【熱門(mén)】設計方案集錦九篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的設計方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、區域地質(zhì)背景
區域大地構造位置處于內蒙古中部地槽褶皺系（Ⅰ級），蘇尼特右旗晚華力西地槽褶皺帶（Ⅱ級），哲斯―林西復向斜（Ⅲ級）之東部。
1.地層
區域地層區劃屬于濱太平洋地層區、大興安嶺―燕山地層分區，烏蘭浩特―赤峰地層小區。出露地層主要有古生界二疊系、中生界侏羅系及新生界第四系。
�。�1）古生界二疊系下統大石寨組（P1d）
古生界二疊系下統大石寨組，為一套中酸性火山巖和碎屑沉積巖，厚度較大。由于蝕變作用，局部地區出現鉛鋅礦化帶。故古生界二疊系下統大石寨組砂板巖、硅化灰巖為鉛鋅礦體圍巖。
�。�2）中生界侏羅系上統（J3mn）
根據巖性組合特征為瑪尼吐組�，斈嵬陆M（J3mn）為一套陸相安山質(zhì)火山巖及火山碎屑沉積巖建造，主要巖性為安山巖、安山質(zhì)巖屑晶屑凝灰巖及安山質(zhì)凝灰礫巖及凝灰質(zhì)砂巖。
�。�3）新生界第四系（Q）
新生界第四系廣泛分布，區域上出露全新統，分布于低洼地帶和溝谷地帶，為近代的松散堆積物。
2.構造
本區構造較發(fā)育。主要表現為褶皺構造和斷裂構造。褶皺構造主要為華力西晚期形成的北東向黃崗梁復式背斜，構成了區內褶皺構造的主體。
斷裂以北東向、北西向最為發(fā)育，南北向和近東西向構造次之。北東向是區域性主干斷裂，以壓扭性為主，南北為扭性斷裂，東西向和北西向斷裂分別呈張扭性和張性。
3.巖漿巖
本區巖漿活動(dòng)較為強烈。侵入巖分布明顯受北東向構造控制，呈北東向帶狀展布。巖漿活動(dòng)主要以燕山晚期為主，侵入體巖性為花崗斑巖（γπ），多以小型巖枝產(chǎn)出。區內其它脈巖主要有閃長(cháng)玢巖脈、二長(cháng)斑巖脈等。
二、礦區地質(zhì)概況
1.礦區地層
礦區內出露地層為：古生代二疊系下統大石寨組（P1d）、中生界侏羅系上統瑪尼吐組（J3mn）、新生界第四系全新統（Q）。地層由老至新分述如下。
�。�1）古生界二疊系下統大石寨組（P1d）
該地層在礦區內出露廣泛。巖性為淺變質(zhì)砂板巖類(lèi)，屬海相砂泥質(zhì)～碳酸鹽沉積建造，相當于區域上的大石寨組下段。地層總體呈北東向展布。主體傾向為南或南東，傾角36°～48°。主要巖性為變質(zhì)粉砂巖、變質(zhì)細砂巖、板巖、碳質(zhì)板巖及硅化灰巖，為鉛鋅礦的賦礦地層。
�。�2）中生界侏羅系上統瑪尼吐組（ J3mn）
該地層主要分布在礦區的西北部。屬陸相安山質(zhì)火山熔巖和火山碎屑巖建造，地層走向總體呈北東向展布，傾向南，傾角34°。主要巖性為安山巖、安山質(zhì)巖屑晶屑凝灰巖、凝灰質(zhì)礫巖及凝灰質(zhì)砂巖。
�。�3）第四系全新統（Q）
第四系地層為松散堆積物，主要分布在一采區、二采區東部地勢低洼地帶，為風(fēng)成砂和殘坡積碎石，厚度1.0-5.0m，現多為農田。
2. 構造
�。�1）單斜構造
礦區構造僅發(fā)育有晚古生界復式向斜構造的一部分，二疊系地層多呈傾向南或南東，傾角36°～48°的單斜產(chǎn)出，是礦體的賦礦層位。
�。�2）斷裂構造
規模較大的斷裂僅見(jiàn)礦區北西部，寬1.0～5.0m，貫穿礦區并延伸礦區以外，全長(cháng)320.0余米，走向近南北。斷層南段位于大石寨組地層內，以構造角礫巖發(fā)育于地表，局部具有明顯的褐鐵礦化，北段進(jìn)入花崗斑巖和瑪尼吐組火山巖中，局部被花崗細晶巖脈和石英脈充填，斷層走向呈舒緩波狀，傾向東南，傾角40°～60°，斷層性質(zhì)屬壓性，對礦體無(wú)破壞作用。
�。�3）控礦構造
礦區內已發(fā)現的鉛鋅礦體，均沿斷裂破碎帶充填成礦。礦體總體走向為近東西向和北西西向與地層走向近同。沿斷層破碎帶充填石英脈，并有較強的.鉛鋅礦化，并形成礦體。斷層面產(chǎn)狀較陡，均在60°左右，其構造性質(zhì)明顯為張扭性，是礦體的容礦構造。
3.巖漿巖
巖漿巖僅出露于礦區北西部，面積較小，為燕山晚期花崗斑巖。巖體呈狹長(cháng)厚大的脈狀展布，巖性為淺肉紅色花崗斑巖，斑狀結構，塊狀構造。斑晶成分主要為石英和長(cháng)石，主要礦物成分為石英、堿性長(cháng)石、鈉長(cháng)石和少量黑云母，該巖體侵入二疊系下統大石寨組地層。
三、地殼穩定性
根據GB/187306-20xx《中國地震參數區劃圖》（1： 400萬(wàn)）《中國地震動(dòng)峰值加速度區劃圖》，扎魯特旗香山鄉鉛鋅礦所在區域地震動(dòng)峰值加速度0. 05g，對照地震烈度為Ⅵ級。經(jīng)現場(chǎng)調查與資料分析，本區地殼一直處于基本穩定狀態(tài)，未發(fā)生過(guò)較大地震，區域地殼基本穩定。
四、水文地質(zhì)條件
�。ㄒ唬�、地下水類(lèi)型
根據礦區含水層巖性及地下水賦存特征，礦區地下水分為第四系松散巖類(lèi)孔隙潛水與基巖裂隙水兩種類(lèi)型。
�。ǘ�、含水層分布及特征
1.第四系松散巖類(lèi)孔隙水
第四系松散巖類(lèi)孔隙水為全新統殘坡積砂礫石含水層，分布在山間溝谷地帶。巖性主要為風(fēng)成砂、砂礫碎石，含水層厚度5.0-10.0m，水位埋深3.0～6.0m，據現場(chǎng)民井調查，單井涌水量0.1 L /S，富水性弱。水化學(xué)類(lèi)型屬于HCO3-Ca及HCO3-Mg型水，礦化度<1.0g/L.
