【實(shí)用】社會(huì )實(shí)踐報告模板18篇
在現實(shí)生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編為大家收集的社會(huì )實(shí)踐報告10篇，希望對大家有所幫助。
社會(huì )實(shí)踐報告 1
暑假為響應學(xué)校號召，提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力，我前往XX供電局人和供電所開(kāi)展了一個(gè)多月（20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日）的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，我參加了供電所里的各項活動(dòng)，內容涉及到安全用電、微機開(kāi)票、整改預算、搶修線(xiàn)路和優(yōu)質(zhì)服務(wù)等各個(gè)方面�；顒�(dòng)中白云供電局XX供電所給予了大力的支持�，F將本次實(shí)踐的有關(guān)情況報告如下：
一、實(shí)踐內容：
1、學(xué)習安全知識和有關(guān)電力的政策法規。同供電所工作人員一起到用電客戶(hù)家里檢修線(xiàn)路，并向用戶(hù)宣傳安全用電知識。XX月XX日，趕赴XXXX10KV線(xiàn)路50電桿斷裂搶修作業(yè)點(diǎn)，在施工監護人的監護下協(xié)助施工人員搶修。XX月XX日，同供電所配電人員一起XX村，測低壓到戶(hù)整改線(xiàn)路，并制定預算表。
2、學(xué)習著(zhù)XX供電所完善的管理運行模式和安全生產(chǎn)責任體制。參加供電所會(huì )議四次。會(huì )議的主題分別是：加強用電管理和對安全生產(chǎn)的監督；部署迎峰度夏工作；總結XX月份工作并制定XX月份工作計劃。
3、學(xué)習著(zhù)XX供電所“對‘供電部門(mén)實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)’的落實(shí)辦法”。在供電所營(yíng)業(yè)廳實(shí)踐，實(shí)行規范化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。接受廣大客戶(hù)咨詢(xún)，向用電客戶(hù)解釋有關(guān)收費和電價(jià)問(wèn)題。
4、學(xué)習《供電管理信息系統JN20xx》，了解系統功能及運行環(huán)境，掌握JN20xx的使用。向JN20xx系統中錄入各用電臺區的低壓線(xiàn)路圖、客戶(hù)信息、客戶(hù)計量表臺帳，修改計量表表記局編號和表箱號，并按每月電費流程操作電腦，實(shí)行微機開(kāi)票，打印電費發(fā)票
二、實(shí)踐總結與建議：
XX供電所統管XX鎮所轄的25個(gè)行政村全部居民的生活用電和廠(chǎng)礦用電，在各級電力公司和省、市政府的關(guān)心支持下，其農電工作蓬勃發(fā)展，通過(guò)全所廣大干部職工的辛勤努力，各項工作取得了顯著(zhù)的成就。XX鎮的農網(wǎng)建設和改造工程，除少數因電房用地建設需重新選址外，全部工程已基本完成，且成績(jì)顯著(zhù)。農電管理步入規范化軌道，對農村電工基本實(shí)現了“準職業(yè)化、正規化、專(zhuān)業(yè)化”的管理，基本完成了對農村電工的統一考核，擇優(yōu)聘用，持證上崗工作。農電管理體制已基本理順，并達到一戶(hù)一表，實(shí)現“五統一”、“四到戶(hù)”、“三公開(kāi)”。
同時(shí)我也清醒的看到：農電的改革和發(fā)展進(jìn)程、農電的規范化管理與農村經(jīng)濟的發(fā)展、農民物質(zhì)文化生活水平的提高還不太適應；農電部門(mén)的規范化管理，服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，用戶(hù)還不太滿(mǎn)意。分析投訴舉報較多的地方，主要有以下幾個(gè)方面的原因：
1、個(gè)別地方電工屬供電部門(mén)臨時(shí)聘用，其業(yè)務(wù)水平不夠高，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠硬。
2、少數設施計劃檢修停電提前通知不到位。
3、客戶(hù)報裝用電程序繁雜。
4、營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)少，企業(yè)交費不方便。
5、外力破壞電力設施現象日趨嚴重，確保電力安全生產(chǎn)難長(cháng)大。
6、電力供需矛盾突出，用電戶(hù)緊張狀況難于緩解。
7、網(wǎng)建設困難重重，安全穩定運行壓力大
結合鄉鎮農村地區的實(shí)際情況，我有如下建議：
供電所加強對電工特別是臨時(shí)聘用人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平的考核，組織學(xué)習，提高服務(wù)質(zhì)量。計劃檢修停電應盡量做到提前一周向社會(huì )公告。簡(jiǎn)化客戶(hù)報裝用電程序，縮短其等待通電時(shí)間。為方便用戶(hù)，供電所可與當地銀行和信用社協(xié)商，使用戶(hù)可就近在銀行或信用社交納電費。供電部門(mén)要花大力氣進(jìn)一步做好用電知識和依法用電的宣傳教育工作，同時(shí)爭取有關(guān)執法部門(mén)和廣大群眾的多方支持。建議廣播電視、公安等有關(guān)部門(mén)配合支持，大力宣傳《電力法》、《電力設施保護條例》等法規，進(jìn)一步提高全社會(huì )依法用電和保護電力設施的意識，加大對破壞、偷盜電力設施行為的打擊力度，共同為我市電力建設和招商引資創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。加快發(fā)展電網(wǎng)建設步伐是保證全市電力供應和安全穩定運行的必由之路。建議黨委、政府要進(jìn)一步重視支持電力企業(yè)建設，寬松環(huán)境，化解矛盾，提供在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的政策支撐。同時(shí)，區供電部門(mén)要用足用活上級對電壓質(zhì)量差用電傾斜的扶持政策，積極主動(dòng)向上爭取項目資金，加大資金投入，重點(diǎn)對我區10KV線(xiàn)路和城鎮殘舊線(xiàn)路進(jìn)行大規模改造，從根本上改善電網(wǎng)設施狀況，保證電網(wǎng)安全穩定運行。建議城建、國土等有關(guān)部門(mén)支持配合市供電部門(mén)做好電力設施的規劃和建設，減少施工矛盾和阻力，杜絕在電力設施保護區內違章建筑，尤其是市民普遍關(guān)注的城市居民區電網(wǎng)規劃建設問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)要與供電部門(mén)配合認真調查論證，做到與城建規劃同步進(jìn)行，科學(xué)規劃，預留電網(wǎng)設施線(xiàn)路，確保高壓線(xiàn)路、變壓器等設施與人居有足夠的安全距離，并保證供電設施的合理布局。
三、實(shí)踐體會(huì )：
1、自主學(xué)習
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的.機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)踐工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團隊精神
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
社會(huì )實(shí)踐報告 2
很早就想參加實(shí)習了，只是我是一個(gè)師范生，想獨自找一份在學(xué)校的實(shí)習教師工作并不容易，因為現在的學(xué)校對教師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我一直沒(méi)有得到一次實(shí)習的機會(huì )。
不過(guò)總算是天隨人愿，我們學(xué)校在統一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實(shí)習，找到做教師的感覺(jué)，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實(shí)習。
此次實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)， 但是卻鍛煉了我各方面的能力， 使我的總體水平向前邁了在大步。 總的來(lái)說(shuō)， 有如下幾個(gè)方面的進(jìn)步與不足。
一、工作與交際方面
實(shí)習不但可以提高個(gè)人的能力， 也能使一個(gè)人的交際更廣。 說(shuō)到個(gè)人的工作能力， 在教育的基層， 至少包括兩方面: 教學(xué)能力和班主任老師工作能力。 整個(gè)實(shí)習一共上了十節課， 監考了好幾次， 發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參加第二課堂活動(dòng)以及進(jìn)行了教育調查和組織了一次他們班上有史以來(lái)的第一次主題班:我的理想。 作為實(shí)習班主任老師， 除了要做好各種常規的班主任老師工作之外， 還要處理很多各方面的事情。 同時(shí)在課前課后， 還要主動(dòng)地與學(xué)生聊天， 以便直接地進(jìn)一步了解學(xué)生。
二、思想方面
讀初中的時(shí)候就很想長(cháng)大后當一名人民教師， 總覺(jué)得， 教師肩負著(zhù)很大的使命， 不僅可改變孩子的一生， 甚至在一定程度上， 也決定了國家的發(fā)展。 當教師的念頭有動(dòng)搖過(guò)， 但是后來(lái)還是讀了師范院校。 如今通過(guò)此次實(shí)習， 我更加堅定了要做一名人民教師的念頭， 為全國人民總體素質(zhì)的提高貢獻一份力量。 當教師不一定會(huì )大富大貴， 但是這份職業(yè)能使人的心態(tài)變得更年輕， 活得更加灑脫自然。 面對著(zhù)學(xué)生， 總有種說(shuō)不出的感覺(jué)。 “青出于藍而勝于藍”， 希望日后能為國家培養出許許多多的可造之材。
三、學(xué)習方面
一直以來(lái)， 特別是在讀大專(zhuān)的時(shí)候， 在同學(xué)面前， 很容易就有種搖搖領(lǐng)先的感覺(jué)。 不過(guò)那時(shí)的成績(jì)， 確實(shí)是很優(yōu)秀， 所以我常常拿它當借口， 原諒自己的過(guò)錯和慢慢懶惰的心。 然而作為學(xué)生， 一旦驕傲了， 一旦不認真對待學(xué)習， 成績(jì)總會(huì )下降的。 兩年本科使我深切體會(huì )到這一點(diǎn)。 這次實(shí)習更讓我認識到， 就算你已經(jīng)是一位教師， 學(xué)習仍然是必須的.， 否則你將會(huì )陷入難堪的境地， 甚至被淘汰。
清楚地記得， 這次實(shí)習上完第二次課的時(shí)候， 原任課教師嚴肅地告訴我在一個(gè)小問(wèn)題上我出錯了。 當時(shí)我無(wú)話(huà)可說(shuō)， 能做的唯有請老師賜教。 此時(shí)我終于知道， 學(xué)習原來(lái)真的是那么的重要。 作為教師， 除了還要繼續學(xué)習英語(yǔ)知識之外， 學(xué)習各種教學(xué)法也是非常重要的。 只有英語(yǔ)知識沒(méi)有好的教學(xué)法，就好比如有了釣魚(yú)的一切準備， 卻沒(méi)有釣魚(yú)的本領(lǐng)， 那是不行的。 活到老學(xué)到老是很有道理的。 我日后必定更加努力學(xué)習。
實(shí)習不但可以認識許多學(xué)生，出也認識了也不少教師和領(lǐng)導。 實(shí)習過(guò)程當中， 總會(huì )遇到一些問(wèn)題， 自己解決不了的話(huà)， 就只有請人代勞了， 這時(shí)候就該發(fā)揮一下交際能力了。 比如說(shuō)要復印資料， 就要拿批條， 不去見(jiàn)領(lǐng)導是不行的， 那么唯有去和領(lǐng)導聊幾句了。 其實(shí)和領(lǐng)導聊天是很好的， 可以使膽子大一點(diǎn)，做人也更有自信。
無(wú)論怎樣， 此次實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了許多東西。 一旦堅定地選擇了這條人民教師之路， 我會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地走下去， 為了自己， 更加為了國家的前途命運和學(xué)生的遠大前程。
時(shí)間過(guò)的飛快，一個(gè)多月的實(shí)習生活結束了，在這一個(gè)多月里，我真正嘗到了身為一名教師的自豪和責任的重大。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽(tīng)講臺上教師講課的日子，那時(shí)候，我們也認真過(guò)、努力過(guò)，當然也調皮過(guò)。而如今的學(xué)生，大都少了一份學(xué)習的主動(dòng)，卻多了一份耍嘴皮的大膽。
社會(huì )實(shí)踐報告 3
實(shí)踐時(shí)間：
xx年1月14日——26日
實(shí)踐活動(dòng)：
家教
實(shí)踐目的：
第一，勤工儉學(xué)；第二，豐富假期生活；第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲；
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過(guò)身為當代大學(xué)生。我與父母商量，準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì )實(shí)踐工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì )；我的寒假生活更加豐富多彩。通過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多……
我的學(xué)生叫李xx。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(cháng)。因此，第一次了解李睿哲時(shí)，通過(guò)與他交談籃球開(kāi)始的。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來(lái)懶于學(xué)習，貪于玩樂(lè )。由于上述諸多原因，他的成績(jì)很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入大慶大學(xué)。而他現在的學(xué)習情況，讓他的父母感到擔憂(yōu)。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來(lái)；我被父母對子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔子很重。對于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰”。
他，又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上，這是他給我的第一印象。
家教的第一天，在學(xué)習上很隨意，對自己要求不嚴格。開(kāi)始意識到：現在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習態(tài)度。
