精選設計方案模板錦集六篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的設計方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
1.工程概況
該泳池為室內泳池，平面尺寸為：34.25m*13.8m，總容積690m，平均水深1.45m，要求泳池水恒溫在27℃。泳池館室內建筑面積720㎡，層高5m，要求室內溫度恒溫在28℃。系統只在冬季11~2月份、春季3~5月份要求恒溫。夏秋兩季為開(kāi)放性泳池用，不做恒溫運營(yíng)。設備放在地下室設備專(zhuān)用房，需考慮通風(fēng)系統。
2.氣象參數
3.設計理念
1）采用整合設計原則，從項目立項到施工設計的整個(gè)過(guò)程，綜合考慮用戶(hù)的建筑物、使用工況、空氣源熱泵規格及性能參數、系統配置及運行方式、使用和維護、節能與安全、經(jīng)濟效益等因素，均應符合工程系統的設計原則。
2）系統設計的先進(jìn)性、安全性、可靠性、耐久性等綜合考慮。
3）較好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，為保證人體舒適性等方面提供可靠的硬件設施。
4）有效解決泳池區濕度較大，導致墻面腐蝕嚴重等問(wèn)題，以及節約泳池耗費。
4.設計依據
建筑給水排水設計規范（GB50015—20xx）給水排水設計手冊 第二冊（建筑給水排水）游泳池和水上游樂(lè )池給水排水設計規程（CECS 14：20xx）采暖通風(fēng)與空氣調節設計規范（GB50019-20xx）商業(yè)或工業(yè)用及類(lèi)似用途的熱泵熱水機（GB/T 21362-20xx）
熱泵熱水系統選用與安裝（06SS127）熱泵產(chǎn)品樣本及說(shuō)明書(shū)（天舒電器有限公司）熱泵智能環(huán)境模擬實(shí)驗室的運行數據（天舒電器股份有限公司）客戶(hù)提供的數據。
5.設計計算
泳池容積：690T；補充水量：690×5%=34.5T
泳池池體表面積：472.65㎡
泳池館室內建筑面積：720㎡；層高：5m
泳池水恒溫：27℃
室內空氣恒溫度：28℃
淋浴用水定額：40L/人.天；用水人數：50人
冷水計算溫度：8℃；熱水供水：55℃
保持室內相對濕度：65%
�。�1）泳池恒溫耗熱量及初次加熱量
由計算可得，泳池恒溫耗熱量為131kW。則初次加熱耗熱量為383.2kW。
�。�2）泳池除濕量計算
泳池最大濕負荷主要由泳池水散濕量、人體散濕量以及新風(fēng)增濕量組成。泳池最大濕負荷＝Lw+L人+L新
�。�122.2kg/hr＋8.4kg/hr-20.2kg/hr
�。�110.4kg/hr
�。�3）冬季采暖負荷計算
空調負荷按采暖負荷選型，室內建筑面積為720㎡，按國家標準熱負荷取160w/㎡
Q暖=720㎡×160w/㎡=115200W=115.2kW
�。�4）通風(fēng)量計算
按設計規范室內的換風(fēng)次數每小時(shí)為（4-6）次，取4次，室內建筑面積為720㎡，高度為5m。
泳池區域通風(fēng)量為=720㎡×5m×4次/hr=14400m/hr
6.設備選型
綜合上述的濕負荷、水加熱的熱負荷、冬季采暖熱負荷和通風(fēng)量的計算量要求 ，我司作如下的除濕熱泵選型，選用2臺YCRS-60型的五集一體泳池除濕恒溫熱泵機組和采暖制冷機組。系統另配置6臺泳池水加熱模塊機組用于初次加熱及池水恒溫。初次加熱建議在氣溫較高時(shí)進(jìn)行。
7.結論
據客戶(hù)反應，天舒五集一體泳池除濕恒溫熱泵機組運行良好，室內泳池的環(huán)境獲得好評，為泳池設計的方案充分考慮了當地的環(huán)境氣候，地理等問(wèn)題，貼心、方便，另天舒產(chǎn)品高效節能，節省了一大筆費用，是一款實(shí)用、高端、節能、綠色的值得推廣的好產(chǎn)品。
當下游泳已成為時(shí)尚，泳池出現在大眾眼前的頻率也越來(lái)越高，但不是所有的泳池都能如此舒適貼心，天舒五集一體泳池除濕恒溫熱泵翻開(kāi)了泳池機的新篇章，引領(lǐng)新風(fēng)尚，天舒在追求高品質(zhì)、高技術(shù)，走在中國熱泵行業(yè)前端的同時(shí)永遠為客戶(hù)著(zhù)想。
設計方案 篇2
（一） 活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒的觀(guān)察與動(dòng)手探索，發(fā)現不倒翁不倒的原因是：一是上重下輕，二是底面大圓滑。
2、簡(jiǎn)單了解物體重心，物體底面面積的大小與穩定性之間的簡(jiǎn)單科學(xué)道理。
3、萌發(fā)幼兒對科學(xué)的探索欲望。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
不倒翁數個(gè)；木板、錐體等物體若干。
（三） 活動(dòng)過(guò)程：
1、 謎語(yǔ)導入：一個(gè)老爺爺，別看年紀大，走路左右擺，就是不倒下。
2、 出示不倒翁，引起幼兒參與的興趣。
�。�1）、教師讓不倒翁動(dòng)起來(lái)，并提出問(wèn)題，不倒翁為什么怎么推它也不倒下？
�。�2）、幼兒分組，帶著(zhù)問(wèn)題去操作、探索和發(fā)現不倒翁的不倒的原因。
�。�3）、教師在這個(gè)過(guò)程中，只是一個(gè)參與者，引導者。
3、 進(jìn)入集體活動(dòng)環(huán)節，教師提出以下問(wèn)題。