2.基巖裂隙水
據礦區水文地質(zhì)資料，含水層為下二疊統大石寨組變質(zhì)砂巖、板巖和上侏羅統瑪尼吐組火山巖。地表巖石風(fēng)化裂隙比較發(fā)育貯存風(fēng)化裂隙水。地下水埋深隨地形變化，一般在25.0～30.0m之間，厚度5.5-6.5m，單井涌水量5.0t/d，富水性差。地下水水質(zhì)較好，多為HCO3-Ca及HCO3-Mg型，PH值7.34～7.65，礦化度<542.2mg /L.
�。ㄈ�、地下水補給、徑流與排泄
第四系松散巖類(lèi)孔隙水、基巖裂隙水直接受大氣降水補給。其徑流受地形和地層產(chǎn)狀控制，總體徑流方向由北西向南東。排泄方式以側向徑流為主，其次為植物蒸騰�；鶐r裂隙水則以側向徑流方式匯入區域含水層。 （四）、礦區水文地質(zhì)勘探類(lèi)型
根據《礦區水文地質(zhì)工程地質(zhì)勘探規范》（GB12719-91），確定礦區水文地質(zhì)勘探類(lèi)型屬于Ⅱ類(lèi)I型，即以基巖裂隙水為主、水文地質(zhì)條件簡(jiǎn)單的礦床。
五、工程地質(zhì)條件
�。ㄒ唬�、巖土體類(lèi)型、分布及特征
根據礦區地層巖性、巖土體結構及工程地質(zhì)特征，將礦區巖土體類(lèi)型劃分為三種類(lèi)型。
1.硬質(zhì)巖
硬質(zhì)巖主要分布在礦區西北部基巖裸露的高位山坡及山脊，面積不大較連續。巖性為花崗斑巖、安山巖、安山質(zhì)凝灰巖。節理裂隙中等發(fā)育，一般1.0～3.0條/O，多閉合，無(wú)充填物，巖石極為致密堅硬�；◢彴邘r、火山巖新鮮巖石的承載力特征值3100.0～3500.0KPa.
2.較硬質(zhì)巖
主要為變質(zhì)砂巖、變質(zhì)粉砂巖及板巖，灰黑色～黃綠素色，厚層狀結構，節理裂隙發(fā)育，多被碳酸鹽充填，巖層較堅硬，巖石承載力2500.0～3000.0KPa.巖石風(fēng)化帶厚度30.0～25.0m，巖石強風(fēng)化帶承載力為40.0 KPa.
3.碎石土
碎石土主要分布在礦區溝谷地帶，巖性為第四系坡洪積碎石、砂土，厚度1.0～5.0m。其中砂土主要成分由石英、長(cháng)石組成，結構松散，稍密。承載力特征值80.0.0～120.0KPa，碎石多為基巖風(fēng)化物，成角礫狀，分選差，一般粒徑5.0～15.0mm，承載力特征值100.0～1500.0 KPa.
�。ǘ�、不良工程地質(zhì)問(wèn)題
1.軟弱巖層分布與特征
根據礦區地質(zhì)勘察報告，礦區不存在軟弱巖層。
2.節理裂隙與斷裂帶分布與特征
本礦山斷裂構造不發(fā)育，節理裂隙較發(fā)育。近地表基巖風(fēng)化，為節理裂隙主要分布區。其裂隙屬于層間裂隙被風(fēng)化裂隙分割， 裂隙寬度不大。在開(kāi)采第一中段時(shí)，要注意防護，以免產(chǎn)生地質(zhì)災害。
3.風(fēng)化層分布與特征
巖石風(fēng)化帶厚度25.0～30.0m，分為強風(fēng)化帶、中風(fēng)化帶和微風(fēng)化帶。由于風(fēng)化裂隙發(fā)育，局部地段巖石整體穩固性有所降低，開(kāi)采時(shí)應加強支護。
�。ㄈ�、工程地質(zhì)勘探類(lèi)型
按照《礦區水文地質(zhì)工程地質(zhì)勘探規范》（GB12719-91），礦區工程地質(zhì)勘探類(lèi)型屬于Ⅱ類(lèi)Ⅱ型，即以塊狀巖類(lèi)為主，工程地質(zhì)條件中等的礦床。
設計方案 篇2
教學(xué)目標：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
2、學(xué)會(huì )“ 禾” 、“ 午” 、“ 辛” 、“ 苦” 四個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的“ 盤(pán)” 、“ �！� 、“ 皆” 三個(gè)字只識不寫(xiě)。體會(huì )詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。
3、通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì )農民種田的辛苦和糧食的來(lái)之不易，懂得愛(ài)惜糧食的道理。
教學(xué) 重點(diǎn)：
1、充分朗讀古詩(shī)。
2、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀體會(huì )農民的辛苦和糧食的來(lái)之不易。
教學(xué)準備：
拍攝一組照片；讓學(xué)生讀熟《新補充讀本》中的《鋤禾> 大意》一課，觀(guān)察農民生活。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊知，以疑導入
那么，為什么要把這句古詩(shī)貼在食堂里面呢？今天我們一起學(xué)習第21 課《古詩(shī)兩首》中的第一首《鋤禾》，弄清楚其中的原因，好嗎？
二、初讀指導，整體感知
1、請大家打開(kāi)書(shū)本，翻到119 頁(yè)，擺好讀書(shū)的姿勢。聽(tīng)清要求：根據拼音讀準每個(gè)字，輕輕地讀完兩遍后，圈出四個(gè)生字。
2、檢查自讀情況
�。�1 ）出示“ 禾” 、“ 午” 、“ �！� 、“ 皆” 、“ 盤(pán)中餐” 、“ 辛苦” 。
帶拼音認讀：請一個(gè)小朋友當小老師領(lǐng)讀，每個(gè)讀兩遍。
