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中學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告
在人們素養不斷提高的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告1
隨著(zhù)我國九年義務(wù)教育的普及，越來(lái)越多的學(xué)生可以讀到初中畢業(yè)了。但是九年義務(wù)教育后，由于受個(gè)人以及家庭等各種因素的影響，很大一部分應屆初中畢業(yè)生沒(méi)有選擇升入高中繼續自己的學(xué)業(yè)，而是就此進(jìn)入社會(huì )，他們以何種形式走入社會(huì )？是否得到了就業(yè)指導，接受了職業(yè)培訓？幾年之后，不同的選擇又有怎樣的差別?為此，我根據大學(xué)生大學(xué)生假期實(shí)踐調查報告的要求，對初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向及他們的學(xué)習、生活狀況,進(jìn)行了調查。
一、調查目的：
很多農村孩子認為學(xué)習沒(méi)多大用處，混個(gè)初中畢業(yè)就可以了，出去找個(gè)工作很簡(jiǎn)單，大學(xué)畢業(yè)也不是一樣還要找工作嗎!然而，這個(gè)社會(huì )是信息的時(shí)代，是知識的時(shí)代，雖然現在很多大學(xué)生都找不到滿(mǎn)意的工作，但是正是因為有了知識，他們才有了去追求理想工作和高品質(zhì)生活的機會(huì )，沒(méi)有足夠的知識終將被時(shí)代所淘汰，所舍棄。所以，希望這次實(shí)踐調查，使農村孩子認識到學(xué)習的重要性，同時(shí)鍛煉我的社會(huì )實(shí)踐研究能力，提高我的獨立思考和自主學(xué)習的能力！
二、調查方法:
本次調查主要采取了走訪(fǎng)和訪(fǎng)談的方法，此次調查正直春節之際，拜年、同學(xué)聚會(huì )等給本次調查帶來(lái)了很大方便。
三、調查結果
�。ㄒ唬┍徽{查者概況
本次調查被調查者的年齡集中在19—22歲，被調查者父母的文化程度普遍偏低。父親的文化程度一般是初中，母親則是小學(xué)或以下。至于父母的職業(yè)，除個(gè)別畢業(yè)生的家長(cháng)是老師、司機等，90%的學(xué)生家長(cháng)是農民。這種狀況使得父母在對畢業(yè)生的學(xué)習、就業(yè)等方面可提供的幫助極為有限。
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根據調查顯示，畢業(yè)生的去向大致可分為兩類(lèi)：一是繼續讀書(shū)，二是工作賺錢(qián)。
1）繼續讀書(shū)。選擇繼續讀書(shū)的畢業(yè)生中又分為三種類(lèi)型。一是公辦高中，選擇此類(lèi)的.畢業(yè)生最多，占到50%，其次是復讀，有20%的畢業(yè)生，此類(lèi)畢業(yè)生一般家庭經(jīng)濟條件較好且學(xué)習成績(jì)不是太差。還有10%的畢業(yè)生選擇上職業(yè)高中。
畢業(yè)生選擇繼續讀書(shū)的原因多種多樣，居于前三位的是：為將來(lái)有個(gè)好工作、實(shí)現自己的理想、將來(lái)為社會(huì )造福。這有點(diǎn)出乎我們調查者的意料。在農村供孩子上學(xué)的目的只有一個(gè)，家長(cháng)們想到的不是社會(huì )進(jìn)步、人類(lèi)福祉，而僅僅是希望孩子可以不用面朝黃土背朝天的辛苦勞作。一個(gè)被調查的女生說(shuō)，她的目標很簡(jiǎn)單，就是讓她的父母不再種地，可以像城里人一樣生活，所以她要好好學(xué)習。當然這一結果是值得我們慶幸的，至少說(shuō)明畢業(yè)生已具有一定的社會(huì )責任感。
對于農村的孩子接受教育、升學(xué)無(wú)疑是走出農門(mén)的最佳途徑抑或唯一途徑。要解決初中畢業(yè)生的升學(xué)需求與高中教育供給之間的矛盾，則需要我們不斷加大教育投資，尤其是對農村地區的教育投入，大力發(fā)展高中階段的教育。另外還應當以就業(yè)為導向，加強中等職業(yè)教育，實(shí)現高中階段的職業(yè)教育與普通教育均衡發(fā)展，農村職業(yè)教育應該具有更大的發(fā)展潛力。
2）工作賺錢(qián)。
目前，他們有的繼承父業(yè)，有的自己創(chuàng )業(yè)，更多的是在各種場(chǎng)所上班，他們的工作是靠老鄉和親戚朋友的介紹，或者自己隨便找的，具有一定的盲目性。
在調查中發(fā)現，已經(jīng)步入社會(huì )的初中畢業(yè)生相對于仍在讀書(shū)的同齡人來(lái)說(shuō)，在待人接物和人際關(guān)系的處理上更為成熟，也更現實(shí)，世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都有很大的差別。
四、結果分析
