(經(jīng)典)設計方案6篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家收集的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計方案 篇1
百世自創(chuàng )立之初就與眾不同，其創(chuàng )始人周韶寧在從IT界轉向物流行業(yè)時(shí)，就希望能夠用IT信息技術(shù)的方法來(lái)改造傳統的物流行業(yè)，致力于打造中國創(chuàng )新型物流綜合營(yíng)運平臺。
據劉波介紹，百世成立之時(shí)，就立志通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化平臺來(lái)整合物流資源，提供類(lèi)似攜程網(wǎng)的交易促成模式。當時(shí)國內物流服務(wù)呈“小、散、亂、多”的狀態(tài)，缺乏統一服務(wù)標準和行業(yè)誠信機制，使得建立信息平臺的工作舉步維艱，公司很快作出調整，確定了分步走的策略，即通過(guò)項目物流，為客戶(hù)提供一站式倉儲管理和配送服務(wù)，逐步鋪設全國性服務(wù)網(wǎng)絡(luò )機構；其后，圍繞不斷變化的商業(yè)環(huán)境，百世集團穩步推出云倉、快遞、快運等
標準網(wǎng)絡(luò )化產(chǎn)品，并構建起一體化的綜合營(yíng)運平臺，向物流價(jià)值鏈的上下端延伸，“物流的最終發(fā)展方向還是資源整合，我們的目標就是構建中國最有價(jià)值的物流社區”，劉波堅定地說(shuō)到。
目前，百世平臺的核心，包括百世供應鏈(綜合物流解決方案設計與實(shí)施)、百世匯通(快遞配送)、百世快運、百世電商(電商倉配服務(wù))以及百世軟件等五大核心業(yè)務(wù)，而遍布全國的100多個(gè)運作中心和120萬(wàn)平米的倉庫及轉運中心、20000多名員工和上萬(wàn)個(gè)認證加盟商及合作伙伴，則通過(guò)信息系統，形成一體化的物流服務(wù)平臺和社區。
后起之秀 跨界整合的差異化競爭力
百世的公司架構迥異于傳統物流企業(yè)，五大核心業(yè)務(wù)的'高速發(fā)展，構成了百世差異化的競爭力，也為其物流服務(wù)平臺和社區模式帶來(lái)了更多的想象空間。目前，百世已經(jīng)具備了包括采購物流、同城和區域配送、長(cháng)途整車(chē)和零擔、倉儲、電子商務(wù)、返貨、門(mén)店調撥等，覆蓋全國的綜合物流服務(wù)能力。并依托覆蓋全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò )和自主研發(fā)的物流綜合運營(yíng)平臺GeniMax，為企業(yè)提供包括電子商務(wù)物流解決方案、企業(yè)分銷(xiāo)物流解決方案、企業(yè)采購物流解決方案、物流協(xié)同系統解決方案等供應鏈解決方案，協(xié)助企業(yè)快速優(yōu)化和提升采購、分銷(xiāo)及電商物流效率，減少供應鏈環(huán)節，快速響應市場(chǎng)變化。劉波表示，目前百世將重心放在電商服務(wù)領(lǐng)域�！跋M越發(fā)達，推動(dòng)物流發(fā)展越快。目前來(lái)說(shuō)，電商是上升趨勢最明顯的產(chǎn)業(yè)，特別是覆蓋廣大鄉鎮農村地區的電子商務(wù)，其未來(lái)增長(cháng)潛力不容小覷�！�
在社區的打造上，百世提供全國密集的網(wǎng)絡(luò )和統一服務(wù)。據介紹，百世快遞及網(wǎng)絡(luò )已覆蓋4-5級城市，以統一和標準的一站式服務(wù)體系、靈活的服務(wù)能力（包括公路、航空、快遞、鐵路、水運），力求全方位滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。