第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似個(gè)事，不時(shí)地與他交談學(xué)習體會(huì )。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀(guān)不大。這是可以理解的。
家教生活，苦中有甜，喜憂(yōu)參半
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì )走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì )感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當他走神時(shí)，我都會(huì )提醒他，耐著(zhù)性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習懶惰的體現。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì )給我帶來(lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗復習的效果，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的'原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習成績(jì)的好壞，往往取決于學(xué)習習慣的好壞。懶惰是學(xué)習的“大敵”。只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。
分別的日子
轉眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結束了家教生活。他的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道使勁了。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助。
家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(cháng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì )去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì )得到滿(mǎn)足，甚至連自己的房間都會(huì )有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。
因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會(huì )。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過(guò)，才會(huì )有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認識；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì )將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
社會(huì )實(shí)踐報告 4
實(shí)踐目的；
為了增強中學(xué)生自身的社會(huì )實(shí)踐能力，也為了更能對未來(lái)就業(yè)形勢有所了解。我們常借助于寒暑假來(lái)臨之際去找一般假期工作，以此來(lái)充實(shí)、鍛煉自我的社會(huì )生存能力，進(jìn)而掌握社會(huì )發(fā)展的時(shí)代趨勢。
由于自己從事的大多是少許餐飲行業(yè)，所以也就漸漸的對這個(gè)以服務(wù)性為特色的行業(yè)有了深入的了解。伴隨著(zhù)現在國內物價(jià)神速上漲等各種外部環(huán)境茵素的影響，各大餐飲業(yè)也突如期來(lái)的受到了巨大的影響。
就是基于此，本人也就更加的關(guān)注當前餐飲業(yè)未來(lái)的發(fā)展近況，并盡也許的深入其中，并在不斷社會(huì )實(shí)踐中得出了自己就餐飲業(yè)如何走出困境的出了自己的觀(guān)點(diǎn)和認識。
實(shí)踐對象；
門(mén)店
門(mén)店是個(gè)以經(jīng)營(yíng)披薩為特色的聯(lián)鎖餐飲行業(yè)，雖算不上幾星級酒店，但其飯店的規模在同類(lèi)中也是相當不錯的`而且深受顧客青睞，而往往是供不應求，經(jīng)營(yíng)也非常有特色，服務(wù)質(zhì)量很好，注重以成信來(lái)經(jīng)營(yíng)，下面我也就將結合上面的時(shí)間經(jīng)歷談一談我對當前餐飲行業(yè)的幾點(diǎn)建義。
實(shí)踐過(guò)程；
我們一大早來(lái)到門(mén)店開(kāi)始了我們今天辛苦的實(shí)踐活動(dòng)，一大早我們就開(kāi)始幫助店員打掃衛生，疊紙盒，整理臺務(wù)，幫忙蓋章和做宣傳冊，疊宣傳冊，理冊子，做冊子，整理外賣(mài)，洗碗，切水果，集體去外面發(fā)傳單。就如此我們在門(mén)店里干了整整一天，當我們踏出店門(mén)時(shí)，真可謂身心疲憊。
實(shí)踐結論；
在我看來(lái)，餐飲行業(yè)如果想在同類(lèi)行業(yè)中"賣(mài)出特色"，實(shí)現餐？業(yè)的繁榮發(fā)展就必須充分注意以下幾個(gè)環(huán)節，并能購將各各環(huán)節有用的結合起來(lái)，也僅有如此，餐飲業(yè)才能從真正意義上走出目前等外部環(huán)境所帶來(lái)的負面影響。
社會(huì )實(shí)踐報告 5
實(shí)踐目的：
關(guān)愛(ài)學(xué)生，傳遞教育
時(shí)間：
20XX年7月
地點(diǎn)：
新鄉市牧野區尚村
由于教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農村地區普遍面臨這教育資源短缺的現狀。作為一名當代有為大學(xué)生，我們是有職責心和使命感的一代人，我們有義務(wù)對教育資源短缺的地區進(jìn)行義務(wù)支援，使愛(ài)的接力棒傳承下去。
為此，從7月8日起，河南師范大學(xué)“農業(yè)生態(tài)文化調研服務(wù)”暑期社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到新鄉市牧野區尚村，展開(kāi)為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)，輔導村里的孩子學(xué)習功課，幫忙他們解決學(xué)習上的困難。實(shí)踐隊員為村里的學(xué)生準備了豐富多彩的學(xué)習課程，包括博大精深的國學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵志故事、新穎獨特的課程活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)豐富多彩的.教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識，寓教于樂(lè )，提高其學(xué)習的積極性。隨后，隊員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng)，把同學(xué)們分成不一樣小組，在實(shí)踐隊隊員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽。學(xué)生們都進(jìn)取踴躍地參加，在活動(dòng)過(guò)程中，展示自我的機智和勇敢，并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最終，我們還獎勵給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆、筆記本等學(xué)習用品。這一系列的活動(dòng)，使得孩子們逐漸會(huì )養成團隊合作與競爭意識。相信這10天的支教生活會(huì )對他們今后的學(xué)習產(chǎn)生重要的作用！
本次義務(wù)支教活動(dòng)，不僅僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動(dòng)的知識，拓展了他們的視野；還增進(jìn)了他們的團隊意識和綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊員之間的感情。另外，支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊隊員的閱歷，提高了其實(shí)踐本事，使隊員真切了解到了農村教育的現狀，從而使其更多的關(guān)注農村教育，關(guān)注農村學(xué)生，把教育的接力棒傳承下去。
大學(xué)生在學(xué)校用一個(gè)月學(xué)的知識還不如到社會(huì )上實(shí)踐一星期的來(lái)得專(zhuān)業(yè)知識多。所以作為當代一名大學(xué)生，我們要堅持理論和實(shí)踐相結合的理念。去創(chuàng )造我們完美的明天。
社會(huì )實(shí)踐報告 6
實(shí)踐單位：
xx學(xué)院
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年xx月0日至xx年xx月23日，共計xx天
實(shí)踐目的：
似乎是從中學(xué)開(kāi)始，假期社會(huì )實(shí)踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會(huì )實(shí)踐本應該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值，在目前中國教育由應試性轉變的過(guò)程中，毫無(wú)疑問(wèn)，強制力遠遠要有效于自制力，為了這門(mén)必修課，我們無(wú)疑要著(zhù)手準備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認真，我們已經(jīng)是成年人，理應應該去真正的做些什么事情來(lái)鍛煉我們自己，同時(shí)承擔一份自己力所能力的責任。社會(huì )實(shí)踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛(ài)心支教團，是因為我們能力有限，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明，或者去調查個(gè)什么事情，取得多么宏偉的成績(jì)，那也是癡人說(shuō)夢(mèng)。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區，孩子們始終把大學(xué)當做多么遙遙無(wú)期的目標，他們包括父母家人的觀(guān)念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，然而教育水平的不發(fā)達再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會(huì )盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問(wèn)題，要知道，不會(huì )的東西數不勝數，但是學(xué)習一些基本技巧，那會(huì )如虎添翼。我們在這十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛(ài)，能夠有所學(xué)有所長(cháng)有所信心有所希望，那當我們在踏上回家的歸途時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧，給孩子們一個(gè)滿(mǎn)意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，也是給我們此行畫(huà)上一個(gè)完美的休止符，那便足矣。
實(shí)踐內容：
本學(xué)期期末考試于7月9日結束，因為實(shí)踐活動(dòng)小組成員家住距離有遠有近，有xx本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把實(shí)踐時(shí)間定于7月0日開(kāi)始。另外，雖然我們已滿(mǎn)8歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶，一切經(jīng)濟來(lái)源依舊是依靠父母，初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在xx縣；二是選擇和其他大學(xué)團隊一起去xx。因為xx是xx本地，加之有本地同學(xué)，在語(yǔ)言溝通交流，以及人身安全，包括花銷(xiāo)成本，相對于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn)，就是xx村，之前經(jīng)調查了解，xx村經(jīng)濟水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。
隊伍一行3人，相對于其他實(shí)踐團隊人數，有2倍之余，一同乘長(cháng)途汽車(chē)也不方便帶隊，因此我們決定分兩個(gè)小隊出發(fā)，第一個(gè)小隊于7月0日早晨到達目的地，負責活動(dòng)正式開(kāi)始前的前期準備，在當地進(jìn)行此次活動(dòng)的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當地村委會(huì )、政府取得聯(lián)系，出示相關(guān)證明。有一個(gè)比較糾結的問(wèn)題就是我們的住宿問(wèn)題，我們初定方案是在被輔導學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團隊女生成員的安全問(wèn)題，以及其他方面，因此第一小隊在到達時(shí)，經(jīng)過(guò)一天的奔波，熟悉了周?chē)沫h(huán)境，同時(shí)找到了一家小的家庭旅社，所有安排準備就緒，只等與第二小隊會(huì )面。
7月日早晨，第二小隊出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，在中午到達我們的實(shí)踐地點(diǎn)，3位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對一輔導的教學(xué)方式，早上一起從旅社到xx村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續上課輔導，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。
意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系3名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長(cháng)聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門(mén)找到了我們，請求為孩子輔導功課，孩子人數不斷增加5人、xx年齡在慢慢地削減，這個(gè)誰(shuí)都不可否認，自私是人類(lèi)的天性，生活中我們每一個(gè)人，都會(huì )或多或少的為自己的利益驅使。當我們走入一片鄉村，正如一句話(huà)所講，城里有著(zhù)鄉下人的夢(mèng)想，而鄉下，則有著(zhù)城里人安心的向往。走在鄉村的街頭，感受到的就是不一樣的氣氛，那些叔叔阿姨們的熱情、淳樸，正是現在城里很多所感覺(jué)不到的，仿佛就是回家了一般，兄弟姐妹們一起學(xué)習、一起生活。
