【精華】設計方案模板匯總八篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的設計方案8篇，歡迎大家分享。
設計方案 篇1
市場(chǎng)分析時(shí)下,以?xún)和癁橹饕M群體的食品越來(lái)越多,兒童正餐外的食品費用已成為家庭的重要開(kāi)支項目之一,而且兒童食品在孩子們膳食中所占的比例也越來(lái)越大。
一、市場(chǎng)分析
時(shí)下，以?xún)和癁橹饕M群體的食品越來(lái)越多，兒童正餐外的食品費用已成為家庭的重要開(kāi)支項目之一，而且兒童食品在孩子們膳食中所占的比例也越來(lái)越大。
據了解，目前兒童食品分散在乳制品、糖制品、焙烤制品、小食品、飲料、罐頭、膨化食品等眾多領(lǐng)域中。隨著(zhù)兒童食品品種越來(lái)越豐富，作為家長(cháng)在為兒童選購時(shí)也越來(lái)越感到困惑：由于兒童食品與成人食品并沒(méi)有嚴格的界定，很多家長(cháng)在為孩子選擇食品的時(shí)候往往無(wú)所適從。
而很多包裝袋表面花花綠綠、繪有卡通圖案的食品深受家長(cháng)和孩子的喜歡，實(shí)際上，這些食品也并不一定適合兒童食用�，F在一些所謂的兒童食品添加劑超標現象嚴重，如過(guò)量添加人工色素、香精和防腐劑等，這些添加劑容易對兒童肝臟、腎臟、血液系統形成危害。還有很多膨化食品，兒童長(cháng)期食用會(huì )造成油脂、熱量吸入高，精纖維吸入不足，同時(shí)會(huì )影響兒童正常飲食，導致多種營(yíng)養得不到保障和供給，易出現營(yíng)養不良。
另一方面，我國兒童和青少年提前進(jìn)入消費時(shí)期，手中有可觀(guān)的零花錢(qián)，懂得如何支配。全國大城市青少年零花錢(qián)平均在76.5元/月，而零花錢(qián)的流向主要是零食和文化類(lèi)用品。
因此，開(kāi)一家專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)兒童食品的小型超市或店面，來(lái)引導和幫助兒童零食消費者正確選購休閑食品，是一件利好雙贏(yíng)、具有廣闊發(fā)展前景的創(chuàng )業(yè)途徑。
二、經(jīng)營(yíng)模式
目前，在我國專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)兒童食品的超市或專(zhuān)賣(mài)店還不多見(jiàn)，很多兒童食品都混在成人食品中進(jìn)行銷(xiāo)售，并且很多標識并不明顯，家長(cháng)與兒童都搞不清楚哪些適合大人，哪些適合小孩吃，往往只按自己的口味、喜好來(lái)進(jìn)行選擇。據了解，目前專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)兒童食品的店鋪還沒(méi)發(fā)現。除了麥當勞、肯德基、比薩餅屋等一些主要針對兒童市場(chǎng)的洋快餐連鎖店外，也沒(méi)有發(fā)現一家專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)兒童食品的加盟公司存在。所以現在也沒(méi)有現成的成功經(jīng)營(yíng)模式可供參考。
三、經(jīng)營(yíng)技巧
1、選址：只一個(gè)原則，盡量在兒童集中比較多的地方，例如：
繁華商業(yè)區、學(xué)校門(mén)口、公園附近等等。
2、進(jìn)貨：①進(jìn)貨一定要在正規渠道，首先要保證食品的質(zhì)量，其次要保證食品的安全，有些兒童食品袋內夾帶
一、市場(chǎng)分析時(shí)下,以?xún)和癁橹饕M群體的食品越來(lái)越多,兒童正餐外的食品費用已成為家庭的重要開(kāi)支項目之一,而且兒童食品在孩子們膳食中所占的比例也越來(lái)越大。
有玩具，就要仔細檢查一下這些玩具兒童玩起來(lái)會(huì )不會(huì )傷人。②種類(lèi)要齊全，根據調研，產(chǎn)品種類(lèi)、數量多的店鋪銷(xiāo)售業(yè)績(jì)普遍好出很多，原因是兒童都有一種心理，擺得越琳瑯滿(mǎn)目就越有好感，至于要買(mǎi)什么倒還在其次。
3、貨品擺放：
�、偈紫纫茨挲g階段分類(lèi)擺放，如0~3歲兒童類(lèi)；4~6歲兒童類(lèi)；9~12歲兒童類(lèi)等；在某個(gè)類(lèi)別里，又可按作用或者功能進(jìn)行分類(lèi)，如有保健類(lèi)的、休閑類(lèi)的；或者餅干類(lèi)、糖果類(lèi)、飲料類(lèi)；年齡小一些，擺的位置低一些，年齡大一點(diǎn)的，擺的位置高一點(diǎn)，讓他們伸手就能拿得到；
�、趦和称返牟贾靡幸龑ё饔�，必要的可以加一些溫馨小提示，例如兒童食用果凍注意事項、不能用方便面代替正餐、告訴他們哪些零食可以多吃一點(diǎn)，哪些零食只宜少吃等，這樣表面看會(huì )損失一些生意，但從長(cháng)遠來(lái)看，會(huì )使顧客對店鋪產(chǎn)生信任感，形成固定客戶(hù)；
�、劢�(jīng)濟類(lèi)的小包裝與禮品類(lèi)的大包裝分開(kāi)來(lái)放，兒童、學(xué)生自己消費一般都是幾顆糖、幾塊巧克力或幾塊餅干的小包裝；家長(cháng)饋贈親友則是精美大氣，稍豪華一些大包裝。分得越細，家長(cháng)越方便選擇。
