道德社會(huì )實(shí)踐報告（通用13篇）

　　忙碌而又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，那么我們需要好好地進(jìn)行總結了。那么你會(huì )寫(xiě)實(shí)踐報告嗎？以下是小編收集整理的道德社會(huì )實(shí)踐報告，希望能夠幫助到大家。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 1

　　一.實(shí)踐方案

　　1.活動(dòng)背景

　　自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，對環(huán)境的沖擊和壓力越來(lái)越大，亂丟生活垃圾的現象無(wú)處不在，對環(huán)境造成了嚴重的污染。池塘、河道兩旁等地方，隨處可見(jiàn)各種生活垃圾，更為嚴重的是這些生活垃圾多由一些無(wú)法或很難分解的物質(zhì)組成，對土壤、地下水、大氣造成的現實(shí)危害和潛在危害更是在不斷增加，會(huì )產(chǎn)生多種有害氣體包括二惡英之類(lèi)的劇毒物質(zhì)，污染空氣，同時(shí)產(chǎn)生大量的殘渣。垃圾處理方法多不理想。生活垃圾數量大、增長(cháng)速度快，組成成份越來(lái)越復雜，給人們帶來(lái)的危害越來(lái)越大，這已是不容爭議的事實(shí)。是什么原因使生活垃圾到處泛濫，既影響環(huán)境，又影響人們健康呢?

　　1、人們對垃圾危害認識不夠，人們多忽視了垃圾的危害。

　　2、生活垃圾處理方法不當。多使用焚燒、掩埋、堆肥。這些方法破壞土壤、危害生物、淤塞河床、污染水質(zhì)……對空氣、土壤、水質(zhì)等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀的小主人，首先應該行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，自覺(jué)清除身邊的垃圾，創(chuàng )造一個(gè)干凈而美麗的生活環(huán)境。

　　2.活動(dòng)目的

　　(1)鼓勵同學(xué)從社會(huì )、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問(wèn)題的活動(dòng)。通過(guò)同學(xué)的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習體驗和個(gè)性化的創(chuàng )造表現，發(fā)揮同學(xué)的自主性,培養同學(xué)樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、敢于實(shí)踐的精神。通過(guò)活動(dòng)，培養同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì )生活的意識，培養同學(xué)正確的價(jià)值觀(guān)，培養資源意識。

　　(2)培養收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示，具有創(chuàng )新能力。培養同學(xué)在生活中發(fā)現問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)同學(xué)綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。經(jīng)過(guò)小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè )趣。

　　(3)通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。明白綠色生活涵義，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)環(huán)保世界，體驗現實(shí)世界生活，提高同學(xué)對自然、社會(huì )和自我之間的聯(lián)系的整體認識，初步形成自覺(jué)保護周?chē)�自然環(huán)境、節約資源的意識和能力，并身體力行。

　　3.實(shí)踐意義

　　通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐中鍛煉自身，親身了解環(huán)境保護的重要性，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護身邊的環(huán)境，領(lǐng)會(huì )國家的相關(guān)政策對社會(huì )的積極影響;作為大學(xué)生，我們感到自己的責任重大，在努力學(xué)習的同時(shí)，要主動(dòng)擔負起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷成長(cháng)，為祖國建設貢獻自己的青春和力量。

　　4.實(shí)踐內容

　　(1)環(huán)境保護相關(guān)知識的.專(zhuān)題培訓

　　(2)在星海公園義務(wù)清掃

　　(3)留意游客對垃圾箱的標識的認知

　　(4)問(wèn)卷調查

　　(5)自制宣傳板展示，環(huán)境保護宣言收集

　　(6)實(shí)踐心得

　　5.實(shí)踐流程

　　(1)借用多媒體教室，舉行環(huán)境保護專(zhuān)題班會(huì )，向同學(xué)介紹環(huán)境保護的相關(guān)知識，讓同學(xué)們粗略掌握一定的知識基礎。

　　(2)提前制作宣傳板。主題為“環(huán)境保護，從我做起”

　　(3)以班為單位，集體到星海公園進(jìn)行義務(wù)清掃。出發(fā)前要分為5個(gè)小組，選出小組長(cháng)。準備好清掃工具，宣傳板，班旗等相關(guān)物品，并進(jìn)行安全教育!要保證本次實(shí)踐活動(dòng)的安全性。各小組長(cháng)需管理好本組成員及清掃工具，如遇緊急情況，立即與班長(cháng)聯(lián)系。

　　(4)5組同學(xué)中3組進(jìn)行義務(wù)清掃，1組同學(xué)進(jìn)行環(huán)境保護相關(guān)知識宣傳，并收集環(huán)境保護宣言，黏貼于展板上。最后一組同學(xué)負責調查問(wèn)卷及對游客對垃圾箱的標識的認知的調查，并對結果進(jìn)行記錄分析，本組同學(xué)要保證數據的真實(shí)性，會(huì )有攝像機全程錄像!活動(dòng)從下午2點(diǎn)開(kāi)始至下午4點(diǎn)�；顒�(dòng)結束后，由班長(cháng)帶隊返校。

　　(5)每個(gè)小組寫(xiě)一份實(shí)踐過(guò)程報告，至少1000字。

　　(6)每人寫(xiě)一份不少于100字的實(shí)踐心得。

　　(7)匯總調查數據、圖片、錄像和實(shí)踐心得，制作實(shí)踐報告。

　　6.實(shí)踐分工

　　參與實(shí)踐活動(dòng)人數：31人(31人)

　　班長(cháng)：曹振宇負責協(xié)調整體，本次實(shí)踐活動(dòng)的設計以及環(huán)境保護相關(guān)知識培訓的主持，對大家進(jìn)行監督、照相和錄像。

　　二.實(shí)踐過(guò)程

　　1.《環(huán)境保護知識――垃圾分類(lèi)》宣傳講座

　　時(shí)間：12月2日星期五

　　地點(diǎn)：西部校區化工綜合樓B103

　　出席人數：28人(31人)注：3人因創(chuàng )新實(shí)驗課請假

　　過(guò)程：

　　本次講座由班長(cháng)主持，目的在于讓大家知道什么是垃圾分類(lèi)?為什么要垃圾分類(lèi)?怎樣可以更好的做到垃圾分類(lèi)?

　　講座由水污染、汽車(chē)尾氣污染和工業(yè)污染引入正題：生活垃圾。

　　緊接著(zhù)，班長(cháng)為大家解釋了什么是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)就是把可回收垃圾和不可回收垃圾分開(kāi)投放，廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實(shí)，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開(kāi)動(dòng)腦筋，它們都應該有回收和利用的價(jià)值。

　　本次講座大家收獲了許多有關(guān)環(huán)保的知識，例如：4月22日是“世界地球日”;垃圾分類(lèi)可以回收再生資源，減少環(huán)境污染，節約資源;生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾;可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi);人類(lèi)對垃圾處理的方法具體分為四種.它們分別是綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥等等。

　　講座的第二個(gè)環(huán)節是知識競答環(huán)節。我們讓同學(xué)按排分組，每一排為一組，回答問(wèn)題。

　　(第一組)

　　(第二組)

　　(大家在努力思考)

　　(第三組)

　　(第四組)

　　此環(huán)節是為了了解大家對本次講座知識的吸收情況，回答問(wèn)題時(shí)，大家積極踴躍的回答，雖然有個(gè)別題目大家給的答案不是很確切，但是大家已經(jīng)基本了解了垃圾分類(lèi)的基礎知識。從這一環(huán)節中同學(xué)們的表現可以充分看出環(huán)保已經(jīng)深入人心，緊接著(zhù)，我們的講座也在同學(xué)們的高漲情緒中進(jìn)入了尾聲。

　　最后一個(gè)環(huán)節是宣誓環(huán)節。由班長(cháng)帶領(lǐng)大家鄭重宣誓：

　　我們以共青團團員的名義宣誓：

　　一定把身邊的垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾箱;

　　并進(jìn)行廢舊電池的回收;

　　對廢舊材料進(jìn)行分類(lèi)資源化處理處置;

　　自覺(jué)學(xué)習環(huán)保知識，提高環(huán)保意識;

　　并帶動(dòng)身邊的朋友、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì )宣傳環(huán)保知識!

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 2

　　當前社會(huì )意識形態(tài)多元化的形勢之下，形形色色的思想意識沖擊著(zhù)人們的精神世界。感恩，作為中華優(yōu)秀傳統道德，現如今也是對青少年及青年大學(xué)生道德教育的有效切入點(diǎn)。調研山東中小學(xué)、大學(xué)等相關(guān)教育部門(mén)感恩教育、家庭感恩教育以及人民感恩意識與道德實(shí)踐活動(dòng)能深入了解青少年及大學(xué)生感恩教育感恩意識現狀，從而根據調研結果分析，探尋感恩教育意識的著(zhù)手點(diǎn)，幫助青少年，大學(xué)生提高自身的道德素養，促進(jìn)學(xué)校完善道德教育理論，加快我國社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。

　　一、感恩意識現狀

　　學(xué)生感恩意識調查表的調查結果表明，絕大多數學(xué)生認為感恩是每個(gè)人都應具有的品質(zhì)，俗話(huà)說(shuō)滴水之恩當涌泉相報，學(xué)生們普遍認為，受人恩惠理應表示相應的感謝。但是，在感恩對象及怎樣感恩方面，學(xué)生們的認識存在一些問(wèn)題。

　　首先，調查中大部分學(xué)生表示應感恩父母，而對父母表示感恩的方式僅限于做家務(wù)活或者好好學(xué)習以及掙錢(qián)孝敬父母;其次，近一半學(xué)生表示應感恩老師，但是很少學(xué)生會(huì )真正對老師表示感謝;再次，少部分學(xué)生表示出應對同學(xué)表示感恩，他們認為同學(xué)之間沒(méi)有必要表示感謝，最后，對于其他較為陌生的人給予的幫助，學(xué)生們表示應知恩圖報。

　　二、分析

　　當前青少年及大學(xué)生對父母老師及他人的感恩意識較強，但仍存在不知感恩的情況，分析原因如下：

　　1、家庭原因

　　家庭是一個(gè)孩子的第一個(gè)教育者，家庭對孩子的影響非常大，因此家庭的感恩教育對于學(xué)生能否形成正確的感恩意識是非常重要的。根據感恩教育家長(cháng)調查問(wèn)卷分析，當前，大部分家庭都是獨生子女，孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，家長(cháng)對孩子都是望子成龍望女成鳳，只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，很少關(guān)注孩子的思想心理狀況，對孩子的德育就更少了，這是當前學(xué)生感恩意識缺失的一個(gè)重要原因。

