設計方案模板錦集10篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的設計方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
一、區角創(chuàng )設背景：
幼兒在《調顏色》這一活動(dòng)中，表現非常感興趣，知道了紅、黃藍三種顏色中，紅、黃混合會(huì )變出橙色；紅、藍混合會(huì )變出紫色；黃、藍混合會(huì )變出綠色。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒專(zhuān)心致志，認真調色，從而得出了更美的顏色。但考慮到進(jìn)一步發(fā)展幼兒對顏色混合會(huì )產(chǎn)生哪些變化的好奇，我想在今天的《創(chuàng )意空間》里，讓幼兒通過(guò)自己操作，用混合后的顏色去涂畫(huà)。要求三個(gè)幼兒一小組，這樣幼兒能把作品完成得更完美。同時(shí)也體現了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作、友愛(ài)的精神。
二、區角名稱(chēng)：創(chuàng )意空間
三、區角活動(dòng)目標：
1.進(jìn)一步感知顏色混合后的變化，對色彩變化感興趣。
2.樂(lè )于參與“操作活動(dòng)”在活動(dòng)中發(fā)揮想象力。
3.體驗同伴合作的快樂(lè )。
四、區角設計說(shuō)明：
1. 我們在墻壁上用了紅、黃、藍三種顏色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了紅黃藍三色的皺紋紙拼成的瓣子式的長(cháng)帶子圍成了三個(gè)愛(ài)心形也拼搭在一起，這四種形狀意在體現相親相愛(ài)。在呼啦圈和愛(ài)心組合的圖形里面分別呈現了五顏六色的剪紙、貼紙，這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟，同時(shí)讓幼兒動(dòng)手剪出漂亮的圖案，既培養了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養了他們對藝術(shù)的興趣，從而感受藝術(shù)的美。
2.我們用了紅黃藍三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形，呈現在墻壁上，里面分別貼上幼兒的繪畫(huà)、手工作品。這一塊可以激勵幼兒大膽繪畫(huà)，畫(huà)出好的作品給大家看，時(shí)也增強了幼兒的集體榮譽(yù)感。
3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子，這是供幼兒作畫(huà)時(shí)用的，幼兒可以在這里大膽想象，盡情地完成作品。
五、材料的投放說(shuō)明：
調色盤(pán)3個(gè)（一組一個(gè)），紅黃藍水彩顏料各一瓶，紅黃藍顏色卡片各兩張，畫(huà)筆6-9枝，三杯水（供調色用），圖畫(huà)紙（每個(gè)幼兒兩張）
六、游戲規則：
幼兒合作操作實(shí)驗
1.要求每組三個(gè)幼兒，互相配合、互相幫助完成作品。
2.作畫(huà)過(guò)程中一定要注意水彩不能亂涂。
七、入區活動(dòng)標志設計說(shuō)明：
這個(gè)區是美工區，我把它命名為“創(chuàng )意空間”�；顒�(dòng)標志是由紅、黃、藍三原色三個(gè)圓圈交叉組成的，同時(shí)也呈現出混合后的橙色、綠色、紫色等，紅、黃、藍三原色代表色彩的世界、藝術(shù)的世界、充滿(mǎn)抽象和創(chuàng )意的世界，這個(gè)標志同時(shí)也和本次的區角游戲相呼應。
八、游戲指導：
指導過(guò)程：
1.提問(wèn)引入游戲活動(dòng)。
�。�1）小朋友告訴老師做什么是你最快樂(lè )的？
�。�2）出示紅、黃、藍三色引導幼兒認識三原色。
師念兒歌《顏色好朋友》，一邊念一邊利用顏色操作，呈現色彩的變化。
2.教師通過(guò)提問(wèn)，提醒幼兒了解色彩的變化。
�。�1）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì )變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)西瓜？
�。�2）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì )變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)葡萄？
�。�3）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì )變出什么顏色可以用來(lái)畫(huà)橘子。
�。�4）提問(wèn)：綠色、橙色、紫色除了畫(huà)這些東西外，還能畫(huà)什么？
3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。
教師：要求幼兒兩兩合作，體驗涂色的樂(lè )趣，體驗同伴合作的快樂(lè )。
4.展示幼兒作品，進(jìn)行評價(jià)。
5.活動(dòng)延伸。
通過(guò)今天的游戲，我們知道了兩種色彩做了朋友就會(huì )出現一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲，看看紅+白、紅+黑、綠+藍等任意兩種顏色調在一起會(huì )有什么變化。
設計方案 篇2
【教學(xué)目標】
1積累字詞、優(yōu)美語(yǔ)句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。
2 學(xué)習誦讀方法，聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。
3培養學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，熱愛(ài)社會(huì )生活，充滿(mǎn)朝氣與活力并且積極向上的個(gè)性品格。
【學(xué)習重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )輕重緩急，抑揚頓挫，聲情并茂朗讀；審美賞美。享受語(yǔ)感默讀
【學(xué)習難點(diǎn)】
領(lǐng)悟文章的詩(shī)畫(huà)意境，感悟作者對春天的熱愛(ài)、歌頌與贊美之情，陶冶個(gè)性。
一、自學(xué)環(huán)節：
1、 注音并在課本相應位置劃出該詞語(yǔ)：
醞釀（ ） 黃暈（ ） 披著(zhù)蓑衣（ ） 漲起來(lái)（ ）
宛轉（ ） 應和（ ） 戴著(zhù)斗笠（ ） 抖 擻（ ）
應和（ ） 撐起傘（ ） yùng niàng（ ）
2、 朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物來(lái)描寫(xiě)春天的？描繪了幾幅圖？
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二、合作環(huán)節：
�。ㄒ唬┰僮x課文，注意文中運用比喻和擬 人修辭手法的句子。
�。ǘ┙Y合語(yǔ)境，品味下面句子，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。
1、盼望著(zhù) ，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。
3、小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
�。ㄈ┰诖翰輬D、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖 中，作者也寫(xiě)了人的活動(dòng)，請寫(xiě)出這幾幅圖中有關(guān)人的活動(dòng)的句 子。_______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
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�。ㄋ模�.課文以三個(gè)比喻句結尾，請讀讀這三個(gè)比喻句，說(shuō)說(shuō)贊美了春的什么，并說(shuō)說(shuō)這樣的排列順序與文中的春景描寫(xiě)有什么內在聯(lián)系。
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三、展示環(huán)節，學(xué)生展示自學(xué)及合作環(huán)節成果。
