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傳統美德班會(huì )課設計方案范文（通用12篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的傳統美德班會(huì )課設計方案范文，歡迎閱讀與收藏。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇1
一、輔導理念：
隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的不斷提高，信息高速公路的飛快發(fā)展，外來(lái)文化及思想影響著(zhù)這一代人。拜金主義、享樂(lè )主義、極端主義思想在學(xué)生中有所表現。為此上級提出了要加大力度對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，針對我班級的實(shí)際情況設計了本次主題班會(huì )。
二、輔導目標：
“道德之美”主題活動(dòng)，旨弘揚中華民族傳統美德。本主題班會(huì )通過(guò)一系列的活動(dòng)，化抽象為具體，結合學(xué)生的生活實(shí)際，深化道德教育，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的早日形成。
三、輔導策略：
本主題班會(huì )以《小公民道德規范》、《禮儀常規》等為依據，結合生活實(shí)際，通過(guò)小品、討論、個(gè)人心理等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中得到教育，形成良好的道德品質(zhì)。
四、輔導過(guò)程
(一)班主任談話(huà)：
同學(xué)們，我們中華民族是一個(gè)“禮儀之邦”，有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的文化，有著(zhù)數千年流傳發(fā)展下來(lái)的傳統美德。作為炎黃子孫，我們應該繼承和發(fā)揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱(chēng)。
最近學(xué)校開(kāi)展了“美德之美”主題活動(dòng)，是希望大家進(jìn)一步學(xué)習我們的傳統美德，把中華民族的傳統美德記在心中，并付諸行動(dòng)，在日常的行為中養成良好的道德品質(zhì)。
我們今天的主題班會(huì )，是針對最近開(kāi)展這次活動(dòng)以來(lái)在同學(xué)中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行討論，并對我們這段時(shí)間的學(xué)習活動(dòng)做一次總結。
(二)開(kāi)始活動(dòng)
1、檢查學(xué)生掌握美德內容情況。
出示問(wèn)題：
1)你知道中華傳統美德有哪些內容嗎？
2)你知道什么是“五心”和“五會(huì )”嗎？
(學(xué)生回答，老師適當加以補充、點(diǎn)撥)
小結：看來(lái)在這段時(shí)間里的確學(xué)了不少有關(guān)美德的內容。只是不知道大家對這些內容是不是真的理解和掌握。下面請大家觀(guān)看一組小品，然后來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、看小品，舒己見(jiàn)
小品一、《升國旗》
甲、乙、丙參加升旗儀式。乙、丙在下面小聲說(shuō)笑。甲制止他們。乙、丙不接受甲的批評，還說(shuō)甲是假正經(jīng)。
議論一、甲是假正經(jīng)嗎？為什么？
(學(xué)生議論，老師點(diǎn)撥：A、國旗是祖國的象征，是神圣的。B、升國旗的時(shí)候，公民要肅立敬禮。C、尊敬國旗是愛(ài)國的表現。)
小結：國旗是祖國的象征，我們熱愛(ài)祖國，應該從這些看似小事，而實(shí)際是嚴肅的事情做起。
小品二、《做作業(yè)》
甲、乙、丙、丁正在做作業(yè)。他們每個(gè)人對待做作業(yè)的態(tài)度各不相同。甲聰明，對作業(yè)馬虎應付，因為喜歡踢足球而常忘了完成作業(yè)；乙基礎差，能虛心向學(xué)；丙樂(lè )于幫助基礎差的丁，看不慣甲的做法，批評甲的時(shí)候語(yǔ)氣太刻��；丁學(xué)習認真，樂(lè )于幫助別人，敢于指出同學(xué)的.缺點(diǎn)。
議論二：你認為他們四個(gè)人的言行怎樣？誰(shuí)表現得最好？其他三位同學(xué)哪些地方好？哪些做得不夠好？為什么？
(學(xué)生議論，老師相機點(diǎn)撥)
小結：說(shuō)得好！我們要認真學(xué)習，學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，要樂(lè )于助人，不要自高自大，更不可以出口傷人，一旦發(fā)現自己有錯，要勇于改正自己的缺點(diǎn)。
小品三、《零用錢(qián)》
課間十分鐘，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一邊吃糖果，一邊圍繞零用錢(qián)展開(kāi)話(huà)題。甲家庭富有，平時(shí)父母給得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得嚴，平時(shí)少零用錢(qián)，他很羨慕甲；丙為了零用錢(qián)經(jīng)常找理由騙父母，想父母要錢(qián)花。
議論三：他們三個(gè)人這樣做對嗎？錯在哪里？談?wù)勀銓π畹恼J識。
(同學(xué)議論，老師根據議論相機點(diǎn)評)
小結：我們應該合理地用零用錢(qián)，勤儉節約是一種美德。還要注意，隨手亂扔垃圾是不好的行為。
小品四、《孝父母》
放學(xué)了，甲、乙、丙、丁走在一起，他們一邊走一邊議論，什么是孝敬父母。甲認為考試成績(jì)好句是報答父母養育之恩；乙認為父母怎么說(shuō)，他就怎么做，就是孝敬父母；丙認為孝敬父母是張大以后的事；丁孝敬父母要講條件，如果父母讓他開(kāi)心，他就孝敬他們，如果批評他，他就不理父母。
議論四：他們四個(gè)對不對？為什么？
(同學(xué)議論，老師相機點(diǎn)評)
小結：我們應該從小養成關(guān)心、體貼父母的好習慣。要從日常生活中的小事做起。要正確對待父母的批評，有錯就改。正如《小公民道德規范》要求的那樣，孝敬父母，關(guān)心親人，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)，做父母的小幫手。
總結過(guò)渡：看來(lái)這段時(shí)間通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們的知識有所長(cháng)進(jìn)，學(xué)了不少的美德內容，也提高了識別是非的能力。我們的認識的提高了，那我們的行為有沒(méi)有跟認識同步呢？請大家來(lái)談?wù)劇?/p>
3、說(shuō)好事，表先進(jìn)
(實(shí)物投影出示問(wèn)題)
問(wèn)題：在我們身邊，最近發(fā)生了哪些好人好事？他們哪些舉動(dòng)體現了良好的道德品質(zhì)？(同學(xué)們踴躍發(fā)言，表?yè)P最近班級中發(fā)生的好人好事。)
小結：從同學(xué)們的匯報中，可以看出，同學(xué)們這段時(shí)間來(lái)的行為表現很好。
過(guò)渡：我們不但要繼承和發(fā)揚祖先的優(yōu)良傳統，在日常的生活中培養良好的道德品質(zhì)，而且要把這些美德牢牢地記在心里。接下來(lái)大家輕松一下，請欣賞快板《美德在我心中》
(三)總結全課，延伸教育
同學(xué)們，一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。一個(gè)人做一次好人并不難，難的是一輩子做好人。每個(gè)人都希望自己的行為受到人家的肯定，都希望自己是一個(gè)“好人”，那么，請大家記住，生活時(shí)時(shí)都在考驗我們的意志，請大家在日常生活中用自己的行動(dòng)去證明自己，把中華民族的傳統美德發(fā)揚下去。
(四)宣布班會(huì )結束
五、輔導效果：
本次班會(huì )通過(guò)小品、議論、快板、歌舞等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中得到教育，輔導過(guò)程能按照預期設計進(jìn)行，全體同學(xué)都能積極參與活動(dòng)，突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的心理品質(zhì)都獲得了不同程度的提升，達到了預期的效果。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇2
活動(dòng)目的：
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出我�！皶�(shū)香校園”特色，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
2、通過(guò)講故事等活動(dòng)形式，培養學(xué)生優(yōu)秀的口才，讓學(xué)生愿講、敢講、會(huì )講，從而形成學(xué)生終身受益的自信心、溝通能力和表達能力。
3、結合學(xué)校班主任課題研究，讓學(xué)生弘揚傳統美德，學(xué)習文明禮儀，促進(jìn)傳統美德和文明習慣養成，使學(xué)生在美德故事會(huì )、主題班會(huì )等活動(dòng)中懂得做人的道理和養成良好行為習慣，提高思想道德水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，也促進(jìn)班主任對主題班會(huì )的研究。
活動(dòng)形式：
美德故事講演、美德教育主題班會(huì )、美德行動(dòng)
活動(dòng)步驟及要求：
1、確定美德主題
中華傳統美德的內容很多，如：尊敬師長(cháng)父母、熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強、誠實(shí)守信、文明禮貌、愛(ài)心奉獻、寬厚待人、勤儉節約、勇于改過(guò)、感恩、立志、勤奮進(jìn)取等。各班可以年級為單位，班主任共同研究確定本年級美德教育的主題（可選1-3個(gè)主題）做為教育重點(diǎn)；也可以本班為單位，單獨完成。
2、收集美德故事
全體學(xué)生根據班主任確定的主題，收集適合的美德故事（鼓勵閱讀圖書(shū)從書(shū)中獲取，也可利用網(wǎng)絡(luò )，實(shí)在不行的請老師幫助），將其抄寫(xiě)在A(yíng)4紙上，并在題目下面寫(xiě)出故事收集人姓名、班級，在故事結尾處增加一句結語(yǔ)，體現美德教育主題。
3、講演美德故事