去拼音認讀：先自己練讀，然后開(kāi)火車(chē)讀（火車(chē)火車(chē)往哪開(kāi)？）
�。�2 ）生字都讀準了，古詩(shī)能讀好嗎？注意節奏，聽(tīng)老師讀：
鋤禾
鋤禾/ 日當午，
汗滴/ 禾下土。
誰(shuí)知/ 盤(pán)中餐，
粒粒/ 皆辛苦。
范讀后說(shuō)：剛才老師在讀的時(shí)候把第二個(gè)字延長(cháng)了一些，你們也用這個(gè)方法來(lái)試一試。先自己練讀，再分男女生讀。
三、理解詩(shī)題，練習說(shuō)話(huà)
1、看課題，“ 鋤” 可以組什么詞？看圖，這就是鋤頭。讀詞“ 鋤頭” 。注意“ 頭” 讀輕聲。鋤頭是做什么用的？（松土、除草）
2、課題中的“ 禾” 可以組什么詞？看圖，這就是禾苗，綠油油的禾苗，多可愛(ài)呀！讀詞“ 禾苗” 。
3、“ 鋤” 與“ 禾” 連起來(lái)就是古詩(shī)的題目，“ 鋤禾” 就是用鋤頭給禾苗松土、除草的意思。
4、出示句式，訓練說(shuō)話(huà)：
�。�1 ）_____ （誰(shuí)）用鋤頭給禾苗松土、除草。
看圖，把話(huà)說(shuō)完整。
�。�2 ）_____ （什么時(shí)候），____ （誰(shuí)）用鋤頭給禾苗松土、除草。
�。ㄟ@樣就把話(huà)說(shuō)得更完整了）
5、從哪里看出時(shí)間是夏天的中午？（積累詞語(yǔ)：火辣辣、當頭照�；鹄崩钡奶�(yáng)當頭照）_____ （什么時(shí)候），__________ ，_____ 用鋤頭給禾苗除草。
�。ㄟ@樣就把話(huà)說(shuō)具體了）
6、你還從圖上看到了什么？（老爺爺滿(mǎn)頭大汗，汗水一滴一滴落在泥土上）_____ （什么時(shí)候），__________ ，_____ 用鋤頭給禾苗除草。______________________________ 。
�。ㄔ秸f(shuō)越具體了）
四、 細讀古詩(shī)，朗讀感悟
1、小朋友，詩(shī)人李紳看到了這樣一幅畫(huà)面，所以寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)《鋤禾》。（師配樂(lè )范讀）
2、學(xué)習第一二行：
�。�1 ）古詩(shī)中的哪兩行直接寫(xiě)出了剛才我們看到的、也是詩(shī)人看到的——“ 農民鋤禾” 的畫(huà)面呢？（出示一、二行詩(shī)句：鋤禾/ 日當午，汗滴/ 禾下土。）
�。�2 ）再讀讀這兩行詩(shī)，一邊讀一邊在腦海中想象畫(huà)面，你的眼前仿佛看到了什么？（引導學(xué)生說(shuō)詩(shī)意）
把你看到的用朗讀表現出來(lái)，好嗎？
�。ㄔu價(jià)：好—— 聽(tīng)了你的朗讀，我感受到了夏天的太陽(yáng)火辣辣的，真讓人受不了��！
我仿佛看到了老爺爺額頭上豆大的'汗珠正一顆一顆地往下落呢！
不好—— 聽(tīng)了你的朗讀，我感到這太陽(yáng)光還不怎么熱，你能讀得再熱一點(diǎn)嗎？
我好像沒(méi)看到老爺爺在流汗，想一想該怎么讀？）
�。�3 ）聯(lián)系生活加強體驗：
�、� 小朋友，我們都是農村的孩子，家里都要種田。每天，農民們在地里除了給莊稼除草，還會(huì )做些什么呢？（干了要澆水，有蟲(chóng)子了要噴灑藥水等）
�、� 平常你看到你的家人從地里干完活回來(lái)，他們都是什么樣子的？（也是滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛，衣服上、手上、鞋子上都是泥土，噴灑農藥以后身上會(huì )沾上難聞的農藥味）
�。�4 ）反復朗讀：
是呀，作為農民的孩子，我們都能體會(huì )到農民的辛苦——
�、� 夏天，火辣辣的陽(yáng)光當頭照，農民們依舊—— 引讀詩(shī)“ 鋤禾/ 日當午，汗滴/ 禾下土�！�
�、� 渴了喝一口涼水，熱了擦一擦汗珠，農民們每天都是這樣辛苦—— 引讀詩(shī)“ 鋤禾/ 日當午，汗滴/ 禾下土�！�
�、� 為了使莊稼有個(gè)好收成，農民們每天都不嫌臟，不怕累地勞動(dòng)著(zhù)—— 引讀詩(shī)“ 鋤禾/ 日當午，汗滴/ 禾下土�！�
�。�5 ）過(guò)渡：詩(shī)人李紳看到了“ 農民鋤禾” 這樣一幅畫(huà)面以后（板書(shū)：看），想到了什么呢？（板書(shū)：想）
2、第三四行：
�。�1 ）指名讀“ 誰(shuí)知/ 盤(pán)中餐，粒粒/ 皆辛苦�！� 你對詩(shī)中的哪些詞不太理解？（估計學(xué)生會(huì )說(shuō)“ 盤(pán)中餐” 、“ 皆” ）
幫助學(xué)生理解這兩個(gè)詞的意思，然后試著(zhù)理解這兩句詩(shī)。（有誰(shuí)知道碗里的米飯，一粒一粒都是農民們辛辛苦苦種出來(lái)的呀�。�
�。�2 ）指導朗讀：
�、� 出示“ 辛” ：古人把“ 立” 和“ 十” 合起來(lái)表示辛苦的意思�！� 立” 就是站立，不僅要站，還要站著(zhù)干活。站立了多久呢？這里的“ 十” 就告訴我們有十個(gè)小時(shí)，比我們一天在校的時(shí)間還要多。據老師觀(guān)察，農民一天的勞動(dòng)何止十個(gè)小時(shí)呀！你們說(shuō)，農民的勞動(dòng)辛苦嗎？這糧食來(lái)得容易嗎？（板書(shū)：來(lái)之不易）讀出這種意思。（重點(diǎn)讀好“ 辛苦” ，要讀到心里面去）
