設計方案通用[3篇]

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的設計方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設計方案 篇1

　　一、指導思想

　　特色幼兒園的創(chuàng )建,是優(yōu)化幼兒園管理,豐富幼兒園內涵,提升幼兒園品位的一項重要舉措.我園秉著(zhù)以“創(chuàng )品牌、塑精品”為動(dòng)力,以?xún)群�發(fā)展為目的,緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》及《20xx－20xx年國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》,樹(shù)立全面發(fā)展,注重個(gè)性特長(cháng)培養的理念,以幼兒“快樂(lè )生活,健康成長(cháng)”為宗旨,不斷提升特色育人水平,全面提高幼兒整體素質(zhì).將幼兒園的特色教育與幼兒園文化建設、幼兒成長(cháng)、教師發(fā)展相結合,努力打造我園藝術(shù)教育品牌,提升辦園品位.

　　二、背景分析

　　創(chuàng )意手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動(dòng),是一種最能讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造,介于游戲和心理表現之間,是調節幼兒心理的良好方式,能激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然,同時(shí)既鍛煉了幼兒手、眼、腦和諧統一的能力,又發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng )造力,使其潛能得以充分發(fā)揮.它有許多的形式和表現手法如:撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等等.它是培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性思維的重要手段.是教師引導幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng )造力,直接用手操作簡(jiǎn)單工具,對各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線(xiàn)裝、面裝、塊裝）的具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造,制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng).對培養幼兒認真觀(guān)察、有意注意以及耐心細致的習慣,對培養幼兒的想象力和形成立體空間觀(guān)念都有非常重要的作用.同時(shí)能充分體現教師創(chuàng )造性的構思、獨具匠心的設計、藝術(shù)性的處理,使手工具有創(chuàng )造性、新穎性、趣味性,達到預設與生成協(xié)調統一.一張紙、一只紙盒、一片葉子、一個(gè)果實(shí)、一只瓶子……經(jīng)過(guò)折、粘、剪、貼成了一件件形象夸張、富有趣味的作品.對這種誘人的制作,幼兒抱有濃厚的興趣.

　　三、發(fā)展目標和內容

　�。ㄒ唬┙�立有層次的目標框架,以總目標為基礎,建立體現幼兒年齡差異、富有操作性的各年齡階段目標.

　　總目標

　　1、讓幼兒喜歡參與創(chuàng )造性手工制作活動(dòng),能在各種材料及各種表現形式中主動(dòng)創(chuàng )造.

　　2、在制作活動(dòng)中,樂(lè )于探索,逐步形成幼兒的藝術(shù)創(chuàng )造個(gè)性.

　　3、提高幼兒的手工制作的基本技能,熟練運用掌握的手工技能和工具材料,想象、創(chuàng )作出新穎、獨特有創(chuàng )意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品.

　　4、提高對周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力,激發(fā)美化生活的愿望,養成細致耐心、持之以恒、勇于探索的良好習慣.

　　分目標

　　小班 :

　　1、創(chuàng )設良好的創(chuàng )意手工活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍,培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣.

　　2、發(fā)展幼兒小手的靈活性,左右手操作能力得到提高,促進(jìn)幼兒左右腦的發(fā)育.

　　3、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的撕、粘、捏、折、剪等操作技能,在“創(chuàng )意手工”活動(dòng)中逐步提高造型能力.

　　中班 :

　　1、增加“創(chuàng )意手工”的教育內容,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng )意手工活動(dòng)的興趣.

　　2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒手眼協(xié)調以及手部肌肉控制的能力,進(jìn)行刻、拼、拓、扎、貼等技能練習.讓幼兒自主學(xué)習,自由探索,促進(jìn)每位幼兒在創(chuàng )意手工活動(dòng)中有個(gè)性地發(fā)展.

　　3、通過(guò)“創(chuàng )意手工”系列活動(dòng),培養幼兒對美的觀(guān)察力、理解力、感知力、鑒別力,加深對美的形式認識,積累大量關(guān)于美的形象的經(jīng)驗.

　　4、培養幼兒做事專(zhuān)注、認真、仔細、耐心的良好品質(zhì).

