項等，明確活動(dòng)紀律。

　　6、7月11---7月12日 在生活園區收集易拉罐、可樂(lè )瓶等廢品，轉換為活動(dòng)資金。

　　7、7月13日---7月16日 對實(shí)踐隊員集中培訓，提高隊員的綜合心理素質(zhì)，使其掌握處理各種特殊情況的應對措施；召集隊員進(jìn)行學(xué)習，詳細了解空巢老人的心理狀態(tài)，學(xué)習一些健康保健、安全知識、生活小竅門(mén)，學(xué)會(huì )如何量血壓、按摩等；搜集宣傳（報道）資料、夏日健康保健知識等養生資料、基本護理知識等等。

　　8、7月17日---7月21日 分組，3---4人為一組（包括一位寧波人、一位宣傳員），實(shí)踐中每組每天一起將“一對一”對老人進(jìn)行志愿服務(wù)；采購活動(dòng)物資，制作送給老人的禮物，排練文藝節目（合唱、朗誦、舞蹈等）

　　9、7月22日 確定出發(fā)時(shí)間、路線(xiàn)、車(chē)次，需攜帶物品，統一服裝。

　�。�2）活動(dòng)具體安排：

　　1具體時(shí)間安排：

　　每天：上午8：30出門(mén)，11：00結束上午工作；下午1：30開(kāi)始工作，4：30結束工作。

　　2、活動(dòng)跟蹤與宣傳：

　　每天及時(shí)做好攝影，拍攝和寫(xiě)報道等文字工作，做好每日的實(shí)踐日志。

　　3、食宿安排：租用當地房子；自己動(dòng)手買(mǎi)菜、做飯。

　　十、活動(dòng)宣傳：

　�。�1）前期宣傳：1、建立專(zhuān)門(mén)的博客和QQ群，在博客上發(fā)表前期準備情況。

　�。�2）實(shí)踐期間：1、每天晚上，每組志愿者至少發(fā)一篇文章到博客上；

　　2、聯(lián)系當地媒體，對活動(dòng)進(jìn)行報道。

　�。�3）后期：整理相關(guān)視頻、文章和圖片，放到博客上，并制作一本紀念圖冊。

　　十二、活動(dòng)總結

　　1）每日總結：每晚開(kāi)小會(huì )總結當天工作；晚上把一天的見(jiàn)聞以及感悟以博客的形式發(fā)到網(wǎng)上。

　　3）30日交實(shí)踐總結，主要是對總體工作的總結。

　　4）9月開(kāi)學(xué)最終總結

　　十三、附：隊員守則：

　　隊員守則：

　　1、全體隊員在實(shí)踐期間必須統一服裝 ，統一起床、就寢，統一用餐。

　　2、時(shí)間觀(guān)念，每天進(jìn)行人員點(diǎn)到，團隊成員應在規定時(shí)間內歸隊，不可擅自行動(dòng)，對自己的行動(dòng)負責。

　　3、無(wú)論什么情況，都保持冷靜，不可鬧情緒，影響大局，任何突發(fā)狀況都及時(shí)處理。

　　4、隊員應注意安全，外出應兩人以上，注意做好防暑工作，并保持通訊暢通。

　　5、隊員應遵紀守法，在活動(dòng)期間言行舉止應禮貌規范，以誠待人，體現出當代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

　　7、發(fā)揚集體主義精神，以團隊為單位行動(dòng)，各小組互相配合，隊員間互相關(guān)心。

設計方案 篇4

　　由于企業(yè)初創(chuàng )，資金往往呈現凈流出狀態(tài)，任何不確定的風(fēng)險因素都會(huì )直接或間接地轉化為對投資增加的需求。為解決初創(chuàng )期的困難，薪酬設計應滿(mǎn)足以下要求：

　　1.薪酬具有很強的外部競爭性。

　　處在初創(chuàng )期的企業(yè)，往往急需大批優(yōu)秀的生產(chǎn)技術(shù)人員和銷(xiāo)售人員，但由于受外部人力資源條件的限制，要獲取所需的優(yōu)秀人才，通常只能從勞動(dòng)力市場(chǎng)上招募。由于企業(yè)初創(chuàng )，對人才的吸引力總體上還很弱，因而只能靠較高的薪酬水平來(lái)吸引優(yōu)秀的人才。

　　2.淡化內部公平性。

　　企業(yè)初創(chuàng )時(shí)期，主要業(yè)務(wù)流程及組織架構尚不穩定，職位職責尚不明確，常常存在一人多職或職責交叉的現象，主導員工的往往是創(chuàng )業(yè)熱情，而不是名譽(yù)和正式的地位。因此企業(yè)薪酬設計的重點(diǎn)應放在薪酬的外部競爭性上，淡化薪酬的內部公平性。

　　3.薪酬構成。

　　在初創(chuàng )期，企業(yè)流動(dòng)資金較為緊張，為了減輕企業(yè)的財務(wù)負擔，本階段的總體薪酬剛性應當小一些，即基本工資和福利所占的比重要小，而績(jì)效獎金所占的比重要大。此外，企業(yè)一方面急需專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、管理人才和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的加盟，另一方面迫于財務(wù)的壓力，迫使許多企業(yè)采用長(cháng)期激勵的方式來(lái)吸引和留住人才。通常的做法是：企業(yè)向員工做出承諾或達成協(xié)議，用股權、未來(lái)收益或未來(lái)職務(wù)等長(cháng)期激勵的形式代替當前的高薪。

　　企業(yè)薪酬體系設計作為實(shí)現人力資源合理配置的基本手段，在人力資源開(kāi)發(fā)與管理中起著(zhù)十分重要的作用。薪酬一方面代表著(zhù)勞動(dòng)者可以提供的不同勞動(dòng)能力的數量與質(zhì)量，反映著(zhù)勞動(dòng)力供給方面的基本特征，另一方面代表著(zhù)用人單位對人力資源需要的種類(lèi)、數量和程度，反映著(zhù)勞動(dòng)力需求方面的特征。薪酬管理也就是要運用薪酬這個(gè)人力資源中最重要的經(jīng)濟參數，來(lái)引導人力資源向合理的方向運動(dòng)，從而實(shí)現組織目標的最大化。利織實(shí)業(yè)的薪酬管理存在的問(wèn)題，直接的影響到企業(yè)人力資源的有效實(shí)施，因此需要進(jìn)行應有的改革。

　　對于初創(chuàng )期的小企業(yè)來(lái)說(shuō)，盈利和發(fā)展是影響生存的大問(wèn)題，在這個(gè)緊要的時(shí)期，企業(yè)往往需要優(yōu)秀銷(xiāo)售人才的加盟，進(jìn)而幫助企業(yè)打開(kāi)市場(chǎng)并度過(guò)難關(guān)，但是很顯然，吸引和留住這樣的人才必須要通過(guò)薪酬福利來(lái)實(shí)現，所以薪酬管理和薪酬設計工作是該時(shí)期企業(yè)管理的重點(diǎn)內容。

　　其實(shí)無(wú)論是什么樣的企業(yè)，銷(xiāo)售人員都是非常重要的，所以為了更好的吸引和留住銷(xiāo)售人員，需要對銷(xiāo)售人員的薪酬設計特別留心。本身銷(xiāo)售崗位就是一個(gè)流動(dòng)性非常強的崗位，而且在企業(yè)中普遍擔負著(zhù)較大的業(yè)績(jì)壓力與精神壓力，因此在設計的過(guò)程中需要突出激勵性。

　　一、結合發(fā)展戰略。這是整個(gè)薪酬設計的第一步，主要用意在于讓企業(yè)進(jìn)行合理的計劃，對整個(gè)企業(yè)的發(fā)展戰略和企業(yè)文化與薪酬設計進(jìn)行合理的結合進(jìn)行評估，確保后期的薪酬設計不會(huì )偏離方向。