�、� 這碗中的米飯，一粒一粒都是農民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的呀！引讀——“ 誰(shuí)知/ 盤(pán)中餐，粒粒/ 皆辛苦�！�
�、� 有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“ 一粒米等于一滴汗” ，為了這白花花的大米，農民們不知流了多少汗��！—— 引讀“ 誰(shuí)知/ 盤(pán)中餐，粒粒/ 皆辛苦”
�、� 這米飯是多么來(lái)之不易呀！讓我們用朗讀來(lái)告訴大家—— 引讀“ 誰(shuí)知/ 盤(pán)中餐，粒粒/ 皆辛苦”
五、總結古詩(shī)，解決疑問(wèn)
1、同學(xué)們，詩(shī)人李紳看到了—— 引讀“ 鋤禾/ 日當午，汗滴/ 禾下土�！� 由此想到了—— 引讀“ 誰(shuí)知/ 盤(pán)中餐，粒粒/ 皆辛苦�！� 跟老師一起寫(xiě)“ 辛苦” 。（板書(shū)：辛苦）
2、有感情地朗讀這首古詩(shī)。（配樂(lè )讀）
3、現在小朋友都明白糧食是來(lái)之不易的，是農民們辛辛苦苦用汗水換來(lái)的，每個(gè)小朋友都要養成愛(ài)惜糧食的好習慣。（板書(shū)：愛(ài)惜糧食）那么，大家做得怎樣呢？
4、當你看到小朋友把吃剩的飯倒進(jìn)桶里，你會(huì )對他說(shuō)什么呢？
5、讓我們把這首古詩(shī)牢記在心中。齊背古詩(shī)。
6、這首古詩(shī)配上音樂(lè )還是一首好聽(tīng)的歌曲呢！想聽(tīng)嗎？（播放歌曲）可以跟著(zhù)唱一唱。
六、指導書(shū)寫(xiě)，培養習慣
1、小朋友，我們學(xué)習語(yǔ)文，不僅要讀好書(shū)，還要把字寫(xiě)好。認讀生字“ 禾” 、“ 午” 、“ 辛” 、“ 苦” 。
2、怎樣記住它們呢？可以聯(lián)系教過(guò)的字來(lái)記憶。
�。�1 ）用“ 加一加” 的方法記“ 禾” （“ 木” 字加一撇）、“ 午” （“ 干” 字加一撇）
也可用“ 減一減” 的方法記“ 禾” （“ 和” 字減去口字旁，把點(diǎn)變成捺）、“ 午” （“ 許” 字減去言字旁）
�。�2 ）用部件法記“ 辛” （立了十個(gè)小時(shí)）、“ 苦” （草字頭加上“ 古” ）
3、在習字冊上各描紅一個(gè)生字，注意姿勢。
4、指導“ 禾” 、“ 午” ：
注意第一筆撇的不同之處：“ 禾” 第一筆是平撇，而“ 午” 的第一筆是斜撇。
師范寫(xiě)時(shí)，學(xué)生書(shū)空。然后把這兩個(gè)字各臨寫(xiě)一個(gè)。提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢。
5、指導“ 辛” 、“ 苦” ：
當中最長(cháng)的一橫要寫(xiě)得足夠長(cháng)。
師范寫(xiě)時(shí)，學(xué)生書(shū)空。然后把這兩個(gè)字各臨寫(xiě)一個(gè)。提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢。
6、詩(shī)人李紳還寫(xiě)了另外一首關(guān)于農民的詩(shī)，我們下節課再學(xué)習。
板書(shū)：
看：鋤禾
想：辛苦
來(lái)之不易 愛(ài)惜糧食
設計方案 篇3
一激趣導入，學(xué)習第一、二自然段。
1、導言：有個(gè)小伙伴想請大家猜謎語(yǔ)。
2、播放課件：水滴娃娃自述課文第一、二自然段內容。
3、學(xué)生歸納水有哪些變化，師板書(shū)。
4、自讀課文第一、二段，小組合作擺學(xué)具，表現水的形態(tài)變化過(guò)程。
5、播放水循環(huán)過(guò)程動(dòng)畫(huà)課件，幫助學(xué)習解決疑難。
6、師小結，啟發(fā)創(chuàng )造：如果你是水，你想變成什么？進(jìn)一肯加深對云、雨、要、雹的了解。
二、學(xué)習第三自然段
1啟導學(xué)生聯(lián)系生活體驗說(shuō)出在哪些地方見(jiàn)過(guò)水，相機出示詞語(yǔ)：“池子里、小溪里、江河里、海洋里”。
2、聯(lián)系課文，了解陸地表面水的.各種形態(tài)。
A勾畫(huà)句子中的動(dòng)詞。
B看池水、溪水、江河、海洋的畫(huà)面，聽(tīng)，感受水的不同形態(tài)特點(diǎn)。
C調換動(dòng)詞，生評議。
三、學(xué)習第四自然段
1播放課件：水滴娃娃自述對人類(lèi)的貢獻和危害。
2反饋交流：“聽(tīng)了以后知道了些什么？”
3播放治水資料片，了解人類(lèi)治水的一些辦法。倡導植樹(shù)造林，保持水土，愛(ài)護水資源，不浪費和污染。
4引導學(xué)生談?wù)勛约嚎蔀橹嗡鲂┦裁�，增強環(huán)保意識。
設計方案 篇4
由于企業(yè)初創(chuàng )，資金往往呈現凈流出狀態(tài)，任何不確定的風(fēng)險因素都會(huì )直接或間接地轉化為對投資增加的需求。為解決初創(chuàng )期的困難，薪酬設計應滿(mǎn)足以下要求：
1.薪酬具有很強的外部競爭性。
處在初創(chuàng )期的企業(yè)，往往急需大批優(yōu)秀的生產(chǎn)技術(shù)人員和銷(xiāo)售人員，但由于受外部人力資源條件的限制，要獲取所需的優(yōu)秀人才，通常只能從勞動(dòng)力市場(chǎng)上招募。由于企業(yè)初創(chuàng )，對人才的吸引力總體上還很弱，因而只能靠較高的薪酬水平來(lái)吸引優(yōu)秀的人才。