　　另外，大部分家長(cháng)在日常生活中并不注意培養孩子的感恩意識，從調查問(wèn)卷可以看出，大部分家長(cháng)采用說(shuō)教的方式對孩子進(jìn)行感恩意識的教育，而很少有家長(cháng)選擇以實(shí)際行動(dòng)為榜樣或與孩子進(jìn)行民主的交流，而且，家長(cháng)們覺(jué)得兒童上學(xué)期間的感恩教育活動(dòng)都是形式主義，沒(méi)有作用，在日常生活中，家長(cháng)若提及與感恩相關(guān)的話(huà)題也都是教育學(xué)生工作后掙了錢(qián)孝敬父母，這是學(xué)生認為感恩父母要在物質(zhì)上感恩的原因。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)農村勞動(dòng)力向城市遷移，留守青少年越來(lái)越多，他們大都跟隨祖父母生活，備受祖父母疼愛(ài)，而祖父母對于這些青少年的思想道德教育更是少之又少。

　　以上總總情況，使得青少年以自我為中心，自私，缺乏責任感，于是只考慮自己，難以顧及他人，這些都是青少年感恩意識薄弱的原因。

　　2、學(xué)校原因

　　學(xué)校教育是孩子德育教育的重要途徑。但是學(xué)校教育的過(guò)程中，總是單純的向學(xué)生灌輸感恩理論，很少讓學(xué)生真正實(shí)踐起來(lái)，且多數的學(xué)校德育教育是在應付上級檢查的情況下進(jìn)行的。

　　目前，學(xué)校對于學(xué)生道德行為方面較低，許多基本的文明習慣也被列為行為規范，學(xué)生只是一味的記背條文，而不從自身做起，更感受不到感恩的現實(shí)意義，使得學(xué)生的道德水平出現滑坡。

　　3、社會(huì )原因

　　當前中國在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的大形勢下，社會(huì )物質(zhì)化傾向愈演愈烈。人們強調金錢(qián)的追求與享受，以至出現見(jiàn)人摔倒不扶怕自己學(xué)雷鋒反被人坑的情況出現，社會(huì )對與感恩意識的宣傳過(guò)于缺乏，在這樣的環(huán)境中讓學(xué)生懷有崇高的感恩精神是不現實(shí)的。

　　三、建議

　　根據學(xué)生感恩意識的調查結果及分析，提高學(xué)生感恩意識，促進(jìn)青少年及大學(xué)生的思想道德素養，可以通過(guò)以下途徑：

　　1、加強家庭的'感恩教育

　　家長(cháng)應以正確的標準評價(jià)孩子，須知，成績(jì)好壞不是判斷一個(gè)孩子好壞的唯一標準，孩子不應只追求學(xué)習成績(jì)，還應注重孩子思想道德品質(zhì)的培養，使孩子以感恩的態(tài)度對待他人，對待社會(huì )。對待孩子不應一味的溺愛(ài)，有求必應，這樣只會(huì )導致孩子以自我為中心，不會(huì )顧及他人。

　　2、學(xué)校注重學(xué)生感恩實(shí)踐的培養

　　長(cháng)期以來(lái)，在學(xué)校實(shí)踐中，經(jīng)�？梢愿惺艿降氖菫槭聞�(wù)而操勞，對學(xué)生考分、評比、獲獎等可見(jiàn)成果的關(guān)注而忽視了學(xué)生和教師在學(xué)校中的生存狀態(tài)與生命質(zhì)量的提升。教育不僅是傳授知識，更重要的是將知識升華為一種關(guān)懷，它比知識更重要。只有這樣，才能有效地促進(jìn)人的和諧發(fā)展，才能真正提升教育自身的素質(zhì)。具有關(guān)懷品質(zhì)的教師，他們關(guān)注的目光不是指向學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，而是指向學(xué)生是否具有良好的態(tài)度和積極向上的自我觀(guān)念，堅持他們的學(xué)業(yè)努力和積極參與學(xué)校的活動(dòng)各個(gè)方面。這樣，教師對學(xué)生的友善態(tài)度，對個(gè)人的關(guān)心以及人際間合作的教育風(fēng)格，對學(xué)生的智力行為會(huì )產(chǎn)生大量積極肯定的影響。根據青少年身心發(fā)展的規律，因材施教，逐漸讓學(xué)生意識到關(guān)心他人實(shí)際上是關(guān)心自我的繼續，從而使學(xué)會(huì )關(guān)心成為自覺(jué)意識的行為。

　　3、家長(cháng)與學(xué)校進(jìn)行良好的溝通合作

　　作為社會(huì )人，青少年是否能與人和諧相處，關(guān)系到他們的人際關(guān)系，也影響著(zhù)他們的幸福指數。家長(cháng)是家庭氛圍的主導力量，父母良好的情緒狀態(tài)可以為孩子學(xué)習、理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響。教師，是一種與人交往的職業(yè)，因此，與學(xué)生的交往能力便成為教師重要的職業(yè)技能。，它不僅關(guān)系到知識傳授的效率，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生交往能力的培養。在與學(xué)生的交往活動(dòng)中，善于溝通和理解應該成為教師的必備素質(zhì)，教師應成為學(xué)生可信賴(lài)的對話(huà)者。

　　4、讓青少年走進(jìn)社會(huì )，了解現實(shí)，感悟人生。

　　人是社會(huì )實(shí)體，社會(huì )現實(shí)能直接影響個(gè)體心理或意識的形成和發(fā)展，有適宜的情境，他們會(huì )力爭達到某些積極的社會(huì )目標。青少年由于課業(yè)負擔沉重，加之家長(cháng)為其代勞一切生活瑣事，使他們對社會(huì )及家庭缺乏真實(shí)的了解和本質(zhì)的認識;對父母付出的辛勞沒(méi)有感恩意識，不知道社會(huì )生活中有許多深陷困境的人需要幫助，缺乏必要的同情心和社會(huì )責任感。社會(huì )和學(xué)校有責任通過(guò)組織一些修身立人的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì )生活(以志愿者、社會(huì )義工的身份)到孤老病殘家中送愛(ài)心，幫助他們解決一些生活上的問(wèn)題;在家幫父母做家務(wù)，改掉自身的不良習慣，從中體會(huì )勞動(dòng)的艱辛和偉大;增強學(xué)生的愛(ài)國、愛(ài)人民的意識，懂得珍惜勞動(dòng)成果，培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，增強社會(huì )責任感，體會(huì )成長(cháng)的感覺(jué)。

　　四、社會(huì )實(shí)踐總結

　　感恩作為中華民族的傳統美德，應被充分繼承和發(fā)揚。大學(xué)生作為特殊的群體，更應將這一品質(zhì)充分發(fā)揚，落實(shí)到行動(dòng)中去，以實(shí)際行動(dòng)將感恩進(jìn)行下去。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 3

　　青少年時(shí)期的道德培養對于未來(lái)人生是打基礎的重要時(shí)期，家庭的培養、學(xué)校的教育、生活的磨練助力成長(cháng)，xxx成長(cháng)在一個(gè)環(huán)境良好、重視教育的家庭，雖不富裕但對于孩子培養下足功夫，xxx他積極進(jìn)去、熱愛(ài)生活、認真學(xué)習、刻苦讀書(shū)，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)中的好伙伴，家長(cháng)的好孩子。

　　一、熱愛(ài)生活，懂得探索。

　　xxx從小熱愛(ài)生活，喜歡探索未知事物。上小學(xué)時(shí)他家住在農村，矮矮的平房，后面有一片小園子，在播種季節他總是陪伴父母在園子里面勞作，他會(huì )不停的問(wèn)這問(wèn)那：西紅柿秧苗為什么下面有個(gè)小袋子；玉米種子為什么不埋的深一些；澆水時(shí)候為什么要弄一個(gè)小坑；他父母耐心的解答滿(mǎn)足他求知的欲望。

　　二、勤奮、執著(zhù)、有耐力。

　　xxx從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的學(xué)習態(tài)度。課堂上，xxx認真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀律，學(xué)習刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。父母出門(mén)他自己在家寫(xiě)作業(yè)，從不會(huì )因為沒(méi)有父母監管而拖拉作業(yè)的完成，也不會(huì )偷偷的開(kāi)電視玩電腦，做完作業(yè)還會(huì )認真修改一遍，他把“勤奮”二字刻在學(xué)習桌上，每天勉勵自己。

　　三、團結同學(xué)，熱心助人。

　　xxx一直是同學(xué)眼中的“小俠客”，遇到有困難的同學(xué)他總是熱情幫助，有一次他發(fā)現同座悶悶不樂(lè )，他主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是因為當天老師講的歷史課沒(méi)聽(tīng)懂，作業(yè)完成不了，他放下手中的書(shū)本，把自己的筆記拿出來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的給同座講，他把自己課外閱讀的歷史事跡編成故事講給同座讓他能夠理解。

　　四、熱愛(ài)閱讀，喜歡科學(xué)。

　　xxx從小喜歡科學(xué)，他的哥哥送給他一套百科全書(shū)，厚厚的4本書(shū)涵蓋了自然、歷史、社會(huì )、科學(xué)常識。他得到書(shū)之后總是在閑暇的時(shí)候認真閱讀，很難想象一個(gè)孩子向你詢(xún)問(wèn)什么是暗物質(zhì)；五代十國發(fā)生了什么事情；合縱連橫的軍事戰略是如何實(shí)施的.這樣的問(wèn)題，可是xxx就會(huì )追著(zhù)這樣的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，他的父母能解答的盡力解答，解答不了的就上網(wǎng)查、找人問(wèn)。xxx記憶力非常好世界歷史、中國歷史看上幾遍就能復述大概，尤其是歷史時(shí)間節點(diǎn)的記憶非常準確這是一種天賦十分難得。

　　五、孝順父母，親近長(cháng)輩。

　　中國人講“百善孝為先”孝順是中華民族傳統美德。xxx就是一個(gè)非常孝順的孩子，他在家會(huì )給母親洗腳給父親捶背，自己的衣服自己洗。姥姥住在離他家不遠處，老人70多歲，每天放學(xué)第一件事情就是去看望姥姥，他先是把姥姥養的小雞喂飽后關(guān)起來(lái)，之后會(huì )問(wèn)問(wèn)姥姥身體情況，拿好水和藥看著(zhù)姥姥服下，把沒(méi)洗的碗洗干凈放好。姥姥每每和外人聊天是談起外孫總是說(shuō)：“我孫子就是好”滿(mǎn)臉自豪。xxx的孝順不僅是青少年學(xué)習的榜樣，同時(shí)也值得一些成年人學(xué)習。

　　六、尊重師長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)習。

　　從小xxx的父母就教育他要尊敬老師，老師是站著(zhù)講課，學(xué)生是坐著(zhù)聽(tīng)課。老師每天白天講課晚上批改作業(yè)，非常辛苦，所以要尊重老師。他每天見(jiàn)到老師會(huì )打招呼，教師節會(huì )送老師一朵小花。有學(xué)習上的問(wèn)題會(huì )主動(dòng)找老師問(wèn)，從來(lái)不會(huì )和有的同學(xué)在一起說(shuō)哪個(gè)老師講課好，哪個(gè)老師講課不好，喜歡哪個(gè)老師的課，不喜歡哪個(gè)老師課。他一直認為每名老師講課都很好，也許有的課程他沒(méi)聽(tīng)懂，但他會(huì )在課下主動(dòng)問(wèn)老師，xxx的老師們都很喜歡這個(gè)懂事的孩子。尊師重道是流傳幾千年的傳統，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，xxx一直認為教師是個(gè)崇高、偉大的職業(yè)，他立志當一名人民教師。

　　xxx以他的真誠打動(dòng)著(zhù)身邊朋友，以他的勤奮感染著(zhù)老師同學(xué)，以他的努力感動(dòng)著(zhù)父母。相信他的成長(cháng)平安健康，他的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他的未來(lái)遼闊寬廣。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 4

