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幼兒園教學(xué)課堂設計方案

時(shí)間:2022-11-10 12:55:04 設計方案 我要投稿

幼兒園教學(xué)課堂設計方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)課堂設計方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教學(xué)課堂設計方案

幼兒園教學(xué)課堂設計方案1

  一、活動(dòng)目標

  1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

  2、認識面值10元以?xún)鹊娜嗣駧挪W(xué)習使用。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):感知不同面值的人民幣。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):認識10元以?xún)鹊娜嗣駧挪W(xué)會(huì )使用。

  三、活動(dòng)準備

  1、經(jīng)驗準備:有用錢(qián)購物的經(jīng)驗。

  2、材料準備:課件ppt、創(chuàng )設“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬﹦(chuàng )設情景,猜謎語(yǔ)。

  師:今天老師請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,猜一猜謎語(yǔ)。

  謎面:長(cháng)長(cháng)方方一張紙,上有人頭和數字。拿它可以進(jìn)超市,買(mǎi)了東西報數字。多退少補很簡(jiǎn)單,小朋友快試一試。

  謎底:人民幣。

 。ǘ┱J識各種面值的人民幣

  1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。

  師:仔細觀(guān)察人民幣有什么不同?分別是多少錢(qián)?你是怎么知道的?

  幼:大小和圖案不同,看錢(qián)上面的數字。

  小結:這些人民幣上都有數字和圖案,長(cháng)方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

  2、小游戲師:小朋友們都認識了人民幣,那現在我們玩個(gè)小游戲。

  教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學(xué)具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請幼兒睜開(kāi)眼睛找一找,哪張人民幣不見(jiàn)了。

  3、學(xué)習10元以?xún)鹊膬稉Q1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

 。ㄈ┯螒蚧顒(dòng)

  師:小明家的超市開(kāi)張了,我們去小明家的超市購物吧游戲“開(kāi)超市”,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地,觀(guān)察陳列在貨架上物品的價(jià)格,玩“開(kāi)超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數較多的一組當顧客,人數較少的一組扮售貨員。買(mǎi)東西時(shí)要算清自己應該付多少錢(qián),找回多少錢(qián)。幼兒游戲時(shí),教師根據情況引導幼兒正確地付錢(qián)、找零錢(qián)。

  五、活動(dòng)結束

  今天小朋友們認識了人民幣,學(xué)會(huì )了取錢(qián)和兌換,請小朋友回家后和家人一起去超市買(mǎi)東西,并能算出自己所買(mǎi)東西的價(jià)錢(qián)。

幼兒園教學(xué)課堂設計方案2

  活動(dòng)目標

  1、嘗試用借形想象的方法添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。

  2、能用大膽講述自己的想象。

  3、初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  借助波浪線(xiàn)交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng )意想象,并能大膽添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、PPT課件。

  2、畫(huà)紙,KT板,藍色記號筆、水粉顏料、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、教師ppt出示大海圖片

  教師:孩子們,你們看到大海是什么樣子的?看一看你在海面上發(fā)現了什么?(波浪)他是什么樣子的?誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)一畫(huà)?(這種彎彎曲曲的線(xiàn)條就叫波浪線(xiàn))

  二、基本部分

  1、幼兒嘗試繪畫(huà)波浪線(xiàn)。

  當大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì )是什么樣子的呢?(大大的波浪)當風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢?(波浪小小的)他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們?他們還可以怎樣手拉手?(波浪線(xiàn)越長(cháng),我們的海面就會(huì )越寬闊,當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起,就會(huì )像遼闊的大海一樣。)

  2、PPT播放海底世界圖片:

  大海不光有寬廣的海面,還有很多美麗的海洋生物呢?你都看到了什么?

  3、出示各種小魚(yú)圖片,引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的外形特征。

  我們一起來(lái)看一看這些小魚(yú)長(cháng)什么樣子?你喜歡那一條小魚(yú)?為什么?他身上都有哪些圖案呢?