各班組織開(kāi)展“美德故事天天講”，講演時(shí)間定在下午預備后，課前十分鐘。全體學(xué)生輪流上臺講故事，每天2-3名學(xué)生，講同一主題的美德故事，由學(xué)生干部2人主持（可安排5、6人輪流主持，多培養），主持詞如下：
同學(xué)們，“美德故事天天講”現在開(kāi)始，今天第一個(gè)上臺講演的同學(xué)是xxx，大家掌聲歡迎……
接下來(lái)上臺講演的同學(xué)是xxx，大家掌聲歡迎……
簡(jiǎn)短小結今天的故事或點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)聽(tīng)故事后的感想，形成互動(dòng)。
同學(xué)們，今天的`“美德故事天天講”到此結束，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
主持人要把握時(shí)間，不能耽誤上課。
在活動(dòng)布置時(shí)，班主任要提前對學(xué)生講演在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、情感等方面進(jìn)行集體輔導，促進(jìn)全體學(xué)生繪聲繪色地講演，以感人的講演使全體學(xué)生受到感染，得到教育。
4、開(kāi)展主題班會(huì )
全體班主任結合學(xué)生美德故事的主題，設計主題班會(huì )課，每班或每年級上交一份主題班會(huì )設計，（可參考網(wǎng)上設計的，進(jìn)行適當修改以確�，F實(shí)可行）確定時(shí)間進(jìn)行主題班會(huì )教學(xué)。通過(guò)主題班會(huì )要強化學(xué)生對美德的認識，引導學(xué)生不斷地學(xué)美德、行美德、創(chuàng )美德，讓學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會(huì )不斷踐行美德，促進(jìn)傳統美德和文明習慣的養成。
5、實(shí)踐美德行為
為促進(jìn)學(xué)生將美德落實(shí)到日常行動(dòng)中，開(kāi)展美德上報活動(dòng)，各班記錄學(xué)生中能體現美德的事情，進(jìn)行上報、張貼、表彰，營(yíng)造學(xué)美德、行美德的良好學(xué)校氛圍。
6、學(xué)校美德教育活動(dòng)總結
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇3
一、活動(dòng)宗旨
各學(xué)科《課程標準》都依據學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生傳統道德和現代素質(zhì)教育明確了具體內容和要求，中華傳統美德教育活動(dòng)是在各學(xué)科《課程標準》基礎上提出的，是各學(xué)科教學(xué)的延伸與拓展，活動(dòng)目的是促進(jìn)培養品德完善和素質(zhì)優(yōu)良的人。
二、落實(shí)各學(xué)科課程理念
1、與品德課相結合《思想品德課程標準》明確了課程性質(zhì)：即思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性。人文性中提出：注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)需要與生活體驗。實(shí)踐性中提出：注重與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系。教學(xué)內容和基本要求是：熱愛(ài)祖國、孝親敬長(cháng)、團結友愛(ài)、文明禮貌、遵守紀律、好好學(xué)習、勤勞節儉、遵守公德、誠實(shí)勇敢、熱愛(ài)生命。在這項活動(dòng)中應結合和體現課程性質(zhì)，依據課程教學(xué)內容選擇活動(dòng)內容，進(jìn)一步落實(shí)課程基本要求。
2、與語(yǔ)文課相結合《語(yǔ)文課程標準》明確：語(yǔ)文課是工具性與人文性的統一，傳統美德教育也是語(yǔ)文課的重要任務(wù)，更會(huì )促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的形成。
3、與班級管理相結合中華傳統美德教育會(huì )規范學(xué)生行為、促進(jìn)良好習慣的養成，有利于學(xué)生健康成長(cháng)，是學(xué)生管理的重要內容。
4、與美德美文誦讀相結合
�。�1）讀誦：學(xué)生熟讀成誦，天天誦讀，使印象深刻，占據心靈，日常生活中時(shí)時(shí)浮現，打下實(shí)行基礎。
要求：每天讀誦《弟子規》兩遍以上。（落實(shí)人：班主任）
每周背誦詩(shī)詞一首。（落實(shí)人：語(yǔ)文教師）
�。�2）深解：教師要把文句的意思給學(xué)生講解清楚，并引用大量古代事例使學(xué)生加深認識，有所遵循。
要求：每天講解《弟子規》八句以上。（落實(shí)人：品德教師）
每天講解德育故事一則，明確教育意義。（落實(shí)人：語(yǔ)文教師）
�。�3）力行：實(shí)行是教育的目的，教師要采用多種形式指導、促進(jìn)、激勵、監督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句，使思想、言語(yǔ)、行為達到要求�？刹捎眯问剑喝罩洝砷L(cháng)日記——反思集——（家長(cháng)、教師、同學(xué)）監督卡——星卡評價(jià)。
要求：每天接受傳統美德熏陶，出一利人言，行一利人事，填寫(xiě)《日知錄》。（落實(shí)人：班主任）
每天練習一字，軟筆選歐體，硬筆選語(yǔ)文教材。
�。�4）總結與考核
學(xué)校教師制定具體活動(dòng)方案，提高認識、周密組織、廣泛宣傳，月月總結，向全校推廣經(jīng)驗。（落實(shí)人：學(xué)校領(lǐng)導）
三、活動(dòng)安排
�。�1）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月-10月）
1、召開(kāi)全體教師、班主任會(huì )議，統一思想，提高認識，制訂實(shí)施方案。
2、利用升旗儀式和學(xué)生干部會(huì )議向全體學(xué)生提出倡議和要求。
3、開(kāi)展班級的主題班會(huì )活動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)的'氛圍。每班都要有主題班會(huì )材料。
4、進(jìn)行一次以中華傳統美德教育為主題的黑板報評比。
5、繼承中華傳統美德，組織開(kāi)展“弘揚中華傳統美德體會(huì )談”征文比賽。
6、利用課余時(shí)間在校廣播站播放中華傳統美德小故事。
7、以植樹(shù)節為契機開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
8、美德手抄報比賽。
9、建立學(xué)生美德在我心中成長(cháng)記錄卡，認真記錄，學(xué)校要進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
10、全方位開(kāi)展誦讀活動(dòng)，要求見(jiàn)上。
11、觀(guān)看道德教育、傳統教育、愛(ài)國主義教育題材的優(yōu)秀影視和書(shū)籍。
12、組織學(xué)生深入鄉村，開(kāi)展給孤老、殘疾人送溫暖和為革命老干部、烈軍屬和低保戶(hù)做一件好事的愛(ài)心奉獻活動(dòng)，爭當文明小市民。
13、引導學(xué)生弘揚中華傳統美德，勤儉節約，合理使用零花錢(qián)，開(kāi)展“省下一元零花錢(qián)“救助一名貧困生”活動(dòng)，幫助身邊的貧困學(xué)生。
14、開(kāi)展國情國史知識和美德知識競賽。
15、“人人學(xué)唱一首愛(ài)國歌”活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段（11月—4月）
1、開(kāi)展“愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。讀一本傳統美德好書(shū)，做一件助人好事，開(kāi)展一次道德實(shí)踐活動(dòng)�！皭�(ài)好和平”演講比賽。講一個(gè)現代美德的故事，寫(xiě)一條道德格言。征集“中華美德格言”活動(dòng)。美德小故事比賽。
2、向各位學(xué)生家長(cháng)發(fā)出加強子女中華傳統美德的教育倡議和要求，并定期書(shū)面反饋給學(xué)校，實(shí)行學(xué)校教育和家庭教育相結合。
3、開(kāi)展以禮儀和美德方面的專(zhuān)家講座。
4、開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)“八榮八恥”的教育活動(dòng)。
5、校園廣播站開(kāi)辟“每周一歌”欄目，播放中華傳統優(yōu)秀歌曲。
6、開(kāi)展“愛(ài)自然、愛(ài)家鄉、愛(ài)中華文化”的系列活動(dòng)。
7、以清明節為契機開(kāi)展革命傳統教育活動(dòng)。
8、以中華母親節為契機開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
9、各任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行中華傳統美德教育。
10、組織街道清潔活動(dòng)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)鞏固和提高階段（5月、6月）
1、分學(xué)科組召開(kāi)關(guān)于中華傳統美德教育學(xué)科滲透的會(huì )議。
2、在班會(huì )課開(kāi)展“誠信在身邊”講古今中外的誠信故事，使每位學(xué)生體會(huì )到誠
信的重要性，培育獨立健全的人格。各班組織“三風(fēng)一訓”教育班會(huì )活動(dòng)。開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”班隊系列活動(dòng)。開(kāi)展“今天我當家”小品班會(huì )等（可以形式多樣化）。開(kāi)展各年級、班級典型事例的匯報會(huì )。
3、結合五四、六一節精心準備一場(chǎng)以中華傳統美德為主題的綜合文藝匯演。
4、暑假開(kāi)一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5、各班進(jìn)行傳統美德教育成果展示。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結改進(jìn)階段（6月至8月）
1、學(xué)生分析自己的成長(cháng)。
2、總結反思行文。