首先，我們從畢業(yè)生的主要娛樂(lè )方式、心理狀態(tài)、未來(lái)規劃等角度來(lái)了解畢業(yè)生現階段的生活情況。
1）主要娛樂(lè )方式。在農村，村民的精神文化生活水平雖然比往年顯著(zhù)提高，但仍然較為有限。初中畢業(yè)生反映他們平時(shí)并無(wú)娛樂(lè )活動(dòng)，一般就是看電視、上網(wǎng)、聊天或呆著(zhù)什么也不干，只有在節假日時(shí)，會(huì )外出旅游等。在這種情況下，畢業(yè)生缺乏一種向上的精神。他們只是偶爾看一下報紙雜志甚至有20%的畢業(yè)生從不閱讀報刊，這使得他們獲得信息的途徑有限而單一。
2）心理狀態(tài)。在被調查的初中畢業(yè)生中96%以上的畢業(yè)生都對未來(lái)充滿(mǎn)希望，但他們又不同程度的承受著(zhù)一定的心理壓力，表現為不自信甚至是自卑。例如感覺(jué)到別人對自己不重視；覺(jué)得自己是別人的負擔，在各處都起不到作用；經(jīng)常感到泄氣；遇到一位陌生人就感覺(jué)他比自己強等等。這些消極的心理情緒會(huì )影響畢業(yè)生正常的學(xué)習生活，如果這種情緒得不到及時(shí)調整，在畢業(yè)生升入高中或進(jìn)入社會(huì )以后將更加明顯，甚至產(chǎn)生極壞的影響。但在農村地區根本沒(méi)有心理咨詢(xún)、心理治療等心理服務(wù)，這就需要在學(xué)校的教育教學(xué)中注重學(xué)生的心理健康狀況
3）未來(lái)規劃。大多數正在讀書(shū)的同學(xué)對自己的未來(lái)有一個(gè)明確的規劃，已經(jīng)工作的初中畢業(yè)生對自己的未來(lái)生活大多抱有走一步算一步的心態(tài)，沒(méi)有明確的目標，欠缺進(jìn)取精神，而且，受年齡和家庭的影響，成家立業(yè)成了他們的當務(wù)之急。
九年義務(wù)教育的普及給更多的人提供了學(xué)習的機會(huì )，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，初中文化水平越來(lái)越不適應社會(huì )發(fā)展的需要，我們要在社會(huì )立足，就要有更加深入的學(xué)習，讓自己有一技之長(cháng)，提高自己的綜合素質(zhì)，不被社會(huì )所淘汰！
五、小結
九年義務(wù)教育后初中畢業(yè)生的去向如何，決定了九年義務(wù)教育的最終意義，也直接影響著(zhù)當地的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展狀況及我國全面實(shí)現小康社會(huì )的進(jìn)程�！俺踔泻蟆边@一概念的提出既是我們對現行教育體制的反思又是對社會(huì )現實(shí)的關(guān)注。
此次社會(huì )實(shí)踐調查所取樣本較少，存在一定的不足與局限。對初中畢業(yè)生的調查還應當繼續，這一問(wèn)題的解決需要我們不懈的努力。
中學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告2
作為一名高二的學(xué)生，能在這個(gè)寒假去參與一個(gè)教育機構的招生工作以及后面上課的全過(guò)程，我覺(jué)得這是上天或是社會(huì )或是自己給自己的另一種引導，鼓勵和啟發(fā)，很多事情是需要我們勇敢的踏出第一步，也有很多事情是需要我們去嘗試了才能明白了解的。
這個(gè)寒假，我來(lái)到沙坪壩一個(gè)叫回龍壩鎮上幫一個(gè)教育機構招生，而后就在這里上課，作為一名主修小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，上課的主要對象自然就是小學(xué)階段的小朋友們，說(shuō)得更具體一點(diǎn)，我所負責的班級就是一二年級的語(yǔ)文數學(xué)，三年級六年級的數學(xué)。工作大概就是這樣，時(shí)間算下來(lái)前后差不多二十一二天，時(shí)間雖短，但是一旦用心把自己投入到這看似短暫的時(shí)間中去，不難發(fā)現，很多學(xué)習生活的相關(guān)學(xué)問(wèn)就在其中，很多人間冷暖就在我們身邊。
一、兒童的成長(cháng)不僅需要爸媽親人的陪伴，也需要社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)