短暫的'實(shí)習過(guò)程中，也讓我提前接觸了社會(huì )，認識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己在些許年后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。在實(shí)習中，我發(fā)現，其實(shí)學(xué)習不光充滿(mǎn)在課堂上，社會(huì )上給你提供的學(xué)習機會(huì )更多。只不過(guò)，這個(gè)學(xué)習資源需要你的篩選。不像我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。但是，社會(huì )上提供的學(xué)習資料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習的機會(huì )時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習中。
感謝這次實(shí)踐讓我更加珍惜大學(xué)內的學(xué)習、更加體會(huì )工作不容易及父母的艱辛、堅信知識創(chuàng )造財富，勤xx變命運，回報社會(huì )報恩父母唯有不斷學(xué)習沖電讓自己翅膀更堅硬再能飛的更高更遠，給自己加油、加油。
這次活動(dòng)，是給那些孩子們愛(ài)心與溫暖，而不是任務(wù)，倘若只見(jiàn)一次，留下的，我想便是一生的遺憾與思念吧，所以，機會(huì )時(shí)間有很多，而我們這個(gè)愛(ài)心團體，只是小憩，不是解散，因為我們是family，一個(gè)為留守兒童建起的family，若有機會(huì )，我們會(huì )再次與孩子們相聚，摸著(zhù)他們的頭，說(shuō)一聲：好久不見(jiàn)，我們回來(lái)了。
社會(huì )實(shí)踐報告 7
學(xué)校：
xx大學(xué)
系部班級：
法學(xué)與公共管理系人力2班
姓名：xxx
學(xué)號：xx083
實(shí)踐內容：
招生
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月15日—————20xx年8月15日
實(shí)踐目的：
高考結束后，幾家歡喜幾家愁，能考上自己理想的大學(xué)自然是喜上眉梢，可是對于高考失利的同學(xué)，也不用太失望，現在我們給他們提供更多和更好的選擇，讓他們也能體驗到大學(xué)的美好生活和學(xué)習的樂(lè )趣，同時(shí)學(xué)到相應的知識和技能，有更大的能力提升空間和鍛煉機會(huì )，像我們學(xué)校的高技能培訓班就能讓學(xué)生們既可以在優(yōu)美的學(xué)校里學(xué)習，還有進(jìn)公司帶薪實(shí)習的好機會(huì )，擁有兩年的.實(shí)戰經(jīng)驗，這對于那些既想讀大學(xué)又想帶薪打工的同學(xué)是個(gè)不錯的選擇。
實(shí)踐過(guò)程：
初期準備：首先，我們四個(gè)朋友一起分別找到我們學(xué)校的高技能培訓班和長(cháng)沙理工大學(xué)以及中南林業(yè)科技大學(xué)自考招生的資料，然后，我和小新同學(xué)一起去買(mǎi)了一臺固定電話(huà)，接著(zhù)去各處打聽(tīng)租房，最后皇天不負苦心人，讓我們在二中底下找到了一個(gè)小的門(mén)面，價(jià)格也還合理；打掃好租房后，從房租爺爺那借了桌椅，又從小清同學(xué)家里運過(guò)來(lái)一套桌椅，我也從家里帶來(lái)一些生活用品，將這個(gè)小門(mén)面裝飾的有摸有樣了，又將招生宣傳資料貼在墻上進(jìn)行宣傳，又買(mǎi)了顏料畫(huà)筆等進(jìn)行海報宣傳，小新同學(xué)和陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)去印刷了宣傳單和名片，還掛了張橫幅，站在門(mén)外望著(zhù)我們的成果，這就是我們的招生點(diǎn)啊，嶄新的地方，我們也都信心十足，整裝待發(fā)，準備進(jìn)入奮戰階段。
中期實(shí)踐過(guò)程：
第一階段，在熟悉了各個(gè)學(xué)校的資料后，我們進(jìn)行了人員分配。小新同學(xué)和陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)、小清同學(xué)去各網(wǎng)吧和貼吧進(jìn)行外部宣傳，我和莫莫同學(xué)在招生點(diǎn)負責打電話(huà)，他們回來(lái)后也接我們的班，對于前面幾個(gè)有意向的同學(xué)都發(fā)放了信件寄往家里，但是就后面效果來(lái)看，并沒(méi)有取得相應結果，我們晚上也偷偷地去貼宣傳單，但是很快就被銷(xiāo)毀了，因為我們城市在搞城市形象，不允許亂貼亂畫(huà)，這著(zhù)實(shí)讓我們郁悶了一番。但在這個(gè)階段中我們電話(huà)聯(lián)系還是進(jìn)行了一周，消滅了幾張名單；第二階段，我們仍舊進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，但是效果已明顯不佳了，因為家長(cháng)和學(xué)生對于接到的電話(huà)態(tài)度不怎么好，可能是接到相似的電話(huà)太多，都失去了耐性吧，這一定程度打擊到初步接觸招生的我們的信心，士氣明顯懈怠了不少，于是決定改變策略，進(jìn)行短信聯(lián)系，可是效果也明顯不佳，后來(lái)我們只能進(jìn)行緊張地等待和間接電話(huà)聯(lián)系了，這個(gè)階段也將近用了一周的時(shí)間；第三階段，當電話(huà)聯(lián)系和短信聯(lián)系效果不明顯時(shí)，我們又轉換策略，決定去人多的廣場(chǎng)進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳。帶好桌椅和相關(guān)資料，在廣場(chǎng)的轉角處擺了個(gè)咨詢(xún)點(diǎn)，過(guò)來(lái)過(guò)往的人群很多，前來(lái)咨詢(xún)的人也不少，我們耐心和善地與他們交流，心里都很開(kāi)心，沒(méi)事的時(shí)候大家就聚在一起開(kāi)玩笑娛樂(lè )，時(shí)間過(guò)的很快，這也給我們增添了不少信心；第四階段，擺點(diǎn)過(guò)后，我們又把重心集中到招生點(diǎn)來(lái)，小新同學(xué)還去了家里進(jìn)行家訪(fǎng)，但結果也不如意，后來(lái)大家商討決定進(jìn)行跟蹤服務(wù)，將各自聯(lián)系到的有意向的同學(xué)進(jìn)行短信和電話(huà)追蹤，達到個(gè)個(gè)突破。
后期撤離：
大家聚在一起進(jìn)行了經(jīng)驗總結和資金結算后，很不舍地整理了自己的行李，搬出了桌椅、資料等，留下空空的房間，看著(zhù)它們，我們心里也是百感交集，雖然結果失敗了，但是我們也都努力過(guò)，集聚了我們不少的汗水，而且這里還有我們許多快樂(lè )的回憶，現在那奮斗的身影似乎又浮現在我眼前了。
社會(huì )實(shí)踐報告 8
經(jīng)過(guò)近一周的社會(huì )實(shí)踐，我嘆了口氣，我們看到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每天遇到的情況仍在我的腦海中，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在城市象牙塔的大學(xué)生帶來(lái)了廣泛的機會(huì )接觸社會(huì )，了解社會(huì )。
千里之行始于足下。我認為這個(gè)短暫而充實(shí)的實(shí)習對我走向社會(huì )起到了橋梁的作用。過(guò)渡的作用不僅是人生的`重要經(jīng)歷，也是未來(lái)工作的重要一步。在現實(shí)生活中要認真貫徹一些生活的基本原則，如虛心求教、禮貌與人交往等，在現實(shí)生活中要不斷培養好習慣。這段時(shí)間學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中寶貴的財富。這次實(shí)習也讓我深刻認識到，與團隊保持良好的關(guān)系非常重要。做事首先要學(xué)會(huì )做人，了解做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )做人最基本的問(wèn)題。對于一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，有很多東西需要學(xué)習。他們是老師。俗話(huà)說(shuō)三人行，一定有我的老師，我們可以向他們學(xué)到很多知識和真理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、運用所學(xué)知識實(shí)踐自己的方式。個(gè)人實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了解理解、分析和解決問(wèn)題的潛力。了解社會(huì )，了解社會(huì )，進(jìn)入社會(huì )奠定了良好的基礎。同時(shí)，我們需要用知識武裝自己，用書(shū)充實(shí)自己，為未來(lái)的社會(huì )服務(wù)打下更堅實(shí)的基礎！
艱苦了解生活，實(shí)踐長(cháng)才
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐漸了解社會(huì )，拓寬視野，增加人才，認識到自己在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的地位，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，客觀(guān)評價(jià)自己的價(jià)值。這實(shí)際上使我們對自己的未來(lái)有了正確的定位，增強了我們學(xué)習知識和與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將步入社會(huì )的大學(xué)生，要提前步入社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )。暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才能、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在那里，我們真的鍛煉了自己，為未來(lái)進(jìn)入社會(huì )做了更好的準備。如果我將來(lái)有機會(huì )，我會(huì )更仔細地參加這樣的活動(dòng)。
從群眾到群眾
在這種社會(huì )實(shí)踐中，我們也與許多人交談，思想碰撞產(chǎn)生了新的火花。從書(shū)中學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，吸收了豐富的營(yíng)養，理解了從群眾到群眾的真正意義，意識到只有實(shí)踐，到基層，個(gè)人命運與社會(huì )、國家命運的發(fā)展，是大學(xué)生成長(cháng)的正確途徑。
這種實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們通過(guò)這種實(shí)踐更了解社會(huì )。這種實(shí)踐活動(dòng)有著(zhù)深遠的好處，并幫助我們享受生活。作為21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出學(xué)校、進(jìn)入社會(huì )、參與社會(huì )的好形式；抓住培養人才的好機會(huì )；提高自我修養，樹(shù)立為社會(huì )服務(wù)的思想和意識。同時(shí)，要樹(shù)立崇高的理想，明確目標，為祖國的發(fā)展做出貢獻！
社會(huì )實(shí)踐報告 9
一、實(shí)踐目的
鍛煉個(gè)人能力，了解助理的工作內容，進(jìn)行較為系統的學(xué)習。鍛煉自己獨立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。更重要的是積累社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗，為自己未來(lái)踏上社會(huì )做好鋪墊。同時(shí)學(xué)習到了在書(shū)本上學(xué)不到的為人處事的經(jīng)驗。
二、實(shí)踐內容
學(xué)習有關(guān)助理的基本工作：打印、復印、掃描、查詢(xún)、整理資料，打掃衛生，跑腿，招呼客人??并進(jìn)行簡(jiǎn)單的幫助性工作。
三、實(shí)踐結果
大致了解助理的概念及其相關(guān)工作，同時(shí)能認真對待所交任務(wù)并努力獨立完成。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì )讓我終生受用。學(xué)校讓我們去社會(huì )實(shí)踐真的很有作用，會(huì )讓我們從中受益匪淺。社會(huì )實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。
社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負的歷史使命，我們的人生價(jià)值得到了體現。
通過(guò)這幾天的學(xué)習工作，我明白了作為一名助理所必須要掌握的技能，并且大致了解了助理的工作內容。
同時(shí)我也更深一步的明白了想要做好一份工作是多么的不容易。在面對一個(gè)全新的、完全陌生的事物時(shí)，我們決不能退縮，不要去想自己是否有能力完成它或是做好它，只要想著(zhù)要認真對待，努力學(xué)習，不斷虛心請教。俗話(huà)說(shuō)的好“吃得苦中苦，方為人上人”，只有吃到其中苦的滋味，才知道甜是多么的可貴，才明白必須要努力早日嘗到甜。正如那句話(huà)所說(shuō)“有志者事竟成”，只要你肯努力，那么一定會(huì )有所回報的，而這些回報總會(huì )在不確定的時(shí)間里不期而至，讓人驚喜。所以，為了以后的“驚喜”，只有現在更加努力才行！
就這次實(shí)踐內容而言，助理并不是單純的整理資料，它很瑣碎，包含的內容很廣，要做好其實(shí)并不是那么容易，這就需要更多的時(shí)間投入進(jìn)去，更用心的去領(lǐng)會(huì )它的要領(lǐng)，這樣才能較好的掌握它。
就我個(gè)人而言，我屬于三分鐘熱度型，剛開(kāi)始會(huì )覺(jué)得很有趣，做事很有動(dòng)力，可一過(guò)了那個(gè)興奮的時(shí)間段就覺(jué)得很無(wú)聊，做什么都提不起興趣，因此在這幾天
的'實(shí)踐工作中，其實(shí)有好幾次我都快堅持不下來(lái)了，因為這項工作真的是很枯燥乏味，而且，有的時(shí)候僅僅是為了查找一點(diǎn)資料就必須翻閱所有的資料，工作量相對也就加大了，更何況像我這樣的年輕人，很難定下心來(lái)，我總會(huì )跟媽媽抱怨說(shuō)這工作真是太無(wú)聊了，有很繁瑣，一點(diǎn)意思也沒(méi)有，能不能換個(gè)有意思點(diǎn)的，可每次抱怨完之后，我也總是會(huì )乖乖的“安分守己”的工作，因為我心里明白，工作就是連續很長(cháng)一段時(shí)間做一件事，這樣當然會(huì )很無(wú)聊，但我必須要克服這種浮躁的心情，認真的定下心來(lái)，這樣才是一個(gè)大學(xué)生該有的能力，而我作為一名大學(xué)生，當然也就必須具備這種能力，也正因為如此，我最終還是咬牙完成了這次的實(shí)踐任務(wù)。另外，我也是很固執的一個(gè)人，即使知道自己的方法不對，也要一根筋的堅持下去，這大概就是“不見(jiàn)棺材不掉淚”的典型了，因此浪費了許多寶貴的時(shí)間，但也因為如此，讓我慢慢學(xué)著(zhù)放棄這種鉆牛角尖兒的“執著(zhù)”，更好的適應了這個(gè)崗位，也為我自己此次的社會(huì )實(shí)踐生活畫(huà)下了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的目的并不是單純的完成這項任務(wù)，而是在完成這項任務(wù)的過(guò)程中收獲了什么。而此次我收獲的便是放棄不必要的執著(zhù)，丟棄浮躁，踏踏實(shí)實(shí)的做事、做人。