4、銷(xiāo)售宣傳：因為目前專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)兒童食品的還不多見(jiàn)，只要你做到了前面幾個(gè)步驟，消費者自然會(huì )“一傳十，十傳百”地給你宣傳開(kāi)來(lái)，但是做一些適當的宣傳工作也是必要的。你可以在墻面上貼一張表，上面用表格注明：例如生姜有助于激發(fā)創(chuàng )造力；黃豆有助于提高記憶力；核桃有助于提高思維的靈敏性；花生有助于提高分析能力；洋蔥有助于集中精力；小米粥能促進(jìn)睡眠等，這樣能進(jìn)一步促進(jìn)顧客對店鋪的好感。
開(kāi)間糖果店利潤也不錯
如果說(shuō)吃零食是一種習慣，對于小孩來(lái)說(shuō)，吃零食就是一種生活方式，用糖果店張老板的話(huà)說(shuō)，就是只有不吃零食的成年人，沒(méi)有不愛(ài)吃零食的小孩。對糖果生意十分看好的張老板，兩年里開(kāi)了三間糖果店。
近年來(lái)，風(fēng)行東南亞地區的各種零食開(kāi)始涌入廣州，改變了廣州零食業(yè)的格局，以前廣州零食業(yè)品種并不豐富，現在來(lái)自泰國、馬來(lái)西亞、菲律賓等地口味新奇的零食極大地豐富了廣州零食業(yè)的品種，豬松卷、肚臍餅、還有什么大樹(shù)菠蘿干、石榴干、榴蓮干等零食在廣州大受小孩的歡迎。
張老板說(shuō)，市場(chǎng)消費力是投資一門(mén)生意必需考慮的事情，如果市場(chǎng)消費力太低的話(huà)，投資人盡管用心去做，成功的幾率也比投資其他生意要低。從近兩年來(lái)的經(jīng)營(yíng)情況來(lái)看，大城市的小孩幾乎人人手上都有零花錢(qián)，而且也舍得花錢(qián)，買(mǎi)一次零食花費十多元或者二三十元，是十分普遍的事；而女性愛(ài)吃零食幾乎可以說(shuō)是天性之一了。零食是快速消費品，有這兩大消費主力，市場(chǎng)前景不會(huì )暗淡。
編者感言：
1、店鋪落腳點(diǎn)是關(guān)鍵
選擇店鋪的店址，是考驗一個(gè)成功的店鋪經(jīng)營(yíng)者生意眼光高低的關(guān)鍵，店鋪選擇錯誤就會(huì )滿(mǎn)盤(pán)皆輸。糖果店面
一、市場(chǎng)分析時(shí)下,以?xún)和癁橹饕M群體的食品越來(lái)越多,兒童正餐外的食品費用已成為家庭的重要開(kāi)支項目之一,而且兒童食品在孩子們膳食中所占的比例也越來(lái)越大。
對的消費者主要是小孩，所以店鋪可以選在學(xué)校附近或者是人流量大的街市上；但如果選人流量大的街道，鋪租會(huì )比較貴，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險也就相應變大。穩健的經(jīng)營(yíng)者，選擇店鋪最好鋪租不要太貴。
2、口味決定市場(chǎng)
經(jīng)營(yíng)糖果店，口味的選擇非常重要。小孩對于零食的口味變化無(wú)常，有時(shí)喜甜有時(shí)喜淡，加上小孩的口味還會(huì )跟風(fēng)，只要學(xué)校里有幾個(gè)小孩買(mǎi)一種零食，其他小孩不管好不好吃，也會(huì )跟著(zhù)買(mǎi)。由于口味的變化無(wú)常，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險也就隨之加大，如果進(jìn)了一堆口味過(guò)時(shí)的零食就會(huì )造成積壓。經(jīng)營(yíng)者對口味的判斷是決定店鋪盈利與否之道。
3、投資與回報
零食店的投資不大，通常有五萬(wàn)元就可以了，裝修兩萬(wàn)元，進(jìn)貨三萬(wàn)元。張老板的說(shuō)法是，零食的利潤率與食品業(yè)的利潤基本上差。張老板說(shuō)他自己的利潤有30%左右。
設計方案 篇2
1.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 某店因為經(jīng)營(yíng)不善欠下38400元的無(wú)息貸款的債務(wù)，想轉行經(jīng)營(yíng)服裝專(zhuān)賣(mài)店又缺少資金.“中國夢(mèng)想秀”欄目組決定借給該店30000元資金，并約定利用經(jīng)營(yíng)的利潤償還債務(wù)（所有債務(wù)均不計利息）.已知該店代理的品牌服裝的進(jìn)價(jià)為每件40元，該品牌服裝日銷(xiāo)售量y（件）與銷(xiāo)售價(jià)x（元/件）之間的關(guān)系可用圖中的一條折線(xiàn)（實(shí)線(xiàn)）來(lái)表示.該店應支付員工的工資為每人每天82元，每天還應支付其它費用為106元（不包含債務(wù)）.
�。�1）求日銷(xiāo)售量y（件）與銷(xiāo)售價(jià)x（元/件）之間的函數關(guān)系式；
�。�2）若該店暫不考慮償還債務(wù)，當某天的銷(xiāo)售價(jià)為48元/件時(shí)，當天正好收支平衡（收人=支出），求該店員工的人數；
�。�3）若該店只有2名員工，則該店最早需要多少天能還清所有債務(wù)，此時(shí)每件服裝的價(jià)格應定為多少元？
2.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 20xx年某企業(yè)按餐廚垃圾處理費25元/噸、建筑垃圾處理費16元/噸的收費標準，共支付餐廚和建筑垃圾處理費5200元.從20xx年元月起，收費標準上調為：餐廚垃圾處理費100元/噸，建筑垃圾處理費30元/噸.若該企業(yè)20xx年處理的這兩種垃圾數量與20xx年相比沒(méi)有變化，就要多支付垃圾處理費8800元.
