有關(guān)設計方案模板集錦八篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計方案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能通過(guò)運用蘿卜原材料及輔助素材，進(jìn)行插接、印章畫(huà)的等藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)。
2、有主動(dòng)關(guān)心老人的情感。
活動(dòng)準備：
1、flash動(dòng)畫(huà)欣賞《刺猬婆婆的樹(shù)》
2、自制蘿卜印章若干，紅、黃、藍、綠顏料水若干。
3、白蘿卜若干、火柴棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞flash動(dòng)畫(huà)《刺猬婆婆的樹(shù)》
�。�1）小朋友，你們想看動(dòng)畫(huà)片嗎？我們來(lái)看看這個(gè)故事里發(fā)生了什么？
�。�2）師邊播放動(dòng)畫(huà)邊講述故事。
�。�3）那棵會(huì )變的樹(shù)原來(lái)是誰(shuí)呢？ 小刺猬變了哪些樹(shù)？
�。�4）再次欣賞flash動(dòng)畫(huà)《刺猬婆婆的樹(shù)》，鼓勵幼兒看畫(huà)面輕輕地講述。
�。�5）小結，增強幼兒關(guān)心老人的情感。 我們和小刺猬一起做了禮物，去看刺猬婆婆好嗎？
2、師介紹操作材料，并做簡(jiǎn)單示范，激發(fā)幼兒興趣。 印章畫(huà)：小刺猬。運用蘿卜印章，將小刺猬的背打扮起來(lái)。
3、幼兒操作，師巡回指導。
4、作品評價(jià)：我們和小刺猬一起去看刺猬婆婆吧。
活動(dòng)點(diǎn)評：
故事是幼兒園孩子的良師益友。通過(guò)故事情景、借助虛擬的情景，以角色的行為把小刺猬對刺猬婆婆敬愛(ài)通過(guò)活動(dòng)抒發(fā)出來(lái)，是本節課的亮點(diǎn)�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)比較簡(jiǎn)單易學(xué)印章畫(huà)技能，展開(kāi)活動(dòng)，孩子印起來(lái)比較大膽，能夠將自己對刺猬婆婆的情感宣泄出來(lái)，并能讓孩子融合于活動(dòng)中、情境中，繪畫(huà)的效果良好，較容易獲得成功，符合小班孩子年齡特點(diǎn)。
設計方案 篇2
醫療改革是兩會(huì )熱議話(huà)題，根據網(wǎng)上調查，醫改排在百姓最關(guān)心話(huà)題的第三位，可見(jiàn)醫療永遠是民生之迫切。近年來(lái)國家在這方面沒(méi)少花氣。增加財政投入，擴大醫保范圍，加強藥品監管，遏制藥價(jià)虛高，對看病難起到了一定的緩解作用。然而，看病貴的問(wèn)題還沒(méi)有根本緩解，或者說(shuō)根本沒(méi)有緩解。醫院依然在開(kāi)著(zhù)大處方，病沒(méi)看，先來(lái)個(gè)全面體檢，驗血、透視、B超、心電圖，就差沒(méi)有艾滋病檢查了。還沒(méi)把脈，就得先掏幾百塊錢(qián)。如果醫生認為有必要，那還得進(jìn)行CT、核磁共振等檢查，單檢查費就是四位數了。以藥養醫的頑癥一直在延續，而醫藥費用的報銷(xiāo)還有著(zhù)許多限制，比如那些藥可以報銷(xiāo)，那些不可以，醫生只管用藥，患者并不知情。由于利益的驅動(dòng)，醫院為了生存，不可能完全為病人著(zhù)想。再如有點(diǎn)頭疼腦熱的小毛小病，不在指定藥房買(mǎi)藥就不能報銷(xiāo)。至于如何解決異地就醫的費用，外出務(wù)工者的看病問(wèn)題，還是醫療改革的盲點(diǎn)。所有這些都說(shuō)明我們的醫保政策存在諸多瑕疵，單靠擴大醫保范圍，不解決醫療費用過(guò)高，不解決異地就醫難，醫療改革就不能算徹底。
醫療投入不足，是醫改的癥結。過(guò)去的公費醫療制度，存在著(zhù)許多弊端，政府想一下子就把這個(gè)包袱扔向社會(huì )，醫院為了生存，以藥養醫就成了他們唯一的選擇�？梢�(jiàn)加大政府投入是醫改繞不過(guò)的砍，醫療和教育一樣，一定要顯示其公益性，否則一切改革都只能是隔靴抓癢，解決不了根本。
社會(huì )是一個(gè)流動(dòng)的群體，單靠擴大醫保的覆蓋面還不能解決問(wèn)題。就如建設社區醫院，國家的初衷自然是方便社區居民就近就醫，既解決看病難，又解決看病貴的頑癥。然而同一小區里的居民，來(lái)自五湖四海，不解決異地就醫的問(wèn)題，就無(wú)法使民眾都能享受到社區醫療服務(wù)。就如我，退休在武進(jìn)，定居在常州，子女也在常州，除了工資關(guān)系，我在武進(jìn)已經(jīng)一無(wú)所有。然而我有病就得去武進(jìn)的醫院，或者少數幾家常州市區的醫院，非常不方便，根本無(wú)法享受社區醫療的服務(wù)。因此我深切體會(huì )到那些背鄉離井的農民工，他們的醫療毫無(wú)保障。要讓所有的人都能沐浴到國家醫療改革的陽(yáng)光，就必須解決異地就醫這一塊，使醫�？ㄖ鸩阶龅揭豢ㄍ�，像銀行卡那樣，可以異地使用。
今年溫總理的中特別提到要“切實(shí)解決看病貴、看病難問(wèn)題，為人民群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫療衛生服務(wù)�！笨偫碚f(shuō)要“切實(shí)解決”，我的理解就是，我們過(guò)去在這方面做得還不“切實(shí)”。至于要使民眾都能夠享受“安全、有效、方便、價(jià)廉的醫療衛生服務(wù)�！边�有更多事要做，比如異地就醫的問(wèn)題，就亟待解決。使醫�？ㄒ部梢韵胥y行卡那樣異地使用，這應該是醫療改革的重大舉措。當然這似乎還沒(méi)有先例可循，但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?zhù)別人跑呢？我們完全可以在自己的職權范圍內先行試點(diǎn)。任何事終歸要有人先行一步，我們何不做第一個(gè)吃螃蟹的人，因為我覺(jué)得這是醫改的必由之路。