�。�1）、不倒翁的外型特征：它的底部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？它的上端和下端在操作過(guò)程你發(fā)現了什么？
�。�2）、不倒翁為什么不倒？
�。�3）、教師小結：不倒翁不倒的原因一是它的身體上重下輕，底部有一塊較重的鐵塊；二是底面面積較大并且圓滑，向一邊傾斜時(shí)，重力的作用使它搖擺起來(lái)。
4、 探索重心、物體底面面積的大小與穩定性之間的簡(jiǎn)單道理。
�。�1）、幼兒分組操作木板，錐體，讓操作物體站立，教師在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行引領(lǐng)。
�。�2）、過(guò)程中，教師和幼兒共同用不同的方法讓物體站立，尋找發(fā)現物體穩定性與物體的什么特征有關(guān)系。錐體為什么錐部在下的時(shí)，它站立不起來(lái)？
�。�3）、操作不倒翁，讓它左右大搖大擺，發(fā)現重心與重力作用之間的簡(jiǎn)單的關(guān)系。
5、 教師小結。
�。�1）、通過(guò)木板的站立的不同方式，發(fā)現底面面積越大，物體越穩定。
�。�2）、通過(guò)操作不倒翁，當不倒翁倒向左邊時(shí)，重心和重力作用線(xiàn)在接觸點(diǎn)的右邊，反之相同；不倒翁傾斜的程度越大，重力產(chǎn)生的作用就越大，擺動(dòng)就越大。
6、 幼兒邊玩不倒翁邊念兒歌邊動(dòng)作結束。
7、 附兒歌：
不倒翁，真好玩，樣子長(cháng)的也很獨特；
頭兒小來(lái)，腳兒大，頭兒輕來(lái)，腳兒重；
左推它不倒，右搖它不倒；
傾斜的越大，擺動(dòng)的越大；
往左倒，重心和重力作用線(xiàn)（接觸點(diǎn)）在右邊；
往右倒，重心和重力作用線(xiàn)（接觸點(diǎn)）在左邊；
搖搖搖，擺擺擺，不倒翁是我的好玩伴。
設計方案 篇3
一、活動(dòng)內容：
《我們的國慶節》
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)等)表達對祖國媽媽的熱愛(ài)。
3、知道我國的國名及國慶節的由來(lái)，為自己是中國人而自豪。
4、學(xué)習收集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感受?chē)鴳c活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國的含義,學(xué)習收集資料。
四、活動(dòng)準備
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準備有關(guān)國慶節來(lái)歷和慶�；顒�(dòng)的相關(guān)資料(開(kāi)國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像)。
3、教師準備祖國風(fēng)光錄像。(包括長(cháng)城、故宮、長(cháng)江、黃河、天安門(mén)等祖國著(zhù)名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導學(xué)生細心觀(guān)察國慶節來(lái)臨之際周?chē)瞽h(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或學(xué)校、單位門(mén)前慶國慶的標語(yǔ)、燈飾，電視里呈現的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。
五、活動(dòng)設想
對于如何過(guò)國慶節，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長(cháng)利用長(cháng)假帶著(zhù)外出游覽或走親訪(fǎng)友，但國慶節的由來(lái)及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區域中的一個(gè)“盲區”，因此，我們在設計時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)說(shuō)對國慶節的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開(kāi)展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問(wèn)題得以解決;通過(guò)觀(guān)看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴(lài)以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀(guān)看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動(dòng)中體驗人們慶祝國慶節時(shí)的喜悅與自豪之情，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)。
六、活動(dòng)方案
★ 活動(dòng)導入
