【精】幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家分享。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告1
今天第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽(tīng)到小朋友叫我袁老師！聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫我老師感覺(jué)有說(shuō)不出的高興！但是一天下來(lái)自己也感覺(jué)到自己有許多不會(huì )的東西！
去年的這個(gè)時(shí)候，自己對幼師還沒(méi)有一個(gè)完全的定義，僅僅是培養孩子！使孩子們茁長(cháng)的成長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)幼兒園的兩天實(shí)踐我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責任——— 是重于泰山的！因為我察覺(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙，老師要在這張紙上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，美麗的未來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫(huà)：而畫(huà)一份理解，每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加美麗動(dòng)人！而我們就是那只畫(huà)紙添加色彩的園丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識來(lái)回答的（真的不知道從何下手）！比如一首簡(jiǎn)單的鋼琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相當簡(jiǎn)單的，在學(xué)校這樣的曲子根本想都沒(méi)想過(guò)在幼兒園能用到，而就這樣的曲子就難倒我了！想想真的不知道自己還會(huì )點(diǎn)什么？還能干點(diǎn)什么？
以前在學(xué)�？偢杏X(jué)時(shí)間有多么充分，時(shí)間還多的很�？傆X(jué)得自己都會(huì )了！可是到幼兒園實(shí)踐之后呢，自己其實(shí)什么都不會(huì )，而要學(xué)的`東西也很多，自己在幼兒師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的，而學(xué)的東西能用上的也相當的少！然而我實(shí)踐的幼兒園并不是一個(gè)正規的幼兒園，就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了！真不知道今后到了機關(guān)幼兒園會(huì )出現什么樣的結果？會(huì )不會(huì )自己的知識膚淺的連學(xué)生都能倒背如流！真的很想象��！
現在的家長(cháng)都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養，起碼有百分之六十的家長(cháng)從小就開(kāi)始培養孩子，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過(guò)了老師！而我們作為幼兒教師如果沒(méi)有堅硬技能技巧的底蘊，根本沒(méi)有辦法在幼兒園呆下去，畢竟現在的競爭里那么激烈，何況僅僅是一名大專(zhuān)的幼兒教師呢！
幼兒園的這幾天真的收獲很多，感覺(jué)自己前兩年的學(xué)習純粹是荒廢時(shí)間！浪費了許多學(xué)習時(shí)間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現在開(kāi)始，抓好基礎，擁有較高的文化素養！充分的利用在校時(shí)間，努力充實(shí)自己！使自己得到最好的鍛煉。
今天第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽(tīng)到小朋友叫我袁老師！聽(tīng)到這些天真無(wú)暇的小朋友叫我老師感覺(jué)有說(shuō)不出的高興！但是一天下來(lái)自己也感覺(jué)到自己有許多不會(huì )的東西！
去年的這個(gè)時(shí)候，自己對幼師還沒(méi)有一個(gè)完全的定義，僅僅是培養孩子！使孩子們茁長(cháng)的成長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)幼兒園的兩天實(shí)踐我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責任——— 是重于泰山的！因為我察覺(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙，老師要在這張紙上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)，美麗的未來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫(huà)：而畫(huà)一份理解，每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加美麗動(dòng)人！而我們就是那只畫(huà)紙添加色彩的園丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識來(lái)回答的（真的不知道從何下手）！比如一首簡(jiǎn)單的鋼琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相當簡(jiǎn)單的，在學(xué)校這樣的曲子根本想都沒(méi)想過(guò)在幼兒園能用到，而就這樣的曲子就難倒我了！想想真的不知道自己還會(huì )點(diǎn)什么？還能干點(diǎn)什么？
以前在學(xué)�？偢杏X(jué)時(shí)間有多么充分，時(shí)間還多的很�？傆X(jué)得自己都會(huì )了！可是到幼兒園實(shí)踐之后呢，自己其實(shí)什么都不會(huì )，而要學(xué)的東西也很多，自己在幼兒師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的，而學(xué)的東西能用上的也相當的少！然而我實(shí)踐的幼兒園并不是一個(gè)正規的幼兒園，就這樣一個(gè)幼兒園就把我難倒了！真不知道今后到了機關(guān)幼兒園會(huì )出現什么樣的結果？會(huì )不會(huì )自己的知識膚淺的連學(xué)生都能倒背如流！真的很想象��！
現在的家長(cháng)都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養，起碼有百分之六十的家長(cháng)從小就開(kāi)始培養孩子，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過(guò)了老師！而我們作為幼兒教師如果沒(méi)有堅硬技能技巧的底蘊，根本沒(méi)有辦法在幼兒園呆下去，畢竟現在的競爭里那么激烈，何況僅僅是一名大專(zhuān)的幼兒教師呢！
幼兒園的這幾天真的收獲很多，感覺(jué)自己前兩年的學(xué)習純粹是荒廢時(shí)間！浪費了許多學(xué)習時(shí)間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現在開(kāi)始，抓好基礎，擁有較高的文化素養！充分的利用在校時(shí)間，努力充實(shí)自己！使自己得到最好的鍛煉。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告2
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，作為大學(xué)生我們最終要走入社會(huì )融入社會(huì )。在這個(gè)熱火的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì )的好機會(huì )，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。
20xx年xx月xx日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì )實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國。
下沙春天幼兒園是一所小規模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個(gè)班和五個(gè)老師。這里的孩子們大多都是來(lái)下沙打工的民工的子女，都是跟著(zhù)父母背井離鄉來(lái)到杭州的孩子。他們有來(lái)自福建的，有來(lái)自安徽的。。。。。。也有來(lái)自浙江本省的。這個(gè)幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來(lái)自外省不吧，我發(fā)現有個(gè)別的孩子真的很內向，他們不會(huì )主動(dòng)去找別的小朋友玩，喜歡自己一個(gè)人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充滿(mǎn)了羨慕。我還發(fā)現有些小朋友很會(huì )講臟話(huà)，這些臟話(huà)就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒(méi)有太大關(guān)系的，只能是來(lái)自家庭的影響。民工大多沒(méi)受過(guò)高等教育，講臟話(huà)是很常見(jiàn)的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話(huà)。家長(cháng)對孩子的影響真的很大。
20xx年xx月xx日，告別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗幼兒園。說(shuō)它規模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有許多許多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，可以隨著(zhù)鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調的房間里午睡。。。。。。這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。
七天的`時(shí)間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子；一所幼兒園的孩子中沒(méi)有幾個(gè)是有水彩筆的，也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，而且水彩筆蠟筆全都有；一所幼兒園的孩子們守著(zhù)一臺電視機看動(dòng)畫(huà)片，另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機；一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當點(diǎn)心，另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果。。。。。。他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會(huì )到了民工子女的教育問(wèn)題。象下沙中心實(shí)驗幼兒園這樣的較正規幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來(lái)，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。
以前在新聞中看到過(guò)關(guān)于民工子女教育問(wèn)題的報道，那時(shí)的我并不覺(jué)得什么。經(jīng)過(guò)這七天的實(shí)踐活動(dòng)我深深體會(huì )到了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性。他們原本都是聰明的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來(lái)越大。我們要做的真的還有很多很多。
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于我們在學(xué)校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。七天的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們人生價(jià)值得到了體現。今后的我要更加努力學(xué)習，為社會(huì )的明天獻出自己一分力，在當今安逸的生活中力求發(fā)現更多的問(wèn)題，為農民工解決更多問(wèn)題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告3
