[優(yōu)選]設計方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的設計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、認識本課4個(gè)生字

　　2、正確流利，有感情地朗讀課文，對閱讀課外書(shū)感興趣。

　　3、初步了解動(dòng)物的生長(cháng)規律，知道小魚(yú)是不可以種在地里的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養閱讀興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)物的生長(cháng)規律，知道小魚(yú)不可以種在地里的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話(huà)揭題：（老師板書(shū)：種）同學(xué)們，認識這個(gè)字嗎？你會(huì )填這個(gè)空兒?jiǎn)�？（種）今天我們要學(xué)習的是《種魚(yú)》

　　2、讀題質(zhì)疑：齊讀課題后問(wèn)：圍繞課題，你有什么感興趣的.問(wèn)題嗎？

　　3、初讀課文：

　　a)自由讀問(wèn)，借助拼音讀準字音，讀通句子。

　　b)圈畫(huà)生字及標出自然段序號。

　　c)同桌合作讀書(shū)，當個(gè)小老師，糾正讀錯或不準確字音。

　　4、朗讀感悟：

　　a)用自己喜歡的方式，自由讀文，思考：通過(guò)讀文，你知道了什么？（相機指導朗讀）。

　　b)圖文結合，小組討論：小貓會(huì )收獲很多小雨嗎？為什么？

　　c)出示句式，品讀：

　　農民把 種在地里，到了秋天，收了很多 。（用著(zhù)個(gè)句式練習說(shuō)話(huà)）

　　5、拓展延伸，深化主題

　　I.誰(shuí)能告訴小貓，他錯在哪里？

　　II.讀了這個(gè)故事，對你有什么啟發(fā)？

　　III.（出示掛圖）看圖講故事。（復述故事）

設計方案 篇2

　　一、概述

　　我國是水資源豐富的大國，有著(zhù)大大小小數量眾多的水庫，這些水庫在防洪減災和水環(huán)境保護中起著(zhù)重要作用，因此對水庫實(shí)行科學(xué)、安全、自動(dòng)化的管理，已經(jīng)成為了非常迫切的需求。由于水庫的面積廣大、所處地形復雜，要通過(guò)線(xiàn)纜的架設來(lái)實(shí)現監控系統的建立難度很大，為此我公司推出了ECVTS水庫無(wú)線(xiàn)監控系統。全面實(shí)施水利系統遠程視頻實(shí)時(shí)監控系統，對可能或正在發(fā)生的汛情、險情、災情進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監控，及時(shí)采取預防與補救措施，即對預防安全事故與犯罪行為是一個(gè)有效的管理手段，又增加實(shí)時(shí)對工作人員操作監管，有效規范工作人員的行為，減少對工作的操作風(fēng)險，

　　二、水庫河道監測監控系統實(shí)現功能

　　1、汛期的水庫安全防衛工作，時(shí)刻注意水庫的水位，如果水位到了警戒線(xiàn)，有了險情，馬上報警。

　　2、水庫重點(diǎn)區域的防范，隨時(shí)注意閘門(mén)、大壩的正常工作和穩固程度。

　　3、水庫水面情況的實(shí)時(shí)遠端監控：水面上是否有漂浮物（如白色垃圾）、漂流物（如泄漏的原油）。

　　4、水庫水岸情況的實(shí)時(shí)遠端監控：岸上的物體（如人、獸）是否進(jìn)入危險區（如閘門(mén)口、大堤上），是否有可疑的情況（如有人想要破壞水庫）

　　5、能夠隨時(shí)檢測水庫中水的水質(zhì)，并將信息傳到遠端，發(fā)現水質(zhì)超標，馬上報警。

　　6、對水庫天氣情況的實(shí)時(shí)監控

　　7、遠端控制中心與水庫現場(chǎng)的語(yǔ)音通訊，遇到情況時(shí)能夠做到遠距離的指揮工作。

　　8、可以在監控室直接對水庫的閘門(mén)進(jìn)行控制，進(jìn)行水資源調配。

　　三、系統方案

　　整套監控系統主要由三個(gè)部分組成：前端部分、傳輸部分、中心部分。

　　1、 前端部分

　　前端主要由攝像機、防護罩、視頻編碼器、衛星終端以及整個(gè)前端的.避雷、安裝支架和基礎設施組成。

　　A、攝像機的選�。翰捎酶咔逦�度、低照度的彩色攝像機AHD攝像機和IPC攝像機接入；監控范圍大，高倍數長(cháng)焦距鏡頭；

　　B、視頻編碼器的選�。篤600系列ECVTS視頻編碼器，用于以衛星、4G網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)傳輸數字音視頻到中心端服務(wù)器監控平臺中心，實(shí)時(shí)觀(guān)看現場(chǎng)情況。