此外，百世具有強大的信息技術(shù)開(kāi)發(fā)和持續創(chuàng )新能力，自成立之初百世就不惜在技術(shù)研發(fā)方面投入巨資，通過(guò)多年的不懈努力，目前已自行研發(fā)了完整的供應鏈和物流信息系統解決方案。而其領(lǐng)先業(yè)界的物流信息系統平臺、物流信息和調度跟蹤系統，在支持百世各業(yè)務(wù)單元高效運作，為客戶(hù)提供自動(dòng)跟蹤、智能配貨、線(xiàn)路優(yōu)化等功能，實(shí)現與客戶(hù)、合作伙伴系統的無(wú)縫對接的同時(shí)，也為客戶(hù)提供物流軟件的SaaS云服務(wù)。劉波表示：“兩萬(wàn)名員工，上萬(wàn)個(gè)認證加盟及合作伙伴，300多家客戶(hù)，管理和執行至關(guān)重要�！卑偈乐铝τ诖蛟煲涣鞯墓芾砗蛨绦袌F隊�，F在的百世，已擁有一支高素質(zhì)的綜合物流和IT資深專(zhuān)家團隊，同時(shí)也通過(guò)完整的培訓體系，實(shí)現強大的執行和管理能力。
創(chuàng )新產(chǎn)品 智能的“云倉”服務(wù)
在百世眾多優(yōu)秀的服務(wù)產(chǎn)品上，劉波特別介紹了其在第三方倉儲方面提出的新概念“云倉”服務(wù)�！昂芏嚯娚桃驗榫�、資產(chǎn)投入、團隊建設、系統運行等方面的不足，較難去實(shí)現良好的倉儲管理，百世基于物流數據分析、智能化分單和優(yōu)選派送技術(shù)，推出了‘智慧云倉’服務(wù)產(chǎn)品，為零售企業(yè)提供線(xiàn)上線(xiàn)下一體化訂單處理服務(wù)，其倉配一體的服務(wù)模式可以有效降低倉配交接環(huán)節成本�！�
智能化的“云倉”能夠在接單后自行規劃最優(yōu)配送線(xiàn)路和快遞公司，且能方便賣(mài)家隨時(shí)隨地獲取商品物流信息、進(jìn)行物流數據分析，第一時(shí)間管理異常訂單。劉波形容說(shuō)：“一個(gè)小的淘寶賣(mài)家只要確認訂單可發(fā)運，訂單就可以通過(guò)EDI系統自動(dòng)傳遞給百世網(wǎng)絡(luò )化的云倉完成訂單的生產(chǎn)發(fā)運，賣(mài)家可以看到是哪個(gè)快遞公司配送、配送到了哪個(gè)地方。足不出戶(hù)，不需要在各地自建倉庫就能開(kāi)店了�！睂χ写笮碗娚唐髽I(yè)來(lái)說(shuō)，“云倉”則為企業(yè)的整體供應鏈優(yōu)化提供智慧引擎。
更重要的是，“云倉”服務(wù)能夠幫助客戶(hù)實(shí)體庫存線(xiàn)上線(xiàn)下的一體化管理，提高存貨周轉率。劉波介紹說(shuō)，品牌商將分散在不同的電商平臺的庫存統一存到百世云倉后，百世可以同時(shí)對接線(xiàn)上線(xiàn)下ERP，實(shí)現B2B和B2C的一體化庫存管理的訂單生產(chǎn)�！凹僭O客戶(hù)在我們倉庫SKU有一千件，在前端E R P 商流里面分成兩個(gè)邏輯倉，300件為線(xiàn)上、700件為線(xiàn)下，我們將其放在一個(gè)庫位通過(guò)WMS系統進(jìn)行管理。同時(shí)接受和處理線(xiàn)上線(xiàn)下訂單，訂單數量由邏輯倉限制分配，如果線(xiàn)下賣(mài)不動(dòng)而線(xiàn)上賣(mài)得好，只需對邏輯倉數量進(jìn)行調配�！边@意味著(zhù)無(wú)需人為區分電商倉庫與實(shí)體店倉庫，避免線(xiàn)上線(xiàn)下倉庫進(jìn)出庫頻繁的調撥。
行業(yè)開(kāi)放競爭將造就世界級企業(yè)
近來(lái)，快遞市場(chǎng)正當一片“烽火連天”，國際快遞巨頭、國內電商企業(yè)紛紛進(jìn)入快遞業(yè)。對此，劉波表示，“行業(yè)越開(kāi)放，市場(chǎng)競爭越充分�！背浞指偁帉⑹咕哂袊H視野和戰略思維的中國快遞公司有機會(huì )發(fā)展成為世界級的企業(yè)，“規模從小到大，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)從國內走向國際，品牌越來(lái)越強，而管理也日趨穩健”。他舉例說(shuō)：IT通信行業(yè)是中國最早開(kāi)放、競爭最充分的行業(yè)，華為、中興等企業(yè)一開(kāi)始就處在摩托羅拉、愛(ài)立信、諾基亞等巨頭的重重包圍中。20多年過(guò)去，摩托、諾基亞等已經(jīng)式微；華為、中興卻已成為全球通信業(yè)巨子。
“洋快遞進(jìn)入快遞市場(chǎng)，將提高行業(yè)競爭水平，逐漸脫離低價(jià)惡性競爭并轉為服務(wù)競爭，向人流、商流、物流、資金流和信息流開(kāi)放�！眲⒉ㄕf(shuō)：“隨著(zhù)中國消費市場(chǎng)的崛起，未來(lái)物流業(yè)將會(huì )有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。百世希望借這個(gè)潮流，與行業(yè)一道，秉承開(kāi)放、智慧、共享的理念，將中國物流業(yè)推進(jìn)到快速良性的發(fā)展軌道�！�
百世匯通隸屬于杭州百世網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司�！皡R通快運”成立于20xx年，是一家在國內率先運用信息化手段探索快遞行業(yè)轉型升級之路的大型快遞公司，綜合實(shí)力位居全國快遞企業(yè)前列。20xx年11月，杭州百世網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司成功收購“匯通快運”，“匯通快運”更名為“百世匯通”，成為百世網(wǎng)絡(luò )旗下的**快遞品牌。秉承“承載寄托、全程呵護”的服務(wù)理念，百世匯通由此迎來(lái)了大突破、大發(fā)展、大跨越的良好時(shí)機。截止20xx年底，百世匯通服務(wù)網(wǎng)絡(luò )已覆蓋全國，業(yè)務(wù)輻射至西藏拉薩等偏遠地區，擁有分撥中心90多個(gè)，各類(lèi)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)近10000個(gè)，開(kāi)通全網(wǎng)省際、省內班車(chē)近1500條，超過(guò)5萬(wàn)人的專(zhuān)業(yè)速遞團隊為千家萬(wàn)戶(hù)提供全年無(wú)休的速遞服務(wù)。百世匯通作為國內以信息化和自動(dòng)化建設為核心能力，依靠高效運作的快遞網(wǎng)絡(luò )，在為廣大用戶(hù)提供精益速遞服務(wù)的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)的商務(wù)團隊還可以針對電子商務(wù)等企業(yè)量身制定速遞方案，提供個(gè)性化、一站式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
主營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)：快遞業(yè)務(wù)物流上門(mén)取貨小件快遞
主營(yíng)行業(yè)：交通運輸 運輸車(chē)輛
質(zhì)量控制：內部
加工方式：-
是否加工定制：否
月產(chǎn)量：80萬(wàn)
廠(chǎng)房面積：3000平方米
研發(fā)人員：100人以上
員工人數：101-200人
開(kāi)戶(hù)銀行：農業(yè)銀行
開(kāi)戶(hù)賬號：-
主要客戶(hù)群：全國淘寶 公司
主要銷(xiāo)售區域：華東地區 華南地區 華中地區 華北地區 西北地區 西南地區 東北地區 港澳臺地區
年進(jìn)口額：-
年出口額：-
法定代表人：陳劍
注冊地：江蘇省 蘇州市
注冊資本：50萬(wàn)人民幣[RMB]
公司注冊時(shí)間：20xx年
所在地區：江蘇省 蘇州市 吳中區 唯亭便利中心唯魚(yú)路打工樓
品牌名稱(chēng)：百世匯通快遞
企業(yè)類(lèi)型：有限責任公司
經(jīng)營(yíng)模式：生產(chǎn)型
公司名稱(chēng)：百世匯通快遞
設計方案 篇2
教學(xué)目標：
1、體會(huì )語(yǔ)言的準確性和生動(dòng)性。
2、感知濟南冬天的特點(diǎn)，體會(huì )作者所表達的感情。
3、找出文中運用比喻，擬人的句子，分析它們對突出景物特點(diǎn)的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
找出文中運用比喻，擬人的句子，分析它們的精妙之處。
教學(xué)難點(diǎn)：
感知濟南冬天的特點(diǎn)，體會(huì )作者所表達的感情。
教、學(xué)法指導：
小組合作討論探究
教具準備：
錄音機
投影儀
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：投影（朗誦《老舍文集》中的《老張的哲學(xué)》當中的優(yōu)美語(yǔ)句并分析）