師播放課件(伴隨著(zhù)優(yōu)美的背景音樂(lè )，一個(gè)漂亮的大蛋糕出現在畫(huà)面上，紅紅的蠟燭燃燒著(zhù)，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿(mǎn)了各種各樣的生日禮物)，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕，想到了什么?(學(xué)生自由答：想到自己過(guò)生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?
(從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調動(dòng)起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。)
★了解國慶節由來(lái)
1、我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來(lái)召開(kāi)一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì )”，給祖國媽媽?xiě)c祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么?
(引導學(xué)生說(shuō)出自己已有經(jīng)驗中的知識，學(xué)生可能會(huì )說(shuō)出祖國的生日是國慶節，是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識，也有可能說(shuō)不出。教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應，科學(xué)地進(jìn)行引導。)
(此環(huán)節的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節有哪些是已知，哪些為未知，以便開(kāi)展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決)
2、播放開(kāi)國大典錄像，教師解說(shuō)：1949年10月1日，爺爺在北京天安門(mén)城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個(gè)嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過(guò)上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。)
3、學(xué)生自由說(shuō)通過(guò)錄像知道了什么。師引導學(xué)生了解祖國的.生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有58歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節。
4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當解說(shuō)。
(在學(xué)生的已有經(jīng)驗中，過(guò)生日的對象是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對祖國有深刻的認識，同時(shí)以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。)
★體驗國人慶國慶的喜悅
1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)58歲了，在過(guò)去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會(huì )以不同的方式給祖國媽媽過(guò)生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節的嗎?
2、學(xué)生根據搜集到的資料，結合自己觀(guān)察到的說(shuō)說(shuō)人們是怎樣慶祝國慶節的。
3、教師播放人們慶祝國慶節的錄像及“五十”慶典錄像。(解說(shuō)：人們?yōu)榱藨c祝國慶節，在天安門(mén)前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門(mén)口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時(shí)候，全國人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)
(在初步感知祖國形象的基礎上，深化學(xué)生對祖國的認識，使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿(mǎn)、形象、清晰，使學(xué)生更深刻地體會(huì )人們熱烈慶祝國慶節的喜悅心情。)
4、引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了錄像以后的感受，注意對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對祖國熱愛(ài)之情的教育。
★我為祖國過(guò)生日
1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開(kāi)一個(gè)“生日慶祝會(huì )”，慶祝她的58歲生日。
2、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽?xiě)c祝生日?