2.淡化內部公平性。
企業(yè)初創(chuàng )時(shí)期，主要業(yè)務(wù)流程及組織架構尚不穩定，職位職責尚不明確，常常存在一人多職或職責交叉的現象，主導員工的往往是創(chuàng )業(yè)熱情，而不是名譽(yù)和正式的地位。因此企業(yè)薪酬設計的重點(diǎn)應放在薪酬的外部競爭性上，淡化薪酬的內部公平性。
3.薪酬構成。
在初創(chuàng )期，企業(yè)流動(dòng)資金較為緊張，為了減輕企業(yè)的財務(wù)負擔，本階段的總體薪酬剛性應當小一些，即基本工資和福利所占的比重要小，而績(jì)效獎金所占的比重要大。此外，企業(yè)一方面急需專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、管理人才和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的加盟，另一方面迫于財務(wù)的壓力，迫使許多企業(yè)采用長(cháng)期激勵的方式來(lái)吸引和留住人才。通常的做法是：企業(yè)向員工做出承諾或達成協(xié)議，用股權、未來(lái)收益或未來(lái)職務(wù)等長(cháng)期激勵的.形式代替當前的高薪。
企業(yè)薪酬體系設計作為實(shí)現人力資源合理配置的基本手段，在人力資源開(kāi)發(fā)與管理中起著(zhù)十分重要的作用。薪酬一方面代表著(zhù)勞動(dòng)者可以提供的不同勞動(dòng)能力的數量與質(zhì)量，反映著(zhù)勞動(dòng)力供給方面的基本特征，另一方面代表著(zhù)用人單位對人力資源需要的種類(lèi)、數量和程度，反映著(zhù)勞動(dòng)力需求方面的特征。薪酬管理也就是要運用薪酬這個(gè)人力資源中最重要的經(jīng)濟參數，來(lái)引導人力資源向合理的方向運動(dòng)，從而實(shí)現組織目標的最大化。利織實(shí)業(yè)的薪酬管理存在的問(wèn)題，直接的影響到企業(yè)人力資源的有效實(shí)施，因此需要進(jìn)行應有的改革。
對于初創(chuàng )期的小企業(yè)來(lái)說(shuō)，盈利和發(fā)展是影響生存的大問(wèn)題，在這個(gè)緊要的時(shí)期，企業(yè)往往需要優(yōu)秀銷(xiāo)售人才的加盟，進(jìn)而幫助企業(yè)打開(kāi)市場(chǎng)并度過(guò)難關(guān)，但是很顯然，吸引和留住這樣的人才必須要通過(guò)薪酬福利來(lái)實(shí)現，所以薪酬管理和薪酬設計工作是該時(shí)期企業(yè)管理的重點(diǎn)內容。
其實(shí)無(wú)論是什么樣的企業(yè)，銷(xiāo)售人員都是非常重要的，所以為了更好的吸引和留住銷(xiāo)售人員，需要對銷(xiāo)售人員的薪酬設計特別留心。本身銷(xiāo)售崗位就是一個(gè)流動(dòng)性非常強的崗位，而且在企業(yè)中普遍擔負著(zhù)較大的業(yè)績(jì)壓力與精神壓力，因此在設計的過(guò)程中需要突出激勵性。
一、結合發(fā)展戰略。這是整個(gè)薪酬設計的第一步，主要用意在于讓企業(yè)進(jìn)行合理的計劃，對整個(gè)企業(yè)的發(fā)展戰略和企業(yè)文化與薪酬設計進(jìn)行合理的結合進(jìn)行評估，確保后期的薪酬設計不會(huì )偏離方向。
二、做好崗位評價(jià)。企業(yè)就可以對銷(xiāo)售崗位進(jìn)行具體的崗位評價(jià)，主要是對崗位的職責、價(jià)值、重要性、工作難度等進(jìn)行合理的評定，然后出具詳盡的崗位說(shuō)明書(shū)，從而有效的保證薪酬設計中的內部公平。
三、參與薪酬調查。由于對銷(xiāo)售人員要突出激勵性，而且要盡量保留優(yōu)秀的人才，那么提升薪酬體系的競爭力就是首要的前提。而且對于創(chuàng )業(yè)期的企業(yè)來(lái)說(shuō)，適當的提升薪酬外部競爭力有利于淡化薪酬內部公平性帶來(lái)的不利影響。目前市場(chǎng)上有比較多優(yōu)秀的調查機構，中國薪酬調查網(wǎng)就是其中之一。
四、確定薪酬等級和水平。根據崗位評價(jià)和薪酬調查的結果，然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的統計分析，之后就可以據此設定銷(xiāo)售崗位的薪酬等級，這和后期員工的崗位晉升和薪酬調整有著(zhù)莫大的關(guān)聯(lián)。薪酬管理的外部競爭力主要體現在薪酬水平上，因此企業(yè)對于薪酬水平的定位非常重要。
五、制定薪酬結構。所謂薪酬結構就是薪酬的組成元素，這直接關(guān)系到員工的利益分配和企業(yè)的人力成本控制，而且鑒于薪酬激勵對于銷(xiāo)售人員的重要性，通過(guò)合理的搭配固定薪酬和浮動(dòng)薪酬的比例可以讓銷(xiāo)售人員的薪酬更富激勵性，這有利于企業(yè)銷(xiāo)售人員的穩定。
設計方案 篇5
活動(dòng)目標：
1、感知三拍子強弱弱的節奏特點(diǎn)，能有表情的演唱歌曲。
2、用打擊樂(lè )器表現歌曲的基本節奏。
