- 相關(guān)推薦
傳統美德班會(huì )課設計方案 (6篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的傳統美德班會(huì )課設計方案 ，希望對大家有所幫助。
傳統美德班會(huì )課設計方案 1
一、活動(dòng)目標
1、促進(jìn)青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文(勵志主題班會(huì ))化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報國的遠大志向。
2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開(kāi)，“習慣就是素質(zhì)”和“好習慣成就未來(lái)”的道理，引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成文明的習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
二、活動(dòng)準備
多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人
三、活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中)
主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶。
主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。
女：在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒(méi)有發(fā)生過(guò)斷裂的社會(huì )文明;男：中華民族之所以能連續進(jìn)步、自強不息，自立于世界民族之林.
合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長(cháng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。
女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。
男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養成的好習慣分不開(kāi)。
女：為了讓我們養成文明的習慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神，做一個(gè)新世紀合格的小學(xué)生。
合：我們三年二班班特舉辦“弘揚中華美德中華美德伴我成長(cháng)”的主題班會(huì )。
女：同學(xué)們，我們先來(lái)看一段畫(huà)面(播放有關(guān)香港回歸和奧運會(huì )的圖片)，看完圖片之后我想問(wèn)一下大家的感受。(生答自豪、激動(dòng)等)
女：是啊，看到這些畫(huà)面，做為中國人的我們怎能不高興、激動(dòng)。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲?dòng)。
中學(xué)勵志主題班會(huì )：“弘揚中華美德中華美德伴我成長(cháng)”主題班會(huì )教案 中學(xué)勵志主題班會(huì )：“弘揚中華美德中華美德伴我成長(cháng)”主題班會(huì )教案
男：下面我們再來(lái)欣賞一首《我的中國心》(播放)會(huì )唱的一起唱
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心�！笔前�，無(wú)論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。
男：無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢?我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。
師：民族精神概念的界定
自上個(gè)世紀80年代以來(lái)，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)幾次關(guān)于民族精神問(wèn)題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認識。但對于"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來(lái)，主要有這樣幾種不同的觀(guān)點(diǎn)：
第一、民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。
第二、民族精神是一種普遍認同和共同遵循的品格。
第三、民族精神是民族文化中的核心和靈魂。
第四、民族精神是一個(gè)內容豐富、形式多樣的精神文明范疇。
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，它有著(zhù)博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個(gè)有著(zhù)豐富歷史內涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現在與未來(lái)，具有傳統性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內涵也可以分為傳統精神、時(shí)代精神。
男：民族精神的核心是愛(ài)國主義，那么我們對于愛(ài)國方面的名句知道多少呢?下面我們來(lái)舉行名句競賽(搶答)
女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養成的好習慣分不開(kāi)的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應該學(xué)習古人，從現在起養成文明的習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學(xué)生應把握要點(diǎn)：
師：抓養成、促創(chuàng )新，培養講文明、懂禮貌的合格小學(xué)生。
師：倡導“五個(gè)習慣六種品質(zhì)”