設計方案 篇3
為全面貫徹落實(shí)市區關(guān)于無(wú)條件建設污水管網(wǎng)的平房農村旱廁改造工作的部署要求，現結合我鎮實(shí)際，特制定旱廁改造工作實(shí)施方案如下：
一、提高認識
農村簡(jiǎn)易旱廁帶來(lái)環(huán)境污染、傳染病多發(fā)、村莊容貌差等問(wèn)題，影響農村生活條件改善和農民生活質(zhì)量提高，旱廁改造方案。在無(wú)條件建設污水管網(wǎng)的平房村實(shí)施無(wú)害化衛生旱廁改造惠及家家戶(hù)戶(hù)，能夠極大改善農村環(huán)境面貌和農民生活條件，加快推進(jìn)生態(tài)文明鄉村建設。各村要充分認識農村旱廁改造工作的重要性和必要性，堅持把農村旱廁改造作為改善農村人居環(huán)境和建設生態(tài)文明鄉村的重要內容，作為踐行黨的群眾路線(xiàn)的一項“民心工程”來(lái)抓，加強組織領(lǐng)導，加大資金投入，分期分批整村推進(jìn)旱廁改造工作。
二、目標任務(wù)
從XXX年開(kāi)始，集中利用五年的時(shí)間，對全鎮無(wú)條件建設污水管網(wǎng)且近年未列入舊村改造規劃的平房村農戶(hù)進(jìn)行旱廁改造。XXXX年，選取了19個(gè)村（2200戶(hù)）進(jìn)行了旱廁改造；XXXX年X月至XXXX年X月計劃在全鎮選取1586戶(hù)進(jìn)行旱廁改造，XXXX年以前全部完成。
三、改廁類(lèi)型
按照要求，統一采用三格化糞池式衛廁類(lèi)型，三格化糞池容積要達到1.5立方米以上，設計建造和維護管理參照20xx年版《中國農村衛生廁所技術(shù)指南》，嚴格按照三格化糞池式戶(hù)廁設計施工與管理使用基本要求（見(jiàn)附件1）實(shí)施。積極實(shí)踐創(chuàng )新農村改廁的方法和模式，探索推廣一次注塑成型、全封閉、防凍、高壓節水型三格化糞池式無(wú)害化衛生廁所。
四、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段。各村按照XXXX年任務(wù)要求，分別召開(kāi)兩委會(huì )、黨員及村民代表會(huì )議，開(kāi)展宣傳培訓，做好調查摸底，制定具體實(shí)施方案，于XXXX年X月X日前報鎮政府審批。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段。確定實(shí)施的村，以村為單位組建和培訓專(zhuān)業(yè)施工隊伍，統一設計，統一施工。每個(gè)項目村首先建立改廁示范戶(hù)，讓村民現場(chǎng)參觀(guān)，親身體驗，調動(dòng)參與改廁的積極性，整村推進(jìn)旱廁改造。通過(guò)現場(chǎng)會(huì )、推進(jìn)會(huì )、督查通報等形式，有序有力有效推進(jìn)。充分尊重農民群眾意愿，根據農戶(hù)經(jīng)濟條件合理確定改廁標準。加強改廁效果的宣傳，指導農民群眾科學(xué)使用，定期維護。20xx年年底各村完成50%的改廁任務(wù)，20xx年6月全面完成目標任務(wù)。
�。ㄈ┛己蓑炇针A段。各村對已改戶(hù)廁進(jìn)行核查，統一編號、登記造冊、公示改廁受益和資金使用情況，建好改廁戶(hù)電子檔案，開(kāi)展考核驗收。各村自查合格后向鎮政府、區新農辦報送驗收申請，并及時(shí)形成自查報告，內容包括項目組織管理、資金使用情況、項目任務(wù)完成情況、完成質(zhì)量、技術(shù)指導、長(cháng)效管理機制建立等方面，區新農辦將聯(lián)合有關(guān)部門(mén)于7月底組織專(zhuān)人進(jìn)行考核驗收。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各村各有關(guān)部門(mén)要齊抓共管、合理推進(jìn)。鎮農業(yè)綜合服務(wù)中心負責項目組織、協(xié)調、管理和監督，制定改廁技術(shù)方案，組織專(zhuān)家提供技術(shù)指導；財政所、三資管理中心負責項目資金落實(shí)和監督管理；組宣辦配合做好宣傳發(fā)動(dòng)；各村要嚴格落實(shí)領(lǐng)導責任制，明確專(zhuān)人負責，落實(shí)到戶(hù)，組織施工，跟蹤督查，確保質(zhì)量到位、使用到位。
�。ǘ⿵娀椖抗芾�。各村要實(shí)行農村改廁項目目標責任制，根據下達的項目任務(wù)和進(jìn)度安排，確定農戶(hù)和完成時(shí)間表，填寫(xiě)《王村鎮農村旱廁改造項目戶(hù)廁建造統計表》（見(jiàn)附件2），并于XXXX年x月xx日前報區新農辦審核備案。在保證質(zhì)量前提下，狠抓項目進(jìn)度，在規定時(shí)間內完成項目目標任務(wù)。對廁所建設實(shí)行動(dòng)態(tài)監測和半月調度通報制度，從xxx年x月份起，每月1日和15日，以電子郵件形式將《農村改廁項目進(jìn)度半月報表》（見(jiàn)附件3；電話(huà)6698021；郵箱：wcnw99@163.com））報鎮農業(yè)綜合服務(wù)中心。要加強農村改廁檔案資料管理，做好改廁前、中、后的影像保存，項目文件要規范存檔備查，改廁農戶(hù)要進(jìn)行統一編號。
�。ㄈ┵Y金籌集使用。按照政府補助引導、集體和社會(huì )資助、群眾自籌相結合的原則，多方籌集改廁資金。財政每戶(hù)補助600元（其中165元用于統一購買(mǎi)旱廁潔具），剩余資金根據各村經(jīng)濟條件，由各村和農戶(hù)分擔。要規范使用項目資金，加強資金監管，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，任何單位和個(gè)人不得截留、擠占和挪用。