　　一、實(shí)踐規劃：

　　社會(huì )誠信現在看來(lái)是最重要的，誠信做人才可以做的冠名磊落。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，誠信是每個(gè)人立足社會(huì )不可或缺的無(wú)形資本。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴(lài)和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì )的機遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì )之前，都應該認真地分析評價(jià)一下自己的價(jià)值觀(guān)和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當我們對于誠信的修養提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì )的棟梁之材�？墒请S著(zhù)社會(huì )主義道德價(jià)值觀(guān)的缺失，誠信受到了極大的挑戰，這才是目前最值得去我們去注意的事情。誠信開(kāi)始在社會(huì )上出現了很大的裂痕，在不斷的成長(cháng)中得到更大的發(fā)展，這才是最的重要的，將誠信進(jìn)行下去。誠信即誠實(shí)守信，是民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統美德。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )誠信度在逐漸下降。這種現象也不同程度地到了青少年一代。為了了解大學(xué)生的誠信現狀，現對本學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，希望從中可以發(fā)現問(wèn)題，并找出有效解決問(wèn)題的方法。

　　二、實(shí)踐過(guò)程：

　　為進(jìn)行這次社會(huì )實(shí)踐調查，五月三日下午在沁園廣場(chǎng)特意對全校學(xué)生進(jìn)了這次問(wèn)卷調查，旨在更加詳細地對當今大學(xué)生的誠信問(wèn)題做以了解。從調查問(wèn)卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現狀不容樂(lè )觀(guān)，主要是由于代社會(huì )風(fēng)氣不正，虛假事物過(guò)多，嚴重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會(huì )事物的誠信度逐漸下降�，F從中學(xué)生對社會(huì )、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現狀進(jìn)行歸納總結。

　　1.大學(xué)生對社會(huì )的誠信現狀：

　　在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會(huì )的誠信問(wèn)題，共提出了五個(gè)小問(wèn)題，問(wèn)題及結果如下：

　　(1)如果你走在街上，發(fā)現乞丐或殘疾人在路邊討錢(qián)，你會(huì )不會(huì )向他（她）投錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占50％，認為“不會(huì )”的占50％。

　　(2)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，要你幫他（她）照看行李，你會(huì )不會(huì )幫他（她）照看？認為結果“會(huì )”的占37％，認為“不會(huì )”的占63％。

　　(3)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，說(shuō)自己遠在外省，錢(qián)都用光了，不能回家，要你資助他（她）車(chē)費，你會(huì )不會(huì )給他（她）錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占15％，認為“不會(huì )”的占85％。

　　(4)你討厭不守信用的人嗎？結果認為“討厭”的占100％，認為“不討厭”的占0％。

　　(5)你認為你是個(gè)守信用的人？結果認為“是”的占93％，認為“不是”的占7％

　　2、中學(xué)生對學(xué)誠信現狀

　　在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問(wèn)題，共了提出4個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：

　　(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占70％，70％以下的.占21％。

　　(2)如果你班同學(xué)找你借錢(qián)物時(shí)，你會(huì )不會(huì )相信他（她）一定會(huì )還給你？結果認為“會(huì )”的占88％，認為“不會(huì )”的占12％。

　　(3)你相不相信學(xué)校的收費是嚴格按照物價(jià)部門(mén)核定標準收取的？結果認為“相信”的占6％，認為“不相信”的占94％。

　　(4)你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占48％，70％以下的占52％

　　3、中學(xué)生對家庭的誠信現狀

　　在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問(wèn)題，共了提出3個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：

　　(1)你認為你的父母對你信不信任？結果認為“相信”的占93％，認為“不相信”的占7％。

　　(2)你認為你父母會(huì )不會(huì )對你說(shuō)謊？結果認為“會(huì )”的占18％，認為“不會(huì )”的占82％。

　　(3)你對你的父母誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占98％，70％以下的占2％

　　三、實(shí)踐效果：

　　從調查問(wèn)卷結果來(lái)看，中學(xué)生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)校、社會(huì )，其對社會(huì )的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點(diǎn)。

　　1、父母愛(ài)——人類(lèi)的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的原因。

　　家庭是中學(xué)生的港灣，是中學(xué)生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無(wú)微不至的。在父母眼里兒女永遠是長(cháng)不大的，好象山中的小樹(shù)苗長(cháng)得再高大，也永遠離不開(kāi)那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來(lái)的一塊肉，怎么會(huì )不心疼呢？

　　2、社會(huì )不良思想的入侵。

　　由于中學(xué)生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會(huì )事物較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當行為具有的強烈的模仿心態(tài)。中學(xué)生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導，就會(huì )使他們走進(jìn)思想的誤區。

　　3、學(xué)校內部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結果。

　　有些學(xué)校內部管理制度不完善，沒(méi)有注重學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取、散漫的學(xué)習、生活，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生，違背教育規律，肆意增加學(xué)生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度。此外，學(xué)校收費方面不太規范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校的誠信度。

　　四、實(shí)踐感受：

　　提高中學(xué)生的道德意識，培養中學(xué)生的社會(huì )責任感，是全社會(huì )都應該來(lái)關(guān)心的話(huà)題。對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育要求高目標，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養大學(xué)生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)校樹(shù)立以誠信為本的觀(guān)念，進(jìn)一步加強管理，杜絕種種不誠信現象的發(fā)生。對學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。大學(xué)生是社會(huì )高素質(zhì)人才，將擔當社會(huì )重任。而面對另人擔憂(yōu)的大學(xué)生誠信問(wèn)題，解決大學(xué)生誠信問(wèn)題迫不及待。

　　五、結語(yǔ)：

　　調查中反映出種種誠信缺失問(wèn)題，讓我們擔心，大學(xué)生是國家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠信缺失了，我們還怎么談社會(huì )的道德建設呢？國家還能有什么發(fā)展呢？誠信對創(chuàng )業(yè)如此重要，我會(huì )讓它伴我永遠！

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 5

　　一、實(shí)踐目的

　　1、通過(guò)實(shí)踐，培養獨立發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力;

　　2、通過(guò)實(shí)踐，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結合，鞏固知識，發(fā)現不足，以求積累經(jīng)驗、指導學(xué)習;

　　3、通過(guò)實(shí)踐，樹(shù)立正確的法律人觀(guān)念和法律人思維;

　　4、通過(guò)實(shí)踐，培養社會(huì )適應潛力和人際交往潛力。

　　二、實(shí)踐計劃

　　1、不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識;

　　2、熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來(lái)源執業(yè)范圍和執業(yè)環(huán)境;

　　3、協(xié)助律師接待當事人，組織證據，開(kāi)庭;

　　4、整理卷宗資料查詢(xún)法律文書(shū)撰寫(xiě);

　　5、熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規及律師執業(yè)紀律;

　　6、熟悉律師事務(wù)所的各項管理制度;

　　7、掌握一般辦公技能;

　　8、與律師接觸和溝通，虛心理解指導;

　　9、請實(shí)踐單位出具實(shí)踐鑒定;整理實(shí)踐記錄，撰寫(xiě)實(shí)踐報告。

　　三、實(shí)踐經(jīng)過(guò)

　　由于實(shí)踐之前我就已經(jīng)明確實(shí)踐目的和制定了實(shí)踐計劃，這使得我在實(shí)踐過(guò)程中有的放矢，積極主動(dòng)尋找鍛煉機會(huì )，并有得于許多律師的指點(diǎn)幫忙，我的實(shí)踐資料豐富多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種潛力，也是以后職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎上，我注重以下實(shí)踐資料：

　　(一)通過(guò)整理卷宗熟悉律師整個(gè)辦案流程和司法程序

　　整理卷宗幾乎是每個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐生都要做的事。在安頓好之后，我接到的首要任務(wù)就是整理卷宗，看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)在你沒(méi)做之前還是需要時(shí)間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān)，也和相應的司法程序相對應。

　　以民事卷為例，律師承辦案件首先是要有律師事務(wù)所的批單，然后與當事人簽訂委托代理協(xié)議，取得授權委托書(shū);然后是根據案情所撰寫(xiě)的起訴書(shū)、上訴書(shū)或者答辯狀;接下來(lái)是組織調查材料以構成的證據，包括談話(huà)筆錄、證人證言和書(shū)證物證;最后再綜合構成律師代理詞。如果這個(gè)案件是法院已受理或者已結案，就還有出庭通知書(shū)、舉證通知書(shū)、判決書(shū)、裁定書(shū)等法院材料。

　　因此，只要你認真和細心，通過(guò)整理卷宗你就能夠了解熟悉律師的辦案流程及相應的司法程序，這很重要。我并沒(méi)有因為工作的繁瑣而粗心甚至放棄，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。

　　(二)通過(guò)協(xié)助律師咨詢(xún)和律師開(kāi)庭獲得實(shí)務(wù)技巧

　　法律知識方面的欠缺，由于這兩年來(lái)的鍛煉，我能在較短時(shí)間內掌握，所以我覺(jué)得自己的差距和不足便是實(shí)務(wù)技巧，因為律師需要的是信手拈來(lái)，應付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案。雖然這次實(shí)踐中跟隨律師辦案的機會(huì )不多，但我還是盡量把握。通過(guò)旁聽(tīng)律師咨詢(xún)過(guò)程學(xué)習律師接待當事人的方式和分析問(wèn)題的思維特點(diǎn);通過(guò)旁聽(tīng)庭審了解案件的審理過(guò)程和律師在其中的辯論技巧、言行舉止。有時(shí)我也學(xué)學(xué)組織證據和記錄要點(diǎn)，有問(wèn)題也隨時(shí)請教。

　　(三)非訴訟業(yè)務(wù)在法律行業(yè)中的重大前景

　　律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)有訴訟和非訴訟兩種類(lèi)型，而隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅速和多元化的發(fā)展，非訴訟業(yè)務(wù)已成為越來(lái)越多律師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)組成部分和市場(chǎng)發(fā)展方向。卓凡律師事務(wù)所與金融機構和大中型企業(yè)集團建立了長(cháng)效的合作機制，為其帶給合同起草與審查、土地轉讓、國有資產(chǎn)管理、股票證券、銀行業(yè)務(wù)、企業(yè)破產(chǎn)、法律顧問(wèn)等非訴訟服務(wù)。這些項目的標的往往很大，它證明非訴訟業(yè)務(wù)市場(chǎng)之大。

