【推薦】設計方案模板集合9篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的設計方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
南沙河水庫所處的地理位置非常重要，下游是迎澤區，是省城太原的主城區、商貿中心，水庫一旦潰壩將威脅庫區下游29個(gè)村，49.16萬(wàn)人，眾多學(xué)校工礦企業(yè)和石太鐵路、環(huán)城高速路等的安全。
除險加固方案設計
1大壩加固方案
水庫大壩為均質(zhì)土壩，現已成為連接兩岸的主要交通道路，大壩上下游壩坡均未防護，雜草叢生，且大壩下游壩坡大量?jì)A倒垃圾致使壩頂寬度由6m增加到18m，無(wú)壩坡排水系統，下游壩坡非常陡。大壩經(jīng)安全鑒定，上下游壩坡在各種工況下是穩定的，但下游壩坡目前垃圾堆積、變形嚴重，產(chǎn)生大面積滑坡危險性高。針對大壩存在的問(wèn)題，大壩加固改造方案為：上下游壩坡進(jìn)行防護，新增排水設施，重修壩頂路面。上游壩坡防護：防護前首先清除壩坡表面垃圾、雜草及腐殖土，壩坡高程910m以下防護型式仍采用干砌石，厚0.4m，下設150mm厚砂礫石墊層、土工布。壩坡910m以上采用干砌石防護，厚0.4m，下設150mm厚碎石墊層，護砌至壩頂。下游壩坡防護：下游壩坡防護范圍為整個(gè)壩下游坡，壩面長(cháng)160m。首先將壩坡表面垃圾、雜草灌木、樹(shù)木及腐殖土清除干凈，然后按坡度1∶2.5進(jìn)行削坡及培厚，在削坡時(shí)對壩體上的孔穴全斷面挖除并回填黏土夯實(shí)，壓實(shí)度不小于0.98。其后對壩坡采用草皮護坡，由壩頂護砌至貼坡排水頂部。排水設施：下游增設壩面排水，下游壩腳河床部位增設壩體排水。在大壩壩頂下游側及左右兩岸順壩體與岸坡結合處設岸坡排水溝，在壩體排水下游設一縱向排水溝，與岸坡排水溝相連，排出兩岸山坡和壩坡積水。下游壩體排水采用貼坡排水。貼坡排水頂部高于壩體浸潤線(xiàn)出溢點(diǎn)1.0m，貼坡干砌石厚0.5m，下部分別設0.2m厚的砂礫石反濾層和0.2m厚的粗砂墊層。排水底部設排水溝，排出壩腳滲水。根據地勘資料，大壩修筑時(shí)未做地基處理，壩基覆蓋層主要為卵石混合土、級配不良礫夾級配不良砂，層厚0～3.5m，結構松散，分選性較差，不均勻系數為10.9～137.7，其滲透系數為11～22m/d，為強透水層，存在壩基覆蓋層滲漏問(wèn)題。左右壩肩巖體中節理裂隙較發(fā)育，且有不同程度的張開(kāi)，具中等透水性，級配不良礫和砂巖巖層為庫水滲漏層位，左右壩肩存在繞壩滲漏問(wèn)題。從目前情況來(lái)看，在水庫大壩下游養魚(yú)池有泉水出逸現象，水位隨庫水位變化較小，較為穩定，出溢點(diǎn)沒(méi)有出現過(guò)異常情況，滲漏未對大壩穩定構成大的威脅�？紤]到長(cháng)期的滲漏有可能對大壩安全產(chǎn)生一定程度的不利因素，對壩體下游滲水處設反濾體�？紤]到南沙河水庫為緩洪庫，不進(jìn)行壩基防滲處理，結合壩體排水增設壩基反濾層，將貼坡排水反濾層深入壩基砂礫層底部。壩頂路面：壩頂為瀝青混凝土路面，厚50mm，下設300mm厚石灰粉煤灰碎礫石上基層，其下為200mm厚的水泥穩定粒料墊層。路面設2%外傾坡，上下游側設欄桿。
2溢洪道改造方案
溢洪道進(jìn)口由于大量?jì)A倒垃圾，致使目前抬高2m。溢洪道出口4孔橋式涵洞已有1孔全部堵塞。溢洪道橋墩為漿砌石，橋拱由磚石壘砌而成，年久失修，破壞嚴重，不滿(mǎn)足泄洪及防洪搶險要求。溢洪道泄槽為梯形土渠，出口段廠(chǎng)房、倉庫遍布，無(wú)消能設施，并且堆積較多生活垃圾。根據大壩安全鑒定結論，溢洪道未襯砌，抗沖能力低，出口無(wú)消能設施，應進(jìn)行改造。由于溢洪道泄槽段涉及到大面積的倉庫、廠(chǎng)房需要拆遷，且位于太原市區，所需資金及實(shí)施難度太大，短期內實(shí)施全部溢洪道的疏通不現實(shí)。故受資金及拆遷等各種因素的制約，且時(shí)間緊、任務(wù)急，本除險加固方案未對整個(gè)溢洪道進(jìn)行改建，僅對溢洪道控制段進(jìn)行改造，拆除原溢洪道控制段，在原位新建。根據實(shí)際情況及安全鑒定結論，溢洪道改造內容主要包括新建10.5m長(cháng)進(jìn)水渠、控制段溢流堰原位改建、泄槽段防護73m。為保證控制段溢流堰進(jìn)水順暢，新建進(jìn)水渠段長(cháng)10.5m，進(jìn)口采用喇叭口型式，渠首底寬7.8m，末端底寬12.0m，底坡為2‰的逆底，渠首底高程910m，末端底高程909.979m。邊墻采用M7.5漿砌石直立式擋墻，擋墻頂高程由915.2m降至911.179m。底板采用M7.5漿砌石防護，厚0.5m。溢流堰為寬頂堰，2孔，每孔凈寬3.7m，前緣凈寬7.8m，堰頂高程910m，總長(cháng)20.0m。堰體材料為C25鋼筋混凝土，墊層采用100厚C15素混凝土。為連接兩岸交通，溢流堰采用橋涵式溢流堰，頂、底板及側壁厚均為0.4m，交通橋底高程同大壩壩頂高程為915.2m，設計汽車(chē)荷載等級采用公路-Ⅱ級。泄槽防護段總長(cháng)73.0m。前10.0m為過(guò)渡段，邊墻采用M7.5漿砌石直立式擋墻，底板采用M7.5漿砌石防護，厚0.5m。其后為漸變段，長(cháng)10.0m，與泄槽已砌護段順接。漸變段后為73m砌護段，采用M7.5漿砌石防護，厚0.5m，邊坡1∶1。
3大壩安全監測方案
南沙河水庫從建成至今已運行50多年，但大壩一直沒(méi)有安全監測設施，其現狀既無(wú)法滿(mǎn)足大壩自身安全監測的實(shí)際需要，也不滿(mǎn)足《土石壩安全監測技術(shù)規范》的要求。為確保水庫大壩的安全運行，建立一套比較完善的大壩安全監測系統是十分必要的。本次除險加固設計增設必要的大壩安全監測設施，安全監測的內容主要包含壩體垂直與水平位移觀(guān)測、滲流監測等。垂直與水平位移觀(guān)測：為觀(guān)測土壩沉陷與變形，共布置3條縱斷面12個(gè)觀(guān)測樁，并相應布設工作基點(diǎn)12個(gè)。壩體滲流觀(guān)測：布設3條橫斷面，觀(guān)測孔12個(gè)。