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四、提升環(huán)節：
仿寫(xiě)句子：（按結尾3句的形式）
春天像___________________________________________________________
春天像___________________________________________________________
春天像___________________________________________________________
設計方案 篇3
�。�摘要］分析了冶峪沙河防洪清淤疏浚的必要性，闡述了清淤方案和施工技術(shù)要求。通過(guò)清淤疏浚工程，提高了河道的行洪能力，改善了河道的生態(tài)環(huán)境，有利于創(chuàng )造適宜于生存、發(fā)展的河道環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、投資環(huán)境。
�。�關(guān)鍵詞］河道；清淤；疏浚；施工；治峪沙河
冶峪沙河是晉源區的重要防洪河道，在過(guò)去的防洪安全中發(fā)揮了重要的作用。多年來(lái)由于城市建設發(fā)展需要，人們在河道內私自挖沙取土，同時(shí)，沿河兩岸村莊、企業(yè)向河道內排放污水，傾倒垃圾，致使河道內垃圾成堆，污水橫流，河道臟、亂、差問(wèn)題十分嚴重，給河道防洪帶來(lái)巨大隱患。實(shí)施冶峪沙河防洪清淤疏浚勢在必行。
1河道概況
1.1水文氣象
冶峪沙河發(fā)源于廟前山，河道于冶峪村出山入丘陵階地區，向東途經(jīng)晉陽(yáng)湖北側、董茹村后折向東南，于吳家堡村西與化工排洪溝匯合，最后流入汾河。該流域位于太原市西邊山中部，河道全長(cháng)12.9km，流域面積為19.7km2。太原市屬于溫帶干旱、半干旱大陸性季風(fēng)氣候區，四季分明。春季干旱、季風(fēng)少、蒸發(fā)量大；夏季溫高濕重，降雨集中多暴雨；秋季天高氣爽；冬季寒冷干燥。多年平均氣溫9.4℃，7月份最熱平均氣溫23.5℃，最高氣溫39.4℃，1月份平均最低氣溫-6.6℃，極端最低氣溫為-25.5℃。多年平均降水量450mm（1951～1996），最大年降水量749mm（1969年），最小年降水量216mm（1972年），降水量年內及年際分布不均勻，年內降水的60%集中于7～9月。在地區上山區大于盆地，北部大于南部。年平均蒸發(fā)量1695mm（20cm蒸發(fā)皿）年平均相對濕度60%，凍土深度0.77m，一般無(wú)霜期約為170d。
1.2地質(zhì)條件
本區地處山西省中部太原斷陷盆地的西北部地區，地形較平緩，海拔高程800～2300m。四周為低中山區，山巒疊嶂，沖溝發(fā)育，其中東部為太行山，西部為呂梁山，其山嶺走向北東、北北東向，主要受地質(zhì)構造的制約。本區出露地層較齊全，主要為古生界寒武系-奧陶系碳酸鹽巖，石炭系、二迭系和中生界三迭系陸相含煤碎屑巖，以及第三系和第四系松散堆積物。
1.3河道現狀
西北環(huán)高架橋上游176m至鐵路橋（簡(jiǎn)稱(chēng)上段），河道長(cháng)度約1.06km，河道縱坡22.5‰，河槽現寬為25～90m左右，河道左右兩岸均為土堤，河道下切沖刷嚴重，左岸上有寬6m左右的瀝青路，路旁靠河側有順河鋪設的供水管道，并且跨河而過(guò)，已建有跌水1座約為3m。該段河道坡陡流急，河道沖刷嚴重，土堤常被沖毀，在西北環(huán)高速公路橋下，沖深甚至達到4m多�，F狀過(guò)流能力為119m3/s。舊晉祠路至吳家堡村（簡(jiǎn)稱(chēng)下段），河道縱坡3.9‰，河道寬度20～70m左右，河道兩岸均為土堤，兩側局部有約5m寬的簡(jiǎn)易路。為方便通行，沿河有多處跨河的漫水路，河道內亂倒建筑垃圾和生活垃圾，局部地方淤積嚴重，影響河道行洪，對兩岸造成很大的防洪壓力�，F狀過(guò)流能力為164m3/s。
2工程設計
2.1工程目標及任務(wù)
結合河道現狀，清淤疏浚冶峪沙河河道，保證行洪通暢與河勢穩定。清淤范圍為西北環(huán)高架橋上游176m至鐵路橋，約1.06km；舊晉祠路橋下游至吳家堡村，長(cháng)度約2.38km。清淤總長(cháng)度3.44km。
2.2工程設計要點(diǎn)
本工程主要是對冶峪沙河進(jìn)行清淤疏浚。結合河道現狀和實(shí)際情況，河道兩岸的堤防已經(jīng)形成，本次只對河道內淤積進(jìn)行清淤。清淤的主要原則為：河道及灘地根據設計縱坡進(jìn)行清淤；河道兩側現有堤防維持現狀。如果清淤開(kāi)挖，使堤防基礎外露，需要及時(shí)與相關(guān)方聯(lián)系解決。
2.3清淤方案
根據實(shí)測資料、現場(chǎng)調查，治理段兩岸均為土堤。設計清淤邊坡1∶1，即從現狀堤腳按1∶1放坡至設計清淤高程，清淤深度根據清淤縱斷面確定。清淤完成后，將河底整平。上段清淤寬度13～21m，平均清淤深度1.1～1.9m。清淤后過(guò)流能力為295m3/s。下段清淤寬度12～65m，清淤深度0.5～1.9m。清淤后過(guò)流能力為283m3/s。清淤量共5.12萬(wàn)m3。
3施工技術(shù)要求
3.1一般規定
施工單位人員應對合同和設計文件進(jìn)行深入研究、踏勘現場(chǎng)，了解工程建設內容、標準，熟悉施工規范，編制施工組織設計，主要包括施工方案的制定，人力、物力的組織形式，機械設備及檢測試驗工具的配置。根據合同工期和水文氣象資料合理安排施工進(jìn)度計劃，做好各項技術(shù)準備工作，確保工程按期完成；科學(xué)規劃施工現場(chǎng)，合理布置生活、生產(chǎn)場(chǎng)所、施工機械停放位置以及疏浚工程中的棄土（淤泥）；建立質(zhì)量管理機制，落實(shí)工程質(zhì)量“三檢”制度；根據合同工作內容和相關(guān)規范，進(jìn)行工程的項目劃分；根據驗收規范要求，做好有關(guān)資料的收集整理工作，做好工程統計，建立工程“大事記”制度。
3.2施工導流
根據《水利水電施工組織設計規范》，該河道為季節性河流，只有雨季河道內才有洪水，平時(shí)只有少量的生活污水，考慮本工程主要以河道清淤疏浚為主，對導流工程要求不高，為了減少導流工程費用和方便施工，建議施工安排在非汛期。如果安排雨季施工，在施工前，施工單位應按合同確定的工程進(jìn)度，編制施工導流措施計劃，提交監理人批準。在施工期內，必須有專(zhuān)人負責與水文、氣象部門(mén)等保持密切聯(lián)系，及時(shí)掌握降雨、來(lái)水信息，在洪水到來(lái)之前，將河道內的人員和施工機械設備全部安全撤離。
3.3河道土方開(kāi)挖
3.3.1說(shuō)明
本次河道清淤疏浚工程僅針對已有堤防內河道的淤積進(jìn)行開(kāi)挖清除。土方開(kāi)挖可采用液壓挖掘機挖土、裝車(chē)、自卸汽車(chē)運土的作業(yè)方式；在淤泥、地面濕陷等機械難進(jìn)入的地段，挖機需要墊板作業(yè)或采用水力沖挖機組開(kāi)挖疏浚。
3.3.2施工準備
開(kāi)工前，施工單位應對開(kāi)挖及疏浚范圍內的施工條件進(jìn)行詳細調查，包括地下管線(xiàn)、建（構）筑物等，并將調查資料提交監理。在開(kāi)挖及疏浚前，施工單位須根據監理人的指示對河道斷面進(jìn)行實(shí)地放樣校測。校測中發(fā)現與施工圖紙不符時(shí)，應會(huì )同監理及業(yè)主相關(guān)人員共同進(jìn)行復測，復測成果作為工程計量的原始依據。
3.3.3臨時(shí)道路
治理段河道兩側的堤防都已建成，施工時(shí)，機械需要破壞部分堤防進(jìn)入河道，修筑臨時(shí)道路，進(jìn)行施工操作。針對破壞的堤防，等施工完成后，需要修筑恢復原樣。
3.3.4土方機械開(kāi)挖
河道土方開(kāi)挖主要對開(kāi)挖邊線(xiàn)范圍內的植被、建筑垃圾及其他雜物進(jìn)行清理，清理工作主要采用59kW推土機剝離及堆集，1.0m3液壓反鏟挖掘機挖裝，10t自卸汽車(chē)出渣，由于為河道淤積垃圾，需運至渣場(chǎng)，平均運距5km。
3.4施工期環(huán)境保護
施工期間應注意施工區和生活區的環(huán)境保護，施工道路要定期灑水養護，棄土堆放要滿(mǎn)足環(huán)境和水保的要求，不僅要采取工程措施防護，而且要采取生物措施美化、綠化。在棄渣運輸的區間段內要安排清潔人員，對車(chē)輛散落下來(lái)的土塊、泥塊進(jìn)行清掃，并安排專(zhuān)人進(jìn)行巡視。
4結語(yǔ)
冶峪沙河防洪清淤疏浚工程是一項造福百姓的民生工程，不僅改善了治峪沙河淤積嚴重的局面，提高了防洪能力，而且有利于創(chuàng )造適宜于生存、發(fā)展的河道環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、投資環(huán)境，在給當地帶來(lái)了防洪效益的同時(shí)，也帶來(lái)了生態(tài)效益和社會(huì )效益