我是一名大學(xué)一年級的學(xué)生，就讀于師范類(lèi)學(xué)校。我熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，所以為之努力，希望能將來(lái)成為一名合格的教師，平時(shí)，我利用多余的時(shí)間，參與有關(guān)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提升自身能力和培養高尚的人格，爭取在教師這個(gè)行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍天。這個(gè)寒假，我拜訪(fǎng)了家鄉的一所幼兒園，通過(guò)跟幼兒園園長(cháng)的溝通，誠實(shí)恭敬地表明來(lái)意，園長(cháng)是一位熱情的老師，對我表示很支持。就這樣我順利地開(kāi)始了幼兒園教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，成為一名暫時(shí)的幼兒園老師。
時(shí)光飛逝，轉眼間，十八天的寒假社會(huì )實(shí)踐結束了。在這樣的一段日子里，我體驗了許多，思考了許多，學(xué)到了許多，了解自身的價(jià)值所在，寒假幼兒園實(shí)習活動(dòng)的經(jīng)歷為我的假期增添了一道絢麗的風(fēng)景。何以為師，我將以以下幾個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)歷和感悟。
每天早上，我跟隨司機師傅去接小朋友到幼兒園，園長(cháng)曾叮囑我，到達小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才容易和小朋友相處，也能夠讓家長(cháng)放心。我以真誠待人，必能動(dòng)人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行最大的收獲。
到達幼兒園，指導小朋友把書(shū)包放到桌面上，就帶著(zhù)他們到操場(chǎng)去做早操了。為了更快的和小朋友打成一片，我也跟著(zhù)樂(lè )曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過(guò)程很開(kāi)心，他們也慢慢接受了這樣一位新來(lái)的老師。小朋友的心靈純潔天真，和他們相處很快樂(lè )，這不僅是老師與學(xué)生的關(guān)系，還是朋友與朋友之間的友誼。
幼兒園的教學(xué)內容是整個(gè)幼兒園的重中之重，而教師的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵。做一名合格的幼兒園老師不容易，不僅得通過(guò)幼師資格考察，掌握幼兒園教師工作之職責：1。負并觀(guān)察了解幼兒，一句國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執行幼兒工作計劃，完成教學(xué)任務(wù)。2。嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。3。與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)措施，共同配合完成教育任務(wù)。4。參與業(yè)務(wù)學(xué)習和幼兒教育研究活動(dòng)。5。 會(huì )有正式的老定期向園長(cháng)匯報，接受其檢查和指導。6。尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。幼兒園教師還得了解幼兒園班級安全檢查，日常衛生，財務(wù)管理等等。
我認為一名合格的幼兒教師應該是有責任的，有耐心的。實(shí)踐期間，根據安排我負責幼兒園大班的教學(xué)，有正式的教師在場(chǎng)指導。第一節課是講解數學(xué)，雖然是給小朋友講課，內容對自己來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，但由于沒(méi)有授課經(jīng)歷，我還是緊張不已，第二節課是讀書(shū)識字，我只講筆畫(huà)讀音，沒(méi)有聯(lián)系實(shí)物，導致課堂中完全照搬課本，亂七八糟，實(shí)驗的結果有點(diǎn)糟糕。老師評價(jià)我的講課為：第一，邏輯性太強，照本宣科。第二，課堂拘謹，氣氛不太活躍。
原來(lái)，因為小孩子年齡小，對抽象內容的接受能力不如大人，作為老師，我們應該生動(dòng)形象地講解，充分發(fā)揮小朋友的想象力，營(yíng)造畫(huà)面感才更容易掌握，還有，聯(lián)系實(shí)際生活，以實(shí)物代替數字。我們要盡量調動(dòng)小朋友的積極性，吸引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學(xué)習能力較強，有些學(xué)習能力較弱，老師就必須有耐心去教。聽(tīng)完老師的悉心指導，我充分意識到自己的不足之處，認認真真向老師請教，重新組織講課方式。
于是，在以后的教學(xué)中我逐漸學(xué)會(huì )了一些有效地教學(xué)方法，比如，輕松快樂(lè )地學(xué)習，讓小朋友有表現的機會(huì )，課堂中老師與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)習唱歌來(lái)學(xué)習新知識，游戲與教學(xué)并行，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來(lái)導入新課，寓教于樂(lè )。
除了教學(xué)，了解小朋友心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小朋友之間難免會(huì )有小摩擦、惡作劇之類(lèi)的。記得有個(gè)小女孩找不著(zhù)自己的書(shū)包，坐在地上哭起來(lái)，我剛開(kāi)始手足無(wú)措，不知道如何讓她不哭，然后，我慢慢讓自己鎮定下來(lái)，耐心地詢(xún)問(wèn)小朋友們發(fā)生什么事了，原來(lái)，有個(gè)調皮的小男孩把她的書(shū)包藏起來(lái)了，找到書(shū)包之余，我并沒(méi)有責罰小男孩，而是耐心地跟他講這樣做是不對的，最后，小男孩主動(dòng)向小女孩道歉了。園長(cháng)，對我的處理方式很贊同。小孩子的心靈其實(shí)是純凈的，他們也有自尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了，不應該是責備和大罵，而是應該由大人悉心教導，教會(huì )他們分清對錯，明辨是非，才能引導他們走向正確的`道路。
實(shí)踐期間，與小朋友相處，點(diǎn)滴之間實(shí)屬讓我動(dòng)容。首先，他們天真單純，活潑可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，保留著(zhù)令人羨慕的童真，擁有一片祥和美妙的世界。其次，他們的獨立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，打掃房間。還有，他們很有禮貌，見(jiàn)到長(cháng)輩會(huì )問(wèn)好，向幫助自己的人說(shuō)一聲謝謝等等。小朋友擁有一顆好奇的心，天真無(wú)邪，曼妙無(wú)比，他們喜歡拉著(zhù)老師問(wèn)一些有趣的問(wèn)題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時(shí)，我也會(huì )耐心地跟他們講述，有時(shí)也不愿意打破其美好的幻想，希望他們能夠永遠快樂(lè )，而我覺(jué)得有一顆童心真真好。
在我的社會(huì )實(shí)踐即將結束時(shí)，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要準備小朋友的服裝，表演的道具，舞臺搭建，音樂(lè )設備等等，園長(cháng)給各位老師布置了具體的任務(wù)，我則負責剪紙與寫(xiě)字，在這個(gè)過(guò)程中，我們分工合作，相互幫助，更好的完成了任務(wù)，典禮當天，小朋友家長(cháng)到達現場(chǎng)觀(guān)看表演，匯演結束后，家長(cháng)們給予我們眾多好評，典禮也取得了完滿(mǎn)的成功。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì )了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的交流，朋友間的相互幫忙，你付出了什么，別人就會(huì )回報你什么，也許這就是我們常說(shuō)的友誼吧。
經(jīng)過(guò)寒假社會(huì )實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園以外的知識。首先，我懂得了跟小朋友相處是需要關(guān)懷和愛(ài)護，跟他們做朋友，把自己也當小孩，了解小孩子內心世界，設身處地為他們著(zhù)想，只有這樣，才能贏(yíng)得信任和尊重。其次，這次經(jīng)歷，也從另一個(gè)方面培養了發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力，特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通的能力獲得不菲的進(jìn)步。
我深知自己有許多不足之處，比如，除了專(zhuān)業(yè)知識上的欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過(guò)后，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂(lè )，有老師的講有學(xué)生的問(wèn)，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來(lái)。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專(zhuān)心，加一份動(dòng)力，這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，讓我受用一生。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告4
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤(pán)縣金港幼兒園實(shí)習的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著(zhù)與我的孩子一樣的生活。實(shí)習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子，更加熱愛(ài)這種生活，更加珍惜這份情感!
站在充滿(mǎn)童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點(diǎn)，我在小一班教室聽(tīng)課，跟隨著(zhù)師生玩中有樂(lè )，樂(lè )中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節課。課上我用形象生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體表達了課程的要領(lǐng)，并對《小動(dòng)物真可愛(ài)》這節課做出了創(chuàng )新的編排。課后指導老師又對我的'上課給予了針對性的點(diǎn)評。通過(guò)自我反思和 點(diǎn)評，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要大要直觀(guān)立體，顏色要鮮明，明確了教學(xué)目標要依據各地區各班級幼兒的實(shí)際情況擬定等經(jīng)驗
xx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著(zhù)老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著(zhù)老師做著(zhù)廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽�？伤麄兪悄敲吹恼J真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執著(zhù)的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會(huì )做得比他們好。老師，引導給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂……
xx年12月8日星期四早上，指導老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說(shuō)�！爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著(zhù)回答她。她純真的眼睛里充滿(mǎn)了好奇看著(zhù)我，歪著(zhù)小腦袋仿佛正在思考著(zhù)到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來(lái)她又笑瞇瞇的詢(xún)問(wèn)：“會(huì )不會(huì )是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?” “呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)瑢W(xué)習它做一個(gè)乖寶寶….”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂(lè )和收獲，所以，跟著(zhù)我的孩子在一起，我從來(lái)不害怕!那節完全沒(méi)有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!