　　(四)專(zhuān)業(yè)化在行業(yè)競爭中的.重要性

　　卓凡律師事務(wù)所雖然是綜合性的律師事務(wù)所，但其每一位律師都是某一特定領(lǐng)域的能手，可根據需要隨時(shí)組成不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的律師工作團隊，為客戶(hù)帶給特定領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)化法律服務(wù)。這提醒學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的我，對未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的選取要盡早明確，因為只有明確目標，通過(guò)努力學(xué)習過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平，才能在未來(lái)的競爭和業(yè)務(wù)工作中取得優(yōu)勢。

　　(五)實(shí)踐對加強和指導學(xué)習的作用

　　1、嚴謹、辨證與恒心。嚴謹、辨證的法律人思維在法律專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習中起著(zhù)重要的作用，而只有以堅持的心態(tài)才能樹(shù)立信心，取得成功;

　　2、發(fā)現不足，彌補欠缺。實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論碰到的是專(zhuān)業(yè)還是非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我都用心查找資料，虛心請教律師。同樣這個(gè)方法也就應運用到今后的學(xué)習上，這對提高自己是十分必要的;

　　3、不要急功近利。雖然意識到學(xué)識上與經(jīng)驗上的欠缺，但也許是積累不足，我對有些問(wèn)題始終找不到解決途徑。我想學(xué)習上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個(gè)過(guò)程。

　　我決定在今后的學(xué)習中根據這次實(shí)踐所得到的經(jīng)驗，處理好課堂學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以及理論知識與實(shí)踐資料的關(guān)系。

　　五、結語(yǔ)

　　通過(guò)各項實(shí)踐工作及時(shí)記錄實(shí)踐心得，樹(shù)立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維律師的工作是嚴謹和實(shí)事求是的，律師的思維是敏銳與辨證的。應對案件，律師根據自身知識和經(jīng)驗往往很快便能著(zhù)手解決。而應對問(wèn)題的分析討論，律師更是滔滔不絕，有理有據。我喜歡討論，更喜歡與律師討論。我觀(guān)察律師的臨場(chǎng)發(fā)揮，通過(guò)討論獲取知識、更新知識。

　　“好記憶不如爛筆頭”，為了提高動(dòng)筆潛力和保存有益信息，我習慣將所見(jiàn)所聞所思記下來(lái)，有時(shí)也展開(kāi)分析，這是為了樹(shù)立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維。比如實(shí)踐期間我寫(xiě)了《律師在和諧惠州建設中的地位和作用》、《物權法與和諧社區建設》兩法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報告范文論文，又比如對證據規定、審判委員會(huì )、法院開(kāi)庭等問(wèn)題的思考，我都寫(xiě)下了不短的分析。我發(fā)覺(jué)法律的掌握和運用確實(shí)很搞笑。

　　這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，對我接下來(lái)的學(xué)習和今后走向社會(huì )參加工作無(wú)疑是很有幫忙的。這一點(diǎn)在實(shí)踐之前和實(shí)踐之后都得到了肯定。這次實(shí)踐還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當肯定自己。我要感謝卓凡律師事務(wù)所，感謝實(shí)踐期間幫忙過(guò)我的每一個(gè)人。雖然法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所面臨的法律現狀和就業(yè)前景仍然嚴峻，我自身面臨的問(wèn)題也很多，但實(shí)踐帶給我的啟迪讓我繼續堅定了法律信仰和職業(yè)追求。既然我熱愛(ài)法律，那么我沒(méi)有理由不學(xué)好。我相信自己!

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 6

　　一、健全組織，落實(shí)責任

　　1、健全組織機構。成立了以校長(cháng)宋啟峰為組長(cháng)，副校長(cháng)許彥強、梁志忠為副組長(cháng)，中層領(lǐng)導、年級主任為主要成員的領(lǐng)導小組，建立了學(xué)校校、年級、班三級管理網(wǎng)，統籌安排，層層落實(shí)，相互協(xié)調。同時(shí)，將活動(dòng)向外延伸，構成了學(xué)校、家庭、社區三位一體的協(xié)作網(wǎng)，使這項工作從組織系統上步調一致，信息暢通，有效保證了此項實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施。

　　2、強化班主任、教職工隊伍建設。為給主題活動(dòng)提供保障，使活動(dòng)有效進(jìn)行，我校按照活動(dòng)部署，以思想品德、師德規范、職業(yè)道德、崗位要求為主，分層、分類(lèi)培訓了班主任、科任老師及教輔行政人員，使其明確目標，強化責任，努力做到勝任自己的道德育人崗位，并將培訓內容列入到教職工年度考核當中。

　　3、加大對學(xué)生干部的培養力度。實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程也是各類(lèi)學(xué)生干部進(jìn)一步強化能力的過(guò)程。我校通過(guò)每月培訓，樹(shù)立典范，放手讓學(xué)生會(huì )干部自理策劃學(xué)生自主管理及各項活動(dòng)，提高了他們的責任意識及工作能力。一批班級、學(xué)生會(huì )、共青團干部和各類(lèi)“文明之星”標兵、學(xué)生會(huì )志愿者管理員等學(xué)生骨干在道德實(shí)踐活動(dòng)中快速成長(cháng)起來(lái)。

　　二、積極宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍

　　1、營(yíng)造德育育人環(huán)境。我校努力將校園環(huán)境做到凈化、綠化、美化，通過(guò)營(yíng)造墻壁、走廊、教室等文化氛圍。做到讓每一塊墻壁、每一處場(chǎng)所都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操。

　　2、抓好宣傳陣地建設。學(xué)校騰出四樓（六口教室），建成未成年人活動(dòng)中心；為了使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)深入人心，加大了宣傳力度，通過(guò)校園廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄、班級文化墻、黑板報等媒體，開(kāi)設了“做一個(gè)有道德的人”專(zhuān)題專(zhuān)欄，廣泛刊播學(xué)生參加活動(dòng)的收獲、體會(huì )，及時(shí)發(fā)現、總結、宣傳活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，表彰好人好事，推動(dòng)活動(dòng)不斷深入。

　　3、重視國旗下的講話(huà)。升旗儀式作為宣傳教育活動(dòng)的主要形式，歷來(lái)是對全體學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、優(yōu)秀傳統文化教育的平臺。利用每周一的升旗儀式，通過(guò)升旗儀式致辭，達到了讓學(xué)生從情感上認識做一個(gè)有道德的人的重要性這一目的。

　　4、抓實(shí)課堂道德教育主渠道。學(xué)校將課堂作為道德教育主渠道，要求各科教師充分挖掘教學(xué)內容中的德育內容并進(jìn)行適時(shí)滲透，集體教研、推門(mén)聽(tīng)課、教研處檢查教案都要看此項目標的預設和落實(shí)情況。特別是政治、語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科采取重點(diǎn)查。同時(shí)利用學(xué)校開(kāi)發(fā)的相關(guān)校本課程，利用班會(huì )課進(jìn)行大力宣傳。

　　5、抓典型，樹(shù)新風(fēng)。我校通過(guò)培育和評選“市縣級三好學(xué)生”、“市縣級優(yōu)秀班干部”“市縣級優(yōu)秀團干部”“校級文明之星”、“我身邊的小雷鋒”等形式，推動(dòng)先進(jìn)學(xué)生的文化建設和傳播，有效推動(dòng)了道德建設的進(jìn)程。我校每年受表彰人數要達到全校人數的1/5以上，政教處將這些校園之星在校園中廣為宣傳，上墻、表彰、開(kāi)報告會(huì )等，給學(xué)生樹(shù)立了身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣,激勵了他們時(shí)時(shí)處處去做一個(gè)有道德的合格學(xué)生的信心。

　　6、搭建學(xué)生自律平臺，實(shí)現學(xué)生自我教育。我校一直十分重視德育研究，重視“班級自主管理”探索和實(shí)踐，從重檢查發(fā)展到重評比，已形成了我�！白灾鞴芾�、全員育人”的網(wǎng)絡(luò )式班級管理模式�！拔夷苄小弊灾鞴芾砟Ｊ�、“每周紀律、文明、衛生”流動(dòng)紅旗評選、每期“文明班級”評選、“班級特色”建設使我校自我教育取得了顯著(zhù)的成效。師生在發(fā)揮自身特長(cháng)的同時(shí)，培養了管理能力，增強了責任意識。

　　三、以活動(dòng)為載體，加大活動(dòng)內涵，

　　1、加強行為規范教育。在開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們除利用主題班會(huì )、團會(huì )組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》等各種法規以外，還根據學(xué)校實(shí)際編寫(xiě)了細化行為規范的《學(xué)生管理制度匯編》，并使實(shí)踐內容更加具體化。為了確�；顒�(dòng)的成效，我校還加強了每周的定期和不定期常規檢查，加大督促力度，及時(shí)獎優(yōu)罰劣，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習慣的養成。

　　2、利用重大節日進(jìn)行主題教育。學(xué)校充分利用雷鋒紀念日、“安全教育宣傳月”、三八節、清明節、端午節、五四、教師節、國慶節、“11.9消防宣傳日”“12.4法制活動(dòng)宣傳日”“12.9紀念日”等重大節日等內容對學(xué)生進(jìn)行感恩父母、尊敬師長(cháng)、助人為樂(lè )、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)家鄉的教育。并利用每周升旗儀式的機會(huì )，結合國旗下致辭，激發(fā)同學(xué)們“做一個(gè)有理想、有文化、有親情、有道德的人”。

　　3、與時(shí)俱進(jìn)設計系列主題教育活動(dòng)。為了使主題實(shí)踐活動(dòng)富有成效，我校力求圍繞學(xué)校整體工作制定相應的主題活動(dòng)計劃，做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際、注重實(shí)效。如：通過(guò)組織主題班會(huì )、團會(huì )、演講、征集道德格言以及讀書(shū)評比、征文比賽、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、日行一善等活動(dòng)，引導廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現了對“做一個(gè)有道德的人”內涵認識的.提高；通過(guò)開(kāi)展 “彎彎腰，撿起一片文明”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗從小事做起，和諧社會(huì )靠全體社會(huì )公民的文明行為來(lái)構成的道理等。

　　4、開(kāi)展家校及校外德育活動(dòng)。我校利用每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )時(shí)間，與廣大家長(cháng)取得共識。在家長(cháng)委員會(huì )的大力協(xié)助下，學(xué)校政教處、團委、各班開(kāi)展了豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)。如：開(kāi)展祭掃抗日烈士柳青江墓活動(dòng)，組織志愿服務(wù)隊慰問(wèn)敬老院活動(dòng)，開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，組織中學(xué)生走進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，開(kāi)展對本土名人的走訪(fǎng)活動(dòng)，舉辦法制安全講座，聘請各路人才，豐富德育內容，開(kāi)展體驗“社區一家親”活動(dòng)……

　　近幾年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生對如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對社會(huì )有益的人，有了更深刻的認識。

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、由于學(xué)生學(xué)習緊張，教學(xué)任務(wù)重，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)在時(shí)間上難以保證。