3、學(xué)生根據自己的特長(cháng)愛(ài)好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。
4、生日慶祝會(huì )開(kāi)始，學(xué)生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。
★ 活動(dòng)小結
今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽?xiě)c祝了她的58歲生日，表達了對祖國媽媽的無(wú)比熱愛(ài)，還學(xué)到了很多關(guān)于國慶節的知識，在平時(shí)我們要努力學(xué)習，做個(gè)對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。
設計方案 篇4
活動(dòng)目標
1.知道西瓜里面有很多的汁水，學(xué)習使用不同的工具來(lái)取西瓜汁。
2.體會(huì )動(dòng)手操作的樂(lè )趣，提高觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
西瓜若干，小刀，盤(pán)子，勺子，榨汁機，吸管，筷子，一次性杯子，抹布，記錄表(分為猜想和實(shí)驗兩部分)。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示西瓜，猜想引入活動(dòng)。
師：昨天，我們從西瓜地里買(mǎi)回了許多西瓜，今天我們就一起來(lái)嘗嘗它們的味道吧!西瓜怎么吃，你們誰(shuí)知道?
師：其實(shí)呀，西瓜除了可以切成一塊一塊地吃，或者切成兩半用調羹舀著(zhù)吃，還有一種辦法，就是做成西瓜汁來(lái)喝。今天，我們要做的事情，就是從西瓜里面取西瓜汁。一起來(lái)取西瓜汁吧!你們有什么好辦法?
發(fā)放記錄表，請幼兒在記錄表上把自己設想的方法記錄下來(lái)。
(幼兒的辦法很多，有用調羹舀出西瓜肉后用筷子搗的，有用調羹壓的，有用榨汁機的，還有直接用手擠的……)
2.分組實(shí)驗，教師參與到實(shí)驗中去，鼓勵幼兒自由選擇工具去驗證設想。
師：每個(gè)小朋友都想出了不同的方法，到底行不行呢?我們動(dòng)手試一試，然后把你試過(guò)的能取出西瓜汁的工具記錄下來(lái)。
幼兒分組實(shí)驗，教師觀(guān)察，隨機指導，提醒幼兒注意安全，同時(shí)詢(xún)問(wèn)幼兒的操作方式，幫助幼兒用比較準確的動(dòng)詞描述自己的操作方式。
3.幼兒互相交流，分享實(shí)驗結果和方法。
請幼兒表述自己的操作，重點(diǎn)引導他們用合適的動(dòng)詞來(lái)表述。
(最后幼兒發(fā)現，所有的工具都能取出西瓜汁，因為西瓜的瓤比較松，西瓜的汁水比較多，很容易取出汁，大多數幼兒使用了三種以上的工具進(jìn)行操作。)
4.一起品嘗西瓜汁，并把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享。
說(shuō)明
幼兒科學(xué)活動(dòng)是一個(gè)啟發(fā)、引導幼兒主動(dòng)探究的過(guò)程，活動(dòng)中，我讓幼兒運用已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和判斷，并作記錄，是因為，假設往往是幼兒主動(dòng)建構知識經(jīng)驗的前提，帶著(zhù)自己的假設做實(shí)驗，才是真正讓幼兒“用做科學(xué)的本來(lái)方式學(xué)習科學(xué)”。幼兒在活動(dòng)中按自己的想法作用于物體，真實(shí)地感受、記錄結果，驗證自己的猜想，這一完整的活動(dòng)過(guò)程培養了幼兒初步的科學(xué)態(tài)度，以及初步運用經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