師朗誦：“那是五月的天氣，小太陽(yáng)撅著(zhù)血盆似的小嘴，忙著(zhù)和那東來(lái)西去的白云親嘴。有的唇兒一挨慌忙的飛去；有的任著(zhù)意偎著(zhù)小太陽(yáng)的紅臉蛋；有的化著(zhù)惡龍，張著(zhù)嘴想把她一口吞了；有的變成小綿羊跑著(zhù)求她的青眼。這樣艷美的景色，可惜人們卻不曾注意，那倒不是人們的錯處，只是小太陽(yáng)太嬌羞了，太潑辣了，把要看的人們曬的滿(mǎn)臉流油，于是富人們支起涼棚索性不看，窮人們倒在柳蔭下作他們的好夢(mèng)，誰(shuí)來(lái)惹這個(gè)閑氣�！�
師：我請一位同學(xué)有感情地讀一下
讀得不錯。這段文字寫(xiě)的好不好？好在什么地方？
�。ù蠹視乘�，各抒己見(jiàn)）
文字中有比喻、排比、擬人等修辭手法，運用了對比襯托的寫(xiě)作方法。
師：這么多文字主要寫(xiě)了什么？用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下。
五月的天氣
炎熱
熾熱
毒辣
等學(xué)生任意說(shuō)
師：
本段文字是我國著(zhù)名作家老舍寫(xiě)的�！拔逶碌奶鞖狻钡难谉�、日光的毒辣，在他的筆下被描寫(xiě)的淋漓盡致。我們今天一起來(lái)感受一下老舍筆下的冬天是什么樣子的。
板書(shū)：十六、《濟南的冬天》
二、簡(jiǎn)介作者
�。ㄍ队埃�
師：請哪位同學(xué)將你收集到的有關(guān)老舍的資料讀一下。
請學(xué)生起來(lái)讀
師：說(shuō)的還可以，老師補充一下，下面我們一起來(lái)看一下有關(guān)老舍的相關(guān)資料。
老舍（1899—1996）現代小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。他的代表作小說(shuō)《駱駝祥子》問(wèn)世，被譯成十幾國文字，產(chǎn)生較大影響。新中國成立后，先后創(chuàng )作了《龍須溝》、《茶館》
等23個(gè)劇本，小說(shuō)《無(wú)名高地》和其它形式的文藝作品，歌頌新社會(huì )，文筆生動(dòng)、幽默，富有濃郁的地方色彩。被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。有《老舍文集》行世。
師：我請一位同學(xué)讀一下。
師：讀的不錯。當然老師收集的還不全面，課后大家再去收集。
三、整體感悟
1、生快速默讀課文，解決生字詞。（5`）
師出示投影：
�。�1）、下列詞語(yǔ)的字形、字音都正確的一項是（）
A、濟南
一髻
兒
鑲
薄雪
B
覺(jué)得
真得
看護
看吧
C
著(zhù)落
著(zhù)急
倫敦
澄清
D
狹窄
寬敞
貯蓄
水藻
�。�2）、選出正確的解釋。
響亮的天氣（A、十分明亮；
B、聲音宏大）
慈善的冬天（A、對人關(guān)心，富有同情心；B、溫暖舒適）
那些小山太秀氣（A、清秀；B、玲瓏秀美）
2、師朗誦課文，分析課文
�。�1）、師朗讀課文，配音樂(lè )。
師：剛才老師已經(jīng)將課文讀完了，下面老師給每個(gè)小組布置一個(gè)題目，大家討論解決，然后請每組派個(gè)成員匯報。
第一小組：第一段。
問(wèn)題：濟南的冬天有什么特點(diǎn)？作者是如何突出這一特點(diǎn)的？
第二小組：第二段
問(wèn)題：濟南的山水有什么特點(diǎn)？
�、�、濟南的小山有什么地理特征？
�、�、作者怎樣寫(xiě)出陽(yáng)光下的小山特別可愛(ài)？
�、�、人們的感受如何？
第三小組：第三段、
師：請大家齊讀這一段：
問(wèn)題：①、哪句話(huà)直接抒發(fā)作者對雪后美景大喜愛(ài)和贊美？
�、�、作者寫(xiě)景大空間順序是怎樣安排的？
山上
山尖
山坡
山腰
�、�、作者采用哪些修辭手法來(lái)寫(xiě)景的？
4、討論一下作者寫(xiě)景的句子滲透了作者怎樣的感情？
�。ㄗ髡卟捎帽扔�、擬人的手法生動(dòng)形象地描繪薄雪覆蓋下的小山的美景，景中抒發(fā)了作者對這美景的喜愛(ài)和贊美之情，情景交融。
出示投影：
第一組：
�。�1）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好象日本的看護夫。
這句話(huà)含有兩個(gè)比喻，一是將“_______”比作“白花”
二是將“_______”比作“日本看護夫”。
�。�2）指出本體和喻體的相似之處。
�。�3）若將“頂著(zhù)白雪的'矮松”比作“守衛邊關(guān)的戰士”，行嗎？
明確：比喻一定要貼切。