在當今精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，在當今日新月異競爭的時(shí)代，培養中學(xué)生講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的小學(xué)生，這是新時(shí)期對你們的要求，也是國家社會(huì )和學(xué)校教對你們的要求。
所謂“文明”就是綜合素質(zhì)的體現。具體應從“五個(gè)習慣，六種品質(zhì)”做起。五個(gè)習慣是：文明習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。
師：下面，我想請同學(xué)針對這五種習慣分組進(jìn)行討論，然后請代表發(fā)言。
甲：文明習慣：教育學(xué)生行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學(xué)生懂得，在校園里行走要穩健，在樓里行走要慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學(xué)生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學(xué)生自身的身體健康。同學(xué)之間團結友愛(ài)，交談?dòng)枚Y貌語(yǔ)言，行為舉止文明。
乙：學(xué)習習慣：指學(xué)生對學(xué)習知識的一種態(tài)度。很多同學(xué)對待新知識如饑似渴。新學(xué)期書(shū)一發(fā)到手，就把各學(xué)科的書(shū)粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，抓住重點(diǎn)。認真復習及時(shí)鞏固，獨立、按時(shí)完成作業(yè)。利用課余博覽群書(shū)，從中獲取課本中學(xué)不到的知識。(三種態(tài)度、三個(gè)一、三個(gè)全、三個(gè)清)
丙：衛生習慣：既要講究個(gè)人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養成講究個(gè)人衛生的好習慣。更要注意環(huán)境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會(huì )公德，維護公共秩序保護環(huán)境衛生。
�。荷盍晳T：按時(shí)休息，按時(shí)起床，不影響工作和學(xué)習。養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買(mǎi)路邊無(wú)照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢(qián)要繼承發(fā)揚中華民族的傳統美德做到儉省節約。做完作業(yè)后，立即收拾好書(shū)包，將第二天用的作業(yè)本，筆記本，課本帶齊。常常有同學(xué)上學(xué)后在校門(mén)口等著(zhù)家長(cháng)送課本、作業(yè)本，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。
戊：健體習慣：俗話(huà)說(shuō)，生命在于運動(dòng)。必須遵循科學(xué)的，符合人體生理機能規律，選擇適當的適合自己身體的`體育鍛煉。要樹(shù)立終身健體的思想，積極參加有益的體育運動(dòng)，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學(xué)習更加進(jìn)步，生活更加豐富多彩。
師：班主任總結
真正的民族精神不是一堂主題班會(huì )所能完全體現的，真正的文明素養也不是一時(shí)能養成的，它應該體現在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中。我們每一個(gè)人都應存在憂(yōu)患意識，首先要做一個(gè)身心健康的人，努力學(xué)習文化知識，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。我們提出的這五個(gè)習慣和六種品質(zhì)，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學(xué)都能認真學(xué)習和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人，這就是我對你們提出的五個(gè)習慣和六種品質(zhì)。
女：我們是中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來(lái)的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。
一、深刻認識中華民族的優(yōu)良傳統，深入了解中國革命的歷史，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。
二、樹(shù)立遠大志向和正確的理想信念，把個(gè)人的成長(cháng)同中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。
三、遵守公民道德基本規范，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
四、熱愛(ài)科學(xué)，尊重知識，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，積極參加社會(huì )實(shí)踐，勇于創(chuàng )新創(chuàng )造。
五、樹(shù)立勞動(dòng)意識、效率意識和環(huán)境意識，樹(shù)立進(jìn)取精神和科學(xué)精神，增強動(dòng)手能力，提高基本素質(zhì)，促進(jìn)自我全面發(fā)展。宣誓(全體同學(xué))
女：同學(xué)們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習，健康成長(cháng)，把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
女：弘揚民族精神，不分你我，爭做文明學(xué)生，從我做起，讓我們在<<愛(ài)我中華>>的歌聲中結束我們這次活動(dòng)。
傳統美德班會(huì )課設計方案 2
一、活動(dòng)宗旨