前期的招生工作，讓我感受到了許多的人間冷暖，生活的酸甜苦辣，但兒童的成長(cháng)這個(gè)話(huà)題卻是在前期招生工作中的一個(gè)尤為觸動(dòng)我心弦的話(huà)題。我們的招生工作，不僅僅就是在一個(gè)地方擺點(diǎn)招生，而且也要走家串戶(hù)的去宣傳做記錄。記得那一天，我是在回龍壩鎮上的小學(xué)招生，其實(shí)我遠遠的就發(fā)覺(jué)一位多少有些滄桑的中年男子一直往我這邊看了好久，就在我準備離開(kāi)之前，他向我緩緩而來(lái)（右腿有點(diǎn)殘疾的癥狀），經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的交談，發(fā)現原來(lái)這位中年男子是剛從外地打工回來(lái)，他有個(gè)上一年級的女兒在奶奶家帶著(zhù)，奶奶沒(méi)念過(guò)書(shū)，女兒多少受些影響，在思想學(xué)習方面就存在很多問(wèn)題那位父親說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哽咽了，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)鼻子也跟著(zhù)酸了起來(lái)。從那位父親的神態(tài)里，我能清晰的看出他對女兒的擔憂(yōu)，從他的語(yǔ)調里也能聽(tīng)得出他為自己不能陪在女兒身邊的一種虧欠自責與無(wú)奈，然而我卻透過(guò)他的這些擔憂(yōu)和自責看到的是一位父親對女兒的那份深深的愛(ài)。
如今，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，物質(zhì)與精神往往兩難全，父母為了給孩子創(chuàng )造更多的物質(zhì)財富來(lái)滿(mǎn)足他們的精神財富，打工已經(jīng)成為一種潮流，然而這種潮流不是父母們愿不愿去追隨的問(wèn)題，而是他們不得不追隨的問(wèn)題，這樣就形成了父母在東孩子在西的局面，長(cháng)此以往，留守兒童也就誕生了。電話(huà)線(xiàn)似乎就成了父母與孩子交流的橋梁，但是畢竟父母在這頭孩子在那頭，中間隔著(zhù)不知是多少米的電話(huà)線(xiàn)，信息再發(fā)達，有些感情還是沒(méi)有面對面所傳達的話(huà)語(yǔ)來(lái)得親切深刻。
現實(shí)的殘酷，苦了我們的父母，也苦了這些正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，在這個(gè)一切以物質(zhì)需求為基礎的社會(huì )里，我們的父母不得不帶著(zhù)他們對孩子的那份牽掛遠離他鄉但是無(wú)論怎樣，留在家里的孩子還是懵懂的，他們的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和社會(huì )觀(guān)還需要一個(gè)強有力的牽引，所以，我們不能眼睜睜的看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)因為父母不得已的離開(kāi)而把自己荒廢在這個(gè)屬于他們自己發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是作為園丁的老師們，我們要盡全力去關(guān)愛(ài)這些孩子們，從學(xué)習思想生活多方面的走進(jìn)他們，走進(jìn)他們的內心世界，努力地把這些未來(lái)的祖國花朵培養得陽(yáng)光健康和積極向上！
二、我們必須拿出我們的負責真誠勇氣來(lái)對待我們周邊的每個(gè)一，用實(shí)力和信心來(lái)面對自己面對生活
對于前期的招生工作，再辛苦，更多的都是體力上的支付，但對于接下來(lái)的上課環(huán)節，尤其是對于我來(lái)說(shuō)，即使我是師范生，縱然我有再大的熱情，但一考慮到從未接觸過(guò)這方面的實(shí)戰演習，在學(xué)校學(xué)的東西畢竟在運用的過(guò)程中多少有些差距，本就不自信的我，越想越多，再加上周?chē)娜硕己軆?yōu)秀，我開(kāi)始怕了，開(kāi)始準備退縮了，但是我想，如果就這樣走了，不僅是對自己的不負責，也是對他人的不負責，最終還是決定留了下來(lái)。
后來(lái)，我開(kāi)始狂看小學(xué)每個(gè)年級的教材和相關(guān)資料，對每個(gè)年級的內容進(jìn)行初步歸類(lèi)，找出重點(diǎn)難點(diǎn)易錯點(diǎn)（這些只是我在上課前做的初步工作）。最讓我不放心的還是第一天的課該怎么上的問(wèn)題，為了這堂課，我思前想后，最終決定第一天不上課，而是放輕松的與孩子和家長(cháng)交流，爭取在盡可能短的時(shí)間內了解每個(gè)孩子的學(xué)習狀況和家長(cháng)的相關(guān)意見(jiàn)，從而達到因材施教的教學(xué)效果。第一天真的來(lái)了，實(shí)施照著(zhù)計劃順利的進(jìn)行著(zhù)，家長(cháng)也滿(mǎn)意地把孩子交給了我，也許對于其他老師來(lái)說(shuō)，能取得這樣滿(mǎn)意的結果是他們意料之中的，但是對于毫無(wú)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，能取得家長(cháng)的肯定就是我給了我莫大的堅持下去的勇氣。
一上午，我通過(guò)與孩子和家長(cháng)們的'交流，初步了解每個(gè)孩子的狀況，從而了解了每個(gè)班級的狀況，剩下的就是根據每個(gè)孩子所組成的每個(gè)班的大概狀況準備教學(xué)內容以及精選課堂練習和課后練習，一切都準備好了，就等著(zhù)第一堂的到來(lái)，這里給他們上的第一堂課，也是我上講臺正式講課的第一堂課吧，這一上午下來(lái)，總感覺(jué)沒(méi)發(fā)揮好，我還滿(mǎn)心愁?lèi)炛H，一個(gè)三年級的小朋友都跑到街道中去了，又回過(guò)頭來(lái)笑呵呵的對我說(shuō)我最喜歡王老師的數學(xué)課啦，那一刻，說(shuō)真的，我都快感動(dòng)地掉眼淚了。