南沙河水庫除險加固方案主要對上下游壩坡、溢洪道等進(jìn)行了設計，解決了大壩防洪標準不足，壩坡、壩基滲透穩定等問(wèn)題，但由于拆遷、清障、資金等原因，除險加固后仍存在以下問(wèn)題：一是泄洪洞下游仍有障礙物，不能正常泄洪。二是溢洪道泄槽段及下游均為臨時(shí)建筑，溢洪道無(wú)法正常泄洪。三是南沙河水庫下游河道過(guò)洪斷面不足，無(wú)法安全渲泄水庫下泄洪水。四是大壩在第一次蓄水運用，當水深蓄至7m時(shí)（蓄洪量約為55萬(wàn)m3），土壩發(fā)生嚴重管涌和局部脫坡等險情。本次設計增設了大壩下游壩坡排水設施，壩基砂卵石層增設了反濾層，滲透穩定可以滿(mǎn)足要求，但由于計算依據數據為本次地勘資料，而大壩壩體質(zhì)量存在一定差異性，故在實(shí)際運行中必須加強觀(guān)察監測。建議建設單位積極與相關(guān)部門(mén)協(xié)調資金及拆遷事宜，盡快對溢洪道下游進(jìn)行清障，完善溢洪道泄槽、消能防沖設施；盡快對泄洪洞下游進(jìn)行清障，確保洪水安全下泄；拓寬南沙河水庫下游河道，加強汛期安全監測，確保水庫安全運行。
設計方案 篇2
目標：
1．學(xué)習撕貼水果。
2．能體驗與同伴共貼水果樹(shù)的快樂(lè )。
準備：
若干不同顏色的長(cháng)條紙，一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。
過(guò)程：
1．觀(guān)察圖片引起興趣。
?提問(wèn)：樹(shù)上的果娃娃沒(méi)有衣服，你們會(huì )給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2．幼兒嘗試用長(cháng)紙條撕成小碎塊。
3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹(shù)上。
?邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。
4．共同欣賞作品。
建議：
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹(shù)葉等。
評價(jià)：
1．會(huì )選擇色紙撕貼水果。
2．會(huì )與同伴共同粘貼水果樹(shù)。
設計方案 篇3
一、指導思想
以新音樂(lè )課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)眼于音 樂(lè )教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的興趣，提高學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的積極性 通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評價(jià)目的
通過(guò)正確多方位評價(jià)，讓家長(cháng)了解學(xué)生學(xué)習的進(jìn)度和成績(jì)，鼓勵并支 支持孩子進(jìn)一步學(xué)習。以新課程為標準，著(zhù)重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和 和獨特的表達方式，從多方位靈活對學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養等方方 面做出評價(jià)。
一二年級低段
一、評價(jià)目標：
1．鞏固本學(xué)期的新知識、新技能、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和動(dòng)力。
2．使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng )造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。
二、考核對象：
一、二年級全體學(xué)生
三、考核時(shí)間：
第18周——第19周
四、考核方法：
評定等級：成績(jì)可按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級評定。
五、考核內容：
�。ㄒ唬┢綍r(shí)考核，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步（占總成績(jì)的20%）。 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)學(xué)生上課回答問(wèn)題、參與表演的學(xué)習情況以及課堂紀律等方面給一個(gè)評價(jià)，作為最后成績(jì)的一部分。
�。ǘ┤の犊己�，給學(xué)生自由的展示舞臺（占總成績(jì)的80%）。
1、歌曲演唱（占50%） 學(xué)生自由選擇一首歌曲，要求是本學(xué)期所學(xué)習的內容。（加分內容：加動(dòng)作進(jìn)行表演）。
2、你唱我點(diǎn)（占30%） 教師選定考核的范圍從中選擇一首歌曲讓學(xué)生唱，要求學(xué)生完整演唱，咬字清楚，節奏正確。 注：歌曲有兩段的以唱第一段為主。
三四年級中段
一、評價(jià)目標
以新音樂(lè )課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)眼于音樂(lè )教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的興趣，提高學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的積極性。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評價(jià)項目
音樂(lè )成績(jì)考核為優(yōu)、良、合格和不合格。
1．學(xué)習態(tài)度：按照平時(shí)記錄的課堂紀律、歌曲學(xué)唱情況、欣賞表現、音樂(lè )知識學(xué)習運用能力等綜合評定。（40分）