　　二、做好崗位評價(jià)。企業(yè)就可以對銷(xiāo)售崗位進(jìn)行具體的崗位評價(jià)，主要是對崗位的職責、價(jià)值、重要性、工作難度等進(jìn)行合理的評定，然后出具詳盡的崗位說(shuō)明書(shū)，從而有效的保證薪酬設計中的內部公平。

　　三、參與薪酬調查。由于對銷(xiāo)售人員要突出激勵性，而且要盡量保留優(yōu)秀的人才，那么提升薪酬體系的競爭力就是首要的前提。而且對于創(chuàng )業(yè)期的.企業(yè)來(lái)說(shuō)，適當的提升薪酬外部競爭力有利于淡化薪酬內部公平性帶來(lái)的不利影響。目前市場(chǎng)上有比較多優(yōu)秀的調查機構，中國薪酬調查網(wǎng)就是其中之一。

　　四、確定薪酬等級和水平。根據崗位評價(jià)和薪酬調查的結果，然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的統計分析，之后就可以據此設定銷(xiāo)售崗位的薪酬等級，這和后期員工的崗位晉升和薪酬調整有著(zhù)莫大的關(guān)聯(lián)。薪酬管理的外部競爭力主要體現在薪酬水平上，因此企業(yè)對于薪酬水平的定位非常重要。

　　五、制定薪酬結構。所謂薪酬結構就是薪酬的組成元素，這直接關(guān)系到員工的利益分配和企業(yè)的人力成本控制，而且鑒于薪酬激勵對于銷(xiāo)售人員的重要性，通過(guò)合理的搭配固定薪酬和浮動(dòng)薪酬的比例可以讓銷(xiāo)售人員的薪酬更富激勵性，這有利于企業(yè)銷(xiāo)售人員的穩定。

設計方案 篇5

　　一、班會(huì )背景：

　　高中是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。

　　二、班會(huì )目的：

　　1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；

　　2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上；

　　3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸。

　　三、班會(huì )準備：

　　1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；

　　2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課后排練；

　　3、演講選手的挑選和排練；

　　4、小品演員的挑選和排練；

　　5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；

　　6、"我的理想"卡片收集準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的`奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流；

　　7、音樂(lè )、多媒體的準備。

　　四、班會(huì )流程：

　�。ㄒ唬┌鄷�(huì )流程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

　　2、同學(xué)講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；

　　同學(xué)演講，談理想（背景音樂(lè )：純音樂(lè )）

　　3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

　　4、名言警句暢談環(huán)節

　　5、"我的理想"交流分享環(huán)節

　　6、主持人總結，宣布班會(huì )結束（背景音樂(lè )：明天會(huì )更好）

設計方案 篇6

　　為了迎接 年六一國際兒童節，促進(jìn)我鎮幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長(cháng)會(huì )議交流決定：在六一兒童節到來(lái)之際，舉行我鎮“首屆幼兒園文化藝術(shù)節暨六一文藝匯演”活動(dòng)。具體方案如下：

　　一、整體情況

　　1、晚會(huì )主題名稱(chēng)：“心系幼兒 情牽幼教”

　　2、晚會(huì )目標：慶祝六一國際兒童節 促進(jìn)我鎮幼兒園文化交流

　　3、時(shí)間： 年5月27日8：30——11：00

　　4、地點(diǎn)：鎮中心小學(xué)操場(chǎng)

　　5、主辦單位：鎮中心小學(xué)鎮幼兒教育協(xié)會(huì )

　　6、承辦單位：全鎮范圍內的幼兒園

　　7、協(xié)辦單位：(贊助商)

　　8、經(jīng)費來(lái)源：由各參加活動(dòng)的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。

　　二、工作人員

　　總 顧 問(wèn)：

　　執行顧問(wèn)：

　　總 策 劃：###(負責活動(dòng)整體規劃和舞臺節目監督工作)

　　總 理 事：###(負責外聯(lián)和活動(dòng)用品的準備工作)

　　理 事 長(cháng)：###(負責組織規劃活動(dòng)當天的接待以及會(huì )場(chǎng)規劃安排工作)

　　理 事： ############

　　(負責活動(dòng)當天的會(huì )場(chǎng)紀律維持和會(huì )場(chǎng)后勤保障工作)

　　主持人：

　　評 委：

　　三、各人員工作安排：

　　活動(dòng)前期籌備工作人員安排：

　　(一)舞臺和節目組 ：

　　任 務(wù)：

　　1、5月1日前聯(lián)系舞臺租賃。

　　2、5月18日前完成節目統籌、抽簽工作;

　　3、5月18日下午將晚會(huì )節目單報到中心校并打印;

　　4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫(xiě)工作;

　　5、5月23日前完成幕布設計和噴繪;

　　6、5月25日晚上之前完成節目的聯(lián)排走臺工作。

　　7、5月26日晚上監督舞臺搭建和音箱設備的安裝;

　　8、5月27日中午監督舞臺以及音響設備的拆除和撤離。

　　(二)外聯(lián)組 ：

　　任 務(wù)：

　　1、5月20日前確定活動(dòng)贊助商，并負責完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作(印橫幅、派發(fā)宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等);

　　2、5月23日前完成錦旗的設計和印刷工作;

　　3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。

　　(三)協(xié)調組

　　組 長(cháng)：

　　任 務(wù)：

　　1、5月25日晚上之前準備好會(huì )場(chǎng)服務(wù)物品，如礦泉水等。

　　2、5月25日前作好規劃會(huì )場(chǎng)區域劃分安排工作。

　　3、5月25日前準備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽(yáng)帽或者塑料手掌等)

　　活動(dòng)當天工作人員安排：

　　一、舞臺、節目組：

　　組 長(cháng)：

　　組 員：

　　任 務(wù)：

　　1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會(huì )場(chǎng)整體布置工作。

　　2、8:00聯(lián)系攝像機、照相機到位。

　　3、節目催場(chǎng)銜接工作以及幕后秩序穩定工作。

　　二、外聯(lián)組：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　1、8:10接待贊助商入席就坐;

　　2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發(fā)放等工作)。

　　3、領(lǐng)導嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。

　　三、禮儀組

　　組 長(cháng)：

　　組 員：

　　任 務(wù)：

　　1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。

　　2、8:00引領(lǐng)演員、觀(guān)眾進(jìn)場(chǎng)入座。

　　3、8:20接待領(lǐng)導和嘉賓入席就坐。

　　4、活動(dòng)開(kāi)始引領(lǐng)領(lǐng)導上臺發(fā)言以及返回座位就坐。

　　5、活動(dòng)結尾引領(lǐng)領(lǐng)導上臺頒獎以及照相。

　　四、統籌組：

　　組 長(cháng)：組 員：

　　1、負責節目的分數統計報送工作。(每5個(gè)節目報主持人宣讀一次分數，并保留評委分數底單)

　　2、負責節目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個(gè))、一等獎(6個(gè))、二等獎(9個(gè))

　　五、安檢組：

　　組 長(cháng)：

　　組 員：

　　任 務(wù)：

　　1、維持現場(chǎng)秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。

　　2、負責好電線(xiàn)以及音箱線(xiàn)周邊的安全和穩定工作。

　　3、10：30電話(huà)確認飯店是否開(kāi)始已做好準備工作，確保11:30分按時(shí)開(kāi)飯。

　　四、活動(dòng)流程

　　8：00全體演員入場(chǎng)完畢、會(huì )場(chǎng)一切準備工作就緒。

　　8：20開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )——

　　8：30主持人宣布文化節開(kāi)幕——

　　教育局領(lǐng)導致辭——

　　鎮中心校領(lǐng)導致辭——

　　7個(gè)節目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節目——頒獎儀式——主持人宣布活動(dòng)閉幕——觀(guān)眾退場(chǎng)——工作人員清理會(huì )場(chǎng)和衛生打掃工作。

　　五、節目要求

　　1、內容健康向上、主題鮮明，能展現幼兒的`精神面貌。

　　2、節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

　　六、節目單(另附)