  看看這是什么?(海蛇海鰻)他們長(cháng)什么樣子?海里不光有小魚(yú),還有好多美麗的植物呢?

  4、借形象想,添畫(huà)小魚(yú)等海洋生物(把其中的一幅拿到前面來(lái))

 。1)教師引導個(gè)別幼兒示范。教師:大海里有各種各樣的小魚(yú)和水草,可真漂亮!孩子們,老師給你們用的可是神奇的畫(huà)紙,現在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了,看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚(yú)海蛇海鰻和水草嗎?(請2—3幼兒上前回答)你找到了了什么?添畫(huà)上什么他就會(huì )更像了?還有誰(shuí)發(fā)現了他們?(如果幼兒沒(méi)找到,老師先示范一下:老師發(fā)現了一條美麗的小魚(yú),他的頭在這里,身體在這里,如果我把他畫(huà)出眼睛和尾巴,添上魚(yú)鰭,大家一下子都能發(fā)現他。)

  那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么?(一連串的小魚(yú))

 。2)幼兒嘗試添畫(huà)海洋生物,教師指導。

  教師:孩子們,請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚(yú)吧。當音樂(lè )停止的時(shí)候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。(巡視指導:你發(fā)現了什么?添畫(huà)上什么他會(huì )更像呢?)

  5、作品展示

  教師:哇,大家發(fā)現了這么么多美麗的海洋生物啊,誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現的?你用了那些線(xiàn)條和圖案。除了你畫(huà)的小魚(yú)你還喜歡那一條小魚(yú),我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧!后面還有小朋友的`作品呢,他們也想向大家介紹自己的作品呢,我們也一起去看一看吧。

  三、結束部分

  孩子們,今天你們畫(huà)畫(huà)開(kāi)心嗎?問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話(huà)漂不漂亮?現在我們就把這些可愛(ài)的小魚(yú)帶回去掛到我們的班里好嗎?

  和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!

幼兒園教學(xué)課堂設計方案3

  活動(dòng)目標:

  1、自由拼搭積木,并習簡(jiǎn)單的拼搭技能。

  2、養成收拾玩具的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、地毯或桌子。

  2、積林若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請幼兒圍坐在地毯的四周,一起拍手,做手指游戲。

  2、端出大筐積木放在地毯中間,吸引幼兒的注意。

  3、拼搭幾種簡(jiǎn)單物體,請幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么。

  4、通過(guò)簡(jiǎn)短談話(huà)進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望。

  5、把積木分撒在幼兒面前,讓他們隨手可取。

  6、巡回觀(guān)察,隨時(shí)與幼兒交流,鼓勵他們拼搭,并讓幼兒說(shuō)說(shuō)搭了什么。

  7、活動(dòng)結束時(shí),引導幼兒一起收拾積木。

幼兒園教學(xué)課堂設計方案4

  設計思路:

  藝術(shù)教育的核心價(jià)值是審美情感的培養和自我表達、精神創(chuàng )造的滿(mǎn)足。大班美術(shù)《黑暗中的藝術(shù)家》來(lái)自《黑夜密語(yǔ)》主題活動(dòng)。此次活動(dòng)在原有課程預設中借助“蒙眼”的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作,而在“蒙眼”中幼兒很難兼顧布局、色彩、線(xiàn)條等多種因素。

  黑色“刮畫(huà)紙”在黑色的表面借助“竹筆”的刮動(dòng),呈現變幻莫測的色彩變化,畫(huà)面效果及創(chuàng )作過(guò)程充滿(mǎn)了意想不到的趣味。本次活動(dòng)在欣賞、對比體驗的基礎上,借助音樂(lè )的提示進(jìn)行分層次“蒙眼”創(chuàng )作,從易到難,在“玩”中層層遞進(jìn),最后睜眼進(jìn)行添畫(huà),豐富、調整畫(huà)面,讓孩子們充分享受成為“黑暗中的藝術(shù)家”新奇+挑戰的雙重快樂(lè )。