　　5、引導幼兒講述自己的創(chuàng )作情感和自己的新發(fā)現,從各個(gè)角度介紹、分析、評價(jià)、展示自己和他人的作品（如內容、想象、新奇、獨創(chuàng )、造型、色彩等等）,提高幼兒的口語(yǔ)表達能力和審美能力.

　　大班 :

　　1、讓幼兒系統學(xué)習“創(chuàng )意手工”的各種表現形式和內容.培養幼兒熟練地運用各種形式進(jìn)行創(chuàng )意手工創(chuàng )作活動(dòng).

　　2、提高幼兒運用各種生活、自然、廢舊材料進(jìn)行形的概括、組合、變形的能力,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手能力及觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力.

　　3、通過(guò)“創(chuàng )意手工”教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步訓練幼兒手工制作的表現能力.

　　4、有計劃、有針對性地對幼兒開(kāi)展“創(chuàng )意手工”教育活動(dòng),發(fā)展幼兒欣賞、評價(jià)美的能力.

　　5、通過(guò)優(yōu)化“創(chuàng )意手工”活動(dòng)的教學(xué)方法,培養幼兒之間健全的人際關(guān)系和良好的合作與競爭能力.

　�。ǘ�）精心選擇創(chuàng )意手工材料（包括幼兒創(chuàng )意紙工、創(chuàng )意泥工、玩具創(chuàng )意制作、自然剪貼、“變廢為寶”創(chuàng )意制作等）,由淺入深,由易到難地制定一整套創(chuàng )意手工教學(xué)內容,形成系統化,并充分挖掘教育內容中所包含的“素質(zhì)元”,培養幼兒創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神.

　　1、創(chuàng )意紙工

　　幼兒運用不同的工具、表現技法以及各種材質(zhì)不同的紙創(chuàng )造性地進(jìn)行撕紙、剪紙、折紙、立體制作（厚紙）等活動(dòng),制作出平面或立體的具有新穎、獨特效果的紙工作品,發(fā)展幼兒手的動(dòng)作的精確性、靈活性,培養幼兒的實(shí)際操作能力、形象思維能力、創(chuàng )造想象力和空間方位知覺(jué)能力,養成耐心細致、干凈整潔的操作習慣.

　　2、創(chuàng )意泥工

　　幼兒用粘土、橡皮泥、面團等為主要原料,用手和一些簡(jiǎn)單的工具創(chuàng )造性地塑造各種物體、動(dòng)物等平面或者立體的作品.通過(guò)幼兒的動(dòng)手塑造,手腦并用,促進(jìn)手腦活動(dòng)的協(xié)調,使孩子的智力及手部的靈活性都得到發(fā)展.

　　3、玩具創(chuàng )意制作

　　幼兒用紙、布、針、線(xiàn)、自然材料,或無(wú)毒無(wú)害的廢舊材料以及地方性材料創(chuàng )造性地制作簡(jiǎn)單的玩具,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行各種各樣的探索實(shí)踐操作活動(dòng),調動(dòng)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性思維的發(fā)展.并從中體驗到創(chuàng )造的快樂(lè ).

　　4、“變廢為寶”創(chuàng )意制作

　　以飲料瓶（罐）、禮品盒、一次性杯（盤(pán)、碗）等廢棄物的直觀(guān)、具體、形象等特征引發(fā)幼兒借形（借物）想象,動(dòng)手創(chuàng )造出各具特色的新作品.在有計劃、有目的的動(dòng)手制作活動(dòng)中,引導幼兒將“廢”變?yōu)椤坝杏玫臇|西”,從中獲得成功的體驗,培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力,提高幼兒的環(huán)保意識.

　　四、實(shí)施策略

　　1.加強組織領(lǐng)導,分工協(xié)作,制定計劃,確定專(zhuān)人進(jìn)行指導并組織實(shí)施,有組織、有目的、有指導性地開(kāi)展各項活動(dòng).

　　2.營(yíng)造師幼全員參與的氛圍,鼓勵和引導幼兒根據自己興趣愛(ài)好,自主選擇活動(dòng)項目.