　　七、贊助商合作協(xié)議(計劃洽談中)

　　1、多而旺超市 2、步步高點(diǎn)讀機3、果香緣

　　贊助內容：現金或禮品。

　　贊助效應：1、舞臺背景噴繪冠名權。

　　2、舞臺背景噴繪注明協(xié)辦單位。

　　3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎。

　　4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。

　　5、活動(dòng)當天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購物卷。

　　八、注意事項

　　1、本次活動(dòng)希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。

　　2、參加本次活動(dòng)的幼兒園活動(dòng)當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：

　　(1)、活動(dòng)當天要求每一個(gè)到場(chǎng)的幼兒要有家長(cháng)陪同;

　　(2)、活動(dòng)當天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，并保證使用合格交通工具和保證交通安全;

　　(3)、活動(dòng)當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現象發(fā)生。

　　(4)、活動(dòng)當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長(cháng)做好孩子的交接工作。

　　(5)、活動(dòng)當天要注意幼兒的飲食衛生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。

　　3、活動(dòng)當天，聯(lián)系鎮派出所人員到現場(chǎng)協(xié)助維護安全穩定工作。

　　九、應急控制

　　1停電下雨應急方案：

　　(1)若活動(dòng)前停電或下雨，最多推遲1小時(shí)即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒;如果9：30仍沒(méi)有正常供電或沒(méi)有停雨，則由主持人宣布活動(dòng)改天舉辦。

　　(2)在晚會(huì )前半部分之間停電或者下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布活動(dòng)改天重新舉行;在晚會(huì )后半部分之間停電貨下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì )閉幕。

　　(3)在停電期間，由節外聯(lián)組負責演員的安排工作;由禮儀組負責領(lǐng)導及來(lái)賓的服務(wù)工作;由協(xié)調組負責現場(chǎng)秩序的維持;由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

　　(4)在主持人宣布晚會(huì )改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時(shí)清理會(huì )場(chǎng)。

　　2、其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由機動(dòng)組聯(lián)系和配合現場(chǎng)公安人員處理，必要時(shí)撥打110或120。

　　中心小學(xué)

　　幼兒教育協(xié)會(huì )

　　XXX年5月21日

設計方案 篇7

　　**商業(yè)街項目商業(yè)業(yè)態(tài)以?shī)蕵?lè )和綜合商業(yè)為主，服裝購物為輔，項目業(yè)態(tài)布置中缺乏美食布置，缺乏美食的吸引力，導致現狀人氣不足，在二期項目中建議增加美食比例，打造吃喝游玩購物一體的多重消費體驗式的商業(yè)街，本次為商業(yè)街景觀(guān)設計的文化和環(huán)境營(yíng)造策劃。

　　一、項目地理位置

　　1、項目位于**省**市沙壩地，東靠開(kāi)化北路，北臨盤(pán)龍河，南到沙北路，總用地面積為6萬(wàn)平方米，分兩期建設，其中一期（萬(wàn)商會(huì )）面積3萬(wàn)平方米，二期（福�。┟娣e3萬(wàn)平方米，均為底層商業(yè)，高層公寓或者住宅的建筑布局。

　　2、**概況：**市是多民族聚居市，世居**的各民族在悠悠漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，創(chuàng )造了極其豐富的獨具特色文化，形成了“壯族能歌、苗族能跳、彝族善舞”的獨特民族文化體系；此外還有各少數民族的婚俗、葬禮、歌舞、服飾、食品、習俗等，更是風(fēng)趣奇異，形成獨特的民族文化旅游資源。

　　**年**市域總人口規模在62萬(wàn)人左右，城鎮化率為55.2%左右。**年市域總人口規模在73萬(wàn)人左右，城鎮化率為70%左右。**年域總人口規模在100萬(wàn)人左右，城鎮人口規模在605萬(wàn)人左右，城鎮化率為81%左右。**年中心城區城鎮人口規模為70萬(wàn)人。

　　二、項目分析

　　1、項目的優(yōu)勢

　�。�1）項目位于**城的傳統商業(yè)區心，地理位置優(yōu)越，其中**市城市總體規劃（20xx-2030年）把包括項目所在地范圍內（**老城區，包括以普陽(yáng)路、東風(fēng)路為載體的商業(yè)中心、**軍分區及周邊居住區及結合盤(pán)龍河）的**城市中部建設成為商貿的空間載體。

　�。�2）項目緊依盤(pán)龍河——景觀(guān)優(yōu)越。

　　**中心城區是典型的“兩山夾一河”的城市格局，盤(pán)龍河九曲十八彎穿城而過(guò)。**應因地制宜，全力打造“水在城中、城在綠中”的綠色家園。形成以盤(pán)龍河沿河綠化為重點(diǎn)，廣場(chǎng)公園綠化為節點(diǎn)，道路綠化為紐帶，小區綠化為補充，面山綠化為屏障的生態(tài)綠網(wǎng)。

　�。�3）項目緊依開(kāi)化路，交通便捷：

　　開(kāi)化路為**城南北主要通道，人流車(chē)流繁忙，項目東側緊靠開(kāi)化路。沙中路和沙北路都緊靠項目地，為項目的交通便捷性提供了方便。

　　2、項目不足

　�。�1）項目周邊環(huán)境雜亂，特別是沙北路以南，還有大量傳統民居，居住人群參差不齊。盤(pán)龍河河水渾濁，河岸臟亂，特別是烤雞商業(yè)街一側，垃圾遍野，岸邊還有垃圾房和公測。

　�。�2）在項目地周邊未形成有效的商業(yè)景觀(guān)，城市高端消費水平總體不高。

　�。�3）項目?jì)炔凯h(huán)境未進(jìn)行系統的景觀(guān)設計，環(huán)境暗淡無(wú)光，未有景觀(guān)和環(huán)境布置。

　�。�4）項目交通組織凌亂，項目標識性設計不強，不易行人到達。

　　3、分析

　�。�1）如何通過(guò)景觀(guān)設計，讓項目環(huán)境從周邊雜亂的環(huán)境中突顯出來(lái)，是我們景觀(guān)設計需要考慮的關(guān)鍵。

　�。�2）如何通過(guò)景觀(guān)設計，把項目對面人人流吸引到項目上來(lái)，也是景觀(guān)設計必須考慮的。

　�。�3）項目交通的可達性和內部交通組織設計，是本次設計的重中之重。

　　三、設計理念

　　“炬隆.萬(wàn)商匯（福�。�” 即：炬，以火為緣；匯，萬(wàn)物聚集，所以我們提出用燈火文明為主線(xiàn)，強調**的“不夜”文化。打造“回首燈火闌珊處，驀然**不夜城” 的設計主題（取自：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！保�，通過(guò)燈光、小品和燈火文化的設計，打造燈火輝煌的**不夜城文化。

　　天街燈火落人間，化作幕華美萬(wàn)商，驀然回首便望見(jiàn)水幕光華般的燈光秀。

　　四、設計手法

　�。�1）景觀(guān)的參與性設計

　　注重商業(yè)的美陳設計，營(yíng)造天天有活動(dòng)、時(shí)時(shí)過(guò)大節的熱鬧場(chǎng)面，提升景觀(guān)的參與性和商業(yè)的人氣。

　�。�2） 景觀(guān)的文化寓意性設計

　　把文化植入景觀(guān)，用文化來(lái)裝點(diǎn)環(huán)境，讓我們的景觀(guān)為后人留下一筆寶貴的精神財富。

　�。�3）景觀(guān)的通達性設計

　　流線(xiàn)型的商業(yè)景觀(guān)空間設計，保證商業(yè)人流的導向性和通達性，提升景觀(guān)的交通組織性。進(jìn)行人車(chē)分流的設計。