�。�1）該企業(yè)20xx年處理的餐廚垃圾和建筑垃圾各多少?lài)崳?/p>
�。�2）該企業(yè)計劃20xx年將上述兩種垃圾處理總量減少到240噸，且建筑垃圾處理量不超過(guò)餐廚垃圾處理量的3倍，則20xx年該企業(yè)最少需要支付這兩種垃圾處理費共多少元？
3.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 在數學(xué)活動(dòng)課上，王老師發(fā)給每位同學(xué)一張半徑為6個(gè)單位長(cháng)度的圓形紙板，要求同學(xué)們：
�。�1）從帶刻度的三角板、量角器和圓規三種作圖工具中任意選取作圖工具，把圓形紙板分成面積相等的四部分；
�。�2）設計的整個(gè)圖案是某種對稱(chēng)圖形.
王老師給出了方案一，請你用所學(xué)的知識再設計兩種方案，并完成下面的設計報告.
4.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 20xx年1月1日，全球第三大自貿區——中國—東盟自由貿易區正式成立，標志著(zhù)該貿易區開(kāi)始步入“零關(guān)稅”時(shí)代，廣西某民營(yíng)
邊貿公司要把240
噸白砂糖運往東盟某國的 、 兩地，先用大、小兩種貨車(chē)共20輛，恰好能一次性裝完這批白砂糖.已知這兩種貨車(chē)的載重量分別為15噸/
輛和10噸/輛，運往
地的運費為：大車(chē)630元/輛，小車(chē)420元/輛；運往 地的運費為：大車(chē)750元/輛，小車(chē)550元/輛
�。�1）求兩種貨車(chē)各用多少輛；
2）如果安排10輛貨車(chē)前往 地，其余貨車(chē)前往 地，且運往 地的白砂糖不少于115噸.請你設計出使總運費最少的貨車(chē)調配方案，并求出最少總運費.
5.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 為了抓住世博會(huì )商機，某商店決定購進(jìn)A、B兩種世博會(huì )紀念品.若購進(jìn)A種紀念品10件，B種紀念品5件，需要1000元；若購進(jìn)A種紀念品5件，B種紀念品3件，需要550元.
�。�1）求購進(jìn)A、B兩種紀念品每件各需多少元？
�。�2）若該商店決定拿出1萬(wàn)元全部用來(lái)購進(jìn)這兩種紀念品，考慮到市場(chǎng)需求，要求購進(jìn)A種紀念品的數量不少于B種紀念品數量的6倍，且不超過(guò)B種紀念品數量的8倍，那么該商店共有幾種進(jìn)貨方案？
�。�3）若若銷(xiāo)售每件A種紀念品可獲利潤20元，每件 B 種紀念品可獲利潤30元，在第（2）問(wèn)的各種進(jìn)貨方案中，哪一種方案獲利最大？最大利潤是多少元？
6.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 去冬今春，我市部分地區遭受了罕見(jiàn)的旱災，“旱災無(wú)情人有情”.某單位給某鄉中小學(xué)捐獻一批飲用水和蔬菜共320件，其中飲用水比蔬菜多80件.
�。�1）求飲用水和蔬菜各有多少件？
已知每輛甲種貨車(chē)最多可裝飲用水40件和蔬菜10件，每輛乙種貨車(chē)最多可裝飲用水和蔬菜各20件.則運輸部門(mén)安排甲、乙兩種貨車(chē)時(shí)有幾種方案？請你幫助設計出來(lái)； （3）在（2）的條件下，如果甲種貨車(chē)每輛需付運費400元，乙種貨車(chē)每輛需付運費360元.運輸部門(mén)應選擇哪種方案可使運費最少？最少運費是多少元？
7.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 20xx年的世界杯足球賽在南非舉行，為了滿(mǎn)足球迷的需要，某體育服裝店老板計劃到服裝批發(fā)市場(chǎng)選購A、B兩種品牌的服裝，據市場(chǎng)調查得知，銷(xiāo)售一件A品牌服裝可獲利潤25元，銷(xiāo)售一件B品牌服裝可獲利潤32元，根據市場(chǎng)需要，該店老板購進(jìn)A種品牌服裝的數量比購進(jìn)B種品牌服裝的數量的2倍還多
4件，且A種品牌服裝最多可購進(jìn)48件，若服裝全部售出后，老板可獲得的利潤不少于1740元，請你分析這位老板可能有哪些選購方案？
8.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 端午節吃粽子是中華民族的傳統習俗，今年某商場(chǎng)銷(xiāo)售甲廠(chǎng)家的高檔、中檔、低檔三個(gè)品種及乙廠(chǎng)家的精裝、簡(jiǎn)裝兩個(gè)品種的盒裝粽子.現需要在甲、乙兩個(gè)廠(chǎng)家中各選購一個(gè)品種.
(1) 寫(xiě)出所有選購方案(利用樹(shù)狀圖或列表方法求選購方案)；
(2) 如果(1)中各種選購方案被選中的可能性相同，那么甲廠(chǎng)家的高檔粽子被選中的概率是多少？
(3) 現某中學(xué)準備購買(mǎi)兩個(gè)品種的粽子共32盒(價(jià)格如下表所示)，發(fā)給學(xué)校的“留守兒童”，讓他們過(guò)一個(gè)愉快的端午節，其中指定購買(mǎi)了甲廠(chǎng)家的高檔粽子，再從乙廠(chǎng)家購買(mǎi)一個(gè)品種。若恰好用了1200元，請問(wèn)購買(mǎi)了甲廠(chǎng)家的高檔粽子多少盒？
9.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 某種鉑金飾品在甲、乙兩個(gè)商店銷(xiāo)售.甲店標價(jià)477元／克，按標價(jià)出售，不優(yōu)惠.乙店標價(jià)530元／克，但若買(mǎi)的鉑金飾品重量超過(guò)3克，則超出部分可打八折出售.