3、召開(kāi)參入本次活動(dòng)有關(guān)師生的座談會(huì )，總結活動(dòng)的成效與不足，確定今后活動(dòng)的改進(jìn)方案。
4、美德好少年評比。結合星卡評價(jià)進(jìn)行美德明星評選和進(jìn)行“六一”表彰授星活動(dòng)。
5、師德標兵評選。
6、課題階段性小結及傳統美德教育工作總結表彰（先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者）。
7、材料收集和裝訂。展示室準備。
8、做好國家級會(huì )議準備。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、促進(jìn)青少年了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報國的遠大志向。
2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開(kāi)，“習慣就是素質(zhì)”和“好習慣成就未來(lái)”的道理，引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成文明的習慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。
二、活動(dòng)準備
多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人
三、活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中)
主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶。
主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。
女：在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒(méi)有發(fā)生過(guò)斷裂的社會(huì )文明；男：中華民族之所以能連續進(jìn)步、自強不息，自立于世界民族之林.
合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長(cháng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。
女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。
男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養成的好習慣分不開(kāi)。
女：為了讓我們養成文明的習慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神，做一個(gè)新世紀合格的小學(xué)生。
合：我們三年二班班特舉辦“弘揚中華美德中華美德伴我成長(cháng)”的主題班會(huì )。
女：同學(xué)們，我們先來(lái)看一段畫(huà)面(播放有關(guān)香港回歸和奧運會(huì )的圖片)，看完圖片之后我想問(wèn)一下大家的感受。(生答自豪、激動(dòng)等)
女：是啊，看到這些畫(huà)面，做為中國人的我們怎能不高興、激動(dòng)。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲?dòng)。
中學(xué)勵志主題班會(huì )：“弘揚中華美德中華美德伴我成長(cháng)”主題班會(huì )教案中學(xué)勵志主題班會(huì )：“弘揚中華美德中華美德伴我成長(cháng)”主題班會(huì )教案
男：下面我們再來(lái)欣賞一首《我的中國心》(播放)會(huì )唱的一起唱
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心�！笔前�，無(wú)論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。
男：無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。
師：民族精神概念的界定
自上個(gè)世紀80年代以來(lái)，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)幾次關(guān)于民族精神問(wèn)題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認識。但對于"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來(lái)，主要有這樣幾種不同的觀(guān)點(diǎn)：
第一、民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。
第二、民族精神是一種普遍認同和共同遵循的品格。
第三、民族精神是民族文化中的核心和靈魂。
第四、民族精神是一個(gè)內容豐富、形式多樣的精神文明范疇。
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，它有著(zhù)博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個(gè)有著(zhù)豐富歷史內涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現在與未來(lái)，具有傳統性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內涵也可以分為傳統精神、時(shí)代精神。
男：民族精神的核心是愛(ài)國主義，那么我們對于愛(ài)國方面的名句知道多少呢？下面我們來(lái)舉行名句競賽(搶答)
女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養成的好習慣分不開(kāi)的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應該學(xué)習古人，從現在起養成文明的習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學(xué)生應把握要點(diǎn)：
師：抓養成、促創(chuàng )新，培養講文明、懂禮貌的合格小學(xué)生。
師：倡導“五個(gè)習慣六種品質(zhì)”
在當今精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，在當今日新月異競爭的時(shí)代，培養中學(xué)生講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的小學(xué)生，這是新時(shí)期對你們的要求，也是國家社會(huì )和學(xué)校教對你們的要求。
所謂“文明”就是綜合素質(zhì)的體現。具體應從“五個(gè)習慣，六種品質(zhì)”做起。五個(gè)習慣是：文明習慣、學(xué)習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。
師：下面，我想請同學(xué)針對這五種習慣分組進(jìn)行討論，然后請代表發(fā)言。
甲：文明習慣：教育學(xué)生行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓學(xué)生懂得，在校園里行走要穩健，在樓里行走要慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓學(xué)生懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學(xué)生自身的身體健康。同學(xué)之間團結友愛(ài)，交談?dòng)枚Y貌語(yǔ)言，行為舉止文明。
乙：學(xué)習習慣：指學(xué)生對學(xué)習知識的一種態(tài)度。很多同學(xué)對待新知識如饑似渴。新學(xué)期書(shū)一發(fā)到手，就把各學(xué)科的書(shū)粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，抓住重點(diǎn)。認真復習及時(shí)鞏固，獨立、按時(shí)完成作業(yè)。利用課余博覽群書(shū)，從中獲取課本中學(xué)不到的知識。(三種態(tài)度、三個(gè)一、三個(gè)全、三個(gè)清)
丙：衛生習慣：既要講究個(gè)人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養成講究個(gè)人衛生的好習慣。更要注意環(huán)境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會(huì )公德，維護公共秩序保護環(huán)境衛生。
�。荷盍晳T：按時(shí)休息，按時(shí)起床，不影響工作和學(xué)習。養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買(mǎi)路邊無(wú)照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢(qián)要繼承發(fā)揚中華民族的傳統美德做到儉省節約。做完作業(yè)后，立即收拾好書(shū)包，將第二天用的作業(yè)本，筆記本，課本帶齊。常常有同學(xué)上學(xué)后在校門(mén)口等著(zhù)家長(cháng)送課本、作業(yè)本，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。
戊：健體習慣：俗話(huà)說(shuō)，生命在于運動(dòng)。必須遵循科學(xué)的，符合人體生理機能規律，選擇適當的適合自己身體的`體育鍛煉。要樹(shù)立終身健體的思想，積極參加有益的體育運動(dòng)，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學(xué)習更加進(jìn)步，生活更加豐富多彩。
師：班主任總結
真正的民族精神不是一堂主題班會(huì )所能完全體現的，真正的.文明素養也不是一時(shí)能養成的，它應該體現在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中。我們每一個(gè)人都應存在憂(yōu)患意識，首先要做一個(gè)身心健康的人，努力學(xué)習文化知識，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。我們提出的這五個(gè)習慣和六種品質(zhì)，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學(xué)都能認真學(xué)習和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人，這就是我對你們提出的五個(gè)習慣和六種品質(zhì)。