　　五、詳細設計

　　總體設計圍繞一軸一帶兩片區展開(kāi)，一軸為位于項目一二期中間的沙中路景觀(guān)軸，一帶為濱河景觀(guān)帶，兩片區為項目的一二期，其他為項目中核心設計的幾大節點(diǎn)。

　　一軸:南北貫穿項目的沙中路，這里重點(diǎn)設計盤(pán)龍河上的交通橋，我們把這條條包裝成燈火景觀(guān)橋，通過(guò)夜景燈光的設計，讓在沙中路和沙北路交匯處，我們設計一牌坊，牌坊以燈火為主題，上書(shū)：炬隆萬(wàn)商匯，讓牌坊內外形成鮮明的對比，牌坊內為燈火輝煌的商業(yè)街區，牌坊外圍傳統民居。

　　一帶：濱河景觀(guān)帶，打造五彩繽紛商業(yè)燈光秀景觀(guān)帶。通過(guò)人車(chē)分流和休閑商業(yè)步行街的打造，在設計中充分引入休閑商業(yè)的概念，打造沿岸平臺，景觀(guān)小品，和激情燈光秀接合，營(yíng)造絢麗夢(mèng)幻的沿河商業(yè)景觀(guān)。

　　從開(kāi)化路進(jìn)入商業(yè)街區的高差處理，我們通過(guò)臺地式的景觀(guān)園林處理，順利消化了這里的高差。在濱江景觀(guān)帶設計中，打造休閑平臺，休閑亭子，在休閑平臺上設計火花景點(diǎn)，在夜幕降臨，燈火闌珊，映襯在夜幕中，顯得格外耀眼。休閑平臺中，擺放休閑座椅，跟沿街商業(yè)接合，打造**不夜城活動(dòng)景觀(guān)。激情燈光繡：沿岸景觀(guān)，通過(guò)燈光秀和旱噴景觀(guān)，打造**的第一個(gè)激情燈光繡。每天晚上9：00-9：30開(kāi)放半小時(shí)，音樂(lè )配上燈光，在動(dòng)感中尋求夜幕下的激情演繹。

　　兩片區：兩片區分別為項目的一期（萬(wàn)商匯）和項目的二期（福�。�，我們把項目一期以“火”為主題，打造成為"萬(wàn)家燈火"不夜城，項目二期以“光”為主題打造成為夜幕下的親子互動(dòng)園。

　　項目一期：項目一期已經(jīng)建成并營(yíng)業(yè)，但由于前期未作景觀(guān)設計，導致內部空曠，未能形成有效的景觀(guān)視覺(jué)面，所以我們接合原有的商業(yè)空間，在景觀(guān)設計內從新組織景觀(guān)的平面和立面設計，在色覺(jué)上改變原來(lái)的冷色系列設計，采用暖色系列的材料設計，通過(guò)燈火小品的設計，把人類(lèi)火的文明發(fā)揮出來(lái)，從項目的東面刀耕火種到如火如荼，再到萬(wàn)家燈火，火在人類(lèi)文明中的發(fā)展歷程。設計分別以冰火圍城，如火如荼和萬(wàn)家燈火打造。

　　項目二期：項目二期建筑已經(jīng)完成，比一期內部園林空間較大，這里我們以光為設計主題，打造光彩奪目，夢(mèng)幻絢麗商業(yè)街景觀(guān)，在商業(yè)街區入口處，通過(guò)燈火噴泉，打造絢麗的商業(yè)街區入口景觀(guān)。暖色調的燈光，炫目而溫馨，使人留戀其中，緩步慢行。從而營(yíng)造了一番熙來(lái)攘往的商業(yè)氛圍。

　　中心位置，這里設計空間較大，我們通過(guò)室外燈光小品的設計，打造一個(gè)夢(mèng)幻激情燈光秀，在燈光秀中設計兒童活動(dòng)城堡，這里有音樂(lè )噴泉，兒童城堡，兒童戲水池，打造**第一個(gè)親子樂(lè )園。

　　商業(yè)內街設計：炫酷的光效，別具風(fēng)情的景觀(guān)小品，潛移默化的調動(dòng)行人的情緒。 人們樂(lè )于沉浸其中。

　　附：商業(yè)街景觀(guān)設計分析要點(diǎn)

　　一. 商業(yè)街景觀(guān)設計——交通分析

　　運動(dòng)與通路：

　　設計中充分考慮人的運動(dòng)心理，把緊張的運動(dòng)與放松的運動(dòng)有機的結合起來(lái)，沿河散步道給人們提供一個(gè)可以曲折，延長(cháng)的運動(dòng)線(xiàn)路，放松休閑的觀(guān)賞景觀(guān)。

　　采用坡道設計，提供帶輪的步行交通，使設計更加人性化。確定適當距離的關(guān)鍵不僅是實(shí)際的自然距離，更重要的是感覺(jué)距離，通過(guò)景觀(guān)節點(diǎn)的設置，景觀(guān)設施來(lái)豐富人們的視覺(jué)感受，單調平直呆板的街道雖然很短，人的心理感受距離卻很長(cháng)。

　　人車(chē)分流：通過(guò)豎向的變化，使行車(chē)道路與人行處于不同高差，人在商業(yè)街的購物會(huì )感覺(jué)安全，真正營(yíng)造一個(gè)休閑，自由徜徉的街道環(huán)境。

　　二. 商業(yè)街景觀(guān)設計——空間分析

　　商業(yè)街的主要特點(diǎn)是因商業(yè)店鋪的集中而形成了室外購物、休閑、餐飲等功能空間，基于商業(yè)街的店鋪特色，決定了其設計的核心就是讓空間有用而舒適。根據調查，一般商業(yè)街的`尺度，都控制在8-12m左右，而這又是針對兩側都是店鋪的商業(yè)街，15#地的商業(yè)街是單側式的，在商業(yè)建筑前約19m寬的范圍內，要滿(mǎn)足停車(chē)，行車(chē)，還有步行的功能，所以商業(yè)街前面的步行街尺度定為5m寬，又考慮到車(chē)行對人流的影響，利用豎向高差的變化將其劃分成兩個(gè)不同的空間。在根據建筑的軸線(xiàn)在相關(guān)節點(diǎn)上設置種植壇形成景觀(guān)序列，根據建筑的收放控制臺階的收放。

　　三. 商業(yè)街景觀(guān)設計——景觀(guān)節點(diǎn)

　　以景觀(guān)意境為線(xiàn)索，按其所處位置的不同及功能的不同，大小設置三大景觀(guān)區，它們既相互聯(lián)系又具統一性，通過(guò)軸線(xiàn)的控制來(lái)實(shí)現。三大景觀(guān)區為:入口廣場(chǎng)與商業(yè)街區，旱噴泉廣場(chǎng)區，鄰水大草坪區,分別滿(mǎn)足人們的購物娛樂(lè )，休閑的功能，動(dòng)靜分區的過(guò)渡功能，人們交流休息思考冥想的靜態(tài)活動(dòng)功能。

　　四. 商業(yè)街景觀(guān)設計——色彩分析

　　建筑的立面以梨黃(明亮)為主色調，門(mén)窗飾線(xiàn)，鐵藝欄桿用白色或木色，建筑功能入口用騎樓來(lái)區別，色彩為紅色磚墻(仿紅色磚墻瓷磚)，其整體為明亮的暖色調。設計的鋪裝，小品，附屬設施等都采用暖色調設計，形成從色彩上達到統一的效果。

　　五. 商業(yè)街景觀(guān)設計——停留區域與心理學(xué)邊界效應理論

　　邊界效應理論指出：森林，海灘，樹(shù)叢，林中空地，建筑廣場(chǎng)的邊緣，建筑的凹處，柱下等使人們喜愛(ài)停留的區域。我們在商業(yè)街設置休息的座椅，給人們提供駐足，停留，停下來(lái)與人交談，停留一段時(shí)間的動(dòng)作誘因。