　　2、部分家長(cháng)認為只要學(xué)生學(xué)習成績(jì)好就可以了，過(guò)多開(kāi)展活動(dòng)會(huì )分散學(xué)生精力，影響成績(jì)，所以家長(cháng)對學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)支持力度不大。

　　五、今后工作的設想

　　今后在開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”的主題活動(dòng)中，我們將不斷豐富德育工作的宣傳手段，加大向家長(cháng)、社會(huì )的宣傳力度；開(kāi)放學(xué)校各項德育活動(dòng)，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)；促進(jìn)學(xué)生的習慣養成教育；加強德育工作中的人性化，地關(guān)注問(wèn)題學(xué)生、留守孩子和單親家庭的學(xué)生，同時(shí)針對工作中存在的不足加強學(xué)習、銳意進(jìn)取，加倍努力，使“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)再上新臺階。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 7

　　為進(jìn)一步了解云夢(mèng)縣未成年人思想道德建設的基本情況，全面把握我縣14萬(wàn)未成年人思想動(dòng)態(tài)，并深入貫徹實(shí)施《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，改進(jìn)未成年人思想道德教育工作，服務(wù)xx縣三個(gè)文明建設，團縣委按照縣文明委的統一部署，于20xx年5月上旬至6月底，開(kāi)展了未成年人思想道德建設專(zhuān)題調研活動(dòng)。通過(guò)深入基層實(shí)地參觀(guān)、組織基層德育工作者討論座談、個(gè)別訪(fǎng)談、文獻調查等形式，獲得了較為翔實(shí)的第一手材料，初步掌握了全縣青少年道德建設的基本情況，并提出了加強和改進(jìn)青少年道德建設的初步對策。

　　一、我縣未成年人思想道德建設扎實(shí)推進(jìn)

　　加強未成年人思想道德教育工作是整個(gè)共青團工作的重要組成部分。近年來(lái)，全縣各級團隊組織堅持實(shí)踐育人、文化育人、服務(wù)育人并舉，扎實(shí)開(kāi)展未成年人思想道德教育工作，在云夢(mèng)的三個(gè)文明建設中發(fā)揮了積極的作用。

　　1、以理想信念教育為核心，引導未成年人樹(shù)立正確的“三觀(guān)”

　　我們依托中學(xué)生團校、業(yè)余黨校，廣泛開(kāi)展“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題活動(dòng)，加強對未成年人的近、現代史和基本國情教育，引導廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。積極開(kāi)展“尋訪(fǎng)先烈足跡，繼承先烈遺志”、革命老區游等豐富多彩的主題教育活動(dòng)，引導廣大未成年人繼承優(yōu)良傳統，弘揚愛(ài)國精神。陶冶未成年人。我們還以青年中心、青少年活動(dòng)室、青少年文明社區、文化廣場(chǎng)等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開(kāi)展青少年新世紀讀書(shū)計劃、社區大家樂(lè )、文藝節、廣場(chǎng)文化等健康向上的文化活動(dòng)，陶冶了未成年人的情操。

　　2、以體驗教育為途徑，組織未成年人廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)

　　我們堅持實(shí)踐育人，積極引導未成年人在實(shí)踐體驗中養成良好的道德習慣。深入開(kāi)展少先隊“手拉手”“雛鷹行動(dòng)”、“少年軍�！�、夏令營(yíng)等實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大少年兒童在具體的實(shí)踐活動(dòng)中長(cháng)才干、受鍛煉。大力開(kāi)展中學(xué)生18歲成人儀式教育，增強廣大青少年的社會(huì )責任感和公民意識。大力實(shí)施“保護母親河行動(dòng)”，在未成年人中普及綠色環(huán)保知識，培養可持續發(fā)展意識。

　　3、以服務(wù)育人為手段，竭誠為未成年人提供有效的服務(wù)

　　我們積極宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強青少年法制教育，增強未成年人的法律意識和自律自護能力。切實(shí)開(kāi)展“青少年維權崗”創(chuàng )建活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì )各方面力量?jì)?yōu)化青少年成長(cháng)環(huán)境，協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。實(shí)施“希望工程”，開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，資助360余名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我們還推出了縣十大杰出青年、十佳少先隊輔導員等一大批青少年典型，以典型引路為切入點(diǎn)，未成年人思想教育的針對性和實(shí)效性不斷增強。

　　盡管我們在未成年人思想道德建設中做了一些工作，但是與新形勢、新任務(wù)的要求相比，我們的工作中還存在著(zhù)許多薄弱環(huán)節。主要表現在：共青團、少先隊組織有效整合、配置教育資源的手段還十分有限；主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)在未成年人思想道德建設中的覆蓋面還有待進(jìn)一步擴大；活動(dòng)的影響力、實(shí)效性和針對性還需要進(jìn)一步增強等等。這些都需要我們在今后的工作中切實(shí)加以改進(jìn)。

　　二、我縣未成年人現實(shí)思想狀況

　　在黨政領(lǐng)導的支持和社會(huì )各界的重視下，青少年道德建設取得積極進(jìn)展，廣大青少年積極投身教育實(shí)踐，思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，精神面貌發(fā)生了可喜變化。

　　1、忠于祖國、建設家鄉是青少年思想意識的主流。據孝感市開(kāi)展的青少年思想道德素質(zhì)問(wèn)卷調查（以下簡(jiǎn)稱(chēng)調查）結果顯示，青少年自覺(jué)擁護和堅持黨的基本路線(xiàn)，對祖國的前途充滿(mǎn)信心。在云夢(mèng)的發(fā)展進(jìn)步上，廣大青少年認為云夢(mèng)能夠克服當前面臨的困難，順利推進(jìn)一主三化進(jìn)程，并最終建設成為楚天強縣，他們也期盼在云夢(mèng)實(shí)現現代化和家鄉的建設發(fā)展中貢獻自己的智慧和力量。

　　2、勇于競爭、勤于學(xué)習是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑戰和考驗面前，青少年崇尚知識、公平競爭觀(guān)念普遍強化，學(xué)習新知識、新技能，提高自身素質(zhì)的愿望強烈和迫切。調查結果顯示，大部分青少年在緊張的工作學(xué)習之余，仍然喜歡讀書(shū)、看報以及參加各類(lèi)知識培訓，他們對科學(xué)文化知識、實(shí)用技術(shù)知識和法律法規知識的需求尤為明顯。

　　3、成就自我、服務(wù)社會(huì )成為青少年的主流價(jià)值取向。身處于改革開(kāi)放時(shí)代的云夢(mèng)青少年，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟條件下既有成就自我的強烈愿望，也有回報社會(huì )的拳拳之心。調查結果表明，青少年學(xué)生都把學(xué)業(yè)事業(yè)有成、受到社會(huì )尊重、奉獻社會(huì )作為自己人生的主要追求。

　　4、遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風(fēng)尚。青少年處在改革開(kāi)放時(shí)代，但對參與公益服務(wù)、促進(jìn)社會(huì )公益事業(yè)發(fā)展充滿(mǎn)熱情。近年來(lái)，我縣組織的青年志愿者行動(dòng)、獻愛(ài)心活動(dòng)、文明城市創(chuàng )建等，廣大青少年積極參與，成為群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的主力軍。

　　在調研中，我們也發(fā)現青少年在自身的成長(cháng)過(guò)程中，青少年道德建設在實(shí)踐發(fā)展中，存在一定的問(wèn)題，有待于今后進(jìn)一步加強改進(jìn)。

　　1、青少年現實(shí)主義傾向比較明顯，缺乏對遠大理想的追求。主要體現在一些青年關(guān)注社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，但對社會(huì )的共同理想和主流價(jià)值觀(guān)念的認同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會(huì )因素和消極傳統思想觀(guān)念的影響，萌發(fā)急功近利和投機取巧的思想；比較注重當前利益，精明有余而堅韌不足�，F在的青年無(wú)論在人生目標的確定，還是學(xué)習方式、就業(yè)觀(guān)念、生活方式等都深受市場(chǎng)導向的影響，十分務(wù)實(shí)，特別注重自我價(jià)值的實(shí)現，但有時(shí)過(guò)于實(shí)用功利，相對缺乏為國家和為社會(huì )服務(wù)的奉獻精神。

　　2、在道德建設上存在知行分離的傾向。當代青年對責任、平等、公正、自立、紀律等基本道德規范都很認同，道德的認知水平較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統美德和現代公德的實(shí)踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現象，甚至出現一些道德逆反行為。

　　3、在機制建設上，家庭、學(xué)校、社會(huì )存在脫節現象。從我縣的總體情況看，由于在基層缺乏良好溝通協(xié)調，學(xué)校、家庭、社會(huì )青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差異，難以對青少年形成和諧統一的影響。特別是家庭、社會(huì )中對青少年道德建設的負面作用仍在不同層面上呈現出來(lái)。

　　4、青少年心理承受能力普遍較弱。如今生活、學(xué)習、工作條件日益改善，尤其是城鎮青少年很少遇到以前那樣的困難、挫折，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識逐步弱化，承受挫折的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點(diǎn)兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會(huì )造成傷害。

　　5、青少年強調個(gè)性、獨立，具有批判精神，但常常有點(diǎn)“自我中心主義”�，F在的青少年許多是獨生子女，學(xué)習條件很好，生活比較優(yōu)越，他們評判事物的標準也往往不同于成年人。常常緊緊追逐潮流，很愿意與眾不同、引人注目，有時(shí)還有較強的攻擊性，喜歡批判。

　　三、對未成年人思想道德教育存在問(wèn)題的原因分析

　　通過(guò)進(jìn)一步的調查分析，可以得出未成年人思想道德?tīng)顩r存在上述問(wèn)題的主要原因是：

　　1、受改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟負面作用的影響，青少年逐漸產(chǎn)生拜金主義、享樂(lè )主義思想。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，潛在地增強了青少年對金錢(qián)的崇拜和對物質(zhì)的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂(lè )，拜金主義和享樂(lè )主義思想嚴重，在生活中逐步淡化道德修養，逐步淡化文明禮儀、助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻等傳統美德。形成了消極的人生觀(guān)、扭曲的價(jià)值觀(guān)、顛倒的榮辱觀(guān)、錯誤的婚戀觀(guān)，嚴重影響著(zhù)未成年思想的健康成長(cháng)。尤其是在他們物質(zhì)來(lái)源不夠或缺乏的情況下，往往不惜挺而走險，走上違法犯罪的道路。

　　2、社會(huì )精神垃圾和不良風(fēng)氣嚴重侵蝕著(zhù)青少年的身心健康。在物質(zhì)利益的驅動(dòng)下，一些單位和個(gè)人置倫理道德、法律法規，社會(huì )責任于不顧，將宣傳封建迷信、宣揚犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書(shū)刊、圖片、錄相、光盤(pán)等推向市場(chǎng)，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會(huì )被這樣的文化產(chǎn)品刺激心靈，誤讀社會(huì )，還有那些管理不盡規范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的'溫床。到處可見(jiàn)的美容院，舞場(chǎng)ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲，等等，嚴重地敗壞著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣，腐蝕著(zhù)青少年的心靈。另外，社會(huì )腐敗現象也對青少年產(chǎn)生了不良影響，在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結派、權力至上等意識，這對未成年人思想道德建設的負面影響非常嚴重。