轉眼間，又兩個(gè)星期過(guò)去了，離離開(kāi)幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告5
一、實(shí)踐目的
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)本次實(shí)踐使我能夠更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的學(xué)習和工作奠定初步的方向與知識。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)本次實(shí)踐使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)幼兒園老師的過(guò)程。
�。ㄈ┍敬螌�(shí)踐對我完成自我成長(cháng)起到很重要的作用。
二、實(shí)踐內容
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐學(xué)校所學(xué)習的相關(guān)知識。
�。ǘ┦煜は嚓P(guān)學(xué)前教育的相關(guān)工作。
�。ㄈ┓e累農村學(xué)前教育工作的經(jīng)驗。
三、實(shí)踐地基本情況和我的日常工作
寒假社會(huì )實(shí)踐我選擇了專(zhuān)業(yè)實(shí)習的形式，在我的老家雙垌村幼兒園當了一周的實(shí)習老師。在這一周里，通過(guò)園里老師的指導和自己的努力，甜苦辣樣樣都有品嘗到，整個(gè)過(guò)程還是非�？鞓�(lè )和充實(shí)的。
我是中升本上來(lái)的同學(xué)，在上大學(xué)前我也曾到不一樣的幼兒園見(jiàn)習和實(shí)習過(guò)一年多的時(shí)間。曾到廣東東莞和珠海條件較好的幼兒園實(shí)習，也曾到過(guò)比較落后的鄉村幼兒園見(jiàn)習了三個(gè)月。村里和城里的幼兒園區別是非常大的，這也是我這次選擇到村里的幼兒園完成寒假社會(huì )實(shí)踐的原因。
這里的幼兒園給我的第一印象是小、條件非常差。僅有滑梯這一種大型的玩具，其它的更不用說(shuō)了，實(shí)在是少之又少。兩個(gè)老師帶一個(gè)接近四、五十人的班級，沒(méi)有保育員。教師的工作量比較大，她們上這節課或是開(kāi)展下個(gè)活動(dòng)最擔心的是孩子的安全問(wèn)題，這也表明不管是教師的工作還是孩子們的活動(dòng)在很多時(shí)候都被束縛著(zhù)，就像關(guān)在“籠子里的小鳥(niǎo)”一樣。但最令我感動(dòng)的是這里老師和孩子們的純真和質(zhì)樸，雖說(shuō)短短一周的時(shí)間，但我們彼此結下了深刻的友誼。
我的第一節課上的是大班的課，師生互相認識，無(wú)非就是拉近彼此之間的距離。用各種吸引他們的方式，當然也包括用我那蹩腳的英語(yǔ)，開(kāi)展活動(dòng)。農村的幼兒園條件落后，是不設英語(yǔ)課，相比如果是在城市里的幼兒園，我這種英語(yǔ)水平完全是拿不上臺面的。但是在農村，哈，我仿佛就成了“森林之王”。這表明了，這里教師的專(zhuān)業(yè)化水平以及文化知識還有待加強，當然也包括了我。
四、實(shí)踐總結
在這短短一周的時(shí)間里，我仿佛體會(huì )到了陳鶴琴先生所說(shuō)的“大自然、大社會(huì )都是活教材”的內涵。農村的幼兒園與城市的相比，在文化背景、經(jīng)濟條件、生活環(huán)境等方面有著(zhù)天壤之別，但農村也具有不可低估得天獨厚的優(yōu)勢、取之不盡、用之不竭的自然環(huán)境資源。作為農村教師，在保證孩子安全的情況下，應該多挖掘一些農村的日然物，如：玉米地、稻田等等，使這些農村的“瑰寶”得到充分運用。更好地體現陳先生的教育思想。
作為農村的幼兒教師除了要有愛(ài)心、耐心外，還要有一雙善于發(fā)現的眼睛，如可以利用隨處可取的泥巴應用到幼兒的一日生活中，如：感知泥塑作品以及動(dòng)手操作捏泥人等等來(lái)培養幼兒的能力，發(fā)展他們的動(dòng)手能力。在幼兒玩的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，表達自己的情感。還可以利用的其它的農作資源，組織和開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，給農村孩子在收獲知識的同時(shí)也帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )、情趣。
盡管不是第一次接觸幼兒園的工作，但我還是既新奇又繁忙。和小朋友在一起時(shí)開(kāi)心的，他們純真質(zhì)樸、聰明可愛(ài)深深感染了我，內心對這行工作越來(lái)越強烈，同時(shí)也感到了沉沉的'責任。在我踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)小朋友唱唱歌，玩玩游戲，學(xué)習簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心發(fā)展。
二十一世紀是追求卓越提升品質(zhì)的世紀，人們對基礎教育越來(lái)越重視，對老師的要求越來(lái)越高，我由此感到自己身上的擔子重。孩子是祖國的希望，在觀(guān)念和習慣上要接受健康向上的教育，培養高尚的情操，樹(shù)立完美的人格。在這實(shí)踐當中，我認識到了：正確的觀(guān)念、培養學(xué)習的興趣與態(tài)度，培養創(chuàng )造力與思考力，養成樂(lè )于學(xué)習的習慣，懂得做人處事的道理，還有家教、禮儀諸方面對幼兒的成長(cháng)非常重要。
幼兒在園的一日生活固然重要，在小朋友到餐廳吃早餐或者吃其它東西的時(shí)候，老師們可以教他們念這樣一句話(huà)：師：雙手合實(shí)。幼：雙手合實(shí)，感謝一切辛勤付出的人，不要掉飯粒。師：請開(kāi)動(dòng)。幼：謝謝老師，老師請慢用。這是灌輸一個(gè)正確的概念給小朋友“一米一飯來(lái)之不易，不要浪費糧食”。還有一些用餐禮儀，像吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，這些觀(guān)念、禮儀都很自然地融入教學(xué)當中。為人師表，在學(xué)生面前時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的言行舉止，不要灌輸錯誤的觀(guān)念給幼兒。在家里邊兒，家長(cháng)起到的示范影響作用也是相當大的，如：我帶的那個(gè)班，有許多孩子都會(huì )隨口飆出臟話(huà)。有句成語(yǔ)是“耳濡目染”，孩子們的模仿能力非常強，所以家長(cháng)也要重視自己在孩子面前的行為，不能只要求孩子，自己卻做不到。
我時(shí)長(cháng)會(huì )想起這兩句令我印象最深刻的話(huà)，在寒假社會(huì )實(shí)踐期間時(shí)刻警醒著(zhù)我。一句是之前的園長(cháng)媽咪說(shuō)的的：“作為老師，學(xué)生在哪，你就在那”。另外一句引用南懷瑾，南老師說(shuō)的一句話(huà)：“待眾生若子女，待子女若眾生”。我不斷揣摩著(zhù)這兩句話(huà)，細細領(lǐng)會(huì )其中含義，這里面包含許多育兒的方法和教育理念，讓我受益無(wú)窮。身為老師要時(shí)刻感到責任與不足，對學(xué)生要有愛(ài)心、耐心和慈悲心。
這期間也發(fā)現自己存在的許多不足，英語(yǔ)水平有非常大的提升空間；上課方面，課程設計不夠豐富，經(jīng)驗嚴重不足。這與閱讀量也有關(guān)，平時(shí)要多看書(shū)，充實(shí)自己才能把更多的東西教給學(xué)生。在大學(xué)這短短四年時(shí)間，不但要把專(zhuān)業(yè)知識、技能學(xué)扎實(shí)，還要學(xué)好英語(yǔ)。在二十一世紀之競爭時(shí)代洪流中，每一位大學(xué)生畢業(yè)生必須擁有一種以上的外語(yǔ)能力，具備三項專(zhuān)業(yè)能力證書(shū)，同時(shí)須涵養中西文化的深刻素養，如此才有可能在競爭苛虐的時(shí)代浪潮中，脫穎而出，頭角崢嶸。
在實(shí)踐過(guò)程中，我收獲了許多，不僅收獲了知識，還收獲了一群“大、小朋友”。感謝這所幼兒園給我這個(gè)機會(huì )到這里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在這里每一位老師都讓我難忘，我也會(huì )努力改正自己的不足，做一個(gè)合格的幼兒園老師。也希望以后社會(huì )上會(huì )有更多的人、機構和學(xué)前人能多重視和支持農村的學(xué)前教育，相信通過(guò)這份力量，孩子們一定會(huì )更加快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告6
超市應當是結構最簡(jiǎn)單的企業(yè)，但是它的經(jīng)營(yíng)管理卻是不容小視的。作為連接產(chǎn)商與消費者之間的樞紐，它起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
超市的最主要成員就是經(jīng)營(yíng)管理者與銷(xiāo)售人員，諸如會(huì )計，保安等當然也是不可或缺的部分，但是真正主宰超市命運與發(fā)展前景的仍然是經(jīng)營(yíng)管理者與銷(xiāo)售人員。一個(gè)盈利叫大具有很好前景的超市必然擁有一批優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理者與銷(xiāo)售人員。
作為經(jīng)營(yíng)管理者，是整個(gè)超市商業(yè)行為的核心組成，必須具備有良好的個(gè)人素質(zhì)與經(jīng)營(yíng)理念。
誠信。古語(yǔ)說(shuō)“與朋友交，言而有信”，誠信是做人之根本。要想成為一個(gè)成功的經(jīng)營(yíng)者，就應當 做到言而有信，行而無(wú)欺。世界上沒(méi)有一個(gè)狡猾的人，能夠狡猾到使每一個(gè)人都不知道他是狡猾的，你可能在某一時(shí)候欺騙所有的人，也可能在所有的時(shí)候欺騙某一個(gè)人，但是你卻不能在所有的時(shí)候欺騙所有的人。
俗話(huà)說(shuō)“得利不可再往”，天時(shí)。地利。人和總是處于一種動(dòng)態(tài)變化之中。即使你偶爾通過(guò)不法或不道德的手段取得一次成功，但那并不意味著(zhù)第二次你還會(huì )成功。不要懷疑，世界上永遠沒(méi)有能夠永遠瞞住別人的謊言。如果你想你的謊言不被拆穿，只有一種解藥，那就是你從不說(shuō)謊，永遠保持正直。超市是一個(gè)薄利多銷(xiāo)的企業(yè)，需要的是留住老顧客，吸引新顧客。顧客越多，效益越好。如果一個(gè)超市想以次充好 ，廉物高售，那么這個(gè)超市離“關(guān)門(mén)大吉”應當是不遠了。當超市內出現了貨物質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，該向顧客道歉的及時(shí)道歉，該賠償的及時(shí)賠償，該退換的及時(shí)退換，做到顧客對商品和服務(wù)滿(mǎn)意。放心。
誠信是立人之本，狡詐是害人之源。作為經(jīng)營(yíng)管理者絕對不能為牟取暴利而損害消費者的權益。要知道，顧客 就是上帝。在上帝面前是沒(méi)有謊話(huà)可言的。一個(gè)超市，最重要的就是誠實(shí)與信用。
做任何事情都講求天時(shí)。地利。人和。超市經(jīng)營(yíng)更是如此。
天時(shí)：各種節假日是上天賜予超市的最好盈利時(shí)機。
經(jīng)營(yíng)者們應該抓住節假日這一良好時(shí)機。機不可失，時(shí)不再來(lái)。面對這一時(shí)機，管理者應當做出果斷的決策。在節假日期間進(jìn)行一系列的促銷(xiāo)活動(dòng)。因為節假日期間，市民大部分都不要上班，顧客量會(huì )大幅增加。而顧客一般具有貪小便宜的特點(diǎn)。超市進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)必然會(huì )吸引顧客大批量購物。促銷(xiāo)的主要手段有降價(jià)。連帶銷(xiāo)售。贈送禮品。達到一定金額給予一定折扣。抽取幸運購物獎等！降價(jià)主要是針對于那些堆積久難出售的商品和一些日常用品等。雖然降價(jià)使商品單價(jià)盈利減少了，但是 一天的總盈利卻是大幅上漲了。例如，在情人節時(shí)對購買(mǎi)巧克力的顧客可贈送玫瑰等。
地利：一個(gè)超市，其地段位置極其的重要。
它要比鄰居民區，交通便利，人流量大。但是這樣的地段租金一般相對較貴，并不是所有的超市可負擔的起。因此做好超市的宣傳就顯的尤為的關(guān)鍵。超市的宣傳大體上可以分為兩個(gè)方面，一個(gè)是有形的，一個(gè)是無(wú)形的。有形的方面主要是指超市自身的宣傳，比如張貼海報，在電視報刊上進(jìn)行廣告宣傳，聘請專(zhuān)人進(jìn)行傳單式宣傳。無(wú)形的方面主要是消費者“幫助”超市所進(jìn)行的宣傳。當然，這“幫助”是自發(fā)，自愿，無(wú)意之中的。例如：某一個(gè)消費者到一超市購物后，發(fā)現該超市的商品價(jià)格，商品質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度等方面都較好或是某一方面特好，那么該消費者很可能下次還會(huì )到該超市購物，不僅如此，他/她還可能把該超市介紹給其朋友或家人，而起朋友又介紹給其朋友的朋友或家人，這樣一傳十，十傳百。超市的知名度自然在無(wú)形之中就大了。有形的宣傳是一資金人力為基礎的，而無(wú)形的宣傳則是以超市的信譽(yù)為基石的，是超市長(cháng)期誠信經(jīng)營(yíng)而形成的。有形的宣傳與無(wú)形宣傳是相輔相成，缺一不可的。