于是，我又打起精神來(lái)，把這份感動(dòng)化為前進(jìn)的力量，更加努力的把自己投入到準備后面每一天的教學(xué)安排中去，就這樣，我每天都是上午集中精力上課，下午就是認真的備各個(gè)年級的課，晚上批改作業(yè)，分析孩子們的作業(yè)，總結今天上課的狀況，也想一下明天該以何種方式讓孩子們在愉快中學(xué)習，讓他們不僅能掌握這種知識，而且能把這種知識學(xué)活，自己能夠靈活的去遷移擴展和應用
就這樣，一天天過(guò)去了，在這些天里，我幾乎是沒(méi)有睡過(guò)好覺(jué)，經(jīng)常都是整夜整夜的失眠，但這一切都是值得的，因為在這些天里，我真的是在用心的對待我的每一天每一堂課，用心的對待每一份教案每一份作業(yè)，用心的對待我所接手的每一個(gè)孩子每一個(gè)家長(cháng)。我在用心真誠的付出，孩子們也確實(shí)是在收獲，最讓我滿(mǎn)足的還是孩子們都能夠數出自己在哪些方面的收獲，與此同時(shí)，我也真正體會(huì )并懂得了用負責真誠勇氣來(lái)面對身邊的每一個(gè)人每一件事在人的生命過(guò)程中的重大意義，也明白了人生就是一個(gè)以實(shí)力為基礎并借助信心來(lái)不斷挑戰自己超越自己的過(guò)程！
三、夢(mèng)想的背后都是腳踏實(shí)地的生活，夢(mèng)想越大，需要付出的就越多
往往大多數人都愿意向別人耀眼的光環(huán)投去贊賞與羨慕的眼光，然而，又有多少人去注意過(guò)那光環(huán)背后的故事，去關(guān)心過(guò)那光環(huán)背后的辛酸與淚水！
每天看著(zhù)這里的負責人有時(shí)上上網(wǎng)，有時(shí)教教小朋友畫(huà)繪畫(huà)，有時(shí)打打球，也有時(shí)下下象棋，感覺(jué)他的生活就是備受陽(yáng)光普照。然而，通過(guò)一段時(shí)間的相處，才發(fā)現，那些輕松自在都是表面現象，他也會(huì )忙得不可開(kāi)交，他一邊要負責自己的店里的正常運行，也要負責他自己的課程，還要負責管理我們的課程。一天忙下來(lái)可能剛端起飯碗還沒(méi)顧得上吃一口，可能就是一個(gè)自稱(chēng)家長(cháng)的陌生電話(huà)，他又得放下碗奔跑到崗位上去。
當夜深人靜，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，還在做明天亦或后來(lái)的計劃安排的是他；當別人都在享受寒假春節的短暫相逢時(shí)，奔走在外的還是他他對夢(mèng)想的那份執著(zhù)與堅定讓人感動(dòng)，他對夢(mèng)想的那種腳踏實(shí)地與堅持不懈更是讓人嘆服，我們?yōu)橹畡?dòng)容，相信生活也會(huì )為之動(dòng)容，相信他的付出一定會(huì )換來(lái)更美好的明天！
每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，看著(zhù)別人用辛勤灌溉著(zhù)自己的夢(mèng)之花，閉目凝神，我們不能僅僅停留在欣賞別人的芬芳中，我們也要汲取他們隨著(zhù)花香所散發(fā)出來(lái)的那種精神，然后學(xué)著(zhù)去耕作自己的花園，等待你的會(huì )是滿(mǎn)園花色還是滿(mǎn)園枯枝，那得看你的付出有多大！也許有人會(huì )感嘆努力了不一定就會(huì )有成功，但是，朋友，你是否也曾想過(guò)，你不努力就一定不會(huì )有成功呢！
短暫的相逢，給我的卻是巨大的進(jìn)步和成長(cháng)。同事的那種奮斗精神讓我看到了隨夢(mèng)而飛的炫麗，讓我感受到了夢(mèng)想的魅力與力量，這種力量也無(wú)時(shí)無(wú)刻地在鼓勵著(zhù)我！與孩子的相處，我也找到了自己前進(jìn)的方向，要想每一個(gè)孩子能得到健康而又全面的關(guān)心和培養，作為教師的我們就得不停地全面地去豐富和發(fā)展自己。
人類(lèi)有一種情感叫后悔，總是等到問(wèn)題出現或是等到不可挽回時(shí)才知道怎么做，那么，作為一名走在教育大道上的教師，尤其是現在在校的師范生，我們得明白知識就像金錢(qián)，當你越是需要它的時(shí)候越覺(jué)得它不夠用，我們不要等到它不夠用的時(shí)候才去尋找它，正如老師要想倒給學(xué)生半桶水，自己得有一桶水這句話(huà)一樣，我們得隨時(shí)做好儲存的準備，時(shí)刻保持一顆學(xué)習向上的心，堅持發(fā)展性學(xué)習，堅持以專(zhuān)業(yè)學(xué)習為中心的發(fā)散性學(xué)習，綜合提高自己各方面的能力！
中學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告3