  活動(dòng)目標:

  1.感受蒙眼繪畫(huà)作品的滑稽有趣。

  2.模擬在黑暗中繪畫(huà),大膽創(chuàng )作畫(huà)面。

  活動(dòng)準備:

  幼兒每人一份刮畫(huà)紙、眼罩、竹筆;教學(xué)ppt。

  活動(dòng)重難點(diǎn):模擬在黑暗中繪畫(huà),感受蒙眼繪畫(huà)作品的有趣。

  活動(dòng)環(huán)節

  活動(dòng)過(guò)程

  設計意圖

  一、欣賞圖片,感受蒙眼繪畫(huà)作品的新奇

  1.出示圖片:《高樓》,欣賞美術(shù)作品。

  2.出示同一主題的蒙眼繪畫(huà)作品,讓幼兒看看說(shuō)說(shuō),充分感受蒙眼狀態(tài)下完成的作品的滑稽和有趣。

  3.幼兒觀(guān)看教師現場(chǎng)蒙眼繪畫(huà)。

  通過(guò)一組作品的對比,積累幼兒的經(jīng)驗,豐富幼兒的感受,使他們更加敢于在蒙眼繪畫(huà)活動(dòng)中表達和表現

  二、蒙眼繪畫(huà),初步感受蒙眼作畫(huà)的樂(lè )趣

  1.幼兒嘗試蒙眼繪畫(huà)雨,作品畫(huà)完后集體欣賞各種各樣的雨景。

  2.幼兒再次蒙眼繪畫(huà)小鳥(niǎo),集體欣賞蒙眼作品小鳥(niǎo)。

  3.幼兒蒙眼繪畫(huà)小朋友,集體欣賞滑稽的人物形象。

  4.教師總結蒙眼繪畫(huà)的小竅門(mén)。

  以幼兒最熟悉的簡(jiǎn)單形象切入,能夠在最短的時(shí)間里幫助幼兒找到蒙眼繪畫(huà)的感覺(jué),分步驟畫(huà)幫助幼兒逐步掌握蒙眼畫(huà)的技巧

  三、聯(lián)想創(chuàng )作,集體添畫(huà)并充實(shí)蒙眼作品

  1.幼兒嘗試蒙眼添畫(huà)其他植物、人物或者動(dòng)物形象。

  2.再次睜眼添畫(huà),豐富和完善畫(huà)面,教師巡回指導。

  兩次添畫(huà),采用不同的形式,既是對蒙眼作品的完善,也是對幼兒繪畫(huà)能力的提升

  四、展示作品,交流蒙眼創(chuàng )作的滑稽和樂(lè )趣

  1.集體欣賞個(gè)別作品,討論其中有趣的畫(huà)面。

  2.帶著(zhù)自己的作品回教室,欣賞剩下的同伴作品。

  集體欣賞,相互交流創(chuàng )作經(jīng)驗,挖掘作品的滑稽和有趣

幼兒園教學(xué)課堂設計方案5

  活動(dòng)目標:

  1、能聽(tīng)到2拍子、4拍子的音樂(lè )節奏跟老師做動(dòng)作。

  2、對音樂(lè )活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、手鈴、腳鈴人手一副。

  2、歡快且節奏明顯的律動(dòng)音樂(lè )磁帶一盒。

  3、請大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、大班幼兒戴著(zhù)手鈴、腳鈴跳舞,幼兒欣賞,可跟著(zhù)拍手或扭動(dòng)身體。

  2、給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴,讓他們跟隨大班幼兒一起跳舞。

  3、請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹,并幫助他們戴上。

  4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌(請你跟我跺跺腳,一二三,跺跺腳;請你跟我轉轉手,一二三,轉轉手),邊做動(dòng)作。

  5、放音樂(lè ),幼兒跟著(zhù)老師一起隨節奏做動(dòng)作。

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