地利的另一個(gè)方面就是做好商品的生動(dòng)化陳列。
所謂的生動(dòng)化陳列就是指以最誘導消費者購買(mǎi)的方式將商品明顯展示，有效的向消費者傳遞商品形象。起重要意義主要在于吸引消費者，刺激其沖動(dòng)性購買(mǎi)，從而增加銷(xiāo)售量。要做好生動(dòng)化陳列。首先，貨架必須清潔，整齊，衛生。其次，將商品盡量擺放在良好的陳列位置， 爭取最大的陳列面。再次，應當及時(shí)整理貨架，及時(shí)補貨，更換破損商品和過(guò)期產(chǎn)品，滯銷(xiāo)商品要適當調整排面或設法處理掉，并且促銷(xiāo)及特價(jià)商品要保證較好的陳列位置。如果正確運用商品的配置與陳列技術(shù)，銷(xiāo)售額可在原來(lái)的基礎上提高10%以上。
人和：這一點(diǎn)在超市經(jīng)營(yíng)中也極為重要。
中國人都講求“和氣生財”。超市的人和主要就是搞好與顧客之間的關(guān)系，妥當的處理好超市與顧客之間的糾紛和矛盾。要做到人和。首先就要在顧客購物過(guò)程中下足文章，讓顧客對服務(wù)態(tài)度滿(mǎn)意。這一點(diǎn)主要就是導購員要有良好的服務(wù)態(tài)度，與一些專(zhuān)業(yè)的導購知識。其次要做好售后服務(wù)，及時(shí)準確的解決好顧客的`咨詢(xún)與投訴。對導購員推薦不當，產(chǎn)品過(guò)期，變質(zhì)等引起的不愉快要及時(shí)的向消費者由衷地道歉，并負責換貨，提供消費者適用的商品。因顧客使用商品不恰當而引起的問(wèn)題，要耐心的講解，引導其正確使用。
在處理咨詢(xún)投訴問(wèn)題時(shí)候應本著(zhù)不損害公司的原則，盡量讓咨詢(xún)投訴者感到滿(mǎn)意。處理這些問(wèn)題時(shí)絕對不能出現諸如以下的不禮貌用語(yǔ)“這種問(wèn)題連三歲小孩都懂�！薄耙环皱X(qián)，一分貨�！薄安豢赡�，絕對不可能發(fā)生這種事兒�！薄斑@種問(wèn)題不關(guān)我們的事，請直接去問(wèn)生產(chǎn)廠(chǎng)家，我們只負責賣(mài)貨�！�
超市經(jīng)營(yíng)管理者方面應對公司的職員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓。知識是日新月異的，只有通過(guò)不斷的學(xué)習與積累，才能豐富自己，完善自己。公司職員的素質(zhì)直接關(guān)系到超市的發(fā)展前途，因此定期的業(yè)務(wù)培訓是很必須的。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，只有磨好了刀，才能事半功倍，游刃有余。
當然，超市的經(jīng)營(yíng)管理者應當鎮制定嚴格的獎懲條例。對表現突出的職員該表彰的表彰，該升級的升級。對犯錯的職員該罰的罰，該開(kāi)除的開(kāi)除。這樣才能提高員工的工作積極性與責任心。
上面主要談了超市經(jīng)營(yíng)管理者在超市這項商業(yè)行為中該扮演怎樣的角色。下面讓我說(shuō)說(shuō)作為超市經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一線(xiàn)部隊——銷(xiāo)售人員。在超市里，銷(xiāo)售人員一般稱(chēng)為導購員。從名稱(chēng)上顧名思義就的引導顧客購物的人員。他們是廠(chǎng)家，超市與顧客之間真正的橋梁，是消費者了解廠(chǎng)家與超市的窗口。一批優(yōu)秀的導購員是一個(gè)超市繁榮的主力軍。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告7
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，作為大學(xué)生的我們最終要走入社會(huì )融入社會(huì )。在這個(gè)寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。
20xx年某月某日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì )實(shí)踐的征途。我們的首站是愛(ài)我寶寶幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國。
社會(huì )實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的'授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機會(huì )說(shuō)并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì )到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們��！真希望他們都能夠健康的成長(cháng)，長(cháng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天��！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事��！我一頁(yè)一頁(yè)的編著(zhù)故事，看著(zhù)孩子們純真的眼睛，帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù)，我仿佛也融入了他們當中，當一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著(zhù)要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè )課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話(huà)，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就學(xué)會(huì )了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著(zhù)，我彈琴時(shí)雖然背對著(zhù)他們，但聽(tīng)著(zhù)這天真的歌聲，我能想象他們可愛(ài)的笑臉，自己也不自覺(jué)的笑了起來(lái)。
接下來(lái)的實(shí)踐，隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會(huì )實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機會(huì )，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺”。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告8
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，作為大學(xué)生我們最終要走入社會(huì )融入社會(huì )。在這個(gè)熱火的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì )的好機會(huì )，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。
20xx年6月27日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會(huì )實(shí)踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國。
下沙春天幼兒園是一所小規模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個(gè)班和五個(gè)老師。這里的孩子們大多都是來(lái)下沙打工的民工的子女，都是跟著(zhù)父母背井離鄉來(lái)到杭州的孩子。他們有來(lái)自福建的，有來(lái)自安徽的.....也有來(lái)自浙江本省的。這個(gè)幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來(lái)自外省不吧，我發(fā)現有個(gè)別的孩子真的很內向，他們不會(huì )主動(dòng)去找別的小朋友玩，喜歡自己一個(gè)人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充滿(mǎn)了羨慕。我還發(fā)現有些小朋友很會(huì )講臟話(huà)，這些臟話(huà)就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒(méi)有太大關(guān)系的，只能是來(lái)自家庭的影響。民工大多沒(méi)受過(guò)高等教育，講臟話(huà)是很常見(jiàn)的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話(huà)。家長(cháng)對孩子的影響真的很大。
20xx年7月1日，告別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗幼兒園。說(shuō)它規模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有許多許多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，可以隨著(zhù)鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調的房間里午睡......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。
七天的時(shí)間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒(méi)有幾個(gè)是有水彩筆的，也沒(méi)有幾個(gè)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著(zhù)一臺電視機看動(dòng)畫(huà)片，另一所幼兒園的每個(gè)教室都有電視機;一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當點(diǎn)心，另一所幼兒園的孩子們吃完點(diǎn)心還有餐后水果......他們之間的'差距太大了。這一些些差距讓我深深體會(huì )到了民工子女的教育問(wèn)題。象下沙中心實(shí)驗幼兒園這樣的較正規幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來(lái)，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。
以前在新聞中看到過(guò)關(guān)于民工子女教育問(wèn)題的報道，那時(shí)的我并不覺(jué)得什么。經(jīng)過(guò)這七天的實(shí)踐活動(dòng)我深深體會(huì )到了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性。他們原本都是聰明的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來(lái)越大。我們要做的真的還有很多很多。
第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。七天的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們人生價(jià)值得到了體現。今后的我要更加努力學(xué)習，為社會(huì )的明天獻出自己一分力，在當今安逸的生活中力求發(fā)現的問(wèn)題，為農民工解決問(wèn)題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告9
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，作為大學(xué)生的我們最終要走入社會(huì )，融入社會(huì )。在這個(gè)寒冷的一月，我們暫別舒適的生活，帶著(zhù)特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì )，了解社會(huì )，深入社會(huì )。
我們的首站是東方寶貝藝術(shù)幼兒園，為這里的孩子帶去愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國。