�。ㄋ模└愫门嘤栃麄�。各村要大力宣傳旱廁改造改善農村環(huán)境衛生、提高農民生活質(zhì)量和健康水平的重要作用，促使農戶(hù)改變傳統觀(guān)念，積極主動(dòng)地參與改廁。
�。ㄎ澹﹪栏癃剳秃拓熑巫肪�。各村要分解落實(shí)改廁任務(wù)，簽訂目標管理責任書(shū)，要加強現場(chǎng)督導檢查和技術(shù)指導，及時(shí)協(xié)調解決工作中出現的新問(wèn)題、新情況，確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。確定實(shí)施的村要按每戶(hù)50元繳納保證金，對按時(shí)完成，驗收合格的，除返還保證金外，給予相同數額的獎勵。對未按時(shí)完成或驗收不合格的村，扣除其保證金，作為其他驗收合格的村的獎勵資金。區鎮將不定期開(kāi)展督導檢查，通過(guò)隨機抽查、電話(huà)查詢(xún)、考核驗收、追蹤問(wèn)效等方式，加強對項目管理和考核，對弄虛作假的將按有關(guān)規定依法追究責任。
附件1:
三格化糞池式戶(hù)廁設計施工與管理使用基本要求
設計與施工要求
化糞池容積：化糞池的有效容積應保證糞便的貯存時(shí)間不少于標準的要求，第一池20天，第二池10天，第三池30天�？側莘e不得小于1.5m3。第一、二、三池的容積比例為2：1：3，在第二池容積不足0.5m3時(shí)，可按0.5m3設計施工。
化糞池深度：有效深度不少于1000mm，化糞池的上部應留有空間。
過(guò)糞管位置：過(guò)糞管應安裝在兩堵隔墻上，與隔墻的水平夾角呈60°；也可安裝倒L型過(guò)糞管。其中第一池到第二池過(guò)糞管下端（即糞液進(jìn)口）位置在第一池的下1/3處，上端在第二池距池頂150mm；第二池到第三池過(guò)糞管下端（即糞液進(jìn)口）位置在第二池的下1/3或中部1/2處，上端在第三池距池頂150mm。
便器位置：以便器下口中心為基礎，距后墻350mm，距邊墻400mm。
進(jìn)糞管：坡度1/5（便器下口與進(jìn)糞管下沿連線(xiàn)與水平面形成的夾角約10度）
用水量：大便后沖水量1-3升，規劃方案《旱廁改造方案》。
質(zhì)量與結構要求：三格貯糞池內側必須防滲處理，建成后應經(jīng)防滲檢驗，即加滿(mǎn)水觀(guān)察24小時(shí)，其水位的減少，以不超過(guò)10mm為合格。不得在第三格池壁設置溢糞口或出糞口。
防裸露：蹲坑上應安裝便器；出糞口應有蓋，防止糞便裸露。
防�。旱叵滤惠^高、整體貯糞池應采取相應措施防浮。
防雨：貯糞池的上沿要高出地面100mm，防止雨水流入。
防臭：應在第一池安裝排氣管，其高度應超出廁屋500mm。
使用操作要求
啟用:正式啟用前在第一格池內注入100-200L水，水位應高出過(guò)糞管下端口。
用水：用水量以每人每天3-4L為宜。
清掏：半年至1年要清渣，糞渣與糞皮應經(jīng)高溫堆肥或化學(xué)法進(jìn)行無(wú)害化處理。
安全：化糞池蓋板要預留出糞口并蓋嚴，不要密封以方便管理和防止發(fā)生意外。
分流：生活洗浴水不得接入化糞池。
改型：三甕式貯糞池廁所是利用三格化糞池的原理，采用雙甕廁所的建造技術(shù)而設計的，其貯糞池容積不小于1.5m3。
設計方案 篇4
【創(chuàng )意說(shuō)明】
本文是一篇自讀課文，教學(xué)時(shí)與精讀課文相比，教師重點(diǎn)分析的內容要少些，重要的是以文本為平臺，培養學(xué)生自讀自悟的能力，拓展學(xué)生對本單元學(xué)習內容的認識。
【教學(xué)步驟】
一、導語(yǔ)設計
如果人生是一江春水，我們應選擇那奮勇向前奔流的疾水；如果人生是一條路，我們要向往那美妙而曲折的幽徑；如果人生是一座高塔，我們又該如何去攀登呢？讓我們到勃蘭兌斯的《人生》中尋找答案吧。
二、熟讀課文，感知文本
�。�、學(xué)生交流上網(wǎng)查找的作者資料，教師補充。
�。�、聽(tīng)錄音朗讀，認知字詞，疏通文句，初步感受文章。
�。�、自由朗讀全文，標記自己感觸很深的語(yǔ)句，進(jìn)一步感受文本。
三、按要求自學(xué)，研討課文
�。�、出示自學(xué)要求：請選擇最適合自己的方法，結合下面的提示自學(xué)課文，必要的時(shí)候可以小組商量。
�、拍阌X(jué)得作者把人生比作高塔這個(gè)比喻恰當嗎？說(shuō)出你的理由。
�、颇隳軌蚋爬ㄎ恼轮猩婕暗乃膫�(gè)場(chǎng)景嗎？
�、悄阏J為挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工場(chǎng)勞作的三種人各是什么樣的人？請從實(shí)際生活中為這三種人補充幾個(gè)例子。
�、饶阕x出了作者在字里行間所肯定的`精神了嗎？
�、赡隳軌蚪庾x文中你理解得還不透徹的一個(gè)難句嗎？
�。�、給學(xué)生足夠的時(shí)間自主學(xué)習，教師個(gè)別輔導，了解學(xué)情。
�。�、展開(kāi)課堂討論。
四、延伸拓展，學(xué)以致用
�。�、續寫(xiě)練習：
由于篇幅所限，作者只寫(xiě)了一幅人生的總體畫(huà)面和三種積極進(jìn)取的人的活動(dòng)景象，請你試著(zhù)續寫(xiě)第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面。
�。�、讀完文章對照自己，你將怎樣選擇自己的人生？請談?wù)勀愕南敕ā?/p>
【資料整臺平臺】
作者：勃蘭兌斯（１８４２～１９２７），丹麥文學(xué)批評家、文學(xué)史家。出生于猶太血統的商人家庭。大學(xué)畢業(yè)后，到歐洲各地旅行。１８７１年回國在哥本哈根大學(xué)任教，講授《十九世紀文學(xué)主流》。１８９０年出版此書(shū)，轟動(dòng)了丹麥思想界。重要的著(zhù)作還有１８８８年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等。
設計方案 篇5