各學(xué)科《課程標準》都依據學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生傳統道德和現代素質(zhì)教育明確了具體內容和要求，中華傳統美德教育活動(dòng)是在各學(xué)科《課程標準》基礎上提出的，是各學(xué)科教學(xué)的延伸與拓展，活動(dòng)目的是促進(jìn)培養品德完善和素質(zhì)優(yōu)良的人。
二、落實(shí)各學(xué)科課程理念
1、與品德課相結合《思想品德課程標準》明確了課程性質(zhì)：即思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性。人文性中提出：注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)需要與生活體驗。實(shí)踐性中提出：注重與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系。教學(xué)內容和基本要求是：熱愛(ài)祖國、孝親敬長(cháng)、團結友愛(ài)、文明禮貌、遵守紀律、好好學(xué)習、勤勞節儉、遵守公德、誠實(shí)勇敢、熱愛(ài)生命。在這項活動(dòng)中應結合和體現課程性質(zhì)，依據課程教學(xué)內容選擇活動(dòng)內容，進(jìn)一步落實(shí)課程基本要求。
2、與語(yǔ)文課相結合《語(yǔ)文課程標準》明確：語(yǔ)文課是工具性與人文性的統一，傳統美德教育也是語(yǔ)文課的重要任務(wù)，更會(huì )促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的形成。
3、與班級管理相結合中華傳統美德教育會(huì )規范學(xué)生行為、促進(jìn)良好習慣的養成，有利于學(xué)生健康成長(cháng)，是學(xué)生管理的重要內容。
4、與美德美文誦讀相結合
�。�1）讀誦：學(xué)生熟讀成誦，天天誦讀，使印象深刻，占據心靈，日常生活中時(shí)時(shí)浮現，打下實(shí)行基礎。
要求：每天讀誦《弟子規》兩遍以上。（落實(shí)人：班主任）
每周背誦詩(shī)詞一首。（落實(shí)人：語(yǔ)文教師）
�。�2）深解:教師要把文句的意思給學(xué)生講解清楚，并引用大量古代事例使學(xué)生加深認識，有所遵循。
要求：每天講解《弟子規》八句以上。（落實(shí)人：品德教師）
每天講解德育故事一則，明確教育意義。（落實(shí)人：語(yǔ)文教師）
�。�3）力行:實(shí)行是教育的目的，教師要采用多種形式指導、促進(jìn)、激勵、監督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句，使思想、言語(yǔ)、行為達到要求�？刹捎眯问剑喝罩洝砷L(cháng)日記——反思集——（家長(cháng)、教師、同學(xué)）監督卡——星卡評價(jià)。
要求：每天接受傳統美德熏陶，出一利人言，行一利人事，填寫(xiě)《日知錄》。（落實(shí)人：班主任）
每天練習一字，軟筆選歐體，硬筆選語(yǔ)文教材。
�。�4）總結與考核
學(xué)校教師制定具體活動(dòng)方案，提高認識、周密組織、廣泛宣傳，月月總結，向全校推廣經(jīng)驗。（落實(shí)人：學(xué)校領(lǐng)導）
三、活動(dòng)安排
�。�1）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月-10月）
1、召開(kāi)全體教師、班主任會(huì )議，統一思想，提高認識，制訂實(shí)施方案。
2、利用升旗儀式和學(xué)生干部會(huì )議向全體學(xué)生提出倡議和要求。
3、開(kāi)展班級的主題班會(huì )活動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)的氛圍。每班都要有主題班會(huì )材料。
4、進(jìn)行一次以中華傳統美德教育為主題的黑板報評比。
5、繼承中華傳統美德，組織開(kāi)展“弘揚中華傳統美德體會(huì )談”征文比賽。
6、利用課余時(shí)間在校廣播站播放中華傳統美德小故事。
7、以植樹(shù)節為契機開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
8、美德手抄報比賽。
9、建立學(xué)生美德在我心中成長(cháng)記錄卡，認真記錄，學(xué)校要進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
10、全方位開(kāi)展誦讀活動(dòng)，要求見(jiàn)上。
11、觀(guān)看道德教育、傳統教育、愛(ài)國主義教育題材的優(yōu)秀影視和書(shū)籍。
12、組織學(xué)生深入鄉村，開(kāi)展給孤老、殘疾人送溫暖和為革命老干部、烈軍屬和低保戶(hù)做一件好事的愛(ài)心奉獻活動(dòng)，爭當文明小市民。
13、引導學(xué)生弘揚中華傳統美德，勤儉節約，合理使用零花錢(qián)，開(kāi)展“省下一元零花錢(qián)“救助一名貧困生”活動(dòng)，幫助身邊的貧困學(xué)生。
14、開(kāi)展國情國史知識和美德知識競賽。
15、“人人學(xué)唱一首愛(ài)國歌”活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段（11月—4月）
1、開(kāi)展“愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。讀一本傳統美德好書(shū)，做一件助人好事，開(kāi)展一次道德實(shí)踐活動(dòng)�！皭�(ài)好和平”演講比賽。講一個(gè)現代美德的故事，寫(xiě)一條道德格言。征集“中華美德格言”活動(dòng)。美德小故事比賽。
2、向各位學(xué)生家長(cháng)發(fā)出加強子女中華傳統美德的教育倡議和要求，并定期書(shū)面反饋給學(xué)校，實(shí)行學(xué)校教育和家庭教育相結合。
3、開(kāi)展以禮儀和美德方面的專(zhuān)家講座。
4、開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)“八榮八恥”的教育活動(dòng)。
5、校園廣播站開(kāi)辟“每周一歌”欄目，播放中華傳統優(yōu)秀歌曲。
6、開(kāi)展“愛(ài)自然、愛(ài)家鄉、愛(ài)中華文化”的系列活動(dòng)。
7、以清明節為契機開(kāi)展革命傳統教育活動(dòng)。