社會(huì )實(shí)踐的第一天，我來(lái)到了東方寶貝藝術(shù)幼兒園，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。一切準備就緒后，我開(kāi)始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張，不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽(tīng)話(huà)，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。我做了自我介紹后，孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題，我體會(huì )到現在的小孩子真的很聰明，觀(guān)察很仔細，善于問(wèn)為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里，我看到了他們的童真、無(wú)憂(yōu)。我不是專(zhuān)業(yè)的畫(huà)畫(huà)老師，但在中師的時(shí)候學(xué)過(guò)，因此我教他們畫(huà)兒童畫(huà)，我問(wèn)他們喜歡什么節日，他們都說(shuō)喜歡圣誕節，我問(wèn)：“為什么?”他們說(shuō)：“因為圣誕節的時(shí)候，圣誕老人會(huì )送禮物給我們�！闭媸且蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子。我就教他們畫(huà)圣誕老人，不一會(huì )兒，一幅幅圣誕老人浮現在我的面前，看著(zhù)這些畫(huà)，真的讓我大吃一驚，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，他們畫(huà)的太棒了。我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì )到想要看護這些四五歲的'孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長(cháng)，長(cháng)大以后成就一番事業(yè)。
接下來(lái)的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁(yè)一頁(yè)的編著(zhù)故事，看著(zhù)孩子們純真的眼睛，帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù)，我仿佛也融入了他們當中，當一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著(zhù)要自己再給大家講一遍，還說(shuō)一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍!我在下邊指導，看著(zhù)孩子們純真的眼睛，帶著(zhù)淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著(zhù)，我仿佛也融入了他們當中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重，他們不僅僅是培養孩子，使孩子們茁壯的成長(cháng)，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責任～是重于泰山的!因為我察覺(jué)到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫(huà)紙，老師要在這一紙上畫(huà)上美麗的圖畫(huà)、美麗的未來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫(huà)。而每畫(huà)一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫(huà)更加美麗動(dòng)人!而我們就是那張畫(huà)紙添加色彩的園丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì )在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識來(lái)回答的!
應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂(lè )課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話(huà)，瞪圓圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就學(xué)會(huì )了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著(zhù)，我彈琴時(shí)雖然背對著(zhù)他們，但聽(tīng)著(zhù)這天真的歌聲，我能想象他們可愛(ài)的笑臉，自己也不自覺(jué)的笑了起來(lái)。
接下來(lái)的實(shí)踐，隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢地，我也進(jìn)步了不少，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。七天的社會(huì )實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機會(huì )，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺”。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告10
實(shí)踐時(shí)間: ＊ 月＊日---＊月＊日
實(shí)踐地點(diǎn): ＊＊市＊＊縣＊＊幼兒園
實(shí)踐內容: 響應學(xué)校三下鄉號召,在家鄉幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教(以下為本次實(shí)踐的詳細內容).
今年的暑假實(shí)踐,開(kāi)始了和往年不一樣的歷練.每一次放假前,學(xué)校都會(huì )開(kāi)始對暑假三下鄉的一定的宣傳號召.前幾次雖然想參加,可卻苦于沒(méi)有能夠一起參與的同伴,并且也對自己的毫無(wú)經(jīng)驗有些懼怕.慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對三下鄉有了興趣,有了共同的目標, 有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多.
經(jīng)過(guò)一系列的討論,終于制定下來(lái)的我們三下鄉的主題是放眼世博,傳播激情亞運.我們的第一次三下鄉也就在放假后的八天---七月十九號,開(kāi)始了.
(一)
幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來(lái)來(lái)往往的追逐打鬧.看到我們幾個(gè)生人,不免瞪大了眼睛,想看個(gè)清楚.
我們先找到了園長(cháng),了解了一下情況.
暑假期間,學(xué)生并不多.學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班,另外下去的小孩子在另外一個(gè)班.為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng).
這一天下午,我們參觀(guān)了幼兒園,也和兩個(gè)班的老師打了招呼.老師們問(wèn)起了我們的學(xué)習的情況,并熱心的鼓勵我們要為自己的未來(lái)好好奮斗.她們也表示很支持我們的活動(dòng),還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排,并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間.當然,我們也依計劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng),宣傳了我們的主題.
而早在上午,我們便約好去了商場(chǎng),購買(mǎi)需要的獎品等.上午的太陽(yáng)升得老高,也許正如我們高昂的激情.
(二)
第二天,天氣不像預料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來(lái)的孩子們,只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著(zhù).其他的孩子,該是被家長(cháng)留在了家里吧.雨下得太大,家長(cháng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來(lái).
同伴們還沒(méi)到,看著(zhù)空空蕩蕩的教室.我撥通了電話(huà).
結果是,上午,我們的計劃泡湯.
下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因為雨過(guò)天晴后的好心情,也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個(gè)上午,覺(jué)得該更努力吧.
這個(gè)下午,過(guò)得很驚喜,過(guò)得很震撼.
人人都說(shuō),孩子的創(chuàng )造力是最不該被無(wú)知扼殺的.以前是聽(tīng)聽(tīng)就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致.
為了迎合我們的主題,下午,結合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫(huà)片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設計一所房子,給他們心愛(ài)的海寶住.
教室并沒(méi)有炸開(kāi)了鍋,而是靜悄悄的沒(méi)有動(dòng)作. 我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內容,這樣,大家才有了反應.老師告訴我們,他們畢竟還小,只說(shuō)一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.
畫(huà)畫(huà)是在靜靜的情況下進(jìn)行的.他們并不怎么討論,反而只是個(gè)畫(huà)個(gè)的.可是交上來(lái)的畫(huà)作在同桌之間卻很相似,雖然沒(méi)有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!
不論如何,我們還是為他們那豐富的想象力而折服.有的在房子外觀(guān)上花了心思,有的則考慮到了房子的外部環(huán)境.這一些,都被我們收錄在了相片里.通過(guò)這一個(gè)下午,孩子們也有了興趣來(lái)好好了解海寶,了解世博,這對于我們明天的講授工作好好地做了基礎,也恐怕是給我們這些想象力早已無(wú)比缺乏的學(xué)生好好上了一堂想象課吧?
(三)
根據計劃,我們的第三第四天是圍繞著(zhù)講授世博和亞運小知識進(jìn)行的.
分工好后,大家便各自準備了要講述的材料.我和同班的一個(gè)同學(xué)準備的是與世博有關(guān)的知識.在這之前,我們已經(jīng)預備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,計劃著(zhù)能把電腦帶過(guò)去給孩子們進(jìn)行展示.除此之外,我們更自己畫(huà)了海寶的宣傳畫(huà),摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準備工作進(jìn)行得十分順利.
遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用.我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來(lái)很困難.孩子們對那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力.最后大家一致通過(guò),不用電腦了.
雖然少了電腦的幫助,但是,我們的故事卻受到了孩子們的.歡迎.大家聽(tīng)的津津有味.不僅如此,在其他兩位同學(xué)講述亞運吉祥物五羊的故事時(shí),孩子們在我們的知道下還玩起了角色扮演.事后再問(wèn)起來(lái)孩子們都記憶深刻,正所謂寓教于樂(lè ),正是如此吧?
(四)
第五天,最后一天,大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?
這一天,我們和他們,玩的不亦樂(lè )乎了.就像回到了童年時(shí)光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把.
游戲是多種多樣的.每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示.不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂(lè )在其中.而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個(gè)是不能說(shuō)話(huà)的.相處五天,我們絲毫沒(méi)有察覺(jué),不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧.后來(lái)想起來(lái)時(shí),倒也才取消了前頭的一些疑慮.