3、培養愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準備：幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖、錄音機、歌曲錄音磁帶
活動(dòng)建議：
1、聽(tīng)歌曲的旋律，出示音節，幼兒學(xué)唱旋律。
2、觀(guān)察掛圖，讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng)，引出歌詞
3、學(xué)唱歌曲。
4、認識‘強弱弱’的.節奏，用打擊樂(lè )器表現歌曲的節奏。
5、幼兒分組，每5人一組。分別創(chuàng )編動(dòng)作。
6、幼兒即興表演，表達內心的情感。
總結分享：把這首歌曲獻給你喜歡的老師。
活動(dòng)評價(jià)：
1、能用身體動(dòng)作表現三拍子的強弱弱規律。
2、樂(lè )于表演。
附：歌曲、<老師教會(huì )我>
設計方案 篇6
一、項目概況
本項目位于云陽(yáng)新縣城城區東南坡腳、云陽(yáng)長(cháng)江大橋北橋頭的填土平壩上，規劃濱江新城緊鄰其南側。用地分為南北兩塊,南側用地與云陽(yáng)縣第三初級中學(xué)用地緊臨, 北側用地位于云陽(yáng)縣第三初級中學(xué)北面,總用地面積12840m2。該綠化項目共分為兩個(gè)片區（A區、B、C區），A區綠化總面積2511.79㎡，B、C區綠化總面積2364.4㎡；A區、B區、C區平均綠化率38%
二、設計構思
綠色的視野能夠給人一種清新感，舒適感。我們根據小區的地理位置和氣候條件進(jìn)行合適的綠化設計，使小區的環(huán)境更好的融合居民的生活。
三、設計原則
1．“以人為本”創(chuàng )造舒適宜人的環(huán)境體現人為生態(tài)。 “人”是景觀(guān)的使用者。 強調人居環(huán)境與建筑的共存與融合，以提高人居環(huán)境質(zhì)量和建設舒適安逸的居住環(huán)境為設計目標，配置完善的服務(wù)設施，滿(mǎn)足住宅的居住性、舒適性、安全性、耐久性和經(jīng)濟性。通過(guò)“人車(chē)分流”的交通組織，建立高效安全的道路系統，同時(shí)注重步行系統的構建與生態(tài)交通的安排創(chuàng )造一個(gè)布局合理、功能齊備、交通便捷、環(huán)境優(yōu)美的現代社區。
2．“以綠為主”，最大限度提高綠視率，體現自然生態(tài)。 堅持“綠色環(huán)保生態(tài)社區”的理念。 以綠地、自然、陽(yáng)光的人居環(huán)境為主題對小區的中心綠地各組團進(jìn)行統一規劃設計以達到充分整合環(huán)境資源，提升小區環(huán)境品質(zhì)
的目的。色彩變化和空間組織上都取得良好的效果。綠地中配置茂密的灌木營(yíng)造出令人心曠神怡的環(huán)境。
3．“因地制宜”是植物造景的根本。 在景觀(guān)設計中，植物配置遵循適地適樹(shù)的原則，并充分考慮與建筑風(fēng)格的吻合，兼顧多樣性和季節性，進(jìn)行多層次、多品種搭配分別組合成特色各異的群落。力求在“因地制宜”應是“適地適樹(shù)”、“適景適樹(shù)”最重要的立地條件。選擇適生樹(shù)種和鄉土樹(shù)種，要做到宜樹(shù)則樹(shù)，宜花則花，宜草則草，充分反映出地方特色，只有這樣才能做到最經(jīng)濟、最節約，也能使植物發(fā)揮出最大的生態(tài)效益，起到事半功倍的效果
4，“崇尚自然”尋求人與自然的和諧 只有在有限的生活空間利用自然、師法自然，尋求人與建筑小品、山水、植物之間的和諧共處才能使環(huán)境有融于自然之感達到人和自然的和諧
四、設計特點(diǎn)
1．充分發(fā)揮綠地效益，美化環(huán)境、陶冶情操，充分體現現代生態(tài)環(huán)保的設計思想。滿(mǎn)足居民的日常生活需求創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境；
2.植物配置以鄉土植物為主疏密適當，高低錯落,形成一定的層次感,色彩豐富,主要以四季不同景觀(guān)特性的花灌木進(jìn)行搭配。盡量避免裸露地面,廣泛進(jìn)行垂直綠化以及各種灌木和草本類(lèi)花卉加以點(diǎn)綴,使項目區達到四季常綠,三季有花。
3.綠化景觀(guān)設計以綠化人們的視野增添生活的情趣為主,舒適宜人的
休閑環(huán)境,和諧統一的生態(tài)環(huán)境。充分體現出南方的景觀(guān)特性。
五、具體設計
1.入口旁邊種植比較遮陰而且具有芳香的植物，如桂花�？拷舐返囟�,種植大的'喬木,并且遮陰效果好,具有防塵防噪音的作用,南寧的天氣是較熱的,人面子是不錯的選擇,它具備有以上的作用。在大樹(shù)底下也種上一些灌木,形成一定的層次感,給人一種好的視覺(jué)。
2.小區內的道路旁邊種有喬木,具有遮陰防噪音效果,為了綠化的美觀(guān)和層次感,還種上許多灌木。
3.宅旁綠地,居民的出進(jìn)都要經(jīng)過(guò)宅邊的綠地。綠化的效果對居民的心情有很大影響,所以在設計時(shí),我很注重宅旁的綠地。根據居民的需求,在設計宅邊綠地時(shí)盡量滿(mǎn)足其需求。整體上四季有花,有疏有密,有高有低,美化環(huán)境、陶冶情操。
六、施工要求
A區、B區、C區綠化平均覆土厚度需達50cm以上，其中B區、C區綠化地位于架空層屋頂，覆土厚度根據現場(chǎng)需要可適當加深覆土厚土。
設計方案 篇7
班會(huì )背景與目的：
隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)的日益增多，工業(yè)廢料、生活垃圾等快速堆積，其中許多都不能及時(shí)得到解決，世界清潔地球日主題班會(huì )活動(dòng)方案。這些垃圾的停留不僅會(huì )給地球土壤、環(huán)境帶來(lái)嚴重的損害，而且還會(huì )給人類(lèi)的健康造成不利影響。因此，我們不僅要懂得保護地球，而且還要了解該如何去做。而清潔地球就是一個(gè)方法。
班會(huì )主題：世界清潔地球日 讓居住更潔凈
班會(huì )時(shí)間：9月13日(星期五)
前期安排：
1、帶領(lǐng)大家觀(guān)看電影《北極熊：一個(gè)夏天的奧德賽》，將觀(guān)后感布置下去，作為班會(huì )活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節。屆時(shí)將評比出寫(xiě)得較好的'五篇作文，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并且頒發(fā)獎勵。
2、準備好圖片、幻燈片與串詞，準備好有關(guān)環(huán)境的一些題目，屆時(shí)在班會(huì )上進(jìn)行搶答比賽。為了這次搶答，老師可以提前在其他課堂上或課后利用十到二十分鐘的時(shí)間將大部分題目寫(xiě)在黑板報上告訴學(xué)生，以免大家都沒(méi)準備。
3、布置任務(wù)，讓大家回去都幫助家里做一次家務(wù)，并且將家務(wù)內容寫(xiě)成一篇日記上交，規劃方案《世界清潔地球日主題班會(huì )活動(dòng)方案》。
4、布置任務(wù)——手抄報，主題“世界清潔地球日 讓居住更潔凈”，在班會(huì )時(shí)將評選出結果。
班會(huì )流程：
1、老師講話(huà)，將話(huà)題引入到“世界清潔地球日”，并拿出事先準備好的小黑板或圖片給大家進(jìn)行相關(guān)了解，介紹這個(gè)節日的時(shí)間(9月14日，或9月的第三個(gè)周末)、節日成立的意義和背景。
2、小游戲：根據不同垃圾的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。將垃圾的名字、垃圾的歸屬類(lèi)別、垃圾該如何消除的方法寫(xiě)在卡片上，然后讓參加游戲的學(xué)生進(jìn)行配對，速度最快的為勝，獲取小獎勵。
3、好作朗誦：評比寫(xiě)得好的觀(guān)后感，并且進(jìn)行段落朗誦和點(diǎn)評，告訴大家如何進(jìn)行觀(guān)后感的寫(xiě)作。
4、誰(shuí)是臥底游戲：準備幾個(gè)相似的詞語(yǔ)讓學(xué)生來(lái)做游戲，如地球、星球，如花園、花壇等。
5、最后進(jìn)行總結，號召大家一定要保護好環(huán)境，珍惜身邊的每一滴每一份資源，讓地球母親能夠更健康地生存下去。
設計方案 篇8
一、 活動(dòng)主題：公司年終總結及文藝匯演
二、 活動(dòng)目的： 使一年一度的總結及文娛匯演耳目一新，提檔升級、越辦越好。
1、 共同分享20xx年公司發(fā)展成果及20xx年公司發(fā)展前景展望 2、 增強員工凝聚力及向心力
3、 豐富員工精神文化生活，提升公司戰斗力 4、鼓舞通賽員工士氣，展通賽員工精神風(fēng)貌
三、 活動(dòng)對象：公司全體員工、領(lǐng)導、供應商及各級領(lǐng)導等嘉賓 四、 活動(dòng)時(shí)間： 20xx年 月 日（待定） 五、 活動(dòng)地點(diǎn)：公司壩壩 六、 活動(dòng)內容：
1、 9~10點(diǎn)：20xx年工作總計暨（先進(jìn)個(gè)人表彰）和20xx年工作計劃
�。�2）、會(huì )議由王助理主持
�。�2）、陳總作20xx年工作總結和20xx年工作報告 （3）、傅總宣讀20xx年先進(jìn)個(gè)人表彰決定并頒獎 2、1：:3~12點(diǎn)文娛匯演開(kāi)始，由高原會(huì )、劉玲主持 七、 活動(dòng)流程： 1、 活動(dòng)預備
�。�1）員工入場(chǎng),依次就坐，配合音樂(lè )進(jìn)行曲或迎賓曲，工作人員賈敏、姜紅依次給入場(chǎng)員工每人發(fā)一張卡片，卡片上自己填上姓名抽獎和答題時(shí)用，嘉賓兩張卡一張與員工卡作用相同，第二張卡是評獎卡，用于節目結束后對匯演節目進(jìn)行評分 ，對優(yōu)秀節目進(jìn)行評獎，評選后后，統一投回票箱，然后由主持人在演出結束后匯總、公布結果。 2、 活動(dòng)準備前奏
�。�1） 播放公司發(fā)展及20xx年短片。
�。�2）記錄公司一年發(fā)展的電子照片，可讓IT剪輯制作配合音樂(lè )，使員工切身感受公司一年來(lái)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 3、活動(dòng)開(kāi)始 （1）主持人導入語(yǔ)
�。�2）請公司客戶(hù)代表、村、鎮領(lǐng)導、公司董事長(cháng)、總經(jīng)理前排就坐
4、節目流程
�。�1）第一階段：按節目順序處節目，間隔1~2個(gè)節目時(shí)，抽一次獎，每部門(mén)推選1名員工上臺唱歌或才藝表演，只要上來(lái)表演者均可獲小禮品。 請嘉賓來(lái)抽取。此游戲設置歡樂(lè )參與獎，參與即有小禮品贈送。 ※主持人導入抽獎?dòng)杉钨e或公司領(lǐng)導一次抽取。 （4）第三階段 ：（特別的禮物和祝福，增加員工企業(yè)大家庭的歸屬感）給羊年出生的員工發(fā)放本命年禮物，并從其中選兩位代表發(fā)表感言，鼓舞士氣。 ※主持人導入由公司領(lǐng)導頒發(fā)。