　　C、衛星終端選�。翰捎密姷抖�號衛星終端，工業(yè)型防護等級，抗災性比高，在大風(fēng)、暴雨、決口等惡劣環(huán)境下，可以將水文監測信息將無(wú)法及時(shí)傳遞，滿(mǎn)足水文信息安全防范的高可靠性要求。

　　2、傳輸部分

　　通過(guò)衛星網(wǎng)絡(luò )或3G/4G網(wǎng)絡(luò )把前端的視頻數據傳輸到后端應急指揮中心的監控平臺上。

　　3、 中心部分

　　監控指揮中心是整個(gè)系統的控制、圖像顯示、圖像錄像中心，監控中心能向指揮調度人員提供全面的、清晰的、可操作的、可錄制、可回放的現場(chǎng)實(shí)時(shí)圖像，中心設備（ECVTS視頻監控管理平臺）由視頻解碼器解壓縮，最后還原模擬的視頻信號，且支持錄像，回放，管理，云鏡控制，報警控制等功能。

　　ECVTS水庫監測監控系統將現場(chǎng)采集的數據、圖像、聲音、視頻等基礎信息實(shí)時(shí)傳送到監控中心，極大地提高測報工作的精確度，改善傳統監測的工作質(zhì)量，實(shí)現真正意義的實(shí)時(shí)水文信息的采集、監控和統一管理。

　　四、系統效果

　　經(jīng)過(guò)多個(gè)水利部門(mén)實(shí)際系統應用，在多雨的地區水庫防汛，河流重要河段的水流、水質(zhì)監控，水庫的無(wú)人執守、遠端控制、閘門(mén)的自動(dòng)化升降，ECVTS水庫監測監控系統完全滿(mǎn)足水利部門(mén)對于監控系統各項技術(shù)指標的要求，具有技術(shù)先進(jìn)性、實(shí)用性、穩定性和操作簡(jiǎn)便的特點(diǎn)，已經(jīng)適合大面積推廣，讓科技給人們帶來(lái)更多安全和方便。

　　水庫站點(diǎn)在地理布局上一般分布較廣且地形復雜、位置偏僻，與監控中心相距較遠，利用傳統的有線(xiàn)連接方式，不僅成本高昂、施工周期長(cháng)，且往往因河流山脈等障礙而難以架設線(xiàn)纜，更重要的是，有線(xiàn)傳輸的抗災性比較差，在大風(fēng)、暴雨、決口等惡劣環(huán)境下，有線(xiàn)線(xiàn)路極易遭到破壞，水文監測信息將無(wú)法及時(shí)傳遞，難以滿(mǎn)足水文信息安全防范的高可靠性要求。

　　ECVTS水庫監測監控系統，抗災性比較好，確保水文信息采集系統在各種惡劣天氣情況下，都能正常運行；安裝方便，無(wú)需鋪設網(wǎng)絡(luò )電纜，可大量節省投資；具有極強的靈活性和可擴充性，通過(guò)在需要監測的地點(diǎn)架設監控攝像設備和衛星終端，迅速實(shí)現系統的拓展。

設計方案 篇3

　　為使本部門(mén)資源合理利用做好酒店樓層各項開(kāi)源節流工作，現主要針對客房的水、電、易耗品的回收再利用，現做出以下節能操作流程以降低部門(mén)成本。

　　一、水

　　1、馬桶水位下調或考慮在馬桶水箱內加物品以降低沖水量，另服務(wù)員清潔馬桶時(shí)只可以沖兩次水。

　　2、服務(wù)員在不清潔時(shí)要確保所有水龍頭開(kāi)關(guān)保持關(guān)閉，不可一邊放水一邊做房。

　　3、清潔杯具及煙灰缸時(shí)與清潔洗手盆同時(shí)進(jìn)行不可分兩次沖水。

　　4、沖涼房?jì)认却驖袼�用清潔濟刷洗完后，沖洗一次就OK。

　　二、燈光控制

　　1、清潔房間時(shí)服務(wù)員要做到一進(jìn)門(mén)先關(guān)燈（房間及洗手間的燈）、關(guān)空調，開(kāi)窗通風(fēng)以便讓房間空氣流通。清潔洗手間時(shí)才開(kāi)洗手間的'燈，清洗完畢、補完物品后第一時(shí)間關(guān)掉洗手間燈光。