8、以中華母親節為契機開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
9、各任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行中華傳統美德教育。
10、組織街道清潔活動(dòng)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)鞏固和提高階段（5月、6月）
1、分學(xué)科組召開(kāi)關(guān)于中華傳統美德教育學(xué)科滲透的會(huì )議。
2、在班會(huì )課開(kāi)展“誠信在身邊”講古今中外的誠信故事，使每位學(xué)生體會(huì )到誠
信的重要性，培育獨立健全的人格。各班組織“三風(fēng)一訓”教育班會(huì )活動(dòng)。開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”班隊系列活動(dòng)。開(kāi)展“今天我當家”小品班會(huì )等（可以形式多樣化）。開(kāi)展各年級、班級典型事例的匯報會(huì )。
3、結合五四、六一節精心準備一場(chǎng)以中華傳統美德為主題的綜合文藝匯演。
4、暑假開(kāi)一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5、各班進(jìn)行傳統美德教育成果展示。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結改進(jìn)階段（6月至8月）
1、學(xué)生分析自己的成長(cháng)。
2、總結反思行文。
3、召開(kāi)參入本次活動(dòng)有關(guān)師生的座談會(huì )，總結活動(dòng)的成效與不足，確定今后活動(dòng)的改進(jìn)方案。
4、美德好少年評比。結合星卡評價(jià)進(jìn)行美德明星評選和進(jìn)行“六一”表彰授星活動(dòng)。
5、師德標兵評選。
6、課題階段性小結及傳統美德教育工作總結表彰（先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者）。
7、材料收集和裝訂。展示室準備。
8、做好國家級會(huì )議準備。
傳統美德班會(huì )課設計方案 3
一、輔導理念：
隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的不斷提高，信息高速公路的飛快發(fā)展，外來(lái)文化及思想影響著(zhù)這一代人。拜金主義、享樂(lè )主義、極端主義思想在學(xué)生中有所表現。為此上級提出了要加大力度對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，針對我班級的實(shí)際情況設計了本次主題班會(huì )。
二、輔導目標：
“道德之美”主題活動(dòng)，旨弘揚中華民族傳統美德。本主題班會(huì )通過(guò)一系列的活動(dòng)，化抽象為具體，結合學(xué)生的生活實(shí)際，深化道德教育，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的早日形成。
三、輔導策略：
本主題班會(huì )以《小公民道德規范》、《禮儀常規》等為依據，結合生活實(shí)際，通過(guò)小品、討論、個(gè)人心理等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中得到教育，形成良好的道德品質(zhì)。
四、輔導過(guò)程
(一)班主任談話(huà)：
同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”，有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的文化，有著(zhù)數千年流傳發(fā)展下來(lái)的傳統美德。作為炎黃子孫，我們應該繼承和發(fā)揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱(chēng)。
最近學(xué)校開(kāi)展了“美德之美”主題活動(dòng)，是希望大家進(jìn)一步學(xué)習我們的傳統美德，把中華民族的傳統美德記在心中，并付諸行動(dòng)，在日常的行為中養成良好的道德品質(zhì)。
我們今天的主題班會(huì )，是針對最近開(kāi)展這次活動(dòng)以來(lái)在同學(xué)中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行討論，并對我們這段時(shí)間的學(xué)習活動(dòng)做一次總結。
(二)開(kāi)始活動(dòng)
1、檢查學(xué)生掌握美德內容情況。
出示問(wèn)題：1)你知道中華傳統美德有哪些內容嗎?
2)你知道什么是“五心”和“五會(huì )”嗎?
(學(xué)生回答，老師適當加以補充、點(diǎn)撥)
小結：看來(lái)在這段時(shí)間里的確學(xué)了不少有關(guān)美德的內容。只是不知道大家對這些內容是不是真的理解和掌握。下面請大家觀(guān)看一組小品，然后來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、看小品，舒己見(jiàn)
小品一、《升國旗》
甲、乙、丙參加升旗儀式。乙、丙在下面小聲說(shuō)笑。甲制止他們。乙、丙不接受甲的批評，還說(shuō)甲是假正經(jīng)。
議論一、甲是假正經(jīng)嗎?為什么?
(學(xué)生議論，老師點(diǎn)撥：A、國旗是祖國的象征，是神圣的。
B、升國旗的時(shí)候，公民要肅立敬禮。
C、尊敬國旗是愛(ài)國的'表現。)
小結：國旗是祖國的象征，我們熱愛(ài)祖國，應該從這些看似小事，而實(shí)際是嚴肅的事情做起。 小品二、《做作業(yè)》
甲、乙、丙、丁正在做作業(yè)。他們每個(gè)人對待做作業(yè)的態(tài)度各不相同。甲聰明，對作業(yè)馬虎應付，因為喜歡踢足球而常忘了完成作業(yè);乙基礎差，能虛心向學(xué);丙樂(lè )于幫助基礎差的丁，看不慣甲的做法，批評甲的時(shí)候語(yǔ)氣太刻薄;丁學(xué)習認真，樂(lè )于幫助別人，敢于指出同學(xué)的缺點(diǎn)。
議論二：你認為他們四個(gè)人的言行怎樣?誰(shuí)表現得最好?其他三位同學(xué)哪些地方好?哪些做得不夠好?為什么?