2．基礎知識：對本學(xué)期音樂(lè )知識的掌握，用筆試的形式進(jìn)行考核。（30分）
3．基本技能：演唱能力。（30分） 演唱水平：用抽簽的方式確定所唱的歌曲，歌曲范圍為本冊學(xué)唱歌曲。
要求：
1．用正確的姿勢、自然有表情地歌唱
2．演唱形式演唱學(xué)過(guò)歌曲，大膽不喊不恥，表情自然大方。
3．能夠在唱歌時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作
三、評價(jià)注意事項
由于學(xué)科的特殊性，音樂(lè )學(xué)科教學(xué)評價(jià)不同于語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科的教學(xué)評價(jià)，在進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)
1．營(yíng)造愉快和諧的評價(jià)氛圍，淡化學(xué)生的考試心理，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與評價(jià)活動(dòng)。
2．要根據各學(xué)科不同的目標及學(xué)生不同的音樂(lè )水平恰當地選用評價(jià)形式和評價(jià)方法。 音樂(lè )學(xué)科教學(xué)評價(jià)應充分體現全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵我們老師進(jìn)取，完善教學(xué)質(zhì)量，全面提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量。
五、六年級高段
一 、評價(jià)目標：
音樂(lè )課程作為義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課程，對學(xué)生的人格成長(cháng)、情感陶冶以及智能的提高等具有重要價(jià)值。評價(jià)是音樂(lè )教學(xué)的重要環(huán)節，通過(guò)評價(jià)，教師可以掌握音樂(lè )教學(xué)計劃和目標的實(shí)現情況，作為改進(jìn)教學(xué)的依據；學(xué)生可以及時(shí)了解自己達到的能力和水平，促進(jìn)今后有效學(xué)習；家長(cháng)可以了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和成績(jì)，鼓勵和支持學(xué)生有針對性學(xué)習。
二、評價(jià)對象：
小學(xué)五、六年級全體學(xué)生。
三、評價(jià)方法：
通過(guò)形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合的方式，平日表現與期末評價(jià)內容、評價(jià)標準等進(jìn)行綜合性評價(jià)，其中形成性評價(jià)的評定占20%，終結性評價(jià)占80%。將最后的綜合成績(jì)作為學(xué)生本學(xué)期音樂(lè )學(xué)科的有效成績(jì)（采用等級制）。 評定等級：優(yōu)、良、合格和不合格。
四、評價(jià)內容及標準：
1．形成性評價(jià) 音樂(lè )教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，是評價(jià)的一個(gè)重要方面，應予充分的關(guān)注，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行�？刹捎糜^(guān)察、談話(huà)、提問(wèn)、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。因此，音樂(lè )教學(xué)要將對學(xué)生的經(jīng)常性的形成性評價(jià)加以記錄，盡可能地對所有學(xué)生實(shí)施日常的形成性評價(jià)。音樂(lè )課代表輔助音樂(lè )教師進(jìn)行記錄。 評價(jià)內容：
�。�1）上課認真，帶齊音樂(lè )學(xué)習用品；檢查書(shū)籍愛(ài)護程度。（態(tài)度）
�。�2）能認真演唱歌曲。（唱）
�。�3）能用悅耳的聲音有感情地演唱歌曲。（情感）
�。�4）能認真聆聽(tīng)欣賞音樂(lè )。（聽(tīng)）
�。�5）能積極舉手回答老師的問(wèn)題。（說(shuō)）
�。�6）能隨音樂(lè )律動(dòng)并會(huì )編簡(jiǎn)單舞蹈。（創(chuàng )編）
�。�7）課后完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。（練習）
�。�8）能與組員一起合作學(xué)習，解決問(wèn)題。（合作能力）
�。�9）參加課外音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)。（興趣愛(ài)好）
2．終結性評價(jià) 評價(jià)內容： 基礎知識、唱歌 考試形式： 隨堂考試。
考試范圍：
�。�1）基礎知識（包括音樂(lè )欣賞）——以試卷的形式進(jìn)行卷面考試 年級全冊?xún)热莸幕局R點(diǎn)，包括樂(lè )理知識、音樂(lè )常識、作品分析以及音樂(lè )欣賞等。
�。�2）歌曲演唱——以抽簽的方式進(jìn)行考試
設計方案 篇4
教學(xué)目的：懂得珍惜時(shí)間的意義，學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間的方法。
教學(xué)過(guò)程：
（一） 引入課題
師：俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！鼻皫滋�，老師就布置大家進(jìn)行了抓緊時(shí)間的實(shí)踐。今天這節晨會(huì )課，就請大家進(jìn)行交流，圍繞的題目是：學(xué)會(huì )抓緊時(shí)間
（二）諺語(yǔ)格言交流