中班社會(huì )：夏天的朋友
活動(dòng)目標：
1、指導夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
2、學(xué)習按物品的某個(gè)同一標準進(jìn)行分類(lèi)。
重難點(diǎn)：
活動(dòng)準備：
以夏令用品和游泳用品，了解它們的用處。
活動(dòng)過(guò)程：
一、再現經(jīng)驗
1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是夏天的“好朋友”。
2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過(guò)夏天。
小結：雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。
二、模擬商場(chǎng)擺貨架
1、觀(guān)察“商店”里“貨架”上有些什么。
2、尋找哪些物品是專(zhuān)為夏天準備或夏天特別需要的。
3、將這些物品放在一個(gè)單獨的貨架上，并為它起一個(gè)名字：“夏令用品”。
4、說(shuō)一說(shuō)：我們還可以增加哪些夏令用品，并說(shuō)出自己的理由。
三、模擬商場(chǎng)購物
1、小紅要去學(xué)游泳，想一想，他會(huì )去購買(mǎi)什么。
2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽(yáng)傘、防水眼鏡、遮陽(yáng)傘、救生圈等找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們的用處。
3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。
4、將這些物品放在一個(gè)單獨的貨架上，并為它起一個(gè)名字“游泳用品”。
小結；我們可以用一個(gè)標準把物品分成不同的組。
設計方案 篇6
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對象：
四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：
詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：
通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè )經(jīng)歷，了解長(cháng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節目。
七、活動(dòng)過(guò)程：
第一篇：金色童年
主持人A：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著(zhù)一本相冊。翻開(kāi)相冊，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)。
�。ǔ鍪�"金色童年"字幕）
主持人B：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調皮。請聽(tīng)陳開(kāi)延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人A：看著(zhù)小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）
主持人B：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè )，讓我們把這份快樂(lè )與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè )）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè )，我們的生活多么幸福��！
第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)
�。ǔ鍪�"無(wú)限關(guān)愛(ài)"字幕）
主持人B：看著(zhù)這些舊照片，才知道自己已悄悄長(cháng)大。伴隨我們成長(cháng)的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。請看錄象。
主持人A：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）
主持人B：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）
主持人A：父母的愛(ài)自然而醇厚，B：老師的愛(ài)博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人A：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊的同學(xué)來(lái)一首，怎么樣？A：唱什么呢？B：唱什么呢？
哦，就唱《每當我走過(guò)老師窗前》吧。
第三篇：快樂(lè )"家庭"
主持人A：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您�。ǔ鍪�"快樂(lè )家庭"字幕）
主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(cháng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人B：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）
主持人A：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
第四篇：老師的話(huà)
