有關(guān)設計方案集錦八篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
一、工程概況
中國鐵建·國際城一期二標段工程11#樓建筑面積16120.4m2，地下二層，地上住宅三十四層，建筑高度99.05m；結構類(lèi)型：剪力墻結構，抗震設防烈度為8度；建筑性質(zhì)：一類(lèi)高層住宅；建筑耐火等級：地上、地下均為一級；設計使用年限50年。 砌筑分項工程中主要建筑材料及使用部位分布如下：
1）±0.000以下及磚砌電梯井道采用承重型多孔磚墻�！�0.000以上外墻及樓梯間、電梯機房、水箱間、設備用房、設備管井、衛生間、廚房隔墻采用承重型多孔磚墻；分戶(hù)墻為非承重空心磚墻；其他戶(hù)內隔墻為加氣商品混凝土砌塊墻。
2）砂漿采用M5.0等級（按設計要求）混合砂漿。
3）拉結筋采用環(huán)氧樹(shù)脂植入商品混凝土中。
二、編制依據
本工程的建筑施工圖、建筑詳圖、結構施工圖；
《工程建設標準強制性條文》20xx年版；
《建筑工程施工質(zhì)量驗收統一標準》（GB50300-20xx）；
《砌體工程施工質(zhì)量驗收規范》（GB50203-20xx）；
《砌體結構設計規范》（GB50003-20xx）；
《蒸壓加氣商品混凝土砌塊》（GB11968-20xx）；
《非承重商品混凝土小型砌塊砌體工程技術(shù)規程》（JGJ/T114-20xx）；
西安市相關(guān)建設文件。
三、施工部署
材料準備：砌塊、預拌砂漿、拉結筋、預埋件、木磚等
砌筑工具：大鏟、瓦刀、托線(xiàn)板、線(xiàn)墜、施工線(xiàn)、卷尺、水平尺、皮數桿、小水桶、木工鋸、小掃帚等。
1、基礎、主體工程結構施工完畢，并經(jīng)有關(guān)部門(mén)驗收合格。
2、彈好墻身線(xiàn)、軸線(xiàn)、根據現場(chǎng)加氣商品混凝土砌塊的實(shí)際規格尺寸，再彈出門(mén)窗洞口位置線(xiàn)，經(jīng)驗線(xiàn)符合設計圖紙的尺寸要求，辦完預檢手續。
3、立皮數桿：用30*40木料制作，皮數桿上門(mén)窗洞口、木磚、拉結筋、過(guò)梁的尺寸標高。按標高立好皮數桿，皮數桿的間距不大于15米，轉角處距墻皮或墻角50mm設置皮數桿，皮數桿應垂直、牢固、標高一致，經(jīng)復核，辦理預檢手續。
4、根據最下面第一皮磚的標高，拉通線(xiàn)檢查，如水平縫厚度超過(guò)20mm，砌體下面必須砌筑200mm—300mm的燒結普通磚找平。
5、砂漿由試驗室做配合比試配。
四、加氣商品混凝土砌塊的材料指數
1、 材料指標：加氣商品混凝土砌塊：強度等級為A3.5（立方體抗壓強度≥3.5Mpa），體積密度等級為B06（干體積密度≤650kg/m3）。用MU5混合砂漿砌筑。
砌體材料應符合GB11968-20xx《蒸壓加氣商品混凝土砌塊》中的規定。
2、燒結普通磚：材料強度MU10，用M5.0水泥砂漿砌筑，砌體容重不大于17.5KN/m2 鍍鋅鋼絲網(wǎng)：實(shí)測眼目規格為不大于12mm×12mm，實(shí)測鋼絲直徑為不小于0.50mm。 拉結筋：使用HRB300鋼筋，直徑Φ6。
3 、加氣商品混凝土砌塊生產(chǎn)廠(chǎng)家:不可使用質(zhì)量無(wú)保證的小廠(chǎng)材料。
4、 進(jìn)場(chǎng)驗收：材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)必須有出廠(chǎng)合格證及性能檢測報告。
檢測報告應包括抗壓強度、干燥收縮值、抗凍性、導熱系數、外觀(guān)質(zhì)量、塊型尺寸等檢測數據;現場(chǎng)應對每批次的材料進(jìn)行尺寸及容重的復核。
5 、齡期要求：施工時(shí)所用砌塊的齡期必須達到規定的28d；在加氣塊上應用毛筆作進(jìn)場(chǎng)日期標記。未到齡期的砌塊，要有明顯的禁止使用的標志；砌筑前項目部向監理和甲方報檢，核實(shí)是否符合齡期要求。
6 、材料堆放：材料的堆放場(chǎng)地時(shí)應有防雨和防浸泡措施，地面應有排水，上有遮蓋；材料進(jìn)場(chǎng)以后，應按照不同的生產(chǎn)日期、規格分別堆放整齊；加氣塊堆放要注意安全穩定，高度不可超過(guò)兩米：轉運過(guò)程中嚴禁拋擲和傾倒，防止撞傷砌塊。
五 、施工工藝
1 、門(mén)垛：預留的門(mén)窗洞口采取鋼筋商品混凝土框加強。
2 、構造柱:構造柱的構造要求：構造柱的截面尺寸為墻厚×200mm，商品混凝土強度等級按結構強度等級：C25；構造柱的縱向鋼筋為4Φ12，箍筋Φ6.5＠200；構造柱與墻體連接處的砌體宜砌平；必須先綁扎構造柱、再砌墻，后澆構造柱；構造柱的布置：寬度大于2m的洞口的兩側；應在墻體中間設置構造柱：墻的陽(yáng)角應設置構造柱；無(wú)約束的端部墻體應設置構造柱；其他設計及規范要求設置構造柱的部位。
3 、腰梁：當墻體長(cháng)度超過(guò)5米時(shí)，高度超過(guò)4米或兩個(gè)樓層高度，在每層墻高的中部設高度為180，與墻體同寬的腰梁，配筋4Ф10箍筋ф6.5＠250。（設置窗臺梁后，腰梁可以取消）
4 、底磚：墻體底部200mm范圍內，采用燒結普通磚砌筑。建筑物正負零以下基礎部分使用承重型多孔磚；底磚實(shí)際高度可根據模數進(jìn)行調整；砌體灰縫必須飽滿(mǎn)、平直，豎縫必須灌實(shí)，不得虛鋪。
5 、商品混凝土導墻：有防水要求的廚房、衛生間、陽(yáng)臺、露臺、上人或非上人屋面等部位周邊按導則 設置不小于200高的商品混凝土導墻。
6 、通長(cháng)拉結筋：墻體每600高(二層砌塊)設置通長(cháng)拉結筋；墻體厚度為200時(shí)，拉結筋為2Φ6，墻體厚度為100時(shí)，拉結筋為2Φ6；為保證墻拉筋位置正確,采用植筋的方式設置拉結筋；如使用植筋方式設置拉結筋，則必須保證植筋牢固可靠；植筋深度必須滿(mǎn)足規范及設計要求，且不得小于15d。
7 、墻梁：高度超出3米時(shí)，在墻高中部設置與柱連接的通長(cháng)鋼筋水平墻梁，盡量與門(mén)窗過(guò)梁拉通；墻梁與墻同寬，高為180mm，縱向配筋4Φ10，箍筋Φ6@250。
8 、窗臺梁：窗臺處設置通長(cháng)鋼筋商品混凝土窗臺梁：窗臺梁厚及配筋按照設計要求設置。 窗臺梁鋼筋的埋設要求同拉接筋。
9 、灰縫：水平灰縫厚度為15mm，豎直灰縫寬度為20mm；有拉結筋的水平灰縫厚度為25mm。
10、切割加氣商品混凝土砌塊：砌塊的切割必須使用專(zhuān)用機械，破碎的、不規則的砌塊嚴禁上墻；混砌：嚴禁將不同出廠(chǎng)日期、或不同強度等級的砌塊混砌于同一道墻上，加氣商品混凝土砌塊也嚴禁和其他磚、砌塊混砌。門(mén)窗及洞口邊配磚、底磚、頂磚使用標準磚混砌。 錯縫：砌塊上下層應錯縫搭接,搭接長(cháng)度不小于塊長(cháng)三分之一，局部不小于130mm。