假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于高學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是高中學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式.
拿到實(shí)踐活動(dòng)登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說(shuō)去大城市里打一個(gè)月的工，他們說(shuō)這樣才叫真正的進(jìn)入了社會(huì )能更快的了解并認知社會(huì )。有的說(shuō)去當家教，這樣也可以過(guò)一把當老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實(shí)我們早就對學(xué)姐學(xué)長(cháng)們能夠利用學(xué)習之余的時(shí)間去做兼職佩服的五體投地�，F在我們也終于輪到我們了。
放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機會(huì )。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說(shuō)好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會(huì )參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的`很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過(guò)最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實(shí)沒(méi)什么時(shí)間規定，老板是一家開(kāi)米廠(chǎng)，我一般只要坐在辦公室里稱(chēng)那些稻谷的重量然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡(jiǎn)單的，但我剛接手時(shí)真的很手忙腳亂，因為忙的時(shí)候真的很忙，有時(shí)候一天或一次性有好多車(chē)稻谷來(lái)賣(mài)，一車(chē)一車(chē)，我就會(huì )忙不過(guò)來(lái)，還會(huì )出差錯。有時(shí)不記得寫(xiě)賣(mài)稻谷人的名字，有時(shí)又忘記了寫(xiě)稻谷的品種，年月日有時(shí)也忘了，真覺(jué)得那時(shí)自己灰頭土臉的。這份工作沒(méi)有什么時(shí)間觀(guān)念，閑的時(shí)候很閑，忙的時(shí)候又會(huì )到好晚。
剛參加工作的我剛開(kāi)始真的受不了，忙的時(shí)候好累，出了差錯還會(huì )挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚(yú)了。賣(mài)谷的人有時(shí)也很煩，他們有時(shí)不懂電子稱(chēng)，就不大相信我們，就和我們吵，沒(méi)辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱(chēng)上搞鬼，說(shuō)我們稻谷少了稱(chēng)，沒(méi)辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠(chǎng)里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱(chēng)是很標準，是電腦樣的東西不會(huì )有問(wèn)題的。
還有時(shí)為了一些生意上稻谷價(jià)格的事，他們也會(huì )和我們吵，有時(shí)也會(huì )扯進(jìn)我，受了氣也只能自己吞，不過(guò)老板有時(shí)也安慰我，說(shuō)做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會(huì )好的，聽(tīng)完這些我心里就會(huì )寬慰很多當然也在其中學(xué)到了不少的知識。辦公室里有一臺電腦，因為我曾學(xué)過(guò)一個(gè)月的電腦，對電腦比較熟習也學(xué)會(huì )了五筆，打字比較快，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改，那時(shí)真的覺(jué)得好煩，不過(guò)不管覺(jué)得多煩也要忍著(zhù)，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是
在給別人打工。更難受的是，閑的時(shí)候也不能離開(kāi)辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過(guò)要放棄，不過(guò)還是撐過(guò)來(lái)了。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì )，想融入這個(gè)社會(huì )，這小小的辛苦是一定要的。