主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人B：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話(huà)）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）
主持人A：謝謝洪老師�，F在，我們該請誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎陳老師講話(huà)）
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是"愛(ài)"。家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)，讓我們充滿(mǎn)快樂(lè )，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的"家"！
主持人B：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節課就要結束了。
主持人A：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂(lè )的時(shí)光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時(shí)，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！
主持人B：老師和我們留影吧。
主持人合：《愛(ài)伴我成長(cháng)》主題班會(huì )到此結束！
設計方案 篇7
一 目的
一個(gè)設計良好，合乎需要的薪酬體系與制度，是企業(yè)調動(dòng)勞動(dòng)者積極性的最主要手段。為了加強員工薪酬 的統一管理，合理設計薪酬結構，確定薪酬標準，幫助各級主管進(jìn)一步理解薪酬方案的實(shí)施方法，使公司員工的勞動(dòng)通過(guò)薪資的合理回報，感受到自我價(jià)值的體現， 以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不斷發(fā)展
二 管理職責
(一)人力資源部負責公司薪酬政策的策劃和制定。應做好調研分析工作，使公司的薪酬管理不斷優(yōu)化，使薪酬體系逐步得到完善
(二)勞動(dòng)工資負責員工薪酬政策的具體實(shí)施，根據政策和制度的規定核定員工薪資的級別，以及薪酬調整的具體事宜，每月負責員工的工資表冊的制定，并與財務(wù)加強工作聯(lián)系，做好工資發(fā)放工作。
(三)財務(wù)管理部門(mén)主要是側重資金的管理，嚴格執行薪酬政策，建立獨立的薪資管理財務(wù)科目，加強預算和正確反映使用情況
(四)公司總經(jīng)理負責薪酬政策方案的審批，并對其實(shí)施予以督察。
三 薪酬管理的基本原則
(一)公平性原則
不同職位的人員應獲得與其職位價(jià)值相當的薪酬;在相同的工作崗位上，只要作出相同的薪酬。
(二)認可性原則
首先是要得到國家法律和政策的認可，也就是不能違背國家政策，凡是國家規定應給勞動(dòng)都應有的保障，在薪酬中均應有體現。同時(shí)還應得到廣大員工的認可，這樣會(huì )起到更好的激勵作用。
(三)公正性原則
薪酬管理方案是從各職位對公司的相對價(jià)值，工作表現和員工基本保障方面進(jìn)行設計的。薪酬管理的基礎是職位評估結果，職位評估的核心是各職位對公司的貢獻的相對價(jià)值，因此員工的薪酬應與員工的貢獻緊密掛鉤，需要做好這方面的評價(jià)工作。
(四)適度性原則
是指薪酬系統要有上限和下限，在一個(gè)適當的區間內運行。下線(xiàn)要使員工感到安全，保證基本的需求;上限應能對員工產(chǎn)生強烈的激勵作用。
(五)平衡性原則
指薪酬系統的各個(gè)方面平衡，薪酬體系設計時(shí)要全面考慮，既要考慮到需要，又要考慮成本控制;既要注重直接薪酬與金錢(qián)薪酬，又不可忽視非直接薪酬與非金錢(qián)獎勵。
四 薪酬總額設計
(一)薪酬總額釋義
薪酬總額是在公司和各子公司完全達到年度經(jīng)營(yíng)計劃和目標的基礎上的人力成本總各，也是公司年度人力成本控制的標準，是根據公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略、年度目標、經(jīng)營(yíng)效益情況等因素綜合決定的。公司和子公司超額完成年度目標，所核發(fā)的超額績(jì)效工資另行規定。
(二)薪酬總額的構成
公司薪酬總額由以下六個(gè)部分構成
1.高層經(jīng)理薪酬總額
2.總經(jīng)理基金
3.預留薪酬
4.保險福利
5.特殊職位津貼
6.可支配薪酬總額
在以上薪酬總額的構成中前五項：高層經(jīng)理總額、總經(jīng)理基金、預留薪酬、保險福利、特殊職位津貼等，屬于專(zhuān)款專(zhuān)用， 不能夠挪作可支配薪酬總額
(三)高層經(jīng)理薪酬總額
這是指實(shí)行年薪制的公司高層管理人員的年薪總額。他的薪酬將與公司年度的經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現情況直接掛鉤，根據公司目前政策。
(四)總經(jīng)理基金
1.使用范圍
(1)對于做出特殊貢獻和實(shí)出貢獻人員獎勵;
(2)公司對外交誼的招待與禮品費用;
(3)根據行業(yè)(市場(chǎng))薪酬水平，調節特殊職位薪酬水平。
2.總經(jīng)理基金的確定
人力資源部在年度計劃中提出基金預算的建議，由公司決策層和人力資源部協(xié)商確定。目前暫按產(chǎn)品銷(xiāo)售額的1.5%提取
3.總經(jīng)理基金的使用
公司總經(jīng)理?yè)碛性摶鸬氖褂脹Q定權，部門(mén)經(jīng)理和其他高層經(jīng)理?yè)碛薪ㄗh權，基金的發(fā)放需在人力資源部備案。
(五)預留薪酬
1.使用范圍