社會(huì )實(shí)踐報告 10
一、摘要
本調查以大學(xué)生對“就業(yè)難”和“用工荒”的看法為調查內容，通過(guò)問(wèn)卷調查的情勢了解大學(xué)生對就業(yè)的要求和對“用工荒”產(chǎn)生原因的分析。調查結果顯示：大學(xué)生對就業(yè)要求與企業(yè)需求之間的差異和招聘市場(chǎng)不同人才供求不同是造成“就業(yè)難”和“用工荒”的主要原因。在此基礎上，探討了對大學(xué)生就業(yè)的幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)用工荒需求差異
引言：歲月一掃而過(guò)二十年華，曾經(jīng)讓人自豪與敬佩的大學(xué)生，如今已泛濫成蕓蕓眾生，時(shí)期在進(jìn)步，教育在普及。許許多多的小樹(shù)苗被培養成了參天大樹(shù)。據人力資源和社會(huì )保證部數據顯示，20xx年全國高校畢業(yè)生規模將達727萬(wàn)。這意味著(zhù)，繼13年高校畢業(yè)生達699萬(wàn)，獲稱(chēng)“史上最難就業(yè)季”后，20xx年將再增28萬(wàn)，再創(chuàng )歷史新高，被冠以“更難就業(yè)季”稱(chēng)號。而20xx年，全國才280萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)生。大學(xué)生人數不斷增多，已經(jīng)成為近年來(lái)需要解決就業(yè)崗位的重要推敲因素。然而，在越來(lái)越多的大學(xué)生高呼“就業(yè)難”時(shí)，許多企業(yè)卻面臨著(zhù)“用工荒”，為招不到合適的人才，影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)而擔憂(yōu)，一些企業(yè)因用工短缺而造成開(kāi)工不足、設備閑置等現象，嚴重制約了企業(yè)的發(fā)展。用工荒屬于勞動(dòng)力市場(chǎng)和企業(yè)間的供求匹配失衡問(wèn)題，用工荒的現象自04年從珠三角、長(cháng)三角地區顯現以來(lái)，逐漸波及全國，用工荒問(wèn)題一年甚于一年。許多地方為了挽留勞動(dòng)力，采取了各種優(yōu)待政策，但是用工荒仍舊愈演愈烈。就業(yè)難與用工荒兩種看起來(lái)彼此對峙的現象卻同時(shí)顯現，其意味著(zhù)大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵是如何調劑就業(yè)心態(tài)。
二、調查情形
本次調查對象主要為浙江中醫藥大學(xué)在校學(xué)生。問(wèn)卷調查以不記名的方式進(jìn)行，共設置了12個(gè)問(wèn)題。
調查地點(diǎn)：浙江中醫藥大學(xué)、立業(yè)園、網(wǎng)絡(luò )
調查對象：全日制在校本科20xx級，20xx級，20xx級大學(xué)生
調查進(jìn)程：
1、組織實(shí)踐團隊，肯定課題。20xx.3
2、收集資料，調查問(wèn)卷的編輯。20xx.3—20xx.4。
3、打印調查問(wèn)卷。20xx.4
4、發(fā)放調查問(wèn)卷：20xx.4—20xx.5
三、調查方法與目的
以調查問(wèn)卷的情勢調查研究、了解大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)和用工荒的情形，建立適宜的職業(yè)觀(guān)，形成完全的世界觀(guān)、創(chuàng )業(yè)觀(guān)、人生觀(guān)，為畢業(yè)后的就業(yè)進(jìn)行公道的計劃。
四、調查結果分析與研究
問(wèn)卷調查的結果：略
分析與研究：
�。ㄒ唬┚蜆I(yè)難、用工荒的主要原因從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看，大學(xué)生普遍認為現在的就業(yè)形勢嚴肅。而引發(fā)大學(xué)生就業(yè)難的原因里，有58%的人認為待就業(yè)大學(xué)生人數過(guò)量，大學(xué)生就業(yè)的需求不足，產(chǎn)業(yè)結構不公道，導致了對大學(xué)生這種白領(lǐng)崗位的需求不足，特別是第三產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達造成的。另外，用人單位盲目提高用人標準的現象也加重了就業(yè)難的狀態(tài)。隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)顯現供大于求，有些單位不管實(shí)際崗位是否需要，把英語(yǔ)、運算機等級證書(shū)，普通話(huà)合格證書(shū)等都列入招聘條件，乃至把應聘者的身高、長(cháng)相、氣質(zhì)及家庭背景都列入挑選條件�；蛘呤瞧髽I(yè)在招聘人才的同時(shí)，門(mén)檻卻設得很高常常要求應聘人員要有兩至三年的工作體會(huì )，還得是名牌大學(xué)畢業(yè)的，這是用工荒的重要原因之一。而相對來(lái)說(shuō)，大學(xué)生自身能力不夠也是其就業(yè)難、用工荒的原因之一。
�。ǘ┐髮W(xué)生的供給不太適應市場(chǎng)需要由問(wèn)卷中5.6.7題的調查結果中發(fā)覺(jué)，高等教育的專(zhuān)業(yè)設置與勞動(dòng)力市場(chǎng)需求脫節。大學(xué)生的培養機制脫離經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際需要，高校培養的學(xué)生質(zhì)量不過(guò)硬，是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要原因。企業(yè)需求的人才主要是技術(shù)人員，這與大部分高校的培養方向相異，從而產(chǎn)生用工荒的現象。又由于有些大學(xué)生不達目標，絕不罷休，挑剔工作；個(gè)人條件一樣，父母要求很高，達不到父母的期待值，這部分學(xué)生的父母以為，孩子能上大學(xué)就是精英，應當有一份令人稱(chēng)道的工作；高不成低不就，因此導致就業(yè)難的現象。
�。ㄈ┐髮W(xué)生就業(yè)渠道不暢從問(wèn)卷調查的結果來(lái)看，46%的大學(xué)生求職渠道是親戚朋友介紹，30%是網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，20%是通過(guò)人才招聘市場(chǎng)；超過(guò)50%的大學(xué)生認為勞動(dòng)力市場(chǎng)提供的就業(yè)信息不充足或毫無(wú)作用。目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì )的招聘會(huì )、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一樣是學(xué)生干部或成績(jì)突出者才有機會(huì )；然而由親戚朋友介紹的方式就業(yè)局限性很大，專(zhuān)業(yè)對口率差。因此對大多數人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì )才是最主要的就業(yè)渠道，但這還不能滿(mǎn)足畢業(yè)生的需求。
�。ㄋ模﹪艺吲c大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念對于解決用工荒的現象，主要要依靠政府政策與企業(yè)改革。對于大學(xué)生而言，在近年來(lái)社會(huì )對就業(yè)難和用工荒的連續關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念已經(jīng)有明顯改進(jìn)。58%的大學(xué)生挑選連續深造學(xué)習，改進(jìn)自身條件來(lái)為以后的'就業(yè)提供幫助，18%的人會(huì )通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)解決就業(yè)難問(wèn)題。有54%的大學(xué)生愿意去企業(yè)做工人空缺的工作，以此來(lái)增加工作體會(huì )。
五、總結與計策
從整體分析，造成“用工荒”和“大學(xué)生就業(yè)難”并存的原因著(zhù)實(shí)很多，我們可以就學(xué)校、社會(huì )、用人單位和學(xué)生本身方面提出以下計策：
�。ㄒ唬└咝獙Υ髮W(xué)生就業(yè)計策不完全贊同“學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合，聯(lián)手培養用工單位需要的專(zhuān)業(yè)對口人才”的方法。大學(xué)之所以為大學(xué)，與一樣的職業(yè)技校是有區分的，不應以企業(yè)需要培養人才，仍應當以理論研究作為主要方向。當然，學(xué)校就業(yè)處可以對打算就業(yè)的學(xué)生加以引導，對這些學(xué)生另外提供課余的培訓等等方法卻是可行的。
建立畢業(yè)生實(shí)習與就業(yè)基地的做法是值得推廣，一方面學(xué)�？纱蜷_(kāi)畢業(yè)生就業(yè)渠道，另一方面又方便了企業(yè)挑選人才，到達“雙贏(yíng)”的目的。另外，應把就業(yè)指導納入必修課，這樣可讓學(xué)生提早了解就業(yè)情形與形勢，讓學(xué)生心中有數，對自己將來(lái)挑選職業(yè)有所幫助。同時(shí)，針對社會(huì )上一些企業(yè)需要專(zhuān)才、復合人才，應相對地采取措施加強學(xué)生能力的培養，多開(kāi)設社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)課和選修課等。
�。ǘ┥鐣�(huì )及政府的計策加大對教育的投資，建立公共的大學(xué)生就業(yè)指導中心；改革引進(jìn)人才制度，要充分利用人才資源，針對當代人才結構矛盾的問(wèn)題采取積極的解決措施。加快形成覆蓋全區的職業(yè)介紹服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，以形成覆蓋全區、體系健全、功能完善、高效便利的服務(wù)網(wǎng)絡(luò )為目標。地區連續拓展、規范就業(yè)信息三級網(wǎng)絡(luò )服務(wù)領(lǐng)域，調劑、完善人力資源開(kāi)發(fā)中心、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員交換中心服務(wù)功能，逐漸建立功能互補、層次分明的市場(chǎng)格局。加能人力資源的軟、硬件建設，提高服務(wù)水平，充分發(fā)揮市場(chǎng)增進(jìn)就業(yè)的作用。
�。ㄈ┯萌藛挝坏挠嫴叩谝�，社會(huì )上的用人單位要建立科學(xué)實(shí)際的人才觀(guān)，改變唯體會(huì )論、唯學(xué)歷論，摒棄用人鄙視，鼓勵人人都作奉獻，提倡人本主義，提高薪酬、增加福利及就業(yè)保證。另外，有條件的企業(yè)可提早對畢業(yè)生進(jìn)行“招聘實(shí)習”讓學(xué)生提早了解就業(yè)情形，提早掌控一些基本的工作技能。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生應對就業(yè)困難的計策增強自身素養，建立正確就業(yè)觀(guān)。同時(shí)利用有限的時(shí)間、機會(huì )多參加一定的社會(huì )實(shí)踐，積存社會(huì )工作體會(huì )。另外，還要加強自己的人際交往能力。再者，畢業(yè)生要調劑自己的擇業(yè)心態(tài)，不要高不成低不就，否則就會(huì )一事無(wú)成。
社會(huì )實(shí)踐報告 11
一、實(shí)踐時(shí)間
xx年xx月26日——xx年xx月17日
二、實(shí)踐地點(diǎn)
xx工程項目部
三、實(shí)踐目的
生產(chǎn)實(shí)踐是我校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)完大二課程以后進(jìn)行的第二次實(shí)踐，是繼大一的認識實(shí)踐之后有組織，有目的，深層次的實(shí)踐。學(xué)生深入工地現場(chǎng)，與現場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對面的交流與指導，參與實(shí)踐，全面系統的了解建筑工程的各項施工技術(shù)與施工工藝，以及各項管理措施。熟悉工程建設企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運作模式。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，深入對所學(xué)知識的理解，強化專(zhuān)業(yè)知識和技巧的運用和實(shí)務(wù)工作的能力；增強理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)念，培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強專(zhuān)業(yè)意識和職業(yè)責任感，為大三課程的學(xué)習起到了實(shí)質(zhì)性的指導作用，為我們將來(lái)走向工作崗位打下了堅實(shí)的理論與實(shí)踐基礎。
四、生產(chǎn)實(shí)踐內容
1、基礎工程
由于時(shí)間的原因，我們到達工地的時(shí)候基礎與地下室都已經(jīng)做完了，都開(kāi)始了基礎以上部分的施工，不過(guò)我們還是從圖紙上了解到了基礎的部分技術(shù)資料。該剪力墻住宅樓的基礎采用的是長(cháng)螺旋壓灌混凝土樁，樁徑為500L，樁長(cháng)在3～10m�？紤]到土層（從上到下依次為雜填土，粉質(zhì)黏土，粉砂，粉質(zhì)黏土，粗砂，強風(fēng)化混合花崗巖）及地下水（地下水位埋深5～5.6m）的影響而采用樁基礎。
2、鋼筋工程
由于是全剪力墻結構的，所以現場(chǎng)鋼筋與混凝土是占主導地位的。而鋼筋又是重中之重了。在整個(gè)的施工過(guò)程中鋼筋的綁扎或焊接可以分為墻體（當然也包括柱）鋼筋的綁扎，梁板鋼筋的綁扎以及樓梯鋼筋的綁扎。其中又以梁板鋼筋的綁扎和焊接是最為復雜也是最為重要的。
3、模板工程