　　3、教育者缺乏以人為本的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏實(shí)效性的根本原因。目前在家庭、學(xué)校和社會(huì )思想道德教育中，占主導地位的仍然是傳統德育理論指導下的義務(wù)性、束縛性、規訓性的教育觀(guān)念，在某種程度上忽視人的正當權利和需要，權利與義務(wù)脫鉤，將他們作為一種馴服、支配的對象，難以使未成年人養成權利與義務(wù)相統一的思想意識。

　　4、思想道德教育的內容陳舊，教育者以消極作為的方式對待主導價(jià)值觀(guān)教育。一些教育者對價(jià)值觀(guān)教育有畏難情緒，認為主導價(jià)值觀(guān)教育是市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )難以實(shí)施的，仍然使用計劃經(jīng)濟的思維方式、語(yǔ)言方式解釋市場(chǎng)經(jīng)濟的問(wèn)題，讓人誤以為主導價(jià)值觀(guān)無(wú)法與市場(chǎng)經(jīng)濟相銜接。價(jià)值觀(guān)扭曲使孩子們從扭曲的示范和矛盾的教誨中難以做出正確的選擇，甚至走上犯罪道路。

　　5、學(xué)校思想道德教育存在問(wèn)題

　　傳統的應試教育的思想，在學(xué)校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學(xué)率的現象依然明顯的存在。同時(shí)，學(xué)科教學(xué)與思想道德教育長(cháng)期相互脫節，一些學(xué)校的德育工作依然停留于傳統的說(shuō)教方式，跟不上時(shí)代的步伐，引起學(xué)生的反感和抵觸情緒，在一定程度上也削弱了德育的效果。學(xué)校德育過(guò)度強調認知主義，思想道德教育變成了單純的知識教育。

　　6、未成年人家庭道德教育知識較少，方法簡(jiǎn)單，難以適應社會(huì )迅速發(fā)展對家庭教育的要求。由于一些家長(cháng)在家庭教育中缺乏科學(xué)方式，家庭教育方法簡(jiǎn)單滯后，給青少年思想道德的形成帶來(lái)負面影響：有的家長(cháng)對子女溺愛(ài)嬌寵，百依百順，造成女子自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長(cháng)片面認為拳腳底下出孝子、不打不成器，子女稍有不對，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長(cháng)自身行為不檢點(diǎn)，無(wú)形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習。

　　7、失學(xué)、輟學(xué)現象還未完全消除。由于一部分農戶(hù)家庭還很困難，還有少數未成年人因為家庭貧困而不得不中止學(xué)業(yè)，無(wú)法接受正常的國民教育，學(xué)習更多的知識。一些失學(xué)、輟學(xué)的青少年由于所受教育有限，加之辨別是非能力不強，缺乏正確的引導，很容易走上歧途。

　　四、共青團在加強我縣未成年人思想道德建設中大有作為

　　青少年時(shí)期是人一生道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強青少年道德教育，是貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》要求、促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的需要。我們要按照黨對未成年人健康成長(cháng)的要求，認真貫徹落實(shí)好《若干意見(jiàn)》，在未成年人思想道德建設中充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的優(yōu)勢和作用，全面提高未成年人的道德素質(zhì)，努力培養符合時(shí)代要求的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　1、加強宣傳引導，營(yíng)造良好的道德教育氛圍

　　加強宣傳引導，營(yíng)造良好的道德教育氛圍，對提高青少年的道德素質(zhì)非常重要。要多角度對青少年進(jìn)行熏陶。大至廣播、電視、報刊、電腦網(wǎng)絡(luò )等，小至社區的宣傳欄、街招廣告等，都應開(kāi)辟一定數量的道德公益廣告和宣傳欄目，形成全方位的影響，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚社會(huì )正氣，堅持不懈地宣傳正確的道德取向，把建設有中國特色社會(huì )主義的思想觀(guān)念和道德要求，不斷灌輸到青少年的頭腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。要加強對社會(huì )普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問(wèn)題的引導，特別要注意加強對社會(huì )上出現的青年現象的引導，滿(mǎn)腔熱情地肯定青年的進(jìn)步，旗幟鮮明地反對與時(shí)代的要求、與公民道德建設需要相違背的傾向。要重視互聯(lián)網(wǎng)在青少年道德教育中的作用，加強網(wǎng)上的正面宣傳和管理的力度，防止有害信息的傳播，同時(shí)要充分運用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展道德教育。要不斷推出適應青少年特點(diǎn)的優(yōu)秀精神食糧，加強對青少年審美觀(guān)念和審美情趣的引導，在潛移默化之中開(kāi)展青少年道德教育。要依托各級各類(lèi)青少年活動(dòng)陣地、青少年教育基地等，對青少年開(kāi)展生動(dòng)形象的傳統美德、革命道德和時(shí)代精神教育。要抓住重要節日、紀念日的契機，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，讓青少年在參與活動(dòng)中陶冶高尚的道德情操。要加大維護青少年權益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長(cháng)環(huán)境�？傊�，通過(guò)各個(gè)方面的努力，創(chuàng )造一個(gè)有利于青少年健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，共同促進(jìn)青少年道德素質(zhì)的提高。

　　2、推進(jìn)實(shí)踐陣地建設，增強道德建設的可操作性

　　建設教育陣地是進(jìn)一步推進(jìn)青少年道德建設的必然要求，使其從無(wú)形到有形，從分散到集中，從突擊性到經(jīng)�；�、具體化。著(zhù)重是要實(shí)現教育陣地網(wǎng)絡(luò )化，利用一切可以利用的社會(huì )資源，多門(mén)類(lèi)建立多功能的教育陣地，為青少年廣泛提供實(shí)踐機會(huì )。一是建立青少年活動(dòng)中心，形成以其為龍頭，以各地青年中心、青年活動(dòng)室、青年科技圖書(shū)文化站等為延伸的青年文化活動(dòng)陣地網(wǎng)絡(luò )；二是建立縣青年志愿者服務(wù)中心，形成以其為龍頭，以各地青年志愿者服務(wù)站、中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地等為支點(diǎn)的實(shí)踐陣地網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，還可考慮通過(guò)吸收民資以股份制形式,實(shí)施市場(chǎng)化運作，創(chuàng )辦各類(lèi)有益青年身心健康發(fā)展的文化活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)一步擴充、延伸青少年道德建設陣地。

　　3、構建服務(wù)機制，調動(dòng)未成年人投身道德建設的積極性

　　有關(guān)調查表明，當前青年的需求日趨務(wù)實(shí)、多元，并呈現出層次性，如企業(yè)青年渴望提高自身的技術(shù)素質(zhì)和技能，農村青年渴望致富奔小康，青年學(xué)生渴望掌握更多的新知識、新技能，外來(lái)青年則希望能找到一份工作謀得一條出路，失足邊緣青年需要得到教育和感化等等。要著(zhù)眼于為青年創(chuàng )造優(yōu)良成長(cháng)環(huán)境，維護青年合法權益，大力開(kāi)展優(yōu)化青年成長(cháng)環(huán)境方面的服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)青少年在道德建設方面積極性的提高，包括政治生活、經(jīng)濟生活、文化教育、日常生活等方面的服務(wù)。要深入宣傳貫徹青少年保護法律、法規、政策，并致力推進(jìn)有關(guān)法律、法規的立法和完善，為青少年道德建設的發(fā)展和青少年健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的社會(huì )保障。

　　4、健全獎懲機制，保證道德建設良好的輿論導向

　　恰當的褒貶是規范人們道德行為的有力工具，特別是青少年，由于社會(huì )閱歷淺，認知能力尚存欠缺，需要通過(guò)科學(xué)的道德評價(jià)，對道德行為的獎懲為他們樹(shù)立榜樣。這就必須形成科學(xué)的道德建設機制，樹(shù)立恪守道德的典范，大力褒揚品德高尚者，譴責道德淪喪者，為未成年人樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，讓廣大未成年人學(xué)有榜樣，趕有目標，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量。形成良好的道德評價(jià)氛圍，形成追求高尚、激勵先進(jìn)的良好社會(huì )風(fēng)氣。

　　5、遵循身心發(fā)展規律，大力加強未成年人道德教育

　　對青少年的道德教育要從青少年成長(cháng)的特點(diǎn)出發(fā)，緊緊抓住影響青少年道德觀(guān)念形成和發(fā)展的重要環(huán)節，針對青少年不同的成長(cháng)階段，要開(kāi)展各具特色的道德教育；針對不同的青少年群體，道德教育應該各有側重。一以貫之地在青少年中大力倡導愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使之貫穿到青少年的生活、學(xué)習和工作中，成為普遍認同和自覺(jué)遵守的行為準則。各級共青團和少先隊組織要把公民道德教育的內容和青少年的成長(cháng)發(fā)展緊密地結合起來(lái)，積極探索具有鮮明時(shí)代特色和青少年特點(diǎn)的道德教育形式，有計劃、有步驟地對青少年進(jìn)行系統規范的道德教育，使青少年道德教育落到實(shí)處。在少先隊中開(kāi)展雛鷹行動(dòng)，增強他們自學(xué)、自理、自護、自律、自強的能力。在中小學(xué)團隊組織中廣泛開(kāi)展升國旗、唱國歌活動(dòng)，培養青少年對祖國的熱愛(ài)。在青少年邁入成人階段的時(shí)候，廣泛開(kāi)展18歲成人儀式教育活動(dòng)，強化青少年的公民意識，增強對國家、社會(huì )和家庭的責任感和使命感。在青年干部職工中開(kāi)展誠信教育和崗位培訓，引導青年培養愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )的職業(yè)道德。

　　6、抓住實(shí)踐環(huán)節，深入開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)

　　牢牢抓住實(shí)踐環(huán)節，廣泛開(kāi)展群眾性的道德實(shí)踐活動(dòng)，吸引青少年普遍參與，是新的歷史條件下加強青少年道德教育的重要途徑。道德教育是知與行相統一的過(guò)程，最終要落實(shí)到行上。針對青少年的實(shí)際，開(kāi)展豐富多采的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在道德實(shí)踐中進(jìn)行自我教育，在實(shí)踐中進(jìn)一步強化教育的效果，既符合青少年的特點(diǎn)，又體現了道德教育的知、行統一。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是共青團的優(yōu)勢所在。各級共青團組織和少先隊組織立足于在實(shí)踐中教育青少年，推動(dòng)青年志愿者、青年文明號、希望工程、保護母親河、手拉手、青年文明社區等實(shí)踐活動(dòng)不斷深入發(fā)展，進(jìn)一步深化活動(dòng)內容，突出思想內涵，強化道德要求，使青少年在參與中接受生動(dòng)具體的道德教育。同時(shí)，要適應新形勢和公民道德建設的要求，進(jìn)一步探索行之有效的公民道德實(shí)踐活動(dòng)形式，充分發(fā)揮道德實(shí)踐在青少年道德教育中的作用。勇開(kāi)風(fēng)氣之先，弘揚時(shí)代新風(fēng)正氣，促進(jìn)良好社會(huì )道德風(fēng)尚的形成，充分發(fā)揮他們在公民道德建設中的生力軍作用。

