- 相關(guān)推薦
幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)設計方案Two Little Black Birds
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)設計方案Two Little Black Birds，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)設計背景
1、本課是中班上學(xué)期的第五單元，第一課時(shí)。
2、Two Little Black Birds”這首兒歌的句型結構較簡(jiǎn)單，基本上是兩句一重復，便于幼兒記憶和仿編，比較適合中班上學(xué)期幼兒的水平。
3、這是個(gè)手指游戲。兩根食指分別代表Jack和Jill兩只小八哥，食指上翹，表示坐姿。八哥一會(huì )飛來(lái)了，一會(huì )飛走了，非常形象。Hill和Jill押韻。
活動(dòng)目標
1、模仿短語(yǔ)“fly away”,“come back”的正確發(fā)音，理解它們表示的含義。
2、理解兒歌內容，積極參與兒歌講述活動(dòng)，能比較完整地念兒歌。
3、鼓勵幼兒積極主動(dòng)地參與表演，在愉快的過(guò)程中感受兒歌。
4、通過(guò)活動(dòng)愉悅幼兒身心，增進(jìn)師生間的情感交流，提高幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是掌握短語(yǔ)“fly away”和“come back”。
活動(dòng)準備
頭飾：“Mummy Bird”一個(gè)，“Baby Bird”若干;“會(huì )飛”的小鳥(niǎo)2只;自制山丘一個(gè);音樂(lè )磁帶“蝴蝶找花”、“Two Little Birds”;創(chuàng )設野外的環(huán)境，能打開(kāi)樹(shù)洞與小朋友對話(huà)的大樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
1、鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)小鳥(niǎo)到野外游玩。
鳥(niǎo)媽媽領(lǐng)著(zhù)小鳥(niǎo)隨音樂(lè )《蝴蝶找花》的節拍飛行、擁抱小鳥(niǎo)，師幼進(jìn)行情感交流。
2、感知短語(yǔ)：“fly away”、“come back”.
小鳥(niǎo)們在野外遇見(jiàn)樹(shù)姑娘，與樹(shù)姑娘玩游戲“Do as I Say”，小鳥(niǎo)們通過(guò)聽(tīng)大樹(shù)說(shuō)指令，跟著(zhù)鳥(niǎo)媽媽做相應的動(dòng)作來(lái)感知、理解短語(yǔ)“fly away”和“come back”.
3、“I’m tired. Are you tired? Let’s have a rest. Good-bye, Miss Tree.”幼兒回座位，開(kāi)展游戲“High and Low Voice”，傾聽(tīng)、模仿、練習 “fly away”和&l come back”的正確發(fā)音。
4、“Look! Who are coming?”出示兩只“會(huì )飛”的小鳥(niǎo)，引導幼兒用歌曲“Hello! What’s Your Name?”詢(xún)問(wèn)小鳥(niǎo)的名稱(chēng)。
5、操作教具，通過(guò)提問(wèn)引導幼兒逐句感知兒歌。
What color are the birds? (Black birds.)
How many black birds? (Two little black birds.)
(出示小山丘)What’s this? (It’s a hill.)
Two little black birds fly, fly, fly. (教師裝成小鳥(niǎo)的聲音)Oh! I’m tired. Let’s have a rest. Where are the birds? (Sitting on a hill.)
What’s his name? (One named Jack.)
What’s her name? (One named Jill. )
Look! What happened? (Fly away Jack.)
And then? (Fly away Jill.)
Listen! What does the hill say? (Come back Jack. Come back Jill.)
6、觀(guān)看教師操作教具，欣賞兒歌。
7、引導幼兒邊看操作教具邊跟著(zhù)老師朗讀兒歌。
8、帶領(lǐng)幼兒用手指表演兒歌。
9、引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)，用不同的手指動(dòng)作表示Jack和Jill，練習兒歌。
10、欣賞動(dòng)畫(huà)內容“Two Little Birds”.
11、學(xué)唱兒歌“Two Little Birds”, 引導幼兒用手指游戲表現兒歌。
12、帶領(lǐng)小鳥(niǎo)回家，邊做手指游戲“Two Little Birds”邊飛離教室。
It’s getting dark. Let’s go home.
教學(xué)反思
1、采用“自然學(xué)習模式”，讓幼兒在充滿(mǎn)外語(yǔ)信息的語(yǔ)言環(huán)境中熏陶、自然習得英語(yǔ)。
游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒英語(yǔ)教育更離不開(kāi)這一原則�；顒�(dòng)中創(chuàng )設一個(gè)野外的環(huán)境，讓幼兒扮演小鳥(niǎo)與大樹(shù)玩游戲，通過(guò)聽(tīng)樹(shù)姑娘的指令跟著(zhù)鳥(niǎo)媽媽做相應的動(dòng)作“fly away”和“come back”,孩子們在沒(méi)有外界壓力的情況下，通過(guò)自身的操作活動(dòng)，自然、輕松、愉快地理解、習得這兩個(gè)短語(yǔ)。整個(gè)過(guò)程教師沒(méi)有用中文解釋?zhuān)欣诤⒆有纬捎⒄Z(yǔ)思維的習慣。
2、本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是掌握短語(yǔ)“fly away”和“come back”，游戲“High and Low Voice”適合幼兒爭強好勝的特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，吸引幼兒的注意力，傾聽(tīng)、模仿老師的正確發(fā)音，激發(fā)幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的持久興趣。
3、科學(xué)設計、合理使用教具，有效地幫助幼兒理解掌握兒歌。
幼兒的思維具有具體形象的特點(diǎn)，采用可操作教具，讓幼兒在觀(guān)看兩只小鳥(niǎo)表演的同時(shí)，直觀(guān)地理解兒歌內容。孩子的注意力非常集中，情緒愉快，樂(lè )于開(kāi)口模仿老師的發(fā)音。
4、利用手指游戲，引導幼兒掌握兒歌。
通過(guò)簡(jiǎn)單的手指動(dòng)作配合兒歌，有利于孩子對兒歌的掌握，避免豐富的教具分散幼兒的注意力，也避免單一跟讀時(shí)枯燥、厭煩情緒的產(chǎn)生。
【幼兒園中班英語(yǔ)活動(dòng)設計方案Two Little Black Birds】相關(guān)文章：
Little Avan英語(yǔ)作文09-24
格林童話(huà)故事第95篇：三只小鳥(niǎo)The three little birds06-05
幼兒園小班英語(yǔ)教案《White and black》09-28
小學(xué)英語(yǔ)作文：Little Lucy08-05
Lovely little penguins英語(yǔ)作文09-21
小學(xué)英語(yǔ)作文：A little girl07-28
小班英語(yǔ)教案:White and black09-28