整個(gè)施工過(guò)程中的混凝土的澆筑都是采用的膠合板模板進(jìn)行的，但考慮到成本的問(wèn)題，也沒(méi)有采用像金海灣似的大模板，而是用小的模板相互拼接而成的，這樣就會(huì )在墻上及樓板上面留下拼縫，但這并不影響工程的整體質(zhì)量。我們可以從已澆筑完畢且拆模的墻體上面能看到許多的孔洞，這些就是在支墻模時(shí)對拉螺栓留下來(lái)的。在支墻模時(shí)在對拉螺栓的中間（即剪力墻的中間）用塑料套管套上，待拆模時(shí)對拉螺栓取下來(lái)而套管留在了墻里，即留下了我們現在看到的許多的孔洞。后期工人再用水泥砂漿填洞。一定要注意的`是水泥砂漿里面必須添加少量的膨脹劑，以防止后期在孔洞周?chē)a(chǎn)生裂縫。模板在支設前必須在其內側刷一道隔離劑，已便于后期模板與混凝土的脫離，方便拆模。模板工程質(zhì)量的好壞直接影響到后期混凝土的澆筑質(zhì)量，所以必須嚴格的把好安裝的質(zhì)量關(guān)。我們在現場(chǎng)看到的樓板上面留下許多的鋼筋箍。這些就是當時(shí)在澆筑這層樓板的時(shí)候將其一起澆筑在里面的。目的是為了支上層模板時(shí)用的鋼管用固定的位置，保證我們所支設的模板能夠穩定牢固。待其拆模后工人再用氣割將其除去。模板與模板之間的拼縫工人用膠帶粘貼好以防止漏漿。而模板與鋼筋墻體之間也用橡膠帶貼牢防止澆筑的混凝土從接縫處泌出。那么工人又是如何控制他們所支設的模板是垂直的呢？這個(gè)就得靠放線(xiàn)員之前所彈的基準線(xiàn)了。我們的技術(shù)員在支模之前不光彈出了墻體的位置線(xiàn)，還向墻體的一側又多放了一條校正線(xiàn)。我們工地上所向外偏移的距離是300L。工人就是利用這條基準線(xiàn)用重錘來(lái)檢測他們所支的墻模板是否豎直而沒(méi)有歪曲。
4、混凝土工程
我們剛進(jìn)工地的時(shí)候，1#樓主體工程已經(jīng)做到第四層了。他們打灰就是用泵送混凝土的方法了。剛開(kāi)始的時(shí)候是用泵送車(chē)從地面將混凝土送到施工樓面。但我們可以想象泵送車(chē)的長(cháng)臂是有一定的距離的，當我們的房子隨著(zhù)一層層的往上加高，如果再用泵送車(chē)往上送灰的話(huà)，一個(gè)是壓力不夠，另外一個(gè)就是車(chē)的管道沒(méi)有那么長(cháng)。所以我們工地上當住宅澆到第九層的時(shí)候是利用的地泵車(chē)往上送已從混凝土攪拌廠(chǎng)制好的混凝土了�；炷翉臄嚢鑿S(chǎng)被運輸車(chē)送到工地現場(chǎng)的時(shí)候，我們的技術(shù)員首先要做的就是檢驗我們的混凝土是否符合我們的設計要求了。于是必須要做的就是兩個(gè)工作：一個(gè)是混凝土試塊；另一個(gè)就是塌落度實(shí)驗。只有在都符合要求的情況下才能進(jìn)行混凝土的泵送。然而我們在現場(chǎng)看到的是我們的實(shí)驗員一邊做著(zhù)實(shí)驗，而那邊混凝土都已經(jīng)往上送了。我就想要要是這試驗的結果出來(lái)顯示的是混凝土不合格了那該怎么辦��？或許理論與實(shí)際就是差別在這。但現場(chǎng)的監理告訴我們這混凝土從攪拌廠(chǎng)出來(lái)一般都是合格的，是不會(huì )有多大問(wèn)題的，要是有也是在誤差范圍之內的。呵呵不知道這句話(huà)是啥意思，好象意思就是說(shuō)我們做這些實(shí)驗工作也只是走走程序而已。
混凝土的澆筑首先是從剪力墻開(kāi)始的然后是板梁。多名工人相互合作，互相配合又密切的分工。工人一邊澆筑另外幾名工人則忙著(zhù)振搗。墻體是利用振搗棒而樓板則是利用的平板振搗器。振搗器只是一個(gè)初步的整平壓實(shí)，工人還得用抹子后續抹平，然后在上面加蓋一層薄膜，目的是防止水分的過(guò)快的蒸發(fā)影響混凝土的水化凝結，影響強度。這也是混凝土養護過(guò)程中的重中之重。待混凝土達到強度設計值以后放可進(jìn)行上一層的施工。
由于時(shí)間的原因，我們沒(méi)法看到1#樓的屋頂工程，但我從施工圖紙上看到里屋頂的具體做法�？偟脑瓌t就是要做到防水保溫的效果。
五、個(gè)人實(shí)踐總結
三周的生產(chǎn)實(shí)踐已經(jīng)告一段落，回顧這些天的經(jīng)歷，確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西，也思考了許多問(wèn)題。此次在施工現場(chǎng)實(shí)踐，能親眼看到各個(gè)班組的施工過(guò)程，能親耳聽(tīng)到技術(shù)人員針對某某問(wèn)題的討論，能親自看到各種施工圖紙，這些使自己對于房屋建筑工程施工基本情況有了感性的認識，也為馬上大三課程學(xué)習提供了參考方向。以下就為這次實(shí)踐的一些收獲、認識和感想：
1、通過(guò)這次實(shí)踐，書(shū)本上的知識在實(shí)踐過(guò)程中得以消化，對于一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。比如說(shuō)對于鋼筋加工的過(guò)程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽(tīng)老師講解和書(shū)本上學(xué)習，但對于具體操作并不清楚。這次在現場(chǎng)親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)就很直觀(guān)，印象特別深刻。
2、在施工過(guò)程中，很多時(shí)候實(shí)際施工操作與書(shū)本上的理論知識并不一定相符合。比如：一根寬300L的梁其下部鋼筋為6φ253/3，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距>25L，但在實(shí)際操作時(shí)是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗積累同理論知識相結合，做出適當的變通。我們必須學(xué)好扎實(shí)的理論知識，很多東西雖然說(shuō)都在課堂上學(xué)過(guò)，可我們還沒(méi)有學(xué)精，沒(méi)有將其轉化為自己的資本，不能夠學(xué)以致用。不管將來(lái)從事施工或者設計，都需要我們平時(shí)多留心，多觀(guān)察，多發(fā)問(wèn)，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習去思考的。因此，我們需要打下扎實(shí)的基本功，牢固掌握專(zhuān)業(yè)知識，培養自己運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩腳跟。
3、目前，我國建筑市場(chǎng)的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規范和相關(guān)法律法規沒(méi)有徹底的貫徹和執行。在實(shí)踐現場(chǎng)，同樣存在著(zhù)許多問(wèn)題。比如施工準備不足，道路以及臨時(shí)設施都沒(méi)有達到規范要求，沒(méi)有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨著(zhù)制度的發(fā)展完善，各種問(wèn)題都應該會(huì )解決和避免的。
4、當今社會(huì )競爭激烈，作為剛畢業(yè)入行的新人，我們應該端正自己的態(tài)度，給自己作一個(gè)好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實(shí)，創(chuàng )造出價(jià)值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會(huì )虛心向他人學(xué)習，不懂就問(wèn)，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能使自己不斷發(fā)展。
實(shí)踐結束了，雖然過(guò)程是辛苦的，但卻是充實(shí)而快樂(lè )的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來(lái)的生活有了心理準備也充滿(mǎn)了向往和自信。在實(shí)踐過(guò)程中，非常感謝其他8位同學(xué)的幫助與照顧，也非常感謝xxx老師三周來(lái)不辭辛苦的來(lái)回奔波在施工現場(chǎng)答疑和指導！
社會(huì )實(shí)踐報告 12
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，我們精心部署，從接到通知起開(kāi)始策劃本次暑期下鄉活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期準備工作，為本次社會(huì )實(shí)踐做了充分準備。在前期工作中，我們隊伍開(kāi)了一次又一小會(huì )，要求具體工作落實(shí)到人，責任到位，志愿者們，團結合作，共同努力，各小組組長(cháng)都從網(wǎng)上，圖書(shū)館，找齊各方面的資料，內容包括，支教、調研、宣傳。買(mǎi)好我們出發(fā)前的生活用品。為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們還進(jìn)行了教育方式、安全、衛生等相關(guān)的培訓。并在下鄉前，與即將前往的小學(xué)取得聯(lián)系，并到小學(xué)考查環(huán)境和周邊的地勢，加強宣傳，使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)！
一、支教
教學(xué)過(guò)程，與學(xué)生課堂互動(dòng)，使學(xué)生能當天吸收當天所教內容，及時(shí)掌握老師在支教過(guò)程中所講的知識。而我們更重要的是讓他們掌握學(xué)習的方法和做人的道理，各位隊員成為活動(dòng)的主角，以培養學(xué)生具有獨立、自主、創(chuàng )新等主題精神為目標，以營(yíng)造教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點(diǎn)，力求在師生互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，達到認知過(guò)程和情感體驗過(guò)程的有機結合。我們驚喜的發(fā)現，雖然廣豐小學(xué)的學(xué)習環(huán)境比較落后，但學(xué)生的學(xué)習水平還有很大的提升空間，只需稍加點(diǎn)撥，就可以大膽展現自己，與各科任老師有著(zhù)良好的互動(dòng)，充分體現了本次支教活動(dòng)中教學(xué)著(zhù)重師生間的互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐能力的培養。
二、調研
與此同時(shí)，調研工作也是如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。秉承我們團隊這次的主題關(guān)愛(ài)（xx最新小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告）農民子女，構建和諧社會(huì )，調研組開(kāi)展了四天的調研活動(dòng)，主要調查了居民生活質(zhì)量和隔代教育。由于小學(xué)的學(xué)生報名參加補課的同學(xué)很多，我們更改了原策劃書(shū)上的方案用持續一天半的時(shí)間去調研。改為在白天時(shí)，除去后勤的四位隊員外，剩下的隊友們則全部投入到支教之中，晚飯后，在六點(diǎn)半前，則前去調研。鐘對我們了解到的情況，我們采用了對小學(xué)生家庭進(jìn)行拜訪(fǎng)和發(fā)放問(wèn)卷的方法。共發(fā)放問(wèn)卷130份，回收113份，有效問(wèn)卷113份。實(shí)地拜訪(fǎng)家庭15戶(hù)，包括隔代教育家庭5戶(hù)。
為了使調研順利完成，在去小學(xué)前我們就策劃好調研的內容，從網(wǎng)上，圖書(shū)館找到相關(guān)的調研資料，鐘對當地的情況設計了好了調查問(wèn)卷。在支教工作開(kāi)展的晚上（7月11號）我們開(kāi)展了調研工作，一樣動(dòng)用全隊的力量，每晚分為三組，每組要準備好隔代教育調查問(wèn)卷以及居民生活質(zhì)量調查問(wèn)卷了，小組的人員則由1—2名口齒伶俐的組員（與家長(cháng)交談），1名記錄員，1名攝影師組成，以此為基礎增加人手，至多四人。每位組員要帶好筆和筆記本，調研的方法則以與家長(cháng)交流的方式，同時(shí)記錄下真實(shí)的情況，至少調查兩戶(hù)學(xué)生家庭或非學(xué)生家庭。為了隊員安全，每小組從晚上六點(diǎn)半出發(fā)到八點(diǎn)必須回來(lái)到學(xué)校。
我們利用白天課間時(shí)，和小學(xué)生交流，確定好他們家的位置，整理好調研的資料，晚上則前去調查。途中雖有遇到一些家庭是不愿意讓我們進(jìn)行調查的，但是大多數的家庭了解了我們的具體情況時(shí)，都很樂(lè )意配合我們，讓我們的工作進(jìn)行的挺順利的。調研過(guò)程中，了解各學(xué)生家庭的大體情況以及當地居民的生活基本情況，他們大多數都于務(wù)農為主，少數在周邊的糖廠(chǎng)工作，年輸入大多在1萬(wàn)元至2萬(wàn)元。在做問(wèn)卷調查的過(guò)程中，村民們向我們調研組詳細闡述了生活上遇到過(guò)的方方面面事情。我們也通過(guò)和家長(cháng)的交流，了解他們對孩子的教育方式，和怎樣去處理孩子成長(cháng)過(guò)程中出現的叛逆行為。在調研工作結束后，我們整理好調研的資料，在暑期時(shí)，通過(guò)對問(wèn)卷數據的數據分析，和筆錄了解當地情況，制作了調研報告。
在湖南迪達農業(yè)服務(wù)中心實(shí)習期間，負責湖南茶葉的銷(xiāo)售，茶館經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)調查，了解茶葉、茶館的現狀，以便為茶葉的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)提供咨詢(xún)服務(wù)。
首先被介紹到其相關(guān)聯(lián)茶葉公司進(jìn)行為期一個(gè)半月的市場(chǎng)調研。在該公司參與茶葉的選購、零售、茶館的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
長(cháng)沙的茶葉批發(fā)基本上在高橋大市場(chǎng)的茶葉城，其中有不少專(zhuān)賣(mài)店，如西湖龍井、碧螺春等。雖然茶葉只分為不多的等級，但由于制作工藝的差異，每一等級內又有幾個(gè)不同的價(jià)。以龍井為例（西湖龍井茶葉，產(chǎn)于浙江杭州西子湖畔的群山翠谷中，因龍井泉和龍井寺而得名）它的外形扁平光滑，形似蓮心、雀舌，色澤翠綠略黃；葉底均勻，一旗一槍?zhuān)诲e相映，栩栩如生，煞是賞心悅目。龍井茶炒制工藝精湛，全系手工完成；采摘的茶葉極為細嫩，全部采用嫩芽制成的龍井茶，稱(chēng)為“蓮心”，采一芽一葉炒制兒成者，稱(chēng)為“旗槍”，喻其葉為旗，芽為槍。采一芽二葉初展炒制兒成者，刑如雀舌，固稱(chēng)為“雀舌”。一般每公斤特級龍井茶約2～8萬(wàn)個(gè)茶芽。鑒定茶葉主要看茶型、茶香、色澤。尤其區分不同級別時(shí)，其色其香更為重要，炒制精妙的茶葉應是保持茶葉之清脆，本是清嫩的茶葉一經(jīng)炒制變得烏黑，便算是下級品。賞茶是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，我只是初學(xué)，只略知一二。
茶葉城的'貨源多為可靠，要不不會(huì )在那立足那么久，其中店鋪林立，應有盡有，除各地茗茶外，還有茶具，茶罐。茶具店以賣(mài)宜興紫砂壺類(lèi)銷(xiāo)路最佳，紫砂壺檔次多，價(jià)格差異大，有貴至成千，也有幾十元一個(gè)的，不過(guò)紫砂壺不論好壞，都有泡茶不走味的特點(diǎn)，差別在于其制作工藝粗糙程度不同，進(jìn)而影響對茶香的吸收程度，好的茶壺，較少吸收茶香，前后兩次沖泡的香味不容易混得過(guò)多。
批發(fā)茶葉后，零售價(jià)多有差異，這得看零售地域。市區，郊區由于消費水平，房租不同，成本自然不同。處于不同地域得零售店可以根據不同成本適當調整售價(jià)。不過(guò)其中有一點(diǎn)，對規模不大的茶店而言，散茶比袋裝茶的利潤空間更大，對顧客而言，顧客可以直接看到茶葉的色澤，形狀，還可以聞其香，相比袋裝茶而言，袋裝茶多數看不到其質(zhì)量，更不用說(shuō)聞其香了，這可謂是“雙贏(yíng)”——零售商的利在于可以取得袋裝工人創(chuàng )造的部分價(jià)值，另一部分則讓利于消費者。當然不可避免有些消費者更偏好于袋裝茶，于是一定的袋裝茶是必要的，特別是一些袋裝泡茶（如紅茶）便于沖泡，也是比較受歡迎的。