取西瓜汁相對于取其他水果汁要方便得多，而且西瓜的汁水多，容易看到成效，每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中收獲成功。西瓜汁是紅色的，是幼兒喜歡的顏色，所以，在整個(gè)操作過(guò)程中，都伴隨著(zhù)喜悅和快樂(lè )中班科學(xué)教案西瓜說(shuō)課稿。
活動(dòng)反思
西瓜是幼兒生活中較為常見(jiàn)的水果，同時(shí)，也因其個(gè)大、綠皮紅瓤、清涼多汁等特點(diǎn)，深受幼兒的喜歡與關(guān)注。這種貼近幼兒生活和心理的活動(dòng)非常容易激發(fā)他們學(xué)習的興趣和動(dòng)力。生活化的學(xué)習內容，加上豐富的環(huán)境資源和便捷的操作材料支持，為幼兒的主動(dòng)學(xué)習和科學(xué)探索提供了重要的前提和保證。
整個(gè)活動(dòng)中，我充分利用了自然環(huán)境和周?chē)畹慕逃Y源，擴展了幼兒的科學(xué)學(xué)習空間，始終讓幼兒帶著(zhù)各種疑惑和問(wèn)題，運用觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)、記錄、操作等積極的方式去主動(dòng)發(fā)現、探索，在交互中充分自主地體驗、感受、學(xué)習
從活動(dòng)現場(chǎng)來(lái)看，每個(gè)幼兒都是百分百地投入，他們用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄、觀(guān)察、交流，獲取自己想要的經(jīng)驗，選擇自己喜歡的工具，實(shí)踐自己的行動(dòng)方案，自己動(dòng)手，自主體驗，主動(dòng)權完全掌握在自己手里，孩子的內心感受得以體現，主體性獲得發(fā)展。
幼兒園的活動(dòng)是教師和幼兒共同建構的，教師要不斷追隨每個(gè)孩子的興趣、生活、年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，根據現場(chǎng)的變化，不斷用智慧、靈感與孩子展開(kāi)分享和對話(huà)。因此，設計活動(dòng)時(shí)我十分注重關(guān)鍵性問(wèn)題的提出和把握，活動(dòng)過(guò)程中我也十分注重幼兒的反應，鼓勵幼兒積極互動(dòng)，分享彼此的發(fā)現和經(jīng)驗�；顒�(dòng)中我發(fā)現，大多數幼兒能大膽地表達自己的體驗和感受，愿意與同伴分享自己的經(jīng)驗，語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力、分享合作能力都得到有效的提高。參觀(guān)活動(dòng)還提供了幼兒與他人交往的機會(huì )，在與他人的互動(dòng)中，幼兒體會(huì )到交往的效果與快樂(lè )，交往技巧也得以提高。
設計方案 篇5
1優(yōu)化空調水系統供回水參數等設計參數
室內設計參數也是影響暖通空調能效的重要方面。由于實(shí)驗室人員流動(dòng)較大、溫度、濕度、新風(fēng)量等實(shí)驗室內部條件變化范圍較大，設計時(shí)忽略這些參數的實(shí)際變化也會(huì )造成暖通空調系統能耗升高。因此，不僅要考慮實(shí)驗室暖通空調滿(mǎn)負荷運轉狀態(tài)下的室內設計參數的極值，更要充分考慮分析室內環(huán)境參數在正態(tài)分布中的極大值，首先保證空調系統在常用狀態(tài)下具備較低的能耗值。
2提高暖通空調熱源及冷源系統節能性
提高暖通空調冷熱源的系統節能性主要體現在冷熱源的選擇與實(shí)現能源的梯利用上。目前常用的冷熱源系統主要有以下幾類(lèi)：