設計方案 篇8

　　教學(xué)內容：青島版小學(xué)數學(xué)四年級下冊15頁(yè)信息窗3第3課時(shí) 教學(xué)目標

　　1．掌握一個(gè)數連續減去兩個(gè)數，可以用這個(gè)數減去兩個(gè)減數的和，會(huì )用減法的運算性質(zhì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計算。

　　2．通過(guò)觀(guān)察、猜想、驗

　　證、歸納，讓學(xué)生探究發(fā)現減法的性質(zhì)。培養學(xué)生理性思考、推理能力和抽象概括的能力。

　　3．培養學(xué)生根據具體情況選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。 教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗概括減法的運算性質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：靈活運用減法的運算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計算。

　　教具、學(xué)具

　　教師準備：多媒體課件。

　　學(xué)生準備：練習本。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題

　　1.師：同學(xué)們喜歡看《西游記》這本書(shū)嗎？小丁丁也喜歡看，《西游記》這本書(shū)共234頁(yè)，他第一天看了66頁(yè)，第二天看了34頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？ (課件出示)

　　2.引導學(xué)生認真審題，看能了解到什么信息？要解決的問(wèn)題是什么？這個(gè)問(wèn)題你會(huì )解決嗎？把自己想法在小組內交流交流，看看有什么好辦法。

　　3．小組交流，匯報。

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的解題方法，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？

　　預設：生１：我們是從這本書(shū)的總頁(yè)數里先減去第一天看的６６頁(yè)，再減去第二天看的３４頁(yè)，算出還剩多少頁(yè)沒(méi)看。

　　生２：我們先算出第一天和第二天一共看了多少頁(yè)，然后再從總頁(yè)數里面減去兩天看過(guò)的頁(yè)數，就是剩下多少頁(yè)沒(méi)看。

　　生３：我們的方法和第一組差不多，只是先減掉第一天看的３４頁(yè)，再減去

　　第二天看的６６頁(yè)。

　　隨學(xué)生板書(shū)：（一）234-66-34 （ =）234-（66+34） （ 三）234-34-66 師：同學(xué)們用不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題，講得很有道理，那小丁丁到底還剩多少頁(yè)沒(méi)看呢？好，請拿出練習本，請你從這三個(gè)算式中選擇一個(gè)進(jìn)行計算，然后在小組里交流一下。

　　師：都算完了嗎？你是用哪種方法進(jìn)行計算的？

　　生：我是用第二種方法。

　　師：選這種方法的同學(xué)請舉手。哦，這么多同學(xué)都選擇這種方法，請你來(lái)說(shuō)理由。

　　生：用這種方法算起來(lái)比較簡(jiǎn)便，66+34剛好是100。

　　師：是嗎？誰(shuí)還有不同的選擇？

　　生：我選的是第三個(gè)算式，我認為第三種方法算起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，因為234-34正好得200。

　　師：有道理。選第一種的請舉手？噢，只有幾個(gè)同學(xué)，“這種方法計算起來(lái)比較麻煩�！�

　　4.比較、發(fā)現

　　師：前兩種算法有何相同之處與不同之處？

　　生：兩種算法都由三個(gè)相同的數組成，計算結果也相同，不同之處是運算符號不同，運算順序也不一樣。

　　師：由于兩個(gè)算式的結果相同，我們就可以用“=”把它們連接起來(lái)。請你用數學(xué)語(yǔ)言讀一讀。

　　234-66-34=234-（66+34）生個(gè)別讀，齊讀。

　　5.提出猜想

　　師：234-66-34變?yōu)?34-（66+34）后，計算結果保持不變。這是一個(gè)偶然的巧合呢，還是其背后隱藏著(zhù)一定的規律？這個(gè)規律是只有在“234、66、34”這個(gè)三個(gè)數中有，還是在所有的三個(gè)數連減的運算中都存在？

　　【設計意圖：引導學(xué)生從一個(gè)特殊的、偶然的問(wèn)題出發(fā)去歸納探究?jì)仍谟谄渲械囊话阌直厝坏囊幝��！?/p>

　　6.舉例驗證

　　師：下面，我們就任意找三個(gè)整數來(lái)試一試。（完成書(shū)上第16頁(yè)第6題上半部分題目，對比計算感知。）獨立完成，同位校對。

　　二、自主學(xué)習，小組探究

　　1．比較、發(fā)現。（同位交流）

　　質(zhì)疑：比較幾組算式，你有什么發(fā)現？

　　預設：生：每組左右兩邊的算式數字相同，運算符號、順序不同。

　　生：每組的答案一樣，可用等于號連接。

　　生：左邊從一個(gè)數里連續減去兩個(gè)數等于減去這兩個(gè)數的和。

　　生：從右往左看，我發(fā)現從一個(gè)數里減去兩個(gè)數的和，可以一

　　個(gè)一個(gè)減去。

　　2.舉例驗證猜想

　　師：從上述幾組題我們發(fā)現一個(gè)數連續減去兩個(gè)數，改變它們的運算順序，結果仍然保持不變。那們將它們改成其它任意的數，在整數范圍內這個(gè)規律是否還成立呢？這就需要我們來(lái)舉例驗證。如何證明我們的發(fā)現？看誰(shuí)寫(xiě)的算式多。

　�。▽W(xué)生舉例，師生一起驗證。）

　　3．歸納總結。

　　師：我們每人編了一道題，全班編了許多道題，左右兩個(gè)算式的得數都相等。說(shuō)明一個(gè)數連續減去兩個(gè)數與這個(gè)數減去兩個(gè)減數的和，它們的結果總是相等的，這條規律是普遍存在的。你能用語(yǔ)言來(lái)概括這一規律嗎？小組進(jìn)行討論。

　�。▽W(xué)生小組活動(dòng)，教師參與其中，傾聽(tīng)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。）

　　三、匯報交流，評價(jià)質(zhì)疑

　　1.小組代表交流：

　　預設：生1:一個(gè)數連續減去兩個(gè)數，可以先把兩個(gè)減數加起來(lái)，再從被減數里減去。

　　生2：一個(gè)數連續減去兩個(gè)數，可以把這個(gè)數先減去兩個(gè)減數的和。

　　生3：除了用語(yǔ)言來(lái)概括，我們還可以用字母來(lái)表示。a－b－c=a－(b＋c) 生4：a－(b＋c)=a－b－c

　　生5：x-y-z=x-(y+z)??

　　師：大家用自己喜歡的方式表示出了這條規律，在表示過(guò)程中，你有什么經(jīng)

　　驗可向大家推廣一下？

　　預設：生：我先想好三個(gè)字母來(lái)表示三個(gè)不同的數，再寫(xiě)出規律。

　　師：這就是我們今天學(xué)習的減法運算性質(zhì)。板書(shū)課題：減法的運算性質(zhì)

　　【設計意圖：從“特殊—一般”通過(guò)引導組織學(xué)生大量舉例論證，在舉例驗證活動(dòng)后，教師不失時(shí)機地引導學(xué)生進(jìn)行推想，直至推想歸納全程，最后要求學(xué)生用自己喜歡的字母來(lái)表述心中的規律，促使學(xué)生從感觀(guān)的體驗上升到理性的思考�！�

　　2. 變式深入感知

　　試一試：簡(jiǎn)算

　　513－76－24＝188－（89＋46）＝

　　2847－（847＋629）＝ 376-155-176=

　　師：現在你有什么感受？

　　預設：生1：我發(fā)現第一道運用規律特方便。

　　生2：第三道計算也簡(jiǎn)便。

　　教師引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)一、三兩道簡(jiǎn)算意識和方法。

　　師：第二道感覺(jué)怎樣？使用規律前與使用規律后有沒(méi)有找到特順手的'感覺(jué)？ 生3：第二道用與不用是一樣的,找不到感覺(jué)。

　　生4：第四小題把兩個(gè)減數155和176交換位置。先算376-176=200，再算200-155=45簡(jiǎn)便。

　　師：誰(shuí)愿意把做題的感受小結一下？

　　預設生：運用規律有的時(shí)候可以使計算簡(jiǎn)便，有的時(shí)候也派不上用場(chǎng)。

　　【從追尋規律到運用規律實(shí)質(zhì)是一個(gè)學(xué)生自悟的歷程，為避免學(xué)生一看到類(lèi)似的算式馬上運用性質(zhì)予以簡(jiǎn)算，未能辨證地認識規律，常走入盲目運用規律的誤區。此環(huán)節通過(guò)變式練習過(guò)渡，促使學(xué)生自主地進(jìn)行數學(xué)化思考�！�

　　四、抽象概括，總結提升

　　師生小結：一個(gè)數連續減去兩個(gè)數，當兩個(gè)減數相加可以湊成整百、整千、整萬(wàn)數時(shí)，我們可以利用減法性質(zhì)先把兩個(gè)減數加起來(lái)，再從被減數里減去，使計算簡(jiǎn)便。有時(shí)，也要根據算式的特點(diǎn)，逆向運用減法性質(zhì)簡(jiǎn)便計算。有時(shí)利用一個(gè)數連續減去兩個(gè)數，任意交換兩個(gè)減數的位置差不變進(jìn)行簡(jiǎn)便計算。

　　最后你有什么想提醒大家的？

　　預設生1：要先看數字特點(diǎn)，再選擇方法。

　　生2：有的時(shí)候任意交換兩個(gè)減數的位置差不變。

　　生3：不要看到減去兩個(gè)數的和就馬上連續減去兩個(gè)數，要先看看能不能簡(jiǎn)便再作決定。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得真好，我們要運用火眼金睛善于觀(guān)察數據的特點(diǎn)。

　　五、鞏固應用，拓展提高

　　師：我們先來(lái)檢查一下大家是否真正理解掌握了減法運算性質(zhì)。

　　1．運用減法運算性質(zhì)在（

　　里填運算符號。

　　1013-（ ）- （ ）=1013-（）

　　715-（65 ）= 715 - （ ） - 11

　　師：你的根據是什么？

　　2．火眼金睛判斷對錯。

　　(1) 420-36+64=420-(36+64)

　　(2) 1000-576-24=1000-(576+24)

　　(3) 963-450-50=963-(450-50）

　�。�集體練習，用手勢表示正確與否，錯題錯在哪里？怎樣改正。）

　　師強調：除了要看清數據的能否湊整外，還要看清運算符號，不要被特殊的數字所迷惑。

　　3．運用減法運算性質(zhì)計算下面各題。

　　760-78-22864-36-64 149-(49+53)（獨立練習）

　　注意：149-(49+53)，這題是減法運算性質(zhì)的逆運用。

　　4.拓展應用：800-302 678-99兩個(gè)數相減怎樣算簡(jiǎn)便？

　　小組討論交流：少減幾再減幾。多減幾，再加幾。

　　【設計意圖：學(xué)習數學(xué)的重要目的就在于用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，練習的設計在培養學(xué)生思維能力的同時(shí)，把所學(xué)的簡(jiǎn)算方法應用到解決實(shí)際問(wèn)題中去�！�

　　5.激勵評價(jià)，促進(jìn)提高。

　　今天我們共同研究了減法的運算性質(zhì)，你有收獲嗎？你想說(shuō)些什么？快來(lái)評價(jià)一下自己的表現吧！

設計方案 篇9

　　引言

　　我國珠寶教育伴隨著(zhù)我國珠寶產(chǎn)業(yè)的形式和發(fā)展而誕生和發(fā)展，與珠寶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系越來(lái)越密切，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。從改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)我國社會(huì )、經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民群眾生活水平的不斷提高，珠寶業(yè)從無(wú)到有，不斷發(fā)展壯大，對珠寶專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求量越來(lái)越大，素質(zhì)要求越來(lái)越高；而我校正是我國西南地區第一所開(kāi)設珠寶這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，其教育的規模在不斷擴大，層次也將越來(lái)越多，形式和類(lèi)型日益多樣化，教學(xué)的基本建設不斷適應珠寶界的發(fā)展需要。

　　我校珠寶專(zhuān)業(yè)為了符合珠寶業(yè)對專(zhuān)業(yè)性人才的需求，開(kāi)設了珠寶鑒定、珠寶設計、珠寶營(yíng)銷(xiāo)三個(gè)大的方向。珠寶鑒定所涉及到現階段市場(chǎng)上大部分珠寶玉石的鑒定，以及一些特殊處理寶石的鑒定。珠寶設計讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維設計出一系列符合商業(yè)需要與獨特創(chuàng )意的作品。珠寶營(yíng)銷(xiāo)教會(huì )學(xué)生一系列銷(xiāo)售珠寶的方法與管理一支團隊的方法。而學(xué)生所接受的專(zhuān)業(yè)性知識也非常的全面，有價(jià)格不菲的鉆石、翡翠，也有價(jià)格低廉的水晶、瑪瑙、珍珠等。

　　“我‘行’珠寶杯”是本專(zhuān)業(yè)在我校第一次開(kāi)展的大型活動(dòng)，希望借此機會(huì )讓本專(zhuān)業(yè)同學(xué)的能力能得到珠寶界的認同，同時(shí)讓我們能運用自己的知識更好的回饋社會(huì )。并為以后本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生塑造一個(gè)模板，以便每屆都能開(kāi)展這種與社會(huì )直接交流的活動(dòng)，讓我們這些珠寶專(zhuān)業(yè)的莘莘學(xué)子更好地走向社會(huì )。

　　本次活動(dòng)的主題是“我‘行’珠寶杯——青春無(wú)限”，將當代大學(xué)的青春風(fēng)采、校園生活的魅力以珠寶的形式展現出來(lái)，用我們珠寶方面的知識來(lái)向社會(huì )展示當代大學(xué)的魅力風(fēng)采。

　�。ㄑa充學(xué)校和企業(yè)的支持的重要性和意義以及感謝之類(lèi)的，會(huì )不會(huì )更好呢？）

　�。ɡ锩嬗袔讉�(gè)錯別字，已經(jīng)修改，注意點(diǎn)）

　　一、活動(dòng)背景

　　在經(jīng)濟高速發(fā)展的當今，珠寶這門(mén)新興產(chǎn)業(yè)也隨著(zhù)快速的發(fā)展，對于人才的需求也逐步增加。我校是四川省首創(chuàng )的一所大學(xué)開(kāi)設了與珠寶有關(guān)的專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，為緩解我系珠寶專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大的問(wèn)題，為更好的展示我系學(xué)生的學(xué)習成果，同時(shí)更好的向學(xué)校、珠寶公司，向社會(huì )推薦我們自己。四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院文博藝術(shù)系決定在校內舉辦一次與珠寶專(zhuān)業(yè)有關(guān)的具有開(kāi)創(chuàng )性的設計比賽。

　　二、活動(dòng)意義

　　1、增強同學(xué)間的友誼，培養同學(xué)間的協(xié)作動(dòng)手能力，開(kāi)拓同學(xué)的創(chuàng )新能力。

　　2、向學(xué)校，向社會(huì )展示我們的學(xué)習成果，更好的推薦自我。

　　3、可以更好的檢驗我們當代大學(xué)生的團隊精神，讓我們更好的融入我們所在的集體。

　　4、讓我們的學(xué)生學(xué)以致用，將理論和實(shí)踐緊密的結合在一起的學(xué)習能力，展現我系大學(xué)生不僅有較強的自主學(xué)習能力，還有很好的動(dòng)手實(shí)踐的'能力。

　　5、給我們珠寶專(zhuān)業(yè)的學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)生與企業(yè)面對面對話(huà)的平臺，讓我校更好的輸出人才，讓企業(yè)更好的接納我們。