11 、頂磚：墻體頂部采用燒結普通磚斜頂，高度180mm,角度一般為45度。2.12 頂磚替代方式：頂磚可用細石砼塞縫替代；塞縫高度不宜超過(guò)5cm。
12、 后砌墻體：管道井墻體：應待管道安裝檢測完畢后砌筑，拉接筋應預留。
13、 墻內箱體：應在墻體砌筑時(shí)預留墻內箱體位置，不宜在砌體完成后開(kāi)鑿；箱體安裝完成后，背部掛鋼絲網(wǎng)片用細石商品混凝土灌實(shí)。
14、 穿墻孔洞：所有的墻面孔洞必須預先留設，不得在完成墻體后打鑿；如因變更等原
因需后開(kāi)的穿墻孔洞，必須使用專(zhuān)用成孔器開(kāi)孔。
15、 鋼絲網(wǎng)
1) 墻體和商品混凝土梁柱結合部位釘300mm寬鋼絲網(wǎng)，每邊寬度不小于150mm
2) 暗埋管線(xiàn)的孔槽處在基體上掛鋼絲網(wǎng)，每邊寬度不小于100mm；
3) 豎向管線(xiàn)較集中處，可以在砌筑時(shí)留槎，以后安裝完成后用細石商品混凝土填塞密實(shí)，滿(mǎn)鋪鋼絲網(wǎng)，并伸出商品混凝土與砌體交界處100mm。
4) 外墻和頂層內墻的砌體部位滿(mǎn)鋪鋼絲網(wǎng)。
六 、施工與驗收
1 、技術(shù)交底：施工前應對班組長(cháng)和作業(yè)工人進(jìn)行技術(shù)交底，未經(jīng)培訓和考核合格的班組和操作人員，不得上崗；項目應保存技術(shù)交底記錄。
2 、腳手眼：砌筑時(shí)，嚴禁在墻上留腳手眼。腳手眼處易產(chǎn)生裂縫和滲漏水；在主體施工時(shí)，應在梁柱上預留外腳手架拉結點(diǎn)；在砌筑工程開(kāi)始前，應對腳手架進(jìn)行改造，所有的腳手架與建筑物的附著(zhù)點(diǎn)應不妨礙砌體施工，外腳手架的橫桿不得伸入砌體施工范圍內。
3、 砌筑現場(chǎng)：砌筑現場(chǎng)必須保持干凈整潔。地面不得有積水；加氣塊在現場(chǎng)堆放時(shí)，底部必須墊高；砌筑時(shí)禁止采用砌塊材料作為跳板支撐物；砌筑現場(chǎng)應設集中供水點(diǎn)，不得使用塑料軟管移動(dòng)供水；砂漿不得在砌筑現場(chǎng)攪拌。
4、 測量放線(xiàn)：墻體砌筑前應彈出軸線(xiàn)和墻線(xiàn)，對房間的方正要嚴格控制，監理工程師進(jìn)行復核后方可砌筑。
所有的軸線(xiàn)及墻線(xiàn)必須彈到剪力墻或柱上，并有明顯區分標志；應在所有剪力墻上彈設建筑標高線(xiàn)（50線(xiàn)或1米線(xiàn)）；每間房?jì)缺仨氃诘孛鎻椩O十字控制線(xiàn)，以控制房間的方正度，作為砌筑和粉刷的控制線(xiàn)；雙墻線(xiàn)、門(mén)窗洞口引出線(xiàn)、構造柱腳線(xiàn)必須齊全
5 、商品混凝土導墻：有防水要求的廚房、衛生間、陽(yáng)臺、露臺、上人及非上人屋面等周邊按要求設置商品混凝土導墻，對跑模、偏位、蜂窩麻面等缺陷進(jìn)行修補。
6 、砌塊排列：砌體施工前應根據砌塊模數，編制砌塊排列圖，并在柱上標注控制線(xiàn)；砌筑線(xiàn)應考慮底磚模數、砌塊模數、窗臺標高、頂磚位置；應在每片墻體的兩端柱上標注皮數控制線(xiàn)、窗臺標高；砌塊排列圖可參見(jiàn)相關(guān)圖集。
7 、底磚：底磚實(shí)際高度可根據模數進(jìn)行調整；燒結磚必須具備足夠強度。
8 、構造柱：砌體施工前，構造柱鋼筋必須按要求全部綁扎完成。每層樓面構造柱鋼筋應統一進(jìn)行驗收。按要求留置馬牙槎。
9 、拉結筋：拉結筋位置應符合砌體模數，應根據窗臺高度、梁的高度，對每一片墻體單獨放線(xiàn)；為保證墻接筋位置的正確應采用植筋的方式設置拉結筋；選擇使用植筋方式設置拉結筋，則必須保證植筋牢固可靠；植筋深度必須滿(mǎn)足規范及設計要求；灌膠時(shí)，應先將膠注入孔內，不得用鋼筋蘸膠；拉結筋完成后，應經(jīng)監理工程師驗收合格后，方可進(jìn)行砌體施工。
10、 戶(hù)型確認：在砌體工程開(kāi)始前，各責任主體應對所有的戶(hù)型進(jìn)行確認，然后方可進(jìn)行大面積的墻體砌筑施工。
戶(hù)型確認的條件：需確認戶(hù)型的所有20CM高的底磚砌筑完畢。
項目部對所有收到的圖紙和設計變更（工程指令）核查完畢，確保該戶(hù)型的墻體布置均已滿(mǎn)足圖紙和設計變更要求；項目對底磚的軸線(xiàn)和幾何尺寸已核查完畢。
項目部在確認已具備戶(hù)型確認條件后，向監理部報驗，進(jìn)行戶(hù)型確認工作。
11、 檢驗與驗收：準備工作驗收的檢驗批為一個(gè)樓層或按合理施工安排的小于一個(gè)樓層的施工段；以上準備工作全部完成厚，由項目自檢合格，報監理工程師驗收；在監理工程師驗收合格前，項目不得進(jìn)入下道工序施工。
12、 砌筑高度：一天內砌筑高度不得超過(guò)4層砌塊或1.5米；每片墻必須用毛筆標明分
次的砌筑日期、砌筑工人姓名。不得使用油漆或粉筆進(jìn)行標注；窗臺壓頂梁澆筑完成后，應復核標高，并依據圖紙標注窗口寬度，經(jīng)監理工程師驗收后方可繼續砌筑。
13、 灰縫：砌筑一塊磚鋪一次灰，每層砌塊均應帶線(xiàn)砌筑，灰縫應做到橫平豎直。 水平灰縫砂漿飽滿(mǎn)度要求達到80％；砌筑砂漿應該隨拌隨用，混合砂漿必須在4小時(shí)內用完，當施工期間高溫超過(guò)30度時(shí)，必須在3小時(shí)內使用完畢；砂漿稠度按80～100mm控制。
14、 砌塊濕水：砌塊上墻砌筑前含水率不應過(guò)高；上墻砌塊的含水率應控制在10%左右，對于浸泡在水中或雨淋時(shí)間超過(guò)一天的砌塊，未干燥達此標準之前嚴禁上墻，以防游縫。 應采取在砌筑時(shí)向砌筑面適量濕水的方式，嚴禁用水管向砌塊澆水；砌筑時(shí)必須保證所有的四個(gè)砌筑面濕水，砌塊含水深度應在8～10mm；砌筑面上濕水不夠，易造成砂漿水分被砌塊吸干，造成砂漿與砌體脫開(kāi)，產(chǎn)生裂縫；現場(chǎng)應配置灑水壺噴灑。
15、 上墻砌塊：砌塊的切割必須使用專(zhuān)用機械，破碎的、不規則的砌塊嚴禁上墻。 混砌：嚴禁將不同出廠(chǎng)日期、或不同強度等級的砌塊混砌于同一道墻上，加氣商品混凝土砌塊也嚴禁和其他磚、砌塊混砌。門(mén)窗及洞口邊配磚、底磚、頂磚使用標準混砌。 錯縫：砌塊上下層應錯縫搭接,搭接長(cháng)度不小于塊長(cháng)三分之一，局部不小于130mm。