(學(xué)生議論，老師相機點(diǎn)撥)
小結：說(shuō)得好!我們要認真學(xué)習，學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，要樂(lè )于助人，不要自高自大，更不可以出口傷人，一旦發(fā)現自己有錯，要勇于改正自己的缺點(diǎn)。
小品三、《零用錢(qián)》
課間十分鐘，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一邊吃糖果，一邊圍繞零用錢(qián)展開(kāi)話(huà)題。甲家
庭富有，平時(shí)父母給得多，他花得也多，出手爽快大方;乙家庭管得嚴，平時(shí)少零用錢(qián)，他很羨慕甲;丙為了零用錢(qián)經(jīng)常找理由騙父母，想父母要錢(qián)花。
議論三：他們三個(gè)人這樣做對嗎?錯在哪里?談?wù)勀銓π畹恼J識。
(同學(xué)議論，老師根據議論相機點(diǎn)評)
小結：我們應該合理地用零用錢(qián)，勤儉節約是一種美德。還要注意，隨手亂扔垃圾是不好的行為。
小品四、《孝父母》
放學(xué)了，甲、乙、丙、丁走在一起，他們一邊走一邊議論，什么是孝敬父母。甲認為考試成績(jì)好句是報答父母養育之恩;乙認為父母怎么說(shuō)，他就怎么做，就是孝敬父母;丙認為孝敬父母是張大以后的事;丁孝敬父母要講條件，如果父母讓他開(kāi)心，他就孝敬他們，如果批評他，他就不理父母。
議論四：他們四個(gè)對不對?為什么?
(同學(xué)議論，老師相機點(diǎn)評)
小結：我們應該從小養成關(guān)心、體貼父母的好習慣。要從日常生活中的小事做起。要正確對待父母的批評，有錯就改。正如《小公民道德規范》要求的那樣，孝敬父母，關(guān)心親人，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)，做父母的小幫手。
總結過(guò)渡：看來(lái)這段時(shí)間通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們的知識有所長(cháng)進(jìn)，學(xué)了不少的美德內容，也提高了識別是非的能力。我們的認識的提高了，那我們的行為有沒(méi)有跟認識同步呢?請大家來(lái)談?wù)劇?/p>
3、說(shuō)好事，表先進(jìn)
(實(shí)物投影出示問(wèn)題)
問(wèn)題：在我們身邊，最近發(fā)生了哪些好人好事?他們哪些舉動(dòng)體現了良好的道德品質(zhì)? (同學(xué)們踴躍發(fā)言，表?yè)P最近班級中發(fā)生的好人好事。)
小結：從同學(xué)們的匯報中，可以看出，同學(xué)們這段時(shí)間來(lái)的行為表現很好。
過(guò)渡：我們不但要繼承和發(fā)揚祖先的優(yōu)良傳統，在日常的生活中培養良好的道德品質(zhì)，而且要把這些美德牢牢地記在心里。接下來(lái)大家輕松一下，請欣賞快板《美德在我心中》
(三)總結全課，延伸教育
同學(xué)們，一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。一個(gè)人做一次好人并不難，難的是一輩子做好人。每個(gè)人都希望自己的行為受到人家的肯定，都希望自己是一個(gè)“好人”，那么，請大家記住，生活時(shí)時(shí)都在考驗我們的意志，請大家在日常生活中用自己的行動(dòng)去證明自己，把中華民族的傳統美德發(fā)揚下去。
(四)宣布班會(huì )結束
五、輔導效果：
本次班會(huì )通過(guò)小品、議論、快板、歌舞等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中得到教育，輔導過(guò)程能按照預期設計進(jìn)行，全體同學(xué)都能積極參與活動(dòng)，突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的心理品質(zhì)都獲得了不同程度的提升，達到了預期的效果。
傳統美德班會(huì )課設計方案 4
一、班會(huì )目的：
1、了解中華民族歷代關(guān)于“忠”的文化內涵的闡述，融入自己的情感體驗，做一個(gè)高素養的現代中國人。
2、結合現實(shí)，對“忠”的含義進(jìn)行界定。忠，是中華民族的美德，也是人類(lèi)崇高的德行之一。忠者，與忠貞、忠誠、忠厚、忠實(shí)、忠良、忠烈和忠臣等相聯(lián)系，是指無(wú)私、竭力、不變。英語(yǔ)中有：loyal、honest、devoted、true�？鬃釉凇队阂病菲镎f(shuō)：“己欲立而立人，己欲達而達人�！睆膫�(gè)人來(lái)講，忠是待人忠心的意思;從民族大義來(lái)講，忠，就是愛(ài)國主義精神。
二、活動(dòng)準備：
資料收集的時(shí)間為一周，學(xué)生分成4個(gè)小組，每組負責一個(gè)專(zhuān)題。具體安排如下：
1、第一組收集有關(guān)“忠”的詞語(yǔ)，了解忠的文化內涵。
2、第二組收集有關(guān)“忠”的詩(shī)文，感悟中國文學(xué)中描寫(xiě)“忠”的詩(shī)詞的悠長(cháng)和情韻。
3、第三組收集有關(guān)“忠”的故事傳說(shuō)，感受民間對“忠”的價(jià)值取向。
4、第四組收集有關(guān)“忠”的圖片，從意境構圖上直接感知“忠”的內涵。
三、班會(huì )步驟
1、每組將收集的資料，在班上專(zhuān)題交流，進(jìn)行整理。