設計方案 篇4
前言
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們生活節奏的不斷提高，大家對快遞服務(wù)的要求也越來(lái)越高，作為大學(xué)生的我們，在網(wǎng)購市場(chǎng)風(fēng)起云涌的年代，快遞服務(wù)在大學(xué)校園也迅速流行。在我們合肥幼兒師范，快遞服務(wù)業(yè)卻處在兩難的境地，存在一定程度的市場(chǎng)空缺，需要我們建立校園快遞服務(wù)平臺進(jìn)行填補。同時(shí)在社會(huì )主流都在追求快速生活時(shí)，總有不少年輕人顛覆了傳統意義上的"快遞"概念，"快遞"作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來(lái)越多的人接受。所以，我們計劃打造一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主的店面
一、項目介紹及分析
1、業(yè)務(wù)介紹 在固定時(shí)間內(如中午12：00-14：00和下午16：00-18：00)由各快遞公司業(yè)務(wù)員準時(shí)將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專(zhuān)人簽收。學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室(我們也可上門(mén)取件) ，我們會(huì )在當天中午或下午由快遞公司派送員統一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。
2、市場(chǎng)分析 目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、匯通、中國郵政EMS、順豐，其中申通、圓通、順豐主要以受理環(huán)節以發(fā)件人電話(huà)預約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式，收件客戶(hù)簽收環(huán)節，中國郵政EMS、申通、圓通、順豐派送員通過(guò)短信聯(lián)系收件人約定好取件地址。
通過(guò)很長(cháng)時(shí)間的調查我們發(fā)現我�？爝f市場(chǎng)存在一些漏洞，具體如下：
(1)快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時(shí)不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個(gè)同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺相關(guān)的預防方法，可見(jiàn)快件安全性不強。
(2)派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的（學(xué)校西門(mén)廣場(chǎng)），時(shí)常會(huì )碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作和學(xué)生的取件帶來(lái)很大的不便。
(3)時(shí)間問(wèn)題：有時(shí)候派送員暫時(shí)無(wú)法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會(huì )給派送員帶來(lái)工作不便，并且派送員在等待收件人一個(gè)個(gè)取件的過(guò)程中也浪費很多時(shí)間和精力，效率不高。
所以學(xué)�？爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析 (1)宏觀(guān)環(huán)境分析：當前我�？爝f公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對于他們的服務(wù)很不放心，不滿(mǎn)意。因而建立溝通雙方的橋梁勢在必得。
(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析：我們立足于合肥幼兒師范，提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù)，保證快遞以最快的速度送達到收件人寢室，及時(shí)處理師生的快遞取件業(yè)務(wù)，可上門(mén)取件。
(3)行業(yè)競爭與狀況分析：據調查本行業(yè)暫無(wú)競爭對手，可以開(kāi)拓市場(chǎng) (4)消費市場(chǎng)及購買(mǎi)力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作，并支付我們一定報酬;學(xué)校師生為了快件的安全和便利，同樣會(huì )支持我們，并支付一定報酬 (5)專(zhuān)業(yè)性 我們選擇和校園快遞龍頭服務(wù)網(wǎng)絡(luò )菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò )合作，開(kāi)設“菜鳥(niǎo)校園驛站”。菜鳥(niǎo)校園驛站專(zhuān)門(mén)針對高校提出高校物流解決方案。通過(guò)和校內創(chuàng )業(yè)學(xué)生的合作完成快遞“最后一公里”服務(wù)的目標。目前全國已建立了1000余家菜鳥(niǎo)校園驛站。
二、 經(jīng)營(yíng)戰略
1、團隊精神：誠實(shí) 敬業(yè)，團結，奮斗
2、經(jīng)營(yíng)理念：以最快的速度送快件
以最負責的態(tài)度派送快遞 以最誠信的心態(tài)構建共贏(yíng) 3、戰略目標： 用一個(gè)月時(shí)間與各快遞公司協(xié)商，進(jìn)行免費配送和收件，在零誤差的.基礎上建立長(cháng)久合作聯(lián)盟，實(shí)現雙贏(yíng)，用三個(gè)月的時(shí)間嘗試不同的經(jīng)營(yíng)方法和經(jīng)營(yíng)理念，結合本校特點(diǎn)，探索適合自己的發(fā)展道路。
4、競爭策略：本著(zhù)人無(wú)我有，人有我優(yōu)的原則。誠信經(jīng)營(yíng)，熱忱服務(wù)
5、營(yíng)銷(xiāo)策略 a。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù) b。開(kāi)展優(yōu)惠活動(dòng)
6、核心競爭力分析 a。我們團隊的成員都是網(wǎng)購發(fā)燒友，對快遞業(yè)務(wù)很了解 b。多次與各快遞公司派送員商討過(guò)，他們有意向與我們合作
三、初期運作
(1)工作室選址：大禮堂樓下
(2)店面設計：裝修的沒(méi)有必要太追求豪華，簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)單，大方，有自己的獨特風(fēng)格，以暖色調為主，以心愿墻為特色 (3)工作準備： a。與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作 b。準備流動(dòng)資金 c。團隊保持目標一致
四、SWOT分析
(1)S(優(yōu)勢) 我們很好的契合了學(xué)�？爝f公司與師生之間的中間點(diǎn)，提供輕松、安全、高效的快遞服務(wù);同時(shí)，我們率先提出新的快遞業(yè)務(wù)，集新穎、時(shí)尚、感情與一體 (2)W(劣勢) 潛在的競爭對手很多，快遞服務(wù)業(yè)利潤薄，吸引大批量的快遞客戶(hù)難度大 (3)O(機會(huì )) 學(xué)校的網(wǎng)購市場(chǎng)很大，快遞市場(chǎng)也隨之興起，故發(fā)展校園快遞服務(wù)業(yè)是必然趨勢;隨著(zhù)安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院試營(yíng)成功，在學(xué)院打開(kāi)學(xué)生喜歡的快遞市場(chǎng)也是必需的 (4)T(成本) 除裝修的固定費用外，需要的成本不多
五、管理結構
1：組織形態(tài)及主要責任：店長(cháng)。負責店面運行管理 2：副店長(cháng)，負責校園快遞業(yè)務(wù)的執行與發(fā)展 3：負責宣傳及公關(guān)工作 負責快遞業(yè)務(wù)的執行與拓展，根據實(shí)際運營(yíng)情況，決定需要聘請若干名兼職人員，兼職人員可選用校內各年級家庭條件相對困難的同學(xué)，以助于學(xué)校勤工儉學(xué)、自強自立校風(fēng)的發(fā)揚與傳播。