�。�1） 分別寫(xiě)出到甲、乙商店購買(mǎi)該種鉑金飾品所需費用
函數關(guān)系式；
�。�2）李阿姨要買(mǎi)一條重量不少于4克且不超過(guò)10克的此種鉑金飾品，到哪個(gè)商店購買(mǎi)最合算？
10.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】 山地自行車(chē)越來(lái)越受到中學(xué)生的喜愛(ài)，各種品牌相繼投放市場(chǎng)，某車(chē)行經(jīng)營(yíng)的A型車(chē)去年銷(xiāo)售總額為5萬(wàn)元，今年每輛銷(xiāo)售價(jià)比去 （元）和重量 （克）之間的降低400元，若賣(mài)出的數量相同，銷(xiāo)售總額將比去年減少20%.
�。�1）今年A型車(chē)每輛售價(jià)多少元？（用列方程的方法解答）
�。�2）該車(chē)計劃新進(jìn)一批A型車(chē)和新款B型車(chē)共60輛，且B型車(chē)的進(jìn)貨數量不超過(guò)A型車(chē)數量的兩倍，應如何進(jìn)貨才能使這批車(chē)獲利最多？
A，B兩種型號車(chē)的進(jìn)貨和銷(xiāo)售價(jià)格如下表：
11.【考點(diǎn)：方案設計與決策型問(wèn)題】【解答題】20xx年某企業(yè)按餐廚垃圾處理費25元/噸、建筑垃圾處理費16元/噸的收費標準，共支付餐廚和建筑垃圾處理費5200元.從20xx年元月起，收費標準上調為：餐廚垃圾處理費100元/噸，建筑垃圾處理費30元/噸.若該企業(yè)20xx年處理的這兩種垃圾數量與20xx年相比沒(méi)有變化，就要多支付垃圾處理費8800元.
�。�1）該企業(yè)20xx年處理的餐廚垃圾和建筑垃圾各多少?lài)崳?/p>
�。�2）該企業(yè)計劃20xx年將上述兩種垃圾處理總量減少到240噸，且建筑垃圾處理量不超過(guò)餐廚垃圾處理量的3倍，則20xx年該企業(yè)最少需要支付這兩種垃圾處理費共多少元？
12. 據悉，上海市發(fā)改委擬于今年4月27日舉行居民用水價(jià)格調整聽(tīng)證會(huì )，屆時(shí)將有兩個(gè)方案提供聽(tīng)證。如圖（1），射線(xiàn)OA、射線(xiàn)OB分別表示現行的、方案一的每戶(hù)每月的用水費y（元）與每戶(hù)每月的用水量x（立方米）之間的函數關(guān)系，已知方案一的用水價(jià)比現行的用水價(jià)每立方米多0.96元；方案二如圖
�。�2）表格所示，每月的每立方米用水價(jià)格由該月的用水量決定，且第一、二、三級的用水價(jià)格之比為1︰1.5︰2（精確到0.01元后）．
�。�1）寫(xiě)出現行的用水價(jià)是每立方米多少元？
�。�2）求圖（1）中m的值和射線(xiàn)OB所對應的函數解析式，并寫(xiě)出定義域；
設計方案 篇3
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習， 制作紙筒馬使學(xué)生了解馬的相關(guān)知識，掌握軟紙造型的基本方法，培養學(xué)生的`空間直覺(jué)和動(dòng)手操作制作紙筒馬能力。
教學(xué)重點(diǎn)：制作紙筒馬的方法與步驟。
制作紙筒馬教學(xué)難點(diǎn)：制作紙筒馬各部分比例恰當，粘接與穿插銜接緊密，有一定的形式美感。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入
1、教師出示以制作好的紙筒馬， 并調整紙筒馬頭與腿的位置，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、板書(shū)課題制作紙筒馬。
二、新授
1、播放影像讓學(xué)生了解馬的形體特征與動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。
提問(wèn)：（1）、馬的形體特征是什么？（馬由頭、頸、軀干、腿、尾組成，體格健壯。）
�。�2）影像中馬有什么動(dòng)態(tài)呢？（馬時(shí)而奔跑，時(shí)而嬉戲， 時(shí)而低頭吃草， 時(shí)而回頭環(huán)顧四周。）
2、制作步驟
出示步驟圖，教師邊講解邊示范。
�。�1）制作紙筒
先確定好圓筒的大小。圓筒的大小直接影響到紙筒馬的大小，先做頭部何身子的圓筒并粘貼好，再根據需要制作頸部與腿部圓筒，頸部與腿部圓筒不可粘貼。
�。�2）確定紙筒馬的動(dòng)態(tài)
確定是奔跑中的馬還是低頭吃草的馬，或是嬉戲中的小馬……確定動(dòng)態(tài)后， 在確定剪孔與粘貼的位置。
�。�3）剪孔、穿插
利用局部對折的方法剪圓孔。圓孔的大小要比穿插圓筒要略細一點(diǎn)。剪孔之前還可以用鉛筆定好位置。
腿部還可以直接粘貼上去。
�。�4）裝飾加工
紙筒馬還需精心加工，可直接添畫(huà)裝飾，或剪貼裝飾等。
�。�5）調整馬頭部、腿部動(dòng)態(tài)，完成制作。
設計方案 篇4
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè )于助人，與人為善。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通。體會(huì )和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現著(zhù)對他人的尊重。懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化和習俗。理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的的義務(wù)。積極適應社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解文化的多樣性和豐富性：面對不同的文化，應采取客觀(guān)、平等的態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用正確的方法對待不同的文化差異：在接納多元文化的同時(shí)，不能迷失自身的文化特點(diǎn)。
教學(xué)方法；
講授法、討論法、自學(xué)法、練習法。
教學(xué)課時(shí)：
共計5課時(shí)
第一課時(shí) 世界文化之旅
教學(xué)目標：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導致行為方式的差異，正確對待文化差異。
教學(xué)重點(diǎn)：文化的多樣性和豐富性；
教學(xué)難點(diǎn)：認識到文化沒(méi)有優(yōu)劣之別，正確對待文化差異。
導入新課：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，先進(jìn)的通信工具和交通工具不斷涌現，國際間的交往越來(lái)越頻繁，使地球成為一個(gè)小小的地球村。在這個(gè)地球村中，各國的文化豐富多彩、璀璨迷人共同譜寫(xiě)著(zhù)和諧的世界文化樂(lè )章。集體我們學(xué)習第五課多采文化“地球村”。