說(shuō)到茶館不可不提及茶道和茶品，正所謂“種茶是一門(mén)科學(xué)，制茶是一門(mén)技術(shù)，喝茶是一門(mén)藝術(shù)，而且是一門(mén)學(xué)問(wèn)�！敝袊栉幕蓙�(lái)已久，茶館便是其最佳展現之地，茶藝十六道的首道是精器妙用，泡制功夫茶（如烏龍茶）數用紫砂壺為妙。當然紫砂壺僅適用于泡耐泡茶，多數綠茶（如西湖龍井）則不適用，可改用蓋碗，活用玻璃杯�，F在玻璃杯用得很普遍，源于玻璃得透明，可以看到茶葉沖泡后婀娜多姿的形態(tài)，觀(guān)其形色品其香。泡茶的基本程序是潔器——溫杯（壺）——投茶——沖泡——分茶——品茗。沖泡時(shí)極為講究，應高沖，用水流沖擊茶葉，使其泛出茶香，并利用手腕的力量，將水壺由上向下反復提三次，這一動(dòng)作稱(chēng)為“鳳凰三點(diǎn)頭”。其作用，一是讓杯中的茶葉在水的沖擊下上下翻滾，促使茶葉的有效成分迅速滲出；二十也是對客人表示敬意，三點(diǎn)頭象征著(zhù)謙遜，真誠，就像行鞠躬禮。投茶的方式有：上投，下投，中投。古有言投茶應有序，即：春秋中投，夏上投，冬下投。分茶湯時(shí)有兩個(gè)成語(yǔ)：關(guān)公巡城、韓信點(diǎn)兵，關(guān)公巡城是指循環(huán)斟茶，茶壺似巡城之關(guān)羽。此番目的是為使杯中茶湯濃淡一致，且低斟是為了不使香氣過(guò)多散失。韓信點(diǎn)兵：巡城至茶湯將盡時(shí)，將壺中所余斟于每一杯中，這些是全壺茶湯中的精華，應一點(diǎn)一滴平均分注，因而戲稱(chēng)韓信點(diǎn)兵。另外沖泡時(shí)還有刮沫一個(gè)環(huán)節，即茶道中的春面扶風(fēng)：用茶蓋刮去壺口的泡沫，蓋上壺蓋，沖去壺頂的泡沫。淋壺可以沖淋壺蓋和壺身，但是不可沖到氣孔上，否則水易沖入壺中。淋壺的目的一是為了清洗，二是為了使壺內外皆熱，以利于茶香的發(fā)揮。
自古有言茗茶配名水，眾多天下第一泉林立無(wú)不源于茶而起。茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中有所謂的“山水上，江水中，井水下”，將水分為不同等級，古雖有蓄水方法種種，加之如今交通方便，蓄水更易，但是名泉終歸有限，若泡茶均用名水，則茶之味非凡人所能享。況且水之好壞不在其是否江井，而在于其清、活、輕、甘、冽，唯有五味皆齊，才可算得上是好水，如蒸餾水雖有其清輕，卻終因少甘冽而不為所用茶葉得包裝也是極有潛力的，有著(zhù)精美包裝的茶葉更適合于作為禮品，因此有了一定規模的茶葉企業(yè)應委托制作或自制包裝盒，由于小包裝茶是直接供消費者使用的，固在包裝上要多加講究。在設計中，應力求使廣告宣傳、藝術(shù)欣賞、禮品器具融于一體，集多功能于一體，使包裝既具有良好的保質(zhì)作用，又能宣傳茶葉，傳遞商業(yè)信息。品牌和標簽文字優(yōu)美，商標突出，字形、符號、圖案得體，使消費者一看就能產(chǎn)生良好而深刻的印象。內容符合食品標簽通用標準的規定，標明品名。質(zhì)量等級，凈重，單價(jià)，出廠(chǎng)單位和地址，生產(chǎn)日期，保存期限和品飲方法等。如果是外銷(xiāo)的，其外包裝的文字，圖案要充分考慮銷(xiāo)售對象的文化傳統，宗教信仰，經(jīng)濟發(fā)展水平，生活方式等諸多因素，色彩也要根據不同國家和地區的消費者的需求和民族習慣而定。
科學(xué)地儲藏茶葉是開(kāi)茶店，茶館所必須的，特別是精制茶，應找到一種經(jīng)濟實(shí)用，簡(jiǎn)便易行的儲藏方法，以最大限度減少茶葉品質(zhì)損失。常見(jiàn)的儲藏方法有常溫儲藏法，低溫儲存法，充氮儲存法，除氧儲存法，真空儲存法。單就綠茶而言，因綠茶易于變性，固宜低溫儲藏，高檔綠茶在冷藏時(shí)，還必須同時(shí)采用抽氣充氮法收藏，外銷(xiāo)綠茶，由于運輸周期長(cháng)，加上運銷(xiāo)地區溫度普遍較高，茶葉的含水量要控制在一個(gè)較低的水平上。以免受高溫影響，使綠茶品質(zhì)降低。紅茶、烏龍茶與綠茶稍有不同，它經(jīng)一定時(shí)間后熟，品質(zhì)反而會(huì )有所提高，故一般適宜常溫下儲藏。但在高溫高濕季節，茶葉易于吸潮，并伴有高濕氣味和酸味，有的還會(huì )有酶陳味，所以也要控制溫度不宜過(guò)高。此外，經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間高溫儲藏的紅茶，烏龍茶業(yè)已后熟，如需繼續收藏，則以冷藏為好。對于一些較大宗的名茶，價(jià)值較高，實(shí)習報告在儲藏上必須十分講究，凡有條件的以抽氣充氮法兼冷藏為佳，如果批量較大，又缺少現代儲藏條件，則可采用傳統的灰儲藏法或炭?jì)Σ胤�。為保持龍井、旗槍、碧螺春、君山銀針、黃山毛峰等極品名茶固有的色澤、香氣和滋味，可采用石灰塊儲茶法。它是利用石灰塊的吸濕性，使茶葉充分保持干燥，以延緩變質(zhì)。木炭?jì)Σ璺ㄟm用于各種名貴綠茶、烏龍茶和花茶的收藏。
總結：茶葉是比較有潛力的行業(yè)，一是市場(chǎng)需求穩定且較大，二是作為農業(yè)的延伸，政府有扶持之意。另外，喝茶，特別是在環(huán)境幽雅的茶館并不亞于在咖啡廳。該行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻不高，關(guān)鍵在于對茶道的領(lǐng)悟、茶品的準確把握。
社會(huì )實(shí)踐報告 13
轉眼間暑假在東莞晉陽(yáng)實(shí)業(yè)有限公司的實(shí)踐生活已經(jīng)接近尾聲，回憶當初，當還在學(xué)校的時(shí)候就很期待工作，做著(zhù)工作夢(mèng)；當工作時(shí)開(kāi)始還念學(xué)校時(shí)光，剛開(kāi)始假期就囂著(zhù)倒數，大學(xué)生財務(wù)部社會(huì )實(shí)踐報告。任務(wù)過(guò)后，充實(shí)的生活體會(huì )，令我有了一個(gè)較成熟的工作觀(guān)，提前地體驗到一些同窗學(xué)友感受不到的經(jīng)歷、提高自身素質(zhì)和能力，為以后立足社會(huì )有了很好的鋪墊。
一、實(shí)踐單位：
這次的實(shí)踐的單位為東莞晉陽(yáng)電子有限公司，其屬于香港投資的一家公司，由iso9001：國際質(zhì)量認可，具有較強的規範性。內部分為廠(chǎng)部、物流及報關(guān)組、工程部、采購部、市場(chǎng)部、財務(wù)部、人事行政部、pie、pmc、生產(chǎn)部、品質(zhì)部、smt、倉庫共13個(gè)部門(mén)，企業(yè)內部有基本的設施設備，行政的綜合樓、車(chē)間、宿舍、飯堂。
企業(yè)文化：進(jìn)取、團隊精神、誠信、敬業(yè)。
二、實(shí)踐內容：
暑假實(shí)踐的安排是提前已經(jīng)在進(jìn)行了，在校期間人事行政部就記錄基本的個(gè)人信息，以便到來(lái)企業(yè)時(shí)候能最快地安排各項行動(dòng)和能夠準時(shí)安排汽車(chē)接送我們到晉陽(yáng)實(shí)業(yè)。一切都是有計畫(huà)按時(shí)進(jìn)行，讓我們感覺(jué)企業(yè)的規範化管理，所有的事項都有規有依，有記錄可跟。
簡(jiǎn)單的流程：
中午安排車(chē)輛準時(shí)到校接人：；達后保安隊長(cháng)整合集中和安排事項；人事行政部發(fā)放廠(chǎng)牌、登記人員信息資料；宿舍管理員按提前已安排的名單對號安排入住宿舍；第二天進(jìn)行集體培訓，考察員工對企業(yè)的規範的了解，進(jìn)行簡(jiǎn)單的考試；帶全體新入職員工參觀(guān)廠(chǎng)區；下午進(jìn)行主要項目工序的培訓；培訓兩天后才正式上班。
企業(yè)的上班時(shí)間為：
第一批：7。：30 ~11：30 am 1：00 ~ 5：00pm。第二批：8。：00 ~12：00 am 1：00 ~ 5：30pm。對于經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，則被安排往綜合樓跟部門(mén)實(shí)習，社會(huì )實(shí)踐報告《大學(xué)生財務(wù)部社會(huì )實(shí)踐報告》。無(wú)需進(jìn)行工序的培訓，在上班第一天就在辦公室進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。一開(kāi)始就嘗試幫忙整理資料，基本了解流程的簡(jiǎn)單的單據的分類(lèi)、排列，熟悉內部的職工，建立一個(gè)良好的工作伙伴關(guān)係。
工作由簡(jiǎn)單的做起，其單據很多為英文，其中出現不少有“cif、fob、進(jìn)料對口”等一系列的國際貿易的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和“固定資產(chǎn)、註冊成本”等現代企業(yè)管理的內容。要求在對外貿易的企業(yè)中英語(yǔ)水平和對國貿的認識運用能力是很重要的；還有是會(huì )計，計算機的運用的熟悉程度、金融知識、匯率的對算等，要做好本職工作令老闆滿(mǎn)意都要求有較強的知識基礎和強的運用能力。
�、逶谄髽I(yè)中重點(diǎn)讓我探討的是學(xué)校學(xué)習的知識如何在實(shí)際中學(xué)以致用；
�、鎻墓韭毠ど砩险页鲎晕业牟罹啵ㄓ袩o(wú)工作經(jīng)驗的本質(zhì)區別）；
�、绯醪絿L試踏入社會(huì )，感受工作氣氛，與人相處的基本之道；
�、鑷L試以一個(gè)新的思想，實(shí)地考察地發(fā)掘公司的.不足之處，思考改良方案；
�、樯钊胨伎祭祥浶枰粋�(gè)怎樣的人才；
三、實(shí)踐結果：
圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題的分析，思考，提出解決問(wèn)題的對策、建議等。 ◆在實(shí)踐期間，從人力資源的角度來(lái)看：（發(fā)現的一些問(wèn)題明確設計期限并制定設計計劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調；明確設計任務(wù)和要求，如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準、總造價(jià)，根據任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng )造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格等；熟悉設計有關(guān)的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場(chǎng)的調查踏勘以及對同類(lèi)型實(shí)例的參觀(guān)等。在簽訂合同或制定投標文件時(shí)，還包括設計進(jìn)度安排，設計費率標準，即室內設計收取業(yè)主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進(jìn)一步收集、分析、運用與設計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構思立意，進(jìn)行初步方案設計，深入設計，進(jìn)行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
�。�1）平面圖，常用比例1：50，1：100；
�。�3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；
�。�4）室內透視圖；
�。�5）室內裝飾材料實(shí)樣版面；
�。�6）設計意圖說(shuō)明和造價(jià)概算；
初步設計方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設計。
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點(diǎn)詳細、細部大樣圖以及設備管線(xiàn)圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預算。
4、設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進(jìn)行設計意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實(shí)況，有時(shí)還需根據現場(chǎng)實(shí)況提出對圖紙的局部修改或補充；施工結束時(shí)，會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。其次了解室內設計方法，趙師傅給我講解了以下三種：
1、大處著(zhù)眼、細處著(zhù)手，總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重經(jīng)過(guò)仔細推敲和在工作中的實(shí)際運用，我發(fā)現上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。
再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。
社會(huì )實(shí)踐報告 14
一、實(shí)踐目的：
還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷。
二、實(shí)踐內容：
全班同學(xué)分小組進(jìn)行校園清掃活動(dòng)，擦拭校園長(cháng)椅和垃圾桶等校園公共設施以及撿拾掉落樹(shù)葉。老師將班級分成四個(gè)小組：第一小組撿拾操場(chǎng)上的垃圾;第二小組和第三小組負責擦拭校園內的長(cháng)椅;第四小組負責擦拭校園內的垃圾桶和撿拾操場(chǎng)上掉落的樹(shù)葉。這項實(shí)踐活動(dòng)使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學(xué)都立志維護好校園衛生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。
三、實(shí)踐結果：
通過(guò)兩天同學(xué)們的清潔使校園環(huán)境得到改善，同學(xué)們也深刻意識到校園環(huán)境優(yōu)美對我們的學(xué)習生活有著(zhù)重要的意義。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
勞動(dòng)使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次清掃校園衛生每個(gè)小組可謂人少任務(wù)重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)啟發(fā)我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也如此只有認定目標，足踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。兩天的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我們早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹(shù)立起正確的.世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，我們會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進(jìn)取，不畏艱險，發(fā)奮有為!