六、風(fēng)險管理
(一)風(fēng)險分析：
1。校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè)，必須建立在 高度信任的基礎上才能成功運作，怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然幼兒師范學(xué)校這塊市場(chǎng)還是空白，但有很多潛在對手，他們有可能后來(lái)居上
2。 快遞業(yè)務(wù)具體應該由哪個(gè)部門(mén)監管也是未知數
3。 快遞更需要人力和物力對郵寄物品進(jìn)行保管，需要大量成本
(二)風(fēng)險預防：
1。建立關(guān)系網(wǎng) ：有著(zhù)巨大的人際網(wǎng)，才能找到更多的目標客戶(hù)，也能增加客戶(hù)對我們的信心
2。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎。
設計方案 篇5
一、選題依據
1.創(chuàng )作(設計)題目
課題題目：淺談拍攝專(zhuān)題片的技巧——以《立夏》為例
2.研究領(lǐng)域
實(shí)際應用
3.創(chuàng )作(設計)工作的理論意義和藝術(shù)應用價(jià)值
(1)理論意義
攝像機通過(guò)攝錄的視覺(jué)形象來(lái)表現現實(shí)生活當中各種事物的本來(lái)面貌，記錄社會(huì )、文化、政治、經(jīng)濟領(lǐng)域當中的典型事件和典型人物，表達人們的某種主旨或者思想等等。一部?jì)?yōu)秀的專(zhuān)題片的拍攝需要大量的前期準備工作，而拍攝過(guò)程中不同的拍攝技巧更決定著(zhù)拍攝效果的呈現。本文淺談了拍攝一部?jì)?yōu)秀的專(zhuān)題片的技巧，希望能對專(zhuān)題片的拍攝起到一定的推動(dòng)作用。
(2)藝術(shù)應用價(jià)值
攝像是運用攝像機、鏡頭、膠片把客觀(guān)事物及其運動(dòng)記錄下來(lái)的過(guò)程，它成為人們記錄和再現客觀(guān)世界的重要手段。但同時(shí)，被拍攝的影像與人眼的視覺(jué)感受存在一定的差異，這種差異為攝像師提供了主觀(guān)選擇性，因而掌握了拍攝技巧，使攝像作品得以擺脫對客觀(guān)世界的機械復制而成為一門(mén)造型藝術(shù)。合理的運用技巧，會(huì )使攝像水平得到提升與發(fā)展。
4.目前研究的概況和發(fā)展趨勢
(1)研究的概況
多年來(lái)，專(zhuān)家學(xué)者對于專(zhuān)題片的拍攝理論研究，存在著(zhù)多方面的學(xué)術(shù)性爭論。隨著(zhù)專(zhuān)題片實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入，涉及專(zhuān)題片的拍攝技巧研究還不是很多。
在國外，專(zhuān)題片被稱(chēng)之為“紀錄片的變種”，研究主要集中在專(zhuān)題片的主持人、出鏡一記者和專(zhuān)題片的敘事結構等方面。威爾伯施拉姆與威廉波特合著(zhù)的《傳播學(xué)概論》里提到了主持人的傳播威望的問(wèn)題。
在國內，段文溪(20xx)在《淺談專(zhuān)題片的制作》一文中談到，專(zhuān)題片就是以真實(shí)人物、真實(shí)事件為表現內容,借助電視手段的藝術(shù)形式。一個(gè)電視專(zhuān)題片的制作過(guò)程可分為三個(gè)階段,即前期準備、中期拍攝和后期編輯。姜國強(20xx)在《專(zhuān)題片拍攝技巧的探討》文中就拍攝一部?jì)?yōu)秀的專(zhuān)題片所涉及的前期準備工作到拍攝過(guò)程中光線(xiàn)、鏡頭、拍攝方式等不同技巧的應用進(jìn)行了探討，綜上，論文、期刊，并未形成完整的理論研究體系和系統。本文將結合《立夏》為例，進(jìn)一步探討拍攝專(zhuān)題片的技巧。
(2)發(fā)展趨勢
專(zhuān)題片的類(lèi)型分為講授型、圖解型、戲劇型和綜合型四種表現形式。通常情況下，講解型專(zhuān)題片的花銷(xiāo)預算和成本相對于其他類(lèi)型來(lái)說(shuō)比較低，這是其優(yōu)勢所在，但是這種類(lèi)型呈現出來(lái)的拍攝畫(huà)面不足以吸引大眾的眼球;而一般的專(zhuān)題片所涉及的拍攝內容和制片要求，成品一般都不會(huì )采用圖解型或戲劇型;如果制作人員水平有限，經(jīng)費不夠充足，綜合型就是一個(gè)不錯的選擇�，F如今，綜合多方面因素的考量，綜合型是當下專(zhuān)題片最常選擇的表達形式。
二、創(chuàng )作(設計)研究的內容
1.重點(diǎn)解決的問(wèn)題
1.1如何獲取拍攝真實(shí)的素材
1.2如何注意細節
1.3如何把握好拍攝的過(guò)程
1.4 在拍攝過(guò)程中光線(xiàn)的巧妙運用
1.5 在拍攝專(zhuān)題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應用
1.6 在拍攝過(guò)程中不常規的拍攝方式的應用
2.擬開(kāi)展創(chuàng )作研究的幾個(gè)主要方面(創(chuàng )作、設計思路)
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展為拍攝專(zhuān)題片發(fā)展提供了美好的前景。拍攝專(zhuān)題片的技巧，是一個(gè)無(wú)限廣闊的空間，經(jīng)過(guò)精心策劃包裝的專(zhuān)題片，就象一座完美的雕塑，立體的呈現在受眾面前。它強調真實(shí)自然，它追求異彩紛呈，但不提倡光怪陸離;要求容量和深刻但拒絕繁冗和堆積。它不同于電影、電視劇、文學(xué)的表現手法，而象一面鏡子反映著(zhù)真實(shí)的人文和環(huán)境。本文從專(zhuān)題片技巧的概念入手，嘗試從多角度淺談了拍攝專(zhuān)題片的技巧及應用。文章第三章首先從拍攝姿勢是否正確非常重要、合理選擇拍攝輔助設備、合理選擇鏡頭三個(gè)方面討論了充分掌握攝像機的拍攝技巧;然后以專(zhuān)題片《立夏》為例，介紹了拍攝過(guò)程中獲取拍攝真實(shí)的素材、細節的注意、把握好拍攝的過(guò)程、拍攝過(guò)程中光線(xiàn)的巧妙運用、拍攝專(zhuān)題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應用、拍攝過(guò)程中不常規的拍攝方式的應用五方面的一些巧妙應用;文章的最后對我國拍攝專(zhuān)題片的技巧進(jìn)行了展望。
3.創(chuàng )作(設計)預期取得的成果
通過(guò)以拍攝專(zhuān)題片《立夏》為例，介紹了拍攝過(guò)程中獲取拍攝真實(shí)的素材、細節的注意、把握好拍攝的過(guò)程、拍攝過(guò)程中光線(xiàn)的巧妙運用、拍攝專(zhuān)題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應用、拍攝過(guò)程中不常規的拍攝方式的應用五方面的一些巧妙應用。合理的運用技巧，使攝像水平得到提升與發(fā)展。希望能對專(zhuān)題片的拍攝起到一定的推動(dòng)作用。
三、創(chuàng )作(設計)工作安排
1.擬采用的主要創(chuàng )作研究方法
文獻分析法。即通過(guò)對中國各大學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò )數據庫的電子文獻檢索，對圖書(shū)館，報刊室等相關(guān)收藏學(xué)術(shù)成果的地點(diǎn)的搜索閱覽，收集大量相關(guān)文獻，并對這些文獻進(jìn)行整理、分類(lèi)、加工，去粗取精，去偽存真，最終整合成為一個(gè)最大限度適合論文撰寫(xiě)的文獻集合。
歸納分析法。這是與歸納總結法相對的方法，即對國內外研究狀況的歸納分析，查找先進(jìn)的成果和研究的不足。從而進(jìn)行本文的研究，在本文的研究過(guò)程中對已經(jīng)收集的信息材料資源進(jìn)行歸納分析，得出相應的研究結論。
2.創(chuàng )作(設計)進(jìn)度計劃
查閱文獻、搜集資料：20xx年1月-2月
開(kāi)題報告：20xx年3月
論文提綱及目錄：20xx年3月
論文撰寫(xiě)：20xx年4月-5月
導師首次批復及修改：20xx年5月
定稿：20xx年6月
四、需要閱讀的參考文獻(圖片)
[1]朱金娥，劉永福.淺談電視新聞節目畫(huà)面拍攝的技巧[J]. 電影評介，20xx(21)：362-363.
[2]孟旭東. 淺談電視紀實(shí)作品攝像藝術(shù)的審美選擇[J]. 硅谷，20xx(5)：152-155.