第五課 多采文化“地球村”
一、世界文化之旅（板書(shū)）
1、豐富多彩的文化（板書(shū)）
提問(wèn)：
你知道我國有那些傳統節日嗎？這些節日是怎么來(lái)的？在這些節日中有什么傳統食品？
你知道外國有哪些傳統節日嗎？說(shuō)出這些節日的文化內涵。
�。▽W(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評，填寫(xiě)p56的表格）
小結：不同國家和地區有著(zhù)不同的節日文化，即使有些看似名稱(chēng)相同的節日，不同的國家又具有本民族的節日特色。如“母親節”、“圣誕節”等等。從各國傳統節日這一文化可以看出：世界上各個(gè)國家和民族，都有自己獨特的文化習俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習俗表現出不同文化的特色。
活動(dòng)：設計了評選文化代表人物的活動(dòng)。( p57－58 )
目的：進(jìn)一步也能到學(xué)生認識文化的多樣性和豐富性。
要求：討論不同國家和民族有哪些具有國家代表性的東西；學(xué)生按教材要求選取某些國家的文化代表文物并說(shuō)明理由；教師在學(xué)生會(huì )的基礎上歸納講解，讓學(xué)生了解不同的文化內涵。教師可事先準備一些資料，如圖片、畫(huà)冊、音像資料等，引導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。在評選國家的文化代表人物時(shí)，可先個(gè)人評選，再小組評選，最后選出本班評出的外國文化代表人物。
小結：世界各民族的文化都有其精華，它們是人類(lèi)的共同寶貴財富。各國的文化代表人物，被深深地打上了本國和本民族的烙印，又是他們把本國的文化推向了世界。如果各民族豐富多彩的文化被某一文化所取代，這對人類(lèi)無(wú)疑是一種災難。正是這些形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園。
二、和諧的文化樂(lè )章（板書(shū)）
問(wèn)題探究：認識文化差異( p58 )
目的：在于幫助學(xué)生了解文化的差異，認識到文化沒(méi)有優(yōu)劣之別；多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧的樂(lè )章。
要求：教師通過(guò)教材中的“漢譯英”的語(yǔ)言故事情節引入，安排學(xué)生討論兩個(gè)問(wèn)題：1、古詩(shī)翻譯上的困難說(shuō)明了什么？2、你能找出漢語(yǔ)中吸收外來(lái)語(yǔ)的例子嗎？
設計方案 篇5
一、建設學(xué)習小組的意義
學(xué)習中，學(xué)生的合作學(xué)習有助于提高學(xué)習效率，提高課堂效率。有助于打造高效課堂，實(shí)現高效學(xué)習。小組學(xué)習作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，對形成自主參與、樂(lè )于探究和創(chuàng )新等意識具有重要的促進(jìn)作用。
二、組建原則
1、“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”原則根據學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jì)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、家庭情況等方面組成學(xué)習能力相當的學(xué)習小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有一定的互補性和個(gè)性化。同時(shí)保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內合作與組間之間的競爭。
2、“指定組長(cháng)，雙向選擇”原則在教師指定好各組的組長(cháng)之后，讓組長(cháng)和組員之間進(jìn)行雙向選擇，縮短學(xué)習小組內學(xué)生間的“磨合期”，便于小組管理，同時(shí)，融洽的情感增強了合作學(xué)習的效能，也大大提高了學(xué)生自主參與的積極性。
三、學(xué)習小組組建方法
�。�1）學(xué)習小組人數根據本班人數和教室特征，學(xué)習小組每組十人。人少不利于很好地開(kāi)展討論和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多難保證有充足的時(shí)間人人參與，會(huì )使有些學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)心理，懶于思考，人多不利于交流和個(gè)人展示，影響合作學(xué)習的有效實(shí)施。
�。�2）學(xué)習小組附件
A、創(chuàng )設組名：各學(xué)習小組根據自己的特點(diǎn)，創(chuàng )設自己學(xué)習小組富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。如：飛天火箭、暢游太空、創(chuàng )新組等等。
B、形成組訓：學(xué)習小組成員通過(guò)討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學(xué)習小組的進(jìn)取心、凝聚力。
C、制作組標：制作學(xué)習小組標志牌，放置本組桌面，時(shí)刻警醒、激勵團隊永遠向前。
D、確定目標：小組討論制定本學(xué)習小組階段目標和長(cháng)期奮斗目標。在遵規守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績(jì)等方面達到什么目標，在班級的所有團隊中要達到什么樣水平，要求目標清晰，人人明確。
四、學(xué)習小組培訓
1.培養師生樹(shù)立團隊意識教師和學(xué)生首先要理解學(xué)習小組組建的意義，明確學(xué)習小組組建的方式，了解學(xué)習小組學(xué)習過(guò)程的操作，掌握學(xué)習小組評價(jià)的方法。只有清晰學(xué)習小組的作用，才能使學(xué)習小組發(fā)揮出無(wú)限的潛力，在學(xué)習和活動(dòng)中，使“自主團隊”的文化特質(zhì)得以充分展現。
2.培養學(xué)生積極參與習慣新課程講求個(gè)性發(fā)展，但并不意味著(zhù)個(gè)別發(fā)展，在學(xué)習過(guò)程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流，培養學(xué)生集體協(xié)作精神至關(guān)重要，教師必須注意這一點(diǎn)，創(chuàng )設條件鼓勵每一個(gè)學(xué)生發(fā)表自已的觀(guān)點(diǎn)，積極參與到活動(dòng)中。