依據公司年度人員需求計劃，為體年度招募員工預留薪酬總額
2.預留薪酬的確定
每財務(wù)年度開(kāi)始，由公司人力資源部提交公司年度人力需求計劃，由公司決策層、人力資源部研究確定，并以些為依據，確定本年度的預留薪酬總額。
3.預留薪酬的使用
符合年度人員需求計劃的新招募人員，由所在部門(mén)部長(cháng)提出薪酬建議，公司總經(jīng)理決定。對于超計劃招募人員，在招募前應提交申請，總經(jīng)理批示后，由人力資源部備案。
(六)保險福利
按照公司福利管理體系設計方案，公司福利使用范圍分為基礎福利、中級福利、高級福利三大類(lèi)，保險福利分兩種情況，一是國家政策規定的部分，公司完全按規定執行，對于由企業(yè)自己掌握的保險福利，則按公司效益靈活掌握。核算保險福利總額應參照公司“福利管理體系設計方案”。
(七)特殊職位津貼
1.使用范圍
這是針對在工作職責、工作環(huán)境等方面有特殊要求的職位所給予的補貼。目前公司涉及到這方面的有以下職位：
(1)財務(wù)部門(mén)的出納員及營(yíng)業(yè)部門(mén)的收銀員，因日常工作中出現差錯由自己負責，可每月補貼100元
(2)從事高溫、高空、危險、有毒、有害的崗位人員每月可補貼150-300元，具本由人力資源部核定。
(3)長(cháng)期在外埠工作，應補充外埠與本地的薪酬平均水平的差距，每月補貼額應視不同地區由人力資源部核定。
(4)其他由于工作的原因使本人支出費用遠遠超出正常水平的，可由各部門(mén)主管申請，由人力資源部核定
2.在特殊津貼覆蓋的職位中，以下?tīng)顟B(tài)的人員不享受特殊津貼：
(1)試用期內的人員
(2)各類(lèi)休假期內的人員
(3)臨時(shí)抽調執行其他工作任務(wù)，離開(kāi)原崗位人員。
(八)可支配薪酬總額
用于核發(fā)公司員工(不包括年薪制的高層人員)基本收入的薪酬總額，即員工的基本工資和達成目標的基礎績(jì)效工資的總額。
五 員工薪酬設計
(一)員工薪酬結構
薪酬總額包括了基本收入和其他收入，基本收入有基礎工資和基礎績(jì)效工資和超績(jì)效工次，其他收入包括了津貼、福利、保險 �；A績(jì)效工資和超績(jì)效工資組成了績(jì)效工資。
(二)其他收入
其他收入是指津貼、福利、保險的總和。所有員工都有其他收入，但核發(fā)的內容不一定相同，有的項目都一樣，大家都有的如養老保險、失業(yè)保險、醫療保險、工作餐補貼等;有的項目則只能是某些職 位才能核發(fā)如特殊津貼等。每個(gè)員工的其他收入，由人力資源部按照公司“福利體系設計方案”的政策規定進(jìn)行核定。
(三)基本收入
1.員工的基本收入由兩部分組成：基本工資(占基本收入的60%)與基礎績(jì)效工資(占基本收入的40%)
2.基礎工資的考核依據是出勤
3.基礎績(jì)效工資的考核依據是工作目標(任務(wù))
(四)超額績(jì)效工資
這是通常所說(shuō)的獎金，指完成本期工作目標(任務(wù))之外的超額部分應得的報酬。
(五)員工薪酬發(fā)放實(shí)例及政策說(shuō)明
假設某員工的其他收入(津貼、福利、保險)為200元;基本收入1000元其中基礎工資600元(基本收入的60%)，基礎績(jì)效工資400元(基本收入的40%);當月工作超產(chǎn)經(jīng)核定超額績(jì)效工資為300元。
1. 該員工當月就得薪酬為：
其他收入+基本收入+超額績(jì)效工資=200元+1000元+300元=1500元
2.如果該員工完成當月任務(wù)，但沒(méi)有超產(chǎn)，則就得薪酬為：其他收入+基本收入=200元+1000元=1200元
3.如果該員工完成當月任務(wù)，則應根據其未完成的工作量在基礎績(jì)效工資內扣除，但最多只能將400元扣完則不再扣除。
4.如果公司因業(yè)務(wù)不足或停電等原因致使員工放假一個(gè)月，則當月的其他收入200元與基礎績(jì)效工資400元均應停發(fā)，員工當月只能領(lǐng)取基礎工資600元
5.以上沒(méi)有計算員工的其他扣款與其他獎項。如果員工有缺勤或違紀處罰等制度規定應扣工資的，應在當月薪酬總額中扣除;同樣若員工有其他特殊貢獻如合理化建議獎等也應按規定發(fā)給。
六 員工基本收入的設計
員工的基本收入就是指日常說(shuō)的員工基本工資，只有確定了基本工資才能進(jìn)而按比重確定出員工的基礎工資與績(jì)效工資。同時(shí)基本工資的核定，關(guān)系以每個(gè)員工的切身利益，這也是薪酬體系中，員工最關(guān)注也是最敏感的環(huán)節，所以要重點(diǎn)研究與設計。
公司對員工基本工資可分三大系列，即管理崗位系列、技術(shù)崗位系列、操作崗位系列;每個(gè)系列下面又可分四個(gè)不同的系列;每個(gè)不同的類(lèi)別下面又按工作強度分為三個(gè)不同的級別，具體如下：
(一)管理崗位系列基本工資設定表
類(lèi)別強度科級主管人員及助理股級（室）負責人員組長(cháng)或骨干管理人員一般管理人員第一級4000300022001600第二級3500260019001400第三級3000220016001200
(二)技術(shù)崗位系列基本工資設定表
類(lèi)別強度高級工程師工程師助理工程師技術(shù)員第一級4000320026002200第二級3600290024002100第三級3200260022002000
(三)操作崗位系列基本工資設定表
類(lèi)別強度操作技術(shù)難度很大操作有一定的難度操作簡(jiǎn)單操作非常簡(jiǎn)單第一級240016001000600第二級20001300800500第三級16001000600400
(四)有關(guān)說(shuō)明
1.強度是按工作量的大小，或勞動(dòng)的強度來(lái)劃分級別的
2.類(lèi)別是按工作責任的大小， 或技術(shù)的高低來(lái)劃分的等級的
3.部長(cháng)以上高層管理者為年薪制不在此設計范疇，但每月預支的薪酬額可按管理崗位系列的最高等級支付，到年終再總結算。