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對社會(huì )的認識更加清楚。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)覺(jué)了缺乏之處，讓我們面對社會(huì )更加自信。盼望以后學(xué)校多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們!
社會(huì )實(shí)踐報告 15
一、實(shí)踐目的：
本次社會(huì )實(shí)踐我選在昆明市西山區�？谙匆路蹚S(chǎng)進(jìn)行，實(shí)踐的主要內容是了解產(chǎn)品的生產(chǎn)、包裝，以及了解工廠(chǎng)內的經(jīng)營(yíng)管理模式。目的是為了學(xué)習如何進(jìn)行生產(chǎn)包裝并親身體驗工人們辛苦的工作，讓我在今后的生活中更加珍惜人們辛勤勞動(dòng)的成果，并且更加深刻地去體會(huì )社會(huì )就業(yè)的壓力。在社會(huì )實(shí)踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問(wèn)題實(shí)力。通過(guò)參與一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。因為學(xué)問(wèn)要轉化成真正的實(shí)力要依靠實(shí)踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得高校生應當轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)潔地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐實(shí)力�，F在的聘請單位越來(lái)越看重高校生的實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)力以及與他人的交際實(shí)力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應當把握全部的`機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。這次的相識時(shí)間是一個(gè)起先，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，漸漸走向成熟。作為一名在校學(xué)生，能在高校期間參與社會(huì )實(shí)踐，是一次難得的機遇。使我們在駕馭基本理論學(xué)問(wèn)后，快速的加以實(shí)踐運用。鞏固學(xué)習成果。同時(shí)，在大三學(xué)年，能對所學(xué)學(xué)問(wèn)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習。二、實(shí)踐內容：
實(shí)踐期間，我在實(shí)踐工廠(chǎng)的二號車(chē)間，主要從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)生產(chǎn)并簡(jiǎn)潔加工產(chǎn)品。我被支配在該部門(mén)的一個(gè)小組工作，該部門(mén)有經(jīng)理1名，主管1名，領(lǐng)班1名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(cháng)1名，技術(shù)員1名，ipqc人員14名多名左右。
起初，剛進(jìn)入生疏的車(chē)間。車(chē)間里的工作環(huán)境很不好，呈現的一幕幕讓人的不免有些茫然，即將在艱苦的環(huán)境中工作半個(gè)月。第一天在車(chē)間起先工作時(shí)，所在的組長(cháng)、技術(shù)員給我支配工作任務(wù)，安排給我的任務(wù)是簡(jiǎn)潔的加工產(chǎn)品，我根據技術(shù)員教我的方法，運用操作工具起先漸漸學(xué)著(zhù)測試產(chǎn)品，在測試的同時(shí)留意操作流程及有關(guān)留意事項等。實(shí)踐的第一天，我就在這初次的工作崗位上測試產(chǎn)品，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)漸漸熟識車(chē)間的工作環(huán)境。作為初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一起先我對車(chē)間里的各項規章制度，平安生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)留意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)踐單位下發(fā)給我的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過(guò)他們的幫助，我對車(chē)間的狀況及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了肯定的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制（白，夜班），兩班的工作時(shí)間段為：早上8：00至晚上8：00；晚上8：00至早上8：00。車(chē)間的全部員工都必需遵守該上、下班制度。
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟識后，起先有些驚慌的心起先漸漸安靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定，地點(diǎn)等待領(lǐng)班集合員工開(kāi)會(huì )強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們安排工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的打算工作，于是我便到我們小組的工具存放區找來(lái)一些工作中須要用到的相關(guān)用具在流水線(xiàn)進(jìn)行正常作業(yè)，首先我要運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品測試好。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì )出現異樣（比如：產(chǎn)品出現漏袋、誤裝等）。出現上述狀況時(shí)，要剛好告知領(lǐng)班、工程師，領(lǐng)班、工程師通過(guò)對機器的調整讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品復原正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些工作對于我來(lái)說(shuō)難度較大。剛起先加工起來(lái)還真麻煩的，工作效率不高，產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么好。很讓人苦惱，于是我便向小組里的員工同事溝通，向他們請教簡(jiǎn)潔快速的加工包裝方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧漸漸學(xué)著(zhù)包裝這有難度的產(chǎn)品，最終學(xué)會(huì )了效率地包裝產(chǎn)品。同時(shí)在包裝過(guò)程中選擇適合的工具，也有利于提高工作的效率。
三、實(shí)踐結果：
實(shí)踐期間，我對實(shí)踐工廠(chǎng)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟識。雖然實(shí)踐的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系，但實(shí)踐中，我拓寬了自己的學(xué)問(wèn)面，學(xué)習了許多學(xué)校以外的學(xué)問(wèn)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
此次社會(huì )實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決處理簡(jiǎn)潔問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的閱歷方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)踐，讓我在社會(huì )中磨練了下自己，也熬煉了下意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作實(shí)力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)潔閱歷，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎。也讓我體會(huì )到從工作中再撿起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感乏累，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
短暫又難忘的實(shí)踐旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日驚慌充溢的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)月的實(shí)踐期，回首這半個(gè)月的實(shí)踐期，內心充溢著(zhù)激烈，也讓我有著(zhù)無(wú)限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了社會(huì )實(shí)踐工作。打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)高校生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。高校生除了學(xué)習書(shū)本學(xué)問(wèn)，還須要參與社會(huì )實(shí)踐。因為許多的高校生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )須要的人才。
社會(huì )實(shí)踐報告 16
�。ㄒ唬┣把�
作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿(mǎn)飽含了好奇。在大學(xué)的第一個(gè)暑假里，我希望能與以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己實(shí)踐，一切都靠自己，我不想總當溫室中的花朵，被別人保護著(zhù)，我要獨立。
這是一種磨練，對我來(lái)講，實(shí)踐的機會(huì )真的是很難得。在中國的教育里，我們研習的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加邏輯學(xué)實(shí)踐才是最科學(xué)的努力學(xué)習方法。而且能在社會(huì )上實(shí)踐所學(xué)，這才是教育工作的目的。
這次實(shí)踐是酒家在飯店做服務(wù)員，只有我一人，實(shí)踐的時(shí)間是從07月13日到08月12日為期一個(gè)月，主要內容有刷木桶、點(diǎn)菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等�，F將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)報告如下：
�。ǘ┗緺顩r以及工作體會(huì )
我能辨認出這份這份工作完全是憑運氣撞的。正在我準備打包回家時(shí)，意外碰到了我們的老板一位可親的阿姨，是她給了我這次實(shí)踐的機會(huì )，而且對我照看有加，我真的很感謝她。
剛開(kāi)始工作時(shí)，那真叫一個(gè)亂啊。自己什么都不會(huì )，什么都做不好，每次手忙腳亂的忙碌半天，卻總是做不對。和一起工作的有個(gè)比我小四歲的小姑娘，她做的是那樣井井有條，我都懷疑自己這二十多年白活了，竟然連簡(jiǎn)單的刷碗拖地都做不好。好在，這里的人都很好，慢慢教，我也算虛心求教，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習，我慢慢適應了。
工作確實(shí)很累，每天九點(diǎn)開(kāi)始上班直到晚上十點(diǎn)，擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人來(lái)、點(diǎn)菜、上菜，還要查看菜的樣子，刷碗，中午三個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間是我最舒服的時(shí)候，只有那時(shí)，腳是離地的，它們才可以放假，可是起床時(shí)，它們都要小心的下地，因為它們好疼。在時(shí)間快要結束前會(huì )，我還不小心摔了一跤，把腿都摔青了，但還要堅持上班……
不過(guò)在這里還是極為開(kāi)心的。首先，這里有一幫和我同齡同齡的成年人，我們在一起工作，沒(méi)事時(shí)又可以聊會(huì )天，大家相處的很好。其次，在這里我也算連系過(guò)一些人，形形色色，之上至唐山市教育局局長(cháng)、唐海市稅務(wù)局廳長(cháng)，下至普通食客以及民工等，和他們人能打交道也很鍛煉人啊。還有，我們這里有一位好老板，她待我們真是沒(méi)的挑，有時(shí)感覺(jué)她象我姐姐似的，好喜歡她。
�。ㄈ⿲�(shí)踐感悟與心得體會(huì )
這次實(shí)踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的，總說(shuō)大學(xué)生接觸不到社會(huì )，我想自己體驗一下社會(huì )到底是什么，一個(gè)月下來(lái)，還是有所收獲。
1、在社會(huì )上要溝通善于與你們溝通。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我認識很多的人，也讓我了解到與溝通交流別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期可以的練習的。以前，我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )隨機應變，總是想說(shuō)什么就表示，談話(huà)時(shí)從不注意別人的想法，這是很讓別人討厭的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人則與人則之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心、虛心地接受。
2、在社會(huì )上其他工作要有自信。我剛工作時(shí)，總認為自己什么都做不好，就養成了不恥下問(wèn)的習慣，干什么都問(wèn)好，一開(kāi)始大家還有細心。然而當我慢慢熟悉時(shí)，還是改不了這個(gè)習慣，大家邊有點(diǎn)煩了。后來(lái)，同事說(shuō)“你能不能有點(diǎn)朝氣，自己作主啊”，我才意識到，這是缺乏自信的個(gè)股表現。在以后的工作中我盡量自己作主，讓自己有點(diǎn)自信。不論你以后做什么組織工作，肯定會(huì )又要自己做主的時(shí)候，所以，自信一點(diǎn)，自己作主。
3、工作中會(huì )也充滿(mǎn)學(xué)習的機會(huì )。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學(xué)生很弱，但也還是受了點(diǎn)熏陶，回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。還有，我也經(jīng)常和同事說(shuō)我們學(xué)的谷倉東西，討論我們都看過(guò)的書(shū)，很有意思。其實(shí)，生活中，工作中，外頭都是學(xué)習的機會(huì )，只要肯抓住，不一定要在學(xué)校學(xué)習。
�。ㄋ模┍救舜嬖诘膯�(wèn)題及思考
在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現了自身存在的一些問(wèn)題：
第一，生前的低落人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和讀書(shū)。
第二，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，在為人處事方面尚言談還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往偶而不得當。
通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐，我認識到，在生活中吸取周?chē)说慕?jīng)驗和學(xué)識，獲取一些社會(huì )社會(huì )風(fēng)氣禮儀的'技巧是極為必要的。充分發(fā)揚本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己對將來(lái)充滿(mǎn)信心，也為以后真正融入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹┍敬紊鐣�(huì )實(shí)踐的問(wèn)題和建議
