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團結友愛(ài)主題班會(huì )設計方案4篇
上學(xué)的時(shí)候，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的團結友愛(ài)主題班會(huì )設計方案，希望對大家有所幫助。
團結友愛(ài)主題班會(huì )設計方案1
一、時(shí)間：20xx年5月14日
活動(dòng)班級：七年級五班班
二、活動(dòng)背景：自開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，不少同學(xué)可能無(wú)意識中做出了一些有損班級榮譽(yù)的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學(xué)們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開(kāi)展此次班會(huì )。
三、活動(dòng)目的：本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互友愛(ài)的重要意義，在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
四、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。
2、提前準備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
五、班會(huì )形式：參與游戲，討論交流。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、宣布班會(huì )開(kāi)始。主持人：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個(gè)大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會(huì )主題班會(huì )正式開(kāi)始。
2、活動(dòng)一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動(dòng)開(kāi)始，計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)�；顒�(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團結的重要性�；顒�(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)參賽，首先，打開(kāi)報紙，讓名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類(lèi)推，最有辦法堅持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出。
活動(dòng)小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個(gè)游戲需要有什么精神才能勝出？有誰(shuí)能說(shuō)一下體會(huì )。
學(xué)生1：團結——
學(xué)生2：學(xué)生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著(zhù)自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對待同學(xué)就要像對待家人一樣。
3、活動(dòng)二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動(dòng)目的：增強同學(xué)們的默契，合作度�；顒�(dòng)過(guò)程：每組派三個(gè)人出來(lái)，一人拿著(zhù)要猜的卡片站在后面，一人模仿動(dòng)物的動(dòng)作，最后一人就猜動(dòng)物名稱(chēng)。（動(dòng)物從12生肖里面出）
小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì )了合作，團結，學(xué)會(huì )了融入集體，將個(gè)人力量和集體融合，一個(gè)人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時(shí)，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的'一部分，所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的，我們應該學(xué)會(huì )團結與合作。
七、學(xué)生感言。（10分鐘）
活動(dòng)目的，讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結的認識�；顒�(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話(huà)想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學(xué)發(fā)表一下感想。學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：學(xué)生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學(xué)則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。
現在請我們的班主任就這次班會(huì )做點(diǎn)評。
主持人：5班“團結友愛(ài)，風(fēng)雨同舟”主題班會(huì )到此結束。
團結友愛(ài)主題班會(huì )設計方案2
一、導入
班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事我們很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所表示的含義是什么?
同學(xué)們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自己的感想：我認為團結是什么?表現在哪些方面?(提問(wèn)2--3個(gè)同學(xué))
班主任：團結友善是立身處世之本�！耙皇知毰�，雖疾無(wú)聲”“團結就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤(pán)散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團結培養了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛國家，相信我們的祖國不會(huì )被外國欺負。
二、轉入班級存在問(wèn)題的討論過(guò)程(20分鐘)
班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)，我們彼此敞開(kāi)心扉談?wù)?
1、請同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題;(提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘)
2、班主任總結，本班現存問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：
(2)強調班中分派現象嚴重
(3)班干部沒(méi)有發(fā)揮出應有的作用，班主任集體活動(dòng)沒(méi)有率領(lǐng)全班同學(xué)給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。
(4)問(wèn)題學(xué)生給班級、班干部造成的障礙阻力
三、“團結互助才能由弱變強”主題演講(5分鐘)
在08年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤(pán)散沙的中國人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團結，只有團結，我們才能共度難關(guān)，只有團結，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng )造出令人驚嘆的人間奇跡。
在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結整個(gè)世界也要團結，因為只有世界人民團結，世界才能和諧，而和諧正是我們現在所需要的!
團結中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團結合作，成功的背后覆蓋著(zhù)多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗�？梢�(jiàn)，合作是不可少的。
正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說(shuō)：“團隊精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團隊精神，我們的隊伍根本就沒(méi)有戰斗力�！痹谖倚＿\動(dòng)會(huì )上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威;當有的運動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著(zhù)微笑，傳遞著(zhù)溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì )丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
民族要團結，世界要團結，一個(gè)小的班集體更要團結。一個(gè)班級，只有團結才能向著(zhù)共同目標進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰，學(xué)習成績(jì)上不去，前途不會(huì )有多輝煌。
整潔有序的校園，書(shū)聲朗朗的早讀，井然有序的.課堂，誠信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們二中學(xué)生團結合作創(chuàng )造出來(lái)的。
能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團結同學(xué)的一個(gè)基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)，當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢?