　　3.各班認真制定創(chuàng )于手工教學(xué)計劃,要求做到目標任務(wù)到位,落實(shí)安排到位,方法措施到位,嚴格規范實(shí)施.充分挖掘并發(fā)揮幼兒園手工教育優(yōu)勢,積極開(kāi)發(fā)園本課程.

　　4.鼓勵幼兒人人參與,堅持面向全體,兼顧個(gè)體差異,力求幼兒人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能,讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展,快樂(lè )發(fā)展.

　　5.積極開(kāi)展創(chuàng )意手工競賽活動(dòng),為幼兒特長(cháng)的發(fā)揮,為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺.利用六一、藝術(shù)節、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、畢業(yè)典禮等各種比賽活動(dòng),引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練,以練促賽,以賽促練,發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì),培養審美和創(chuàng )新能力.

　　6.平時(shí),通過(guò)作品展示展覽形式,讓幼兒全面參與,在活動(dòng)中樂(lè )于展示自我.

　　7.抓好目標分層管理,分工協(xié)作,各負其職,分類(lèi)指導,強化養成訓練.加強檢查與考核.重視分析問(wèn)題,不斷改進(jìn)工作策略.

　　五、實(shí)施方法

　　1．以多樣的導入方式激發(fā)幼兒對創(chuàng )意手工活動(dòng)的興趣,以豐富的活動(dòng)方式持續調動(dòng)幼兒進(jìn)行創(chuàng )意手工的積極性.說(shuō)一說(shuō),用童稚的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)美的感受；想一想,用聰明的腦袋創(chuàng )造無(wú)限的遐想；做一做,用靈巧的小手做做美的物品；變一變,演繹變廢為寶的藝術(shù)過(guò)程；玩一玩,放縱心情體驗美的`藝術(shù)歷程.

　　2．創(chuàng )設良好的創(chuàng )意手工活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍,把握好創(chuàng )意手工活動(dòng)的開(kāi)放性、變通性,提供開(kāi)放可變通的藝術(shù)操作工具和材料.活動(dòng)不局限于折、捏、剪,可以采用撕、刻、縫、印、拼、擺、拓、染、扎、撈、貼等多種方法的綜合.讓幼兒自主學(xué)習,自由探索,促進(jìn)每位幼兒在創(chuàng )意手工活動(dòng)中有個(gè)性地發(fā)展.

　�。�1）創(chuàng )設自由選擇的環(huán)境

　　提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,學(xué)校設有“創(chuàng )意手工”資源中心,設立每日“百寶箱”,發(fā)動(dòng)社區、家長(cháng)、幼兒共同收集可利用的廢舊材料和物品（盒、瓶、紙、棒、扣等等）,歸類(lèi)投放,為幼兒提供豐富多彩、數量充足的操作材料.

　　班級中專(zhuān)設材料箱、材料架,擺放幼兒隨時(shí)收集來(lái)的廢舊材料,布局也要盡量合理,使各種材料便于幼兒取放自如.幼兒可以隨時(shí)按制作需要隨意選取材料,為幼兒動(dòng)手能力、創(chuàng )造力發(fā)展提供物質(zhì)保證.

　�。�2）營(yíng)造賦有安全感的環(huán)境

　　羅杰斯認為“心理安全”和“心理自由”是有利于創(chuàng )造活動(dòng)的最基本的心理因素.在活動(dòng)中教師應為幼兒營(yíng)造一種寬松融洽的心理環(huán)境,為幼兒創(chuàng )造性思維提供一個(gè)自由馳騁的空間.教師的具體表現是接納孩子的一切作品,允許反復進(jìn)行嘗試,不以自我的主觀(guān)意愿左右幼兒的行動(dòng),限制他們的自主性和主動(dòng)性；教師理解幼兒的選擇的需要,保護幼兒的自尊心,重視幼兒良好個(gè)性的培養,形成平等的師幼關(guān)系.

　　六、實(shí)施步驟:

　�。ㄒ唬�、規劃宣傳階段:20xx年2月DD

　　按要求制訂完善制度、職責、具體實(shí)施方案,召開(kāi)有關(guān)人員會(huì )議,利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間廣泛宣傳、開(kāi)展教育,鼓勵教師尋找、發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)上報.