　　三、活動(dòng)目標

　　1、近期目標

　　a、讓我院80%的學(xué)生都熟知并深入了解我們珠寶專(zhuān)業(yè)。

　　b、向活動(dòng)邀請的珠寶公司推薦10人以上的學(xué)生，希望能讓我專(zhuān)業(yè)5人以上在珠寶公司實(shí)習。

　　2、遠期目標

　　a、這是我專(zhuān)業(yè)開(kāi)創(chuàng )性的活動(dòng)，讓以后的本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都延續這種活動(dòng)。

　　b、讓更多的珠寶公司了解我專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，讓我們的學(xué)生直接被珠寶公司聘請，讓我專(zhuān)業(yè)的學(xué)生成為珠寶公司的首選人才力量，也是各珠寶公司的最大人才儲備力量，并直接被珠寶公司聘請。

　　四、活動(dòng)主題

　　我“行”珠寶杯——青春無(wú)限

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年6月13日9:30—11:30

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院——藝體中心

　　七、活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚�

　　活動(dòng)前期準備

　　四月

　　10日

　　將活動(dòng)策劃方案確定好，并著(zhù)手實(shí)施方案，同時(shí)在10級珠寶專(zhuān)業(yè)的班委中迅速成立監督小組（4人），協(xié)調小組（3人），組織小組（6），同時(shí)將10級珠寶班學(xué)生分為10個(gè)比賽小組，每個(gè)小組要有一個(gè)責任組長(cháng)。

　　12日

　　13日

　　由珠寶專(zhuān)業(yè)的學(xué)生小組設計出宣傳海報（海報的要求：尺寸大�。�50*70cm；板式：彩色；內容：要求簡(jiǎn)潔、顯眼、大方）。

　　每個(gè)小組完成珠寶首飾設計稿。

　　20日

　　五月

　　3日

　　最后一次完善草稿

　　4日

　　每個(gè)小組做完首飾事物（珠寶實(shí)物可用其他仿寶石代替、貴金屬可用其他有色金屬代替）

　　小組購買(mǎi)制作材料

　　15日

　　申請活動(dòng)場(chǎng)地等

　　將相應的獎品以及證書(shū)準備好

　　相關(guān)禮儀培訓

　　16日

　　向珠寶首飾商家發(fā)送邀請函，誠請5個(gè)公司的代表蒞臨我校參加本次比賽（陸老師帶領(lǐng)外聯(lián)部1人以及10級珠寶班2代表），并在6月7日通過(guò)電話(huà)確認珠寶商是否可以參加此次活動(dòng)

　　21日

　　由監督小組負責將整個(gè)活動(dòng)所需物品以及活動(dòng)的籌備情況做一次疏理。

　　24日

　　第一次彩排

　　27日

　　第二次彩排

　　六月

　　1日

　　最后一次彩排

　　4日

　　張貼活動(dòng)宣傳海報，在學(xué)校一、二食堂，一教信息張貼欄，一教三樓信息窗，藝體中心門(mén)口信息粘貼欄各張貼活動(dòng)宣傳海報（宣傳海報由珠寶專(zhuān)業(yè)學(xué)生小組負責設計與制作）

　　5日

　　電話(huà)確認珠寶商是否可以按時(shí)參加珠寶設計比賽

　　每日中午晚上校園廣播電臺開(kāi)始和結束時(shí)各播一次

　　6日

　　邀請院上相關(guān)領(lǐng)導及文博系領(lǐng)導參加此次活動(dòng)。

　　11日

　　通知系上各輔導員通知各班同學(xué)觀(guān)看此次比賽

　　再次電話(huà)確認珠寶商是否可以按時(shí)參加珠寶設計比賽

　　12日

　　布置會(huì )場(chǎng)（專(zhuān)業(yè)的t臺秀模式）

　�。ǘ�）活動(dòng)執行

　　1、6:30開(kāi)始播放片花（相關(guān)作品的簡(jiǎn)要展示ppt）

　　2、播放比賽視頻片頭暨倒計時(shí)

　　3、帷幕拉開(kāi)、主持人介紹嘉賓、評委、比賽規則等

　　步驟一：

　　1、主持人宣布此次活動(dòng)正式開(kāi)始，同時(shí)走秀背景音樂(lè )響起，同時(shí)燈光打起。

　　2、從第一組至第十組：模特穿戴單件設計作品依次出場(chǎng)進(jìn)行展示，由講解員通過(guò)ppt分別同步展示各組產(chǎn)品的“市場(chǎng)定位”“產(chǎn)品定位”“產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)方案”。

　　3、第十組的作品以及ppt的展示結束，緊接著(zhù)模特分3、3、4個(gè)人來(lái)集中展示各小組的作品。待模特走入幕后音樂(lè )停止，同時(shí)互動(dòng)音樂(lè )響起。

　　4、主持人進(jìn)行互動(dòng)（有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的知識性的活動(dòng)）

　　5、主持人公布各小組單件展示的得分（公布分數時(shí)互動(dòng)音樂(lè )變�。�

　　步驟 二：

　　1、走秀音樂(lè )響起，同時(shí)主持人出幕宣布珠寶走秀開(kāi)始。

　　2、從第一組至第十組：?jiǎn)蝹�(gè)模特分別穿戴各組三件套分別進(jìn)行t臺展示

　　3、第十組展示模特進(jìn)入幕布，主持人話(huà)外音（接下來(lái)，我們將展示各小組的全部作品）

　　4、話(huà)外音完，由第一組至第十組的模特分別展示各小組的全部作品。（同時(shí)主持人話(huà)外音進(jìn)行每個(gè)小組的作品進(jìn)行簡(jiǎn)介）

　　5、主持人公布各小組三件套作品得分。

　　6、主持人進(jìn)行互動(dòng)

　　步驟三：

　　1、 主持人公布各小組的總分。

　　2、 主持人宣布獲獎情況：最佳創(chuàng )意獎1名，三等獎1名，二等獎1名，一等獎1名（依次宣布獲獎名單，并上臺領(lǐng)獎）

　　3、主持人有請珠寶商代表上臺講話(huà)

　　4、最后有請領(lǐng)導老師講話(huà)

　　5、主持人宣布xx年文博藝術(shù)系珠寶專(zhuān)業(yè)第一屆珠寶設計比賽圓滿(mǎn)結束。

　　6、最后，老師及相關(guān)領(lǐng)導上臺與選手合影留念。

　　八、活動(dòng)規則

　　1、活動(dòng)要求

　　a、作品要求：比賽作品須圍繞青春設計出中檔層次的項鏈，展示作品按照個(gè)人喜好設計。

　　b、ppt要求：結構清晰明了，內容須涵蓋產(chǎn)品“市場(chǎng)定位”“產(chǎn)品定位”“營(yíng)銷(xiāo)方案”等內容。

　　2、比賽形式

　　首先，由每個(gè)小組展示自己的展品，再由講解員通過(guò)ppt展示該產(chǎn)品的“市場(chǎng)定位”“產(chǎn)品定位”“產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)方案”。

　　3、評分規則：

　　此次比賽產(chǎn)品展示和ppt展示各10分，最后得分，將產(chǎn)品展示得分乘以40%加上ppt展示得分乘以60%即最后得分。

　　4、獎項設立

　　a、一等獎1名 獎勵小組成員證書(shū)各一本 獎品

　　b、二等獎1名 獎勵小組成員證書(shū)各一本 獎品

　　c、三等獎各1名 獎勵小組成員證書(shū)各一本 獎品

　　d、最佳創(chuàng )意獎1名 獎勵小組成員證書(shū)各一本 獎品

　　5、分工及負責部門(mén)

　　分工

　　項目組：整體活動(dòng)項目書(shū)的撰寫(xiě)與修改。全程活動(dòng)的控制與督導。

　　校內宣傳組：校內所有宣傳。廣播、海報、老師的邀請、大一珠寶新生的聯(lián)系、全校學(xué)生的通知。

　　校外宣傳組：與社會(huì )各界人士的聯(lián)系，以及邀請珠寶商。（由老師帶隊親自上門(mén)對應聯(lián)系商家）

　　會(huì )場(chǎng)布置組：負責活動(dòng)時(shí)展會(huì )場(chǎng)景的布置與監管，以及對產(chǎn)品展位的布置和現場(chǎng)ppt的放映等。