師：上次我布置大家搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)和格言，現在大家把搜集的內容來(lái)交流。
生：交流珍惜時(shí)間方面的諺語(yǔ)、格言。
（三） 問(wèn)題交流
師：大家都知道珍惜時(shí)間的重要性，但要抓緊時(shí)間并不容易，你們平時(shí)碰到過(guò)這方面的困難和問(wèn)題嗎？
學(xué)生發(fā)言。
甲：下午出黑板報，不知不覺(jué)四點(diǎn)多了，還沒(méi)出好。
乙：做值日生做做鬧鬧，不一會(huì )兒天就黑了。
丙：作業(yè)不多，卻到晚上八點(diǎn)還沒(méi)做完。
師：剛才幾個(gè)同學(xué)都為時(shí)間白白溜走而可惜。那么，時(shí)間究竟溜到哪兒去了呢？
師生共同尋找原因。
（四） 經(jīng)驗交流
師：大家已經(jīng)找到了時(shí)間白白溜走的原因，那么，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學(xué)有好經(jīng)驗，現在請他們來(lái)交流一下。
生一：我們出黑板報前，先把資料、報頭、圖畫(huà)都找好，排好版面，左邊一半先抄寫(xiě)，右邊一半先畫(huà)圖，再交換。出黑板報時(shí)專(zhuān)心致志，結果只用一小時(shí)就出好了。
師：這個(gè)經(jīng)驗告訴我們：事先準備做得好，計劃安排要周到。（板書(shū)并齊讀）
生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰(shuí)掃得又快又干凈。這樣教室很快就掃完了。
師：這個(gè)經(jīng)驗告訴我們：集中注意力最重要。（板書(shū)并齊讀）
生三：有一次放學(xué)，同學(xué)對我說(shuō)，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機。我說(shuō)先做完功課再玩，一路上沒(méi)停留就回了家，抓緊時(shí)間復習、做功課，做完功課再去找同學(xué)玩，我覺(jué)得玩得特別痛快。
師：這個(gè)經(jīng)驗告訴我們：要抓緊時(shí)間，就要不受影響和干擾（板書(shū)并齊讀）。剛才三個(gè)同學(xué)的交流，正好解答了前面三個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動(dòng)多，有的住得遠，這就需要利用零星邊角時(shí)間，那該怎么做呢？下面再請幾位同學(xué)交流。
學(xué)生交流：（1）路遠要乘車(chē)回家的，利用等車(chē)時(shí)間背書(shū)。
�。�2）生日那天客人多，抓緊客人來(lái)前把作業(yè)做完。
�。�3）活動(dòng)多，回家晚，利用睡前洗腳時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)錄音……
師：這些經(jīng)驗告訴我們：“邊角”時(shí)間巧利用，學(xué)習工作效率高。（板書(shū)并齊讀）
（五） 小結
師：我們把交流的經(jīng)驗歸納成板書(shū)，而板書(shū)連起來(lái)又是一首兒歌，現在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時(shí)間的好伙伴！
設計方案 篇5
(一)奇思妙想，開(kāi)啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新
1.師：春天已經(jīng)悄悄地來(lái)了，你從什么地方感受到了春的氣息?春天你們想出去找找春天嗎?
2.同學(xué)們，讓我們在腦子里放放電影，還記得校園中哪些地方最讓你覺(jué)得最美呢?
【學(xué)生從花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等方面，說(shuō)一說(shuō)校園春景】
3.春天來(lái)啦，校園里的景物變化很大。校園里的景物也很多，我們按什么順序來(lái)說(shuō)呢?
(二)佳作引路，章法導寫(xiě)：要把金針度與人
1.聽(tīng)了剛才同學(xué)們的談?wù)�，我覺(jué)得大家對校園里的春天的美麗知道的很多。如何把我們感觸了的'校園春色用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)，還需要"更上一層樓"。為了幫助大家"欲窮千里目，更上一層樓"，老師特意為大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定會(huì )喜歡的。讀一讀下面的佳作片段，說(shuō)一說(shuō)你的感悟和收獲。
2.展示佳作，引導評議，讀中學(xué)寫(xiě)。
設計方案 篇6
課 題
第15課 幸福樂(lè )園
共 2 課時(shí) 第 2 課時(shí)
教 學(xué)目 標
知識與技能目標：初步學(xué)習人物動(dòng)態(tài)表現的記憶畫(huà)，以及主題建筑場(chǎng)所想象設計表現的的基本方法。
過(guò)程與方法目標：能以繪畫(huà)的形式表現自己在各種場(chǎng)館活動(dòng)的情景，并能想象、設計畫(huà)出理想中的幸福樂(lè )園，表現力強，想象豐富。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：表達自己快樂(lè )學(xué)習、生活的情感及美好愿望，能通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)懂得珍惜快樂(lè )幸福的生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、畫(huà)少年宮活動(dòng)的場(chǎng)景。
2、描繪不同建筑物的結構特點(diǎn)。
教法學(xué)法
創(chuàng )設情境、感悟認識、探究方法、自主創(chuàng )作、作品評價(jià)
教師教學(xué)活動(dòng)設計