　�。ǘ�）、集中實(shí)踐研究階段:20xx年3月D20xx年6月

　　按職責分工,加強學(xué)習、實(shí)踐、研究,在園內嘗試教學(xué)公開(kāi)研討活動(dòng),對發(fā)現問(wèn)題或熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行探討、交流,尋找解決問(wèn)題的有效途徑與措施.

　�。ㄈ�）、反思調整階段:20xx年9月D20xx年12月

　　根據既定目標與內容在積極開(kāi)展回歸自然創(chuàng )意手工教育的基礎上,不斷反思成功與失敗的經(jīng)驗,及時(shí)調整、完善創(chuàng )意手工教育方案.注意收集典型案例,并做好推廣工作.活動(dòng)中注意觀(guān)察記錄幼兒的自主、創(chuàng )造的行為,積累教師對孩子創(chuàng )意行為反思的案例等.

　�。ㄋ模�、集中實(shí)踐階段:20xx年2月D20xx年6月

　　按照計劃,在對教師存在問(wèn)題總結、反思的基礎上,進(jìn)行專(zhuān)題培訓,并根據調整方案,繼續進(jìn)行幼兒創(chuàng )意手工教育活動(dòng).

　�。ㄎ澹�、小結反思階段:20xx年9月D20xx年11月

　　每個(gè)教科研組、教師,根據自己實(shí)施的情況,做好小結、反思.特別是利用案例進(jìn)行分析,剖析創(chuàng )意手工教育活動(dòng)對自身和孩子的發(fā)展狀況.

　�。�六）、整理總結階段:20xx年12月

　　幼兒園根據各組、各位教師的總結情況,收集整理資料,寫(xiě)出階段性成果報告以及特色實(shí)踐總結性報告；對孩子的創(chuàng )意手工素養進(jìn)行評估,了解特色教育給孩子帶來(lái)的發(fā)展；整理出案例集、活動(dòng)設計方案集、創(chuàng )意作品影像資料等.

　　六、特色建設的保障

　�。ㄒ唬┙�立特色建設領(lǐng)導小組

　　組長(cháng) 園長(cháng)

　　副組長(cháng) 業(yè)務(wù)園長(cháng)

　　組員 全體教師

　�。ǘ�）制作材料的保障

　　高郵地處富饒美麗的里下河水鄉,物產(chǎn)豐富,有著(zhù)“魚(yú)米之鄉”的美稱(chēng).這兒有形態(tài)各異的貝殼,有成熟的麥穗、新鮮的蔬菜；,有成熟的玉米、鮮嫩的蓮藕,還有各種水果、棉花、芝麻……這些材料既是幼兒熟悉的又是幼兒喜愛(ài)的.利用這些材料“創(chuàng )意手工”,不僅可以從不同角度展示家鄉豐富的物產(chǎn)資源,還能使幼兒更好地了解家鄉,同時(shí)激發(fā)幼兒從小熱愛(ài)家鄉的情感.

　�。ㄈ�）家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)與利用研究

　　家庭和幼兒園在幼兒發(fā)展中都具有重要作用,它們共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步.在課題實(shí)施過(guò)程中,重視家園合作,充分利用家庭中的人力、物質(zhì)資源,通過(guò)宣傳、溝通、邀請、指導、親子制作、分享展示等形式,促進(jìn)幼兒園創(chuàng )意手工活動(dòng)的有效開(kāi)展.

　　七、成果展現

　　1．特色展示的光盤(pán)、照片

　　2．全體師生手工素質(zhì)得到提升

　　3. 園本課程基本完善

設計方案 篇2

　　利用三月份的各種節日，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養隊員關(guān)心他人、熱愛(ài)自然、保護環(huán)境、、安全自護等意識。

　　活動(dòng)口號：三月，愛(ài)與我同行

　　活動(dòng)時(shí)間：3月份

　　活動(dòng)對象：全校學(xué)生

　　活動(dòng)安排：

　　溫情篇

　�。ā叭�八”婦女節）

　　活動(dòng)時(shí)間：3月2——6日 （第一周）

　　活動(dòng)主題：獻給母親的愛(ài)