大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題：濟南的冬天有什么特點(diǎn)？問(wèn)中是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？
第二組：
�。�1）甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好象是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！�
乙：這一圈小山圍著(zhù)濟南，使濟南在冬天也特別暖和。
�。�2）甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露出點(diǎn)粉色。
�。�3）甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！
乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結冰，垂柳的長(cháng)枝倒映在水中。
師：老師將文中的一些句子改了，大家比較一下，老師改的好不好？
我認為挺好的！
大家分小組討論一下。（每組推舉一名代表發(fā)言）
第四小組：第四、五段
問(wèn)題：（1）、第四段主要講述什么？
�。�2）、第五段水的特點(diǎn)？一連寫(xiě)了五個(gè)“綠”是為了寫(xiě)什么？
大家分小組討論一下。（每組推舉一名代表發(fā)言）
3、三讀課文，總結全文。
師：本文是一篇很優(yōu)美的散文，要有感情的朗讀，下面我請一位同學(xué)將第三自然段讀一下，要讀出作者對濟南冬天的喜愛(ài)贊美之情。
師：投影：（指名回答）
本文作者抓住濟南冬天的“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟南特有的動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)，抒發(fā)了作者深深的________________之情。
這里橫線(xiàn)上可以填哪些詞語(yǔ)。（喜愛(ài)，贊美，喜歡，深?lèi)?ài)等）
四、創(chuàng )新訓練。（寫(xiě)和畫(huà)）
師：文章中老舍抓住“溫晴”二字將濟南的冬天描寫(xiě)的淋漓盡致，其中運用了大量的比喻、擬人等的修辭手法以及對比襯托的寫(xiě)作方法�，F在請你仿照本文，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們家鄉的冬天是什么樣子？
要求：（1）、一、二兩組來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
�。�2）、三、四兩組的同學(xué)根據課文的內容來(lái)畫(huà)一畫(huà)濟南的冬天。
師總結講評。
五、作業(yè)
背誦文章第三自然段
設計方案 篇3
【活動(dòng)前評析】
這節語(yǔ)言活動(dòng)《毛線(xiàn)可以變什么》，主要是從我們的綠色環(huán)保主題活動(dòng)中得到的啟發(fā)。生活中有很多廢舊物品，像碎毛線(xiàn)、紙杯、塑料袋等物品，它們還可以干什么？對于學(xué)前班幼兒來(lái)說(shuō)，不僅可以從語(yǔ)言表達、思維想象上獲得重大突破，還可以動(dòng)手去創(chuàng )造新東西。我們就以繩子為主題，用故事引題。幼兒用語(yǔ)言表達繩子的變法，最后去想象制作。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察、想象，感受繩子用途大，培養幼兒的語(yǔ)言組織能力和表達能力。
2、通過(guò)制作毛線(xiàn)畫(huà)，培養幼兒動(dòng)手操作能力。
3、范畫(huà)“繩子拉車(chē)”，讓幼兒學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
【活動(dòng)準備】
師：毛線(xiàn)粘貼畫(huà)若干張，各類(lèi)毛線(xiàn)、繩子、膠水、剪刀。
生：紙、膠水、各類(lèi)毛線(xiàn)、繩子。
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