3.培養學(xué)生認真傾聽(tīng)習慣學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是新課程賦予學(xué)生學(xué)習習慣新的內涵。讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是培養一切良好習慣的基礎，無(wú)論是好的學(xué)習習慣或是行為習慣，都源于最初的傾聽(tīng)。合作學(xué)習中除了要獨立思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解外，還應具有認真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣。只有學(xué)會(huì )尊重他人，重視采納他人意見(jiàn)，才能優(yōu)勢互補，共同提高。
4.培養學(xué)生質(zhì)疑對抗習慣善于肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，敢于提出質(zhì)疑是良好的合作品質(zhì)，這兩方面都有利于學(xué)習小組成員博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，也有利于深入探究問(wèn)題，培養創(chuàng )造性思維能力。
5.培養良好的組織紀律性合作學(xué)習盡管是在人數不多的小范圍內，但也必須在一定的組織紀律約束下進(jìn)行，避免不必要的吵鬧和爭論，按照課堂規范的要求，遵守課堂秩序，使課堂討論、展示、對抗質(zhì)疑有序進(jìn)行。
五、學(xué)習小組管理
1、對學(xué)習小組的評價(jià)應該是全面的:不應該偏重于對學(xué)生個(gè)體的評價(jià)，而忽略了對學(xué)生所在小組集體的評價(jià)；不應該偏重于對學(xué)習結果的評價(jià)，而忽略了對學(xué)習過(guò)程與方法的評價(jià)；不應該僅偏重于對學(xué)習的評價(jià)，而忽略了對學(xué)生日常行為的評價(jià)。
2、教師應該對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、參與程度以及創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力進(jìn)行全面評價(jià)，特別是要關(guān)注那些平時(shí)性格內向、少言寡語(yǔ)的學(xué)生，要面向全體學(xué)生，這樣就能公正、全面的評價(jià)，提高學(xué)生參與合作學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
六、學(xué)習小組評價(jià)
主要是課堂教學(xué)評價(jià)評價(jià)是對學(xué)生的一種肯定，一種鼓勵。教師要對每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平與課堂上在小組中的表現作深入的了解和仔細觀(guān)察，對合作較好的小組，積極參與學(xué)習的成員都要及時(shí)評價(jià)、表?yè)P和激勵，讓他們充分體驗合作的樂(lè )趣，充分享受成功帶來(lái)的喜悅。對學(xué)習小組的評價(jià)，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習、要關(guān)注學(xué)生間的合作學(xué)習、關(guān)注學(xué)生學(xué)習的探究過(guò)程，關(guān)注學(xué)生積極參與學(xué)習情況。
設計方案 篇6
摘要：隨著(zhù)空管系統引入越來(lái)越多應用系統，系統間進(jìn)行信息共享越來(lái)越普遍�？展芟到y間對信息的安全性、完整性、及時(shí)性、高效率性的要求一般都比較高，而目前空管主流的信息共享的技術(shù)手段都存在缺陷。本文設計了一種基于發(fā)布訂閱模式的系統間信息共享方案，可同時(shí)支持航班數據、監視數據等信息共享，滿(mǎn)足了空管系統對信息的要求，對空管系統間共享信息具有良好的參照指導意義。
【關(guān)鍵詞】信息共享發(fā)布訂閱航班數據監視數據
1引言
1.1空管應用系統對信息源的要求
空管信息主要分為航班信息和監視信息。當某個(gè)應用系統需獲取另一個(gè)系統的空管數據時(shí)，一般考慮以下問(wèn)題：（1）數據是否安全可靠。（2）數據是否完整。（3）數據是否及時(shí)。（4）數據傳輸是否具有高效率以上的問(wèn)題對應數據的安全性、完整性、及時(shí)性、高效率性要求。因此系統間的數據共享需不同程度的滿(mǎn)足以上要求。
1.2目前空管主流的信息共享技術(shù)介紹
目前主流的信息共享技術(shù)一般包括數據庫共享、Webservice接口、SOCKET數據包三種方式。
1.2.1數據庫共享
采用數據庫對接的方式。數據提供方一般采用數據庫鏈接的方式將數據庫提供給對方訪(fǎng)問(wèn)。數據庫共享方式存在以下不足：（1）使雙方的系統具有較大的耦合性。（2）獲取方存在數據庫平臺受限的問(wèn)題，獲取方需采用提供方類(lèi)似的或者支持轉換的數據庫平臺。
1.2.2Webservice接口
Webservice接口是遠程過(guò)程調用的一種實(shí)現方式。數據提供方采用SOAP方法將接口封裝成遠程過(guò)程調用，獲取方通過(guò)調用接口的方式獲取。Webservice接口可規范數據傳輸，但是存在實(shí)時(shí)性不夠的問(wèn)題。實(shí)時(shí)性視獲取方的輪詢(xún)頻率而定，當輪詢(xún)頻率低時(shí)，延遲較大；當輪詢(xún)頻率高時(shí)，延遲較小，但是對接口的負荷劇增。SOCKET數據包是已按定義的格式，采用TCP或UDP的傳輸協(xié)議進(jìn)行數據傳輸。SOCKET數據包的實(shí)現通過(guò)系統API實(shí)現，在高效率性有比較好的體現，但是對開(kāi)發(fā)效率、可擴展性都比較低。
2基于發(fā)布訂閱模式的系統間信息共享
方案針對現有空管主流共享技術(shù)存在的不足，本文提出了基于發(fā)布訂閱模式的系統間信息共享方案設計。
2.1發(fā)布訂閱模式介紹
發(fā)布訂閱模式，是數據發(fā)布模式的一種，在金融行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等都有廣泛應用。發(fā)布訂閱模式定義了一種一對多的依賴(lài)關(guān)系，讓多個(gè)訂閱者對象同時(shí)監聽(tīng)一個(gè)主題對象，由發(fā)布者負責更新主題對象。當這個(gè)主題對象在自身發(fā)生變化時(shí)，會(huì )通知所有訂閱者對象，使它們能夠自動(dòng)更新自己的狀態(tài)。發(fā)布訂閱模式具有以下特點(diǎn)：（1）一個(gè)訂閱者可以訂閱多個(gè)發(fā)布者。（2）消息是會(huì )到達所有訂閱者，訂閱者可根據過(guò)濾條件獲取所需信息。（3）沒(méi)有訂閱者都會(huì )接收到每條消息的一個(gè)副本。（4）基于推送，消息自動(dòng)向訂閱者廣播，訂閱者無(wú)需輪詢(xún)主題獲取新消息。