　　活動(dòng)內容：

　　1、3——6年級在3月6日前布置學(xué)生寫(xiě)一篇題為《母愛(ài)伴我成長(cháng)》的日記，每班推薦不少于5篇優(yōu)秀日記發(fā)表到校園網(wǎng)站學(xué)生論壇上，大隊部將對各班習作發(fā)表情況進(jìn)行通報，屆時(shí)還將挑選出部分佳作刊登到四月份的校報上。

　　2、1——2年級開(kāi)展制作感恩卡活動(dòng)，要求學(xué)生自己設計、制作一張感恩卡，并寫(xiě)上幾句對媽媽說(shuō)的悄悄話(huà)，以表達對母親深深的'感激和尊重之情。

　　3、號召全體學(xué)生在“三八”婦女節那天，主動(dòng)做一次家務(wù)或陪母親聊天，給母親一份驚喜。

　　綠化、美化篇

　�。�3月12日植樹(shù)節）

　　活動(dòng)時(shí)間：3月9——13日 （第二周）

　　活動(dòng)主題：做綠色使者

　　活動(dòng)內容：

　　1、成立“護綠俱樂(lè )部”。號召各班以班級為單位認領(lǐng)校園里一棵樹(shù)木或一處草坪，有意認領(lǐng)的班級到政教處登記，大隊部將統一制作醒目標志牌。

　　2、建立班級“植物角”，了解所栽植物的有關(guān)知識，引導隊員美化環(huán)境，熱愛(ài)大自然。大隊部統一發(fā)放花籽，各班自行栽種，并發(fā)一份植物生長(cháng)記錄卡，要求各班派專(zhuān)人記錄或輪流記錄植物生長(cháng)情況，也可以拍攝照片進(jìn)行記錄。在本學(xué)期中途將各班種植的植物和植物生長(cháng)記錄卡進(jìn)行全校展示并評比。

　　3、3月13日組織全體學(xué)生進(jìn)行衛生大掃除，為美化校園環(huán)境出一份力。

　　助人篇

　�。�3月5學(xué)雷鋒日）

　　活動(dòng)時(shí)間：3月5 和 3月16——20日 （第一、三周）

　　活動(dòng)主題：讓雷鋒精神永記心頭

　　活動(dòng)內容：

　　1、3月5校園廣播臺專(zhuān)題介紹雷鋒事跡和精神，學(xué)校網(wǎng)站也在當天推出《學(xué)雷鋒專(zhuān)欄》。大隊部號召全體學(xué)生在這一天里為學(xué)校、班級、父母、同學(xué)做一件好事。

　　2、3月17日課外活動(dòng)圍繞“新時(shí)期的少年

　　兒童要向雷鋒學(xué)什么”的話(huà)題，各班開(kāi)展《學(xué)雷鋒》主題隊會(huì )。

　　3、開(kāi)展愛(ài)心志愿者活動(dòng)。各班成立愛(ài)心行動(dòng)小隊，開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)心活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開(kāi)展助人為樂(lè )的體驗活動(dòng)，寫(xiě)寫(xiě)自己的助人心得，各班推薦不少于3篇上傳到學(xué)校網(wǎng)站《學(xué)雷鋒專(zhuān)欄》。（各班如果以班級為單位開(kāi)展了愛(ài)心活動(dòng)，可以報告給大隊部，大隊部將進(jìn)行全校通報表?yè)P。）

　　安全篇

　�。�3.30全國中小學(xué)生安全教育日）

　　活動(dòng)時(shí)間：3月23 —— 3月31 （第四周）

　　活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命 安全第一

　　活動(dòng)內容

　　1、大隊部出一期“安全教育”專(zhuān)刊。校園廣播臺和網(wǎng)站也開(kāi)辟安全專(zhuān)欄對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　2、在3月23日的升旗儀式上號召全校學(xué)生去發(fā)現身邊存在的不安全隱患并積極尋找預防的辦法。3月24日課外活動(dòng)時(shí)間，各班召題為“珍愛(ài)生命 安全第一”的主題班會(huì )，讓學(xué)生把自己的發(fā)現在班上進(jìn)行匯報。班會(huì )結束后，班主任可以鼓勵學(xué)生將自己的發(fā)現和對策發(fā)布到校園網(wǎng)站上。