�。�1）睡完午覺(jué)的小鴨子來(lái)到草地上，綠綠的草兒，輕輕的河水……小鴨子忍不住一下跳進(jìn)了水里……發(fā)現了什么呢？（根據范畫(huà)創(chuàng )編故事）
�。�2）原來(lái)小鴨子跳進(jìn)了用毛線(xiàn)做的“水”中了，怪不得渾身不舒服，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子和太陽(yáng)公公的對話(huà)就知道了。（啟發(fā)幼兒觀(guān)察想象，能大膽說(shuō)出內心所想）
分析：教師用一個(gè)美妙的故事，把一幅簡(jiǎn)單的毛線(xiàn)畫(huà)用生動(dòng)的語(yǔ)言形象地講述出來(lái)，生動(dòng)的故事情節充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，給幼兒創(chuàng )設了思維、想象和思考的空間，為下一步的學(xué)習做好了鋪墊。
2、以問(wèn)答的形式學(xué)習兒歌。（在問(wèn)答中教師相應地配帶動(dòng)作，并從對話(huà)的神情、聲音上加以區分）
�。�1）師（小鴨子）：太陽(yáng)公公我問(wèn)你：“繩子可以變什么？”
幼（太陽(yáng)公公）：“繩子可以變小鴨，變出小鴨水中游�！�
“繩子可以變太陽(yáng)，變個(gè)太陽(yáng)紅又紅�！�
“繩子可以變小河，變出河水清又清，變出小草嫩又綠�！�
�。�2）小朋友，你們覺(jué)得剛才的對話(huà)有趣嗎？現在老師問(wèn)小朋友回答，我們學(xué)習這首兒歌好嗎？（配帶動(dòng)作師幼交換問(wèn)答）
分析：新《綱要》要求：要讓幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，教師在活動(dòng)先給幼兒設疑，讓幼兒在想象的同時(shí)，體驗創(chuàng )造性語(yǔ)言和配帶動(dòng)作帶來(lái)的快樂(lè )。
3、游戲：繩子變變變 。
師：小朋友，繩子太神奇了，咱們也玩繩子變變變的游戲吧！小朋友先告訴老師繩子可以變什么？
幼：繩子可以變小船，繩子可以變傘，繩子可以變皮球……（幼兒紛紛回答，師肯定）
師：小朋友把自己想變的東西粘貼在紙上，然后告訴老師好嗎？（幼兒根據自己的想想動(dòng)手粘貼，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)）
分析：教師利用游戲變變變的形式，讓幼兒大膽的想象、討論、交流、親手操作粘貼，充分培養了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達能力。
4、教師出示“繩子拉車(chē)圖”，引出繩子可以做什么？
師：小朋友，繩子不僅可以變出許多漂亮的東西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看繩子放風(fēng)箏這幅圖告訴老師繩子除了放風(fēng)箏還可以做什么？
幼：繩子可以拉車(chē)、捆東西……（啟發(fā)幼兒紛紛回答）
師：小朋友真棒，現在老師有一個(gè)凳子和一本書(shū)你們誰(shuí)能想辦法用繩子讓它移動(dòng)？（啟發(fā)幼兒想辦法用繩子移動(dòng)書(shū)和凳子，使他們體驗如何正確解決問(wèn)題。）
分析：通過(guò)這幅圖擴展了幼兒的思維空間幼兒通過(guò)觀(guān)察圖了解了繩子的`用途，并用語(yǔ)言把自己看到的說(shuō)出來(lái)，知道了繩子的用途之廣。通過(guò)自己動(dòng)手操作嘗試明白了怎樣正確使用繩子，培養了幼兒正確解決問(wèn)題的能力。
5、討論會(huì )。
�。�1）生活中還有哪些繩子呢？（鋼絲繩、麻繩、尼龍繩……）
�。�2）繩子有很多種，如何正確使用繩子？（拉車(chē)要用鋼絲繩……小朋友玩時(shí)不能用繩子綁手、腳等）
分析：這個(gè)環(huán)節的設計，主要是擴大幼兒的認知面，把生活安全常識滲入到課堂中，增強幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)延伸：
幼兒可在家長(cháng)的幫助下制作一些和繩子有關(guān)的物品。如：跳繩，繩子編織袋……
設計方案 篇4
整體創(chuàng )設分為五大塊：主題墻的布置、區域活動(dòng)的創(chuàng )設、幼兒作品的展示、幼兒評價(jià)、家園聯(lián)系欄