　　7、完善動(dòng)員機制，擴大未成年人道德建設的參與面

　　道德建設需要全社會(huì )的共同參與，必須充分挖掘、利用社會(huì )內資源，引導社會(huì )力量廣泛參與。建議成立市青年工作委員會(huì )，成員來(lái)自市相關(guān)部門(mén)、社會(huì )各個(gè)方面，其職能主要是協(xié)調、組織、發(fā)動(dòng)各成員單位按各自職責，做好本單位和社區共建范圍的青少年道德教育工作。同時(shí)，要通過(guò)招募志愿者等方式，在各社區內普遍設立志愿者服務(wù)站，并按其特長(cháng)優(yōu)勢加以規范、分類(lèi)，組建專(zhuān)兼職的未成年人教育者隊伍，為未成年人提供切實(shí)廣泛的服務(wù)，并在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)校、社會(huì )和家庭教育的有機結合。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 8

　　今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著(zhù)我院金東區社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到澧浦鎮進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳，這次充實(shí)而又難忘的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷給我帶來(lái)了特別深刻的影響。

　　一、實(shí)踐目的

　　實(shí)踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實(shí)際相結合的能力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì )接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì )面對的種種問(wèn)題，對以后的發(fā)展和繼續深造都是非常非常有益處的。

　　二、實(shí)踐方式

　　采用小分隊式;社會(huì )實(shí)踐，組員有xx人

　　三、實(shí)踐內容

　　(一)采取了以黑板報、廣播、短、網(wǎng)絡(luò )等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

　　我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關(guān)婚姻法、財產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結了宣傳標語(yǔ)：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民箱給澧浦鎮村民寫(xiě)了一封普法平安宣傳的，取得了良好的效應。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當地村民的好評。

　　(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講 在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認交通標識、知識問(wèn)答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會(huì )到了當老師的感覺(jué)，專(zhuān)業(yè)理論知識更好的結合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

　　(3)配合區政法委等部門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調查。

　　因為今年我們浙江省正在進(jìn)行平安浙江;創(chuàng )建活動(dòng)，金東區也進(jìn)行了具體的實(shí)施�，F在活動(dòng)開(kāi)展差不多了，要進(jìn)行群眾滿(mǎn)意度調查以發(fā)現還存在的問(wèn)題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮上進(jìn)行了問(wèn)卷調查。

　　(四)舉行法律知識燈謎活動(dòng)

　　法律很無(wú)聊。為了增加村民的興趣，讓他們積極主動(dòng)地更好地了解法律知識，我們特意準備了一場(chǎng)法律知識燈謎活動(dòng)。

　　我們從專(zhuān)業(yè)書(shū)上找了一些題目，寫(xiě)在硬紙板上，用漂亮的絲帶系上，綁在紅繩上。它們非常漂亮。那天，村民們也很熱情，爭相答題，還得到了一份小禮物。一位老人說(shuō)，這種活動(dòng)要經(jīng)常舉辦，形式要好，給了我們很大的鼓勵。

　　(5)進(jìn)行移動(dòng)模擬審判。

　　我們?yōu)檎�府工作人員、村干部和村民代表表演了模擬審判。我們精心準備了民事法庭和刑事法庭，這兩個(gè)法庭都是我們生活中經(jīng)常遇到的案件。之后市長(cháng)說(shuō)我們的表演很有現實(shí)意義�，F在是法制社會(huì )，村民應該知道如何通過(guò)法律手段解決問(wèn)題。

　　(六)進(jìn)行宣傳模式的調研

　　因為前幾天我們進(jìn)行了群眾滿(mǎn)意度的調查，發(fā)現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農村宣傳模式的調查，以發(fā)現存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

　　四、實(shí)踐體會(huì )

　　千里之行，始于足下，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。

　　一些做人的基本原則，如虛心求教、遵守組織紀律、文明交往等，要在現實(shí)生活中認真貫徹，在現實(shí)生活中不斷培養良好的習慣。這期間我學(xué)到的大部分經(jīng)驗和知識都來(lái)自于學(xué)長(cháng)和領(lǐng)導的教導，這是我人生中的寶貴財富。這種做法也讓我深深的明白，在工作中與同事保持良好的關(guān)系是非常重要的。首先要學(xué)會(huì )做人，明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )做人最基本的問(wèn)題之一。對于我這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，要學(xué)的`東西很多。他們是我們的老師。所謂三人行，必有我師。我可以從他們身上學(xué)到很多知識和道理。

　　大學(xué)是教育我、培養我、磨練我的圣地。我很榮幸能住在這里。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，用所學(xué)去實(shí)踐自己，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )、理解社會(huì )、步入社會(huì )打下了良好的基礎。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識還很欠缺，綜合能力還有待提高。交際能力、表達能力、寫(xiě)作能力的培養非常重要。同時(shí)也需要在以后的研究中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅實(shí)的基礎！

　　經(jīng)過(guò)10天的練習，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多。終于意識到校園其實(shí)很小。雖然占地千余畝，但只是社會(huì )的一小部分，只是一個(gè)引導人的機構。在學(xué)校，我們學(xué)理論，講道德修養，但是離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì )，我們學(xué)素質(zhì)和能力，講氣質(zhì)和內涵，但它們還是相通的，為了順利進(jìn)入激烈的社會(huì )競爭，為了追求卓越。所以，從現在開(kāi)始，我要不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自己的素質(zhì)和修養，更重要的是不斷增強自己各方面的實(shí)踐能力，以適應競爭激烈的社會(huì )。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 9

　　今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著(zhù)我院金東區社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到澧浦鎮開(kāi)展了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳，這次充實(shí)而又難忘的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷給我帶來(lái)了特別深刻的影響。

　　一、實(shí)踐目的

　　實(shí)踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實(shí)際相結合的能力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當中遇到的是不盡一樣的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們開(kāi)展抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì )接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì )面對的種種問(wèn)題，對以后的發(fā)展和繼續深造都是非常非常有益處的。

　　二、實(shí)踐方式

　　采用“小分隊式”社會(huì )實(shí)踐，組員有xx人

　　三、實(shí)踐內容

　　(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò )等多種形式開(kāi)展的法制宣傳、平安宣傳

　　我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關(guān)婚姻法、財產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活嚴密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結了宣傳標語(yǔ)：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮村民寫(xiě)了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上開(kāi)展法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當地村民的好評。

　　(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們開(kāi)展平安知識的宣講

　　在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其開(kāi)展平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認交通標識、知識問(wèn)答，還開(kāi)展了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會(huì )到了當老師的感覺(jué)，專(zhuān)業(yè)理論知識更好的結合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

　　(三)配合區政法委等部門(mén)開(kāi)展問(wèn)卷調查

　　因為今年我們xxxx省正在開(kāi)展“平安##”創(chuàng )立活動(dòng)，金東區也開(kāi)展了具體的實(shí)施�，F在活動(dòng)開(kāi)展差不多了，要開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度調查以發(fā)現還存在的問(wèn)題和缺陷，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮上開(kāi)展了問(wèn)卷調查。

　　(四)舉行法律知識燈謎活動(dòng)

　　法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動(dòng)。我們從專(zhuān)業(yè)書(shū)上找了一些題目，寫(xiě)在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答下列問(wèn)題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。

　　(五)開(kāi)展流動(dòng)模擬法庭的表演

　　我們給政府工作人員、村官們以及村民代表開(kāi)展了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮長(cháng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現在是法制社會(huì )，村民們更應該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。

　　(六)開(kāi)展宣傳模式的調研

　　因為前幾天我們開(kāi)展了群眾滿(mǎn)意度的調查，發(fā)現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要開(kāi)展新農村宣傳模式的調查，以發(fā)現存在的'問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

　　四、實(shí)踐體會(huì )

　　“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。

　　向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自學(xué)長(cháng)和領(lǐng)導的教誨，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學(xué)習很多知識和道理。

　　大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑，親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的根底。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫(xiě)作能力等的培養非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更牢固的根底!

　　10天的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(cháng)大不少，終于認識到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì )的一小部分，僅僅是一個(gè)引導人的機構。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門(mén)，步入社會(huì )，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì )競爭，求的都是出類(lèi)拔萃。所以從現在開(kāi)始我就應該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養，更應該不斷增強各方面的實(shí)踐能力，以適應競爭激烈的社會(huì )。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 10

　　在這個(gè)快節奏、高壓力的時(shí)代，道德的力量不僅是我們心靈的燈塔，更是社會(huì )和諧與進(jìn)步的重要基石。為了更深入地理解道德在社會(huì )實(shí)踐中的意義與價(jià)值，我積極參與了一系列道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗與觀(guān)察，撰寫(xiě)了這份報告，以期分享我的感悟與收獲。

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，物質(zhì)文明日益豐富，但道德領(lǐng)域的一些問(wèn)題也逐漸凸顯，如誠信缺失、公德心淡漠等。為了響應國家關(guān)于加強公民道德建設的號召，我所在的學(xué)�；蛏鐓^組織了一系列道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，提升個(gè)人的道德修養，同時(shí)影響并帶動(dòng)周?chē)�人共同營(yíng)造良好的社會(huì )風(fēng)尚。

　　二、活動(dòng)內容與實(shí)踐過(guò)程

　　志愿服務(wù)活動(dòng)：我參與了社區的環(huán)保志愿服務(wù)，與志愿者們一起清理公園垃圾、宣傳垃圾分類(lèi)知識。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了“愛(ài)護環(huán)境，人人有責”的責任感，也感受到了通過(guò)自己微小的努力能夠為社區帶來(lái)積極變化的成就感。同時(shí)，我還參與了敬老院的.慰問(wèn)活動(dòng)，為老人們送去溫暖與關(guān)懷，這讓我更加珍惜與家人相處的時(shí)光，也學(xué)會(huì )了感恩與回饋。

　　誠信教育活動(dòng)：參與組織了一次以“誠信為本，共筑誠信社會(huì )”為主題的宣傳活動(dòng)。我們通過(guò)制作宣傳海報、發(fā)放宣傳手冊、開(kāi)展講座等形式，向社區居民普及誠信的重要性，倡導大家在日常生活中踐行誠信原則。這次活動(dòng)讓我認識到，誠信不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現，更是社會(huì )文明進(jìn)步的標志。

　　公德心培養：在公共場(chǎng)所，我主動(dòng)擔任起“文明監督員”的角色，提醒他人遵守公共秩序，如排隊上車(chē)、不大聲喧嘩等。雖然過(guò)程中遇到了一些不理解甚至抵觸的情緒，但當我看到越來(lái)越多的人開(kāi)始自覺(jué)遵守公共規則時(shí)，我深知自己的努力沒(méi)有白費。