女：我們是中國特色社會(huì )主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來(lái)的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。
一、深刻認識中華民族的優(yōu)良傳統，深入了解中國革命的歷史，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。
二、樹(shù)立遠大志向和正確的理想信念，把個(gè)人的成長(cháng)同中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。
三、遵守公民道德基本規范，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
四、熱愛(ài)科學(xué)，尊重知識，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，積極參加社會(huì )實(shí)踐，勇于創(chuàng )新創(chuàng )造。
五、樹(shù)立勞動(dòng)意識、效率意識和環(huán)境意識，樹(shù)立進(jìn)取精神和科學(xué)精神，增強動(dòng)手能力，提高基本素質(zhì)，促進(jìn)自我全面發(fā)展。宣誓(全體同學(xué))
女：同學(xué)們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習，健康成長(cháng)，把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
女：弘揚民族精神，不分你我，爭做文明學(xué)生，從我做起，讓我們在<<愛(ài)我中華>>的歌聲中結束我們這次活動(dòng)。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇5
一、【活動(dòng)目標】
1、了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。
2、從身邊的榜樣發(fā)現美，感受美。
3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學(xué)習，傳遞愛(ài)的正能量。
二、【活動(dòng)對象】
302中隊全體少先隊員
主持人：(甲)xx、(乙)xx
三、【活動(dòng)準備】
1、隊員通過(guò)自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語(yǔ)朗誦，搜集朗誦、演講配樂(lè )。
3、制作美德章、小組組牌。準備書(shū)童服裝、竹簡(jiǎn)、學(xué)生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。
四、【活動(dòng)過(guò)程】
(一)預備部分：整理隊伍、報告人數
中隊長(cháng)：各小隊報告人數
一隊小隊長(cháng)：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長(cháng)，蘿卜小隊原有隊員6人，實(shí)到6人，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告(敬禮、還禮)
一隊隊長(cháng)跑回原地，稍息，坐下
二、三、四、五小隊分別同上。
中隊長(cháng)：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實(shí)到32人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，我非常樂(lè )意參加你們的活動(dòng)，預祝你們活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功
(二)正式部分：
中隊長(cháng)：轉身，全體起立。出旗、奏樂(lè )、敬禮
齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》
中隊長(cháng)：下面歡迎中隊輔導員為我們講話(huà)。
輔導員：親愛(ài)的隊員們，今天我們在這里舉行美德?tīng)幷玛爼?huì )，了解中華傳統文化。網(wǎng)名中國是個(gè)講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長(cháng)的一代，是祖國的未來(lái)和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示出自己的風(fēng)采，希望大家積極勇躍地參加活動(dòng)，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。有請主持人。
甲：朝霞托著(zhù)紅日，徐徐從東方升起。
乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。
甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，
乙：尊師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
第一篇章：明鏡臺——禮儀我知道
乙：讓我們進(jìn)入今天隊會(huì )的第一篇章：“明鏡臺——禮儀我知道”
甲：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。
乙：作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著(zhù)我們。
甲：各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來(lái)與大家分享吧！
故事一、《孔融讓梨》
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛(ài)的典范。
故事二、《無(wú)禮》
古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮。走著(zhù)走著(zhù)，他越來(lái)越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò)，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我xx寺廟在哪里！還有多遠��！”老伯伯望了望他，平靜地說(shuō)：“無(wú)禮(五里)�！庇谑悄莻�(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著(zhù)老伯伯的話(huà)，突然明白了什么……
甲：《孔融讓梨》、《無(wú)禮》這一個(gè)個(gè)小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發(fā)，那文明禮儀小知識你又知道多少呢？現在我們就分五組進(jìn)行搶答，這五組分別是：(各小隊自報)
出示：搶答題
選擇
1.早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，要行禮問(wèn)早、問(wèn)好。如遇地方狹窄，應（）。
A、學(xué)生給老師讓路
B、學(xué)生或老師讓路都可以
C、老師給學(xué)生讓路
2.升國旗時(shí)應（）。
A.肅立、脫帽
B.肅立、脫帽、行注目禮
C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
3.未經(jīng)（）同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書(shū)籍、作業(yè)、日記。
A.老師
B.本人
C.家長(cháng)
4.在手勢語(yǔ)運用中，切忌談話(huà)時(shí)伸出食指指點(diǎn)（），這是一種不禮貌的行為。
A.天空
B.自己
C.對方
5.學(xué)生進(jìn)老師辦公室（）。
A.敲門(mén)就可進(jìn)入
B.隨意翻找東西
C.敲門(mén)允許方可進(jìn)入
6.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應（）。
A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面
B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子
C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
判斷：
1、有客人來(lái)學(xué)校參觀(guān)，他們不是你的老師，不要說(shuō)老師好。（）
2、我們是文明的小學(xué)生，平時(shí)要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫(huà)。（）
3、與同學(xué)發(fā)生爭執時(shí)應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時(shí)找老師幫助或與同學(xué)之間協(xié)調。（）
4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物（）
5、在乘坐公共汽車(chē)時(shí)不得向車(chē)外拋灑物品（）
請輔導員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。
頒發(fā)美德章
合：口號：爭做最美古小人，美德少年我先行！
第二篇：智慧泉——美就在身邊
乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。接下來(lái)進(jìn)入第二篇：智慧泉——美就在身邊。請欣賞各隊員帶來(lái)的朗誦《新三字經(jīng)》(換好服裝上臺)
乙：我們的身邊有許多值得學(xué)習的.美德好榜樣，他們在用行動(dòng)傳遞著(zhù)正能量，今天我們現場(chǎng)就來(lái)了一位我們學(xué)校的“麗水市美德少年”——雷帥(掌聲歡迎)，現在我們可以變身小記者，做一次采訪(fǎng)。(小組合作完成采訪(fǎng))
甲：最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌、最美教師張麗莉，他們用實(shí)際行動(dòng)為我們展示了中華兒女的傳統美德——愛(ài)，現在就一起來(lái)欣賞演講《美，綻放在千鈞一發(fā)間》
美，綻放在千鈞一發(fā)間