16、 頂磚：頂磚角度一般為45度；砌筑時(shí)逐塊敲緊，與梁底擠實(shí)，填滿(mǎn)砂漿，頂磚斜砌須待下部墻體完成15天后砌筑；頂磚位置應按模數預留，不合模數時(shí)，應用配磚補砌；在有預留管線(xiàn)、墻體轉角、頂磚對接等端頭處，應預先砌筑至少兩皮磚高的擋磚。
17 、頂磚替代方式：頂磚可用1:3干硬性水泥砂漿或細石砼塞縫替代；塞縫時(shí)間應待下部墻體完成7天后進(jìn)行；塞縫高度不宜超過(guò)5CM。
18、 墻內箱體：應在墻體砌筑時(shí)預留墻內箱體位置，不可在砌體完成后開(kāi)鑿；箱體安裝完成后，背部掛鋼絲網(wǎng)片用細石商品混凝土灌實(shí)。
19、 養護：每層砌筑完成后，應及時(shí)對灰縫進(jìn)行養護；應采用向墻面適量噴水的方式進(jìn)行三天養護；不可用水管直接向墻面澆水。
20 、構造柱：構造柱與墻體連接處的砌體宜砌平；構造柱模板必須在墻體頂磚完成2天后施工，禁止事先施工；采用對拉螺栓固定模板，螺栓應從構造柱內部穿過(guò)，不得在砌塊上鑿孔。不得采用穿鐵絲的方式固定模板。
21、 管線(xiàn)開(kāi)槽：頂磚完成2天后才能進(jìn)行切割剔槽，嚴禁開(kāi)鑿交叉和水平槽；安裝室內管線(xiàn)時(shí),嚴禁鑿打墻體，必須用電動(dòng)砂輪機切割開(kāi)槽,深度控制在20mm以?xún)�；不應在墻體同一水平標高處同時(shí)進(jìn)行長(cháng)距離切割（不超過(guò)1米）。
22、 穿墻孔洞：所有的墻面孔洞必須預先留設，不得在完成墻體后打鑿；如因變更等原因需后開(kāi)的穿墻孔洞，必須使用專(zhuān)用成孔器開(kāi)孔。
24、 檢查與驗收：采用《輕質(zhì)砌塊墻體檢查記錄表》對現場(chǎng)過(guò)程驗收進(jìn)行記錄；監理工程師根據現場(chǎng)檢查情況填寫(xiě)檢查記錄表；項目質(zhì)檢員根據檢查記錄表進(jìn)行現場(chǎng)自檢和報驗。 工長(cháng)自檢時(shí)應將垂立度、平整度、施工日期等數據標注在已完成的墻體上。
監理工程師對測量數據進(jìn)行抽查。
25 、時(shí)間要求：墻體砌筑完成后至少30天以后才能進(jìn)行抹灰，斜磚頂砌等待的15天時(shí)間包含在內。即頂磚完成15天后進(jìn)行。
26、墻面修補：粉刷前應對墻面缺陷進(jìn)行修補，經(jīng)過(guò)監理工程師檢查合格后方可進(jìn)行抹灰工作；墻面清掃：抹灰前，墻面應清掃干凈，清除灰塵及浮漿、砂漿、水泥塊；表面濕水：抹灰前一天在墻面均勻噴水2─3遍，每遍噴水之間的間歇時(shí)間不少于15min。在抹灰前再?lài)娝?～2遍；噴水應均勻，砌塊含水深度應在8～10mm；不可用水管直接向墻面澆水。
27、 鋼絲網(wǎng)：材料選用：鋼絲網(wǎng)鋪貼前應先提供鋼絲網(wǎng)的樣本，經(jīng)監理工程師及甲方工程師確認合格后，現場(chǎng)方可使用；掛網(wǎng)位置：施工人員須按要求鋪設鋼絲網(wǎng)，經(jīng)驗收合格后方可進(jìn)行抹灰施工。當未經(jīng)驗收而開(kāi)始抹灰后，此部分鋪設鋼絲網(wǎng)工程量不予認可，并
應按違反驗收程序進(jìn)行處罰。
28、 灰餅：內外墻灰餅必須以建筑軸線(xiàn)為基準進(jìn)行控制；砌體施工前應在地面做好粉刷控制線(xiàn)；外墻灰餅完成后，須經(jīng)監理工程師驗收合格后，方可進(jìn)行外墻抹灰。
29、 分層抹灰：外墻粉刷施工分三次完成；先刷界面劑，緊接著(zhù)分二次抹灰，每層配比按設計圖紙要求，每次刮抹厚度不得大于8mm，分層抹灰間隔時(shí)間必須大于1天墻面刮界面劑應使用鐵抹子來(lái)回用力刮抹，保證加氣塊表面需全部封閉；抹灰層要進(jìn)行分層噴水養護，養護時(shí)間不少于3天；粉刷總厚度超過(guò)35mm時(shí)，須制定方案報監理審批后才能進(jìn)行。 內外墻表面嚴禁使用干水泥壓實(shí)抹光（易開(kāi)裂）。
30、 配合比：內墻、外墻、衛生間墻體按設計均采用不同比例，不得混用；同一施工點(diǎn)的不同類(lèi)別砂漿，嚴禁同一天施工；大面抹灰前的沖筋砂漿，埋設管線(xiàn)、暗線(xiàn)處的修補找平砂漿，應與大面抹灰材料一致，嚴禁采用高標號砂漿；使用于抹灰及貼磚的水泥必須用普硅水泥。
31、 膩子：內外墻抹灰完成10天后方可批膩子；外墻膩子嚴禁摻用白水泥。
32、檢查與驗收：采用《輕質(zhì)砌塊墻體外墻粉刷檢查記錄表》及《內墻粉刷檢查記錄表）》對現場(chǎng)過(guò)程驗收進(jìn)行記錄；監理工程師根據現場(chǎng)檢查情況填寫(xiě)檢查記錄表；項目質(zhì)檢員根據檢查記錄表進(jìn)行現場(chǎng)自檢和報驗；工長(cháng)應將垂立度、平整度、施工日期等數據標注在已完成的墻體上；監理工程師對測量數據進(jìn)行抽查。
七、 質(zhì)量控制措施
1、 材料特性：加氣商品混凝土砌塊的材料特性與商品混凝土類(lèi)似，都有干縮變形和齡期同步增長(cháng)的特點(diǎn)，齡期太短，則后期徐變變形太大，必然會(huì )引起裂縫。加大施工間歇期，也可以減小砌塊和粉刷之間的差異變形。
2、 含水率：砌塊含水率不可過(guò)高（≤15％）；砌塊濕水后，體積會(huì )膨脹，而失水后則會(huì )產(chǎn)生緩慢干縮，導致裂縫出現；所以堆放時(shí)應有防雨措施，濕水時(shí)不可大量澆水，上墻前應自然干透。
表面必須濕水：如表面過(guò)于干燥，則容易吸走砌筑砂漿和粉刷砂漿的水分，造成強度降低和粉刷空鼓。所以，必須嚴格按照規定進(jìn)行表面濕水，保證砌體整體的干燥和表面的濕潤。
3、 時(shí)間要求：加氣商品混凝土砌塊齡期必須超過(guò)28天；每片墻體應分2天或2天以上時(shí)間間隔砌筑；頂磚在墻體完成7天后進(jìn)行；管線(xiàn)開(kāi)槽應在頂磚完成2天后進(jìn)行；抹灰應在墻體砌筑完成后30天進(jìn)行，含頂磚等待15天，即頂磚完成15天后進(jìn)行；底層、中層抹灰應養護3天。
八、成品保護措施
1、砌體材料運輸、裝卸過(guò)程中嚴禁拋擲和傾倒，進(jìn)場(chǎng)后，要按品種、規格分別堆放整齊，作好標誤，堆放高度不能超過(guò)2m。
2、砌體在墻上不得放腳手架排木，防止發(fā)生事故。
3、砌體在墻上支撐圈梁模板時(shí)，防止撞動(dòng)最上一皮磚。
4、支完模板后，保持模內清潔，防止掉入磚頭、石子、木屑等雜物。
5、墻體的拉結鋼筋、框架結構柱預留錨固筋及各種預埋件、各種預埋管線(xiàn)等，均要注意保護，嚴禁任意拆改或損壞。
6、砂漿稠度要適宜，砌磚操作、澆筑過(guò)梁、構造柱砼時(shí)要防止砂漿流淌污染墻面。
7、在吊放操作平臺腳手架或安裝模板、搬運材料時(shí)，防止碰撞已砌筑完成的墻體。