學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計
一、欣賞討論
1、學(xué)生思考：你們覺(jué)得現在幸福嗎？
2、教師質(zhì)疑：你們滿(mǎn)足現在的生活狀況嗎？說(shuō)一說(shuō)你的心目中幸福樂(lè )園是什么樣的？你想象中的幸福樂(lè )園由哪些部分組成？他們都有什么功能？
二、觀(guān)察討論
1、教師引導學(xué)生欣賞書(shū)中學(xué)生作品。
2、展示不同結構的建筑作品。
教師小結：在畫(huà)你的幸福樂(lè )園的時(shí)候要特別注意：樂(lè )園中的建筑物少不了門(mén)、窗、柱、欄和好看的裝飾。
三、演示示范
教師小結設計描繪的方法、步驟，并在黑板上進(jìn)行現場(chǎng)示范。
1、構思。 2、描繪。
四、學(xué)生活動(dòng)二
1、閱讀創(chuàng )作要求：設計并畫(huà)出自己理想中的新福樂(lè )園。
2、學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視。
五、作品展示
將每一組評選出的優(yōu)秀作品在全班展示，并讓作者說(shuō)一說(shuō)畫(huà)中的內容。
六、教師總結。
學(xué)生思考、自主回答。
1、學(xué)生分析書(shū)中作品。
2、分析、討論不同的外形及結構。
學(xué)生聽(tīng)講、領(lǐng)會(huì )。
掌握建筑描繪的方法、步驟。
嘗試創(chuàng )作，按要求完成作業(yè)。
小組內展示，評選出優(yōu)秀作品。 師生共同評議。
教學(xué)反思
設計方案 篇7
(一) 主芯片選型
平臺的選擇很多時(shí)候和系統選擇的算法是相關(guān)的，所以如果要提高架構，平臺的設計能力，得不斷提高自身的算法設計，復雜度評估能力，帶寬分析能力。
常用的主處理器芯片有：?jiǎn)纹瑱C，ASIC，RISC(DEC Alpha、ARC、ARM、MIPS、PowerPC、SPARC和SuperH )，DSP和FPGA等，這些處理器的比較在網(wǎng)上有很多的文章，在這里不老生常談了，這里只提1個(gè)典型的主處理器選型案例。
比如市場(chǎng)上現在有很多高清網(wǎng)絡(luò )攝像機（HD-IPNC）的設計需求，而IPNC的解決方案也層出不窮，TI的解決方案有DM355、DM365、DM368等，海思提供的方案則有Hi3512、Hi3515、Hi3520等，NXP提供的方案有PNX1700、PNX1005等。
對于HD-IPNC的主處理芯片，有幾個(gè)主要的技術(shù)指標：視頻分辨率，視頻編碼器算法，最高支持的圖像抓拍分辨率，CMOS的圖像預處理能力，以及網(wǎng)絡(luò )協(xié)議棧的開(kāi)發(fā)平臺。
Hi3512單芯片實(shí)現720P30 H.264編解碼能力，滿(mǎn)足高清IP Camera應用, Hi3515可實(shí)現1080P30的編解碼能力，持續提升高清IP Camera的性能。
DM355單芯片實(shí)現720P30 MPEG4編解碼能力，DM365單芯片實(shí)現720P30 H.264編解碼能力, DM368單芯片實(shí)現1080P30 H.264編解碼能力。
DM355是20xx Q3推出的，DM365是20xx Q1推出的，DM368是xx Q2推出的。海思的同檔次解決方案也基本上與之同時(shí)出現。
海思和TI的解決方案都是基于linux，對于網(wǎng)絡(luò )協(xié)議棧的開(kāi)發(fā)而言，開(kāi)源社區的資源是沒(méi)有區別的，區別的只在于芯片供應商提供的SDK開(kāi)發(fā)包，兩家公司的SDK離產(chǎn)品都有一定的距離，但是linux的網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)并不是一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)，所以并不影響產(chǎn)品的推廣。
作為IPNC的解決方案，在720P時(shí)代，海思的解決方案相對于TI的解決方案，其優(yōu)勢是支持了H.264編解碼算法，而TI只支持了MPEG4的編解碼算法。雖然在20xx年初，MPEG4的劣勢在市場(chǎng)上已經(jīng)開(kāi)始體現出來(lái)，但在當時(shí)這似乎并不影響DM355的推廣。
對于最高支持的圖像抓拍分辨率，海思的解決方案可以支持支持JPEG抓拍3M Pixels@5fps，DM355最高可以支持5M Pixels，雖然當時(shí)沒(méi)有成功的開(kāi)發(fā)成5M Pixel的抓拍（內存分配得有點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，后來(lái)就不折騰了），但是至少4M Pixel的抓拍是實(shí)現了的，而且有幾個(gè)朋友已經(jīng)實(shí)現了2560x1920這個(gè)接近5M Pixel的抓拍，所以在這一點(diǎn)上DM355稍微勝出。
因為在高清分辨率下，CCD傳感器非常昂貴，而CMOS傳感器像原尺寸又做不大，導致本身在低照度下就性能欠佳的CMOS傳感器的成像質(zhì)量在高分辨率時(shí)變差，于是TI在DM355處理器內部集成了一個(gè)叫做ISP的圖像預處理模塊，它由CCDC，IPIPE，IPIPEIF和H3A模塊組成，能幫助實(shí)現把CMOS的RAW DATA（一般是指Bayer格式數據）轉成YCbCr數據，同時(shí)實(shí)現包括白平衡調節，直方圖統計，自動(dòng)曝光，自動(dòng)聚焦等采用CMOS解決方案所必須的功能，故DM355處理器就可以無(wú)縫的對接各種圖像傳感器了。而海思的解決方案對于CMOS的選擇就有局限性，它只能用OVT一些解決方案，因為OVT的部分Sensor集成了圖像預處理功能。但是DM355不僅可以接OVT的解決方案，還可接很多其他廠(chǎng)家的CMOS sensor，比如Aptina的MT9P031。所以在圖像預處理能力方面，DM355繼續勝出。