1、在待人接物上應以真誠為主，只要你真誠對待周?chē)囊磺�，他們�?huì )以同樣的行動(dòng)回報的。只有你對人家好，人家才會(huì )對你好。
2、希望能有更多的實(shí)踐機會(huì )，這樣我們才能沼氣擺脫溫室中花朵的稱(chēng)謂。我們需要的不是保護，而是充足的磨練機會(huì )。
最后，很高興能有這個(gè)實(shí)踐的好運氣，雖然只是短短的一個(gè)月，但我覺(jué)得挺充實(shí)的，至少讓我的暑假豪情有意義。在今后我要參加更當更多的社會(huì )實(shí)踐，如魚(yú)得水自己的同時(shí)讓自己認識得更多，使自己踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，讓自己能早點(diǎn)融入社會(huì )，這個(gè)每個(gè)人全都必須面對的問(wèn)題。
社會(huì )實(shí)踐報告 17
一、實(shí)踐目的
還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷。
二、實(shí)踐內容
全班同學(xué)分小組進(jìn)行校園清掃活動(dòng)，擦拭校園長(cháng)椅和垃圾桶等校園公共設施以及撿拾掉落樹(shù)葉。老師將班級分成四個(gè)小組：
第一小組撿拾操場(chǎng)上的垃圾；
第二小組和第三小組負責擦拭校園內的長(cháng)椅；
第四小組負責擦拭校園內的垃圾桶和撿拾操場(chǎng)上掉落的樹(shù)葉。
這項實(shí)踐活動(dòng)使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學(xué)都立志維護好校園衛生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。
三、實(shí)踐結果
通過(guò)兩天同學(xué)們的清潔使校園環(huán)境得到改善，同學(xué)們也深刻意識到校園環(huán)境優(yōu)美對我們的學(xué)習生活有著(zhù)重要的意義。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )
勞動(dòng)使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次打掃校園衛生每個(gè)小組可謂人少任務(wù)重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
兩天的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我們早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，我們會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進(jìn)取，不畏艱險，奮發(fā)有為！社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對社會(huì )的認識更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現了不足之處，讓我們面對社會(huì )更加自信。希望以后學(xué)校多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們！
人們把忠孝視為天性，甚至作為去別人與禽獸的標志，孝道是中華民族的兩大基本傳統大的行為之一�？墒�，忠孝隨時(shí)圣賢提出來(lái)的，卻不是圣人想出來(lái)的。它是我國古代長(cháng)期社會(huì )實(shí)踐的歷史產(chǎn)物，國與家是緊密相連的�！皣迸c“家”的關(guān)系協(xié)調的好，則天下治，反之則亂。保證現實(shí)國家、君主有效統治的最高原則是“忠”，鞏固基層社會(huì )秩序，增加鄉黨鄰里和睦，父慈子孝的最高原則是“孝”。一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，最基本的細胞是家庭，因而，忠孝二者相比較，孝更基本�！妒�(jīng)》中的《孝經(jīng)》更是把孝當作天經(jīng)地義的最高準則。
想你剛剛出生時(shí)，父母日夜的守護，是那么的額任勞任怨，那么的真心切切，當你懂事后不應該對父母做些事情么？設身處地，將心比心，體恤父母的用心良苦，所以有“天下無(wú)不是的父母”的'說(shuō)法，很多人覺(jué)得父母不愛(ài)自己，總是責備自己，卻不知道“愛(ài)之深，責之切”這至深至愛(ài)的情感。在當今社會(huì )，更是出現了許多荒唐的現象，很多父母是在受子女的責罵，甚至虐待。殊不知，施在人身既是施在己身。早晚會(huì )有一天，他們的子女會(huì )將這份債還在他們身上的。
我們應該經(jīng)常孝敬自己的父母，所謂“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”錯過(guò)機會(huì )，將是終身遺憾！感恩父母是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分遠近的，每時(shí)每刻我們都應該孝敬父母，在父母身邊時(shí)，多親近父母，因為其實(shí)他們要求并不高，他們只是想和你在一起而已，不論貧賤富貴。當你不在父母身邊時(shí)，多想念父母，經(jīng)常打電話(huà)。但是要知道感恩父母并不是要我們一味順從我們的父母，畢竟，家長(cháng)們的思想有時(shí)候會(huì )古板一點(diǎn)，跟不上時(shí)代的潮流。而當我們面對父母的過(guò)失時(shí)，要見(jiàn)機行事，善于引導父母，糾正他們的觀(guān)念，讓他們也能適應時(shí)代的教育理念。
我認為學(xué)會(huì )感恩，做家務(wù)是很棒的方法，經(jīng)過(guò)假期的勞動(dòng)，我體會(huì )到了父母的不易，看著(zhù)父母因為我的小小舉動(dòng)而如此高興的時(shí)候，我的心里既有喜悅，又有自責。感恩父母不只是一句話(huà)而已，更要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中來(lái)體現。這次寒假，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的別離，終于和父母相聚了，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，突然間覺(jué)得自己不再是之前那個(gè)頑皮不懂事的孩子了，感覺(jué)自己長(cháng)大了許多，也通過(guò)做家務(wù)體會(huì )到了父母的不易，爸媽?zhuān)銈冋娴男量嗔耍?/p>
通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現了許多從前沒(méi)有發(fā)現的父母的小秘密，跟父母一同回顧了我不知道的童年趣事，拉近了我們的距離，讓我們的家庭更加溫馨。
今天是“天地之中”實(shí)踐隊實(shí)踐的第四天，同學(xué)們繼續進(jìn)行緊張而充實(shí)的調研活動(dòng)。但由于某些時(shí)事原因，原定于今天進(jìn)行的“xx班列”調研活動(dòng)被推遲，同學(xué)們隨即調整了調研計劃，于今天進(jìn)行了對實(shí)踐報告的構思分工以及參觀(guān)xx博物院的活動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐報告 18
一、實(shí)踐目的：
不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身潛力的機會(huì )。許多學(xué)校也用心鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì )，一方面能夠把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的潛力；另一方面能夠積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐狀況，從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。
在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自我的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，透過(guò)兼職能夠學(xué)到許多寶貴的東西�！按嬖诰褪呛侠怼�，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自我的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作，此刻都成為了大學(xué)生們能夠理解的工作。
二、實(shí)踐資料：
該公司主營(yíng)茶品，并且兼售煙酒，未來(lái)我國茶產(chǎn)業(yè)的增長(cháng)潛力巨大。因為國內外市場(chǎng)需求穩定增長(cháng)。茶是世界三大飲料之一，而中國是世界茶產(chǎn)量第一大國、茶出口第二大國。從國內來(lái)看，喝茶已成為多數中國人的一種生活習慣，茶已成為社會(huì )生活中不可缺少的健康飲品和精神飲品，并且，隨著(zhù)人們健康消費觀(guān)念的普及，茶正在被越來(lái)越多的人理解、喜愛(ài)和追求。從國際需求來(lái)看，中國茶出口一向持續穩定增長(cháng)態(tài)勢。
另外中國茶產(chǎn)業(yè)已得到當地政府的大力支持與扶持，也得到投資者的關(guān)注，茶產(chǎn)業(yè)開(kāi)始走向規�；�、現代化、正規化，未來(lái)增長(cháng)潛力很大。浙江、江蘇、福建等產(chǎn)茶地區已經(jīng)把茶產(chǎn)業(yè)作為重要的扶持產(chǎn)業(yè)，茶產(chǎn)業(yè)基地蓬勃興起。制造茶的工藝技術(shù)開(kāi)始從手工化向機械化、自動(dòng)化、現代化過(guò)渡，制造企業(yè)也加強了茶品牌的建設。
我們分兩個(gè)班倒一替一天倒，早班八點(diǎn)——晚六點(diǎn)，晚班十點(diǎn)——晚八點(diǎn)，我在首山分部主要負責銷(xiāo)售，從點(diǎn)滴小事做起熟記產(chǎn)品報價(jià)對每一種茶葉的.功效都能熟知。剛開(kāi)始工作的艱辛與不易是不能言喻，對煙酒茶一竅不懂的我，開(kāi)始像模像樣的對客人進(jìn)行介紹，擺在我面前的第一個(gè)問(wèn)題就是張不開(kāi)嘴不知怎樣跟客人攀談，可是強大的內動(dòng)力推動(dòng)著(zhù)我，我想真誠的笑容也許是打動(dòng)客人最好的方法，第二個(gè)問(wèn)題就是‘站不住’，每一天回家腿都疼、在柜臺前也要將重心不斷的更換覺(jué)得腿仿佛粗了，可是認為一切都是值得的。并且我此刻也深知掙錢(qián)打工的不易，以后花父母的沒(méi)一分錢(qián)都就應仔細，把錢(qián)花在刀刃上。
三、實(shí)踐結果：
我在售茶的同時(shí)也學(xué)會(huì )了一些選購茶葉的常識，茶葉的選購不是易事，要想得到好茶葉，需要掌握超多的知識，如各類(lèi)茶葉的等級標準，價(jià)格與行情，以及茶葉的審評、檢驗方法等。茶葉的好壞，主要從色、香、味、形四個(gè)方面鑒別，可是對于普通飲茶之人，購買(mǎi)茶葉時(shí)，一般只能觀(guān)看干茶的外形和色澤，聞干香，使得決定茶葉的品質(zhì)更加不易。那里粗略介紹一下鑒別干茶的方法。干茶的外形，主要從五個(gè)方面來(lái)看，即嫩度、條索、色澤、整碎和凈度。
另外，沒(méi)有人選取反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗能夠為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就僅有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢所以大家認為大學(xué)生務(wù)必投身學(xué)校內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高潛力。
可見(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐潛力，尤其在注重素質(zhì)教育的這天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一向被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐潛力，尤其在注重素質(zhì)教育的這天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一向被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區，回報社會(huì )的一種良好形式。
所以為了同一個(gè)目標，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
透過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我提高了社會(huì )適應潛力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，增強了社會(huì )職責感和使命感，也擴大了視野，對自我有了清醒的定位，不僅僅發(fā)現了自我知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實(shí)和夢(mèng)想的差距，這對我們的學(xué)習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
我以“善用專(zhuān)業(yè)知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐潛力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有好處的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認識很多的人。
如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習的。以前實(shí)踐的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地理解。
在社會(huì )實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定。就像剛開(kāi)始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但之后是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。
在社會(huì )中要克服自我膽怯的心態(tài)。自我覺(jué)得困難挺多的、缺乏社會(huì )經(jīng)驗等種。種原因往往使自我覺(jué)得自我很渺小，自我懦弱就這樣表露出來(lái)。所以就應嘗試著(zhù)克服自我內心的恐懼。如有人所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡(jiǎn)單應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，僅有征服自我才能征服世界。
在實(shí)踐中，我也深刻地了解到，自我還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以致于在實(shí)踐中出現了許多錯誤，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐以后，我將認真做好總結，在以后的學(xué)習和生活中，時(shí)刻提醒自我，不再出現類(lèi)似的問(wèn)題。這次暑期社會(huì )實(shí)踐，使我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，期望以后還有這樣的機會(huì )，讓我得到更好、更全面的鍛煉。
在今后的學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代對我們的要求，做一個(gè)對社會(huì )、對人民有用的人。這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的。我參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了社會(huì )，明確了自我的歷史使命，激發(fā)了自我的學(xué)習熱情，真正到達了受教育，長(cháng)才干，作貢獻的目的。
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