8、預留有孔洞的墻面，要用與原墻相同規格和色澤的磚嵌砌嚴密，不留痕跡。
9、垂直運輸的外用電梯進(jìn)料口周?chē)�，用塑料紡織布或木板等遮蓋、保持墻面清潔。
10、冬季施工收工時(shí)，要覆蓋砌體，以防砌體凍結。
九、安全注意事項：
1、墻身砌體高度超過(guò)地坪1.2米以上，必須及時(shí)搭設好腳手架，不準用不穩定的工具或物體在腳手板面上墊高工作。高處操作時(shí)要系好安全帶，安全帶掛靠地點(diǎn)牢固。
2、垂直運輸的吊籠、滑車(chē)、繩索、剎車(chē)等，必須滿(mǎn)足荷載要求，吊運時(shí)不得超荷，使用過(guò)程中要經(jīng)常檢查，若發(fā)現不符合規定者，要及時(shí)修理或更換。
3、停放拌合機械的基礎要堅實(shí)平整，防止地面下沉，造成機械傾倒。
4、進(jìn)入施工現場(chǎng)，要正確穿戴安全防護用品。
5、施工現場(chǎng)嚴禁吸煙，不得酒后作業(yè)。
6、從磚垛上取磚時(shí)，先取高處后取低處，防止垛倒砸人。
十、環(huán)保措施：
1、砌筑砂漿不得遺撒污染作業(yè)面，對遺落的砂漿及時(shí)清理。
2、施工垃圾應每天清理，堆放在指定的地點(diǎn)，集中堆放，及時(shí)清運。
3、現場(chǎng)的材料要用塑料布或帆布覆蓋、維護嚴密。
設計方案 篇2
【教材分析】
《釣魚(yú)的啟示》作者用抒情的筆觸，講述了一個(gè)釣魚(yú)的故事，用烘托的手法，刻畫(huà)了一個(gè)嚴格自覺(jué)遵守規則的'好爸爸形象，使學(xué)生懂得，自覺(jué)是一個(gè)好公民應有的素養。作者對詹姆斯的心理變化寫(xiě)得特別細膩，教學(xué)中應著(zhù)重感受他愉悅──矛盾──悲哀──自豪的思想感情，從而體會(huì )到遵守規則的必要性。
【學(xué)校及學(xué)生狀況分析】
我們學(xué)校地處農村，學(xué)生缺乏閱讀材料，對于一些規則尤其是生態(tài)保護方面的規則了解甚少。因此，課前需要搜集有關(guān)資料，豐富學(xué)生的認識，同時(shí)引導學(xué)生觀(guān)察生活，從生活中發(fā)現一些真實(shí)的反面資料。通過(guò)將近四年的培養，學(xué)生已經(jīng)具備了自能讀書(shū)、擅長(cháng)批注、樂(lè )于交流的能力。
【教學(xué)目標】
1、認識課文中出現的生字，聯(lián)系上下文理解出現的生詞;
2、通過(guò)各種形式的讀，充分感知、體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，懂得遵守規則的必要性;
3、引導學(xué)生設身處地體會(huì )感悟的同時(shí)將學(xué)文與導行相結合，使學(xué)生懂得如何結合實(shí)際，遵守規則。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì )“我”釣到鱸魚(yú)和放回鱸魚(yú)的心情變化;聯(lián)系上下文內容，體會(huì )從釣魚(yú)中受到的啟示。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前交流資料，導入新課
師：同學(xué)們課前搜集了哪些有關(guān)規則的資料?下面請同學(xué)們在小組內交流。
(生交流搜集的資料。師補充有關(guān)名言和美國的一些生態(tài)規則。板書(shū)課題：釣魚(yú)的啟示。)
(“閱讀，歸根結底是閱讀自我�！痹O身處地的閱讀文章，會(huì )更多地涉及讀者個(gè)人的生活體驗。生活體驗越豐富，理解就越豐富、越深刻。搜集、交流材料豐富了學(xué)生的已知經(jīng)驗，為閱讀文本作好了鋪墊。同時(shí)強化了學(xué)生搜集資料的意識。)
二、自讀課文掃除障礙
師：請同學(xué)們認真讀課文，認識文中生字詞，逐步把課文讀正確、流利。
(學(xué)生讀課文后指名課文，檢查自讀情況。)
三、回顧學(xué)習方法學(xué)生自學(xué)交流
1、師：上單元我們又學(xué)習了兩種自學(xué)方法：第一種是解答自己提出問(wèn)題的方法。
生：看問(wèn)題的上文;看問(wèn)題的下文;從全文整體內容理解。
師：第二種是做批注筆記，能使我們更深入的學(xué)習課文。如何做批注筆記呢?
生：畫(huà)出自己喜歡的重點(diǎn)詞句，記下不懂的問(wèn)題，做簡(jiǎn)單的歸納概括，在課文旁邊或者頁(yè)下寫(xiě)一兩句自己的想法。
2、老師提出自學(xué)要求：
�、� 再讀課文，在文中空白處做批注筆記。
�、� 小組內交流體會(huì )。對于仍有困惑的問(wèn)題小組代表記錄到黑板上。
3、學(xué)生自學(xué)課文，老師巡視，指導學(xué)生實(shí)踐自學(xué)方法。
4、小組內交流讀書(shū)體會(huì )，組代表將困惑記錄到黑板上。
(自學(xué)、做批注和小組內交流為學(xué)生提供了自由朗讀交流的空間，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。)
四、交流體會(huì )，形成對話(huà)
1、各小組代表交流組內體會(huì )，其他成員可以補充。
2、教師根據學(xué)生交流情況，創(chuàng )設對話(huà)情景，抓住課文重點(diǎn)引導學(xué)生深入體會(huì )：
�、� 師：請同學(xué)們讀37頁(yè)金鑰匙的內容。怎樣能使自己深入課文，對課文產(chǎn)生深刻的體會(huì )?
(學(xué)生自讀)
生：把課文中的人物想象成自己;把自己當成課文中的人物。
師：請同學(xué)們把文中的詹姆斯換成“我”，然后深入讀課文2～12自然段。
(學(xué)生練讀課文2～12自然段。)
�、� 指名學(xué)生讀課文。
�、� 師：請同學(xué)們進(jìn)行細致評價(jià)，如果覺(jué)得讀得好，說(shuō)說(shuō)好在什么地方，如果有不足之處說(shuō)說(shuō)應該怎樣讀，為什么?
(學(xué)生進(jìn)行細致評價(jià)。)
�、� 再指名讀課文，讓學(xué)生在評價(jià)中設身處地體會(huì )，讀出作者的情感。
(在學(xué)生匯報的基礎上，進(jìn)行指導，體現了“以生為本”的教學(xué)思想;第一人稱(chēng)的閱讀方法拉近了文本與學(xué)生的距離，使學(xué)生在想象中，身臨其境，產(chǎn)生深切的體會(huì )。評價(jià)促讀使學(xué)生的理解與讀書(shū)渾然一體，鍛煉了學(xué)生的閱讀欣賞能力。)
3、展開(kāi)辯論深化思想：