那個(gè)孩子,確實(shí)和大家伙不一樣,不太愛(ài)說(shuō)話(huà),我們說(shuō)什么,她似乎也都沒(méi)有興趣.可是當大家嚷起來(lái)說(shuō)著(zhù)她是啞巴她是啞巴的時(shí)候,她,分明低下了頭,不敢看我們了.不自覺(jué)地,對孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著(zhù)人家的缺陷,沒(méi)有半分尊重.可再想想,孩子們懂什么?不過(guò)就覺(jué)得人家不太一樣罷了.于是,又情不自禁地對著(zhù)他們說(shuō)起了教.那個(gè)孩子似乎覺(jué)察到了什么,看著(zhù)我不說(shuō)話(huà),那眼神,卻讓我覺(jué)得感動(dòng).后來(lái)我還發(fā)現,她總偷偷地看著(zhù)我.直到放學(xué),她回家時(shí),還可愛(ài)地向我們揮起了手,道起了再見(jiàn).那一刻,自己滿(mǎn)足得不得了.
游戲過(guò)后,我們排起了隊,拍了照片.這是我們的最后一天,確實(shí)感慨時(shí)間過(guò)得快,給我們的時(shí)間太少.如果再有幾天,能讓我們好好看看這群孩子,多好.
我們看著(zhù)所有的孩子在我們手里唄家長(cháng)們接走時(shí),心里還真是五味雜陳,說(shuō)不出到底是什么感覺(jué).只有一點(diǎn),我們都笑著(zhù),開(kāi)心著(zhù).五天里,笑聲,充斥了所有的時(shí)間.我們很快樂(lè ).
幼兒園里,空無(wú)一人的時(shí)候,靜得讓人不習慣.可無(wú)論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那群天真,可愛(ài)的孩子們的氣場(chǎng).
(五)
不知是過(guò)了幾天,那是我們的活動(dòng)結束后的一天.我,碰見(jiàn)了一個(gè)小女孩兒.
我們走在大街上,就那樣,四目相對著(zhù).彼此都沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是看著(zhù).就那樣四目相對間,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告11
一個(gè)星期的實(shí)踐結束了，這是我上大學(xué)以來(lái)的第二次學(xué)院組織的實(shí)踐。和以前的實(shí)踐經(jīng)驗相比來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)這次的實(shí)踐更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學(xué)會(huì )觀(guān)察的同時(shí)也更懂深入實(shí)踐了。雖然一周的實(shí)踐非常的辛苦，但是這是一段快樂(lè )的經(jīng)歷，同時(shí)我也學(xué)到了大學(xué)課本里學(xué)不到的知識，特別是關(guān)于組織游戲的，我覺(jué)得受益匪淺，感觸頗多。
幼兒園每個(gè)班三個(gè)老師，兩個(gè)是負責教學(xué)的，一個(gè)是負責保育的。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的，他們的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習的。保育員多為老教師，不但具有豐富的保育經(jīng)驗，而且更加的細心、耐心。每天入園有衛生員給來(lái)園的小朋友進(jìn)行晨檢。檢查小朋友的健康和考勤情況。他們有基本的晨檢制度。衛生員會(huì )按時(shí)給生病的'小朋友服藥。該園的食堂也有專(zhuān)門(mén)的炊事員和營(yíng)養師，合理的分配一周的食物，使小朋友們食物搭配合理，營(yíng)養，適合正在生長(cháng)發(fā)育的小朋友。并在幼兒園入門(mén)處張貼出一周的食譜，讓家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況。這就是我見(jiàn)到的幼兒園的管理情況。
這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師，很高興見(jiàn)到這么多可愛(ài)的小朋友，希望我們能快樂(lè )的共度一周”。我幫著(zhù)老師做上課前的材料，因為剛好是幼兒園換主題的時(shí)間，所以我幫著(zhù)老師一起做以“春天到了”為主題的環(huán)境布置的材料。幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序;跟著(zhù)保育員一起給小朋友們盛飯，因為幼兒的床是壘著(zhù)放在教室最后面的，所以在幼兒吃飯時(shí)，我幫老師一起把床擺放好，組織幼兒睡覺(jué)，組織幼兒起床……對幼兒園一日的生活程序，制度有了比較詳細的了解。
我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節，總會(huì )跟小朋友們一起跟著(zhù)前面帶操的老師學(xué)做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個(gè)游戲形式的操，孩子們每次做到這兒的時(shí)候，都會(huì )特別開(kāi)心!做操結束后。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來(lái)喝水吃早點(diǎn)，然后再上課。
每次聽(tīng)課，我最喜歡記錄老師表?yè)P小朋友或組織秩序用到的小兒歌�！靶∽彀筒徽f(shuō)話(huà)，小眼睛看老師”，“一二三，坐坐好”，“小朋友們好，朱老師你好……”等等。朱老師還會(huì )利用鋼琴唱兒歌來(lái)組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學(xué)更加的生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的表達能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等等。我班上的孩子就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀(guān)。給孩子充分的自由，但又不是無(wú)限制的自由。
九點(diǎn)半左右小朋友去廁所，喝水，然后自由活動(dòng)一會(huì )兒。一刻鐘后玩區域游戲，除去一次去電腦室外，我班上這一周基本上是室內的區域游戲。包括數學(xué)區、美工區、建構區和娃娃家。其中這一周下來(lái)我主要負責的是數學(xué)區和美工區。我教小朋友進(jìn)行分類(lèi)，以便他們學(xué)會(huì )游戲結束后會(huì )分類(lèi)擺放玩具;還和老師教孩子們撕太陽(yáng)、折桃花、撕小魚(yú)等等。他們的作品老師會(huì )用來(lái)布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的。我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長(cháng)。中班孩子的思維發(fā)展依照皮亞杰的認知發(fā)展理論是處于前運算算階段。從游戲中可以看出孩子可以說(shuō)是發(fā)展超于皮亞杰的劃分的。
十點(diǎn)半左右游戲結束后，就到了陽(yáng)光體育二十分鐘的時(shí)間。周二那天的活動(dòng)特別讓我記憶猶新，那天我們進(jìn)行的是用不同的方法過(guò)獨木橋游戲活動(dòng)。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著(zhù)過(guò)的，爬著(zhù)過(guò)的，轉著(zhù)過(guò)的，踮著(zhù)腳過(guò)的等等。然后，孩子們一起去洗手。十一點(diǎn)開(kāi)始吃午飯。飯后散步，接著(zhù)十二點(diǎn)午睡。兩點(diǎn)半起床。去洗手、吃水果。戶(hù)外活動(dòng)二十分鐘，三點(diǎn)二十開(kāi)始上課。四點(diǎn)下課再進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)或者戶(hù)內游戲。離園。
我印象最深刻的是我組織的體育游戲“看誰(shuí)運得多”。先是準備活動(dòng)，然后是分組、示范，最后游戲開(kāi)始�；顒�(dòng)整體進(jìn)行的還不錯。孩子的反映很積極。就是活動(dòng)的秩序不太好維持，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。不過(guò)因為朱老師有經(jīng)驗，在她的幫助下很快就繼續下去了�？傊�，這次的活動(dòng)，我有很大感觸。朱老師建議應該讓四組同時(shí)進(jìn)行游戲，這樣可以縮短時(shí)間。我明白了老師的工作不是想象中的容易，很辛苦!一次的活動(dòng)包含了很多老師的心血。我們的實(shí)踐經(jīng)驗欠缺，還需要多實(shí)踐，多練習。
在這短短的一周里，我收獲到很多，常得到老師的指點(diǎn)，吸收了很多有益的帶班經(jīng)驗;其次，就是那群可愛(ài)又淘氣的小鬼們，他們會(huì )不停地向你報告誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)話(huà)，誰(shuí)不講衛生……他們還會(huì )問(wèn)許多稀奇古怪的問(wèn)題，有時(shí)令你哭笑不得，有時(shí)讓你尷尬不堪。
實(shí)踐其實(shí)是挺累的差事，每次實(shí)踐都會(huì )感冒，可能是自己有點(diǎn)咽喉炎的原因。一周下來(lái)要早起，沒(méi)得午休，因為要布置主題環(huán)境，一整天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀律，或著(zhù)一塊做游戲，讓我深刻體會(huì )到當一名幼兒教師是相當不容易的。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告12
對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。學(xué)校要求我們參加社會(huì )實(shí)踐 , 是想讓我們提前接觸社會(huì ) ,了解社會(huì ), 這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心。夏日炎炎列日當頭，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我想通過(guò)親身實(shí)踐體驗社會(huì )，讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。
————前言
“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。一年的學(xué)習生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責和義務(wù)。一年來(lái)，除了規規矩矩的學(xué)習我們那些專(zhuān)業(yè)課，對“學(xué)前教育”的真正內涵還未深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機，幼兒園的親身實(shí)踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現將實(shí)踐過(guò)程做如下報告：
一、實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月25日————20xx年8月25日
二、實(shí)踐地點(diǎn)：山東省兗州市興隆礦紅太陽(yáng)幼兒園
三、實(shí)踐對象：3——6歲小朋友
四、實(shí)踐過(guò)程：
暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的幼兒園------紅太陽(yáng)幼兒園,親身體驗了一個(gè)月的幼師———這—光榮而神圣的職
業(yè)。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話(huà)的王國,孩子們的世界。
為賦新詞強說(shuō)愁
剛去幼兒園的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工
作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來(lái)引導幼兒,我會(huì )和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習,但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來(lái)的三周,我開(kāi)始了正式的“實(shí)習”,當我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重。
第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想
著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言．我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課．開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習增添了不少的動(dòng)力。
更上層樓，更上層樓
在“實(shí)習”期間，說(shuō)實(shí)話(huà)，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內容，他很快就能掌