一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因為有錢(qián)可以領(lǐng)，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：
1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學(xué)會(huì )和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題，每當看到他們最后都想通的時(shí)候，我心里真的很有成就當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓那些生意人感覺(jué)很舒心，大家一起做生意也就很開(kāi)心他們有些人是第一次來(lái)賣(mài)稻谷，對我們廠(chǎng)的基本流程都不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們賣(mài)稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間，米廠(chǎng)也可以運行就可以更好。
3、要勤勞：有時(shí)候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說(shuō)明同時(shí)我也意識到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識去做；社會(huì )經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會(huì )做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時(shí)也會(huì )得罪老板；剛開(kāi)始也不大會(huì )和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過(guò)這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì )實(shí)踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯誤。
社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
中學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告4
為期十幾天的暑期社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束了，在這十幾天的時(shí)間里，我接觸到了許多以前從未接觸過(guò)的人和事。雖然實(shí)踐的時(shí)間不長(cháng)，但我卻感覺(jué)自己收獲頗豐。
一開(kāi)始決定參與到我們這個(gè)隊伍中來(lái)，其實(shí)目的很單純，就是想在這難得的機會(huì )中，豐富一下自己的社會(huì )經(jīng)歷，為自己以后的發(fā)展奠定一定的基礎。而這十幾天的社會(huì )實(shí)踐，我所收獲的遠比自己想象的要多的多，這讓我更加深刻的意識到了積極參與社會(huì )實(shí)踐與團體協(xié)作的重要性。也讓我下定決心，以后要多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)。
說(shuō)起參與社會(huì )實(shí)踐的感受，我感覺(jué)完全可以用酸甜苦來(lái)概括。首先就來(lái)說(shuō)一下酸和苦吧。社會(huì )實(shí)踐有幾天正好在高溫的日子，頂著(zhù)高溫，我們還在各個(gè)小區公園宣傳，想一想確實(shí)是很辛酸的。記得在蓮池公園向一位阿姨發(fā)放調查問(wèn)卷的時(shí)候，阿姨看著(zhù)我們滿(mǎn)頭大汗，衣服都被汗水浸濕了，非常不理解。她問(wèn)我們這么熱的天為什么不回家還在干這個(gè)事，難道就不想家嗎?當時(shí)聽(tīng)到這句話(huà)，我心里別提多難受了。宿舍有好幾個(gè)舍友都已經(jīng)完成社會(huì )實(shí)踐準備回家了，而我們可能還有好幾天的活動(dòng)，在外面做調研確實(shí)又苦又累。為了得到有代表性和地區性的調查問(wèn)卷，我們會(huì )坐好幾站的公交車(chē)，去很遠的地方，光花在坐車(chē)上的時(shí)間就有幾個(gè)小時(shí)。這樣辛苦勞累值得嗎?說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始，我也懷疑過(guò)這個(gè)問(wèn)題�？偢杏X(jué)自己做的事情沒(méi)有任何成效，只是在浪費時(shí)間。但是到后來(lái)分析調查問(wèn)卷的時(shí)候，我才發(fā)現，這樣得出的調查問(wèn)卷確實(shí)很有代表性。而我們?yōu)榱说玫竭@些調查問(wèn)卷所付出的時(shí)間和精力也是非常必要的，沒(méi)有這些付出，我們的調研就會(huì )變得片面，而由此得出的結論也會(huì )變得沒(méi)有意義。付出就會(huì )有收獲，這是在我們的調研活動(dòng)中我體會(huì )到的很深的一點(diǎn)。