2、負責收集圖片組的學(xué)生布置教室，營(yíng)造氛圍。
3、歌聲導入，由負責收集歌曲的學(xué)生播放，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生感情。主持人宣布開(kāi)始：
無(wú)論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人，
無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
班會(huì )主題版面出現(屏幕)：
回顧歷史，祖國因我們而欣慰;
腳踏實(shí)地，我們因祖國而自豪;
展望未來(lái)，我們與祖國共騰飛;——
我們忠誠于我們的祖國。
4、每個(gè)版塊都由學(xué)生自己主持。
�、盘剿鳌爸摇钡奈幕瘍群�。
做人，以德為先。而忠，是德的核心。古往今來(lái)，有許多野心家、陰謀家利用“忠”的觀(guān)念，愚弄人民，也有許多愚忠之人，陷于彀中而不能自拔。所以，我們要忠于國家，忠于民族，忠于人民，而不應忠于一姓一家。
�、圃~語(yǔ)比拼，說(shuō)出有關(guān)“忠”的詞語(yǔ)。
忠告、忠良、忠順、忠勇、忠于、忠貞、忠心耿耿、忠貞不渝、忠貞不二、忠言逆耳、竭忠盡智、忠誠、忠烈、忠厚、忠實(shí)、忠信等。
�、枪适卤荣�，看誰(shuí)講得清楚，看誰(shuí)講的故事精彩，吸引人。
岳飛：精忠報國
楊家將：一門(mén)忠良
�、仍�(shī)文賞析，看誰(shuí)背出的關(guān)于“忠”的詩(shī)文多，通過(guò)賞析，看誰(shuí)能品出“忠”的韻味。
屈原《離騷》
文天祥《過(guò)零丁洋》：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
諸葛亮《出師表》
《三國演義》
�、筛杪暿幯�，賽唱關(guān)于“忠”的歌曲。
《學(xué)習雷鋒好榜樣》
�、市∑繁硌�，通過(guò)表演，感受“忠”的真諦。
�、恕爸摇鞭q。
忠是內心的忠，靈魂理念的忠，從里到外的忠，發(fā)自肺腑的忠。忠之道要誠于中而形于外，要厚、要實(shí)、要信。
中國古代“忠”的內涵是雙重的：以天下為己任，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，文死諫，武死戰，是忠，忠于國家�？墒且暬噬先缤献�，勝過(guò)老子，君要臣死，臣不得不死，君要找樂(lè )子，臣挖空心思筑酒池設肉林選美女做清池修宮殿造龍舟，也是忠，忠于皇帝本人。
�、碳磁d演講。
“忠”的雙重含義，使古來(lái)多少當臣子的傷透了腦筋。要忠于國，國家的事就不能胡搞，搞垮了君臣都要倒霉�？墒恰爸已阅娑�。逆了君的耳，讓他不舒服，還算忠于君嗎?還能令君覺(jué)得這是忠于他嗎?所謂“伴君若伴虎”，歷來(lái)認為這是由于當皇帝的脾氣都不好，我以為倒是這個(gè)“忠”字的歧義在作怪。它不僅使臣子難當，而且君王難做�！凹姨煜隆闭�，國就是君的家，君王自然不想敗家，所以從主觀(guān)上講，沒(méi)有希望亡國之君，所以臣下還是以能進(jìn)“忠言”的好�？墒且粋�(gè)君王如果成天“讓人講話(huà)”來(lái)使自己不舒服，這個(gè)家還有什么意思!所以最好有這樣的賢臣，忠心為國，不謀私利;又忠心娛君，不說(shuō)“陰暗面”。而歷史事實(shí)是二者不可得兼，那就只好靠君王自己跟著(zhù)感覺(jué)來(lái)判斷誰(shuí)是賢臣誰(shuí)是小人了。
在當代，忠被賦予了全新的含義。我們的忠，表現為忠于人民，忠于國家，表現為愛(ài)國主義精神。
�、涂偨Y。
傳統美德班會(huì )課設計方案 5
一、【活動(dòng)目標】
1、了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。
2、從身邊的榜樣發(fā)現美，感受美。
3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學(xué)習，傳遞愛(ài)的正能量。
二、【活動(dòng)對象】
302中隊全體少先隊員
主持人：(甲)周文平、(乙)謝夏微
三、【活動(dòng)準備】
1、隊員通過(guò)自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語(yǔ)朗誦，搜集朗誦、演講配樂(lè )。
3、制作美德章、小組組牌。準備書(shū)童服裝、竹簡(jiǎn)、學(xué)生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。
四、【活動(dòng)過(guò)程】
(一)預備部分：整理隊伍、報告人數
中隊長(cháng)：各小隊報告人數
一隊小隊長(cháng)：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長(cháng)，蘿卜小隊原有隊員6人，實(shí)到6人，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告(敬禮、還禮)
一隊隊長(cháng)跑回原地，稍息，坐下
二、三、四、五小隊分別同上。
中隊長(cháng)：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實(shí)到32人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，我非常樂(lè )意參加你們的活動(dòng)，預祝你們活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功