[3]鄭欣. 試論繪畫(huà)構圖法則在電視畫(huà)面中的應用[J]. 內蒙古科技與經(jīng)濟，20xx(10)：236-237.
[4]牛偉秀. 關(guān)于電視節目制作中拍攝景別的選擇與技巧初探[J]. 中國新技術(shù)新產(chǎn)品，20xx(18)：128-130.
[5]韓振雷. 論電視攝像的開(kāi)放式構圖[J]. 廣播與電視技術(shù)，20xx(10)：125-126.
[6] 謝偉. 淺談電視專(zhuān)題片的策劃與包裝[J]. 新聞知識， 20xx.5
[7] 劉洋. 論電視專(zhuān)題片的元素[J]. 新聞愛(ài)好者，20xx.6
[8] 姜國強. 專(zhuān)題片拍攝技巧的探討[J].新聞傳播. 20xx.5: 265
[9] 段文溪. 淺談專(zhuān)題片的制作[J]. 大連教育學(xué)院學(xué)報. 20xx.6:79-80
設計方案 篇6
【教材簡(jiǎn)析】
晏子，名嬰，字仲平，春秋時(shí)齊國大夫。本文講的是這位貌不驚人但才華出眾的政治家和外交家出訪(fǎng)楚國的故事，表現他維護自己人格更維護齊國尊嚴的卓越外交才能。
這是一篇閱讀課文。通過(guò)指導閱讀讓孩子們體會(huì )讀書(shū)中理清文章條理進(jìn)而理解文章內蘊的一些基本方法。
【閱讀準備】
孩子們匯報課外查找資料弄清故事發(fā)生的歷史背景和對故事中歷史人物的了解。
教師資料準備：“春秋”，我國歷史上的一個(gè)時(shí)代(公元前770年～公元前476年)，因魯國的編年史《春秋》而得名。這個(gè)時(shí)代出現了各諸侯國爭霸的局面，齊、宋、晉、秦、楚均為當時(shí)爭霸的大國，稱(chēng)為“春秋五霸”。
當時(shí)齊國盛世已過(guò)，但大國雄風(fēng)猶存，在諸侯國中仍處于舉足輕重的地位。而楚國經(jīng)莊王的治理，國力日強，驕橫日盛，仗此想借機侮辱晏子以顯示楚國的威風(fēng)。出使楚國的晏子處境極為艱難，但他不卑不亢，機智應對，化解危機，最后迫使楚王“賠不是”。
【閱讀指導】
一、讀：理
理清課文主線(xiàn)：課文圍繞中心著(zhù)重描寫(xiě)了晏子“剛到楚國”、“見(jiàn)到楚王”、“酒席上”三個(gè)片段。
二、讀：品
品析主要人物語(yǔ)言神態(tài)，在對比描寫(xiě)的賞析中認識了解人物的個(gè)性，使人物形象在學(xué)生心里“立起來(lái)”，領(lǐng)悟文學(xué)描寫(xiě)的一些方法。
點(diǎn)撥：作者運用大量巧妙的對話(huà)，突出人物的性格特點(diǎn)。晏子的話(huà)，綿里藏針，以守為攻，策略靈活，具有“四兩撥千斤”的強大力量;楚王的話(huà)則表現了楚王先狂妄傲慢、后狼狽尷尬的情態(tài)。
三、讀：悟
因勢利導，讓學(xué)生就自己體會(huì )最深的一點(diǎn)談出自己的認識就可以了。
點(diǎn)撥：
1、尊重別人就是尊重自己。
2、機敏智慧、自尊自信、處變不驚是取得成功的保證。
3、出色的語(yǔ)言表達才能可以交流思想與情感甚至可以“不戰而屈人之兵”，是我們應該學(xué)習和具備的重要才能……
【板書(shū)設計】
楚王侮辱晏子、晏子機智反擊
�。@示楚國威風(fēng)） （維護齊國尊嚴）
開(kāi)狗洞、狗國
齊無(wú)人、想取笑 下等國、反讓取笑
齊人盜、水土不同
設計方案 篇7
為了維護正常教育教學(xué)秩序，避免發(fā)生傷害事故，保障學(xué)生人身安全，特制定本工作方案。
一、責任單位：教務(wù)科責任人：任課教師
二、工作要求
(一)體育課、課外活動(dòng)
1、責任人：體育教師、課外活動(dòng)組織者。
2、學(xué)生必須遵守體育課課堂常規，按時(shí)上課，聽(tīng)從指揮、不遲到、不早退、不曠課。
3、上體育課任課教師、學(xué)生必須穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋；
4、上體育課前體育教師或器材保管員，要對所使用的體育器材進(jìn)行安全檢查，無(wú)問(wèn)題的才可使用。
5、體育教師要向學(xué)生講清楚運動(dòng)注意事項，帶領(lǐng)學(xué)生認真做好準備活動(dòng)。
6、學(xué)生要聽(tīng)從教師指導，學(xué)會(huì )正確的運動(dòng)技術(shù)和自我保護意識。
7、體育課或課外鍛煉中，凡出現受傷情況，應及時(shí)送往醫務(wù)室或醫院，并及時(shí)向學(xué)校匯報。
8、老師不得指導學(xué)生開(kāi)展有危險性的活動(dòng)，學(xué)生不準離開(kāi)老師自行開(kāi)展有危險的活動(dòng)，不要強行讓學(xué)生做一些力所不及的運動(dòng)。
(二)文化課、自習課
1、責任人：任課教師
2、負責本節課的學(xué)生考勤，對于遲到、曠課的學(xué)生及時(shí)告訴班主任。
3、不許體罰或變相體罰學(xué)生。
4、不允許校外人員找學(xué)生，也不允許校內學(xué)生上課找學(xué)生；上課期間陌生人找學(xué)生時(shí)更不要放學(xué)生出去，不要把學(xué)生趕出教室，更不允許把學(xué)生趕出學(xué)校；
5、遇到陌生人問(wèn)學(xué)生住址、電話(huà)、聯(lián)系方式時(shí)不要告訴；遇到有人強行闖入教室時(shí)，由當時(shí)的任課教師來(lái)制止、制服，并報警和通知校園管理組、保衛科。
6、自習課不允許學(xué)生隨便出入教室。
設計方案 篇8
近兩年，因煤炭?jì)r(jià)格斷崖式下跌，導致山西經(jīng)濟受到嚴重連鎖式影響，許多業(yè)內外企業(yè)資金鏈斷裂，銀行、擔保公司到期債權的實(shí)現遇到極大的挑戰，各種融資糾紛問(wèn)題亦俞演俞烈。20xx 年9 月 1 日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問(wèn)題的規定》也已明確了企業(yè)之間的經(jīng)營(yíng)性資金拆借屬合法有效，這就勢必加大了企業(yè)之間資金融通的往來(lái)。在此背景下，各類(lèi)企業(yè)對融資過(guò)程中采用何種擔保方式及發(fā)生糾紛時(shí)如何實(shí)現擔保物權的問(wèn)題更加重視。筆者以為甲公司設計的融資擔保方案為例，綜合分析一下企業(yè)融資的反擔保方式。
一、案例背景
丙公司是甲公司與乙公司（鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)）共同出資設立的某項目公司，其中甲公司占股 51%,乙公司占股 49%.丙公司擬向某商業(yè)銀行申請貸款（為方便論述，假設貸款額為壹億元人民幣）。甲、乙公司作為丙公司的股東為促成丙公司的貸款實(shí)現就各自在此次貸款中的權利義務(wù)進(jìn)行協(xié)商后達成了一致。因乙公司無(wú)法向銀行提供其認可的有效擔保，雙方?jīng)Q議由甲公司單方向銀行提供全額擔保，即甲公司除占股部分外，對乙公司占股比例對應的 4900 萬(wàn)元人民幣的貸款也提供了對應的連帶責任擔保。
那么乙公司就該筆融資應向甲公司提供何種反擔保方式，來(lái)保證甲乙雙方按照占股比例承擔對應的擔保責任呢？
二、反擔保方案的設計
在對甲乙雙方合作目的，項目進(jìn)度要求、資金往來(lái)狀況及乙鋼鐵公司資產(chǎn)等情況了解的基礎上，經(jīng)過(guò)與我所企業(yè)甲公司多次溝通協(xié)商后，我們提供了如下?lián)７桨福?/p>
�。ㄒ唬┕蓹噘|(zhì)押
甲乙雙方貸款建設的項目為國家重點(diǎn)鐵路運輸通道的配套集運站點(diǎn)，戰略地位重要，甲公司為國有大型企業(yè)，乙鋼鐵公司為當地民營(yíng)企業(yè)。根據項目的的性質(zhì)及雙方合作的目的，甲公司需要持續保持對該項目的控股權，因此我們首先選擇了股權質(zhì)押的擔保方式。
1.股權質(zhì)押是一種權利質(zhì)押方式，甲公司與乙鋼鐵公司經(jīng)協(xié)商一致并約定，乙鋼鐵公司以其所持有的丙公司股份作為質(zhì)押物，當丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔保義務(wù)而由甲公司代其履行擔保義務(wù)的情況下，甲公司可以依照約定就乙鋼鐵公司以其所持有的丙公司股份折價(jià)受償，或將該股份出售而就其所得價(jià)金優(yōu)先受償的一種擔保方式。