七 員工崗位工作分析
工作分析是確定員工職位基本收入(基本工資)的前提，工作分析同時(shí)也是崗位設置、人員招聘、績(jì)效考核的依據，是職位評估前的重要工作。工作分析的主要產(chǎn)出是職位說(shuō)明書(shū)。
(一)工作分析的主要內容
1.對組織中全部工作進(jìn)行有效的分解
2.確定各崗位的工作職責、任務(wù)、權限以及組織內處的各種關(guān)系
3.確定崗位的績(jì)效指標
4.提出崗位任職者的基本要求
(二)工作分析要素
1.做什么(what)：分析崗位的具體職責內容
2.為什么做(why):分析崗位設置的具體目的
3.在哪里做(where)：分析工作環(huán)境、工作地點(diǎn)等因素
4.何時(shí)做(when)：分析工作時(shí)間及頻率;
5.什么人做(who):分析應當由具備什么樣素質(zhì)的人來(lái)做
6.為誰(shuí)做(whom):明確本崗位對誰(shuí)負責，以及工作的前后關(guān)系;
7.如何做(how):分析工作流程及工作的方式與方法
(三)工作分析步驟
1.確定工作分析的目標
2.確定工作分析的側重點(diǎn);
3.確定欲收集的信息
4.選定收集信息的方法
5.信息量收集與整理
6.確認與調整
7.形成職位說(shuō)明書(shū)
(四)當發(fā)生以下事件時(shí)必須進(jìn)行工作分析，并形成新的職位說(shuō)明書(shū)
1.新的組織建立時(shí)，分解、確定各項工作的內容
2.組織發(fā)展變化產(chǎn)生新的工作內容時(shí);
3.制度發(fā)生重要變革;
4.由于新技術(shù)、新方法、新工藝的出理使工作性質(zhì)發(fā)生變化時(shí)。
(五)職位說(shuō)明書(shū)應當包括如下關(guān)鍵內容
職位名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級、下屬職位、工作目的、主要職責、衡量標準、內外關(guān)聯(lián)、主要權限、晉升替代、知識技能、教育程度、工作經(jīng)驗、所需培訓等。
八 員工職位評估
職位評估是系統地測定職位在整體組織結構中價(jià)值的技術(shù)
(一)目的
1.建立企業(yè)的職位體系：明確劃分職位級別，便于了解職位間的相互關(guān)系，有利于科學(xué)組織招聘、員工晉升等工作。
2.建立具有公平性的薪酬制度：公平調整組織中間的薪酬差異：公平反映員工對企業(yè)的投入和貢獻大小;相對企業(yè)外部同類(lèi)職位具有公平性和一定的競爭性。
3.建立職位發(fā)展體系：通過(guò)職位結構體系的建立，為各個(gè)職位系列建立發(fā)展計劃，并配合績(jì)效管理對績(jì)效持續保持優(yōu)秀的員工建立晉升晉職的通道
(二)意義
1.確定職位的相對價(jià)值，使得不同的工作之間可以進(jìn)行比較：
2.保證職位體系的平衡與薪酬制度的公平(依據職位的工作內容等關(guān)鍵內容進(jìn)行評估，在職位本身發(fā)生重大變化時(shí)，需要重新評估職位的相對價(jià)值)
(三)職位評估的方法步驟
1.選擇可比較的因素。在企業(yè)中各職位之間進(jìn)行比較的因素一般是以下四個(gè)方面：
(1)職位對企業(yè)的重要及所擔負的工作責任大小
(2)完成職位的工作任務(wù)所需要的知識與技能的難易程度;
(3)該職位所處的工作環(huán)境及工作條件的狀況;
(4)職位工作量的大小及工作需要支付的勞動(dòng)強度大小
2.聯(lián)系職位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行分析。一旦選擇好可比較因素后，就要把這些因素與工作分析的工作描述聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行評估
3.找出基準崗位�；鶞蕧徫皇侵钙渌麔徫荒芘c其比較而確定相對價(jià)值的崗位�；鶞蕧徫皇且环N參照點(diǎn)，應謹慎選擇，最好照范圍廣的崗位作為基準崗位，三個(gè)工資系列，每個(gè)系列都應確定出基準崗位
4.確定基準崗位工資。為了防止個(gè)人的認識偏誤，可成立一個(gè)評委會(huì )，根據每一個(gè)可比較因素來(lái)確定基準崗位工資，以及相關(guān)的工資范圍。確定工資的依據主要是市場(chǎng)價(jià)格。
5.對所有崗位的工資都予以確定。因為有基準崗位工資可參照，其他崗位可以以此為比較，根據不同的崗位確定出不同的職位工資。
6.評估結果的綜合平衡。為保證各職系之間薪酬的公平性，必須將管理崗位系列、技術(shù)崗位系列、操作崗位系列相互進(jìn)行對比、衡量修正，使整個(gè)薪酬體系通能整合平衡之后，各職位的相對價(jià)值，更加準確和公正。
九 員工薪酬調整
(一)影響員工薪酬調整的因素
人力資源部將根據以下因素的發(fā)生情況及時(shí)對員工的薪酬予以調整，具體如下：
1.員工的學(xué)歷、司齡發(fā)生變化時(shí);
2.績(jì)效考核結果引起的調整;
3.員工職位職責發(fā)生調整變動(dòng);
4.公司機構發(fā)生重大調整對人員重新組合時(shí);
5.經(jīng)過(guò)總經(jīng)理書(shū)面批準的特殊薪酬調整
(二)對員工高學(xué)歷的薪酬調整
公司為了迎接知道經(jīng)濟時(shí)代的挑戰，加快公司員工隊伍知識結構的轉變，鼓勵員工在職學(xué)習和吸引高學(xué)歷人才加盟，特實(shí)行對高學(xué)歷員工薪酬津貼制度
1.員工在原有核定的薪酬基準情況下，對以下學(xué)歷者給予津貼并按每月在工資中發(fā)放：
(1)碩士以上學(xué)歷者月津貼為200元
(2)大學(xué)本科學(xué)歷者月津貼為100元
(3)大專(zhuān)學(xué)歷者月津貼為50元
2.人力資源部對高學(xué)歷者辦理津貼時(shí)應做好學(xué)歷證書(shū)(原件)的驗證工作