(二)正式部分：
中隊長(cháng)：轉身，全體起立。出旗、奏樂(lè )、敬禮
齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》
中隊長(cháng)：下面歡迎中隊輔導員為我們講話(huà)。
輔導員：親愛(ài)的隊員們，今天我們在這里舉行美德?tīng)幷玛爼?huì )，了解中華傳統文化。咱們中國是個(gè)講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長(cháng)的一代，是祖國的未來(lái)和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示出自己的風(fēng)采，希望大家積極勇躍地參加活動(dòng)，爭取得到“美德章”。下面我宣布 “爭當美德好少年”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。有請主持人。
甲朝霞托著(zhù)紅日，徐徐從東方升起。
乙一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。
甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，
乙：尊師長(cháng),愛(ài)同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。
乙：作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著(zhù)我們。
甲：各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來(lái)與大家分享吧!
故事一、《孔融讓梨》
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛(ài)的典范。
故事二、《無(wú)禮》
古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮。走著(zhù)走著(zhù)，他越來(lái)越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò)，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒!快告訴我XX寺廟在哪里!還有多遠啊!”老伯伯望了望他，平靜地說(shuō)：“無(wú)禮(五里)�！庇谑悄莻�(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著(zhù)老伯伯的話(huà)，突然明白了什么……
甲：《孔融讓梨》、《無(wú)禮》這一個(gè)個(gè)小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發(fā)，那文明禮儀小知識你又知道多少呢?現在我們就分五組進(jìn)行搶答，這五組分別是：(各小隊自報)
出示：搶答題
選擇
1. 早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，要行禮問(wèn)早、問(wèn)好。如遇地方狹窄，應( )。
A、學(xué)生給老師讓路 B、學(xué)生或老師讓路都可以 C、老師給學(xué)生讓路
2. 升國旗時(shí)應( )。
A. 肅立、脫帽 B.肅立、脫帽、行注目禮 C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
3. 未經(jīng)( )同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
A.老師 B.本人 C.家長(cháng)
4.在手勢語(yǔ)運用中，切忌談話(huà)時(shí)伸出食指指點(diǎn)( )，這是一種不禮貌的行為 。 A.天空 B.自己 C. 對方
5.學(xué)生進(jìn)老師辦公室( )。
A.敲門(mén)就可進(jìn)入 B.隨意翻找東西 C. 敲門(mén)允許方可進(jìn)入
6.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應( )。
A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子 C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
判斷：
1、有客人來(lái)學(xué)校參觀(guān)，他們不是你的老師，不要說(shuō)老師好。( )
2、我們是文明的小學(xué)生，平時(shí)要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫(huà)。( )
3、與同學(xué)發(fā)生爭執時(shí)應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時(shí)找老師幫助或與同學(xué)之間協(xié)調。( )
4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物( )
5、在乘坐公共汽車(chē)時(shí)不得向車(chē)外拋灑物品( )
請輔導員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。
頒發(fā)美德章
合：口號：爭做最美古小人,美德少年我先行!