一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師——舍身救人的張麗莉老師。
了解張老師，緣于開(kāi)學(xué)的第一周，我和同學(xué)們一起觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》視頻宣傳片。今年這個(gè)節目的主題是“美，就在身邊”，在那么多美麗的人中，張老師給我留下了深刻的印象。
這段時(shí)間以來(lái)，我們一直都在溫暖的感動(dòng)中度過(guò)，接連涌現的好人好事一次次地震撼著(zhù)我們的內心，讓我們感受著(zhù)道德的感化和精神的洗禮�！白蠲澜處煛睆堺惱�、“最美軍官”沈星、“最美司機”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人，但這些平凡的英雄，在危急時(shí)刻以不平凡的行動(dòng)，讓我們永遠記住了他們的名字。
少年勵志中國強，3億少年兒童的“少年夢(mèng)”聚集起來(lái)，就匯成了明天的“中國夢(mèng)”�！爸袊鴫�(mèng)”屬于全體少年兒童，作為祖國未來(lái)的建設者，讓我們從現在做起，點(diǎn)亮我們的“中國夢(mèng)”，讓夢(mèng)想從這里起航，將紅領(lǐng)巾的“少年夢(mèng)”繪成藍圖，讓中國夢(mèng)——夢(mèng)想成真！
孔子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�？Ｊ且槐K燈，照亮我們前進(jìn)的方向。在實(shí)現中國夢(mèng)的征途中，我們中華兒女必將勇往直前，讓美——綻放在千鈞一發(fā)間！
請輔導員為參與者頒發(fā)美德章。
【頒發(fā)美德章】
乙：一二三，
合：口號：爭做最美古小人，美德少年我先行！
第三篇：回音壁——傳遞正能量
甲：榜樣像一面旗幟，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，我們要向榜樣致敬，傳遞美德正能量。接下來(lái)，我們進(jìn)入第三篇：回音壁——傳遞正能量
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限
乙：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千
甲：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念
乙：我們相聚在302中隊，這是一個(gè)溫暖的大家庭，隊員們都應該彬彬有禮，團結合作。課前，你的同桌為你親手做了一張賀卡，藏在課桌下�？ㄆ嫌兴麑δ愕馁潛P與祝福，也有他的小建議，現在就請大家快快找一找吧！
隊員各自看賀卡(播放《感恩的心》)，自由與同桌交流，升華感情。
甲：接下來(lái)，網(wǎng)名一起來(lái)做“文明禮儀操”吧，全體起立(播放視頻音樂(lè ))
我是古小小小學(xué)生，遵守道德好習慣，微笑待人有禮貌，誠實(shí)守信會(huì )感恩，
努力學(xué)習求上進(jìn)，禮貌用語(yǔ)記得牢，對待長(cháng)輩要用您，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲好，
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好，分別請說(shuō)聲再見(jiàn)，若求人“請”字先，最后別忘說(shuō)“謝謝”
我是I，你是you，見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō)hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。
你好嗎？How are you，謝謝，Thank you。對不起，sorry，沒(méi)關(guān)系，It’sok。
見(jiàn)面問(wèn)聲Hi Hi，再見(jiàn)，再見(jiàn)Bye，Bye，早上好，Good morning，晚安晚安，Good night
鈴聲一響進(jìn)教室，安靜等候老師來(lái)。課前準備要充分，專(zhuān)心聽(tīng)講多動(dòng)腦。
博覽群書(shū)增見(jiàn)識，認真作業(yè)按時(shí)交。讀寫(xiě)姿勢要記牢，做好眼操保視力。
課間活動(dòng)要文明，開(kāi)開(kāi)心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話(huà)輕聲不亂叫。
用餐文明增營(yíng)養，愛(ài)惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個(gè)人衛生做得好。
見(jiàn)到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。交通安全最重要，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。
自己事情自己做，孝敬長(cháng)輩講實(shí)效。古小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。
請輔導員為優(yōu)勝者頒發(fā)向美德章。(頒發(fā)美德章)
合：口號：爭做最美古小人，美德少年我先行！
甲：下面掌聲有請中隊輔導員講話(huà)
隊員們，今天的主題隊會(huì )開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次隊會(huì )，我們每個(gè)隊員都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣，向榜樣學(xué)習，接住愛(ài)的火炬，發(fā)揚中華傳統美德。孩子們，你們長(cháng)大了！祝賀你們！讓我們攜手共進(jìn)，爭當美德好少年。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇6
一、活動(dòng)主題：
誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承中華美德
二、活動(dòng)目的：
1、傳承中華美德，培育民族精神
2、提高學(xué)生的文化素養，陶冶情操
3、促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
三（2）班教室
五、活動(dòng)對象：
三（2）班全體少先隊員
六、活動(dòng)內容：
1.觀(guān)看優(yōu)秀人物視頻。
2.誦讀經(jīng)典美文。
3.隊員暢談活動(dòng)收獲。
教師準備
1.深入學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生的具體情況，為開(kāi)好隊會(huì )做準備工作。
2.確定主持人，擬寫(xiě)班會(huì )主持詞
七、國學(xué)視頻
�。ㄈ⿲W(xué)生準備
查找并學(xué)習經(jīng)典詩(shī)文，學(xué)習中華傳統文化。
八、班會(huì )活動(dòng)具體過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
主持人宣布活動(dòng)目的、活動(dòng)意乂
五千年的傳統文化博大精深！五千年的國學(xué)底蘊深厚綿長(cháng)！
中國的國學(xué)，是華夏兒女繼往開(kāi)來(lái)、和諧發(fā)展的文化根基！
國學(xué)，是以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)，今天，我們一起走進(jìn)國學(xué)，去聆聽(tīng)華夏五千年的心聲。
甲：張良對老人的“尊敬”讓我們佩服，可見(jiàn)誠信也很重要。
乙：下面請次文業(yè)同學(xué)為大家講“一諾千金”的.故事。
乙：聽(tīng)了這么多的故事，請大家跟著(zhù)音樂(lè )，舒緩一下此時(shí)的心情，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節：文學(xué)擂臺賽。請同學(xué)們聆聽(tīng)《春江花月夜》、《滿(mǎn)江紅》的配樂(lè )朗誦。
甲：此時(shí)，我是小記者，我想請問(wèn)各位同學(xué)，從這首《滿(mǎn)江紅》愛(ài)國古詩(shī)中你感受到了什么？
甲：說(shuō)的真好，希望我們每位同學(xué)都能流利地背誦出這首愛(ài)國古詩(shī)，學(xué)習先人的愛(ài)國情懷，立志為祖國做出自己的貢獻。
乙：中國不僅是詩(shī)的國度，還是一個(gè)禮儀之邦。讀了《論語(yǔ)》，才知道何為君子？讀了《三字經(jīng)》，才知道何為孝敬？讀了《弟子規》，才知道何為圣人？
下面有請第一組同學(xué)來(lái)讀《三字經(jīng)》，請第二組同學(xué)來(lái)讀《論語(yǔ)》，
請第三組同學(xué)來(lái)讀《弟子規》，請第四組同學(xué)來(lái)讀《道德經(jīng)》。
甲：同學(xué)們讀得很響亮，可見(jiàn)我們的生活中處處滲透著(zhù)中華經(jīng)典文化。
我想請問(wèn)：各位同學(xué)自己在學(xué)習經(jīng)典詩(shī)文時(shí)有哪些收獲？
xx同學(xué)：通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我們明白了“首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁“的道理。
xx同學(xué)：通過(guò)學(xué)習經(jīng)典詩(shī)文，我們懂得了“余力學(xué)文，溫良恭儉讓”的做人準則。
xx同學(xué)：通過(guò)學(xué)習經(jīng)典詩(shī)文我們應該反思自己過(guò)去的表現。
甲：最后請班主任做總結。
班主任：同學(xué)們，首先祝賀你們“誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承中華美德”主題班會(huì )開(kāi)展的非常成功，中華傳統經(jīng)典文化中的古詩(shī)詞和美文，是我們民族精神的根基，希望大家繼續暢游在經(jīng)典美文中，在潛移默化中培養優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。希望每位同學(xué)都能積極地投入到誦讀活動(dòng)中，在活動(dòng)中學(xué)習做人的道理，發(fā)揚我們中華民族的傳統美德。
下面我宣布：三（2）中隊“誦讀國學(xué)經(jīng)典、傳承中華美德”主題班會(huì )到此結束。
下課。
九、活動(dòng)效果：