在IPNC這個(gè)領(lǐng)域，只要每臺掙1個(gè)美金就可以開(kāi)始跑量，所以在那個(gè)時(shí)代，很少有人會(huì )去死摳H.264和MPEG4的性能差異，而且TI已經(jīng)給了市場(chǎng)一個(gè)很好的預期，支持H.264的DM365很快就會(huì )面世。所以IPNC這個(gè)方案而言，當時(shí)很多企業(yè)都選擇了DM355的方案。有些朋友現在已經(jīng)從DM355成功過(guò)渡到DM365、DM368，雖然你有時(shí)候會(huì )罵TI，為什么技術(shù)不搞得厲害點(diǎn)，在當年就一步到位，浪費了多少生產(chǎn)力。但是技術(shù)就是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)，對于個(gè)人來(lái)不得半點(diǎn)含糊，對于大企業(yè)，他們也無(wú)法大躍進(jìn)。DM355的CMOS預處理技術(shù)也有很多Bug，SDK也有很多bug，有時(shí)會(huì )讓你又愛(ài)又恨，但是技術(shù)這東西總是沒(méi)有十全十美的，能在特定的歷史條件下，滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，那就是個(gè)好東西。
當然海思的解決方案在DVS、DVR方面也大放異彩，一點(diǎn)也不遜色于TI的解決方案。
其它芯片的選型則可以參考各芯片廠(chǎng)商xx網(wǎng)站的芯片手冊，進(jìn)行PK，目前大部分芯片廠(chǎng)商的芯片手冊都是免NDA下載的，如果涉及到NDA問(wèn)題，那就得看個(gè)人和公司的資源運作能力了，一般找一下國內相應芯片的總代理商，溝通一下，簽個(gè)NDA還是可以要到相應資料的。每隔一周上各IC大廠(chǎng)的官方主頁(yè)，關(guān)注一下芯片發(fā)展的動(dòng)態(tài)這是每個(gè)電子工程師的必須課啊，這不僅為了下一個(gè)方案設計積累了足夠的資本，也為公司的產(chǎn)品策略做足了功課。
(二) 芯片選購
芯片采購是電子電路設計過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節。一般情況下，在各IC大廠(chǎng)上尋找的芯片，只要不是EOL掉的芯片，一般都能采購到。但是作為電子電路的設計者，很少不在芯片采購問(wèn)題上栽過(guò)。常見(jiàn)的情況有以下幾種：
1， 遇到經(jīng)濟危機，各IC廠(chǎng)商減產(chǎn)，導致芯片供貨周期變長(cháng)，有些IC廠(chǎng)商甚至提出20周貨期的訂貨條件。印象很深的20xx年上半年訂包PTH08T240WAD，4-6周就取到了貨，可是到了20xx年下半年，要么是20周貨期，要么就是價(jià)格翻一番，而且數量只有幾個(gè)。
2， 有些芯片雖然在datasheet上寫(xiě)明了有工業(yè)級產(chǎn)品，但是由于市場(chǎng)上用量非常少，所以導致IC廠(chǎng)商生產(chǎn)非常少，市場(chǎng)供貨也非常緊缺，這就讓要做寬溫工業(yè)級產(chǎn)品的企業(yè)或者軍工級產(chǎn)品的企業(yè)付出巨大的代價(jià)。
3， 有些芯片廠(chǎng)商的代理渠道控制得非常嚴格，一些比較新的芯片在一般的貿易商那采購不到，只能從代理商那訂。如果數量能達到一個(gè)MPQ 或者M(jìn)OQ的要求，一般代理商就會(huì )幫你采購。但是如果只是要一兩個(gè)工程樣品，那么就得看你和代理商的關(guān)系了，如果你剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的話(huà)，那很有可能你就無(wú)法從代理商這獲得這個(gè)工程樣片。
4， 有些芯片是有限售條件，如果芯片是對中國限售而不對亞洲限售的話(huà)，一般可以通過(guò)新加坡搞進(jìn)來(lái)，如果芯片是對亞洲限售的話(huà)，那采購難度得大大的增加，采購的價(jià)格也會(huì )遠遠超出你的想象空間。先看一個(gè)芯片采購案例：
之前我給一朋友推薦了一個(gè)FPGA芯片，他后來(lái)給我發(fā)了一段聊天記錄，如下：
xx-8-3 9:13:12 A B XC6SLX16-2CSG225C 訂貨 250.00
xx-8-3 9:22:10 B A 訂貨多久呢？
xx-8-3 9:22:37 A B 2周
xx-8-13 14:22:47 A B XC6SLX16-2CSG225C 這個(gè)型號，你那天跟我定的，本來(lái)是貨期兩周的，但是這個(gè)型號屬于敏感型號，禁運國內的，我們要第三方去代購，所以現在貨期要5周左右，你看能接受嗎？
注：B為芯片采購商，A為芯片供應商
回顧一下當時(shí)發(fā)生的情形：
xx-8-3，B設計好方案，確定好芯片型號后，因為芯片型號比較新，害怕芯片買(mǎi)不到，于是向芯片供應商A確定了一下芯片的貨源情況，當獲知價(jià)格和貨期之后，B非常高興，非常滿(mǎn)意地跟我說(shuō)，你推薦的芯片性?xún)r(jià)比真不錯，等原理圖設計完之后，就馬上去訂貨。
xx-8-13，B設計完原理圖后，B要向A下單時(shí)，突然收到A的上述回復，于是他一下子就蒙了，因為2周就可以完成PCB layout，1周就可以完成PCB加工生產(chǎn)。也就意味著(zhù)B即使xx-8-13下單，也得干等2周的時(shí)間才能開(kāi)始焊接調試。（最后A這供應商又獲知這芯片是對中國禁售的，沒(méi)有辦法幫B搞定，最后B從另外一家芯片貿易商那花了5周的時(shí)間才采購到，而且價(jià)格漲到了450）
耽誤2周可能還算是少的了，遇到其他特殊情況，芯片搞不到也都是有可能的，如果是原理圖設計好了之后遇到這種情況的話(huà)，那簡(jiǎn)直就要哭了，如果是等PCB layout好了之后再遇到這種情況的話(huà)，那就是欲哭無(wú)淚了。
所以建議在芯片方案確定之后，就馬上下單采購芯片，芯片詢(xún)價(jià)時(shí)獲得的價(jià)格和貨期消息有時(shí)并不一定準確，因為IC行業(yè)的數據庫的更新有時(shí)具有一定的滯后性，只有下單后等到供應商的合同確認，那才算塵埃落定。