1、主題墻的布置
存在的問(wèn)題：
�、俳處焺�(dòng)手動(dòng)腦多、幼兒動(dòng)手動(dòng)腦少
�、趬γ姝h(huán)境創(chuàng )設內容過(guò)多重視作品的精致、漂亮、完整，忽略實(shí)用性 ③固定的多、變化的少，常常存在著(zhù)墻飾整個(gè)學(xué)期無(wú)變化
方案：
�。�1）讓幼兒成為墻面環(huán)境創(chuàng )設的主人
�、俟膭钣變簳乘�，集思廣益，參與墻飾主題的選擇。主題的確立應以幼兒的興趣和
關(guān)注點(diǎn)為基礎。
�、谝龑в變菏占牧�，做好準備，參與墻飾的制作。
�、蹘椭變汉侠砝每臻g，選擇適當位置，參與墻飾的布置。最重要的是要把墻飾布置的位置放得盡量低一些，便于幼兒欣賞，這一點(diǎn)至關(guān)重要。
�。�2）使墻飾為幼兒的'發(fā)展起到有效的促進(jìn)作用
�、僮寜Ρ诔蔀閯�(dòng)手操作的舞臺
最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結合起來(lái)，不但能形成一定的空間層次感，還能為幼兒創(chuàng )設更多的操作空間，更好地激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。 ②選擇環(huán)境中墻飾內容時(shí)更多的考慮內容隱含的教育價(jià)值，不能一味只追求精致、美觀(guān)
�。�3）讓墻飾隨著(zhù)季節更替與節日變換而經(jīng)常更換
�、俑鶕黝}隨時(shí)調整
�、诟鶕竟澑媾c不同的節日隨時(shí)調整。
春、夏、秋、冬四季景色。兒童節時(shí)“快樂(lè )的節日”、春節時(shí)“熱熱鬧鬧過(guò)大年”幼兒畫(huà)燈籠、做燈籠、剪燈籠、做鞭炮、剪煙火、剪窗花、貼春聯(lián)等活動(dòng)
設計方案 篇5
為慶祝第28個(gè)教師節的到來(lái)，加強教職工的凝聚力，展現教師真我風(fēng)采，活躍校園文化生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行“情滿(mǎn)陽(yáng)光真我風(fēng)采”教師節慶�；顒�(dòng)，讓大家在愉快的'活動(dòng)中度過(guò)一個(gè)令人難忘的教師節。
一、中心思想：禮物不大、一片心意，獎品不重、快樂(lè )就好
二、活動(dòng)組委會(huì )：黃水英、劉先武、周志紅、鐘華、馮萍、孫澤良、肖健、易海珊、傅嫻瓊
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日下午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
聯(lián)誼會(huì )地點(diǎn)：濱河路快樂(lè )時(shí)光卡拉ok廳（糖果糕點(diǎn)廠(chǎng)旁）
聚餐地點(diǎn)：追日酒家（快樂(lè )時(shí)光卡拉ok廳旁仙都醬鴨店旁巷子內）
五、活動(dòng)形式：娛樂(lè )活動(dòng)+節目演出+聚餐
六、前期準備：
1、頒獎嘉賓：校長(cháng)和聯(lián)校領(lǐng)導
2、禮品準備：孫澤良、姚小鳳（鮮花、氣球、禮物）
3、禮品運輸：劉先武、黎正林
4、主持、串詞撰寫(xiě)：劉先武、馮萍
5、場(chǎng)地布置：謝衛仁、劉任馳（吹氣球、椅子）
6、節目準備：全體教師以辦公室為單位準備1——2個(gè)節目（校長(cháng)室和總務(wù)室合為一個(gè)辦公室），也可多個(gè)辦公室聯(lián)合表演。參演的節目?jì)热菪问讲幌�，要求健康向上、富有情趣、盡量全員參與。
7、所有參加聯(lián)誼會(huì )的教職工均可參與抽獎。（進(jìn)門(mén)時(shí)到抽獎處抽獎）
8、詩(shī)歌朗誦：羅錦程、楊欣怡（指導老師：唐先知、徐鋒）
9、抽獎處：鐘華（抽獎）、姚小鳳、鄧勉（兌獎）
10、節目統籌：易海珊、肖健
11、組織學(xué)生獻花：陳聰（活動(dòng)攝像）
七、活動(dòng)內容——七色陽(yáng)光篇：
（一）紅色陽(yáng)光篇——情滿(mǎn)陽(yáng)光
1、主持人宣布活動(dòng)主題，介紹來(lái)賓
2、校長(cháng)致辭
3、校長(cháng)室和總務(wù)室表演節目
