城市建設與交通工程系三下社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告
探索黨建工作，提高自身修養
城市建設與交通工程系“暑假三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告
一、 調查目的
�。ㄒ唬⿲V西民辦小學(xué)黨建工作的現狀進(jìn)行調查，為加強廣西民辦小學(xué)的黨建工作提供良好建議。
�。ǘ├檬罴俳M織大家深入社會(huì )調查，拓展同學(xué)們的視野，增強對社會(huì )的認知。培養團隊協(xié)作精神。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)調查并寫(xiě)出調查報告，提高同學(xué)們的思考、寫(xiě)作能力。
二、調查對象
廣西區內民辦小學(xué)——分桂東、桂南、桂西、桂北、桂中選點(diǎn)調查
三、調查方式
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)文獻研究方法，研究加強民辦小學(xué)黨建工作的重要意義。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)與各民辦小學(xué)領(lǐng)導、教師進(jìn)行訪(fǎng)談，了解、掌握廣西民辦小學(xué)黨建工作現狀。
四、 調查時(shí)間
XX年7月15日~XX年9月10日
五、 調查內容
通過(guò)對廣西14個(gè)城市民辦小學(xué)進(jìn)行選點(diǎn)，調查各民辦小學(xué)的辦學(xué)規模、學(xué)校黨員人數、是否成立黨總支、黨建工作開(kāi)展等情況，了解、掌握廣西民辦小學(xué)黨建工作現狀。
六、 調查結果
經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)暑假的調查，我們通過(guò)與各民辦小學(xué)領(lǐng)導、教師進(jìn)行訪(fǎng)談，以及收回的調查問(wèn)卷中了解到了很多黨建問(wèn)題。
在南寧市區對民辦小學(xué)黨總支的建設比較重視而其他各個(gè)地區民辦小學(xué)相對較少重視。相對于發(fā)展較低的市，發(fā)展較好的城市的民辦小學(xué)對黨建工作做得較好。而各個(gè)地區民辦小學(xué)黨總支發(fā)揮作用主要在于監督和加強黨的自身建設。黨在各方面都起到了舉足輕重的作用。且無(wú)論是黨員還是非黨員，大都愿意成為黨內一員。說(shuō)明黨在民眾心目中有崇高的.地位，黨在各方面都做得比較好。
但在黨的建設方面，某些地方還是有許多的不足，如在各地區的民辦小學(xué)雖然共事多年，但是還存在著(zhù)內部人員互不認識，黨內工作無(wú)法正常開(kāi)展等現象。各個(gè)地區民辦小學(xué)不夠重視黨建工作，是因為擔心影響學(xué)校的日常工作，所以為學(xué)校日常工作的進(jìn)行，減少對黨建工作的開(kāi)展。在各個(gè)地區中，制約民辦小學(xué)黨建工作開(kāi)展的主要原因是學(xué)校人員的流動(dòng)，使得難以連續的將黨建工作順利開(kāi)展�，F在民辦小學(xué)的教師都只是工作半年或是一年就離開(kāi)，新來(lái)黨員對本校黨內事務(wù)不了解，使得黨內工作很難接手，無(wú)法照常開(kāi)展。這些現象都對黨的建設存在著(zhù)很大的阻礙。
綜上所述，從社會(huì )實(shí)踐調查的結果來(lái)看，截至目前，各界對民辦小學(xué)黨建工作的了解還比較薄弱，民辦小學(xué)黨建工作沒(méi)有得到足夠重視。加強我區民辦小學(xué)黨建基層工作尋找有效途徑，不僅有利于黨對我區基礎教育事業(yè)的領(lǐng)導，也為統一我區民辦小學(xué)教師的思想、鞏固民辦小學(xué)教師隊伍、促進(jìn)我區民辦教育事業(yè)健康發(fā)展有積極作用。民辦學(xué)校黨建工作有其特殊性，如果沒(méi)有黨的監督與指導，容易在政治上迷失方向，從而影響學(xué)校的健康發(fā)展。
七、調查經(jīng)歷及體會(huì )
彈指一揮間，暑假已經(jīng)結束，而這個(gè)暑假對于我們來(lái)講卻是意義深遠的暑假。在這個(gè)暑假中，我們在漸漸長(cháng)大、漸漸成熟，也學(xué)會(huì )了許多東西�；仨@個(gè)踏進(jìn)建院的第一個(gè)暑假，當同學(xué)們都滿(mǎn)懷歸心似箭的心考完最后一個(gè)科目后，我們卻接到了系緊急開(kāi)會(huì )的通知。滿(mǎn)懷疑惑的走進(jìn)東教那殘破的教室后，馬主任及各位領(lǐng)導與老師開(kāi)始講訴會(huì )議的主要內容。隨后開(kāi)始了詳細的布置“暑假三下鄉”關(guān)于調查民辦小學(xué)的校名、地址、校長(cháng)聯(lián)系電話(huà)、及有多少黨員是否成立黨總支的工作安排。當開(kāi)完會(huì )之后，無(wú)論是老師還是同學(xué)，仿佛身上突然間壓上了千金重。畢竟我們每個(gè)人、每個(gè)團隊的身上都肩負著(zhù)這次調查的重任，因此也注定了這個(gè)暑假是個(gè)不凡的暑假。123
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