接下來(lái)就要說(shuō)一下甜了。作為一名紅十字會(huì )的志愿者，這在我的'人生中還是第一次。因為這個(gè)普通卻又特殊的身份，我得以接觸到許多形形色色的人，也讓我學(xué)會(huì )了許多待人接物的方法。如何與陌生人順利地展開(kāi)交流而不讓人對你有所排斥，這確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。首先是微笑。微笑是人與人之間溝通的橋梁，可以瞬間拉近彼此之間的距離。這似乎有點(diǎn)官方。但是事實(shí)確實(shí)如此。只有微笑才能讓人感受到你的善意和友好，從而愉快地接受你的提問(wèn)。而能夠得到這些經(jīng)驗，就是我社會(huì )實(shí)踐的一個(gè)意義所在。再有我們作為紅十字會(huì )的志愿者，得到了很多人的贊揚，有位大爺就這樣對我說(shuō)，小姑娘，你們這是在做好事啊，我們全力支持。當時(shí)聽(tīng)到這樣的話(huà)，我突然感覺(jué)到這幾天的累和苦都是值得的，也讓我更加堅定了把社會(huì )實(shí)踐做好的想法。
總之，這次社會(huì )實(shí)踐帶給我的感觸確實(shí)很多，這是一次寶貴的人生經(jīng)歷，而我會(huì )總結這次的經(jīng)驗和收獲，為以后的活動(dòng)打下良好的基礎。
20xx年暑期初中生社會(huì )實(shí)踐報告范文今年的暑假很快要到頭了，至于暑假社會(huì )實(shí)踐，我的工作單位是在一家報社的發(fā)行中心。工作了有將近一個(gè)星期吧，至于工作，其實(shí)沒(méi)什么別的事，無(wú)非是搬搬報紙，接個(gè)電話(huà)，也就是我爸平常干的事，我只是跟著(zhù)他一起罷了，以前放假我也是這樣做的，可以說(shuō)，我一直在進(jìn)行真正意義上的社會(huì )實(shí)踐。個(gè)人感覺(jué)，這也是國家安排大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的真正意圖，為的是讓同學(xué)們通過(guò)在假期多多經(jīng)歷，多多學(xué)習，好為將來(lái)踏入社會(huì )做好準備，避免到時(shí)候難以適應。所以，我一直都認為跟著(zhù)父母是最能夠體驗生活了，不過(guò)前提是你要有個(gè)對自己不溺愛(ài)，不偏見(jiàn)的爸媽!好在我的爸媽對我還算可以，什么都不隱瞞，什么都不避諱，所以我從很小起就開(kāi)始接觸所謂大人們的世界了，有時(shí)候出謀劃策也是常有的事。社會(huì )實(shí)踐，我一直在路上!
這個(gè)暑假，我一如既往，每天要么陪著(zhù)媽媽看店，接觸每位顧客;要么跟著(zhù)爸爸，面對每個(gè)同事�？梢哉f(shuō)，企業(yè)事業(yè)兩頭兒跑，也是閱人無(wú)數。不過(guò)無(wú)論怎么跑，我懂得和人相處要以誠相待!不論是你的老板，你的客戶(hù)，還是你的同事。坦誠相待，都是必須的。當然，這里說(shuō)的“誠”，也不是要求你和別人共處時(shí)不說(shuō)一句假話(huà)，不做一件虛事兒，那也不可能。要的是“害人之心不可有”。不是說(shuō)殺人搶劫那才算害人，你面對別人心里有不正當的想法也是不對的，做人不要太功利，不要看誰(shuí)都像一盤(pán)菜，那樣不好。
人在社會(huì )，在不害人的前提下，自己也要多長(cháng)個(gè)心眼兒。正所謂“防人之心不可無(wú)”�，F在社會(huì )紛繁復雜，誰(shuí)知道別人心里都想的什么，所以遇事遇人多點(diǎn)戒備也沒(méi)什么不好，最起碼能少給自家添些麻煩不是嗎!不要等到自己把事兒攬進(jìn)門(mén)了去后悔，那不就晚了么，世上哪有賣(mài)后悔藥的呀!!出事了不還得讓你家人擔么!所以說(shuō)，做孩子的，能少讓自己爹娘操點(diǎn)兒心就是對家做的最大貢獻了!!至于社會(huì )，你家里沒(méi)事兒，就是對社會(huì )最好的回報。有首歌而不是說(shuō)了么，“家是最小國，國是千萬(wàn)家。有了小的國，才有大的家”。
所以說(shuō)，社會(huì )實(shí)踐只是一種途徑，對學(xué)校來(lái)說(shuō)無(wú)非是一枚印章，一紙報告，關(guān)鍵是我們自己要明白，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐要多多鍛煉自己的實(shí)際工作能力，不斷學(xué)習，要抱著(zhù)一顆不光為自己考慮的心，將來(lái)可以好好工作!也只有這樣，父母才能對我們放心，社會(huì )才能對我們放心，國家才能放心依賴(lài)我們去建設發(fā)展，一切也才會(huì )有新的希望!!