2.本次乙鋼鐵公司質(zhì)押給甲公司的標的為乙鋼鐵公司在丙公司 49%的股權（價(jià)值 4000 萬(wàn)元），不足貸款額度 49%部分甲公司與乙鋼鐵公司另行采取其他擔保方式。
3.乙鋼鐵公司保證在本合同簽訂前已就質(zhì)押事宜征得乙鋼鐵公司公司股東會(huì )議同意，并將該股權于簽訂質(zhì)押合同 10 日內辦理股東名冊以及工商部門(mén)登記手續，且將股權證書(shū)移交給甲公司保管。乙鋼鐵公司保證本協(xié)議項下擬質(zhì)押給甲公司的股權上未設立任何質(zhì)押或其他擔保權利。
4.合同期間如乙鋼鐵公司 49%股權對應的價(jià)款低于 4000 萬(wàn)元，甲公司有權要求乙鋼鐵公司提供與減少部分等值的其他擔保，無(wú)法提供的甲公司有權直接從乙鋼鐵公司在丙公司的分紅中扣除等額的部分。
�。ǘ⿷諑た钯|(zhì)押
因歷史沿革的原因，乙鋼鐵公司對丙公司享受700 萬(wàn)元的應收帳款，因甲公司在丙公司占股 51%,對財務(wù)活動(dòng)易于控制，因此對股權質(zhì)押擔保后的不足部分 900 萬(wàn)元，我們首先選擇了應收帳款質(zhì)押的方式。
1.應收賬款質(zhì)押是指《物權法》第 223 條規定的應收賬款出質(zhì)，乙鋼鐵公司將其擁有的丙公司 700 萬(wàn)元的應收賬款 出質(zhì)給甲公司，當丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔保義務(wù)而由甲公司代其履行擔保義務(wù)的情況下，甲公司有權就該應收賬款及其收益優(yōu)先受償。在應收賬款上設立質(zhì)權，應當進(jìn)行登記。
2.甲乙丙三方協(xié)商一致，質(zhì)押的標的是乙鋼鐵公司對丙公司享有的應收帳款的本金及利息，據乙、丙公司對賬顯示，乙鋼鐵公司對丙公司享有的應收帳款本息共計 700 萬(wàn)元，附乙、丙雙方書(shū)面確認的對賬單。
3.乙鋼鐵公司保證在本合同簽訂前已就應收帳款事宜征得乙鋼鐵公司公司股東會(huì )議同意，并將該股東會(huì )決議作為本合同的附件向甲公司提供。同時(shí)，乙鋼鐵公司應協(xié)助甲公司于簽訂本協(xié)議 10 日內在信貸征信部門(mén)辦理應收帳款質(zhì)押登記手續。乙鋼鐵公司保證本協(xié)議項下擬質(zhì)押給甲公司的應收帳款上未設立任何質(zhì)押或其他擔保權利。
4.在本合同有效期內，乙鋼鐵公司如提前受償應收賬款或將其轉讓給第三方，須經(jīng)甲公司書(shū)面同意，并向甲公司提供甲公司認可的等額擔保，且丙方付款前須征求甲公司同意。如乙、丙雙方未履行上述義務(wù)，給甲公司造成損失，乙丙雙方承擔連帶責任。
5.合同期間如乙鋼鐵公司所享有的丙方應收帳款減損，甲公司有權要求乙鋼鐵公司提供與減少部分等值的其他擔保，無(wú)法提供的甲公司有權直接從乙鋼鐵公司在丙公司的分紅中扣除等額的部分。
�。ㄈ┎蛔悴糠值膿７绞�
甲公司按照占股比例計算代替乙鋼鐵公司向銀行提供了4900 萬(wàn)元人民幣的擔保，本次乙鋼鐵公司質(zhì)押給甲公司的在丙公司 49%的股權價(jià)值 4000 萬(wàn)元；乙鋼鐵公司對丙方享有的應收帳款本息共計 700 萬(wàn)元；余額部分還有 200 萬(wàn)元，需要乙公司對余額部分提供擔保。我所提供了以下方案說(shuō)明，供企業(yè)參考選擇。
1.以廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行抵押。對乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行評估，設立不動(dòng)產(chǎn)抵押。
此種方案下，抵押物固定明確，易于管控，但需要產(chǎn)生一定的評估費用，而且如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)行了抵押或者評估后的價(jià)值達不到要求，則可能導致無(wú)法完全實(shí)現抵押權。
2.鋼材倉單質(zhì)押。鋼材倉單是指倉庫企業(yè)在收到鋼材時(shí)向乙鋼鐵公司簽發(fā)的表示收到一定數量鋼材的有價(jià)證券。具體方式如下：
�。�1）由甲公司指定一家倉庫企業(yè)，乙鋼鐵公司先將價(jià)值 3283萬(wàn)元以上的鋼材存放于倉庫企業(yè)中，同時(shí)可以繼續使用該倉庫，存放其中的鋼材在庫存鋼材價(jià)值（以每日鋼材種類(lèi)平均市場(chǎng)價(jià)為準）不低于最低庫存價(jià)值 200 萬(wàn)元的情況下可以流轉。甲公司對鋼材價(jià)值進(jìn)行評估后，倉庫企業(yè)出具倉單，由甲公司、倉庫企業(yè)、乙鋼鐵公司三方共同簽署對鋼材的聯(lián)合監管協(xié)議。
�。�2）在聯(lián)合監管協(xié)議中，明確規定倉庫企業(yè)的最低庫存責任，約定當庫存鋼材價(jià)值 （以每日鋼材種類(lèi)平均市場(chǎng)價(jià)為準） 低于最低庫存價(jià)值時(shí)，乙鋼鐵公司不得提貨，倉庫企業(yè)不得允許任何人或單位提貨。甲公司定期結合報表和明細表至倉庫現場(chǎng)核對最低庫存鋼材數量與價(jià)值進(jìn)行核實(shí)。
此種方案下，強化對質(zhì)押物（鋼材）的控制，標的金額明確，有利于質(zhì)權的全部實(shí)現，但是造成乙鋼鐵公司較大資金的占用，同時(shí)產(chǎn)生倉儲、管理成本。
3.動(dòng)產(chǎn)浮動(dòng)抵押。動(dòng)產(chǎn)浮動(dòng)抵押是指經(jīng)甲公司與乙鋼鐵公司簽訂書(shū)面協(xié)議，將乙鋼鐵公司現有的以及將有的生產(chǎn)設備、原材料、半成品、產(chǎn)品抵押，當丙公司貸款到期不能履行債務(wù)時(shí)，而乙鋼鐵公司無(wú)法履行擔保義務(wù)而由甲公司代其履行擔保義務(wù)的情況下，甲公司有權就實(shí)現抵押權時(shí)的動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。在正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，鋼鐵公司以合理價(jià)格賣(mài)出的生產(chǎn)設備、原材料、半成品、產(chǎn)品自動(dòng)脫離抵押標的物，買(mǎi)入或生產(chǎn)出來(lái)的生產(chǎn)設備、原材料、半成品、產(chǎn)品則自動(dòng)加入抵押標的物，由此導致的抵押標的物范圍、數量變化的，則無(wú)需辦理抵押標的物變更登記。
此種方案下，避免了乙鋼鐵公司資金的占用，減少了雙方管理成本，保證甲公司優(yōu)先受償權，但如果乙鋼鐵公司經(jīng)營(yíng)不善，最終的生產(chǎn)設備、原材料、半成品、產(chǎn)品等財產(chǎn)的價(jià)值達不到擔保價(jià)值，則可能導致抵押權不能全額實(shí)現。
4.乙鋼鐵公司向甲公司提供保證。因銀行不接受乙鋼鐵公司的擔保，乙鋼鐵公司也無(wú)法作為保證人向銀行提供保證。在此情況下，由乙鋼鐵公司向甲公司提供保證，雙方約定當丙公司不能履行債務(wù)時(shí)，由乙鋼鐵公司按出資比例代其履行債務(wù)。
此種方案下，乙鋼鐵公司在其經(jīng)營(yíng)狀況正常的情況下，有能力履行其責任，從而減少甲公司的責任。
根據以上方案分析，我們向企業(yè)提出以下建議：
1.如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)抵押，且評估后金額不低于 200 萬(wàn)元，則建議甲公司采取方案一。
2.如果乙鋼鐵公司的廠(chǎng)房、土地等不動(dòng)產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)行了抵押，或者沒(méi)有進(jìn)行過(guò)抵押但評估后金額低于 200 萬(wàn)元，則建議甲公司首先采取方案一，不足部分采取方案三進(jìn)行彌補。
3.如果為了維護乙鋼鐵公司正常運行，避免額外費用，最大化減少擔保成本，則甲公司可以采取方案三與方案四相結合的方式。