握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施，老師好好跟他說(shuō)，他很聽(tīng)話(huà)，但老師走開(kāi)了，他又去干他的事，從來(lái)不把老師說(shuō)的話(huà)放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考。 還有一個(gè)孩子，也是個(gè)很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠(chǎng)子里生活，周?chē)鷽](méi)有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽?zhuān)胰ビ變簣@的時(shí)候，她剛去幼兒園2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺(jué)，哭，不管老師說(shuō)什么，她都聽(tīng)不進(jìn)去，就是哭著(zhù)找媽媽?zhuān)蠹s過(guò)了半個(gè)月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些，一天當中只有在睡覺(jué)之前會(huì )哭著(zhù)找媽媽?zhuān)豢蘖�，但我們又發(fā)現了另外一個(gè)問(wèn)題，她好像聽(tīng)不懂別人的講話(huà)，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問(wèn)她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問(wèn)她，但她卻回應你一句，媽媽一會(huì )來(lái)接我，最后我們發(fā)現，不管我們說(shuō)什么，她總是回應這一句話(huà)。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問(wèn)題時(shí)，我們多重復幾遍，她會(huì )重復我們的問(wèn)題。其實(shí)，她會(huì )出現這樣的情況，我們也應該想到，也就是她受家庭教育的影響，從來(lái)沒(méi)有跟別的小朋友接觸過(guò)，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過(guò)，要讓她從孤僻自我里走出來(lái)，我們應該多創(chuàng )造她與別的小朋友交流的機會(huì )，從以后她的情況來(lái)看，也就是在我實(shí)習期滿(mǎn)將要走的時(shí)候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動(dòng)，并開(kāi)始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會(huì )突然走開(kāi)，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來(lái)，這對她來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步。
以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子，前者我至今沒(méi)有找到應該怎樣去教育他的方法，后者我們覺(jué)得我們所做的對孩子有用，并且她也確實(shí)在我們的引導下改變了自己，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來(lái)說(shuō)，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。
隨著(zhù)和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多，受益匪淺，我覺(jué)得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會(huì )，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺”，
我要特別感謝園長(cháng)，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著(zhù)我走向孩子，讓我更加了解自己的專(zhuān)業(yè)。
五、實(shí)踐感想————
卻道天涼好個(gè)秋
今年的暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)早已遠揚，回顧起來(lái)，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會(huì )實(shí)踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的'幾天日子里，其活動(dòng)內容之豐富，場(chǎng)面之感人，師生之熱情，讓我難以忘懷。
這次實(shí)踐，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來(lái)了不少基礎。我也深刻的體會(huì )到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì )的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會(huì )經(jīng)驗，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
所以，大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力�，F在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是
一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告13
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì )的好機會(huì )，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。正因為有了這樣一個(gè)想法，在輾轉考慮多個(gè)比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識方面的了解，更好地服務(wù)大眾等等問(wèn)題后，終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學(xué)以來(lái)的第一次社會(huì )實(shí)踐。
20xx年7月31日，這一個(gè)令我難忘的日子，這一天，我滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷希望地踏上了暑期社會(huì )實(shí)踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營(yíng)利性社會(huì )服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，大班四個(gè)階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。
幼兒園把我安排在了大三（2）班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的孩子。胡老師是這個(gè)班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機會(huì )說(shuō)并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)他們的'看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告14
社會(huì )實(shí)踐工作圓滿(mǎn)結束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準教師。
可以說(shuō)這次社會(huì )實(shí)踐讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
第一次踏入xx市第三幼兒園得勝園區，是在實(shí)踐前一個(gè)星期的星期三，我們懷著(zhù)緊張的心情等待這我們的指導師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情，想著(zhù)下周的日子，走之前，指導師不忘引我們去x班見(jiàn)一下孩子的面孔，看著(zhù)他們就很期望下星期與他們生活的日子。
第二次踏入便是20xx年x月x日，第一周是見(jiàn)習，在見(jiàn)習期中，我們盡量學(xué)習三幼的常規，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們該如何的處理，看著(zhù)別人做總是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很容易接受的，但是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自己帶班時(shí)的這樣做不對那樣做又不對。
第一次給指導師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。
第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì )向指導師投求助的目光。
但通過(guò)指導師的引導，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習。
在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。
在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導幼兒整理好操作過(guò)的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。
在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好，給他們一個(gè)微笑，觀(guān)察一下他們的臉。
在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì )玩器材，雖然你要很仔細的觀(guān)察、照顧，但你的.身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節課指導老師都堅持聽(tīng)課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。
經(jīng)過(guò)指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著(zhù)的提高。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐報告15
單 位：教育科學(xué)學(xué)院XX級x
班指導教師：xxx
作 者：xx
實(shí)踐單位：聊城市新區教育辦實(shí)驗幼兒園
實(shí)踐時(shí)間：XX年xx月xx日
一、概述
幼兒園安全是指孩子在幼兒園期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導致的人為傷害事件。就其特點(diǎn)而言，責任人一般因為疏忽大意過(guò)失失職而不是因為故意而導致事故的發(fā)生。幼兒園安全與每個(gè)師生、家長(cháng)和社會(huì )有著(zhù)切身的關(guān)系。90年世界衛生組織發(fā)布報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主因。在我國，學(xué)齡兒童的意外傷害多數發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中。幼兒園安全問(wèn)題已為社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護好孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為幼兒園教育和管理的重要內容。XX年xx月xx號至xx月xx號，我來(lái)到聊城市新區教育辦實(shí)驗幼兒園進(jìn)行關(guān)于“幼兒園安全問(wèn)題”的社會(huì )實(shí)踐，在為期五天的實(shí)踐與親身感受中使我對幼兒園安全問(wèn)題有了更深的了解。
實(shí)踐報告關(guān)鍵詞：幼兒園、安全、制度保證
二、調查目的：
雖然媽媽們選擇幼兒園的標準不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，那就是：安全第一！如果今天磕了，明天臉上又出現一道抓痕，甚至跟你玩一出失蹤的驚險劇，你還不得跟幼兒園急了。其實(shí)，要保證孩子在幼兒園的安全，不光是幼兒園老師的事。家長(cháng)的教育、孩子的配合都很重要，就像一個(gè)三角架，牢牢地支撐起一把安全的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長(cháng)。而社會(huì )實(shí)踐的目的恰恰在于讓家長(cháng)重視起安全問(wèn)題。
三、調查方法：
1、調查方法：
通過(guò)閱讀文獻，上網(wǎng)查詢(xún)，進(jìn)一步的了解留守兒童幼兒園問(wèn)題。
2、調查主題：
“關(guān)注幼兒安全，促進(jìn)健康成長(cháng)”
3、調查對象：
聊城市新區教育辦實(shí)驗幼兒園老師及學(xué)生家長(cháng)、幼兒園兒童。
四、調查分析：
�。ㄒ唬┬聟^教育辦實(shí)驗幼兒園的9個(gè)安全措施
1、“晨檢” 可以防止孩子將傳染病及危險物品帶入幼兒園。包括： 詢(xún)問(wèn)在家飲食、睡眠情況，有無(wú)不適；檢查孩子是否發(fā)燒、感冒；查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結膜有無(wú)異常；檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。
2、嚴格的接送制度 家長(cháng)接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門(mén)衛核實(shí)后方可出入幼兒園。委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方。
3、安全預案 針對火情、停電、設施設備損壞等情況設有完善的預案，制定安全疏散演習計劃，讓孩子熟悉安全疏散線(xiàn)路。
4、膳食安全 到持有衛生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購食品。食品有專(zhuān)人分類(lèi)、分架、隔墻、離地存放。生、熟板，洗滌池（盆）與洗菜池（盆）嚴格分開(kāi)。
5、設施安全 園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護網(wǎng)，電源插座與地面距離不少于1米，有必要的消防器材。