　　3、在全校開(kāi)展“安全周”活動(dòng)。在活動(dòng)期間無(wú)一例安全事故發(fā)生的班級將被評為“平安班級”，獲得“平安班級”將進(jìn)行通報表?yè)P，并在期末予以加分獎勵。

　　4、全校進(jìn)行一次安全排查。

設計方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：

　　愛(ài)在有情天——××珠寶圣誕特惠酬賓

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月21日－25日，共計五天

　　三、活動(dòng)說(shuō)明：

　　以圣誕節為契機，以所有的品牌專(zhuān)賣(mài)店為推廣平臺，借助產(chǎn)品手冊、抽獎酬賓、珠寶鑒定、特價(jià)產(chǎn)品、VIP貴賓計劃等多樣化的形式內容聚集人氣，提高品牌關(guān)注度及拉動(dòng)銷(xiāo)售，為品牌的持續經(jīng)營(yíng)收集潛在客源信息。

　　四、活動(dòng)目的：

　　1、以圣誕節為契機，將潛在客群轉變?yōu)閷?shí)際消費客群拉動(dòng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，提升銷(xiāo)售額；

　　2、以特惠活動(dòng)為平臺，吸引更多潛在客群關(guān)注品牌動(dòng)態(tài)，提高品牌知名度；

　　3、通過(guò)針對性的活動(dòng)展示品牌文化，拉近品牌與客群的距離，提高品牌競爭力。

　　五、活動(dòng)內容：

　　1、抽獎酬賓：

　　活動(dòng)期間，每天進(jìn)店的前50名顧客，無(wú)論其是否購買(mǎi)產(chǎn)品，均可領(lǐng)取一張抽獎券。獎券由正券和副券組成，正券由顧客保管，副券投入抽獎箱�；顒�(dòng)最后一天，進(jìn)行現場(chǎng)抽獎，顧客憑副券及手機號或身份證號兌獎。

　　獲獎名額分一二三等獎及紀念獎等數個(gè)等級，每個(gè)等級可設置一定數量的獲獎名額。獎品內容應多樣化，既可以是不同價(jià)值的產(chǎn)品實(shí)物（戒指、耳環(huán)、鏈墜等），公司紀念品（臺歷、鑰匙扣、名片夾等），也可以購物代金券或折扣券充當。

　　2、珠寶鑒定：

　　活動(dòng)期間，顧客可以將自己的珠寶首飾拿到門(mén)店，由我們的專(zhuān)業(yè)珠寶鑒定師為其免費鑒定真偽、等級。如有可能，該環(huán)節可以一直延續下去，可以增加公司品牌在消費者心目中的可信度和親和力，有利于提升品牌形象。

　　3、特價(jià)產(chǎn)品：

　　活動(dòng)期間，每個(gè)門(mén)店每天都將主推一至二款特價(jià)產(chǎn)品，以適當的折扣或是與其他產(chǎn)品搭配銷(xiāo)售的形式推出市場(chǎng)酬賓。從21日到25日特價(jià)產(chǎn)品的品類(lèi)及折扣比例應逐步加大，尤其是產(chǎn)品品類(lèi)更應契合愛(ài)情的主題，以便與圣誕的氛圍吻合。

　　搭配策略：如按原價(jià)購買(mǎi)指定款產(chǎn)品（主打產(chǎn)品）后，再加極少的現金即可擁有一款精致的特色產(chǎn)品（小飾品為主，如戒指、）。

　　4、VIP貴賓計劃

　　活動(dòng)期間，凡一次性購買(mǎi)產(chǎn)品達到一定金額的客戶(hù)，即可直接轉為VIP客戶(hù)，獲得我們特別推出的VIP貴賓服務(wù)，可享受在所有門(mén)店購物折扣、終身免費提供珠寶維護和清洗、購物積分等特惠項目。

　　另外，活動(dòng)期間可適當的準備部分玫瑰花，24日和25日兩天，每天前20名進(jìn)店的女性均可獲贈一枝。

　　六、活動(dòng)支持：

　　1、媒體的'廣告支持：

　　活動(dòng)開(kāi)始前連續三天，選擇優(yōu)勢平面媒體，借助其廣泛的覆蓋面，推出活動(dòng)主題并預告活動(dòng)內容，使更多的消費者獲知我們的圣誕特惠信息。版面簡(jiǎn)潔，畫(huà)面溫馨，突出品牌形象。

