設計方案精品(4篇)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的設計方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
活動(dòng)時(shí)間：2月13號--到2月23號
活動(dòng)地點(diǎn)：大潤發(fā)超市
活動(dòng)主題："迎春納福，大禮滿(mǎn)天飛舞"，主色調為大紅色，白的，黃色為輔。
一、 活動(dòng)策略 促銷(xiāo)商品
生鮮：超級美食，天天美味(熟食、燒烤類(lèi)、火鍋菜、碟菜) 食品：暖暖冬日，你我分享(休閑食品、飲料、酒類(lèi)、牛奶) 百貨：我愛(ài)我家，營(yíng)造溫暖生活(家居百貨、針織、冬季商品) 日化：冬天不怕干，護膚我在行(洗浴、個(gè)人護理、洗滌)
二、廣告支持
1、 DM海報：
�、� 規格：16K12P，數量：*萬(wàn)張。 ② DM版面分標題及商品品類(lèi)重點(diǎn)：
封面(1P)：迎春納福，大禮滿(mǎn)天飛舞(特驚爆商品2-5款或二級營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)內容) 生鮮(2P)：超級美食，天天美味(熟食、燒烤類(lèi)、火鍋菜、碟菜) 食品(3P)：暖暖冬日，你我分享(休閑食品、飲料、酒類(lèi)、牛奶) 百貨(2P)：我愛(ài)我家，營(yíng)造溫暖生活(家居百貨、針織、冬季商品) 2、 主題設計： (1)主題海報的設計
(2)大潤發(fā)外的'玻璃拱門(mén)設計
(3)吊旗的主圖全部圍繞活動(dòng)主題設計; (4)電梯入口及電梯周?chē)暮髨?chǎng)景設計
春節style衣食住行玩
(5)入口設計
(6)堆頭、展臺、場(chǎng)景設計，均圍繞主題設計 (7)收銀臺設計
(8)其他一些(例如：裝飾海報、裝飾品等等)
三、促銷(xiāo)活動(dòng)方案
活動(dòng)口號：春節大派送 會(huì )員更省錢(qián)
活動(dòng)時(shí)間：02月13日至02月23日
活動(dòng)內容：活動(dòng)期間，采購部組織20個(gè)以上的過(guò)年及民生必需品，該類(lèi)商品必須超值驚暴，如：傳統年貨、5L食用油、袋裝大米、名酒、禮盒、肉品、熟食、蔬果、五谷雜糧、日常洗滌用品、洗發(fā)沐浴品、超值家居品等。
設計方案 篇2
一、班會(huì )背景
通過(guò)對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現，自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習行為習慣之后，很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )是當務(wù)之急。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識，讓學(xué)生懂得，一個(gè)良好的行為習慣的養成是需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的努力，在這過(guò)程中，不僅僅需要個(gè)人的堅持，還需要制定一定的計劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監督。這個(gè)過(guò)程確實(shí)比較辛苦，但是，為了我們成績(jì)的提高，為了我們未來(lái)命運，必須養成好習慣。
三、班會(huì )重點(diǎn)
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習行為習慣對人的學(xué)習成績(jì)的影響以及不良習慣和良好行為習慣的表現。這節班會(huì )的重點(diǎn)在于，讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習行為習慣、建立良好學(xué)習行為習慣意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。
四、教學(xué)用具：多媒體平臺、本科教學(xué)課件
五、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們好！有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認識你自己。我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自自己?jiǎn)幔?/p>
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1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。認識自己最好還要問(wèn)問(wèn)別人，小組內互相交流，把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫(xiě)在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問(wèn)小組內其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。
3、根據自己的優(yōu)缺點(diǎn)對比老師給出的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，然后根據自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良行為習慣對自己學(xué)習成績(jì)的提高有沒(méi)有影響？自己存在的不良行為習慣里面有沒(méi)有？
�。�1）作業(yè)不會(huì )做，把別人的`作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
�。�2）老師，我不會(huì )做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；