�。�5）部門(mén)20xx年工作目標與愿景各部門(mén)根據各自部門(mén)職責和工
作內容，用簡(jiǎn)短有號召力的'幾個(gè)字或詞語(yǔ)表達出部門(mén)20xx年工作目標、愿景。由各部門(mén)經(jīng)理統一指揮，部門(mén)經(jīng)理帶頭喊部門(mén)愿景目標。聲音洪亮、整齊劃一、口號表達準確的部門(mén)勝出。此活動(dòng)用于提升各部門(mén)員工士氣和戰斗力。 ※主持人導入，播放輕音樂(lè )，由嘉賓對獲獎節目進(jìn)行評審投票，由高原，由主持宣布獲獎名單。 1、由嘉賓為三等獎頒獎 2、由總經(jīng)理陳明菊為二等獎頒獎 3、由董事長(cháng)傅強為一等獎頒獎
主持人宣布：在職工的配合下，該職人員的參與下，嘉賓的支持、通賽公司20xx年年終總結及文娛匯演到此結束，大家20xx年再相會(huì )，謝謝大家加！
設計方案 篇9
一、項目區基本情況
（一）土壤質(zhì)地
土質(zhì)由山地和山前沖積平原組成，土壤為褐土，PH值在6左右。
（二）氣候條件
屬溫帶季風(fēng)型大陸性氣候，四季分明，春季干旱多風(fēng)，夏季濕熱多雨，秋季云高氣爽，冬季干冷少雪，年平均氣溫11.9℃，無(wú)霜期206天，年降雨量556毫米。
（三）種植業(yè)結構
沿路兩側除部分村莊占地以外，全部為農業(yè)用地，主要以雜糧、果樹(shù)種植為主。
二、綠化工程指導思想、原則及目標任務(wù)
（一）指導思想
以建設提高城整體形象為指導，突出“顯山露水透城”效果，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，講究實(shí)效，將公路綠化、荒山綠化、發(fā)展特色經(jīng)濟林種植以及村鎮綠化美化工作融為一體，把生態(tài)綠化美化建設同沿線(xiàn)地區農村產(chǎn)業(yè)結構調整有機結合起來(lái)，推動(dòng)綠色通道工程建設內涵向縱深發(fā)展，形成生態(tài)怡人，環(huán)境優(yōu)美，瓜果飄香的綠化帶、風(fēng)景帶、致富帶。
（二）原則
1、區域設計與全縣總體規劃相吻合，重點(diǎn)突出具有特色的景觀(guān)綠化林帶。
2、生態(tài)、社會(huì )和經(jīng)濟效益并舉。
3、因地制宜，適地適樹(shù)，喬、灌、花、果相結合。
4、采取市場(chǎng)化運作模式。
（三）目標任務(wù)
適宜綠化長(cháng)度單側10.36公里，兩側按50米規劃設計，縣政府每側需增租22米。每側50米扣除路肩及排水溝8米，規劃設計綠化42米，兩側計劃栽植各類(lèi)經(jīng)濟林樹(shù)木3萬(wàn)株。
三、工程規劃設計
（一）建設期限
20xx年5月
（二）建設標準
1、林帶寬度
沿公路外側，公路路肩及排水溝外沿設計42米綠化林帶，構建生態(tài)經(jīng)濟林綠色長(cháng)廊。
2、林帶構成
林帶總體分三層，路沿石外延4米為路肩，路肩范圍內栽植1行行道樹(shù)和小型花灌木，路肩外延4米為排水溝，排水溝外延42米栽植各類(lèi)經(jīng)濟林小喬木（10米）和育苗基地（32米）。
3、樹(shù)種選擇
選擇易于栽培管理，樹(shù)種適應性強且生長(cháng)周期長(cháng)，具有景觀(guān)效果和經(jīng)濟效益的經(jīng)濟林樹(shù)木，柿子、香椿、石榴、山楂、棗、板栗、核桃等為主要樹(shù)種，配以花灌木龍柏、金葉女貞、紅葉小檗、金葉槐等，行道樹(shù)規劃栽植蜀檜、銀杏，形成特色生態(tài)綠化觀(guān)光林帶。
4、苗木規格
路肩花灌木20—30厘米高；經(jīng)濟林苗木胸徑5厘米以上，控制高度2米以?xún)�；喬木胸�?0厘米以上。
5、栽植密度
經(jīng)濟林株行距2×3米；行道樹(shù)株距6米。
四、綠化投資概算
綠化工程概算總投資810萬(wàn)元。其中：苗木費600萬(wàn)元；栽植費150萬(wàn)元；養護費60萬(wàn)元。
(路肩整理、排水溝建設等土方工程、新租土地及地上附著(zhù)物補償費等需另行計算)。
五、保障措施及工程管理建議
�。ㄒ唬┛h政府成立建設工程領(lǐng)導小組，由縣政府領(lǐng)導任組長(cháng)，交通局、國土資源局、規劃局、林業(yè)局、水利局、審計局、財政局和相關(guān)鎮辦領(lǐng)導任成員，統一指揮和組織協(xié)調、監督檢查。林業(yè)局、交通局、規劃局牽頭負責工程規劃設計工作。
�。ǘ榍袑�(shí)保證工程建設質(zhì)量，工程實(shí)行招投標制，從選苗、運苗，到打窩、栽植、管護等環(huán)節建立嚴格的`全程質(zhì)量監理制度，把通道建設列入工程造林管理，嚴格驗收標準。提高造林綠化檔次和景觀(guān)效果，確保綠化成活率。
�。ㄈ┚G化工作，探索市場(chǎng)化運作機制，本著(zhù)誰(shuí)投資，誰(shuí)受益的原則，吸納社會(huì )資金參與綠化，重點(diǎn)引導企業(yè)、個(gè)體大戶(hù)等參與綠化工作。
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