　　2、走廊及公區所有燈光必須嚴格按照樓層燈光控制標準執行。

　　3、樓層員工工作間及辦公室要做到人走燈滅，如自然光足的時(shí)候應盡量采取自然光，白天盡可能不開(kāi)燈、如光線(xiàn)較暗時(shí)可開(kāi)一盞日光燈。

　　三、易耗品的控制及回收再利用。

　　1、為了控制好易耗品的使用量，服務(wù)員每次清潔房間時(shí)用了多少個(gè)易品需在報表上注明，下班時(shí)交文員處，由文員統計當天使用量每個(gè)星期和樓層核對一次易耗品的使用量是否一致，以便控制易耗品的流失。

　　2、抽拉式紙巾客人使用后只剩下少許時(shí)換出，將幾盒疊成一盒加入房間使用；房間客人用剩下的卷紙收出放員工洗手間給員工使用。

　　3、客人用過(guò)的牙刷、牙膏收出放樓層工作間給員工清潔保養房間時(shí)使用，以節約清潔劑的用量。

　　4、客人用過(guò)的梳子及干凈的梳子盒可考慮統一回收消毒后，再叫供應商做一些膠子包裝袋，由服務(wù)員和前臺重新裝回加入客房使用可降低成本。

　　5、客房部前臺打印一些內部文件可用一些用過(guò)的廢紙的背面進(jìn)行打印，樓層員工及前臺平時(shí)寫(xiě)一些草稿是也可用一些使用過(guò)的廢紙的背面以降低部門(mén)的成本費用。

設計方案 篇4

　　一、設置情境，看圖入手，導入新課

　�。�、板書(shū)“節日”，你知道一年有哪些節日？

　�。�、板書(shū)“快樂(lè )的節日”，你感覺(jué)快樂(lè )的節日是什么節日？能給大家介紹一下你當時(shí)快樂(lè )的'情形嗎？

　�。�、出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中小朋友為什么那么高興。他們在過(guò)什么節日？

　�。�、播放歌曲《快樂(lè )的節日》，學(xué)生感受快樂(lè )節日的氣氛。

　　二、初讀課文，認識生字

　�。�、請小朋友自己讀課文，要求讀準字音。

　�。�、分節朗讀全文，師生共同正音。

　�。�、出示詞語(yǔ)，發(fā)現容易讀錯的字，并提醒大家注意：

　　祝賀祖國勇敢豐滿(mǎn)理想度過(guò)希望羽毛

　�。�、小組合作，交流記字方法。

　�。�、自由朗讀課文，要求讀熟、讀通句子。

　　三、圖文結合，感悟課文

　�。�、看圖，聽(tīng)老師范讀，說(shuō)說(shuō)課文里哪些地方讓你感到快樂(lè )。

　�。�、分小組學(xué)習討論：

　�、�、分節朗讀，想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂(lè )？他們看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？

　�、�、你能通過(guò)朗讀，表達出“紅領(lǐng)巾”快樂(lè )的心情嗎？

　�。�、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好：

　　評價(jià)標準：讀得正確；讀得流利；讀得有感情（快樂(lè )）。

　　四、欣賞歌曲，想象說(shuō)話(huà)

　�。�、播放歌曲，學(xué)生跟唱。

　�。�、聽(tīng)曲子，想象自己過(guò)快樂(lè )節日的情形，并說(shuō)一說(shuō)。

　�。�、聽(tīng)曲子，讀課文，表演唱。

　　五、朗讀全文，指導背誦

　�。�、學(xué)完全文，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。

　�。�、按提示語(yǔ)背誦課文。自由練背—兩人互背—自愿背—齊背。

　　六、鞏固生字，指導寫(xiě)字

　�。�、認讀字卡。

　�。�、分析結構，說(shuō)偏旁。

　�。�、分析字形，指導寫(xiě)字：

　　提示：左窄右寬的字：吹、地、快、師；對準豎中線(xiàn)寫(xiě)的字：樂(lè )、老。

設計方案 篇5

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　xiánhuìchóuduànchéngfágéhéxiāngwàng

　�。ǎ�（）（）（）

　　fāshìzhēngzháyǎnkuàngfùlìtánghuáng

　�。ǎ�（）（）（）

　　二、仿照例詞寫(xiě)詞語(yǔ)