本次主題隊會(huì )活動(dòng)在學(xué)生們的心靈深處生根發(fā)芽了，特別是在孩子們的日常生活中處處有所呈現，比如回家再也沒(méi)有頂撞父母的現象，家長(cháng)們也反映孩子們比以前懂事多了；在學(xué)校生活中，科任教師也反映班里的孩子比以前知道感恩了，能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事，由此可見(jiàn)，看似平凡的小事，但在平凡中展示了本次少先隊活動(dòng)課內容的真諦，對學(xué)生起到了重要的教育指導作用。
十、活動(dòng)反思：
知識是簡(jiǎn)單的事，心靈的塑造是最難的！把品德教育化為學(xué)生心靈內在的需要，經(jīng)典可以做到這一點(diǎn)。經(jīng)典雖然深奧難懂，但我們不必要求學(xué)生目前都能理解，只要記到腦子里，在成長(cháng)過(guò)程中慢慢領(lǐng)悟自然就理解了。
我們所要做的，就是引導、幫助他們積累。
�。ㄈ┬枰倪M(jìn)的地方。
1.要充分利用班級文化墻的一角。輪流值日，每天找一名同學(xué)把國學(xué)經(jīng)典抄寫(xiě)在黑板的一角，讓學(xué)生抬眼就可以看到，課間就可以背誦，確保每天汲取一點(diǎn)國學(xué)經(jīng)典。
2.要評選優(yōu)秀家長(cháng)。激勵家長(cháng)參與，對關(guān)心孩子經(jīng)典誦讀，與孩子共同背誦的家長(cháng)，提出表?yè)P，發(fā)“書(shū)香家庭”的獎狀，激勵一些起帶頭作用的孩子更加努力。
3.班級經(jīng)常開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀。利用班會(huì )時(shí)間或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間，組織學(xué)生排練經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，通過(guò)男女生比賽、小組比賽的形式，激發(fā)孩子的興趣。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇7
教學(xué)目標：
1.促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2.了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
(音樂(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、基本部分：
1.有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2.啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>
幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論；我的媽媽?zhuān)?/p>
四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時(shí)是他們將我們扶起，當我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。
反思
中華美德是中華民族歷代流傳下來(lái)的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的`民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國人立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們民族的靈魂，因此我們應該大力弘揚傳統美德，讓中華美德代代相承，使中華民族更加生機勃勃，更加和諧。
3-6歲對于人一生來(lái)說(shuō)，是個(gè)性?xún)A向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培養良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的幼兒，美德意識比較差，因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種一顆愛(ài)的種子，讓它伴隨著(zhù)孩子們一起成長(cháng)，是我們作為一名幼教工作者的神圣職責。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇8
一、教學(xué)目的
通過(guò)對同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認識勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對待學(xué)習的態(tài)度，班會(huì )中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認識到自己對待學(xué)習的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái)。
二、教學(xué)過(guò)程
1、讓同學(xué)們正確認識勤學(xué)的意義
主持人：眾所周知，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德，上一次在開(kāi)了“傳統美德——勤儉”班會(huì )以后，同學(xué)們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會(huì )也希望能夠達到這樣的目的，讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習的格言，請大家看一看，并進(jìn)行討論。
格言：
天才在于學(xué)習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。
話(huà)語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)。
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
2、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”
同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習風(fēng)氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學(xué)習態(tài)度，明確了自己的學(xué)習目的，開(kāi)始有意識的學(xué)習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成績(jì)，所以大家的成績(jì)也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習的新動(dòng)力。
同學(xué)乙：沒(méi)錯，同學(xué)們對學(xué)習的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會(huì )的召開(kāi)也不會(huì )如此的輕視和不重視了，這就是我們學(xué)習的新方向和新目標。
3、中華勤學(xué)故事：
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(cháng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執著(zhù)終于感動(dòng)了陳長(cháng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng )了楊式太極拳。
《厲歸真學(xué)畫(huà)虎》五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪(fǎng)真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶(hù)伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。
《杜甫自幼學(xué)寫(xiě)詩(shī)》唐朝大詩(shī)人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩(shī)，萬(wàn)古流傳�？墒�，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀(guān)察，勤于思考分不開(kāi)的。這個(gè)故事講的就是，杜甫七歲的時(shí)侯，看見(jiàn)公孫大娘舞劍，寫(xiě)出詩(shī)作《詠鳳凰》的故事。
“開(kāi)卷有益”這則成語(yǔ)的意思是打開(kāi)書(shū)本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就會(huì )有得益。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也�！彼纬跄�，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫(xiě)一部規模宏大的分類(lèi)百科全書(shū)——《太平總類(lèi)》。這部書(shū)收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類(lèi)歸成五十五門(mén)，全書(shū)共一千卷，是一部很有價(jià)值的書(shū)。這部書(shū)是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類(lèi)》。對于這么一部巨著(zhù)，宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著(zhù)時(shí)，曾有人覺(jué)得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書(shū)，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過(guò)度勞神�？墒�，宋太宗卻回答說(shuō)：“我很喜歡讀書(shū)，從書(shū)中常常能得到樂(lè )趣，多看些書(shū)，總會(huì )有益處，況且我并不覺(jué)得勞神�！庇谑�，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時(shí)因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，總會(huì )有好處的�！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時(shí)的大臣們見(jiàn)皇帝如此勤奮讀書(shū)，也紛紛努力讀書(shū)，所以當時(shí)讀書(shū)的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語(yǔ)》，有“半部論語(yǔ)治天下”之謂。后來(lái)，“開(kāi)卷有益”便成了成語(yǔ)，形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總有益處。