2.2共享模式設計
鑒于空管系統間對信息的要求，本方案根據發(fā)布訂閱模式的特點(diǎn)，定義了共享信息的三種發(fā)布模式：周期性發(fā)布模式、更新性發(fā)布模式和數據加密模式。
2.2.1周期性發(fā)布模式
方案將周期性的將當天所有航班的航班信息和監視數據進(jìn)行發(fā)布。每一個(gè)接入系統將定期的獲取到當天所有航班的航班信息和監視數據。
2.2.2更新性發(fā)布模式
方案將實(shí)時(shí)將各個(gè)航班的實(shí)時(shí)變化數據（包括航班數據和監視數據）進(jìn)行發(fā)布。每一個(gè)接入系統將實(shí)時(shí)獲取到各個(gè)航班的更新信息。
2.2.3數據加密模式
方案可根據現實(shí)情況對本方案發(fā)布的信息采取加密或不加密的手段。當方案采取加密手段時(shí)，每一個(gè)接入系統需具備密鑰才可準確獲取到數據。周期性發(fā)布模式保障了數據的完整性，更新性發(fā)布模式保障了數據的及時(shí)性和高效率性，數據加密模式保障了數據的安全性。此三種模式可自由組合，以便最大程度滿(mǎn)足用戶(hù)的數據需求。
3方案實(shí)現
按本方案，當系統間共享數據時(shí)對應共享雙方的系統，都增加了一個(gè)獨立的模塊，發(fā)布者的系統增加了發(fā)布模塊，訂閱者的系統增加了訂閱模塊。發(fā)布者的發(fā)布模塊實(shí)現了將航班數據、監視數據周期性、更新性的發(fā)布到數據總線(xiàn)的某些主題上去。訂閱者的訂閱模塊實(shí)現了按自身需要訂閱某些主題，以獲得空管信息。
4本方案的優(yōu)勢
本方案具有如下的優(yōu)勢：（1）具有較高安全性、完整性、及時(shí)性、高效率性。（2）與數據種類(lèi)無(wú)關(guān)，可支持多種數據共享。（3）接口跨平臺，不同操作系統都可以正常獲取。（4）降低了系統間的耦合度。相關(guān)系統可自由選取數據庫平臺，無(wú)需進(jìn)行不同數據庫之間的轉換。（5）可擴展性強。當系統復雜后，可將消息訂閱和分發(fā)機制單獨，增加新特性以滿(mǎn)足需求。
5小結
本文將在發(fā)布訂閱模式引入到空管系統來(lái)，解決了目前空管主流信息共享技術(shù)的問(wèn)題，提供了新的實(shí)現方案，對空管系統間的信息共享具有良好的參考意義。
參考文獻
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設計方案 篇7
一、設計思路
幼兒對天空充滿(mǎn)好奇。他們渴望知道可愛(ài)的藍貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠的月球上是否住著(zhù)嫦娥阿姨和活潑可愛(ài)、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過(guò)的飛機、空中飛翔的小鳥(niǎo)，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的向往。為此，我設計了這項活動(dòng)——想飛的小貓。目的是通過(guò)此項語(yǔ)言活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來(lái)提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
二、活動(dòng)目標
1、幼兒在理解故事內容的基礎上，通過(guò)結構字詞幫助，能夠完整地講述故事。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽(tīng)同伴講述。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性思維和發(fā)散性思維。
三、活動(dòng)準備
1、讓幼兒了解部分會(huì )飛的物體，及其簡(jiǎn)單飛行原理。
2、認識小貓的特征及習性。
3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、聆聽(tīng)音樂(lè )，導入活動(dòng)。
師：用你的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？我們一起動(dòng)起來(lái)。
幼：有小象，還有小鳥(niǎo)��！
�。▽W(xué)小象走，學(xué)小鳥(niǎo)飛，每一個(gè)幼兒找一個(gè)座位。）
2、通過(guò)談話(huà)，引出活動(dòng)。
師：小朋友們，剛才學(xué)了小象和小鳥(niǎo)，它們誰(shuí)會(huì )飛，誰(shuí)不會(huì )飛呀？
幼：小鳥(niǎo)會(huì )飛，小象不會(huì )飛。
師：你們說(shuō)說(shuō)還有誰(shuí)會(huì )飛呢？
幼：飛機、熱氣球、大雁……
師：那你們說(shuō)，小貓會(huì )飛嗎？
幼：不會(huì )。
師：可是有一只小貓就想飛，咱們一起聽(tīng)聽(tīng)吧！老師給你們講一個(gè)故事《想飛的小貓》。
3、幼兒看掛圖；老師講述故事。
師：小朋友們看看圖上有誰(shuí)呀？
幼：小貓、小鳥(niǎo)、草地、小河。
師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽(tīng)。你們可要豎起耳朵仔細聽(tīng)��！
師：小朋友們，小貓看到了小鳥(niǎo)，在天空飛來(lái)飛去，你們猜猜小貓怎么想的？
幼：它也想飛，它想有一對翅膀。
師：它怎么跟媽媽說(shuō)的呢？
幼：媽媽?zhuān)乙蚕氲教炜湛匆豢�、玩一玩…�?/p>
師：它又遇到誰(shuí)啦？快看一看。
4、幼兒看結構字詞，完整講述故事。
師：小朋友們剛剛聽(tīng)老師講了一遍故事，咱們又認了字，現在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！
5、識字游戲。
�、儆變洪]上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開(kāi)眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰(shuí)認識我送給他（她）的禮物。
�、谌w幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。
6、續編故事《我幫小貓飛上天》
�、賻煟ǔ鍪矩堫^）：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？
“媽媽?zhuān)疫�想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”
“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小貓，好嗎？”
�、趲煟盒∨笥褌�，你們快幫一幫小貓吧！閉上眼睛仔細想一想。