4.如果甲公司與乙鋼鐵公司愿意承擔方案二的成本，則方案二最有利于甲公司質(zhì)權的全額實(shí)現。
三、相關(guān)法律規定對擔保物權實(shí)現的良性促進(jìn)作用日益凸顯
20xx 年，我國物權法規定了實(shí)現擔保物權的非訴程序，但是因為缺乏具體的程序法規定，所以在實(shí)踐中并沒(méi)有適用。20xx 年1 月 1 日生效的《中華人民共和國民事訴訟法》專(zhuān)節規定了“實(shí)現擔保物權案件”的特別程序，明確規定了實(shí)現擔保物權的非訴程序。這就意味著(zhù)，實(shí)踐中的民事行為中如涉及擔保，協(xié)議有約定并且已經(jīng)辦理正式擔保手續的，如果事后發(fā)生了糾紛，不需要再向人民法院提起訴訟，權利人可以直接向法院申請作出裁定并強制執行，以拍賣(mài)、變賣(mài)相關(guān)擔保財物的方式，最終實(shí)現擔保物權而無(wú)需再經(jīng)過(guò)繁瑣的訴訟程序。
四、結語(yǔ)
在當前的經(jīng)濟環(huán)境下，融資難成為各類(lèi)企業(yè)普遍面臨的問(wèn)題，但資金融通又是企業(yè)血脈暢通的重中之重。所以，是否能采取有效的切實(shí)可行的融資方式、擔保方式來(lái)實(shí)現企業(yè)融資順暢就顯得尤為重要。實(shí)踐中，民間借貸大量存在，隨著(zhù)國人法律意識的逐步健全，不論是普通自然人之間的資金周轉還是企業(yè)與企業(yè)之間的資金拆借，都不同程度的對借款所附帶的擔�；蚍磽４胧┦挚粗�。換句話(huà)說(shuō)，融資是否能順利推進(jìn)并最終履行，往往取決于對該筆融資業(yè)務(wù)所采取的具體的融資擔保方式及其可操作性�？梢�(jiàn)，擔保物權的實(shí)現不論從技術(shù)上還是程序設計上都到了前所未有的研究高度。此文中提到的以上擔保方式雖然是兩個(gè)企業(yè)之間的反擔保方式的具體運用，但是同樣可以作為各類(lèi)企業(yè)向銀行或者其他金融機構提供融資擔保的具體方式方法。在今后的實(shí)踐中，我們應總結經(jīng)驗，研究法律法規的立法本意，最大限度的結合實(shí)際利用好法律武器向企業(yè)在融資過(guò)程提供各種有的放矢的有可操作性的融資擔保方式，以確保實(shí)現企業(yè)融資暢通，及時(shí)補充企業(yè)資金血液，最終突破企業(yè)融資難這一常態(tài)瓶頸。
設計方案 篇9
摘要：物聯(lián)網(wǎng)給人們的社會(huì )生活方式帶來(lái)了深刻的影響和便捷，本文分別對物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)的應用進(jìn)行了詳細闡述，為物聯(lián)網(wǎng)研究提供了理論參考和借鑒。
關(guān)鍵字：物聯(lián)網(wǎng)；關(guān)鍵技術(shù)；應用領(lǐng)域
1物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)
1.1物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)包括各種信息的傳感設備，作用是讓網(wǎng)絡(luò )終端同其檢測對象連接，對檢測對象進(jìn)行識別、控制、跟蹤等。傳感器技術(shù)是自動(dòng)化和信息技術(shù)的重要支撐，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)息息相關(guān)。傳感器技術(shù)廣泛應用在各個(gè)領(lǐng)域，如工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)領(lǐng)域、醫療衛生領(lǐng)域、家用電氣領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域等。
1.2物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)通信形式分為：“人與人”、“物與物”、“人與物”三種形式，物聯(lián)網(wǎng)給每一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)提供一個(gè)IPv6地址進(jìn)行通信，IPv6是針對固定有線(xiàn)網(wǎng)設計，在無(wú)線(xiàn)移動(dòng)設備的環(huán)境下應用比較困難。要想實(shí)現物聯(lián)網(wǎng)通信，高效率的通信方式，應著(zhù)重研究多頻率射頻前端和協(xié)議模式；頻譜分配、物聯(lián)網(wǎng)擴頻通信；基于認知無(wú)線(xiàn)電、軟件無(wú)線(xiàn)電的物聯(lián)網(wǎng)通信體系。
1.3物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面要求無(wú)線(xiàn)和有線(xiàn)傳輸技術(shù)、web3.0的應用和分配技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的動(dòng)力是網(wǎng)絡(luò )、無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，本文主要對MMDS、WLAN、WiMax、UWB、WSN五中通信技術(shù)做一下介紹。
�。�1）MMDS的組成系統由MMDS和用戶(hù)端射頻系統。首先，MMDS發(fā)射系統將接受到的衛星信號、錄像機等外來(lái)信號進(jìn)行處理在發(fā)送到發(fā)射塔，再由天線(xiàn)進(jìn)行發(fā)射，用戶(hù)設備接受到MMDS信號，經(jīng)過(guò)處理后供用戶(hù)使用。
�。�2）WLAN是利用計算機網(wǎng)絡(luò )和無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，它的傳輸媒介是無(wú)線(xiàn)多址信道，可以為客戶(hù)提供不限時(shí)間、地點(diǎn)、設備要求的寬帶網(wǎng)絡(luò )接入。WLAN在網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型上分為對等網(wǎng)絡(luò )和基礎結構網(wǎng)絡(luò )，對等網(wǎng)絡(luò )是在WLAN的覆蓋范圍內，點(diǎn)對點(diǎn)和點(diǎn)對多點(diǎn)的通信同由一組有無(wú)線(xiàn)接口卡的計算機組成。
�。�3）WiMax可以實(shí)現50公里的遠距離傳輸，網(wǎng)絡(luò )的覆蓋面積近3G發(fā)射塔的10倍，接入速度是70M，是3G速度的30倍，與WiFi相比WiMax擁有更好的安全性和擴展性，它也可以將WiFi熱點(diǎn)連接到網(wǎng)絡(luò )上，實(shí)現50公里線(xiàn)性地區內的網(wǎng)絡(luò )覆蓋。
�。�4）UWB是無(wú)載波的通信技術(shù)，常用于有效傳輸距離在10m以?xún)鹊慕嚯x和高速的無(wú)線(xiàn)通信，UMB技術(shù)可以滿(mǎn)足客戶(hù)不同覆蓋率和容量的需求，對網(wǎng)絡(luò )容易進(jìn)行擴展，其采用分布式網(wǎng)絡(luò )構架將負載分散到各個(gè)網(wǎng)元。
1.4物聯(lián)網(wǎng)數據處理技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)的數據處理的方案為：海量的數據存儲和訪(fǎng)問(wèn)以及數據庫的處理技術(shù)，存儲設備中常用的仍然是磁盤(pán)陣列和光盤(pán)庫等，但其應用環(huán)境和信息的存儲特點(diǎn)各不相同。對于原始的人工處理海量數據訪(fǎng)問(wèn)的方法來(lái)講，對未來(lái)的訪(fǎng)問(wèn)機制是獨立于其生產(chǎn)系統之外的查詢(xún)系統和歷史數據的歸檔，自動(dòng)的對原始數據進(jìn)行歸檔，并且與主機分離，減輕主機的負擔，在脫離主機的同時(shí)客戶(hù)依然可以訪(fǎng)問(wèn)數據。