�、� 魚(yú)到底該不該放呢?請同學(xué)們敞開(kāi)心扉，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
(學(xué)生表達自己的觀(guān)點(diǎn)：該放或不該放。)
�、� 根據學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，將全班學(xué)生(或按座次)分為正反兩方。
正方：必須放魚(yú)。
反方：不必放魚(yú)。
�、� 展開(kāi)辯論：
辯論過(guò)程中，老師作好方向引導，如，激發(fā)學(xué)生從自己的已知經(jīng)驗──河水的干涸，生物的滅跡等方面來(lái)體會(huì )遵守規則的重要性。
(全班參與辯論，發(fā)揮了集體智慧，給更多學(xué)生表現的機會(huì )，體現關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展的新理念�！霸�(huà)不說(shuō)不清，理不辯不明�！痹谵q論中學(xué)生鍛煉了語(yǔ)言表達能力，也增強了明辨是非的能力，使自己的認識上升到另一個(gè)層次。)
�、� 總結辯論，升華思想：
師：“只有按照正當的法規生活的人，才不同于動(dòng)物�！弊袷匾巹t應成為每個(gè)人內心的一種意識，不受環(huán)境和人為因素的影響，只有這樣我們的生活才會(huì )更美好。你從這篇課文中受到什么啟示?根據感受寫(xiě)出自己喜愛(ài)的規則名言。
(學(xué)生書(shū)寫(xiě)名言并交流。根據交流情況，張貼學(xué)生寫(xiě)的名言。)
(“語(yǔ)文課不僅僅局限于教給學(xué)生某種語(yǔ)文知識，更重要的是通過(guò)凝聚作者靈感、激情和思想的文字，潛移默化地影響學(xué)生的情感、思考及表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西──價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)�！�)
五、積累拓展
1、小組內合作鞏固生字生詞。
2、做摘錄筆記。
【總評】
“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！苯虒W(xué)中注重學(xué)習策略的學(xué)習和實(shí)踐，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養。在交流學(xué)習中也以學(xué)生為主體，給學(xué)生提供充分的自學(xué)交流空間，然后根據學(xué)生的學(xué)習情況和教材特點(diǎn)進(jìn)行有重點(diǎn)的引導，使得學(xué)習過(guò)程有層次，有深度。
設計方案 篇3
�。�6：50—7：00）一、起床
目標：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10) 二、盥洗
目標：按號碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。
�。�7：10—7：20）三、晨檢
1、幼兒自主喝開(kāi)水，整理好自己的衣褲。
排好隊下樓晨檢，做到一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，時(shí)刻注意安全
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
�。�7：30—7：50）四、早餐
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
�。�7：50—8：15）五、晨間活動(dòng)：
內容：玩圈
目標：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
�。�8：15—8：30）六、晨會(huì )
尊敬國旗，做到升旗時(shí)應注意的站立姿勢。
（8：30—8：45）七、早操
1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè )做操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著(zhù)有樂(lè )節奏，不宜太快。
�。�8：45—8：55）八、課前準備
幼兒喝開(kāi)水小便，給生病的幼兒喂藥吃
�。�9：00—9：30）九、教學(xué)活動(dòng)1： 英語(yǔ)（班級課）
�。�9：50—10：20） 教學(xué)活動(dòng)2： 見(jiàn)后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》
�。�10：30—10：50）十、戶(hù)外活動(dòng)
目標:1、鼓勵積極參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
設計方案 篇4
一、活動(dòng)主題：
“健康上網(wǎng)，益我身心”
二、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò )的利弊，了解有關(guān)健康上網(wǎng)知識，懂得如何健康上網(wǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、準備階段
�。�1）召開(kāi)班委會(huì )
�。�2）選定主持人
�。�3）擬定節目
�。�4）節目的排練與必須物品的準備
四、活動(dòng)設計
場(chǎng)景一：（簡(jiǎn)短）快板《是利還是弊》（創(chuàng )作者：鄭達輝），快板引入，提出疑，思考網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的影響。
場(chǎng)景二：不健康上網(wǎng)小品（創(chuàng )作者：楊曄）。小品簡(jiǎn)介：小是一名中學(xué)生，她愛(ài)好廣泛，喜上網(wǎng)，起初小媽媽并不在意，后來(lái)媽媽發(fā)現小有網(wǎng)戀，媽媽十分焦急并十分關(guān)注，最后將陷入歧途挽救回來(lái)。分析點(diǎn)評：引用政治課本上學(xué)過(guò)的健康上網(wǎng)知識對小品做簡(jiǎn)短的總結分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。
場(chǎng)景三：（簡(jiǎn)短）inerne基礎知識競答(設置小禮品)，更好地了解網(wǎng)絡(luò )知識。