3.員工學(xué)歷發(fā)生變化需要調整薪酬時(shí)辦理程序如下：
(1)由員工填寫(xiě)《員工工資調整報告》
(2)將調資報告及學(xué)歷證書(shū)提交公司人力資源部審核
(3)人力資源部審核后，退還學(xué)歷證書(shū)留下影印件并在調資報告中簽署意見(jiàn)后報總經(jīng)理審批。
(4)總經(jīng)理審批同意后，由人力資源部在月末工資變動(dòng)報表中確認并通知財務(wù)執行。
(三)對員工入司期間司齡的薪酬調整
為促進(jìn)公司員工熱愛(ài)公司以公司為家和增強團隊的聚合力，公司實(shí)行司齡薪酬津貼制度
1.凡在公司服務(wù)一年以上者，從第二年開(kāi)始月薪增加20元，以后每年圴按20元增加
2.凡離職后，又重新進(jìn)入公司者，以前司齡不得計算，按新入司重新計算司齡。
3.員工病假、事假、產(chǎn)假及脫產(chǎn)停薪求學(xué)者，不影響連續司齡的計算。但長(cháng)達一年的假期應扣除司齡。
4.司齡薪酬調整本人不必申請，由公司人力資源部按到期時(shí)間直接造表報總經(jīng)理批示后執行
(四)員工績(jì)效考核對薪酬的調整
公司需要的是能夠完成本職工作任務(wù)的稱(chēng)職的員工。通過(guò)績(jì)效考核，對于超額完成任務(wù)的員工，公司將發(fā)給超額績(jì)效工資，并大力表彰;對于不能完成工作任務(wù)的除了酌情扣發(fā)基礎績(jì)效工資之外，公司還視情況按以下規定辦理：
1.如果連續三個(gè)月不能完成任務(wù)則降低該員工基本工資一個(gè)級別
2.如果降低一級工資后該員工能在今后三個(gè)月內能連續完成工作任務(wù)則應恢復該員工的原工資級別。
3.如果該員工降一級基本工資后繼續不能完成工作任務(wù)，公司將調整該員工的工作崗位。
4.如果員工調整工作崗位后仍繼續有三個(gè)月不能完成新崗位的工作任務(wù)，則公司對該員工予以辭退
(五)當崗位職責發(fā)生重大調整時(shí)對薪酬的調整
這種情況應按以下程序執行：
1.由員工所在部門(mén)擬寫(xiě)工資調整報告交公司人力資源部;
2.重新進(jìn)行職位評估
3.評估結果由人力資源部進(jìn)行整合
4.人力資源部將評估結果及工資水平與員工所在部門(mén)主得溝通并確認
5.由員工所在部門(mén)分管副總經(jīng)理審批同意
6.報總經(jīng)理審批后執行。
十 附件
附件一 薪酬管理實(shí)施流程圖
附件一：
薪酬管理實(shí)施流程圖
設計方案 篇8
一、征文主題
“與經(jīng)典同行”-------我的讀書(shū)心得
二、征文時(shí)間
xxxx年4月23日―xxxx年5月31日
三、參賽對象
全校學(xué)生
四、組織單位
主辦：校團委、校圖書(shū)館xx協(xié)辦：各系團總支
五、征文主題范圍
參賽學(xué)生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書(shū)心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書(shū)或某一篇文章讀書(shū)的心得和感悟，結合自己的學(xué)習生活及成長(cháng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感，闡發(fā)讀書(shū)對自身成長(cháng)的意義與影響。參賽選手也可寫(xiě)出在您生活中，哪本書(shū)、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫(xiě)下您的讀后感。
六、征文要求
1. 原創(chuàng )文章，真情實(shí)感，文責自負。嚴禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實(shí)感。
4. 文體自選（詩(shī)歌除外），字數不少于800字。
七、參與方式
1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數量不超過(guò)兩篇。
2. 投稿地址和方式：
采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數）集中發(fā)送至：xxx@xx.net。郵件主題請注明：“與經(jīng)典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
八、獎項設置
12月初，圖書(shū)館將邀請有關(guān)專(zhuān)家組成評選委員會(huì )，根據思想性、文學(xué)性、創(chuàng )新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書(shū)館網(wǎng)站及圖書(shū)館宣傳欄展出作品。對獲獎個(gè)人和集體將頒發(fā)證書(shū)并給予一定的物質(zhì)獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學(xué)期社會(huì )實(shí)踐成績(jì)獎勵（獎勵辦法：入圍+0.5分，優(yōu)秀獎+0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎+1.5分）。
十、頒獎儀式（待定）
1. 時(shí)間：20xx年7月
2. 地點(diǎn)：圖書(shū)館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：圖書(shū)館、校團委領(lǐng)導
4. 橫幅 ：“與經(jīng)典同行”-------“20xx圖書(shū)館杯”讀書(shū)心得征文比賽頒獎儀式
5. 部分獲獎選手獲獎感言
6. 流通部主任總結發(fā)言
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