4、教師寄語(yǔ)
要求同學(xué)們作到“五要”：
1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；
2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；
3、要有建設祖國、報效祖國的真才實(shí)學(xué)；
4、要有文明守紀、嚴于律己的素質(zhì)修養；
5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；
三、教學(xué)反思
這一次的主題班會(huì )主要還是x同學(xué)自己主動(dòng)去接受“勤學(xué)”這個(gè)概念。
所謂的中華民族傳統美德是指歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會(huì )意識形態(tài)，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來(lái)概括，傳統美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。
這次的`班會(huì )讓大家很好的學(xué)習了中華民族的傳統美德，大家也都很努力地學(xué)習著(zhù)，大家的學(xué)習氛圍也明顯比上學(xué)期提升了許多，從古代就有了許多勤學(xué)的說(shuō)法，可是隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒(méi)有很好的秉承上一輩的傳統，反而還有許多人忘了本，這次的班會(huì )正好提醒了我們應該好好的珍惜老一輩留下的傳統，也正式的宣告了我們新學(xué)習態(tài)度的良好開(kāi)端。
同學(xué)們從這學(xué)期開(kāi)始對分數有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學(xué)習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質(zhì)，也提高了我們對分數的認識境界，我們不能沉醉在好的分數里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數中自暴自棄。分數只是考驗我們的一種手段，我們應該掌握好學(xué)習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現在我們的目標就是努力學(xué)習，天天向上，不辜負時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒明白關(guān)心他人，關(guān)心周?chē)h(huán)境，關(guān)心社會(huì )是一種美德，更是一種責任。
2、引導幼兒在理解什么是責任心、在生活中如何培養自己的責任心的基礎上，培養初步的社會(huì )責任感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：培養幼兒持之以恒的關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì )的良好社會(huì )責任感。
難點(diǎn)：讓幼兒真正理解什么是責任心，該如何培養自己的責任心。
活動(dòng)準備：
多媒體、圖片、CD，《幼兒心理健康教育》活動(dòng)材料（大班下冊）、筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
通過(guò)歌曲聯(lián)唱《讓座》、《愛(ài)護小樹(shù)苗》、《路邊的小娃娃跌到了》，讓幼兒在演唱中體驗回味關(guān)心他人，愛(ài)護環(huán)境所帶來(lái)的快樂(lè )與自豪，激發(fā)對美好行為的向往。
�。ǘ┱归_(kāi)：
1、通過(guò)自由交流與討論，讓幼兒明白關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )的行為受人尊敬，是一種美德，更是一種責任。
�。�1）讓幼兒分小組討論：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到別人做這樣的事情，你的心里有什么感覺(jué)？（高興、感動(dòng)…….）
�。�2）讓幼兒想一想、講一講自己在生活中關(guān)心愛(ài)護他人與周?chē)挛锏囊患�，并說(shuō)一說(shuō)自己當時(shí)的心情。
�。�3）請2---3名幼兒講一講：
a、當看到關(guān)心他人、愛(ài)護社會(huì )的行為發(fā)生時(shí)心情是怎樣的？
b、當看到對他人漠不關(guān)心、破壞環(huán)境的行為時(shí)如：看到別人采花、在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)等，心情怎樣？能不能不理不問(wèn)？這時(shí)，你該怎么做？
教師小結：生活中每一個(gè)小朋友都要自覺(jué)地關(guān)心、愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，更要愛(ài)護環(huán)境與社會(huì )；并對身邊發(fā)生的一些對他人、對社會(huì )不負責任、不美好的行為勇敢地指出來(lái)。這是一種美德，更是一種責任。
2、通過(guò)看圖講述的形式，讓幼兒進(jìn)一步理解什么是責任心，在生活中該如何培養自己的責任心。
�。�1）結合活動(dòng)材料《寶寶干什么》，請幼兒在觀(guān)察、分析的'基礎上，在自己認為對的行為畫(huà)面上打Ｖ號，進(jìn)行記錄。
�。�2）請3—4名幼兒講一講自己的記錄結果，在講述過(guò)程中通過(guò)心理共鳴進(jìn)一步理解什么是責任心，更深層地懂得關(guān)心他人、愛(ài)護環(huán)境等美好行為受人歡迎、尊敬；而不關(guān)心他人、社會(huì )的行為會(huì )受到別人的批評與指責。
�。�3）通過(guò)多媒體課件，播放分組畫(huà)面，如：一組是一個(gè)小朋友正在采花；一組是一個(gè)小朋友正在給小樹(shù)澆水。讓幼兒結合畫(huà)面自由分組（三人一組）講述一個(gè)自編小故事。重點(diǎn)引導幼兒把自己看到不美好行為的感覺(jué)及采取的辦法也一塊講出。
�。�4）選出2-3名小組代表講述自編的小故事。教師和幼兒一起評價(jià)其講述情況，并對故事中幼兒對他人、社會(huì )表現出初步的社會(huì )責任感進(jìn)行肯定、鼓勵與贊美。
教師小結：責任心是一個(gè)人獲得成功與幸福的基礎，我們每一個(gè)人都要在生活中持之以恒的去關(guān)心他人，關(guān)心周?chē)h(huán)境，關(guān)心社會(huì )，成為一名對自己負責、對他人負責、對社會(huì )負責的有責任心的人。
活動(dòng)結束：
幼兒兩兩一對進(jìn)行歌表演《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，在歡快的氣氛中進(jìn)一步感受對美好行為的贊美與向往。
延伸活動(dòng)：
1、督促幼兒在園內一日各種活動(dòng)中，爭做有責任心的人。
2、通過(guò)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，引導幼兒畫(huà)一畫(huà)身邊發(fā)生的關(guān)心他人、愛(ài)護環(huán)境的事件。
3、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，制作“有責任心的好娃娃”宣傳欄，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的社會(huì )責任心。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇10
活動(dòng)目標
1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點(diǎn)情節。
活動(dòng)準備
課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。
活動(dòng)難點(diǎn)
通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結友愛(ài)的道理。這是活動(dòng)的'難點(diǎn)，采用對比法、引導法、提問(wèn)法突破。
活動(dòng)重點(diǎn)
是幫助幼兒理解故事內容，記憶重點(diǎn)情節。采用提問(wèn)法、引導法解決。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
“今天，老師給小朋友請來(lái)了兩位動(dòng)物客人，它們是誰(shuí)呢？”出示小老鼠和大象圖片，引出活動(dòng)內容。
二、展開(kāi)
1、老師通過(guò)提問(wèn)：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請他們坐，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的？”設置情景引導幼兒進(jìn)入故事情節�！熬W(wǎng)名小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。網(wǎng)名來(lái)看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？”
2、放課件，講述故事《小熊的客人》。
3、“好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？”
4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的？”通過(guò)提問(wèn)引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。