(3) 功耗分析與電源設計
分析系統主芯片對紋波的要求
由于直流穩定電源一般是由交流電源經(jīng)整流穩壓等環(huán)節而形成的，這就不可避免地在直流穩定量中多少帶有一些交流成份，這種疊加在直流穩定量上的交流分量就稱(chēng)之為紋波，紋波對系統有很多負面的影響，比如紋波太大會(huì )造成主處理器芯片的重啟，或者給某些AD，DA引入噪聲。一個(gè)典型的現象就是，如果電源的紋波疊加到音頻DA芯片的輸出上，則會(huì )造成嗡嗡的雜音。下表是設計中所使用芯片對紋波的要求，以及電源芯片能夠提供的紋波范圍，紋波是選擇電源芯片的重要參數，這里只列舉一兩個(gè)芯片進(jìn)行說(shuō)明：
分析系統主芯片的電壓上電順序要求
當今的大多數電子產(chǎn)品都需要使用多個(gè)電源電壓。電源電壓數目的增加帶來(lái)了一項設計難題，即需要對電源的相對上電和斷電特性進(jìn)行控制，以消除數字系統遭受損壞或發(fā)生閉鎖的可能性。一般這個(gè)在芯片手冊中會(huì )有詳細說(shuō)明，建議遵守芯片手冊中的要求進(jìn)行設計。
分析系統所有芯片的功耗
統計板卡上用到的所有芯片的功耗，大部分芯片的功耗在芯片手冊上都有詳細說(shuō)明，部分芯片的功耗在手冊上沒(méi)有明確寫(xiě)明，比如FPGA，這時(shí)候可以根據以往設計的經(jīng)驗值，或者事先將FPGA的邏輯寫(xiě)好，借助EDA工具進(jìn)行統計，比如ISE的Xpower Analyzer，下面的表格是一個(gè)功耗分析的統計案例。注：因為數據比較多，所以這里只選擇了3.3V的幾個(gè)芯片作為代表進(jìn)行統計。
論證選擇的電源方案能否滿(mǎn)足以上的所有要求
根據對上電順序的要求，紋波以及功耗的分析，選擇正確的電源方案。電源設計是一個(gè)細活，數據統計整理是一個(gè)不可缺少的工種，養成良好的設計習慣，是“一板通”必需的環(huán)節。
電源方案的選擇，學(xué)問(wèn)非常多，分析的文章更是數不勝數。在這里只列舉幾個(gè)規律性的東西。
在消費級產(chǎn)品里面，由于成本非常敏感，散熱要求比較高，所以一般傾向于DC/DC的解決方案，而且現在越來(lái)越多傾向于Power Management Multi-Channel IC（PMIC）的解決方案。DC/DC的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)就是紋波大，另外如果電感和電容設計不合理的話(huà)，電壓就會(huì )很不穩定。
印象非常深的就是有一次用DC/DC給FPGA供電時(shí)，根據FPGA的Power Distribution System (PDS)分析，加了足夠多的330uF鉭電容，結果DC/DC就經(jīng)常出問(wèn)題，所以DC/DC的設計一定要細心。大功率電路設計時(shí)，電感的選擇也非常的關(guān)鍵，參考設計中很多電感型號在北京中發(fā)電子市場(chǎng)或者深圳賽格廣場(chǎng)上都是買(mǎi)不到的，而國內市場(chǎng)上的替代品往往飽和電流要小于參考設計中電感的要求值，所以建議設計時(shí)也要先買(mǎi)到符合要求的電感之后，再開(kāi)始做電感的Footprint。
在非消費品領(lǐng)域， LDO、電源模塊用得相對較多，因為電源紋波小，設計簡(jiǎn)單。我初學(xué)電路的時(shí)候，當時(shí)就特怵DC/DC的設計，所以當時(shí)一直用的LDO和電源模塊，直到后來(lái)開(kāi)始設計消費級產(chǎn)品，因為成本的考慮，才不得不開(kāi)始設計DC/DC，不過(guò)現在IC設計廠(chǎng)商已經(jīng)基本上都把MOSFET集成到芯片里面去了，所以DC/DC的設計的復雜度也變小了
設計方案 篇8
教學(xué)內容分析：
西師版小學(xué)數學(xué)五年級下冊第62～63頁(yè)綜合應用：《設計長(cháng)方體的包裝方案》。
它是在學(xué)生掌握了正方體、長(cháng)方體的表面積計算，也有了合并、分割正方體、長(cháng)方體的已有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。根據本教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了如下目標
教學(xué)目標：
1、探索多個(gè)相同長(cháng)方體疊放最節約的包裝方法，懂得表面積與它的長(cháng)、寬、高的相差程度有關(guān)的道理。
2、通過(guò)數學(xué)活動(dòng)，運用所學(xué)知識，靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
3、滲透有序思考和優(yōu)化的數學(xué)思想方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索多個(gè)相同長(cháng)方體疊放最節約的包裝方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。
教學(xué)準備：
學(xué)生每人制作一個(gè)規格為5×3×1（單位：cm）的長(cháng)方體紙盒。教師準備設計記錄紙以及展示設計方案的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活導入
1、課件出示生活中的各種包裝圖，這些包裝盒有什么特點(diǎn)？（長(cháng)方體）
2、揭題板書(shū)：今天我們就來(lái)學(xué)習跟包裝有關(guān)的學(xué)問(wèn),設計長(cháng)方體的包裝方案。（板書(shū)：設計長(cháng)方體的包裝方案）
3、包裝需要注意什么？（美觀(guān)、大小、省料）
4、還記得長(cháng)方體的表面積計算公式嗎？（板書(shū)公式）
5、出示5×3×1的學(xué)具，學(xué)生計算表面積。
二、小小設計師
