暑假文化輔導中心社會(huì )實(shí)踐報告
導語(yǔ)：社會(huì )理論是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì )有收獲。在社會(huì )理論中能夠學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。下面是小編整理的暑假文化輔導中心社會(huì )實(shí)踐報告，希望對你有所幫助。
暑假文化輔導中心社會(huì )實(shí)踐報告1
一、實(shí)踐單位的性質(zhì)。
這家文化中心是鹽城最大的文化輔導中心之一，面向全市乃至更大范圍招收小學(xué)至高中的學(xué)生參加寒暑假周末的補習。
二、實(shí)踐任務(wù)。
6月24日至7月14日負責招生。
7月14日至8月08日走上講臺教書(shū)。
三、實(shí)踐經(jīng)歷。
�。ㄒ唬┑谝浑A段
1、工作時(shí)間：
每天早上7：30—12：00，下午1：30—7：30
2、工作任務(wù)：
�。�1）負責咨詢(xún)：讓前來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)學(xué)生了解這個(gè)文化輔導中心的宗旨，上課時(shí)間，課程安排，師資力量等等訊息。
�。�2）留下聯(lián)絡(luò )方式：前來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)學(xué)生一般都是有意向的。若是沒(méi)有立即報名，則需要我們自己發(fā)揮聰明才智讓家長(cháng)或學(xué)生留下聯(lián)系方式，以便進(jìn)一步取得聯(lián)系。
�。�3）報名：招生工作的主要目的。所以在有家長(cháng)學(xué)生來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候，需要我們盡自己的能力說(shuō)服他們當場(chǎng)報名。
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1、工作時(shí)間：
每天早上10：30—12：00，下午2：00—5：00
2、工作任務(wù)：
�。�1）課前備課。
�。�2）課上注意紀律和安全，講課要注意面向全班。
�。�3）布置作業(yè)。還需要出試卷。
四、實(shí)踐感受。
學(xué)生是一個(gè)學(xué)校的主體。當一個(gè)學(xué)校招收不到學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)學(xué)校也面臨著(zhù)倒閉或者是被兼并。因此，在招生階段，上至校長(cháng)小至每個(gè)員工，都在用盡一切方法招學(xué)生前來(lái)學(xué)習。
我個(gè)人覺(jué)得招生很能鍛煉人。首先從工作時(shí)間跟工作環(huán)境來(lái)說(shuō)：從上面的工作時(shí)間可以很容易看出，上班時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了國家規定的八小時(shí)工作時(shí)間；還有負責招生咨詢(xún)是在室外工作的，我們都知道天有不測風(fēng)云，室外的環(huán)境我們不能人為的控制，在夏天刮風(fēng)下雨以及烈日當頭都是一種常見(jiàn)現象。所以我覺(jué)得招生工作對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰，體力和毅力的挑戰。特別是在高溫35度下工作更是一個(gè)考驗。能夠將二十多天的招生工作堅持下來(lái)，我從內心里面很佩服自己。在以后的人生中，我有了吃苦耐勞的寶貴財富。其次，招生能接觸到形形色色的人。社會(huì )是個(gè)大鍋爐。我們這些大學(xué)生至今沒(méi)有真正走上社會(huì )。在這次的招生中，接觸到各種各樣的家長(cháng)，見(jiàn)識到人性的各個(gè)方面，也算是踏上社會(huì )的一小步吧。還有就是，通過(guò)這次的招生，大概了解了下這種性質(zhì)的補習班的運作方式。社會(huì )有其自身的運作之道，只有經(jīng)歷了才知道這個(gè)社會(huì )的潛規則。盈利性的機構始終是以金錢(qián)為目的。
再說(shuō)說(shuō)那個(gè)教書(shū)階段吧。當時(shí)去那家文化輔導中心，就是抱著(zhù)試試當老師的心態(tài)去的。校長(cháng)開(kāi)出的要求就是先給他招生。所以當我站在講臺上的時(shí)候真的有一種苦盡甘來(lái)的感覺(jué)。要是說(shuō)招生能鍛煉人的交際能力也毅力的話(huà)，教書(shū)就是在鍛煉我的耐心、組織能力、管理能力以及檢測自身的知識水平吧。我教的是初中的學(xué)生，初二初三的學(xué)生還是比較乖的，畢竟人大了也會(huì )相對比較的懂事。至于那些初一的學(xué)生，由于剛小升初考試結束，正處于想放松的階段，比較散漫，所以對著(zhù)那堆小孩就特別需要耐心，以及管理策略。還好我的小孩緣比較好，跟他們每天把時(shí)間劃分好，注意力集中的時(shí)候上書(shū)本上的知識，注意力開(kāi)始分散的時(shí)候就要將點(diǎn)有趣的課外知識而且這些知識是跟課本有點(diǎn)聯(lián)系。至于那些初二初三的學(xué)生則會(huì )遇到這樣的問(wèn)題，他們的思想比較早熟，又有自己的獨立見(jiàn)解，有時(shí)候還認為只有自己的在校老師才是老師，這時(shí)候就需要我拿出做老師的魄力來(lái)。呵呵，千萬(wàn)不能被一些小孩給嚇到。不僅要有魄力還要有讓學(xué)生信服的資歷。所以課前充分備課是很重要的。更要我不斷充實(shí)自身所學(xué)知識。
教書(shū)的時(shí)候要打交到可不僅僅是那些小魔頭埃接下來(lái)我想談的就是辦公室里面的點(diǎn)滴。初次踏入社會(huì )，什么都不懂。有不小的心理沖擊。不要以為你對別人微笑，別人就會(huì )對你回以笑臉。不要以為你工作認真負責，別人就會(huì )認同你。不要以為那些慈祥的老奶奶，會(huì )有顆熱心腸。一所小小的私人學(xué)校，幾間不大的辦公室。卻能充滿(mǎn)著(zhù)勾心斗角。身為前輩，不愿意指導后輩，倚老賣(mài)老。我們從小接受的教育告訴我們要相互幫助，禮貌待人，尊老愛(ài)幼。到了社會(huì )這個(gè)大學(xué)里面，這些似乎就成為了垃圾。若說(shuō)社會(huì )是一個(gè)大學(xué)，我是否能順利畢業(yè)呢。體驗社會(huì )是遲早的事情，當我把自己推向社會(huì )的大門(mén)的時(shí)候，也把自己推向了窘地。
五、實(shí)踐經(jīng)驗（教訓或總結）
1、人活到老學(xué)到老這話(huà)真的是很不錯。要是自身有實(shí)力在哪里都能得到發(fā)揮。所以不管在什么時(shí)候什么地點(diǎn)，不要忘記給自己充電。