�。�3）自習課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。
�。�4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”
�。�5）自習課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫室看病時(shí)順便到外面散散步
�。�6）自習課看到別人講話(huà)，總忍不住要湊一份
�。�7）不少同學(xué)喜歡轉筆。
�。�8）上課有少數同學(xué)瞌睡、喝水、講話(huà)。
�。�9）有少數同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習了，有少數同學(xué)經(jīng)常有遲到現象。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的行為習慣的影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
�。ㄈ⿲�(shí)踐得真知
同學(xué)們討論了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞的習慣，現在測試一下自己一天的時(shí)間利用率高不高？
時(shí)間類(lèi)別所需時(shí)間
上課時(shí)間
自習時(shí)間
你利用了的課余時(shí)間
平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課
上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間
自習課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間
自習課上找、借東西所花時(shí)間
算一算你的時(shí)間利用率高么？你有充分利用好你自己的時(shí)間么？同學(xué)們討論怎么提高時(shí)間的利用率？
�。ㄋ模┘m正不良行為習慣
設計方案 篇3
為不斷豐富我旗廣大職工文化生活，體現職工精神風(fēng)貌，增進(jìn)單位之間交流，深入落實(shí)"額濟納旗全民健康素質(zhì)提升年"精神實(shí)質(zhì)。經(jīng)研究決定，由旗總工會(huì )與旗教體局聯(lián)合舉辦額濟納旗第五屆職工運動(dòng)會(huì )。
本次運動(dòng)會(huì )以團結、文明、創(chuàng )新、拼搏、和諧為主題，以健身運動(dòng)為宗旨，以廣泛參與、增進(jìn)團結和友誼為目的，通過(guò)規定項目的有序競賽，增強廣大干部職工的健身意識，促進(jìn)健身運動(dòng)的'深入開(kāi)展，使之以飽滿(mǎn)的熱情投入到各項工作中去。
一、具體要求
1.各企事業(yè)、行政單位要高度重視本次運動(dòng)會(huì )，組織職工積極參加。特別是基層企業(yè)職工要積極響應。
2.各項比賽報名必須是在職、在冊職工；
二、比賽時(shí)間
20xx年x月xx日--xx日
三、比賽內容
1.拔河
2.乒乓球團體
3.多人跳繩
4. 4×100米接力賽
5.30米袋鼠跳接力賽
6.多人綁腿題
7.夾乒乓球接力賽
四、比賽規則
1.乒乓球團體每隊四人，兩男兩女，比賽順序為男單、女單、混雙；
2.4×100米接力賽，分男女兩組；
3.30米袋鼠跳接力賽8人一隊，四男四女，迎面接力；
4.拔河比賽每隊15人，八男七女。
5.多人綁腿賽跑每隊20人，十男十女；
6.多人跳繩不限男女，每隊7人，兩人搖繩，五人跳繩；
7.夾乒乓球接力賽2男2女，10顆球，80米，按時(shí)間計算成績(jì)。
五、獎勵設置
各項比賽按成績(jì)取前三名，并按參賽單位數量設置優(yōu)秀組織獎、道德風(fēng)尚獎若干名。
六、報名時(shí)間地點(diǎn)
報名時(shí)間：x月xx日----x月xx日，逾期視為自動(dòng)放棄，不予接收報名信息；
報名地點(diǎn)：xxxxxxxx
聯(lián) 系 人：xx
聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxx
設計方案 篇4
班級：中班
科目：語(yǔ)言科學(xué)
執教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《采蜜》
二、活動(dòng)目標：
l 激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣。
l 培養幼兒細致地觀(guān)察能力與初步的統計能力。
l 引導幼兒學(xué)習10的形成，能手口一致地點(diǎn)數10個(gè)物體，知道9添上1是10。
三、活動(dòng)準備：
l 花園背景圖，畫(huà)有9朵紅花、9朵黃花。
l 小蜜蜂移動(dòng)卡片10張，紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。
l 幼兒統計表。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
教師出示花園背景圖，請幼兒數一數紅花有幾朵？黃花有幾朵？誰(shuí)多誰(shuí)少？還是一樣多？
基本部分：
教師操作花朵卡片，幫助幼兒理解9添上1是10，并認讀數字10。
教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節，鞏固幼兒對9添上1是10的理解。
請幼兒自己數一數幼兒用書(shū)上的物品，數一數哪些物品是9個(gè)？哪些物品是10個(gè)？并用自己喜歡的符號記錄結果
組織幼兒交流統計的.結果，并集體想辦法讓物品一樣多。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動(dòng)延伸：區角活動(dòng)中，讓幼兒繼續觀(guān)察擺放的物品哪些是10種或10個(gè)。
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