傳統美德班會(huì )課設計方案 6
活動(dòng)目的：
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出我�！皶�(shū)香校園”特色，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
2、通過(guò)講故事等活動(dòng)形式，培養學(xué)生優(yōu)秀的口才，讓學(xué)生愿講、敢講、會(huì )講，從而形成學(xué)生終身受益的自信心、溝通能力和表達能力。
3、結合學(xué)校班主任課題研究，讓學(xué)生弘揚傳統美德，學(xué)習文明禮儀，促進(jìn)傳統美德和文明習慣養成，使學(xué)生在美德故事會(huì )、主題班會(huì )等活動(dòng)中懂得做人的道理和養成良好行為習慣，提高思想道德水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，也促進(jìn)班主任對主題班會(huì )的研究。
活動(dòng)形式：
美德故事講演、美德教育主題班會(huì )、美德行動(dòng)
活動(dòng)步驟及要求：
1、確定美德主題
中華傳統美德的內容很多，如：尊敬師長(cháng)父母、熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強、誠實(shí)守信、文明禮貌、愛(ài)心奉獻、寬厚待人、勤儉節約、勇于改過(guò)、感恩、立志、勤奮進(jìn)取等。各班可以年級為單位，班主任共同研究確定本年級美德教育的主題（可選1-3個(gè)主題）做為教育重點(diǎn)；也可以本班為單位，單獨完成。
2、收集美德故事
全體學(xué)生根據班主任確定的主題，收集適合的美德故事（鼓勵閱讀圖書(shū)從書(shū)中獲取，也可利用網(wǎng)絡(luò )，實(shí)在不行的請老師幫助），將其抄寫(xiě)在A(yíng)4紙上，并在題目下面寫(xiě)出故事收集人姓名、班級，在故事結尾處增加一句結語(yǔ)，體現美德教育主題。
3、講演美德故事
各班組織開(kāi)展“美德故事天天講”，講演時(shí)間定在下午預備后，課前十分鐘。全體學(xué)生輪流上臺講故事，每天2-3名學(xué)生，講同一主題的美德故事，由學(xué)生干部2人主持（可安排5、6人輪流主持，多培養），主持詞如下：
同學(xué)們，“美德故事天天講”現在開(kāi)始，今天第一個(gè)上臺講演的同學(xué)是XXX，大家掌聲歡迎……
接下來(lái)上臺講演的同學(xué)是XXX，大家掌聲歡迎……
簡(jiǎn)短小結今天的故事或點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)聽(tīng)故事后的感想，形成互動(dòng)。
同學(xué)們，今天的“美德故事天天講”到此結束，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
主持人要把握時(shí)間，不能耽誤上課。
在活動(dòng)布置時(shí)，班主任要提前對學(xué)生講演在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、情感等方面進(jìn)行集體輔導，促進(jìn)全體學(xué)生繪聲繪色地講演，以感人的講演使全體學(xué)生受到感染，得到教育。
4、開(kāi)展主題班會(huì )
全體班主任結合學(xué)生美德故事的主題，設計主題班會(huì )課，每班或每年級上交一份主題班會(huì )設計，（可參考網(wǎng)上設計的，進(jìn)行適當修改以確�，F實(shí)可行）確定時(shí)間進(jìn)行主題班會(huì )教學(xué)。通過(guò)主題班會(huì )要強化學(xué)生對美德的認識，引導學(xué)生不斷地學(xué)美德、行美德、創(chuàng )美德，讓學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會(huì )不斷踐行美德，促進(jìn)傳統美德和文明習慣的養成。
5、實(shí)踐美德行為
為促進(jìn)學(xué)生將美德落實(shí)到日常行動(dòng)中，開(kāi)展美德上報活動(dòng)，各班記錄學(xué)生中能體現美德的事情，進(jìn)行上報、張貼、表彰，營(yíng)造學(xué)美德、行美德的良好學(xué)校氛圍。
6、學(xué)校美德教育活動(dòng)總結
注：本活動(dòng)講故事力爭脫稿，覆蓋面要大。
【傳統美德班會(huì )課設計方案】相關(guān)文章：
傳統美德班會(huì )課設計方案12-31
傳統美德班會(huì )課設計方案 6篇12-31
傳統美德班會(huì )課設計方案范文（通用5篇）12-06
心理班會(huì )課設計方案12-23
心理健康班會(huì )課設計方案12-22
心理班會(huì )課設計方案8篇12-23
心理班會(huì )課設計方案(8篇)12-23