　　三、實(shí)踐感悟與收獲

　　通過(guò)這次道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認識到道德的力量是無(wú)窮的。它不僅能夠提升個(gè)人的精神境界，還能在潛移默化中影響他人，促進(jìn)社會(huì )的和諧與進(jìn)步。同時(shí)，我也意識到道德建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每個(gè)人的共同努力和持續付出。

　　此外，我還學(xué)會(huì )了如何在實(shí)踐中運用道德知識，將理論與實(shí)際相結合。在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人；在誠信教育中，我更加堅定了自己的道德信念；在公德心培養中，我學(xué)會(huì )了尊重他人、遵守規則。這些寶貴的經(jīng)歷將成為我人生道路上不可或缺的財富。

　　四、結語(yǔ)

　　道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。它不僅讓我對道德有了更深刻的理解與認識，還讓我在實(shí)踐中不斷成長(cháng)與進(jìn)步。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠積極踐行道德規范，共同努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的社會(huì )環(huán)境，那么我們的社會(huì )將會(huì )變得更加美好與文明。未來(lái)，我將繼續積極參與道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì )的道德建設貢獻一份力量。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 11

　　一、引言

　　在這個(gè)日新月異的時(shí)代，知識的積累與技能的提升固然重要，但道德品質(zhì)的塑造與社會(huì )實(shí)踐能力的培養同樣不可或缺。為了深化對社會(huì )責任的認識，增強個(gè)人道德修養，我積極參與了一次道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅讓我走出校園，深入社會(huì )，更在親身實(shí)踐中體會(huì )到了道德的力量和社會(huì )的溫暖，現將此次實(shí)踐經(jīng)歷及感悟整理成篇，以作報告。

　　二、實(shí)踐背景與目的

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，一些道德失范現象時(shí)有發(fā)生，如誠信缺失、冷漠旁觀(guān)等，這些問(wèn)題不僅影響了人與人之間的和諧關(guān)系，也阻礙了社會(huì )的健康發(fā)展。因此，我所在的學(xué)校組織了一系列道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人，培養高尚的道德情操和強烈的社會(huì )責任感。本次我參與的是“社區志愿服務(wù)與道德宣講”活動(dòng)，旨在通過(guò)志愿服務(wù)傳遞愛(ài)心，通過(guò)道德宣講弘揚正氣。

　　三、實(shí)踐內容與過(guò)程

　　社區志愿服務(wù)

　　活動(dòng)第一天，我們一行人來(lái)到了附近的社區，開(kāi)始了為期半天的志愿服務(wù)。我們分組行動(dòng)，有的幫助清理公共區域的垃圾，有的協(xié)助社區工作人員進(jìn)行防疫宣傳，還有的則走進(jìn)孤寡老人和困難家庭家中，為他們送去生活必需品并陪伴聊天。在清理垃圾的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了環(huán)衛工人的不易，也更加珍惜干凈整潔的生活環(huán)境；在與老人的交流中，我被他們樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度所感染，同時(shí)也感受到了關(guān)愛(ài)他人所帶來(lái)的幸福與滿(mǎn)足。

　　道德宣講

　　隨后，我們在社區廣場(chǎng)舉辦了道德宣講活動(dòng)。我作為宣講團的一員，準備了一份關(guān)于“誠信為本，友善待人”的演講稿。通過(guò)講述古今中外的誠信故事和身邊的好人好事，我試圖向社區居民傳遞誠信和友善的重要性。宣講過(guò)程中，我觀(guān)察到聽(tīng)眾們專(zhuān)注的眼神和會(huì )心的.微笑，這讓我更加堅信道德的力量能夠感染人心，激發(fā)社會(huì )正能量。

　　四、實(shí)踐收獲與感悟

　　通過(guò)這次道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐。首先，我親身體驗到了社會(huì )工作的艱辛與不易，更加珍惜現有的學(xué)習機會(huì )和生活條件；其次，我深刻認識到了道德在個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用，明白了作為青年一代應該承擔的社會(huì )責任；最后，我學(xué)會(huì )了如何與他人有效溝通、團結協(xié)作，這些都將對我未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響。

　　同時(shí)，我也意識到自己在某些方面還存在不足，比如對于社會(huì )問(wèn)題的認識還不夠深入，處理復雜情況的能力還有待提高。因此，我決心在今后的學(xué)習和生活中繼續努力學(xué)習，不斷充實(shí)自己，為成為一個(gè)有道德、有擔當、有能力的社會(huì )棟梁之才而不懈奮斗。

　　五、結語(yǔ)

　　道德社會(huì )實(shí)踐是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷，它讓我在實(shí)踐中成長(cháng)，在奉獻中收獲。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠積極踐行道德規范，傳遞正能量，我們的社會(huì )將會(huì )變得更加和諧美好。未來(lái)，我將繼續發(fā)揚志愿服務(wù)精神，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為構建和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 12

　　一、引言

　　在快速發(fā)展的現代社會(huì )中，道德的力量如同夜空中最亮的星，指引著(zhù)每個(gè)人前行的方向。為了更深入地理解并實(shí)踐社會(huì )道德規范，我參與了一次以“弘揚社會(huì )公德，促進(jìn)和諧共融”為主題的道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我對道德有了更加直觀(guān)和深刻的認識，也讓我明白了作為社會(huì )一員所肩負的.責任與使命。

　　二、活動(dòng)準備

　　活動(dòng)前，我們進(jìn)行了周密的籌備工作。首先，通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，明確了道德社會(huì )實(shí)踐的核心內容，包括尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、愛(ài)護環(huán)境等幾個(gè)方面。隨后，我們制定了詳細的活動(dòng)計劃，包括時(shí)間安排、地點(diǎn)選擇、任務(wù)分配以及預期成果等。此外，我們還準備了必要的物資，如宣傳冊、環(huán)保袋、小禮品等，以便在活動(dòng)中使用。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　社區志愿服務(wù)

　　我們首先來(lái)到了社區，開(kāi)展了一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)。有的隊員幫助老人打掃衛生、陪他們聊天解悶；有的則帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行趣味游戲，寓教于樂(lè )地傳遞道德知識；還有的隊員則負責宣傳環(huán)保理念，倡導垃圾分類(lèi)，發(fā)放環(huán)保袋，引導居民養成良好的生活習慣。

　　公共場(chǎng)所文明引導

　　隨后，我們前往了公交車(chē)站、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，開(kāi)展文明引導活動(dòng)。我們提醒乘客排隊上車(chē)，主動(dòng)為老弱病殘孕讓座；在商場(chǎng)內，我們引導顧客有序購物，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)更多人的道德意識，共同營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境。

　　誠信教育宣傳

　　為了加強誠信教育，我們還制作了精美的宣傳冊，并在社區和學(xué)校進(jìn)行發(fā)放。宣傳冊中包含了誠信小故事、誠信名言警句等內容，旨在通過(guò)生動(dòng)的案例和深刻的語(yǔ)言，讓人們認識到誠信的重要性，并在日常生活中踐行誠信原則。

　　四、活動(dòng)反思

　　通過(guò)這次道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了道德的力量是無(wú)窮的。每一個(gè)小小的善舉，都能匯聚成推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的強大力量。同時(shí)，我也意識到自己在道德修養方面還存在許多不足之處，需要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步。

　　五、結論與展望

　　總之，這次道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習和成長(cháng)經(jīng)歷。它不僅讓我更加深入地理解了道德的內涵和價(jià)值，也讓我更加堅定了踐行道德的決心。未來(lái)，我將繼續努力提升自己的道德素質(zhì)，積極參與各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為構建更加和諧美好的社會(huì )貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到道德實(shí)踐的行列中來(lái)，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們這個(gè)時(shí)代的道德新篇章。

　　道德社會(huì )實(shí)踐報告 13

　　一、引言

　　在快速發(fā)展的現代社會(huì )中，道德建設尤其是誠信品質(zhì)的培養顯得尤為重要。它不僅關(guān)乎個(gè)人品德的塑造，更是社會(huì )和諧穩定的基石。為了積極響應國家關(guān)于加強公民道德建設的號召，我參與了由學(xué)校組織的“攜手共筑誠信社會(huì )”社區實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，傳播誠信理念，提升社區居民的誠信意識。

　　二、活動(dòng)目的與準備

　　本次活動(dòng)的核心目的.是深入社區，通過(guò)發(fā)放宣傳資料、舉辦講座、開(kāi)展互動(dòng)游戲等多種形式，向居民普及誠信的重要性，倡導誠實(shí)守信的社會(huì )風(fēng)尚�；顒�(dòng)前，我們團隊進(jìn)行了充分的調研，了解社區居民對誠信的認知現狀及需求，設計了針對性強、互動(dòng)性高的活動(dòng)方案，并準備了豐富的宣傳材料和禮品，以吸引更多居民參與。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　宣傳動(dòng)員：活動(dòng)當天，我們在社區中心設立了宣傳攤位，懸掛橫幅，播放誠信主題的宣傳視頻，吸引了大量居民駐足觀(guān)看。團隊成員熱情地向過(guò)往居民發(fā)放宣傳手冊，耐心解答他們的疑問(wèn)，營(yíng)造出濃厚的誠信宣傳氛圍。

　　專(zhuān)題講座：隨后，我們邀請了社區內的道德模范和法律顧問(wèn)，為居民舉辦了一場(chǎng)關(guān)于誠信與法律關(guān)系的專(zhuān)題講座。講師們通過(guò)生動(dòng)的案例，深入淺出地闡述了誠信對個(gè)人發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要意義，以及失信行為可能帶來(lái)的法律后果，引發(fā)了在場(chǎng)居民的深刻思考。

　　互動(dòng)體驗：為了增強活動(dòng)的趣味性和參與感，我們還設置了“誠信接力”、“誠信問(wèn)答”等互動(dòng)游戲環(huán)節。居民們積極參與，通過(guò)游戲的方式加深了對誠信理念的理解和認同。

　　四、遇到的挑戰與解決

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們也遇到了一些挑戰，如部分居民對誠信宣傳持懷疑態(tài)度，認為這只是形式主義；還有部分居民由于時(shí)間原因無(wú)法全程參與。針對這些問(wèn)題，我們采取了靈活多樣的策略，如邀請已參與并受益的居民現身說(shuō)法，用他們的親身經(jīng)歷打動(dòng)其他人；同時(shí)，我們也將活動(dòng)內容和時(shí)間進(jìn)行了適當調整，以便更好地適應居民的需求。

　　五、收獲與反思

　　通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻感受到了誠信對于個(gè)人和社會(huì )的重要性。它不僅是一種道德要求，更是一種社會(huì )責任。同時(shí)，我也認識到，道德建設不是一蹴而就的，需要長(cháng)期的努力和堅持。作為青年學(xué)生，我們應該積極投身到道德建設的實(shí)踐中去，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊的人，共同營(yíng)造一個(gè)誠信、和諧的社會(huì )環(huán)境。

　　未來(lái)，我將繼續關(guān)注并參與類(lèi)似的道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的道德素養和實(shí)踐能力，為構建更加美好的社會(huì )貢獻自己的力量。

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