a.電動(dòng)冷水機組供冷,鍋爐供熱；
b.溴化鋰吸收式冷水機組供冷,鍋爐供熱；
c.直燃式溴化鋰冷熱水機組；
d.空氣源熱泵；
e.天然冷熱源。其中，應用最多的冷熱源類(lèi)型是電動(dòng)冷水機組供冷,鍋爐供熱，但這一類(lèi)型能耗較高噪聲也較大，屬于最傳統但是最不節能的一種；而天然冷熱源碳排放量最低，能起到很好的降低能耗的作用，但是因技術(shù)不成熟而應用較少；綜合比較，在充分考慮實(shí)驗室外部環(huán)境和所在城市的最佳平衡點(diǎn)溫度等前提下，利用空氣源熱泵冷熱水機組能耗較低、碳排放較少、安裝運行較為方便且占用有效建筑面積較小，作為實(shí)驗室暖通空調的能熱源較為合適。實(shí)現能源梯度利用，意味著(zhù)在高級能源階段即能耗較高的階段，將能源的消耗而產(chǎn)生的功用于發(fā)電，將這一過(guò)程產(chǎn)生的剩余熱量用于較低能耗階段的供熱制冷。這是由于兩者能源品味基本完全對應。這樣就可以提高冷熱源系統的功效形成“一源多效”，減少了冷熱源的系統能耗。此外，設計師還應該根據具體的冷熱源形式，經(jīng)過(guò)詳盡地計算推演以及充分考慮經(jīng)濟指標、結合價(jià)值工程原理來(lái)為整個(gè)系統選擇合理的供熱供冷設計溫度，實(shí)現低溫供熱高溫供冷，達到減排的目的。
3降低送風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)造成的運行能耗及費用
實(shí)驗室暖通空調設計中，風(fēng)量平衡是需要重點(diǎn)考慮的一項。因為風(fēng)量是否平衡決定了實(shí)驗室空氣環(huán)境是否安全。送風(fēng)量、排風(fēng)量、回風(fēng)量、壓力風(fēng)量和新風(fēng)量共同影響了風(fēng)量平衡。實(shí)驗室潔凈室的送風(fēng)量與排風(fēng)量要維持適宜的余風(fēng)量，這部分風(fēng)量差使得潔凈室風(fēng)量具備了合理的壓差。但實(shí)時(shí)監測中發(fā)現，送風(fēng)量和排風(fēng)量受其他因素的影響，很難按設計情況完美的達到風(fēng)量平衡，這就需要在設計師充分考慮合理的送風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)，同時(shí)考慮送風(fēng)溫差大和較小的房間，利用自動(dòng)控制系統盡量保持合理而穩定的壓差。此外，有的項目單位在較高安全等級的實(shí)驗室中進(jìn)行安全等級較低的實(shí)驗，一方面會(huì )在初期投資上造成巨大浪費，而且高安全等級的實(shí)驗室在暖通空調運行時(shí)由于需要控制送風(fēng)點(diǎn)，就會(huì )使用如二次電加熱設備等。解決這類(lèi)問(wèn)題就需要設計師深入考慮、確定合適的送風(fēng)點(diǎn)，在實(shí)驗室暖通空調設計時(shí)與項目單位確定好實(shí)驗室安全等級、避免采用二次電加熱,同時(shí)選用合理的風(fēng)閥和控制系統，將送風(fēng)口和回風(fēng)口設計在適當位置，避免產(chǎn)生劇烈變化的室內壓差和各房間之間產(chǎn)生混亂的空氣流向。4利用數據庫和模擬手段“預演”設備運行隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，利用信息技術(shù)手段可以有效避免傳統人工計算、繪圖帶來(lái)的誤差，提高設計水平和效率，從根本上解決設計缺陷造成的設備運轉不良、能耗較高等問(wèn)題。目前，除了使用Auto-CAD進(jìn)行圖紙制作以及基于A(yíng)utoCAD進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的設計技巧這些初級的信息技術(shù)，還有SQLsever20xx數據庫、基于MagiCAD的BIM技術(shù)、EasyHVAC軟件、DeST軟件等手段可以用于進(jìn)行暖通空調設計。