5、提問(wèn)幼兒“你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？”通過(guò)引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、“網(wǎng)名小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？”“那網(wǎng)名平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤(pán)子里的包子、油餅能不能挨個(gè)摸呀？請小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結束
“小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？”“網(wǎng)名就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后網(wǎng)名每周評一個(gè)謙讓小明星，給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭��？”活動(dòng)結束。
四，活動(dòng)延伸
組織幼兒進(jìn)行區角活動(dòng)。
在進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí)，老師巡回觀(guān)察，是否有幼兒對材料或玩具任有爭搶?zhuān)蠋熤笇Р⑦M(jìn)行教育。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇11
班會(huì )主題：
弘揚中華傳統美德，爭做美德的小學(xué)生
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)禮貌用語(yǔ)“請”字的集體訓練，培養學(xué)生文明禮貌的良好品德和習慣。
2、培養學(xué)生從現在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)講美德守公德的好學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、準備好寫(xiě)著(zhù)“生活中各種不良習慣”的小黑板
2、學(xué)生準備《孔融讓梨》的故事。
3、教師準備《程門(mén)立雪》的故事。
4、課前學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、一學(xué)生講《孔融讓梨的故事》。
2、班主任：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，美德禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著(zhù)我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講美德、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規范伴我們每一天。
教師講《程門(mén)立雪》的故事。
3、中國古代的`禮儀規范不斷發(fā)展形成了我們的現代美德禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小組派代表進(jìn)行交流。
4、講美德，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)美德，那么，現代美德禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？
5、《日常美德用語(yǔ)介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好（指名說(shuō)一說(shuō)）。
6、友情提示：
互相查一查：
�。�1）班級里的小朋友有哪些不美德的舉止？
�。�2）學(xué)校里，哪些小朋友不講美德？
�。�3）家庭中會(huì )出現哪些不美德的現象？
�。�4）學(xué)校、家庭、社會(huì )最突出的不美德的行為有哪些？
�。ㄋ捻梼热葜饌�(gè)進(jìn)行交流匯報，步驟：先小組內進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報。）
7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現自身或他人存在著(zhù)上面說(shuō)的問(wèn)題，應該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）
三、活動(dòng)結束（希望寄語(yǔ)）
班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應該以美德言行嚴格要求自己，養成道德好習慣�，F在，老師給大家提出十個(gè)道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）
1、美德用語(yǔ)，微笑待人。
2、美德休息，美德坐行。
3、不懂就問(wèn)，勤于思考。
4、勤儉節約，計劃用錢(qián)。
5、自己的事情自己做。
6、說(shuō)了就要努力去做。
7、及時(shí)感謝別人的幫助。
8、用過(guò)的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學(xué)生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng )美好的明天！
本周行規主題：課間活動(dòng)的文明（課間活動(dòng)不瘋跑，不打鬧，輕聲交談）
班會(huì )反思：
培養學(xué)生從現在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)講美德守公德的好學(xué)生。通過(guò)這節班會(huì )，孩子們懂得：在校園里，我們是美德的學(xué)生；在家庭中，我們是美德的孩子；在社會(huì )上，我們就是美德的使者，要自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)講美德守公德的好學(xué)生。
傳統美德班會(huì )課設計方案 篇12
設計意圖：
由于現在幼兒大多數是獨生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨尊，不懂得謙讓。本節活動(dòng)就是結合幼兒社會(huì )領(lǐng)域目標——知道與同伴友好交往、合作，會(huì )分享、輪流、謙讓?zhuān)杂X(jué)遵守生活常規和游戲規則而設計。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓?zhuān)袷匾欢ǖ囊巹t。
2、讓幼兒在實(shí)驗中感知謙讓的重要性。
活動(dòng)準備：
1、廣口瓶、帶線(xiàn)的乒乓球。
2、視頻《小羊過(guò)橋》。
3、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師播放視頻——《小羊過(guò)橋》
提問(wèn)：小黑羊和小白羊過(guò)橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇](méi)有過(guò)去呢？（讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題帶著(zhù)反思繼續欣賞故事）
二、師幼共同做實(shí)驗——《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。
今天，老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球，）這個(gè)小球為什么閃光呢，小朋友做完游戲就知道了。
1、教師介紹游戲規則：
�。�1）、把幼兒分成五組，每組一個(gè)廣口瓶，每人一個(gè)拉好線(xiàn)的乒乓球。
�。�2）每組幼兒聽(tīng)口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的一組為勝。
2、戲實(shí)錄：教師喊完口令，每組幼兒都爭著(zhù)搶著(zhù)把球放入和拉出瓶子，導致有些小組往出拽球時(shí)，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來(lái)。
3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節，為什么會(huì )出現那樣的問(wèn)題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現問(wèn)題后自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題）。
4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過(guò)剛才的討論，幼兒學(xué)會(huì )了小組分工合作，大家自覺(jué)排好了一定的順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。
5、教師小結：小朋友第一次游戲時(shí)，爭著(zhù)、搶著(zhù)，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過(guò)想辦法，分工后，一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè)，就是一種游戲規則，就是小朋友之間的謙讓?zhuān)簿褪沁@個(gè)游戲為什么叫閃光的小球，它閃著(zhù)的就是謙讓的.光。
三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規則，還需要懂得謙讓?zhuān)?/p>
1、幼兒自由討論：
2、結合課件講述：
小結：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓?zhuān)米袷匾巹t。
四、情景表演——《小羊過(guò)橋》
小羊也通過(guò)網(wǎng)名的活動(dòng)，知道了應該謙讓?zhuān)�，它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過(guò)橋的故事。
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)的實(shí)驗材新穎、直觀(guān)，幼兒通過(guò)前后兩次對比操作，能從中體會(huì )到謙讓的重要性。在活動(dòng)中，我還注意引導幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問(wèn)題，把更多學(xué)習空間留給了幼兒。
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