　　1、霎時(shí)間（）間（）間（）間

　　2、心急如焚（）如雷（）如年（）如故

　　三、從課文中找出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞。

　　勤勞（）幸福（）吩咐（）

　　悲傷（）調查（）轉眼間（）

　　四、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)并選擇一組造句。

　　1、織女（）美麗賢惠，（）心靈手巧。

　　2、天上（）富麗堂皇，（）織女并不喜歡。

　　3、織女（）掙扎，（）望著(zhù)兩個(gè)孩子大聲喊：“快去找爸爸！”

　　五、“牛郎織女”這個(gè)民間傳說(shuō)深深吸引了大家，你還知道哪些動(dòng)人的民間傳說(shuō)呢？請把題目寫(xiě)下來(lái)。

　　片段寫(xiě)作訓練

　　牛郎織女是一篇動(dòng)人的故事，但是結局是令人心酸的。想象一下每年七月初七牛郎織女相見(jiàn)時(shí)的情景，寫(xiě)下來(lái)。

　　拓展訓練

　　輕輕的一聲叮嚀

　　出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時(shí)又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著(zhù)一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。

　　路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著(zhù)，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)��?/p>

　　途中的一天晚上我在招待所翻書(shū)讀到一篇母性的文章

　　我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀(guān)割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。

　　我告訴太太：“她說(shuō)‘孩子，小心啊，別把手指割掉’�！�

　　向導驚訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話(huà)�！�

　　我答：“我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀�！�

　　出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(cháng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤，他說(shuō)他的母親早（已、以）過(guò)世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過(guò)的話(huà)，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。

　　我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)老師話(huà)�！�

　　又是一個(gè)雨天，我騎車(chē)去約會(huì )。中華門(mén)城門(mén)下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)�！痹瓉�(lái)，雨早已停了，我額上全是汗�？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。

　　想到每次約會(huì )結束，我推著(zhù)自行車(chē)準備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認可她了，因為沒(méi)有愛(ài)心的'人，是不會(huì )為別人著(zhù)想的。

　　1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫(huà)橫線(xiàn)）

　　出差（chā,chāi）著(zhù)想（zháo,zhuó）似乎（shì,sì）

　　2、將文中括號里不正確的字劃去。

　　3、從文中找出幾對近義詞。

　�。ǎ�—（）（）—（）

　　4、選擇正確字義，在序號上打“√”

　　感人至深：1)從表面到底或從外面到里面距離大；2)久，時(shí)間長(cháng)；3)程度高的；4)顏色重。

　　洋溢：1)比海更大的水域；2)廣大，多；3)外國的；4)現代化的。

　　凌亂：1)冰；2)侵犯，欺壓；3)升，高出；4)相犯，交錯，迫近。

　　5、把文中空缺的標點(diǎn)補上。

　　6、文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“ ”畫(huà)出來(lái)。

　　7、“我”聽(tīng)不懂馬來(lái)話(huà)，為什么知道男童的母親說(shuō)的話(huà)？

　　8、讀了本文，你有什么感想？

設計方案 篇6

　　班會(huì )主題:對在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民,利用法律武器維護自身和他人、社會(huì )的合法權益不受非法侵犯。

　　班會(huì )背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周?chē)�生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念,嚴格地一法律和道德為準繩,約束自己的行為,是當務(wù)之急。

　　班會(huì )籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料,篩選,結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。

　　班會(huì )過(guò)程:

　　一、導語(yǔ):

　　同學(xué)們,法律離我們并不遙遠,發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮�律到底有什么�?學(xué)習法律有什么意義呢。

　　二、過(guò)程:

　　1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)

　　指定2–3名同學(xué)發(fā)言。

　　結合相關(guān)法律常識進(jìn)行點(diǎn)評。

　　2、結合案例講解相關(guān)法律常識,讓學(xué)生體會(huì )懂法,守法的重要意義。

　　同學(xué)們,不認識文字的或不會(huì )學(xué)習的人現在被稱(chēng)為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習,就會(huì )落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現代社會(huì )的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。

　　(未成年人不懂法失足的.案例一,具體內容略。)

　　請同學(xué)們談?wù)勼w會(huì )。

　　3、同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事一定深有體會(huì ),發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專(zhuān)門(mén)制定了一部《未成年人保護法》來(lái)具體界定未成年人的權利,是全社會(huì )能夠關(guān)注對未成年人的法制教育和保護。那么我們青少年學(xué)生又應該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報國家和社會(huì )對我們的關(guān)心和愛(ài)護呢?

　　具體說(shuō)來(lái),青少年應該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務(wù),懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準繩,規范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。

　　4、通過(guò)這節法律課,希望大家樹(shù)立正確的法制觀(guān)念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì )做好公民。

　　5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習法律常識的體會(huì )。

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