這些信息技術(shù)手段可以實(shí)現多變量處理，將二維設計轉變?yōu)槿S設計，使設計師可以充分考慮影響暖通空調系統能耗的各類(lèi)變量，在設計之初就充分考慮到設計方案的節能減排效果。另外，利用軟件模擬和仿真模型的建立可以更加直觀(guān)立體的測試設計方案的運行效果，科學(xué)地測定水系統供回水等各類(lèi)參數在運行時(shí)的變化情況，充分模擬內外部環(huán)境變化對空調系統能效的影響，及時(shí)監測在冷負荷、新風(fēng)量、最優(yōu)送風(fēng)點(diǎn)等條件發(fā)生變化時(shí)PID控制器的控制效果。這樣就可以極大程度的避免因設計原因造成的二次施工而帶來(lái)的經(jīng)濟損失和能源損耗。
4.結束語(yǔ)
綜上，暖通空調設計是本行業(yè)最重要的一環(huán)，要想使暖通空調運行達到減排的目標，首先就需要提高方案設計水平。這就要求暖通設計師在進(jìn)行方案設計時(shí)不僅要考慮用戶(hù)需求，更要以低碳環(huán)保的視角約束設計環(huán)節，充分考慮實(shí)驗室暖通空調系統各環(huán)節中可以實(shí)現減排的因素，盡最大可能發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，在國家倡導低碳生活的大背景下，為節能減排做出應有的努力。
設計方案 篇6
一、活動(dòng)背景
1、基本情況簡(jiǎn)介：本次活動(dòng)為該公司迎新年聯(lián)歡會(huì ),人數為五十人左右，需要邊吃飯邊抽獎，并穿插游戲及文藝表演，時(shí)間約為四個(gè)小時(shí)：
2、主要執行對象：公司經(jīng)理、總經(jīng)理、董事及董事長(cháng)及各部門(mén)員工；
3、組織部門(mén)：公司各部門(mén)；
二、活動(dòng)目的、意義和目標
為了全體員工在一個(gè)創(chuàng )意的聯(lián)歡會(huì )上充實(shí)愉快。讓全體員工更加團結向上；
三、資源需要
人力資源:舞臺編輯、舞臺策劃員、搬運員、清掃工、樂(lè )隊（或鋼琴師）、服務(wù)員、調酒師、主持人； 物力資源：餐桌、鋼琴、電腦（放圖片用，也可放音樂(lè )用）、租用場(chǎng)地（公司或飯店）；
已有資源：公司場(chǎng)地及電腦、調酒師（公司可自備）；
需要資源：舞臺編輯、舞臺策劃員、搬運員、清掃工、樂(lè )隊（或鋼琴師）、服務(wù)員、主持人、餐桌、鋼琴、租用場(chǎng)地
四、活動(dòng)開(kāi)展
1、會(huì )場(chǎng)布置：為了給公司添加喜氣，可以在會(huì )場(chǎng)中央貼一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì )橫幅，如有需要，可以在會(huì )場(chǎng)前部加一個(gè)簽名的桌子；也可加入大型拉花（一種裝飾物，為亮紙，疊在一起之后，再剪出花樣，即可裝飾）。為了入場(chǎng)人員為該公司職員，可以在入口處設置登記處。最后�？梢栽谖枧_旁邊設置酒吧臺；
2、接待室：舞臺入口處；
3、廣告制作：公司聯(lián)歡會(huì )籌備處
4、嘉賓座次：會(huì )場(chǎng)前兩排為公司核心職員，會(huì )場(chǎng)中間三排為普通職員，會(huì )場(chǎng)后三排為公司底層職員；
5、贊助方式：公司贊助；
6、主持：公司各部門(mén)；