團結同學(xué)，與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現。未來(lái)社會(huì )對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團結友好交往中。
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應發(fā)揮自己的光和熱，當你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著(zhù)自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè )，享受不到團隊的幸福。
一個(gè)社會(huì )，當他的公民都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì )真正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當他的成員都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現在做起吧!一次班團活動(dòng)，一次打掃衛生，讓我們嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )與他人合作、共處，把自己培養成為一個(gè)善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng )建我們和諧、文明的班集體。
四、李康團體活動(dòng)回顧(5-10分鐘)配照片音樂(lè )。重點(diǎn)突出樂(lè )于奉獻的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑
五游戲：“旱地龍舟賽”游戲(20分鐘)
班主任：現在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團結的力量。
1、男女生就近分成9個(gè)小組，每組選六人，其余同學(xué)加油!每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2、組織同學(xué)談心得
�、佾@勝小組談心得;
�、谳數男〗M談心得;
�、劢o獲勝小組發(fā)獎品。
六、合唱歌曲：《團結就是力量》(5分鐘)
李康：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧!(全班合唱《團結就是力量》)
班主任總結：
對于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團結更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng )造出美好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚的旋律。組織這次班會(huì )，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂(lè )。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美，創(chuàng )設更團結互助的班集體。
團結友愛(ài)主題班會(huì )設計方案3
主題班會(huì )：團結友愛(ài)
活動(dòng)班級：一年級三班
活動(dòng)教師：xx
活動(dòng)背景分析：大多數學(xué)生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛(ài)，不懂謙讓?zhuān)宰约簽橹行�，在班次活�?dòng)中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團結友愛(ài)，我們的一三班才能更加美好。
活動(dòng)過(guò)程：
老師：同學(xué)們今天我們來(lái)上一節班會(huì )課，這節班會(huì )課的主要內容是什么呢?大家先別著(zhù)急，請聽(tīng)一首歌曲：“兒歌小螞蟻”
老師：知道今天班會(huì )的題目了嗎?
學(xué)生：團結友愛(ài)
老師：說(shuō)對了
顯示：團結友愛(ài)
二、成長(cháng)的足跡：
1、發(fā)現問(wèn)題：
師：也許有人會(huì )問(wèn)，為什么用這個(gè)題目做主題呢?
在我回答之前呢，讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲：
屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著(zhù)手在限定的時(shí)間內站起來(lái)，要一齊站起來(lái)，哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝。
師;請參賽選手上場(chǎng)
(學(xué)生游戲)
師：看完這個(gè)游戲，他們?yōu)槭裁炊紱](méi)站起來(lái)呢，我想一定有許多同學(xué)有許多話(huà)講給我們聽(tīng)，那位同學(xué)想表達一下。
師;我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人!而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。
孩子們我們來(lái)自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個(gè)教室，共同學(xué)習，共同生活，共同成長(cháng)。若是我們不團結友愛(ài)不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì )影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jì)。那么團結友愛(ài)就會(huì )所向無(wú)敵!
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個(gè)片段，你們現在的感受是什么?
團結太重要了!
師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢?還能我們再從游戲中尋找辦法。
現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報方法
3、按照學(xué)生匯報方法再次做游戲
師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎?
師：同學(xué)們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應該明白一只獨行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊!那么我們怎樣做現團結友愛(ài)呢?
請你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請同學(xué)選擇。
師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎樣選擇的
學(xué)生匯報
師：根據的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛(ài)。我們把我們的選擇一起來(lái)讀一讀加深印象好不好
師：在我們的生活中你們有沒(méi)有團結友愛(ài)的小故事說(shuō)給我們全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
同學(xué)說(shuō)自己團結友愛(ài)的小故事
教師作為一三班的小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)，問(wèn)問(wèn)他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的.事情，老師聽(tīng)了真感動(dòng)。
二：利用所學(xué)解決問(wèn)題
師：我們聽(tīng)了團結友愛(ài)的故事，看了團結友愛(ài)的視頻，做了團結友愛(ài)的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛(ài)，現在，我遇到了點(diǎn)困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結有愛(ài)的手幫助我嗎?
視頻;
1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著(zhù)鼻子跑出教室，你會(huì )怎樣做?
2、莉莉有一道題不會(huì )做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué)們都在做題好一會(huì )出去課外活動(dòng)，你會(huì )給他講嗎/?為什么?
3、教室里的地上有很多紙，老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請你現在撿起來(lái)，我覺(jué)得我沒(méi)掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎?
師：哪個(gè)組想好怎么辦了?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。其他小組也可以進(jìn)行補充。
同學(xué)們說(shuō)的真好，你們用謙讓把這些問(wèn)題合理的解決了，你現在的心情的怎樣?(學(xué)生說(shuō))
師：在這優(yōu)美的音樂(lè )中，我們的班會(huì )就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫(xiě)出一件你最想為同學(xué)或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話(huà)，在背面寫(xiě)上你的名字，然后你自己去找時(shí)機做這件事情，說(shuō)這句話(huà)，辦好了，就可以把這個(gè)心形的紙翻過(guò)了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛(ài)的心，熱情的心，好不好?讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫(xiě)了。
學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)
結束語(yǔ)：有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海，因為全體同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學(xué)習生活中用團結和友愛(ài)把一三班建設的更加美!