　　平面媒體的選擇：

　�。�1）當地的DM雜志或是報紙連續三天，每天半版硬廣；

　�。�2）圣誕節當期的電視報一期，半版硬廣。

　　如有可能，可選配一篇千字左右的軟文，圍繞主題介紹針對不同人群選購珠寶的技巧，及簡(jiǎn)易的珠寶辨別方法。

　　2、產(chǎn)品手冊支持：

　　制作一批精美的產(chǎn)品手冊，全方位介紹公司產(chǎn)品信息，圣誕節活動(dòng)內容，特價(jià)產(chǎn)品信息等詳細信息，提前五天放置于各個(gè)門(mén)店的顯眼位置，便于顧客取閱。產(chǎn)品手冊的制作需要注重可讀性和實(shí)用性，使顧客能夠長(cháng)久保留。

　　同時(shí)，還可以將產(chǎn)品冊放置于部分報刊亭、商場(chǎng)或是超市門(mén)店，擴大發(fā)行覆蓋面。

　　3、POP海報

　　提前一周制作好一批精美的POP海報，張貼于各門(mén)店顯眼位置，及各主要街道、超市、商場(chǎng)、小區門(mén)口等人流量集中的區域。海報強調視覺(jué)沖擊力，突出主題。

　　4、其他物件支持：

　　X展架4個(gè)、橫幅4條、抽獎箱4個(gè)、抽獎券1000張、簽到簿4本、POP海報40張左右，獎品若干，音響、話(huà)筒及音樂(lè )光碟每個(gè)店面一套，圣誕裝飾物品4套，紙筆，剪刀、透明膠布，禮品袋，玫瑰花，桌椅等相應必備工具。

　　七、現場(chǎng)布置

　　各門(mén)店的裝飾應在20日前完成，活動(dòng)期間如有破損，應在第一時(shí)間修補整齊，并保持其完好至活動(dòng)結束：

　　◎ 利用圣誕裝飾物品裝飾門(mén)店，要求突出圣誕的氛圍；

　　◎ X展架放置于門(mén)店門(mén)口；

　　◎ 橫幅懸掛于門(mén)店門(mén)頭；

　　◎ 利用音響設備播放舒緩的音樂(lè )，音樂(lè )內容以圣誕音樂(lè )為主，其他舒緩的音樂(lè )為輔，注意控制音量大小，以不影響對話(huà)為宜；

　　◎ 產(chǎn)品手冊，放置于門(mén)店最顯眼處，以便于顧客可以方便的取閱；

　　◎ 抽獎箱放置于產(chǎn)品手冊旁邊；

　　◎ 25日當天，在規定時(shí)間內將抽獎箱放置于門(mén)店前空地，進(jìn)行現場(chǎng)抽獎；

　　八、注意事項：

　　1、獎券的保管和發(fā)放由各店店長(cháng)負責保管和發(fā)放，顧客進(jìn)店時(shí)應主動(dòng)送上獎券，并協(xié)助顧客將裁下副券，當面放置于密封的抽獎箱內，同時(shí)，做好顧客資料的登記，用于兌獎時(shí)的依據；

　　2、所有獎品均應放置于禮品袋內，顧客兌獎時(shí)應與顧客一起檢查袋內獎品是否與中獎獎品一直，之后有禮貌的交給顧客，并送上"恭喜您中獎！"和"感謝您的熱情參與，歡迎下次光臨！"等禮貌用語(yǔ)；

　　3、做好顧客的資料收集，盡可能的留下顧客的姓名、工作單位、手機號碼等基本資料，在活動(dòng)結束后整理完整并上交公司，為公司的長(cháng)久經(jīng)營(yíng)累積資源。

　　4、耐心解答顧客的每一個(gè)詢(xún)問(wèn)，如不能馬上回復，應留下顧客聯(lián)系方式，待獲得正確回答后第一時(shí)間內回復客戶(hù)。

　　九、人員安排及分工：

　　十、費用預算：

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