7、領(lǐng)導講話(huà)：08年即將過(guò)去，09年即將來(lái)臨。08年我們同甘共苦度過(guò)了挫折：寒雪襲擊南方、汶川大地震。以及北京奧運會(huì )、改革開(kāi)放三十年。08年我們公司在激烈的市場(chǎng)戰爭中脫穎而出，這不得不歸功于我們勤勞的員工。08年雖有遺憾，卻也有收獲。為了明天，為了我們的20xx年，公司聯(lián)歡會(huì )現在正式開(kāi)始！
8、司儀：公司明星員工
9、會(huì )場(chǎng)服務(wù)：服務(wù)員服務(wù)、酒水服務(wù)、清掃服務(wù)、聲樂(lè )服務(wù)、特殊服務(wù)（特殊情況發(fā)生時(shí)提供的服務(wù)，如急救、防盜等）
10、電子背景：公司08年利潤額、利潤率、營(yíng)業(yè)額K線(xiàn)圖、09年賀喜圖、公司大事圖片；
11、燈光：普通燈光；
12、音響：公司原有音響；
13、攝像：攝影師（公司員工或自雇）；
14、信息聯(lián)絡(luò )：公司聯(lián)歡會(huì )籌備處;
15、秩序維持：保安；
16、衣著(zhù)：演員著(zhù)演出服，公司員工著(zhù)晚禮服；
17、指揮中心：主持人；主要指揮如何開(kāi)展游戲、演出及抽獎活動(dòng)。
1、游戲：搶凳子：讓若干人在凳子周?chē)局?zhù)，然后繞著(zhù)凳子跑圈，誰(shuí)沒(méi)搶到凳子誰(shuí)就被罰講笑話(huà)；（20分鐘）
同心協(xié)力：把人分為兩人一組，給他們綁上繩子，再讓他們跑向終點(diǎn)，誰(shuí)先到就得獎勵一件T-shirt；（15分鐘）
歌詞接龍：人們坐成一圈，讓一人先唱歌，再讓后面的人接上歌詞，誰(shuí)斷了歌詞就被罰給大家買(mǎi)雪糕；（15分鐘）
2、演出：雙簧、小品、相聲；
3、抽獎活動(dòng)：準備一個(gè)抽獎轉盤(pán)或抽獎箱，上面標上獎品（如MP3）或裝上獎品名稱(chēng)。我的創(chuàng )意是這樣： 可用密碼形式：在每個(gè)桌子上標明一個(gè)字母（如：A）。抽獎時(shí)，可用字母組成單詞，哪桌為組成的單詞成分字母最多，大獎就落在哪桌。
可用音樂(lè )旋律符號形式：給每個(gè)員工一個(gè)音樂(lè )旋律符號，用它組成一段音樂(lè )，中間可以加入升降音符號等等。哪桌組成的音樂(lè )被公認最好聽(tīng)，就把大獎送到哪桌。
附：獎項設置：參與獎：送給參與的人；優(yōu)秀獎：送給公司最勤奮員工，；三等獎：送給公司創(chuàng )意點(diǎn)子最多員工；二等獎：送給公司業(yè)績(jì)前50名員工；一等獎：送給公司最有潛力員工。
18、現場(chǎng)氣氛調節：司儀；
19、接送車(chē)輛：公司原有汽車(chē)；
20、活動(dòng)后清理人員：公司清潔工；
21、合影：攝影師
22、餐飲招待：飯店服務(wù)員；
23、后續聯(lián)絡(luò )：公司聯(lián)歡會(huì )籌備處；
五、經(jīng)費預算：租用飯店場(chǎng)地約用200元，聘用鋼琴師約用100元，總共約為300元；
六、活動(dòng)注意事項：
1、參加的公司員工應按時(shí)到場(chǎng)；
2、活動(dòng)中手機應關(guān)閉；
3、演員請提前兩個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，準備化妝；
4、閑散人員勿進(jìn)，請勿擾亂會(huì )場(chǎng)秩序；
5、獎品應在聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始前準備好，如為小件，在會(huì )場(chǎng)上即可發(fā)放；如為大件，在會(huì )后發(fā)給中獎員工。
6、如有改動(dòng)，在第一時(shí)間告知員工；
七、活動(dòng)負責人及主要參與者：公司聯(lián)歡會(huì )籌備處及員工。
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