�。ㄒ唬﹥蓧K學(xué)具的包裝方案
1、兩個(gè)完全一樣的長(cháng)方體，想一想，怎樣包裝呢？（學(xué)生兩人小組合作用兩塊學(xué)具設計包裝方案。）
2、學(xué)生匯報方案，教師貼圖。
3、電腦顯示介紹三個(gè)面：大面、中面、小面，再展出示三種包裝方法圖：上下（大面）重疊、前后（中面）重疊、左右（小面）重疊。
4、觀(guān)察拼成的大長(cháng)方體與原來(lái)的兩個(gè)小長(cháng)方體，提問(wèn)：你發(fā)現了什么？ 什么沒(méi)變？什么改變？（體積沒(méi)變，表面積改變）
5、猜一猜，那種包裝方案最省料？大面重疊，因為這樣重疊的部分最多
6、學(xué)生分組計算三種方案的表面積進(jìn)行驗證。（板書(shū)結論：重疊面積越大，表面積就越小，所用的包裝紙越少。）
�。ǘ┧膲K學(xué)具的包裝方案
1、學(xué)生四人小組合作用四塊學(xué)具設計包裝方案，并填寫(xiě)記錄單。
填實(shí)踐統計表
包裝方案
重疊面
長(cháng)（cm）
寬（cm）
高（cm）
方案一
方案二
方案三
方案四
方案五
方案六
2、生匯報方案。
3、電腦展示介紹六種包裝方法圖：?jiǎn)蚊嬷丿B：3種——6個(gè)面，雙面重疊：3種——8個(gè)面
4、不計算，比一比那種包裝方案最省料？6個(gè)大面重疊和4個(gè)大面與4個(gè)中面重疊可能最省料。
5、引導理解比較的方法：除去4個(gè)大面，兩個(gè)大面和4個(gè)小面比較，只需1個(gè)大面和2個(gè)小面比較，有可能相等，有可能大，也有可能小。
6、學(xué)生分組計算可能的兩種方案的表面積進(jìn)行驗證。
7、觀(guān)察討論記錄單上長(cháng)寬高數據的規律，得出結論。（板書(shū)：長(cháng)、寬、高越接近，表面積越小，所用的包裝紙越少。）
�。ㄈ┌藟K學(xué)具的包裝方案，怎樣最省材料？
1、學(xué)生八人小組合作用八塊學(xué)具設計最優(yōu)包裝方案。
2、學(xué)生匯報并說(shuō)設計理由。（長(cháng)寬高越接近，表面積就越小，所用的包裝紙越少。）
三、課堂小結
啟發(fā)：通過(guò)這次包裝設計，從節省包裝材料出發(fā)，設計出最好的方案。你有什么發(fā)現？
四、省料問(wèn)題在生活中的應用
師：同學(xué)們真棒，說(shuō)得真好！包裝問(wèn)題應用在生活中可以節約包裝紙，節省包裝材料，省料問(wèn)題在生活中的的運用就更多了，做服裝的時(shí)候精心設計節省布料，可以多做衣服，使用節能燈，可以節約用電……省料問(wèn)題在生活中可以節約資源，降低成本，創(chuàng )造利潤……當今社會(huì )提倡節約，我們要從小養成節約的好習慣。
五、大膽嘗試
12個(gè)旺旺牛奶盒的包裝方案，長(cháng)8厘米，寬5厘米，高3厘米（接口處按300cm2計算）
六、板書(shū)設計
設計長(cháng)方體的包裝方案
重疊面積越大，表面積就越小，包裝紙越少
長(cháng)寬高越接近，表面積就越小，包裝紙越少
設計方案 篇9
活動(dòng)主題：我在鵲橋等你來(lái)相會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月13日~8月20日
活動(dòng)目的：夏季本身就是一個(gè)的淡季，需要一次活動(dòng)帶動(dòng)美容院經(jīng)濟增長(cháng)。美容院通過(guò)此次促銷(xiāo)活動(dòng)如果能夠造成一定的轟動(dòng)效應，必然對美容院百利無(wú)一害。通過(guò)各種渠道對美容院進(jìn)行宣傳，擴大美容院加盟店的影響力。提高口碑聚集人氣，從而刺激顧客的消費行為，提升美容院今后的業(yè)績(jì)。
活動(dòng)準備：
1、整合顧客信息資源，將活動(dòng)具體方案通過(guò)統一平臺發(fā)布出去。比如說(shuō)利用出平面媒體、店外LED燈、電話(huà)短信等形式向顧客發(fā)布此次情人節活動(dòng)。
2、既然是情人節活動(dòng)，雖然說(shuō)是中國傳統情人節，但是情侶之間喜歡的禮物無(wú)外乎是巧克力、音樂(lè )盒、鮮花、香水、飾品等物品，所以美容院不妨聯(lián)合鮮花店、珠寶店、電影院、餐廳等商家共同舉辦此次促銷(xiāo)活動(dòng)，以此提升美容院的影響力。
3、活動(dòng)方案還要有彈性，可以根據具體的促銷(xiāo)實(shí)際情況進(jìn)行更改，對美容院實(shí)際情況補充調整。
活動(dòng)內容：
1、戀愛(ài)無(wú)限大。聯(lián)合當地珠寶首飾、化妝品、婚紗攝影廠(chǎng)家聯(lián)合冠名提供活動(dòng)禮品。凡是在活動(dòng)期間在美容院消費滿(mǎn)500元的顧客，均可以享受珠寶、首飾、攝影類(lèi)5折的優(yōu)惠活動(dòng)。
2、相愛(ài)廝守。七夕情人節是為了紀念牛郎織女唯美的愛(ài)情故事，但是他們卻并不能每天享受在一起，可我們卻可以。在美容院中，不妨舉辦一個(gè)我和我愛(ài)的人合影活動(dòng)。從微信客戶(hù)端、微博、QQ或者現場(chǎng)收集并征集情侶照、夫妻照、全家福等。最后在8月20日當天，抽取10張照片，既可獲得美容院價(jià)值2888元護理卡一張。
3、浪費愛(ài)情片。很多情侶都會(huì )在情人節當天選擇去電影院中，看一場(chǎng)唯美的愛(ài)情片。美容院可以抓住顧客的這個(gè)現象，活動(dòng)期間每天給前10名的消費者免費贈送電影票兌換券兩張。
活動(dòng)注意事項
活動(dòng)期間一定要做好宣傳工作，尤其是宣傳話(huà)語(yǔ)需精心設計。著(zhù)重要情調“浪漫”二字，這樣才能夠吸引戀愛(ài)中女性顧客們的注意。同時(shí)還要制定好銷(xiāo)售活動(dòng)目標，將任務(wù)分解給給位美容師們，活動(dòng)結束后立即給達成活動(dòng)指標的美容師獎賞，激發(fā)他們對下次活動(dòng)的積極性。
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