團結友愛(ài)主題班會(huì )設計方案4
�。ū尘埃簬滋烨�，班里兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，其中一個(gè)同學(xué)固執地要求對方同學(xué)向自己賠禮道歉。其實(shí)，矛盾是由他引起的。我抓住這個(gè)典型事例，及時(shí)召開(kāi)了一個(gè)特別班會(huì )。于是，班會(huì )的主題就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。）
班會(huì )目的：
一、解決現實(shí)中存在的問(wèn)題：
�、偻ㄟ^(guò)班會(huì )，在老師和同學(xué)們的幫助下，實(shí)現兩個(gè)同學(xué)的矛盾的和解。
�、诟嬲]全體同學(xué)，凡事要學(xué)會(huì )冷靜，“三思而后行�！�
二、提高全體同學(xué)的認識水平：
�、偈雇瑢W(xué)們進(jìn)一步認識，避免和化解矛盾的方法。
�、谡J識和理解個(gè)人與集體的關(guān)系。
�、壅J識如何與同學(xué)相處，是個(gè)人素質(zhì)的一種表現。
主持人：宋強（班長(cháng)）黃艷敏（生活委員）
班會(huì )形式：以發(fā)言、討論為主
班會(huì )準備：
�、儆衫蠋煼謩e找兩位發(fā)生矛盾的同學(xué)談話(huà)，對他們進(jìn)行啟發(fā)和教育。
�、谟砂喔刹空覂晌煌瑢W(xué)談話(huà)，動(dòng)員他們在班會(huì )上談出自己在與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)以及現在的一些真實(shí)想法，以此來(lái)告誡同學(xué)。
�、塾砂喔刹縿�(dòng)員一部分同學(xué)準備發(fā)言，談自己的親身體會(huì )和對這一問(wèn)題的看法。
�、苡砂嗬锏男麄魑瘑T負責班會(huì )會(huì )場(chǎng)的布置（在黑板上寫(xiě)好班會(huì )標題）。
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄕf(shuō)明：因時(shí)間關(guān)系，此次班會(huì )安排在中午召開(kāi)。）
1．主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
2．首先由班長(cháng)說(shuō)明此次特別班會(huì )的目的。
�。ㄕf(shuō)明：班長(cháng)宋強在此前已經(jīng)準備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習過(guò)，大致意思是，我們今天在這樣一個(gè)特別的時(shí)間召開(kāi)一個(gè)特別的班會(huì )。其中的原因有的同學(xué)可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個(gè)人（我班共45人）都沒(méi)什么關(guān)系的事�？晌覀兪且粋�(gè)集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個(gè)集體當中，它與我們每個(gè)人都有關(guān)系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會(huì )發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學(xué)談?wù)�，也請其他同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕�。�?/p>
3．主持人黃艷敏布請劉武鑫同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
�。ㄕf(shuō)明：劉武鑫主動(dòng)向郭飛（與他發(fā)生矛盾的同學(xué)）同學(xué)表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進(jìn)一步激化。自己在老師和同學(xué)們的幫助下，認識到了這樣做的`危害，希望同學(xué)們以自己為鑒，對待矛盾和問(wèn)題冷靜處理。）
4．主持人黃艷敏宣布請郭飛同學(xué)談自己的想法。
�。ㄕf(shuō)明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時(shí)的沖動(dòng)，在老師和同學(xué)們的幫助下認識到，如果自己固執已見(jiàn)，會(huì )失去同學(xué)們的信任。）
5．主持人宋強宣布請其他同學(xué)發(fā)言。
�。ㄕf(shuō)明：幾位事前有所準備的同學(xué)先后發(fā)言，從幾個(gè)不同的角度談了自己的看法。有的人談同學(xué)之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學(xué)相處；有一個(gè)同學(xué)談到，聽(tīng)自己的家長(cháng)講，他們中學(xué)的同學(xué)到現在關(guān)系仍然很好，我們將來(lái)畢業(yè)后，還應該是朋友。這位同學(xué)的發(fā)言，使大家很受感動(dòng)。）
6．主持人黃艷敏宣布大家自由發(fā)言。
�。ㄕf(shuō)明：同學(xué)們討論熱烈，起初是舉手，經(jīng)主持人點(diǎn)名后發(fā)言，后來(lái)索性連手也不舉了，直接站起來(lái)就談，三言?xún)烧Z(yǔ)，非常熱烈。有的同學(xué)談自己在小學(xué)遇到過(guò)的矛盾和當時(shí)的認識；有的同學(xué)談作為一名人大附中的學(xué)生思想境界應該高一些；有的同學(xué)還講出了自己與某某同學(xué)的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。）
7．主持人宣布自由討論結束。
由班長(cháng)黃艷敏做簡(jiǎn)短的總結，表?yè)P兩位同學(xué)勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個(gè)人以后成為好朋友；同學(xué)們所談的內容，表現了我們人大附中學(xué)生應有的精神風(fēng)貌。
8．主持人宣布最后請班主任李老師作總結。
�、俦�?yè)P班會(huì )過(guò)程中同學(xué)們表現出的高素質(zhì)，其中也包括兩位發(fā)生矛盾的同學(xué)；
�、诮o大家講一個(gè)小故事。我曾在一本書(shū)上看到：日本人說(shuō)，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個(gè)人合起來(lái)，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來(lái)寄托在同學(xué)們的身上，如果我們不團結，就會(huì )落后于世界潮流。
�、畚覀儼嗟摹鞍嘤枴钡谝粭l就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。
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