（二）綠色陽(yáng)光篇——愛(ài)心感恩
4、學(xué)生詩(shī)朗誦《為您獻上一朵花》
5、在場(chǎng)學(xué)生（子弟）為全體教師獻上一支花。
7、101辦公室表演節目
（三）青色陽(yáng)光篇——祝福獻禮
8、102辦公室（教導處）表演節目
9、201辦公室表演節目
（四）橙色陽(yáng)光篇——快樂(lè )健康
10、游戲《破氣球》。規則：每2人一組，共10組。（每個(gè)辦公室派出兩名代表）每組3個(gè)氣球。2人背靠背運氣球，運到對面椅子處，將氣球放在椅子上，兩人合作將其坐破，不能用手。最先完成的小組獲勝。
11、202辦公室表演節目
12、301辦公室表演節目
（五）藍色陽(yáng)光篇——責任執著(zhù)
13、給教師頒獎：甘為人梯獎（從教25年教師)
14、302辦公室表演節目
15、401辦公室表演節目
（六）紫色陽(yáng)光篇——夢(mèng)想激情
16、師徒結對、共同成長(cháng)——新老教師結對儀式
17、師傅代表、徒弟代表講話(huà)
18、402辦公室表演節目
（七）黃色陽(yáng)光篇——陽(yáng)光和諧
19、聯(lián)校領(lǐng)導講話(huà)
20、全體教師合唱《明天會(huì )更好》
活動(dòng)結束：陽(yáng)光祝愿，自由活動(dòng)，稍后歡慶晚宴
八、需要所有老師配合的地方
1、按時(shí)到達、積極參與。
2、各辦公室將表演的節目以及表演者請于9月5日下午放學(xué)前上報到傅嫻瓊老師處。9月6日下午第一節課到各辦公室審核節目。
3、如有特殊情況本人不能參加，需履行請假手續，方可請人代為抽獎。否則，本人不來(lái)抽獎機會(huì )作廢。如現場(chǎng)出現突發(fā)情況，大家統一調配。
4、其他未盡事宜，另行通知。
醴陵市泉湖中心小學(xué)工會(huì )
20xx-9-8
設計方案 篇6
一. 活動(dòng)背景：
五月份得第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達愛(ài)的節日，往往被快捷的生活節奏所代替，出于自身的不善表達，很多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達對母親的愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。這樣的一個(gè)節日， 我們希望人們能放慢生活的節奏，與我們一起，來(lái)共同表達對母親的愛(ài)以及祝福。
二. 活動(dòng)主題：愛(ài)在心中，感恩更美。
三. 活動(dòng)地點(diǎn)：成棟學(xué)院，中央廣場(chǎng)(待定)
四. 活動(dòng)時(shí)間： 5 月 10 號到 14 號
六.活動(dòng)流程：
一.校內部分：
(一).“感恩母親樹(shù)”
1. 5 月 10 號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹(shù)”并在當晚點(diǎn)亮“母親樹(shù)” 。
3. “母親樹(shù)”5 月 10號到 14號從晚上六點(diǎn)持續點(diǎn)亮到 11 點(diǎn)半。
二.校外部分：
(一). “感恩母親樹(shù)”：活動(dòng)內容大概與校內一樣。但是“母親樹(shù)” 有商家提供 。
(二). “美麗媽媽街頭留影” 5 月13 號當天活動(dòng)在中央大街設點(diǎn)，商家 ： 準備好即影即出的照相機，為經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的'帶著(zhù)小孩的媽媽在母親樹(shù)前免費拍照， 拍完后一張貼于我們之前準備好的墻板上，另一張則留個(gè)媽媽做紀念。
(三). 親情電話(huà)連線(xiàn)” 此環(huán)節旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書(shū)的學(xué)生們提供一個(gè)便捷的表達愛(ài)的方式，活動(dòng)當天將在中央大街兩個(gè)入口設點(diǎn)，由商家提供10 部手機，免費讓他們打電話(huà)聯(lián)系自己的母親送上祝福。
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