場(chǎng)景四：（簡(jiǎn)短）歌曲串燒《網(wǎng)絡(luò )無(wú)限好》（創(chuàng )作者：陳林煌）
場(chǎng)景五：健康上網(wǎng)小品（創(chuàng )作者：葉銘佳）。小品簡(jiǎn)介：小米是一名中學(xué)生，敘述的是小米一三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在里健康上網(wǎng)的生活小趣事。分析點(diǎn)評：請有代表性同學(xué)（例如成績(jì)好的同學(xué)，電腦網(wǎng)絡(luò )知識豐富的同學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)）談感想，或者現場(chǎng)采長(cháng)，老師。
場(chǎng)景六：（簡(jiǎn)短）展出“健康上網(wǎng)，益我身心”主題海報（繪畫(huà)者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上網(wǎng)，益我身心”倡議書(shū)（作者：黃珍宇）。
場(chǎng)景七：（簡(jiǎn)短）班主任總結。
設計方案 篇5
一 活動(dòng)主題:
游山玩水，共進(jìn)友誼
二 活動(dòng)目的：
1 走出戶(hù)外，感受大自然的氣息，減少學(xué)習的壓力的同時(shí)保持愉悅心情。 2 培養互相幫助的品德和友好合作的團隊精神。
3促進(jìn)各成員之間的交流，增進(jìn)彼此之間的情誼，增進(jìn)部門(mén)凝聚力。
三 參與人員：人文學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )成員
四 活動(dòng)時(shí)間：待定
五 活動(dòng)地點(diǎn)： 三疊泉
六 活動(dòng)主辦方
實(shí)習實(shí)訓就業(yè)工作部 、綜合秘書(shū)部、組織部
七 前期預備：
1)由宣傳部做好海報以及網(wǎng)絡(luò )的宣傳工作
2) 由秘書(shū)部負責統計自愿參加這次活動(dòng)的成員名單；確認自行車(chē)的輛數方便到時(shí)出游；記錄每個(gè)會(huì )員的聯(lián)系方式，以方便到時(shí)聯(lián)系。
3）最終名單交由組織部的干事，并為參加成員分組，男生4人一組，女生6人一組，然后男女組隨機配對。每組兩個(gè)干事做組長(cháng)，負責本組人員的安全以及詳細的工作。部長(cháng)作為總指揮，指導工作以及應對突發(fā)事件。
4) 請公關(guān)部和學(xué)習部聯(lián)系三疊泉，做好踩點(diǎn)的工作，并商量好門(mén)票的價(jià)格。
5) 踩點(diǎn)后，請文娛部根據詳細的情況預備一些到時(shí)可以玩的團隊游戲
6)準備所需物品：各種食物（組內自行購買(mǎi)）、調味品、飲料（多帶點(diǎn)）、應急藥品（薄荷膏，止血貼，正露丸和防蚊之類(lèi)的藥）
7)活動(dòng)費用按成本核算，每人交28元（暫定）。各小組負責人以及一名會(huì )員負責該小組的食物采購。
8）請信工部帶好相機，記錄美好的瞬間。
八 活動(dòng)流程：
1. 到達方式：集體包車(chē)。
請秘書(shū)部的干事聯(lián)絡(luò )好各位成員，確定好要去秋游的人數，同時(shí)請統計好食物和飲料等的數量。
2. 時(shí)間安排:
�。�1）8：00集中，集中時(shí)組好隊，之前選定的干事請迅速找到負責的那一組成員。
�。�2）8：30出發(fā)，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開(kāi)始進(jìn)行。
�。�3）9：00 到達，請體育部干事布置好場(chǎng)地將食物，飲料等用具擺放好，小心防火，留意安全。
�。�4）9：20—12：00，成員們一起去爬山，到山頂看風(fēng)景。
�。�5）12:30—16：00 開(kāi)始燒烤，期間由文娛部負責搞一些小游戲。
�。�6） 16：30 清場(chǎng)，所有成員一起搞好場(chǎng)地衛生，集合回程。
附 小游戲：
1 開(kāi)火車(chē)
用具：無(wú)
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。
2新“真心話(huà)大冒險”
由一人開(kāi)始創(chuàng )造對話(huà)情景，依次往后延續編故事，不符合邏輯者為輸。例如Ａ說(shuō)：“今天我去大河玩”，Ｂ接著(zhù)說(shuō)：“看到了什么？”Ｃ說(shuō)：“天上飛的”，Ｄ說(shuō)：“大雁(必須具體)”??（如果誰(shuí)沒(méi)有接上，就接受懲罰。）
選擇真心話(huà)的人需要回答一個(gè)問(wèn)題。顧名思義，答案必須是真實(shí)的。當然，問(wèn)題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。如果選擇大冒險，則出錯人接受對面人的一個(gè)難題。
五 留意事項：
�。�1）不在公共場(chǎng)地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不采摘水果，不能進(jìn)入水庫取水。
�。�2）一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，如有事情必須先向組長(cháng)報告，上洗手間時(shí)最好以小組為單位，并有一名干事陪同。手機保持開(kāi)機，好找人。
�。�3）自由活動(dòng)時(shí)能開(kāi)展一些有益、有趣、有序的活動(dòng)，不作危險游戲，玩水時(shí)要注意安全。
�。�4）燒烤時(shí)注意不遇到鐵架，更不能伸手進(jìn)爐灶，不往灶內添加其他東西。
�。�5）小竹簽不用了及時(shí)收好，不亂丟，不當玩具，以免傷害身體。
�。�6）不暴飲暴食，注意飲食衛生。
�。�7）關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，請到場(chǎng)的干事及時(shí)應對好。
六 預算
門(mén)票以及燒烤費用 28元每人（暫定）
飲料以及藥品等公共用品 約200元
七 突發(fā)事件及其應對方法
1. 當天若有雨，我們會(huì )將所有活動(dòng)安排在燒烤場(chǎng)棚內進(jìn)行，取消爬山等露天活動(dòng)，同時(shí)提醒會(huì )員們注意保暖，不要淋雨，防備感冒。
2. 當天若遇到交通事故，我們會(huì )盡快對受傷者作簡(jiǎn)樸的治療，各部長(cháng)協(xié)調好事故人員，不要讓場(chǎng)面混亂，若受傷較嚴峻，應迅速將受傷者帶到大學(xué)城中醫院救治。