2物聯(lián)網(wǎng)應用
2.1智能電網(wǎng)
智能電網(wǎng)采用先進(jìn)的設備技術(shù)、控制方法、傳感技術(shù)、測量技術(shù)達到安全、經(jīng)濟、可靠、無(wú)污染的目標。物聯(lián)網(wǎng)在微網(wǎng)中可以解決公共電網(wǎng)的雙向傳輸問(wèn)題、電能過(guò)剩和新能源并網(wǎng)穩定性等問(wèn)題。同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)對供電系統故障的定位和恢復也起到至關(guān)重要的作用，其快速性的診斷和恢復，保證為用戶(hù)提供穩定的電能。
2.2智能交通
物聯(lián)網(wǎng)在城市交通中，結合交通信號控制系統、公路車(chē)輛監測記錄、道路交通管理信息系統、交通誘導系統等，實(shí)時(shí)集成整合車(chē)輛的走向、運貨信息，方便警務(wù)人員對交通事故的快速處理，保證交通通暢，智能交通可以實(shí)時(shí)監控交通情況，城市上下班高峰期時(shí)，正確疏導交通車(chē)輛避免交通擁堵。
2.3智能物流
現代物流和物聯(lián)網(wǎng)的結合，為物流行業(yè)的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化、信息化帶來(lái)了極大的便利。將物聯(lián)網(wǎng)傳感器安裝在河流中，實(shí)時(shí)檢測水流情況，以獲取準確信息，防止事故的發(fā)生。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用在發(fā)貨、入閘、出港、運輸、到港、出閘、收貨等每個(gè)環(huán)節上減少工作人員的工作量，也可避免人為出錯。
2.4智能家居
智能家居是以網(wǎng)絡(luò )通信、設備自動(dòng)化、信息家電集服務(wù)、管理于一身的提供舒適、安全、便利的生活環(huán)境。美國、法國、韓國、日本等發(fā)達國家是制定智能家居行業(yè)標準和業(yè)務(wù)探索的領(lǐng)頭羊，目前這些國家智能家居已經(jīng)得到了廣泛應用，物聯(lián)網(wǎng)家居在我國主要集中在北京、上海、深圳等城市，集中在物聯(lián)網(wǎng)智能家電的研發(fā)。
3結語(yǔ)
本文對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用進(jìn)行綜述，分別對感知、通信、網(wǎng)絡(luò )、數據處理等關(guān)鍵技術(shù)上進(jìn)行了詳細的闡述，列舉了物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物業(yè)、智能家居中的應用為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用研究提供了理論依據。
參考文獻
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作者：魏立明 呂雪瑩 單位：吉林建筑大學(xué)電氣與計算機學(xué)院
設計方案 篇10
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè )于助人，與人為善。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通。體會(huì )和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現著(zhù)對他人的尊重。懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化和習俗。理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的的義務(wù)。積極適應社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，感受個(gè)人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解文化的多樣性和豐富性：面對不同的文化，應采取客觀(guān)、平等的態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用正確的方法對待不同的文化差異：在接納多元文化的同時(shí)，不能迷失自身的文化特點(diǎn)。
教學(xué)方法；
講授法、討論法、自學(xué)法、練習法。
教學(xué)課時(shí)：
共計5課時(shí)
第一課時(shí) 世界文化之旅
教學(xué)目標：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導致行為方式的差異，正確對待文化差異。
教學(xué)重點(diǎn)：文化的多樣性和豐富性；
教學(xué)難點(diǎn)：認識到文化沒(méi)有優(yōu)劣之別，正確對待文化差異。
導入新課：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，先進(jìn)的通信工具和交通工具不斷涌現，國際間的交往越來(lái)越頻繁，使地球成為一個(gè)小小的地球村。在這個(gè)地球村中，各國的文化豐富多彩、璀璨迷人共同譜寫(xiě)著(zhù)和諧的世界文化樂(lè )章。集體我們學(xué)習第五課多采文化“地球村”。
第五課 多采文化“地球村”
一、世界文化之旅（板書(shū)）
1、豐富多彩的文化（板書(shū)）
提問(wèn)：
你知道我國有那些傳統節日嗎？這些節日是怎么來(lái)的？在這些節日中有什么傳統食品？
你知道外國有哪些傳統節日嗎？說(shuō)出這些節日的文化內涵。
�。▽W(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評，填寫(xiě)p56的表格）
小結：不同國家和地區有著(zhù)不同的節日文化，即使有些看似名稱(chēng)相同的節日，不同的國家又具有本民族的節日特色。如“母親節”、“圣誕節”等等。從各國傳統節日這一文化可以看出：世界上各個(gè)國家和民族，都有自己獨特的文化習俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習俗表現出不同文化的特色。
活動(dòng)：設計了評選文化代表人物的活動(dòng)。( p57－58 )
目的：進(jìn)一步也能到學(xué)生認識文化的多樣性和豐富性。
要求：討論不同國家和民族有哪些具有國家代表性的東西；學(xué)生按教材要求選取某些國家的文化代表文物并說(shuō)明理由；教師在學(xué)生會(huì )的基礎上歸納講解，讓學(xué)生了解不同的文化內涵。教師可事先準備一些資料，如圖片、畫(huà)冊、音像資料等，引導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。在評選國家的文化代表人物時(shí)，可先個(gè)人評選，再小組評選，最后選出本班評出的外國文化代表人物。
小結：世界各民族的文化都有其精華，它們是人類(lèi)的共同寶貴財富。各國的文化代表人物，被深深地打上了本國和本民族的烙印，又是他們把本國的文化推向了世界。如果各民族豐富多彩的文化被某一文化所取代，這對人類(lèi)無(wú)疑是一種災難。正是這些形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園。
二、和諧的文化樂(lè )章（板書(shū)）
問(wèn)題探究：認識文化差異( p58 )
目的：在于幫助學(xué)生了解文化的差異，認識到文化沒(méi)有優(yōu)劣之別；多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧的樂(lè )章。
要求：教師通過(guò)教材中的“漢譯英”的語(yǔ)言故事情節引入，安排學(xué)生討論兩個(gè)問(wèn)題：1、古詩(shī)翻譯上的困難說(shuō)明了什么？2、你能找出漢語(yǔ)中吸收外來(lái)語(yǔ)的例子嗎？
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