�、蹅�(gè)別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。（鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒）幼：A 幫小貓做一對大翅膀
B 坐上熱氣球
C 坐上直升飛機
D 坐在飛艇上
E 讓小貓坐上宇宙飛船
F 讓小貓坐火箭
五、結束活動(dòng)
師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事��？
幼：幼兒畫(huà)報，還有彩色故
事書(shū)。
師：那你們想不想自己制作一本故事書(shū)��？這本故事書(shū)的名字就是……
幼：想飛的小貓
師：你們已經(jīng)想出辦法來(lái)幫小貓飛上天空了，改一改名字，叫“會(huì )飛的小貓”，怎么樣？
師：現在，大家隨我出動(dòng)活動(dòng)一下吧！
�。ǚ乓魳�(lè )《小飛機上藍天》，帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱一邊走出活動(dòng)室。）
設計方案 篇8
為進(jìn)一步強化公司人才隊伍建設，優(yōu)化人員結構，認真做好人才引進(jìn)工作，結合公司發(fā)展戰略及經(jīng)營(yíng)規劃，現制定人才引進(jìn)方案。
一、需求分析
截止20xx年3月底，公司現有員工50人，其中，管理人員10人，占員工總數的20%，技術(shù)人員2人，占員工總數的4%，營(yíng)銷(xiāo)人員30人，占員工總人數的60%，
從現有人員結構上看，要適應公司20xx年經(jīng)營(yíng)規模需要及實(shí)現公司發(fā)展戰略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關(guān)鍵崗位、領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。
二、工作組織
1、成立公司人才引進(jìn)領(lǐng)導小組，由公司黨委書(shū)記任組長(cháng)，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進(jìn)計劃的審批，人才引進(jìn)的最終審定，人才引進(jìn)相關(guān)福利待遇的確定等。
2、成立公司人才引進(jìn)工作小組：由公司人力資源部部長(cháng)任組長(cháng)，成員由各單位行政人員組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進(jìn)人才的面試及考試、面談，負責向人才引進(jìn)領(lǐng)導小組提供相關(guān)需引進(jìn)人才素材等。
三、引進(jìn)計劃
1、根據公司發(fā)展戰略，以專(zhuān)業(yè)需求為導向，拓展人才引進(jìn)渠道，
創(chuàng )新人才引進(jìn)方式。20xx年重點(diǎn)引進(jìn)成熟人才、急需專(zhuān)業(yè)人才，逐步配齊適應公司發(fā)展的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，確保引進(jìn)人才質(zhì)量，注重引進(jìn)人才素質(zhì)，提高引進(jìn)人才效益。
2、根據公司發(fā)展需要，20xx年需引進(jìn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人1—2人，引進(jìn)成熟技術(shù)人才6名（主要專(zhuān)業(yè)方向：美工、文案、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)人員、銷(xiāo)售精英等），高校畢業(yè)生10名（主要專(zhuān)業(yè)方向：電子商務(wù)、國際貿易等），成熟營(yíng)銷(xiāo)人員5名，大專(zhuān)畢業(yè)生10名（采取先實(shí)習，再擇優(yōu)錄用的方式進(jìn)行）。
3、根據公司發(fā)展需要，適時(shí)引進(jìn)網(wǎng)絡(luò )兼職人員，加強發(fā)掘優(yōu)秀人才。
四、引進(jìn)渠道
20xx年，在人才引進(jìn)渠道方面，廣開(kāi)引進(jìn)渠道，利用多種方式進(jìn)行人才引進(jìn)。一是通過(guò)獵頭公司引進(jìn)領(lǐng)軍人物和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人；二是通過(guò)58招聘網(wǎng)、趕集招聘網(wǎng)、智聯(lián)招聘等發(fā)布招聘信息；三是與當地人才中心聯(lián)系溝通，組織參加當地具有針
對性的大小型人才招聘會(huì )；四是到高校參加校園招聘會(huì )；五是在當地具有相同專(zhuān)業(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。
五、引進(jìn)措施
1、建立和完善一系列人才引進(jìn)措施。對人才引進(jìn)要根據不同的學(xué)歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專(zhuān)業(yè)性、側重性的職業(yè)生涯規劃。
2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽(yù)形象和影響力，為引進(jìn)人
才提供寬松、和諧環(huán)境，關(guān)心人才，愛(ài)護人才，為引進(jìn)人才解決后顧之憂(yōu)。
六、引進(jìn)評估
1、對所引進(jìn)人才統一實(shí)行1—3個(gè)月試用期，特別對引進(jìn)的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過(guò)試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關(guān)法規進(jìn)行辭退或在福利待遇方面進(jìn)行體現。
2、在引進(jìn)人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領(lǐng)軍人才及專(zhuān)業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用；對成熟人才、應屆畢業(yè)生嚴格執行“師帶徒”制度，盡快轉變角色，熟悉專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
3、對于已簽約有意向來(lái)實(shí)習、試用的人員，由人力資源部與相關(guān)部門(mén)溝通后進(jìn)行統一安排，協(xié)助解決應聘人員吃、住、等后勤保障問(wèn)題。確保實(shí)習期滿(mǎn)后表現優(yōu)秀的人才能簽訂正式勞動(dòng)合同。
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