3. 當天若有人員無(wú)端失蹤，部長(cháng)應迅速找到相應干事進(jìn)行聯(lián)系。
4. 當天若有人走散，干事一定要帶好隊，不要慌張，在看清路況后再前進(jìn)到達目的地。若沒(méi)有帶路的人，請聯(lián)系負責該隊的部長(cháng)。
八 后續工作
1請過(guò)部門(mén)組織干事開(kāi)例會(huì )，討論今次活動(dòng)的得失，為今后活動(dòng)的開(kāi)展吸取經(jīng)驗，由部長(cháng)以及副部長(cháng)做總結，提出有效的方法以改進(jìn)下次活動(dòng)。其中，秘書(shū)部?jì)商靸忍峤换顒?dòng)總結；信息宣傳部整理好相片和短片，制作一個(gè)PPT或記錄片，發(fā)至博客，做好存檔的工作。
2我們會(huì )與贊助我們活動(dòng)的貴營(yíng)業(yè)店長(cháng)期保持聯(lián)系，方便以后的合作。
設計方案 篇6
活動(dòng)目的：
利用10月13日建隊日，開(kāi)展“爭做優(yōu)秀少先隊員”活動(dòng)，讓學(xué)生了解中國少年先鋒隊的知識，讓學(xué)生積極爭取一名優(yōu)秀少先隊員，從而在班級中塑造一批榜樣，帶動(dòng)其他的同學(xué)共同進(jìn)步。
活動(dòng)準備：
1、 搜集中國少年先鋒隊相關(guān)知識，制作成幻燈。
2、上入隊前教育課，讓學(xué)生了解少先隊的知識知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮的含義，隊的領(lǐng)導者和隊的作風(fēng)。
3、按照隊章要求，引導學(xué)生“入隊前為身邊的人做一件好事”（父母、同學(xué)、老師、甚至是陌生人都可以）。并在班會(huì )課上說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
4、指導學(xué)生會(huì )寫(xiě)入隊申請書(shū)，會(huì )讀入隊誓詞，會(huì )戴紅領(lǐng)巾，會(huì )行隊禮，會(huì )唱隊歌，會(huì )呼號。
參加對象：
一（4）班全體同學(xué)和全體家長(cháng)。
爭章時(shí)間：
第3周——第6周
活動(dòng)過(guò)程：
一、走近少先隊。帶領(lǐng)本班學(xué)生去參觀(guān)少先隊大隊活動(dòng)室,了解少先隊。參觀(guān)活動(dòng)結束后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、營(yíng)造良好的南粵爭章氛圍。班主任在班級中向全班學(xué)生發(fā)出“爭做優(yōu)秀少先隊員”倡議，告知獲章前（準備入隊章）的標準，要求學(xué)生主動(dòng)參與到少先隊爭章活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)利用家校通平臺，向家長(cháng)積極宣傳，讓家庭和學(xué)校形成爭章合力，鼓勵學(xué)生爭章前“為身邊的人做一件好事”。
三、邀請學(xué)校大隊干部到班級擔任“志愿輔導員”，利用周一的主題班會(huì )課給一年級同學(xué)上隊課，幫助一年級隊員初步了解少先隊知識。并教讀入隊誓詞，教戴紅領(lǐng)巾，教行隊禮，教唱隊歌，教會(huì )呼號。
四、班主任教會(huì )新隊員寫(xiě)《入隊申請書(shū)》，使學(xué)生知道申請書(shū)的格式和填寫(xiě)要求。學(xué)生認真填寫(xiě)《入隊申請書(shū)》，并把入隊申請書(shū)上交大隊部。
五、 班主任和家長(cháng)形成教育合力指導學(xué)生結合自己的實(shí)際，將積極要求加入隊組織的愿望與具體行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，引導學(xué)生“為身邊的人做一件好事”。
六、 班主任在學(xué)生爭章活動(dòng)以后，入隊儀式前用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行考章，達到標準的，就將這些小朋友的名字和照片張貼在班級的榮譽(yù)欄上，成為其他同學(xué)學(xué)習的榜樣。
附：一年級四班“爭做優(yōu)秀少先隊員”考章活動(dòng)實(shí)錄
教室布置：前黑板上書(shū)寫(xiě)美術(shù)字：“爭做優(yōu)秀少先隊員”
一、唱隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。指揮：中隊長(cháng)蘇珊昵。
二、少先隊知識搶答擂臺賽。評選優(yōu)秀“隊知識之星”，優(yōu)秀學(xué)生本人到黑板前面光榮寫(xiě)下自己的名字。
三、學(xué)生匯報“我為身邊的人做好事體會(huì )”，同學(xué)們自主推薦班級中的優(yōu)秀學(xué)生。匯報時(shí)，采用統一句式：我在什么時(shí)候為什么人做了什么事情，我的心情如何？教師和學(xué)生根據學(xué)生匯報和其他學(xué)生的推薦民主評選優(yōu)秀少先隊員，請學(xué)生自己板書(shū)自己的名字。
四、提名的優(yōu)秀學(xué)生名字在黑板上公示，全班學(xué)生有針對性質(zhì)疑問(wèn)難，對于某些方面還做得不夠好的同學(xué)，鼓勵他們主動(dòng)到黑板前擦去自己的名字。
五、獲得“優(yōu)秀少先隊員”獎?wù)碌耐瑢W(xué)，發(fā)表一句話(huà)感言：比如“謝謝同學(xué)們的鼓勵，我會(huì )繼續加油”�！敖窈笪視�(huì )做的更好”等等，每人佩贈一個(gè)笑臉卡。
五、中隊輔導員講話(huà)
同學(xué)們，今天的“爭做優(yōu)秀少先隊員”主題班會(huì )很成功，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，一大批孩子成長(cháng)了，祝賀你們（鼓掌），同時(shí)，老師也希望還有一批同學(xué)不要灰心，不要氣餒，看到自己的不足，努力改正，爭取下次的勝利者就是你們。謝謝大家�。ɑ顒�(dòng)結束，為優(yōu)秀少先隊員留影紀念。）
設計方案 篇7
一、活動(dòng)背景:
教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，感恩教育活動(dòng)方案�！爆F在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛(ài)熟視無(wú)睹，對師長(cháng)、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動(dòng)，題目《手捧愛(ài)心，感恩父母》，希望學(xué)生能夠以此為契機，心存感恩，學(xué)會(huì )懂得感恩父母，感恩他人，回報社會(huì )。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從小就要愛(ài)父母，用自己真誠、熱情的愛(ài)心來(lái)報答父母的養育之恩。
2、通過(guò)激情導入、故事感召、現場(chǎng)采訪(fǎng)、師生互動(dòng)、真情回饋等幾個(gè)環(huán)節，學(xué)會(huì )從小心存感恩，用愛(ài)心使這個(gè)世界變得更美好！
3、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養和道德準則。
三、設計理念：
1、以人為本，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、心理的全面、健康發(fā)展；
3、培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，懂得人文關(guān)懷。
四、活動(dòng)準備
1、搜集感恩故事，收集教育孩子學(xué)會(huì )感恩的案例；
2、學(xué)生準備小品---《放學(xué)以后》
3、錄制歌曲《感恩的心》；
4、邀請學(xué)生家長(cháng)參加活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式：
激情導入、故事感召、現場(chǎng)采訪(fǎng)、師生互動(dòng)、真情回饋
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�. 激情導入，點(diǎn)燃情感
親情，是人類(lèi)永恒的話(huà)題，是人間最美的情感，規劃方案《感恩教育活動(dòng)方案》。今天這節課讓我們一起走近親情，心存感恩，學(xué)會(huì )感恩。
�。ǘ�、欣賞故事，情感共鳴
由三名學(xué)生分角色講述《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》的故事，并顯示插圖。
�。�(tīng)后讓學(xué)生交流、小組討論，產(chǎn)生情感的共鳴，從而產(chǎn)生感恩的愿望。）
故事里默默奉獻一切的蘋(píng)果樹(shù)就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會(huì )不會(huì )是我們自己的影子呢？
�。ㄈ�、情景再現，學(xué)會(huì )感恩
1、小品表演——《放學(xué)后》
采訪(fǎng)小品中的角色。
采訪(fǎng)在場(chǎng)的同學(xué)。
引發(fā)學(xué)生思考：如果你是小品中的小明,你會(huì )怎么做?
2、親情小測試。
你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現場(chǎng)測試）
出示三個(gè)問(wèn)題：你每年過(guò)生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過(guò)生日，你為父母做了什么？
通過(guò)剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書(shū)：學(xué)會(huì )）
3、學(xué)會(huì )表達感恩之情。
父母就在你的眼前，此時(shí)，你最想為父母做什么？
板書(shū)： 一句話(huà)語(yǔ)
一個(gè)行動(dòng)
一份賀卡
一點(diǎn)進(jìn)步
……
�。ㄋ模�、演唱歌曲，加深情感
全班學(xué)生一起用手語(yǔ)演唱《感恩的心》。
�。ㄎ澹�、教師總結，情感升華
師總結：同學(xué)們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學(xué)，以及賜予我們萬(wàn)物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動(dòng)，感恩父母，老師、社會(huì )，感恩所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人，讓世界更加和諧、美好。
�。�、拓展延伸，真情回饋
1、回家幫家長(cháng)做力所能及的小事；
2、讓我們 從現在開(kāi)始更加努力學(xué)習，學(xué)好各門(mén)功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會(huì )。孩子們，讓我們從現在開(kāi)始，心存感恩，學(xué)會(huì )感恩吧！
設計方案 篇8
從制定培訓目標到培訓方法的選擇，最終制定出一個(gè)系統的培訓方案，這并不意味著(zhù)培訓方案的設計工作已經(jīng)完成，因為任何一個(gè)好的培訓方案必是一個(gè)由制定一測評一修改一再測評一再修改一實(shí)施的過(guò)程，只有不斷測評、修改才能使培訓方案臻于完善。
從培訓方案本身角度考察，可以將培訓方案的測評細化為三個(gè)指標來(lái)進(jìn)行：
1從內容效度出發(fā)
檢驗培訓內容。檢驗培訓方案的各組成部分是否合理、系統化。分析培訓體系或者培訓方案是否符合培訓需求分析，各要素前后是否協(xié)調一致，是否是最優(yōu)選擇。
2從反應效度出發(fā)
檢驗員工反應。檢驗員工是否對此培訓方案感興趣，是否能滿(mǎn)足員工的需要。
3從學(xué)習角度出發(fā)
檢驗培訓效果。從員工的角度來(lái)考察，看員工培訓前后行為的改變是否與期望的一致，如果不一致，則應考慮是培訓效果不理想還是缺乏應用培訓所學(xué)內容的機會(huì )，或者是由于習慣影響，使培訓效果還未表現出來(lái)，需延長(cháng)考察時(shí)間。
酒店對培訓效果的檢驗還要考察培訓的成本收益比來(lái)分析。培訓成本的測量是比較容易的，而培訓收益則是比較抽象的。
因此，酒店要注意經(jīng)常對自己的經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)行詳細的分析，找出發(fā)展的裂縫，強化員工培訓，認真對培訓方案進(jìn)行測評，完善培訓體系，為酒店構筑核心競爭力。
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