2、在校大學(xué)生真的很有必要去閱讀學(xué)習（職場(chǎng)新人）之類(lèi)的書(shū)。提出這個(gè)并不是要大學(xué)生學(xué)會(huì )在今后的工作中鉤心斗角，而是要學(xué)會(huì )正確的為人處世，學(xué)會(huì )認清社會(huì )不是學(xué)校也不是溫室。
3、不管在什么情況下都要學(xué)會(huì )自我價(jià)值的保護�，F在社會(huì )上有很多壓榨大學(xué)生的人存在。所以，不能因為別人的一句沒(méi)有經(jīng)驗就成為別人的'廉價(jià)勞動(dòng)力。要知道，我們的知識在將來(lái)會(huì )成為寶貴的經(jīng)驗。所以即使是在暑假的短期工，我們也要熟知勞動(dòng)法，按法律按合同辦事。
4、第一次打工，遇到許多的不順利也是屬于正常。我不能因為這些挫折而對這個(gè)社會(huì )抱有消極的態(tài)度。而是要將這次打工的經(jīng)歷作為一個(gè)寶貴的經(jīng)驗好好珍藏。
暑假文化輔導中心社會(huì )實(shí)踐報告2
信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(cháng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總人口780萬(wàn)，轄8縣2區。其中市區中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至xx年起，信陽(yáng)市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補課，可以嚴峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(cháng)的注意力轉向社會(huì )學(xué)習培訓班，這樣就為中小學(xué)生培訓班的興起和發(fā)展創(chuàng )造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對同行壓力較少，這為培訓班的發(fā)展營(yíng)造了良好的內部環(huán)境。加上培訓班自身的優(yōu)勢，例如能夠集中市內重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據學(xué)生的實(shí)際情況調整課程。部分小班能夠實(shí)現一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jì)也自然水漲船高，得到較為滿(mǎn)意的結果。
鑒于以上情況，暑假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻，使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng )辦是一位鄉村教師，由在鄉下辦輔導班獲得的成功，看到了培訓類(lèi)學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓班市常由于資金短缺問(wèn)題，加上對市內環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng )業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此，使我有機會(huì )能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng )業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養的一所專(zhuān)類(lèi)學(xué)校。與同類(lèi)學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設施，更為重要的是：在聘請的十三位教學(xué)指導員里，有3位國家級重點(diǎn)教師，6位省級學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓經(jīng)驗的老師。這些同類(lèi)培訓學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類(lèi)學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話(huà)說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng )辦時(shí)間短，前期調查階段準備不夠，社會(huì )人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對偏僻，各種規章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng )辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓類(lèi)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而暑假時(shí)間短，過(guò)年走親訪(fǎng)友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在暑假得到休息等種種原因，使暑假培訓一直以來(lái)成為各類(lèi)培訓班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類(lèi)培訓學(xué)校選擇在暑假歇班，或者只開(kāi)設較少班種。鑒于新紐約創(chuàng )辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在暑假歇班，則會(huì )造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類(lèi)培訓學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì )面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長(cháng)決定繼續追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對暑假時(shí)間短的現實(shí)狀況，開(kāi)設節前強化補習班以及暑假作業(yè)輔導班，開(kāi)展補三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費參加暑假作業(yè)輔導班。在力爭現有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴大學(xué)校的影響力。
以上就是我本次暑期實(shí)踐的內容，令我收獲頗豐。
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