6、定期的安全檢查 消除園舍、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器具、玩具、用具的安全隱患。
7、定期體檢 入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年體檢一次，離開(kāi)園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回班。
8、健康、專(zhuān)業(yè)的工作人員 幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營(yíng)養及食品衛生方面的專(zhuān)門(mén)培訓。
9、安全主題教育活動(dòng) 幼兒園會(huì )設計一系列教學(xué)活動(dòng)增加孩子的自護能力，比如，“開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)要小心”，“安安全全過(guò)馬路”、“著(zhù)火了怎么辦”等。
�。ǘ�5條來(lái)自父母的建議
1、打扮寶寶，要適可而止 給孩子準備的衣物簡(jiǎn)單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子。能免就免吧。團團剛上托班時(shí)，非要帶著(zhù)奶奶給他的小金鎖，結果晚上老師就告訴我，團團玩滑梯時(shí)，小金鎖卡在滑梯縫里。
2、選擇幼兒園，安全細節放首位 注意觀(guān)察戶(hù)外場(chǎng)地的地面是否平整，是否有嚴格的接送制度，老師在孩子活動(dòng)時(shí)照顧得夠不夠仔細等等。窺一斑可見(jiàn)全貌，只有細節照顧到了，才能給孩子一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境。
3、時(shí)時(shí)細心，才能刻刻安心 經(jīng)常能見(jiàn)到一些‘粗心’的家長(cháng)，比如，并沒(méi)有把孩子送到老師的.手里，只是送到幼兒園門(mén)口就匆忙離開(kāi)了；離園時(shí)，太專(zhuān)心于與別的家長(cháng)聊天，孩子在旁邊出現明顯的危險動(dòng)作卻不阻止……這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心，還是先細心吧。
4、孩子之間爭執，你的態(tài)度很重要 我家孩子上小班的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì )和小朋友來(lái)上一架。贏(yíng)了他爸爸就表?yè)P他，輸了就教他‘打回去’。孩子聽(tīng)了爸爸的話(huà)，開(kāi)始變得霸道起來(lái)，成了班里的小刺頭，小‘意外’也變得越來(lái)越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子。
5、讓老師隨時(shí)都能聯(lián)系到你 更換了電話(huà)、住址，一定要告訴老師！萬(wàn)一孩子發(fā)生了小意外，需要家長(cháng)簽字的時(shí)候找不著(zhù)人，后悔都來(lái)不及！
�。ㄈ┯變簣@意外事故出現后怎么辦？
寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺(jué)得傷心，幼兒園老師覺(jué)得棘手的事情。雖然誰(shuí)都不愿遇到這個(gè)問(wèn)題，但是一般的碰傷、摔傷等，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生。 安全教育是幼兒園最重要的常規工作之一。對幼兒園來(lái)說(shuō)，不允許有重大傷害事故發(fā)生，比如：大骨折、大外傷（有后遺癥）、輕度燒傷等。一般的責任事故也不能出現。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了，對家長(cháng)就是百分之百地無(wú)法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)也會(huì )發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對帶班老師的考核也是非常嚴格的，對老師的評選、晉級通常會(huì )起到“一票否決”的作用。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒(méi)有被家長(cháng)投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒(méi)有被磕碰的。
分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不外以下幾種：
1、幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的有：用具用品放置不當，玩具設施不符合安全規范，門(mén)衛管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)等。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗少，組織活動(dòng)的能力差，該提示的沒(méi)提示。個(gè)別老師安全意識淡薄等。幼兒園和老師應及時(shí)排除這些隱患，家長(cháng)們發(fā)現了也要及時(shí)反映。
2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦對身體動(dòng)作變化不能做出相應的靈活反應。還有，寶寶生活經(jīng)驗缺乏，對自己行為將會(huì )產(chǎn)生的后果沒(méi)有預見(jiàn)性。比如：小朋友在奔跑時(shí)看見(jiàn)別的小朋友迎面而來(lái)，不會(huì )安全躲閃、回避；不知道在滑梯上推小朋友會(huì )出現什么樣的后果；兩個(gè)小伙伴做游戲，不能保持適當的距離，或者撲空了，或者一個(gè)一彎身子就把另一個(gè)頂摔跤等等，大一點(diǎn)的孩子冒險精神萌芽，也是事故的隱患之一，這些都需要老師和家長(cháng)嚴密注視，并進(jìn)行有目的地引導。
3、媽媽的錯誤觀(guān)念為寶寶安全留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動(dòng)不便，活動(dòng)時(shí)易失去平衡。也有的媽媽為了省錢(qián)，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒。 孩子在幼兒園中發(fā)生意外事故的概率是很低的。家長(cháng)不應該對偶然發(fā)生的小碰傷過(guò)于掛心。
實(shí)際上，就是在幼兒園發(fā)生的事故中，也只有少數是由于教師責任心不強或是事先沒(méi)有考慮周全造成的，大多數還是防不勝防的意外。一旦寶寶在幼兒園發(fā)生了事故，絕大多數老師會(huì )覺(jué)得很內疚，都會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)道歉。此時(shí)，家長(cháng)應該先分清事故原因：如果是老師懲罰孩子或責任心不強造成的，應該找園長(cháng)或上級領(lǐng)導來(lái)解決問(wèn)題。對正常情況下出現的意外事故，就不要過(guò)于嚴厲地責備老師，避免老師內疚的心情變成抵觸情緒。孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(cháng)，做為家長(cháng)應積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。
�。ㄋ模� 幼兒安全常識孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(cháng)，做為家長(cháng)應積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。 下面向家長(cháng)介紹幾點(diǎn)做法：
1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2、教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽(yáng)臺上，讓孩子知道會(huì )容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3、教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4、廚房對孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房里玩。
5、教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì )引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會(huì )從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。
6、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車(chē)、看電影等外出活動(dòng)。
8、不要把家里的地址、電話(huà)號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。
10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。
12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進(jìn)入別人的家。
14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開(kāi)，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標：
�、挪灰嬖V陌生人家里的情況
�、撇灰獑为毢湍吧顺穗娞�
�、遣华氉酝獬�
�、炔蛔咂�、陰暗的地方。
16、當你獨自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦？
�、磐硕嗟胤阶�
�、瞥杌虼舐暫�，引起別人的注意
�、钦埦鞄兔�
18、火災是很可怕的，萬(wàn)一發(fā)生火災怎么辦？
�、糯�119報警
�、魄袛嚯娫�，關(guān)閉煤氣
�、腔饎葺^小可以用滅火器等滅火
�、然饎萏�，放棄財物逃離現場(chǎng)，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離
�、赏ㄖ従犹由�
�、什豢纱畛穗娞�
�、松砩现�(zhù)火要立即睡在地上打滾直至火滅
19、坐車(chē)應注意：
�、跑�(chē)內坐好不嬉戲
�、撇话杨^、手伸出窗外
�、巧舷萝�(chē)有秩序
�、溶�(chē)輛行進(jìn)中不可開(kāi)門(mén)。
20、如果接到撥錯的電話(huà)，小朋友應該這樣做：
�、耪f(shuō)對不起，這里沒(méi)有你要找的人
�、茊�(wèn)對方撥的什么號碼，如果和家里的不一樣，說(shuō)你打錯了，然后掛上電話(huà)
�、遣灰陔娫�(huà)里和陌生人閑扯，說(shuō)出家里的狀況
�、热绻麑Ψ绞悄吧�，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說(shuō)大人不在家。
21、迷路了怎么辦？
�、畔蚓烨笾�
�、拼螂娫�(huà)告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來(lái)接你
�、侨绻峭砩�，要想盡辦法回家，不要在外面逗留
�、�，不坐陌生人的車(chē)，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。
22、外出時(shí)和家長(cháng)走散了怎么辦？
�、耪驹谠氐却�
�、普埱蠓⻊�(wù)人員幫忙。
23、如果家中沒(méi)有大人，有人敲門(mén)怎么辦？
�、湃绻麑Ψ绞鞘烊�，也要打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)茸屗陂T(mén)外等著(zhù)，請他等父母回來(lái)后再拜訪(fǎng)
�、茖Ψ秸f(shuō)爸爸媽媽要他來(lái)帶你出去，你不能跟他出門(mén)
�、羌议L(cháng)告訴孩子，自己?jiǎn)为氃诩視r(shí)，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護自己都不能開(kāi)門(mén)。
24、如果煤氣泄露了怎么辦？
�、湃绻劦矫簹馕�，趕快告訴大人
�、期s快打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉管線(xiàn)總開(kāi)關(guān)
�、且獓澜魏位鹦�，不要打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，以免引起煤氣爆炸。
25、防止燒傷、燙傷要注意：
�、畔丛枰扔檬衷囂剿疁�
�、萍议L(cháng)端湯時(shí)要遠離
�、菬崴疅釡荒荞R上喝
�、葻徨伈荒芘�
�、刹贿M(jìn)廚房開(kāi)煤氣
�、什豢赏婊�
26、如果發(fā)生地震怎么辦？
�、庞兄刃虻厥枭⒌酵饷�，不要到處亂跑
�、脐P(guān)掉電源、煤氣開(kāi)關(guān)
�、莵�(lái)不及逃時(shí)要躲在堅固的桌子下面。
27、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附五、結論在社會(huì )實(shí)踐中，對幼兒園安全工作進(jìn)行了全面、認真、徹底的調查，幼兒園安全保衛工作雖然取得了一定的成績(jì)，但幼兒園的安全形勢不容樂(lè )觀(guān)，警鐘還須長(cháng)鳴，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，還要積極開(kāi)展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力；不斷完善安全管理制度，不斷提高安全保衛工作水平，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展。
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