中學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告5
我們在學(xué)校的日子里，大部分的時(shí)間都是沉溺于學(xué)習當中，加上我們現在年紀還比較小，能力還不足的原因，很少有機會(huì )去社會(huì )上歷練一番。但是這次學(xué)校組織了一次社會(huì )實(shí)踐，讓我們在假期里，找到一份可以進(jìn)行實(shí)踐的事情，然后自己在其中體會(huì )實(shí)踐的感受。然而在這一次社會(huì )實(shí)踐當中，我找到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)，從而也認識到了自己的缺點(diǎn)。這我進(jìn)入初中以來(lái)的第一次社會(huì )實(shí)踐，在意義上是非常有價(jià)值的，所以我想好好的總結一下我在這次實(shí)踐中的表現，希望能夠給我帶來(lái)一些啟發(fā)，更好的去走接下來(lái)的道路。
隨著(zhù)假期的到來(lái)，我很快為自己準備好了實(shí)踐的方向，那就是幫我的媽媽在店里賣(mài)東西。我們家在街上開(kāi)了一家便利店，平時(shí)媽媽一個(gè)人忙起來(lái)比較辛苦，我想要幫忙，她也總是拒絕，總是讓我好好學(xué)習。這次我正好有理由幫助媽媽工作了，和媽媽說(shuō)了學(xué)校發(fā)布給我們的任務(wù)之后，沒(méi)想到媽媽非常的配合，我也沒(méi)有想到那一天媽媽竟然把店子全部交給了我。這讓我感到壓力很大，媽媽說(shuō)既然想真正的體驗一遍實(shí)踐的感受，那就要全心全意的去做這一樣事情，這才能鍛煉到我。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也開(kāi)啟了自己進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的第一天了。
早晨的.時(shí)候打開(kāi)店門(mén)，給店里好好的清掃了一遍，還沒(méi)打掃完，就有人進(jìn)來(lái)買(mǎi)東西了，我立馬回到收銀臺，笑著(zhù)面對這名顧客。顧客看到是我，有點(diǎn)詫異，問(wèn)我媽媽為什么沒(méi)有來(lái)，我說(shuō)媽媽今天休息，我來(lái)值班。顧客笑了，我也跟著(zhù)笑了，顧客后來(lái)還連著(zhù)夸我是一個(gè)小大人了，我也跟著(zhù)媽媽教給我的方式，為這名顧客結了賬。第一天的第一筆交易就這樣達成了。我感到了前所未有的滿(mǎn)足感，這是一種成就感，也是一種極為興奮的愉悅感。
后來(lái)，我一直這樣穩妥的進(jìn)行了自己的工作，但是其中我也犯了好幾個(gè)錯，比如顧客需要什么的時(shí)候我找不到，比如顧客結賬的時(shí)候我有時(shí)候也會(huì )粗心，犯這些問(wèn)題的主要原因是沒(méi)有做好前期的準備，自己可能也還是沒(méi)有太認真，所以才會(huì )出現馬虎，失誤的情況。后來(lái)媽媽來(lái)店里看到我的時(shí)候，欣慰的笑了起來(lái)，也連著(zhù)夸我真的是一個(gè)小大人了。在這一次社會(huì )實(shí)踐當中，我真的收獲了太多，精神上和行為上都有了很大的成長(cháng)，對學(xué)習也有了另外一種思考，感謝這一次經(jīng)歷，也感謝媽媽的支持，感謝學(xué)校的鼓勵！
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