　　產(chǎn)品組：負責活動(dòng)時(shí)產(chǎn)品的收集、布置與安保。

　　解說(shuō)組：負責活動(dòng)時(shí)對產(chǎn)品的解說(shuō)，以及為客人解決一些珠寶方面的問(wèn)題。

　　后勤組：負責活動(dòng)期間的所有后勤，處理現場(chǎng)一些突發(fā)的、特殊的情況，與活動(dòng)時(shí)需要的校內所有相關(guān)單位的銜接。（如電臺導播部、文博系紀檢部、文博系宣傳部等）。

　　設計組：負責活動(dòng)期間宣傳海報、邀請函、感謝信、座位牌、評分表、紀念冊、產(chǎn)品相關(guān)的ppt制作。

　　禮儀組：由校內禮儀部負責。

　　安保組：由校內相關(guān)部門(mén)負責。

　　評估組：由老師與相關(guān)方面人士負責。

　　后勤保障：處理現場(chǎng)一些突發(fā)的、特殊的情況，與活動(dòng)時(shí)需要的校內所有相關(guān)單位的銜接。

　　負責部門(mén)

　�。�1）作品由監督小組負責保管。

　�。�2）現場(chǎng)維護秩序（由文博系學(xué)生會(huì )紀檢部負責）

　�。�3）后幕（由文博系學(xué)生會(huì )學(xué)習部）

　�。�4）頒獎（由文博系學(xué)生會(huì )禮儀部負責）

　�。�5）現場(chǎng)布置（由文博系學(xué)生會(huì )，青協(xié)負責）

　�。�6）統分以及統分結果的交接（由文博系學(xué)生會(huì )組織部負責）

　　九、經(jīng)費預算及設備申請

　�。ㄒ唬┙�(jīng)費預算

　　1、服裝：2套主持人服裝，6套禮儀服裝，共計400元。

　　2、證書(shū)：20個(gè)，共計100元。

　　3、場(chǎng)地裝飾：禮花4個(gè)，氣球4袋，鮮花6~10束（注：以到場(chǎng)珠寶商的人數和院上領(lǐng)導人數來(lái)決定），橫幅2條。共計500元。

　　4、評委席用品（水、簽字筆、評分表）共計30元。

　　5、海報、邀請函、感謝信、座位牌、評分表、紀念冊等，共計500元。

　�。ǘ�）設備申請

　　1、椅子500把

　　2、評委席桌子12張

　　3、桌布11張

　　4、燈光、音響等設備

　　5、盆栽：大盆栽4盆，小盆栽150盆

　　6、插板插座，透明膠，雙面膠，細繩，小刀

　　7、投影儀：2臺

　　8、相機：?jiǎn)畏聪鄼C：3臺；攝像機：2臺

　　9、4條禮儀帶。

設計方案 篇10

　　機電工程學(xué)院同學(xué)們：

　　你們好！

　　為引導新時(shí)期新形勢下廣大青年成長(cháng)為重學(xué)識、懂創(chuàng )新、有動(dòng)手能力的合格人才。同時(shí)加強高新材料知識的普及力度，繼承和發(fā)揚農林大科技創(chuàng )新的優(yōu)良傳統，充分結合材料工程學(xué)院工科專(zhuān)業(yè)特色，展示學(xué)科領(lǐng)域研究成果，結合日常生活中的創(chuàng )意實(shí)踐，充分發(fā)揮科技創(chuàng )新迷人魅力。在校團委、材料院各級領(lǐng)導老師的指導支持下，現舉辦材料工程學(xué)院第二屆“材藝杯”材料/化學(xué)DIY設計大賽，具體事項如下：

　　一、 參賽對象：在冊學(xué)生

　　二、 比賽時(shí)間：篩選：

　　復賽： 決賽：

　　三、 比賽地點(diǎn)：篩選：南區1#550室復賽：待定 決賽：拓荒廣場(chǎng)

　　四、 參賽要求

　　1、化學(xué)DIY：以個(gè)人或小組為單位（每組3-6人），以趣味、創(chuàng )新、合理為設計理念，利用常見(jiàn)的生活用品，設計出應用前景高、視覺(jué)效果強的化學(xué)實(shí)驗。要求作品操作設計安全可行。參賽隊伍需按照

　　本活動(dòng)主辦方安排，在規定日期前送交作品制作過(guò)程的相關(guān)視頻及電子檔作品說(shuō)明。初賽視頻必須由團隊成員親手操作，有發(fā)現從網(wǎng)上下載的視頻，主辦方將取消該隊比賽資格。

　　2、材料DIY：以個(gè)人或小組為單位（每組3-6人），以環(huán)保、創(chuàng )新、科技為設計理念，以豐富廣大同學(xué)的生活為設計目的。盡量使用廢棄、環(huán)保材料，設計并制作出實(shí)用性強、美觀(guān)、簡(jiǎn)潔大方的生活用品（如：小家具、裝飾品等）。參賽隊伍需按照本活動(dòng)主辦方安排，在規定日期前送交完成作品及作品說(shuō)明。（說(shuō)明形式不限，包括文字，圖片，視頻等。）并按時(shí)參加各階段比賽。如作品體積較大，可上交作品模型。 五、報名方式：

　　直接報名：在11月9日前，各參賽隊伍代表將電子檔報名表（電子檔在班委群上）（包括學(xué)院、隊伍名稱(chēng)、各隊員姓名、聯(lián)系方式）直接發(fā)送到材料工程學(xué)院團委郵箱

　　六、活動(dòng)流程

　　1、篩選：各參賽隊伍在11月18日前將作品視頻、圖片發(fā)送到材料工程學(xué)院團委郵箱、如視頻較大可聯(lián)系主辦方負責人，采取拷貝形式完成作品上交。主辦方將從送交的`中挑選出切合主題要求、設計新穎的作品進(jìn)入復賽。

　　3、復賽

　　11月24日晚18：30負責部門(mén)到達田家炳樓 各隊伍上臺為自己作品做現場(chǎng)演示和介紹說(shuō)明�；瘜W(xué)DIY組做現場(chǎng)實(shí)驗演示。各隊伍

　　根據自己作品的創(chuàng )意來(lái)源，原理說(shuō)明，運用材料，可發(fā)展性等解說(shuō)自己的作品，形式不限。（每組限時(shí)5分鐘。）評委根據實(shí)驗質(zhì)量，結合參賽者的解說(shuō)為作品點(diǎn)評及給分。最終確定進(jìn)入決賽隊伍。

　　4、決賽

　�。�1）網(wǎng)上投票：進(jìn)入決賽的作品將會(huì )由工作人員將材料組的作品圖片、化學(xué)組的實(shí)驗視頻在11月26號上傳到網(wǎng)上，發(fā)起為期4天的網(wǎng)絡(luò )投票。該環(huán)節占決賽分數總數的30%。

　�。�2）人氣支持：在決賽進(jìn)行期間，各參賽選手準備“人氣箱”，由路過(guò)的同學(xué)為他們投票�，F場(chǎng)統計票數，算出分數。累積上節分數，統計得分。 七、 獎項設置

　　化學(xué)DIY組和材料DIY組各設： 一等獎1名獎金250元二等獎1名獎金150元 三等獎1名獎金100元

　　八、評分細則 化學(xué)DIY組：

　　材料DIY組：黃以恒 電話(huà)：

　　共青團福建農林大學(xué)材料工程學(xué)院委員會(huì )

　　附件：第二屆“材藝杯”設計大賽報名表 學(xué)院名稱(chēng)：

　　注:請各院負責人將報名表電子檔在規定時(shí)間前發(fā)送到材料工程學(xué)院

　　團委郵箱：

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